OSNOVNA ŠKOLA MEDVEDGRAD ZAGREB, STRMA CESTA 15 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. U ZAGREBU, RUJAN 2014.

Transcription

1 OSNOVNA ŠKOLA MEDVEDGRAD ZAGREB, STRMA CESTA 15 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. U ZAGREBU, RUJAN

2 OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: OŠ MEDVEDGRAD Adresa škole: STRMA CESTA 15 Županija: GRAD ZAGREB Telefonski broj: Broj telefaksa: Internetska pošta: Internetska adresa: ured@os-medvedgrad-zg.skole.hr Šifra škole: Matični broj škole: OIB: Upis u sudski registar (broj i datum): Tt-99/69-2 MBS: (12. veljače 1999.) Škola vježbaonica za: Engleski jezik, stručne suradnike pedagoge Ravnatelj škole: Voditelj smjene: Ravnateljica Blaženka Gašljević, prof. Borivoj Kolar - satničar Broj učenika: 537 Broj učenika u razrednoj nastavi: 277 Broj učenika u predmetnoj nastavi: 260 Broj učenika s teškoćama u razvoju: 36 Broj učenika u produženom boravku: 92 Broj učenika putnika: 70 % učenika su putnici Ukupan broj razrednih odjela: 24 Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 24 Broj razrednih odjela u područnoj školi: - Broj razrednih odjela RN-a: 13 Broj razrednih odjela PN-a: 11 Broj smjena: 2 Početak i završetak svake smjene: I. smjena: II. Smjena (13. 00) Broj radnika: 58 Broj učitelja predmetne nastave: 24 Broj učitelja razredne nastave: 13 Broj učitelja u produženom boravku: 4 Broj stručnih suradnika: 3 Broj ostalih radnika: 13 Broj nestručnih učitelja: - Broj pripravnika: 2 Broj mentora i savjetnika: 3 Broj voditelja ŽSV-a: 1 Broj računala u školi: 52 Broj specijaliziranih učionica: 1 Broj općih učionica: 17 (dvije neadekvatne - premale) Broj športskih dvorana: 1 Broj športskih igrališta: 1 Školska knjižnica: 1 Školska kuhinja: 1 2

3 Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, članka 44. Statuta Osnovne škole Medvedgrad, Strma cesta 15, Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi: 1. UVJETI RADA PODATCI O ŠKOLSKOM PODRUČJU GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2014./2015. GODINU Nastavu u školi pohađaju učenici s područja sjevernijeg dijela Črnomerca. Područje zahvaća podsljemenski dio, Mikuliće, Lukšić i Bijenik. Zbog velike rasprostranjenosti područja, oko 70% učenika koristi javni gradski prijevoz. PROSTORNI UVJETI UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR Školska zgrada stara je 50 godina te je zbog starosti, dotrajalosti i nedostatka prostora potrebno stalno uređivanje i održavanje. Prostorno škola ne zadovoljava, sav raspoloživ prostor pretvoren je u učionice te nam nedostaju kabineti za učitelje. U okviru financijskih mogućnosti nastojimo školu opremiti suvremenim nastavnim sredstvima i pomagalima. NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana) Broj Učionice Kabineti Veličina Broj Veličin u m 2 a u m 2 RAZREDNA NASTAVA 1 14 Učionica Učionica Učionica Učionica Učionica 5 + boravak Učionica 6 + boravak Učionica PREDMETNA NASTAVA Hrvatski jezik Likovna kultura + tehnički Glazbena kultura matematika Vjeronauk Strani jezik Matematika Priroda, biologija i kemija Fizika Povijest + Geografija

4 Informatika OSTALO Dvorana za TZK Knjižnica Dvorana za priredbe - - Zbornica 1 50 Soba ravnatelja 1 20 Soba pedagoga/logopeda 1 16 Tajništvo 1 15 Računovodstvo 1 12 Spremačice 1 16 Učionica za slobodne 1 34 aktivnosti PODRUČNA ŠKOLA - - PLAN UREĐENJA, DOGRADNJE I IZGRADNJE NOVOG PROSTORA Ove školske godine u planu je kompletna obnova elektroinstalacija i izgradnja nadstrešnice na glavnom ulazu u školu. Uz pomoć gradske četvrti uređeni su i hodnici i predvorje škole (postavljeno sobno bilje i klupe i stolovi za učenike u vrijeme školskog odmora). Ove godine planirano je uređenje atrija te nadopuna klupa za hodnike škole. U sklopu reklamacije popravljen je pod školske sportske dvorane. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA Školski okoliš je prostorno mali. Svake godine gradska četvrt pomogne u održavanju okoliša škole (obnavljanje ograde školskog dvorišta i školskog igrališta, asfaltiranje parkirališta, uređenje dječjeg igrališta i dr. ). Naziv površine Veličina u m 2 Ocjena stanja 1. Sportsko igralište 500 Prostorno ne zadovoljava potrebe škole 2.1. Dvorište popločeno 350 Prostorno i funkcionalno ne zadovoljava potrebe škole 4

5 Nastavna sredstva i pomagala U okviru financijskih mogućnosti nastojimo školu opremiti suvremenim sredstvima i pomagalima. NASTAVNA STANJE SREDSTVA I POMAGALA Audiooprema: CD prijemnik 3 Gramofon 1 Video- i fotooprema: Video prijemnik 3 TV prijemnik 3 Informatička oprema: Laptop 6 PC 46 Ostala oprema: Projektor 5 Behringer 1 Pametna ploča 1 Knjižni fond škole KNJIŽNI FOND STANJE Lektirni naslovi 2037 Nelektirni naslovi 1551 Stručna literatura za učitelje 1922 U K U P N O:

6 2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠK. GOD /15. PODATCI O UČITELJIMA Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima Red. Br. Ime i prezime Struka Stupanj školske spreme 1. INES STANIŠAK DIPL. UČIT. VSS PILATUŠ 2. LAHORKA GRUBIŠIĆ NAST. RN VŠS 3. LUKA MIKIĆ NAST. RN VŠS 4. MARIJANA MIKEC NAST. RN VŠS 5. VESNA FILIPAN NAST. RN VŠS 6. JADRANKA PEROŠ NAST. RN VŠS 7. DARJA MRĐEN NAST. RN VŠS 8. KSENIJA STANULOV DIPL. UČIT. VSS 9. BRANKA SENZEL DIPL.DEF. RN VSS 10. PETRA PODOLŠAK DIPL. UČIT. VSS 11. JASMINKA UDILJAK NAST. RN VŠS 12. KRISTINA MAJER DIPL. UČIT. VSS 13. IRENA BAN DIPL.UČIT. VSS 14. MONIKA KOZINA DIPL.UČIT. VSS 15. NIKA KONČURAT DIPL. UČIT. VSS 16. ADRIANA MORIĆ MAG. PRIM. VSS OBRAZOVANJA 17. DIANA KAURIĆ MAG. PRIM. VSS OBRAZOVANJA 18. SANJA LIJOVIĆ PROF. HRV. J. VSS Napomena 19. LILJANA FACKO PROF. HRV. J. VSS 20. ANA KRIVEC PROF. HRV. J. VSS 21. MARA BADURINA PROF. MAT VSS 22. MANDA CRNKOVIĆ PROF. MAT/FIZ VSS 23. DAMIR DAVID DIPL. ING. MAT VSS 24. SREĆKO KNEŽEVIĆ PROF. INFORMATIKE I RAČUNALSTVA VSS 25. VANJA PAVLIĆ DIPL. UČIT./INF. VSS 6

7 26. MARINA HADŽIOMEROVIĆ PROF. ENG. I NJEM. J. VSS Učitelj savjetnik 27. ANDREA VULETIĆ PROF. NJEM. I ŠPANJ. VSS MIRIĆ J. 28. RITA PEĆARIĆ PROF. ENG. I TAL. J. VSS 29. DUBRAVKA ROJC PROF. ENG. I POV. VSS na porodiljnom dopustu 30. PETRA IVANC PROF. ENG/DIPL INDOLOG VSS 31. ZRINKA ŠKARICA DIPL. POV. UMJ. I VSS učitelj mentor POVIJESTI 32. SANJA OČASIĆ HULJEV DIPL. GEOG./SOCIOLOGIJE VSS 33. MARTINA FIRŠT PROF. P/GEOG. VSS 34. MAJA GRUBELIĆ NAST. K/B VŠS 35. EMICA OREŠKOVIĆ PROF. BIOL. VSS Učitelj savjetnik 36. BORIVOJ KOLAR NAST. LIK. VŠS 37. ŽANA JEFTIMIJADES PROF. FIZ/POLIT. VSS Staž u mirovanju 38. IGOR JURIŠIĆ PROF. TEHNIČKE VSS KULTURE i FIZ 39. GORAN FIRŠT PROF. TZK VSS 40. IVANA GAŠLJEVIĆ VUKOBRADOVIĆ 41. MIŠELA KLOBUČAR NOSIĆ 42. ZRINKA MIHOVILOVIĆ KRAJINA PROF. REL. PEDAGOG. I KATEH. PROF. REL. PEDAGOG. I KATEH. PROF. GLAZ. KULTURE VSS VSS VSS 43. DAVOR BAJAN PROF. TZK VSS uz Vikendom u športske dvorane 7

8 PODATCI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne spreme Radno mjesto BLAŽENKA PROF. VSS RAVNATELJICA GAŠLJEVIĆ DEFEKTOLOG VEDRANA KURJAN PROF. VSS PEDAGOGINJA, mentor MANESTAR PEDAGOGIJE MARIJA KOVAČ PROF. VSS DEFEKTOLOGI-NJA DEFEKTOLOG- LOGOPED HELENA GRČIĆ DIPL. UČIT. VSS KNJIŽNIČARKA PODATCI O ADMINISTRATIVNOM I FINANCIJSKOM OSOBLJU IME I PREZIME STRUKA STUPANJ ŠKOLSKE SPREME RADNO MJESTO ANITA SABLIĆ UPRAVNI VŠS TAJNICA PRAVNIK RUŽICA LEVAK DAKTILOGRAF SSS RAČUNOVOTKINJA PODATCI O TEHNIČKOM I POMOĆNOM OSOBLJU ST. RADNO MJESTO IME I PREZIME STRUKA ŠK. SPREME FRANJO MARIĆ SSS SSS DOMAR-LOŽAČ VELIMIR ŠPAC SSS SSS DOMAR IVANA VUKMANIĆ SSS SSS POM. KUHARICA ZEJNEBA HUSIĆ PKV OŠ POM. KUHARICA ĐURĐICA PLEČKO PKV OŠ SPREMAČICA MARICA KEKELJ NSS OŠ SPREMAČICA - DOSTAVLJAČ ĐURĐA MIKULINEC SSS SSS SPREMAČICA JADRANKA NSS OŠ SPREMAČICA MEHADŽIĆ VESNA FOLNOVIĆ NSS OŠ POMOĆNA KUHARICA 8

9 LUCA PUTICA NKV OŠ SPREMAČICA SABINA JAKUPOVIĆ SSS SSS SPREMAČICA 3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA Organizacija smjena Nastava je od prošle školske godine organizirana u dvije (2) smjene. Prva smjena počinje u 8.00 sati i broji ukupno 305 učenika u 14 razrednih odjela. Druga smjena počinje u sati i broji ukupno 232 učenika u 10 razrednih odjela. Organizirana su i četiri odjeljenja produženog boravka i to dva za učenike 1. razreda i dva za učenike 2. razreda od 7.00 do sati. Od 3 razredna odjela 1. razreda ustrojene su dvije grupe produženog boravka. Ukupno u produženom boravku je 93 učenika 1. i 2. razreda. Tijekom cijelog dana organizirano je dežurstvo učitelja za vrijeme odmora i prije početka nastave. Na ulaznim vratima škole dežuraju spremačice ili domar. 9

10 PODATCI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA U ŠK. GOD /15. RAZRED RAZREDNIK UKUPNO M Ž PRODUŽENI BORAVAK UČENICI S TEŠKOĆAMA 1.A JADRANKA PEROŠ B BRANKA SENZEL C KSENIJA STANULOV D NIKA KONČURAT UK 1. R (27+27) 5 2. A JASMINKA UDILJAK B MONIKA KOZINA C KRISTINA MAJER UK 2. R A DARJA MRĐEN B PETRA PODOLŠAK C INES STANIŠAK UK 3. R A MARIJANA MIKEC B VESNA FILIPAN C LAHORKA GRUBIŠIĆ UK 4. R UK RN A BORIVOJ KOLAR B LILJANA FACKO C MARTINA FIRŠT UK. 5. R A DAMIR DAVID B SANJA OČASIĆ HULJEV UK. 6. R A EMA OREŠKOVIĆ B ANA KRIVEC C GORAN FIRŠT UK. 7 R A ZRINKA MIHOVILOVIĆ KRAJINA B SANJA LIJOVIĆ C MAJA GRUBELIĆ UK. 8. R UK PN UK. OŠ

11 Mliječni obrok uzima 447 učenika, ručak 92 učenika, a poslijepodnevnu užinu u boravku također 92 učenika koji pohađaju produženi boravak. Javni gradski prijevoz koristi oko 70% učenika. 11

12 Broj dana Mjesec RAD NIH NAS TAV NEDNIH OST ALO SUB GODIŠNJI KALENDAR RADA ZA ŠK.GOD /2015. POLUGODIŠ TE BROJ DANA BLAGDANI, SPOMENDANI, NERADNI DANI (NATJECANJE, EKSKURZIJE) Broj dana UČENIČKIH PRAZNIKA PROSLAVE I OBILJEŽVANJE VAŽNIH NADNEVAKA IX IX. Prijem učenika u I. razred 10. IX. Hrvatski olimpijski dan 16. IX. Dan zaštite ozonskog omotača 15.IX.Zaziv Duha Svetog IX. Tjedan mobilnosti 23. IX. Dan Europske baštine 25.IX Svjetski dan školskog mlijeka 26.IX Europski dan jezika I. obrazovno razdoblje počinje 8. rujna i završava 23. prosinca Ukupno 1. obrazovno raz. II. obrazovno razdoblje počinje 12. siječnja i završava 16. lipnja X XI XII X. Dan neovisnosti, srijeda X. dani kruha 2.X. Međunarodni dan nenasilja 5. X. Dan učitelja 19.X. Svjetski dan prevencije zlostavljanja djece 1. XI. SVI SVETI (subota) 1. XI. Svi sveti 18.XI. Dan sjećanja na Vukovar 19. XI Svjetski dan prev. zlost. djece XI. Interliber i sajam knjiga i učila 16. XI. Međunarodni dan tolerancije 25. i 26. XII. BOŽIĆ 5 Zimski odmor učenika od 24. XII IX-XII I I.: NOVA GODINA 6. I. SVETA TRI KRALJA 1. XII. Dan borbe protiv AIDS-a 3. XII. Međunarodni dan invalida 6. XII. Sveti Nikola 6 Zimski odmor do 9. I I. Dan priznanja RH 27. I..Dan sjećanja na holokaust II II. Valentinovo III III. Međunarodni dan nepušenja III. Dani hrvatskog jezika IV travnja Uskrs 6.travnja Uskršnji ponedjeljak Dan škole (petak) 5 Proljetni odmor Od 30. III. do 3. IV 1.IV. Dan borbe protiv alkoholizma 2. IV. Dan dječje knjige 7. IV. Dan zdravlja V V. Praznik rada, (petak) 1.V. Blagdan rada 6.V. Dan smijeha V. Tjedan Crvenog križa 15. V. Dan obitelji VI VI. Tijelovo (četvrtak) 22. VI.Dan antif. borbe (pon) 25. VI..Dan državnosti (četvrtak) I-VI VII _ 5. VIII. Dan domovinske zahvalnosti 15. VIII. Velika Gospa 9 Ljetni odmor učenika od VI. Dan zaštite okoliša 19.VI. Tijelovo 22. VI. Dan antifašističke borbe 25. VI. Dan državnosti 28. X. Međunarodni dan škol. knjižnica 24. X. dan UN 31. X. Dan štednje X Tjedan solidarnosti 10. XII. Dan prava čovjeka 11. XII. Dan UNICEF-a 25. XII. Božić 8. III. Međunarodni dan žena 22. III. Svjetski dan voda 20.IV Uskrs 22. IV. Dan planeta Zemlje i Dan hrvatske knjige 29. IV.Svjetski dan plesa 31. V. Dan grada Zagreba 28.V. Dan šoprta 31. V. Svjetski dan nepušenja VIII VIII. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti, Dan hrvatskih branitelja 15.VIII. Velika Gospa

13 4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE GODIŠNJI PLAN ZA PROVEDBU NASTAVNOG PROGRAMA ŠKOLE (REDOVNA NASTAVA, IZBORNA NASTAVA, DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA, SLOBODNE AKTIVNOSTI I SAT RAZREDNIKA) NAZIV GODIŠNJI BROJ SATI NASTAVE PREDMETA I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII UKUPNO Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Engleski jezik Matematika Priroda-priroda i društvo , ,5 Biologija Kemija Fizika Povijest Geografija , ,5 Tehnička kultura T Z K U K U P N O: izb. - vjeronauk izb. - strani jezici izb. informatika UKUPNO: dodatna (hrv, mat, eng, geo, pov, ,5 kem, inf, fiz) 997,5 dopunska (hrv, mat, eng, fiz, kem) izvannastavne aktiv sat razrednika UKUPNO: ,5 4199,5 UKUPNO SVEGA: , ,5 13

14 GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELJENJIMA - REDOVNA NASTAVA a ) R A Z R E D N A N A S T A V A 1a 1.b 1.c 1.d UK 2.a 2.b 2.c UK 2. 3.a 3.b 3.b UK 3. 4.a 4.b 4. C UK NASTAVNI PREDMET HRVATSKI JEZIK LIKOVNA KULTURA GLAZBENA KULTURA ENGLESKI JEZIK MATEMATIKA PRIRODA I DRUŠTVO TJELESNA I ZDR. KULTURA U K U P N O : UK

15 b) P R E D M E T N A N A S T A V A NASTAVNI PREDMET HRVATSKI JEZIK LIKOVNA KULTURA GLAZBENA KULTURA ENGLESKI JEZIK 5.a 5.b 5.c UK 5. 6.a 6.b UK 6. 7.a 7.b 7.c UK 7. 8.a 8.b 8.c Uk 8. UK MATEMATIKA PRIRODA 52,5 52,5 52,5 157, ,5 BIOLOGIJA KEMIJA FIZIKA POVIJEST GEOGRAFIJA 52,5 52,5 52,5 157, ,5 TEHNIČKA KULTURA TZK U K U P NO:

16 G O D I Š N J I B R O J S A T I N A S T A V N I P R E D M E T UKUPNO:1. 4. UKUPNO:5. 8. HRVATSKI JEZIK LIKOVNA KULTURA GLAZBENA KULTURA ENGLESKI JEZIK MATEMATIKA PRIRODA I DRUŠTVO PRIRODA ,5 BIOLOGIJA 420 KEMIJA 420 FIZIKA POVIJEST GEOGRAFIJA ,5 TEHNIČKA KULTURA 385 TJELESNA I ZDR.KULTURA UKUPNO

17 PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE (PLIVANJE, ŠKOLA U PRIRODI, TERENSKA NASTAVA, PROJEKTNA NASTAVA, POSJETI I SL.) PLIVANJE Školu plivanja pohađat će svi neplivači drugih razreda. Obuka plivanja uz organizirani prijevoz izvodi se u Zimskom plivalištu Mladost pod stručnim vodstvom učitelja plivanja, u trajanju od 20 sati. Provjera plivanja za 2. razrede održat će se prema rasporedu koji će nam dostaviti Zimski bazen Mladost. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA Ovisno o vremenskim uvjetima, svako razredno odjeljenje provodit će što je moguće češće nastavu u prirodi (u podsljemenskoj zoni), a prema planu i programu pojedinog odjela te pojedinog nastavnog predmeta. Prema mjesečnom planu i programu rada posjetit će se aktualne i prigodne izložbe i muzeji. RAZ. CILJ VRIJEME ODREDIŠTE PROVEDBE PRVI Okolica škole Upoznavanje s ponašanjem pješaka u listopad prometu Okolica škole Priroda se mijenja - godišnja doba listopad, studeni Maksimir Projektno istraživački rad -priroda se budi travanj Gradska knjižnica Razvijanje ljubavi prema knjizi studeni Grad mladih Pozdrav ljetu- upoznavanje s promjenama lipanj u prirodi za vrijeme ljeta Jastrebarsko upoznati i razlikovati kulturne povijesne travanj, svibanj spomenike zavičaja DRUGI Maksimir Upoznavanje s promjenama u prirodi rujan Donja Zdenčina Upoznavanje sa vrstama žitarica od kojih listopad se pravi kruh, starinskim alatima, mlinom, seoskim gospodarstvom i uočiti glavna vremenska obilježja jeseni u zavičaju Kestenijada okolica razlikovati listopadno i zimzeleno drveće studeni škole-izgled zavičaja u zavičaju, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi Jastrebarsko-Budrovac upoznati i razlikovati kulturne povijesne svibanj/lipanj spomenike zavičaja, upoznati različita stara zanimanja, odijevanje, običaje i legende u neposrednom okruženju Okolica škole Promjene u prirodi zavičaja kroz različita jesen, zima, Promet u gradu, autobusni i željeznički kolodvor, zračna luka Jarun vremenska razdoblja i sigurnost u prometu razlikovati autobusni, željeznički kolodvor i zračnu luku, shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju Upoznati vode zavičaja, razlikovati vode stajaćice i vode tekućice proljeće, ljeto veljača, ožujak ožujak/travanj 17

18 Posjet muzejima i kazalištima upoznavanje s kulturnim ustanovama te zbivanjima u njima TREĆI Škola u prirodi Sljeme utvrditi i proširiti stečena znanja o promjenama u prirodi zavičaja, snalaženje u prostoru, uočavanje izgleda i posebnosti zavičaja Ključić brdo upoznavanje vrsta žitarica od kojih se pravi kruh starinskim alatima, mlinom, seoskim gospodarstvom i vodama u zavičaju Okolica škole podneblje vremenska obilježja zavičaja Okolica škole kestenijada Zagreb Medvedgrad - Kraljičin Zdenac Zagreb-Etnografski muzej, Tehnički muzej Moj zavičaj u prošlosti Etno selo Veliki Tabor ili Lobor Grad Mladih - Maksimir Proširiti stečena znanja o promjenama u prirodi zavičaja povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi Iskustveno utvrđivanje znanja o zagrebu kao kulturnom, upravnom, prosvjetnom, sportskom, političkom, zdravstvenom, industrijskom i prometnom središtu Uživljavanje u povijesna zbivanja kroz slušanje povijesnih priča, razvoj interesa za šire upoznavanje povijesti dvorca, te širenje interesnih područja Izrada pisanica Upoznavanje prošlosti upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja, uživljavanje u povijesna zbivanja kroz slušanje legendi i povijesnih priča provjera usvojenog znanja o promjenama u prirodi koje donose godišnja doba svibanj rujan listopad jesen, zima, proljeće, ljeto listopad, studeni ožujak travanj/svibanj ožujak proljeće studeni Grad Mladih Maksimir - Fašnik upoznati fašničke običaje u zavičaju veljača Posjet muzejima i kazalištima upoznavanje s kulturnim ustanovama te zbivanjima u njima tijekom školske godine ČETVRTI Novi Vinodolski Škola u prirodi Jesen u zavičajukestenijada- Utvrditi i proširiti stečena znanja o primorskom kraju, životnim uvjetima, razvijati ekološku svijesti o potrebi očuvanja prirode uopće, upoznati kulturnu baštinu primorskog kraja Upoznati promjene u prirodi zavičaja tijekom godišnjih doba Rujan listopad/studeni 18

19 Mikulići/Medvedgrad Posjet jednom nacionalnom parku Hrvatske /Plitvička jezera ili Risnjak Institut za mozak Podneblje-vremenska obilježja zavičaja okolica škole PREDMETNA NASTAVA upoznati zaštićene biljke i životinje nacionalnog parka te obilježja gorskog kraja Ljudsko tijelo- proširivanje znanja o ljudskom tijelu utvrditi i proširiti stečena znanja o promjenama u prirodi zavičaja kroz različita vremenska razdoblja Proljeće Ožujak Tijekom šk. godine RAZ ODREDIŠTE PREDMETI Cilj Vrijeme realizacije PETI Zoološki vrt Priroda, geografija dopuniti i povezati stečeno znanje o jedinstvenom planu građe kralježnjaka i različito građenim organima za kretanje (prilagodba na stanište) listopad Farma nojeva NOVSKA i ergela konja Lipik Priroda, Geografija, matematika, Upoznati seosko gospodarstvo, usvojiti osnovna znanja o uzgoju nojeva; razvijati ekološku svijest i pravilan stav prema uzgoju životinja. Oslobađati učenike za javnu uporabu govorne riječi u svim životnim situacijama listopad ili svibanj Baška - Jurandvor Povijest, Likovni Hrvatski jezik posjetiti crkvu svete Lucije u Jurandvoru, upoznati se sa značenjem i važnošću očuvanja baštine i tradicijskih vrijednosti listopad ŠESTI Park šuma Jankovac Priroda, TZK, hrvatski jezik Muzej kukaca u Varaždinu i Arboretum Biologija Ponoviti osnovna obilježja kontinentalne listopadne šume, usvojiti pravila ponašanja u prirodi Upoznati veliku različitost kukaca, listopad listopad 19

20 SEDMI opeka prepoznati i imenovati dio biljnih vrsta u aboretumu Lonjsko polje Priroda povećati stečena znanja o kontinentalnoj listopadnoj šumi, kopnenim vodama i zaštićenim dijelovima Krasno, NP Sjeverni Velebit, Kutarevo Posjet Smiljanu muzej Nikole Tesle Muzej kukaca u VARAŽDINU i Arboretum Opeka Geografija, razrednici fizika i tehnički Biologija, engleski, hrvatski, glazbeni prirode postupno uvođenje u istraživački proces samostalno spoznavanje i stjecanje aktivnih znanja na primjeru naučenog na terenu, uključuje suradnju, razvijanje prijateljstva, samostalnosti, timskog rada i razvijanje svijesti o važnosti volontiranja Upoznavanje sa životom i radom Nikole Tesle Spoznati veliku različitost kukaca, različite stadije preobrazbe, upoznati se sa specifično građenim staništima. Prepoznati i imenovati dio biljnih vrsta u arboretumu. svibanj tijekom šk. godine listopad ili svibanj listopad AUSTRIJA Njemački (učenici koji uče njemački jezik u školi). Upoznavanje s kulturom zemlje u kojoj je njemački jezik materinski jezik. travanj OSMI VUKOVAR Povijest, Hrvatski jezik, Geografija. likovni Proširiti znanja učenika o Domovinskom ratu, s posebnim naglaskom na žrtve i razaranja Vukovara. Geografske osobitosti panonskog prostora i značaj Vukovara kao naše najveće luke na Dunavu. Jačanje domovinske svijesti i svijesti o slobodi kao istinskoj vrijednosti naroda; domoljubna lirika, sonet V. Parun Golubice Vukovarske povratak, tekstovi S. Glavaševića. Ožujak, travanj 20

21 Terenska nastava Pula, NP brijuni, Rovinj Biologija Upoznavanje NP, prirodne baštine UNESCO-a, Upoznavanje s ekologijom ptica grabljivica. Spoznati njihovu ugroženost kao i potrebu očuvanja i zaštite istih. rujan Posjet Osnovnoj školi Nad lipom AUSTRIJA Biologija, defektolog-logoped Njemački (učenici koji uče njemački jezik u školi). Senzibilizirati učenike za potrebe drugih Upoznavanje s kulturom zemlje u kojoj je njemački jezik materinski jezik. listopad travanj POSJETI KINU I KAZALIŠTU Planiramo odlaske u kina i kazališta prema repertoaru: 5 predstava po generaciji tijekom školske godine (RN). Planiramo odlaske u kina i kazališta prema repertoaru: 2 do 3 predstave po polugodištu (PN). INTEGRIRANA NASTAVA -izvanučonična nastava U našoj školi svake školske godine na razini čitave škole planiramo nekoliko tematskih dana koje ćemo zajedno obraditi kroz više predmeta i razrede uz izvanučioničnu nastavu. Tradicionalno to su najčešće sljedeće teme integrirane nastave: 1. OBILJEŽAVANJE DANA PJEŠAČENJA I TJEDNA MOBILNOSTI 16. rujna 22. rujna obilježavanje Tjedna mobilnosti Na prvom nastavnom satu razgovarati s učenicima o važnosti kretanja Šetnja uz šetnicu potoka Črnomerec-razredna nastava Terenska nastava Škola u prirodi Posjet udruzi FALA za promicanje socijalne osjetljivosti zaštite i poboljšanja života i popularizaciju terapijskog i rekreativnog jahanja 2.POZDRAV JESENI - RUJAN (RAZREDNA NASTAVA) Odlazak u šumu, praćenje promjena u prirodi (okolica škole), izložba radova. 3.DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE (1.-8. RAZRED) Izložba - Zahvalnost za plodove zemlje, Dani kruha ( listopada), razredni kruh. 4. KESTENIJADA - STUDENI (RN) Razredna nastava dvorište škole. 21

22 5.PROŠLOST, TRADICIJA I OBIČAJI NAŠEG KRAJA ( RN i PN ) Istraživanje, upoznavanje i proučavanje tradicionalnih običaja kroz grupe slobodnih aktivnosti (lutkarska,likovna, kreativna, karitativna, dramska, cvjećarska, mali zbor, ritmička, foto grupa i dr.) i u redovnoj nastavi kroz sve predmete tijekom cijele školske godine. 6. OBILJEŽAVANJE BLAGDANA Prigodnim izložbama i događanjima (Božićni sajam i sl.) 7. DANI OTVORENIH VRATA Otvoreni dani (sportska natjecanja, izložbe, prezentacije projekata, tribine, susreti, predstave itd.) 8. NATJECANJE U PLESU (od 1. do 8. razreda) Njegovati kulturu plesa, natjecanje u plesu povodom Svjetskog dana plesa u travnju (samostalne koreografije učenika kao skupine, parovi ili pojedinci), povijest plesa, radionice za više razrede uz vanjskog suradnika (ukoliko bude osigurana financijska podrška prijavom na Natječaje) Predmeti: TZK, hrvatski, glazbena kultura 9. GRAFIČKA PRIPREMA ČESTITKI I POZIVNICA Izrada čestitki i pozivnica. Korelacija: likovni, informatika, hrvatski jezik. 10. ŠKOLSKA KNJIŽNICA Provođenje odgojno obrazovnog rada integriranog u nastavni program RN i PN (medijska kultura, likovna kultura, lektira, projekti, izložbe, predstave itd.) te putem djelovanja Kluba prijatelja čitanja namijenjenog svim učenicima i djelatnicima škole. Uključivanje učenika od 1. do 8. razreda u nacionalnu kampanju Čitaj mi!. Suradnja s Centrom za kulturu i film August Cesarec i sudjelovanje u njihovim projektima te redovita suradnja s gradskom knjižnicom i Hrvatskim društvom književnika. 11. SURADNJA S KULTURNIM USTANOVAMA Pratimo i sudjelujemo u kulturnim zbivanjima u školi i izvan nje - posjeti kulturnim ustanovama (knjižnici, kinu, kazalištu, muzeju, galeriji i dr.), susreti s književnicima, glumcima i kazališnim skupinama, organizacija literarnih i likovnih radionica, organizacija izložbi, tribina i debata. 22

23 PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI 2014./15. NAZIV PROGRAMA RAZ. BROJ UČENI KA BROJ SKUPI NA IZVRŠITELJ PROGRAMA VJERONAUK IVANA GAŠLJEVIĆ VUKOBRADOVIĆ IVANA GAŠLJEVIĆ 6 VUKOBRADOVIĆ MIŠELA KLOBUČAR 6 NOSIĆ IVANA GAŠLJEVIĆ 6 VUKOBRADOVIĆ VJERONAUK MIŠELA KLOBUČAR 6 NOSIĆ IVANA GAŠLJEVIĆ 6 VUKOBRADOVIĆ MIŠELA KLOBUČAR 8 NOSIĆ IVANA GAŠLJEVIĆ 6 VUKOBRADOVIĆ VJERONAUK VJERONAUK UKUPNO ukupno INFORMATIKA VANJA PAVLIĆ SREĆKO KNEŽEVIĆ VANJA PAVLIĆ SREĆKO KNEŽEVIĆ SREĆKO KNEŽEVIĆ 10 INFORMATIKA UK UKUPNO 28 NJEMAČKI JEZIK ANDREA VULETIĆ 4 MIRIĆ ANDREA VULETIĆ 4 MIRIĆ ANDREA VULETIĆ 4 MIRIĆ ANDREA VULETIĆ 4 MIRIĆ ANDREA VULETIĆ 4 MIRIĆ NJEMAČKI UK UKUPNO SATI TJE DNO 8 23

24 U sklopu izborne nastave planirana je sljedeća izvan učionička i terenska nastava: 1. NJEMAČKI JEZIK Posjet Republici Austriji, 7. i 8. razredi, travanj 24

25 RAD PO PRILAGOĐENOM PROGRAMU U školskoj godini 2014./15. imamo 36 učenika s rješenjem o primjerenom obliku školovanja. Od toga 13 učenika koji rade po prilagođenom programu i 23 učenika koja rade po redovnom programu uz primjenu individualiziranih postupaka. 25

26 NASTAVA U KUĆI Ove godine planiramo nastavu u kući za dvoje učenika koji su zdravstveno spriječeni već dulje vrijeme dolaziti u školu. To su učenici 3. a i 2. c razreda. POMOĆNIK U NASTAVI, OSOBNI POMOĆNIK Ove šk. godine za šestoro učenika organizira se nastava s dodatnom pomoći suradnika u nastavi. Očekujemo odobrenje za još jednog učenika koji se upisao tek početkom rujna

27 DOPUNSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA Planira se dopunska nastava iz hrvatskoga jezika i matematike jedan sat tjedno (35 sati godišnje). Učitelji će dopunsku nastavu organizirati prema potrebi odjeljenja. Učiteljica engleskog jezika planira jedan sat tjedno dopunske nastave iz engleskog jezika za učenike od 1. do 4. razreda. U prosjeku na dopunsku nastavu iz matematike i hrvatskog jezika po razrednom odjelu dolaze od 3 do 5 učenika. U prosjeku na dodatnu nastavu iz matematike dolaze u prosjeku od 4 do 10 učenika. PREDMETNA NASTAVA DOPUNSKA PREDMET RAZRED VODITELJI HRVATSKI JEZIK 8. i 6. b Sanja Lijović HRVATSKI JEZIK 5.a, 6.a i 7. b Ana Krivec HRVATSKI JEZIK 5.b i c i 7.a i c Liljana Facko MATEMATIKA 6. i 8 Damir David MATEMATIKA 7. i 5. Mara Badurina MATEMATIKA 8.a i 7.b Manda Crnković ENGLESKI JEZIK 6. i 8. Petra Ivanc ENGLESKI JEZIK 5. i 7. Marina Hadžiomerović ENGLESKI JEZIK Rita Pećarić KEMIJA 7. Maja Grubelić POVIJEST 5. i 7 Martina Firšt POVIJEST GEOGRAFIJA 5.,6., 7. i 8 po potrebi Zrinka Škarica Sanja Očasić Huljev Martina Firšt FIZIKA 7. i 8. Manda Crnković Po potrebi, organizirat ćemo dopunsku nastavu i iz drugih predmeta. Vrijeme održavanja dopunske nastave bit će na oglasnoj ploči za učenike i roditelje i na internetskoj stranici škole DODATNI RAD (RAD S DAROVITIM UČENICIMA) Program rada s darovitim učenicima provodimo timski suradnjom učitelja, pedagoga, psihologa (vanjski suradnik). - prepoznavanjem - izradom programa - uključivanjem u izbornu nastavu - uključivanjem u dodatni rad - uključivanjem u slobodne aktivnosti u školi i izvan škole - sudjelovanjem na natjecanjima 27

28 - praćenjem uz stalni poticaj Obilježavanje Dana darovitih učenika (21. ožujka ). U suradnji sa Zajednicom za tehničku kulturu, te Zagrebačkim računalnim savezom, učenici razredne i predmetne nastave koje su učitelji identificirali kao potencijalno nadarene učenike uključujemo, uz suglasnost roditelja u radionice. Također, potencijalno nadarene učenike uključujemo u programe «Bistrić» pod stručnim vodstvom psihologinje prof. Jasne Cvetković, uz suglasnost roditelja. RAZREDNA NASTAVA Iz hrvatskog jezika jedan sat tjedno po odjeljenju. Iz matematike jedan sat tjedno po odjeljenju. PREDMETNA NASTAVA DODATNA PREDMET RAZRED VODITELJI HRVATSKI JEZIK 7. Liljana Facko HRVATSKI JEZIK 8. Sanja Lijović MATEMATIKA 6. i 8. Damir David MATEMATIKA 5. i 7. Mara Badurina MATEMATIKA 8.a Manda Crnković ENGLESKI 8. raz. Petra Ivanc ENGLESKI 7. Marina Hadžiomerović KEMIJA 7 Maja Grubelić BIOLOGIJA 7. i 8. Ema Orešković FIZIKA 8. Manda Crnković GEOGRAFIJA 7.,6. i 8 Sanja Očasić Huljev POVIJEST Martina Firšt POVIJEST 8. Zrinka Škarica POVIJESNA GRUPA posjet muzejima 28

29 PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA I SEKCIJA NAZIV AKTIVNOSTI RAZREDI SATI TJED. SATI GOD. Voditelj DRAMSKA Vesna Filipan FOLKLORNA EKO Lahorka Grubišić ETNO GRUPA RUČNI RAD Kristina Majer LUTKARSKA Nika Končurat Monika Kozina CVJEĆARSKA Jadranka Peroš DRAMSKA 1. Branka Senzel KREATIVNA Jasminka Udiljak LIKOVNA GRUPA Darja Mrđen LIKOVNO LITERARNA Helena Grčić 2L KINO-KAZALIŠTE tijekom Marijana Mikec godine ŠAH Luka Mikić ČITATELJSKI KLUB Ana Krivec MJUZIKL Zrinka Mihovilović Krajina PLES Petra Podolšak ENGLESKA RADIONICA Rita Pečarić MINI ODBOJKA M Goran Firšt MINI ODBOJKA Ž Goran Firšt ODBOJKA Davor Bajan GRAĐANSKI ODGOJ I Sanja Očašić Huljev OBRAZOVANJE MLADI EDUKATORI po projektu Vedrana Kurjan Manestar VRŠNJACI POMAGAČI Vedrana Kurjan Manestar PLESNA GRUPA po projektu Vedrana Kurjan Manestar ŠKOLSKI ZBOR Zrinka Mihovilović Krajina, Ines Stanišak Pilatuš KONCERTI Zrinka Mihovilović Krajina FOTO GRUPA 7. i Borivoj Kolar NOVINARSKA tijekom šk. Sanja Lijović, Petra Ivanc godine IZVIĐAČI Liljana Facko Martina Firšt Sanja Očasić Huljev NJEMAČKA GRUPA Andrea Vuletić MIrić 29

30 ENGLESKA RADIONICA Marina Hadžiomerović INFORMATIČKA Srećko Knežević GRUPA INFORMATIČKA GRUPA 5. i Vanja Pavlić U sklopu slobodnih aktivnosti planirana je sljedeća izvanučionična nastava: 1. MLADI EDUKATORI - sudjelovanje na tribinama :»Nepušenje puniji oblik života» u osnovnim školama grada Zagreba (ukoliko budu organizirane) ili samo organizacija tribine u OŠ Medvedgrad, 2. VRŠNJACI POMAGAČI - sudjelovanje na susretima Mreže škola bez nasilja ukoliko budu organizirani susreti 3. LIKOVNA GRUPA - posjet izložbama tijekom godine 4. ODBOJKA - posjet utakmicama 5. ZBOR - koncerti, posjet HNK 6. ŠSK - odlazak s učenicima na utakmice 7. Vikendom u športske - odlazak s učenicima na utakmice Dvorane 8. KREATIVAN PLES - planira se odlazak s djecom na plesno natjecanje, ukoliko će biti organizirano u jednoj od škola općine Črnomerec ili na razini Grada 9. DRAMSKA GRUPA - nastupi, posjet vrtiću, HNK, Gradsko kazalište Trešnja 10. LIKOVNO-LITERARNA - Interliber, Gradska knjižnica, kazalište, Pripovjedne tribine August Cesarec, umirovljenički dom 11. FOTO GRUPA Muzej suvremene umjetnosti, terensko snimanje, izložbe 12. IZVIĐAČI izleti, natjecanja 13. FOLKLOR- Etnografski muzej, koncerti VIKENDOM U ŠPORTSKE DVORANE ELEMENTARNA SPORTSKA ŠKOLA 1. i 2. RAZRED CILJ: Cilj je učenike potaknuti i motivirati za provođenje slobodnog vremena kroz sportsku igru, kretanje i druženje sa vršnjacima. Probuditi im potrebu za kretanjem kao svakodnevnom potrebom kako bi zavoljeli sportske aktivnosti i u višim razredima se eventualno odlučili za bavljenje nekim sportom. NAMJENA: Namijenjeno je učenicima i učenicama 1. i 2. razreda koji su se dobrovoljno uz pristanak roditelja odlučili baviti sportom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu VREMENIK: 2 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak te motiviranost za rad i igru. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. 30

31 NOGOMET 1. i 2. RAZRED CILJ: Cilj je učenje osnova tehničko-taktičkih znanja iz područja nogometa, zadovoljavanjem učenikovih potreba za kretanjem, stjecanje nogometnog iskustva kroz igru i natjecanja te pozitivan utjecaj na odgoj učenika i sportsko ponašanje. NAMJENA: Namijenjeno je učenicima razreda koji su se dobrovoljno uz dozvolu roditelja odlučili baviti nogometom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu VREMENIK: 2 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak, motiviranost za rad i igru te postignut uspjeh u natjecanjima. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. NOGOMET 3. i 4. RAZRED CILJ: Cilj je učenje osnova tehničko-taktičkih znanja iz područja nogometa, zadovoljavanjem učenikovih potreba za kretanjem, stjecanje nogometnog iskustva kroz igru i natjecanja te pozitivan utjecaj na odgoj učenika i sportsko ponašanje. NAMJENA: Namijenjeno je učenicima 3. i 4. razreda koji su se dobrovoljno uz dozvolu roditelja odlučili baviti nogometom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu VREMENIK: 1 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak, motiviranost za rad i igru te postignut uspjeh u natjecanjima. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. NOGOMET RAZRED CILJ: Cilj je učenje osnova tehničko-taktičkih znanja iz područja nogometa, zadovoljavanjem učenikovih potreba za kretanjem, stjecanje nogometnog iskustva kroz igru i natjecanja te pozitivan utjecaj na odgoj učenika i sportsko ponašanje. NAMJENA: Namijenjeno je učenicima 5., 6. I 7. razreda koji su se dobrovoljno uz dozvolu roditelja odlučili baviti nogometom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu VREMENIK: 2 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak, motiviranost za rad i igru te postignut uspjeh u natjecanjima. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. Odbojka RAZRED CILJ: je usvajanje i usavršavanje tehničko-taktičkih znanja iz područja odbojke, stjecanje iskustva kroz treniranje, igru i natjecanja te razvoj pozitivnih osobina ličnosti ("sportsko ponašanje", upornost, strpljivost, poštivanje pravila igre...) NAMJENA: Namijenjeno je učenicima razreda koji su se dobrovoljno odlučili baviti odbojkom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu 31

32 VREMENIK: 1 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak, motiviranost za rad i igru te postignut uspjeh u natjecanjima. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. ELEMENTARNA SPORTSKA ŠKOLA 3. i 4. RAZRED CILJ: je svestrani motorički razvoj te usvajanje elementarnih tehničkih i teorijskih znanja iz raznih sportova s naglaskom na razne igre te zadovoljavanje potreba za kretanjem i usvajanje pozitivnih navika za bavljenje sportom. NAMJENA: Namijenjeno je učenicima i učenicama 3. i 4. razreda koji su se dobrovoljno uz pristanak roditelja odlučili baviti sportom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu VREMENIK: 2 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak, motiviranost za rad i igru te postignut uspjeh u natjecanjima. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. BADMINTON I STOLNI TENIS RAZRED CILJ: Cilj je usvajanje i usavršavanje tehničko-taktičkih znanja iz badmintona i stolnog tenisa, stjecanje iskustva iz badmintona i stolnog tenisa kroz treniranje, igru i natjecanja te razvoj pozitivnih osobina ličnosti ("sportsko ponašanje", upornost, strpljivost, poštivanje pravila igre...) NAMJENA: Namijenjeno je učenicama i učenicima razreda koji su se dobrovoljno odlučili baviti badmintonom i/ili stolnim tenisom. NAČIN REALIZACIJE: treninzi u školskoj dvorani i na školskom igralištu VREMENIK: 2 puta tjedno po jedan školski sat NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost programa pratit će se kroz zainteresiranost učenika za dolazak, motiviranost za rad i igru te postignut uspjeh u natjecanjima. NOSITELJ: Davor Bajan, prof. PROJEKTI Sva izvanučionička nastava organizira se prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole. PREDMETNA NASTAVA Drevni i lijepi jeziče Hrvata Sve aktivnosti (projekti, terenska nastava i rad u slobodnim aktivnostima) objedinjene su pod tim nazivom. Cilj projekta: očuvanje baštine i tradicijskih vrijednosti, produbljivanje domoljubnih osjećaja i nacionalnog identiteta Zadatci: 32

33 stjecanje znanja i razvijanje sposobnosti za snalaženje razvijanje interesa za istraživanje jačanje svijesti o ljepoti i vrijednosti hrvatskoga jezika stjecanje znanja o povijesti hrvatskoga jezika razvitak tolerancije i vještina primjenjivih u svakodnevnom životu razvijanje sposobnosti organizacije rada. Planirani sadržaj u sklopu projekta: August Šenoa najzagrebačkiji zagrebački pisac; Škola glagoljice; Memorijalni centar Marije Jurić Zagorke Aktivnosti: terenska nastava, istraživački rad, izvannastavne aktivnosti, projekti, radionice Troškovnik: moguća prijava projekta mjerodavnim institucijama prema objavljenim natječajima, sufinanciranje roditelja (terenska nastava), sredstva škole Pravilni mnogokuti AKTIVNOST: konstrukcija pravilnih mnogokuta CILJ: konstrukcija pravilnih mnogokuta, izrada modela i crteža NAMJENA: primijeniti usvojena matematička znanja o konstrukciji pravilnih mnogokuta ( karakterističan trokut pravilnog mnogokuta, opseg mnogokuta, površina mnogokuta, kružnica, središte, polumjer i promjer kružnice, krug ) pri izradi modela, plakata i slika NOSITELJI: Mara Badurina, Manda Crnković i Borivoj Kolar NAČIN REALIZACIJE: škola- satovi nastave Matematike i Likovne kulture VREMENIK: veljača 2015.god. TROŠKOVNIK: cijena likovnog materijala NAČIN VREDNOVANJA: usvojenost sadržaja o pravilnim mnogokutima te njihovoj konstrukciji vrednovat će se kroz izrađivanje modela i crteža 33

34 VUKOVAR- GRAD HEROJ CILJ: proširiti znanja učenika o Domovinskom ratu, s posebnim naglaskom na žrtve i razaranja Vukovara NAMJENA: poticanje učenika na timski rad, poticanje učenika na kritičko promišljanje o ratu i njegovim posljedicama NOSITELJI: učitelji povijesti; povijesna skupina,vanjski suradnici NAČIN REALIZACIJE: samostalni radovi učenika povijesne skupine, tribina sa sudionikom Domovinskog rata, Power Point prezentacija, izložba učeničkih radova o Vukovaru, terenska nastava u Vukovaru VREMENIK: tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA: primjena naučenog u nastavi povijesti i u korelaciji s drugim predmetima; samovrednovanje; procjena uspješnosti projekta (anketni listić) ONE SU MIJENJALE SVIJET Predmet: povijest Nositelji projekta: profesori povijesti Cilj: cijeniti ulogu žene u povijesti; upoznati učenike sa životom i radom važnih žena u prošlosti, s kakvim su se poteškoćama susretale da bi postigle svoj cilj u svom vremenu; cijeniti borbu žene za ravnopravnost te njezin doprinos u ljudskoj povijesti Vrijeme trajanja: kroz nekoliko godina Način realizacije: kroz jednu školsku godinu odabrati nekoliko ženskih osoba koje su obilježile svoje vrijeme, a koje se indirektno ili direktno spominju u nastavi Način vrednovanja: samovrednovanje, debata, anketa, plakati, Power Point prezentacije PROMICANJE VRIJEDNOSTI DOMOVINSKOG RATA Cilj: približiti svijest o djelovanju Vojne policije u Domovinskom ratu, očuvanje identiteta i tradicije Domovinskog rata Nositelji: Udruga branitelja i veterana Vojne policije iz Domovinskog rata, Osnovna škola Medvedgrad Vremenik: tijekom školske godine Način realizacije: stručna predavanja, radionice, brošure, terenska nastava FIZIKA AKTIVNOST: Mini projekt Hrvatski znanstvenici: Mohorovičić-Bošković-De Dominis,Getaldić itesla CILJ:upoznavanje učenika sa životom i radom znanstvenika,te značajem njihovih izuma za nas i za razvoj znanosti NAMJENA:učenicima 7.i 8. razreda 34

35 NOSITELJ : učiteljica Matematike i Fizike NAČIN REALIZACIJE:prikupljanje podataka,istraživanje,posjet institutima i dr.ustanovama,rodnoj kući,mem.centru, VREMENIK:tijekom školske godine TROŠKOVNIK:za troškove prikupljanja podataka,posjete institutima i muzejima,karte za prijevoz,izrade plakata, NAČIN VREDNOVANJA:učenici pomagači s dodatne nastave pokazat će učenicima na redovnoj nastavi( npr.power Point prezentacijama ili plakatima); izložba plakata u školi za kraj školske godine BIOLOGIJA PRAVILNA PREHRANA I TJELESNA AKTIVNOST = ZDRAVLJE (višegodišnji projekt) CILJ:razvijanje i usvajanje navika zdrave prehrane i zdravih stilova života NAMJENA:učenici predmetne nastave praćeni kroz sljedećih nekoliko godina NOSITELJ: profesor Biologije i profesor TZK-a NAČIN REALIZACIJE: ciljane tjelesne aktivnosti pod stručnim vodstvom, kontrolirana prehrana VREMENIK: siječanj lipanj TROŠKOVNIK:troškove će participirati roditelji i škola; potraživat ćemo sredstva i od Gradskog ureda za zdravstvo, rad i socijalnu skrb (natječaj) VREDNOVANJE:praćenje rasta i razvoja djece uključenih u projekt, stupanj zadovoljstva učenika, anketnim upitnikom utvrditi učinak projektnih aktivnosti na životne navike učenika OTPAD NIJE SMEĆE CILJ: izgrađivati ekološku svijest i razvijati kreativne potencijale mladih s ciljem ekološko likovnog interveniranja u neposrednoj okolini (Shvatiti da razvitak civilizacije i tehnologije prijeti uništenju prirodnog okoliša, ali ga može i očuvati od istog, razviti pozitivan odnos prema prirodi, shvatiti potrebu racionalnog korištenja energije i upoznati načine i mjere štednje.) NAMJENA: učenici razredne i predmetne nastave NOSITELJI: profesori Biologije, Tehničke i Likovne kulture NAČIN REALIZACIJE: izrada mini reciklažnog dvorišta u atriju škole, kampanja protiv uporabe plastičnih vrećica; Eko vreća životna sreća (prikupiti podatke o štetnosti plastičnih vrećica na žive organizme i prirodu općenito, izrada platnenih vrećica koje će nositi eko ili sl. poruke ili biti oslikane); na radionicama Ne bacaj! Upotrijebi; izrađivat će se nakit i ukrasni predmeti od otpada; prezentacija projekta na Dan zaštite čovjekove okoline 5.lipnja (predviđena izložba radova i plakata, zamjena donesenih plastičnih vrećica platnenom i radionica Kamo pripadam?( učenici prvih razreda će u mini reciklažnom dvorištu razvrstavati otpad i biti poučeni od starijih zašto je to važno činiti) VREMENIK: siječanj lipanj TROŠKOVNIK: troškove potrebne za izradu reciklažnog dvorišta snosit će škola NAČIN VREDNOVANJA: angažiranost u realizaciji projekta 35

36 FOTOGRAFIJA ZA DIGITALNO DOBA (Likovna kultura i Informatika) NOSITELJI PROGRAMA (Autori programa ) Borivoj Kolar, učitelj Likovne kulture Žana Gagić, učiteljica Tehničke kulture i Informatike CILJEVI o upoznati učenike s klasičnom i digitalnom fotografijom i obradom na računalu; želja je također približiti im svu fleksibilnost, kreativnu snagu i ekonomičnost digitalne fotografije pridonoseći razvoju komunikacijske i vizualne kulturu mladih o upoznati učenike s novim mogućnostima prezentacije svog rada kroz objavu na mrežnim stranicama škole i dati im potrebna predznanja o NAMJENA o integrirana nastava Likovne i Tehničke kulture koja se provodi u sedmim i osmim razredima o TROŠKOVNIK o za realizaciju projekta potrebno je omogućiti dodatna sredstva financiranjem iz Gradskog ureda, MZOS, te Zajednice tehničke kulture VREMENIK Tijekom školske godine. VREDNOVANJE Analiza projektne dokumentacije nakon realizacije. Izložba radova. PROSTORNA SLIKA (Likovna i Tehnička kultura) NOSITELJI PROGRAMA (autori programa ) Žana Gagić, učiteljica Tehničke kulture i Informatike Borivoj Kolar, učitelj Likovne kulture CILJEVI prepoznavanje uloge tehnike i tehnologije i u kreativnom procesu uočavanje važnosti planiranja i pravilnog izbora materijala razvijanje prostorne inteligencije razvijanje navike korištenja tehnološkog algoritma rada pri izvođenju poslova na primjerima radnih vježbi izradbe tehničkih tvorevina 36

37 razini rezultat radionice je vrlo atraktivan predmet, visoke kvalitete, na profesionalnoj NAMJENA Integrirana nastava Likovne i Tehničke kulture koja se provodi u sedmim i osmim razredima. TROŠKOVNIK Za realizaciju projekta potrebno je omogućiti dodatna sredstva financiranjem Gradskog ureda, MZOS-a, te Zajednice tehničke kulture. VREMENIK Tijekom školske godine. VREDNOVANJE Analiza projektne dokumentacije nakon realizacije. Izložba radova. PROJEKT ŠKOLSKOG ZBORA SNIMAMO CD CILJ: lijepo i izražajno pjevati uz jasan izgovor i razumijevanje teksta, pobuditi osjećaj odgovornosti i suradnje zajedničkim muziciranjem NAMJENA: učenicima i djelatnicima škole NOSITELJI: školski zbor,voditeljice zbora NAČIN REALIZACIJE: pojedinačne i skupne probe VREMENIK:tijekom školske godine TROŠKOVNIK:sredstva za kupnju cd-a VREDNOVANJE:promocija zvučne snimke, školska priredba PROJEKT - ŠKOLSKI MJUZIKL CILJ: upoznati učenike s osnovnim značajkama mjuzikla, razvoj glazbenih, dramskih i plesnih sposobnosti djece NAMJENA: učenicima osmih razreda NOSITELJI / UČITELJI : Zrinka Mihovilović Krajina, Ines Stanišak Pilatuš, Sanja Lijović, Vedrana Kurjan Manestar, Srećko Knežević, Marina Hadžiomerović, Boro Kolar, Liljana Facko NAČIN REALIZACIJE: skupne probe VREMENIK: tijekom nastavne godine 2 sata tjedno TROŠKOVNIK: sredstva za rekvizite NAČIN VREDNOVANJA: kvaliteta izvedbe mjuzikla 37

38 OD GEOMETRIJE DO KREACIJE (Likovna i Tehnička kultura) NOSITELJI PROGRAMA (autori programa ) Borivoj Kolar, učitelj Likovne kulture Žana Gagić, učiteljica Tehničke kulture i Informatike CILJEVI oblikovanje kompozicija različitih geometrijskih i organskih oblika (prema određenim osima simetrije) korištenje digitalne tehnologije u kreaciji umjetničkog djela korištenjem različitih tehnikama oblikovanja, i plošno i prostorno rezultat radionice je vrlo atraktivan predmet, visoke kvalitete, na profesionalnoj razini NAMJENA Integrirana nastava Likovne i Tehničke kulture koja se provodi u sedmim i osmim razredima. TROŠKOVNIK Za realizaciju projekta potrebno je omogućiti dodatna sredstva financiranjem iz Gradskog ureda, MZOS-a i Zajednice tehničke kulture. VREMENIK Tijekom školske godine. VREDNOVANJE Analiza projektne dokumentacije nakon realizacije. Izložba radova. HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN Hrvatski olimpijski odbor utemeljen je 10. rujna godine. Povodom dana osnivanja HOO-a, krovna sportska organizacija svake godine 10. rujna organizira proslavu olimpizma i sporta uopće pod nazivom Hrvatski olimpijski dan - HOD. Nacionalna je to sportska manifestacija koja obuhvaća niz sportskih priredbi i edukativnih radionica o olimpizmu u kojima mogu sudjelovati svi građani, a manifestacija se provodi u suradnji sa svim sportskim udrugama i organizacijama, obrazovnim ustanovama i drugim institucijama. CILJ: upoznati učenike s potrebom svakodnevnog tjelesnog vježbanja i duhom olimpizma, razvijati osjećaj za fair play REALIZACIJA: jutarnje tjelesno vježbanje te razne sportske igre na satovima TZK-a NAMJENA: svim učenicima i učiteljima škole VREDNOVANJE: aktivnost se vrednuje kroz rezultate postignute na sportskim natjecanjima i samovrednovanjem NOSITELJ: prof. Tjelesne i zdravstvene kulture 38

39 PROJEKTI RAZREDNE NASTAVE KORACIMA KROZ TRADICIJU PODSLJEMENSKOGA KRAJA CILJ PROJEKTA - različitim aktivnostima upoznati i njegovati kulturno tradicijsku baštinu kraja u kojem je smještena naša škola OPIS PROJEKTA - ovim projektom kroz predavanja, radionice, istraživanja, rasprave, izložbe i ostale aktivnosti želimo upoznati naše učenike s kulturom i običajima kraja u kojem žive. Želja nam je razvijati njihov identitet i samopouzdanje. Slogan projekta - Ako znaš otkuda potječeš, znaš i kamo ideš. NAMJENA - učenicima nižih razreda NAČIN REALIZACIJE - slobodne aktivnosti, radionice, sat razrednika, rad produženog boravka, suradnja s predmetnom nastavom, školska knjižnica i kulturne ustanove VREMENIK- višegodišnji projekt NOSITELJI učitelji razredne nastave i vanjski suradnici PROSLAVA BLAGDANA SVETOG JOSIPA - ZAŠTITNIKA REPUBLIKE HRVATSKE CILJEVI - uočiti važnost sudjelovanja u proslavi zaštitnika RH - produbljivanje međugeneracijskih odnosa - prepoznati obiteljske vrijednosti koje su zastupljene u životu sv. Josipa - produbiti suradnju između škole i ustanova u njenoj blizini - uočiti važnost zalaganja za pravedan i dostojanstven život u društvu po primjeru sv. Josipa NAMJENA učenicima nižih i viših razreda NOSITELJI vjeroučiteljice NAČIN REALIZACIJE upoznavanje sa životom sv. Josipa Projekt će biti ostvaren u suradnji s domom za starije i nemoćne osobe Sv. Josip. TROŠKOVNIK troškovi materijala za radionice NAČIN VREDNOVANJA učitelji i učenici sami procjenjuju o svom napretku i samostalno donose zaključke, osobno zadovoljstvo učenika 39

40 PROJEKTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE TRADICIJA, IDENTITET I GLOBALIZACIJA CILJ PROJEKTA: istraživati i upoznati tradicijsku kulturnu baštinu, uvidjeti mogućnost njene prilagodbe suvremenoj kulturi i modernom društvu, te njenu važnost u procesu samoidentifikacije i globalizacije NAČIN REALIZACIJE: praktični rad putem likovno literarne radionice; posjeti izložbama, radionicama, predavanjima, pripovijedanjima narodnih priča; sudjelovanje u školskim i vanjskim projektima; suradnja s kulturnim i drugim ustanovama i vanjskim suradnicima; u ovoj školskoj godini pripremamo završnu izložbu te i kraj provođenja ovoga projekta pod nazivom Bića hrvatske narodne predaje NOSITELJ: knjižničarka NAMJENA: učenicima od 1. do 8. razreda VREMENIK: tijekom prvog polugodišta školske godine, do završne izložbe TROŠKOVNIK: materijal potreban za praktični rad, sredstva za susrete NAČIN VREDNOVANJA: tematske prezentacije i izložbe u školi i u drugim prostorima 40

41 UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI Naši su učenici uključeni u različite aktivnosti izvan škole. To su najčešće: Strani jezici Glazbene i plesne škole Sport Ritmika i ples Umjetničke radionice i dr. 41

42 PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ZA ŠK. GOD /2015. PLAN OBILJEŽAVANJA VAŽNIH NADNEVAKA I ODRŽAVANJA PRIREDBI OBRAZOV NA RAZDOBLJ A NADNEVA K SVEČANOST DOGAĐANJE 8. IX. PRIJEM UČENIKA U 1. RAZRED 10. IX. OLIMPIJSKI DAN IX TJEDAN MOBILNOSTI 16.IX. ZAZIV DUHA SVETOGA MJESTO BR. UČ NOSITELJI AKTIVNOSTI ŠKOLA 62 Irena Ban, Nika Končurat - priredba Okolica SVI učitelji TZK, razrednici, Škole svi učitelji CRKVA SVI župnik, vjeroučitelji I. OBRAZOV NO RAZDOBLJ E Od 8. rujna do 24. prosinca X. 8. X X. Kraj X. početak XI. 15. X-15. XI. DAN UČITELJA DAN NEOVISNOSTI PLODOVI ZEMLJE- DANI KRUHA DANI JABUKA ŠKOLA SVI SVI KESTENIJADA ŠKOLA 1-4 MJESEC KNJIGE svi učitelji svi učitelji ŠKOLA SVI razrednici, župnik, vjeroučitelji, dramska, cvjećarska, likovna grupa, zbor ŠKOLA GRADSKA KNJIŽNIC A SVI Knjižničarka Helena Grčić učitelji hrvatskog jezika 16. XI XI. MEĐUNARODNI DAN TOLERANCIJE DANI SJEĆANJA NA VUKOVARA ŠKOLA SVI Pedagoginja, grupa Mladi edukatori, učitelji, razrednici Prof. povijesti, razrednici učitelji 6. XII. SVETI NIKOLA ŠKOLA SVI lutkarska, recitatorska vjeroučiteljica 20.XII. ŠKOLA SVI Učitelji svi BOŽIĆNA DOGAĐANJA 42

43 II. OBRAZOVNO RAZDOBLJE Od 12. siječnja do 16. lipnja I. 27.I. 14. II. 12. II DAN PRIZNANJA REPUBLIKE HRVATSKE DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST VALENTINOVO MAŠKARE 21. III DAN DAROVITIH UČENIKA OŽUJAK/TRAVANJ OBILJEŽAVANJE USKRSA 24. IV. DAN ŠKOLE - OTVORENI DANI ŠKOLA SVI RAZREDNICI I UČITELJI POVIJESTI ŠKOLA ŠKOLA SVI razrednici, novinarskorecitatorsko-dramska, pedagoginja, defektologinja ŠKOLA SVI Svi učitelji ŠKOLA SVI vjeroučitelji, likovna grupa, dramska, novinarsko-literarnodramska, plesna svi učitelji 22. IV. 29. IV. DAN PLANETE ZEMLJE-EKOLOŠKI DANI ŠKOLA SVI ekološka grupa, biologija, Orešković, Grubelić 29. IV. razrednici, pedagoginja, MEĐUNARODNI ŠKOLA SVI profesori TZK, prof. Grčić, DAN PLESA Krivec 1. V. PRAZNIK RADA ŠKOLA SVI dramsko-literarna, hrvatski jezik 15. V. MEĐUNARODNI ŠKOLA SVI učitelji, razrednici DAN OBITELJI 31.V. 31. V. 5.VI. DAN GRADA ZAGREBA SVJETSKI DAN NEPUŠENJA SVJETSKI EKOLOŠKI DAN ŠKOLA SVI SVI SVI učitelji učitelji, pedagoginja, prof. Ema Orešković učitelji prirode i biologije LIPANJ LIPANJ SVETA MISA ZAHVALNICA SVEČANA PODJELA SVEDODŽBI ZA 8. RAZREDE I PODJELA SVJEDODŽBI OD RAZ. CRKVA župnik ŠKOLA SVI razrednici, učitelji, učenici, roditelji 43

44 PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Sadržaji profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika uvršteni su u programe satova razrednika. Tu je uključeno upoznavanje sustava našeg školstva, upisivanje u srednje škole, načini bodovanja, bodovni pragovi i dr. Učenici osmog razreda bit će anketirani te će pojedini učenici (oni koji se školuju po prilagođenom programu ili redovnom programu uz primjenu individualiziranih postupaka: učenici sa zdravstvenim poteškoćama, te učenici s poteškoćama u učenju ili ponašanju) biti upućeni u Zavod za zapošljavanje gdje će dobiti stručnu pomoć i savjet u odabiru daljnjeg školovanja. Učenici će tijekom cijele godine biti informirani iz ovog područja putem oglasne ploče i kroz individualna i grupna savjetovanja od strane pedagoginje i razrednika, te stručnjaka Centra za informiranje i savjetovanje o karijeri (CISOK). Razred Sadržaj Vrijeme realizacije 8. Anketiranje učenika koji prate nastavu po Rujan/ prilagođenom programu i upućivanje u Zavod listopad za zapošljavanje 8. Anketiranje ostalih učenika s posebnim Studeni potrebama i upućivanje u Zavod za zapošljavanje 8. Individualno savjetovanje učenika i roditelja Tijekom pri odabiru upisa u srednje škole godine 8. Vrste srednjih škola Travanj, svibanj 8. Upisi u srednji sustav obrazovanja odabir, izračunavanje bodova potrebnih za upis, e- upisi Svibanj, lipanj Nositelj Pedagoginja Razrednik Pedagoginja Razrednik Pedagoginja razrednik Pedagoginja Oglasna ploča Razrednik Pedagoginja Razrednik 44

45 PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA Škola kvalitetno surađuje sa Službom za školsku medicinu (priložen je program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite učenika u školi). Kao i prošle školske godine, i ove školske godine planira se provesti edukacija roditelja učenica 7. razreda pod nazivom Besplatno cijepljenje protiv HPV infekcije učenica 7. razreda osnovnih škola na području Grada Zagreba. Edukaciju će provoditi specijalisti školske medicine. Škola surađuje i sa Centrima za socijalni rad u cilju što boljeg rješavanja socijalnih problema naših učenika i njihovih roditelja. Tijesno surađuje i s Dispanzerom za mentalno zdravlje radi ranog otkrivanja djece s teškoćama u razvoju i izrade adekvatnih programa rada s tom djecom. Naši učenici redovito sudjeluju u akcijama Crvenog križa i Caritasa. ZDRAVSTVENI ODGOJ Provodit će se sukladno naputcima i programima Ministarstva prosvjete, odnosno prema važećem Kurikulumu zdravstvenog odgoja uz primjenu Priručnika za učitelje. Zdravstveni odgoj dijelom je integriran u pojedine redovne nastavne predmete ( priroda, biologija, TZK i sl.), a dijelom će se provoditi kroz satove razrednih odjela, uz suradnju s liječnicom školske medicine te kroz Školske preventivne programe. GRAĐANSKI ODGOJ Provodit će se u školi sukladno odluci Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa o donošenju programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne škole. 45

46 PODATCI O UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA Učitelji pripravnici: 1. Adriana Morić, učiteljica RN odradila je pripravnički staž te još treba prijaviti stručni ispit u veljači Diana Kaurić, učiteljica RN odradila je pripravnički staž te još treba prijaviti stručni ispit u veljači

47 7. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA Stručno usavršavanje svakog učitelja, odnosno djelatnika škole temelji se na individualnom redovitom proučavanju stručne literature iz oblasti svog znanstvenog područja, metodike, pedagogije i psihologije. Od strane pedagoginje predložena je literatura iz pedagoško-psihološkog područja koja se može posuditi u školi. I ove školske godine nastavljamo s projektom UNICEF-a «Za sigurno i poticajno okruženje u školama», odnosno projekt: Škola bez nasilja. U projekt su uključeni svi djelatnici, ujedno i administrativno i tehničko osoblje. Najveći nosioci projekta su razrednici i učitelji, ali u projekt iznimno aktivno uključeni će biti i roditelji, a naravno i učenici zbog kojih je čitav projekt i započet. Projekt sadrži edukativne radionice i predavanja za učitelje i osoblje škole, edukaciju za vršnjačke skupine pomagače te roditeljske sastanke za roditelje i sastanke koordinacijskog odbora u koji su uključeni učitelji i roditelji. Kontinuirano ćemo i ove školske godine pratiti realizaciju programa i provesti samoevaluaciju putem anketnih upitnika za učenike, roditelje i učitelje. Anketu će provesti i obraditi pedagoginja u suradnji s učiteljima te s grupom Mladi edukatori. Projekt je sastavni dio Preventivnog programa prevencije nasilja među djecom. Učitelji aktivno sudjeluju u radu Učiteljskog vijeća te u radu stručnih aktiva u školi i na području općine Črnomerec. Učitelji sudjeluju i u oblicima stručnog usavršavanja u organizaciji Ministarstva prosvjete i športa, Agencije za odgoj i obrazovanje, Gradskog ureda za obrazovanje i šport, Sveučilišta grada Zagreba, te drugih znanstvenih i kulturnih organizacija. Planiran je i odlazak učitelja, ravnatelja i stručnih suradnika na Državni skup u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje ukoliko bude dovoljno financijskih sredstava. 47

48 Plan stručnih vijeća u školi PLAN RADA AKTIVA PRIRODNE SKUPINE PREDMETA I. RUJAN 1.Plan i program rada za školsku godinu 2014./ Školski kurikulum dogovor 3. Pedagoška dokumentacija 4. Potrebe za nastavnim sredstvima i pomagalima 5. Razno II. STUDENI 1. Akcijsko istraživanje i profesionalni razvoj učitelja i nastavnika predavanje i radionica -prof. Ema Orešković 2. Provedba individualiziranih programa u nastavi III. SIJEČANJ 1. Školska natjecanja dogovor o njihovu provođenju 2. Problemi u nastavi IV. SVIBANJ 1. Mogućnosti integrirane terenske nastave prirodnih skupina predmeta 2. Stručna usavršavanja tijekom srpnja i kolovoza AKTIV JEZIČNO-UMJETNIČKOG PODRUČJA GODIŠNJI PLAN 1) Donošenje godišnjeg plana i programa, obilježavanje važnih datuma - rujan/listopad ) Ciljevi i ishodi učenja - studeni/prosinac ) Ispravljanje pogrešaka, samovrednovanje i međusobno vrednovanje učenika siječanj/veljača ) Rad s nadarenim učenicima travanj/lipanj

49 PLAN RADA AKTIVA RAZREDNE NASTAVE I. RUJAN/LISTOPAD 1. Donošenje godišnjeg plana i programa za šk. god / Nacrt Zakona o osnovnom školstvu, sudjelovanje u javnoj raspravi 3. Razno II. STUDENI 1. Pripreme za Božićna događanja 2. Stručno predavanje Profil ili Alfa 3. Razno III. VELJAČA 1. Pripreme za obilježavanje Valentinova i Fašnika 2. Pripreme za obilježavanje Uskrsa 3. Predavanje, radionice za roditelje stručno razvojna služba 4. Razno IV. TRAVANJ 1. Predavanje hiperaktivno dijete 2. Razno Plan rada stručnog aktiva razrednika Red. SADRŽAJ TEME VRIJEME NOSITELJ br. 1. Planiranje tema SR rujan Razrednici, pedagoginja, logopedinja 2. Teme zdravstvenog odgoja priprema za održavanje istih na SR prema modulima ožujak Razrednici, pedagoginja, logopedinja 3. Teme građanskog odgoja na satovima razrednika rujan/veljača Razrednici, pedagoginja 49

50 PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA Red. SADRŽAJ, TEME VRIJEME NOSITELJ broj 1. Pripreme za početak šk. god /2015. Kućni red škole, Vrijednosti, pravila i posljedice Unicef program prevencija rujan Ravnateljica, Pedagoginja Učitelji vršnjačkog nasilja, ostali preventivni programi, Kriteriji praćenja i ocjenjivanja vladanja učenika 2. Prijedlog Školskog kurikuluma rujan Ravnateljica Pedagoginja Učitelji 3. Prijedlog Godišnjeg plana i programa škole rujan Ravnateljica Pedagoginja Učitelji 4. Elektroničko nasilje - predavanje studeni Sanja Očasić Huljev 5. Analiza uspjeha na polugodištu siječanj Pedagoginja Učitelji 6. Prevencija zlostavljanja u adolescentskim vezama /spolno/rodna ravnopravnost veljača Pedagoginja 7. Priprema za samovrednovanje u travnju ožujak Ravnateljica Pedagoginja 8. Timski rad u uloge u timu travanj Pedagoginja ili vanjski suradnik 9. Poslovi vezani za kraj školske godine lipanj Ravnateljica Pedagoginja Logopedinja Učitelji 10. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine srpanj Ravnateljica, Pedagoginja, Logopedinja Učitelji 11. Analiza uspjeha nakon popravnih ispita kolovoz Ravnateljica, Pedagoginja, Logopedinja, Učitelji 12. Projekcija zaduženja za šk. god 2015./16. kolovoz Ravnateljica 50

51 PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA Ove školske godine shodno mjesečnom planiranju prema HNOS-u, RV razredne nastave sastajat će se svake zadnje srijede u mjesecu, dok će se RV predmetne nastave sastajat četiri puta godišnje kako bi dogovorili korelacije među predmetima s naglaskom na izvanučioničnoj nastavi i projektima te provedbi građanskog odgoja koji se odnosi na međupredmetne teme. Osim sastajanja zbog mjesečnog planiranja, planiramo i sljedeće: Razred SADRŽAJ, TEME VRIJEME NOSITELJ 1. Formiranje odjeljenja i upoznavanje s učenicima 5. Razmjena obavijesti i informacija između učitelja 4. i RV 5. razreda Analiza odgojno-obrazovnog rada, prijedlozi za unapređivanje napredovanja učenika Analiza odgojno obrazovnog rada, prijedlozi za unapređivanje napredovanja učenika Analiza uspjeha na kraju nastavne godine rujan rujan/listopad studeni Pedagoginja, logopedinja, učitelji 1. razreda RV 5. razreda, učitelji 4. razreda. Ravnateljica, pedagoginja, logopedinja Ravnateljica, učitelji, pedagoginja Ožujak/travanj Razrednici, učitelji, pedagoginja, logopedinja, ravnateljica lipanj Razrednici, učitelji, pedagoginja, logopedinja, ravnateljica 51

52 PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA Red. TEMA Br. 1 Godišnji plan i program škole Školski kurikulum 2 Rezultati uspjeha na kraju I. polugodišta Prijedlozi i primjedbe roditelja 4 Analiza uspjeha na kraju nastavne godine PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA VRIJEME ODRŽAVANJA rujan siječanj lipanj NOSITELJ Ravnateljica, roditelji, pedagoginja, logopedinja Ravnateljica, pedagoginja, logopedinja, roditelji Ravnateljica Pedagoginja, logopedinja, roditelji Red. TEMA VRIJEME NOSITELJ Br. ODRŽAVANJA 1 Godišnji plan i program Vijeća učenika- prijedlozi učenika listošad Stručni suradnici, ravnateljica, učenici Prijedlozi za unapređivanje odnosa učenika u školi Prijedlozi za unapređivanje odnosa učenika i učitelja u školi 2 Rezultati uspjeha na kraju I. polugodišta siječanj Stručni suradnici, ravnateljica, učenici Prijedlozi učenika 3. Tema po prijedlogu učenika travanj Stručni suradnici, ravnateljica, učenici 4 Analiza uspjeha na kraju nastavne godine lipanj Stručni suradnici, ravnateljica, učenici PLAN RADA TIMA ZA SAMOVREDNOVANJE Red. TEMA Br. 1 Plan i program rada Tima za samovrednovanje 2 Priprema materijala za samovrednovanje VRIJEME ODRŽAVANJA Listopad Ožujak NOSITELJ Ravnateljica, pedagoginja, logopedinja, učitelji u Timu za samovrednovanje Ravnateljica, pedagoginja, logopedinja, učitelji u Timu za samovrednovanje 3. Provođenje upitnika učenici, Travanj Ravnateljica, 52

53 4. roditelji, učitelji Analiza rezultata, prijedlozi za Školski razvojni plan Svibanj/lipanj pedagoginja, logopedinja, učitelji u Timu za samovrednovanje Ravnateljica, pedagoginja, logopedinja, učitelji u Timu za samovrednovanje PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA Mjesec SADRŽAJ RADA NOSITELJ Rujan Godišnji plan i program Školski kurikulum, Kadrovske promjene Školski odbor, ravnateljica, tajnica Listopad Kadrovska pitanja Financijski plan Školski odbor, tajnica Veljača Prihvaćanje Završnog računa za godinu Školski odbor, ravnateljica, tajnica Travanj Analiza funkcioniranja organa škole Školski odbor, ravnateljica, tajnica Lipanj/kolovoz Izvješće o radu u šk. god /2015. Školski odbor, ravnateljica, tajnica Sjednice Školskog odbora održat će se po potrebi. 53

54 PLAN RADA RAVNATELJA Poslovi i radni zadatci ravnatelja proizlaze iz Zakona o osnovnom školstvu, Statuta škole i drugih općih akata škole. RAVNATELJ KAO VODITELJ ŠKOLE: - organizira i vodi rad i poslovanje škole - predstavlja i zastupa školu - poduzima sve pravne radnje u ime škole - odgovara za zakonitost rada škole - donosi plan i program rada škole - donosi odluku u svezi s radom i poslovanjem - potpisuje svjedodžbe i druge javne isprave i akte škole - podnosi izvješće Školskom odboru i drugim nadležnim tijelima - organizira i obavlja raspored djelatnika na radna mjesta - odobrava službena putovanja i druga odsustvovanja s rada - osniva stručne skupine kao pomoćna tijela u radu škole. POSLOVI I RADNI ZADATCI PODRUČJE RADA 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE I ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA - izrada Godišnjeg plana i programa rada škole - izrada Godišnjeg plana i programa ravnatelja - sudjelovanje, uvid u planiranje i programiranje učitelja - organizira timove učitelja koji rade na zadaćama unapređenja i rasterećenja - sudjelovanje u izradi prijedloga financijskog plana 2. PRAĆENJE I ANALIZA OSTVARENJA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA - pregled planova i programa rada učitelja - pregled pedagoške dokumentacije - praćenje kulturne i javne djelatnosti - praćenje i usmjeravanje rada administrativno financijske službe - praćenje stručnog usavršavanja učitelja - sudjelovanje u izradi analize rezultata i učenja i vladanja - sustavno praćenje i vrednovanje procesa rasterećenja VRIJEME OSTVARIV ANJA Kolovoz rujan Tijekom godine GOD. BR. SATI POSLOVI KOORDINACIJE I ORGANIZACIJE Tijekom

55 - izrada kalendara škole - izrada prijedloga tjednog i godišnjeg zaduženja učitelja i stručnih suradnika u nastavi i ostalim poslovima - organiziranje tehničkih priprema za početak školske godine - organizacija i dogovaranje djelatnosti s Ministarstvom prosvjete i športa, Gradskim uredom za obrazovanje i šport - sudjelovanje u izradi rasporeda sati i rasporeda korištenja učionica - organizacija zamjena - iniciranje nabavke nastavnih sredstava i pomagala - upis učenika i formiranje odjeljenja i raspored rada po smjenama - organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita - organizacija poslova oko obilježavanja važnijih datuma, proslava i svečanosti godine 4. POSLOVI PRAĆENJA I UNAPRJEĐIVANJA ODGOJNO OBRAZOVNOG PROCESA - sustavno praćenje i unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa neposrednim uvidom - posjet nastavi - redovita i izborna nastava - izvannastavne aktivnosti - sat razrednika - uvođenje učitelja pripravnika - uvođenje inovacija kroz stručno usavršavanje o novim strategijama učenja i poučavanja - osiguranje optimalnih uvjeta za odgojno-obrazovni proces - rad na projektima (istraživanja na razini škole, općine ili grada) 5. PEDAGOŠKO INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD I SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM - individualni i grupni rad s učiteljima - stvaranje pozitivnog i motivirajućeg radnog ozračja - rad na usmjeravanju i učvršćivanju dobrih međuljudskih odnosa - rad na razvijanju partnerskog odnosa između roditelja i učitelja Tijekom godine Tijekom godine NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA I RODITELJIMA Tijekom godine

56 - zamjene u nastavi - individualni i grupni rad s učenicima - individualni i grupni rad s roditeljima - individualni i grupni rad s učiteljima 7. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I TIJELIMA UPRAVLJANJA - sudjelovanje u pripremanju rada Školskog odbora - sudjelovanje u pripremi rada Vijeća roditelja - sudjelovanje u radu RV, UV, te uvid i kontrola provođenja donesenih odluka - sustavno praćenje i vrednovanje rada 8. ADMINISTRATIVNO FINANCIJSKO I MATERIJALNO POSLOVANJE - sudjelovanje u izradi normativnih akata i njihovo usklađivanje - praćenje pravnih propisa - sudjelovanje u izradi ugovora, rješenja i odluka - sudjelovanje u financijskom poslovanju - kontrola i potpisivanje pedagoške dokumentacije 9. SURADNJA S INSTITUCIJAMA I ORGANIZACIJAMA IZVAN ŠKOLE - suradnja s Ministarstvom prosvjete i športa - suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje i šport - suradnja sa školskim liječnikom i drugim zdravstvenim ustanovama - suradnja s osnovnim školama i pedagoškim ustanovama - suradnja s Centrom za socijalnu skrb - suradnja s policijom - suradnja s knjižnicama - suradnja s drugim javnim ustanovama Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine POSLOVI IZ OBLASTI ZAŠTITE Tijekom godine 11. STRUČNO USAVRŠAVANJE Tijekom godine - individualno stručno usavršavanje - učešće u radu stručnih skupova ravnatelja - prisustvovanje seminarima i savjetovanjima 12. OSTALI POSLOVI Tijekom godine - sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole UKUPNO

57 GODIŠNJI PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA OPIS POSLOVA BROJ SATI I. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD Rad s učenicima 1.1. Neposredni rad s učenicima (individualni+grupni+rad s raz. odjelima+profesionalna orijentacija) Individualan rad s učenicima Savjetodavni i terapeutski rad s učenicima na osobni zahtjev ili na zahtjev učitelja i roditelja Savjetodavni rad s učenicima u konfliktnim situacijama Praćenje i pomoć u učenju učenicima s odgojno-obrazovnim poteškoćama Utvrđivanje zrelosti za upis djece u 1. raz. OŠ i formiranje razrednih odjela 1. razreda Grupni rad s učenicima Rad u odgojno-obrazovnim grupama: 1. TERAPIJA POKRETOM, GLAZBOM, PLESOM I GLUMOM Cilj programa: cjelovita terapija glazbom, pokretom, plesom, dramskim improvizacijama i otkrivanje novih načina /metoda pamćenja koja objedinjuje pozitivne učinke najpoznatijih metoda iz svijeta U terapiju će biti uključeni učenici koji pokazuju teškoće iz kruga ADHD sy., terapija će se provoditi jedanput tjedno, individualni ili u malim skupinama 2. ONI KOJI ŽELE VIŠE - Vršnjaci pomagači u sklopu Preventivnog progama 5. razredi - Mladi edukatori (Vršnjaci pomagači) 6., 7. i 8. 3.VIJEĆE UČENIKA koordinacija, sudjelovanje u radu, edukacija predsjednika Vijeća učenika o načinu vođenja Vijeća Rad s čitavim razrednim odjelom Rad na ostvarivanju plana i programa očuvanja sigurnosti u školi Rad na ostvarivanju plana i programa rada prevencije ovisnosti razred VRIJEME OSTVARIVANJA Svibanj, lipanj, srpanj, rujan Studeni lipanj 57

58 Rad na sprečavanju vršnjačkog nasilja u sklopu projekta UNICEF-a Škola bez nasilja TEEN CAP radionice za učenika 8. razreda CAP radionice za učenike 3. razreda - radionice za učenike 4. razreda ponavljanje strategija 1.2. Ostali poslovi u radu s učenicima Pripreme za neposredan rad s učenicima Poslovi oko upisa i formiranja odgojnoobrazovnih grupa i odjela Posjet nastavi u svrhu praćenja učenika i unapređivanje odgojno-obrazovnog rada u nastavi Sudjelovanje u pripremanju predmetnih, razrednih i popravnih ispita te rad u ispitnoj komisiji po potrebi Sudjelovanje u organizaciji zdravstvene i socijalne zaštite učenika Profesionalno priopćavanje i informiranje Informiranje učenika i roditelja preko kutića za PP (pano) Informiranje učenika 8. razreda putem tiskanih materijala Zavoda za zapošljavanje Anketiranje učenika i obrada podataka o profesionalnim željama i interesima učenika 8. razreda Ožujak/travanj Kolovoz, rujan Lipanj, kolovoz Studeni, travanj, svibanj, lipanj svibanj Rujan, listopad Rad s čitavim razrednim odjelom (7.,8.) Vrste srednjih škola; sklonosti i interesi u odabiru zanimanja; sposobnosti u odabiru zanimanja, e- upisi Individualno savjetovanje u svezi odabira daljnjeg školovanja 2. Suradnja i savjetodavni rad sa ostalim sudionicima odg.-obraz procesa (učitelji, stručni suradnici, ravnatelj, roditelji, stručne službe izvan škole) 2.1. Suradnja i savjetodavni rad s ravnateljem i stručnim suradnicima u školi i okruženju Veljača, travanj, svibanj 2. polugodište 2. 2 Suradnja i savjetodavni rad s učiteljima Rad s razrednicima na ostvarivanju programa suzbijanja zloupotrebe sredstava ovisnosti Rad na ostvarivanju programa očuvanja 58

59 sigurnosti u školi i u realizaciji programa sprečavanja vršnjačkog nasilja Praćenje stručnog usavršavanja učitelja i organizacija i sudjelovanje u stručnom usavršavanju učitelja u školi Rad s učiteljima na pripremi i realizaciji Otvorenih dana škole, integrirane nastave, terenske nastave Koordinacija i praćenje provođenja Nastavnog plana i programa Savjetodavni rad s učiteljima: (izrada Školskog kurikuluma; Plana rada razrednika; pristup učenicima i roditeljima i dr.) Teen CAP predavanje za djelatnike škole Predavanja/radionice za Učiteljska vijeća i Stručne aktive u školi Hiperaktivna djeca Građanski odgoj Rujan, listopad i tijekom godine Rujan, tijekom godine Rujan/ Prema projektu 2.3. Suradnja i savjetodavni rad s roditeljima Rad s roditeljima na realizaciji plana i programa rada sprečavanje agresivnog ponašanja učenika i prevencije ovisnosti - individualni rad - grupni rad (pedagoške radionice na rod. sastancima ili manje skupine) - predavanja na roditeljskim sastancima Suradnja i savjetodavni rad s roditeljima na njihov zahtjev, zahtjev učitelja ili zbog potrebe rješavanja problema učenika (otvoreni sat za roditelje) TEEN CAP predavanje za roditelje učenika 8. razreda Predavanja/radionice na roditeljskim sastancima prema dogovoru s razrednikom i potrebi razrednog odjela Predložene teme: Zdravstvenog odgoja Zdrav život, mentalno zdravlje i Preventivni programi Teme iz područja građanskog odgoja Polazak u školu Pubertet i promjene koje donosi Razvoj samopouzdanja kod djece Kako pomoći djetetu u učenju Prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu Učenje preuzimanja odgovornosti Pravilno poticanje razvoja slike o sebi kod adolescenata ADHD savjeti za roditelje 59

60 Autoritet roditelja kako ga ostvariti Zajedničke radionice za djecu i roditelje s ciljem unapređivanja međusobne komunikacije II. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa škole i Školskog kurikuluma, Razvojnog plana škole Izrada godišnjeg programa rada stručnog suradnika pedagoga Izrada mjesečnog programa rada stručnog suradnika pedagoga Izrada programa stručnog usavršavanja pedagoga Izrada programa neposrednog grupnog rada s učenicima Pomoć u izradi plana i programa rada učiteljskog vijeća Sudjelovanje u izradi plana i programa rada stručnih aktiva i mjesečno planiranje RV Pomoć i sudjelovanje u izradi plana i programa rada razrednika i RO Prikupljane podataka za izradu Godišnjeg plana i programa rada učitelja- redovna nastava, izborni predmeti, izvannastavne aktivnosti, dopunske i dodatne nastave Sudjelovanje u izradi Školskog preventivnog programa suzbijana ovisnosti Sudjelovanje u izradi školskog preventivnog programa suzbijanja agresivnog ponašanja Izrada plana i programa profesionalnog usmjeravanja Izrada programa rada s razrednim odjelima 2.2 ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA I VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA Odgojno-obrazovni rezultati i prijedlog mjera za unapređivanje rada Sudjelovanje prilikom vrednovanja realizacije planiranih tema prema mjesečnom planiranju Raščlamba odgojno-obrazovnih rezultata po obrazovnim razdobljima Raščlamba odgojno obrazovnih rezultata nakon popravnih, razrednih i predmetnih ispita Rujan Rujan Rujan Rujan, listopad Rujan Rujan Rujan Rujan Rujan Rujan Rujan Rujan Prosinac, lipanj,kolovoz Prosinac, lipanj, kolovoz Kolovoz, rujan 60

61 Sudjelovanje u izradi Izvješća o ostvarivanju godišnjeg plana i programa rada škole Analiza provedbe pojedinih programa i predlaganje mjera za njihovo poboljšanje (Prevencija agresivnog ponašanja učenika, Prevencija ovisnosti) Hospitacija na nastavi pripravnika te kao pomoć i podrška u realizaciji nastave u skladu s Nastavnim planom i programom, ostalim učiteljima po potrebi Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja Istraživalački poslovi Utvrđivanje problema i izrada projekta prema planu i programu rada stručnih suradnika ŽSV-a Izrada i prikupljanje instrumentarija za prikupljanje podataka Provođenje istraživanja Obrada podataka Informiranje Učiteljskog vijeća o rezultatima istraživanja Samovrednovanje rada stučnog suradnika pedagoga i sudjelovanje u radu Tima za samovrednovanje škole Lipanj, rujan Lipanj, rujan Rujan, listopad Studeni Prosinac, siječanj, Veljača Ožujak tijekom godine 2.3 STRUČNO USAVRŠAVANJE Individualno i grupno stručno usavršavanje pedagoga Praćenje i organizacija stručnog usavršavanja učitelja Mentorstvo studentima pedagogije Filozofskog fakulteta u Zagrebu 2.4 PRIPREMANJE, PRAĆENJE I VOĐENJE DOKUMENTACIJE Pedagoško-psihološka i ostala dokumnetacija Izrada zamjena odsutnih učitelja Rad na pedagoškoj dokumentaciji škole pregled razrednih knjiga i imenika, dokumentacije izvannastavnih aktivnosti, dopunske i dodatne nastave, godišnjih i izvedbenih programa učitelja Rad na pedagoškoj dokumentaciji školskog pedagoga Dnevnik rada, vođenje bilježaka o razgovorima s učenicima, roditeljima, učiteljima, vanjskim suradnicima Dokumentacijsko informatička djelatnost unos podataka o učenicima i ostalih podataka o školi u računalo Ožujak Siječanj, lipanj, kolovoz 61

62 III. Neplanirane zamjene učitelja- realizacija Jednodnevni izleti i terenska nastava pratnja Ostali nepredviđeni poslovi i zadaci OSTALI STRUČNO RAZVOJI I DRUGI POSLOVI Pisanje izvješća, mišljenja o učeniku Sjednice UV, RV, Vijeća roditelja, Vijeća učenika, Stručnih aktiva u školi Ostali nepredviđeni poslovi i zadatci Poslovi po nalogu ravnatelja (povjerenik za dostojanstvo i zaštitu objave podataka, rad u povjerenstvu Etičkog kodeksa i dr.) Uređivanje kabineta UKUPNO SATI 1768 Rujan, siječanj, kolovoz 62

63 OSTALI POSLOVI NACRT TJEDNOG ZADUŽENJE STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./15. Red.br. NEPOSREDNI RAD U ŠKOLI Vrsta neposrednog odgojno-obrazovnog rada Sati tjedno Sati dnevno 1. Rad s učenicima (individualan, grupni u razredu, male 10 2 skupine) 2. Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem Suradnja s roditeljima i vanjskim suradnicima škole Ostali neposredan rad (član povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja 5 1 djeteta) UKUPNO NEPOSREDAN RAD U ŠKOLI 30 6 Red.br. Sati Sati Poslovi koji proizlaze iz neposrednog rada tjedno dnevno 1. Planiranje i programiranje 2 0,4 2. Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije 4 0,2 3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama 2 0,4 4. Stručno usavršavanje 2 0,4 POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG 10 2 PEDAGOKOG RADA UKUPNO TJEDNO 40 8 OSTALI STRUČNO RAZVOJNI I DRUGI POSLOVI (TIJEKOM ŠK. GODINE) razlika proizašla iz radnih i nastavnih dana u satima Br.sati Vođenje pedagoške dokumentacije, pisanje izvješća nalaza i mišljenja, sjednice UV i RV, uređivanje kabineta, predavanja, poslovi po nalogu ravnatelja. GODIŠNJE:

64 IZVEDBENI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGINJE ZA ŠK. GODINU 2014./15. PORDUČJE RADA IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Br.sati 1 NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD/ NEPOSREDAN RAD Neposredan rad s učenicima (individualan, grupni i rad u razredu) 2 Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem 2 Suradnja s roditeljima i drugim vanjskim suradnicima škole 1 člana stručnog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta Ostali neposredan rad 1 2 POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA Planiranje i programiranje Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama Stručno usavršavanje 2.5 OSTALI POSLOVI (UV, RV, predavanja, roditeljski sastanci, školska dokumentacija i sl.) UKUPNO go 48 14go

65 PLAN I PROGRAM RADA DEFEKTOLOGA LOGOPEDA U ŠK. GOD /2015. PODRUČJA RADA: 1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD 1.1 Neposredni odgojno obrazovni rad s učenicima a) dijagnostika i pedagoška opservacija Različitim dijagnostičkim postupcima pokušava se utvrditi jačina pojedinih teškoća. Jednostavnije teškoće utvrđuje logoped primjenom dostupnih dijagnostičkih sredstava i pomagala, uz pomoć učitelja, stručnih suradnika i roditelja. Kod učenika s jače izraženim teškoćama u školi vrši se trijažna dijagnostika te ih se nakon toga upućuje u specijalizirane ustanove koje obavljaju stručnu opservaciju i dijagnostiku i donose mišljenje i preporuku za daljnji rad. Školski logoped sudjeluje u izradi mišljenja kojim se dijete upućuje na daljnju opservaciju, prati tijek dijagnostičkog procesa i surađuje sa stručnim timom određene ustanove. Nakon provedene opservacije upoznaje roditelje i učitelje s rezultatima i zaključcima te poduzima mjere za realizaciju istih. Kao član Komisije za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u prvi razred, školski logoped radi na ranom otkrivanju i prevenciji određenih teškoća. Kao član Komisije za pedagošku opservaciju u školi sudjeluje u izradi programa opservacije, praćenju djeteta i donošenju konačnog mišljenja o primjerenom obliku školovanja. b) rehabilitacijsko edukacijski (terapijski) postupci Organizira se i realizira s učenicima s teškoćama u verbalnom izražavanju, čitanju i pisanju, kojima je potrebna pomoć školskog logopeda. U rehabilitacijsko-edukacijskom radu koriste se specifični oblici i metode rada, određeni ponajprije vrstom i jačinom teškoće. Djeca dolaze na vježbe prema utvrđenom rasporedu, a logopedska seansa traje 30 minuta. Svako dijete ima posebnu bilježnicu za vježbe koju nosi kući. c) rehabilitacijski rad s djecom s govornim poteškoćama Organizira se s učenicima koji imaju poteškoća s pravilnom artikulacijom, te sindromom brzopletosti i mucanja, a koje za posljedicu mogu imati otežano usvajanje nastavnih sadržaja ili negativno utjecati na emocionalni razvoj djeteta i socijalizaciju u razredu. U rehabilitacijsko-edukacijskom radu koriste se specifični oblici i metode rada, određeni ponajprije vrstom i jačinom teškoće. Djeca dolaze na vježbe prema utvrđenom rasporedu jednom tjedno ili jednom u dva tjedna, a logopedska seansa traje 30 minuta. d) skupni korektivni rad s učenicima s posebnim potrebama Provodi se s manjom grupom djece koja imaju zajedničke osobine glede teškoća, (npr. skupni rad s učenicima viših razreda koji imaju teškoća čitanja s razumijevanjem,jezičnih teškoća, smetnji koncentracije, specifične teškoće u učenju, poteškoća s radnom memorijom i sl). e) rad s učenicima u razredu Provodi se u razredima u kojima su integrirani učenici s teškoćama ponajprije u nižim razredima, radi pomoći učiteljima u čije razrede su integrirani učenici s teškoćama i procjene odgojno obrazovnog rada s učenikom. 65

66 Naglasak se stavlja na što bolju socijalnu integraciju učenika s teškoćama te suradničko učenje među vršnjacima. f) terapija pokretom, glazbom, plesom i glumom uz slušno integracijski trening Cilj programa: cjelovita terapija glazbom, pokretom, plesom, dramskim improvizacijama i otkrivanje novih načina /metoda pamćenja koja objedinjuje pozitivne učinke najpoznatijih metoda iz svijeta U terapiju će biti uključeni učenici koji pokazuju teškoće iz kruga ADHD sy Suradnja i rad s učiteljima - upoznavanje učitelja s uzorcima, stupnjem i karakteristikama teškoća kod učenika - prikupljanje i obrada podataka o djeci s posebnim potrebama - pomoć učiteljima kod planiranja i programiranja rada za djecu s posebnim potrebama -sudjelovanje u izradi prilagođenih programa - izvješćivanje učitelja o inovacijama u metodici rada s djecom s posebnim potrebama, uporabi posebnih sredstava i pomagala - suradnja i sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka te izradi prijedloga za posebne oblike pomoći - pomoć pri izradi materijala za rad s učenicima s posebnim potrebama - upoznavanje s važnim oblicima praćenja napredovanja i ocjenjivanja učenika s posebnim potrebama - praćenje i unapređivanje socijalne prihvaćenosti učenika s posebnim potrebama - pomoć pri izboru najprikladnijih pedagoško psiholoških i metodičko- didaktičkih pristupa i oblika rada - unapređenje odgojno obrazovnog rada s učenicima s teškoćama temeljeno na odrednicama HNOS-a - predviđanje, provođenje i organizacija stručnih predavanja - pomoć pri realizaciji integracijsko-korelacijskih oblika nastave i uključivanju učenika s teškoćama u iste SURADNJA I RAD S RODITELJIMA 1.3. Rad s roditeljima učenika s posebnim potrebama - upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i obilježjima djetetovih teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć radi ublažavanja ili otklanjanja teškoća - osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod kuće - upućivanje roditelja na specijalizirane ustanove i vanjske oblike pomoći za učenike 1.3.a. Predavanja na roditeljskim sastancima u cilju rane detekcije teškoća te prevencije neprihvatljivih oblika ponašanja Suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima - suradnja pri izradi dnevnog i tjednog rasporeda rada, suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada školskog logopeda - dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole - suradnja pri izradi prilagođenih programa - sudjelovanje u izradi individualiziranih odgojno obrazovnih programa temeljenih na procjeni sposobnosti, interesa i potrebama učenika te procjeni područja koja treba razvijati kod učenika s posebnim potrebama 66

67 - prikupljanje i obrada podataka iz pedagoške dokumentacije u svezi djece s posebnim potrebama - sudjelovanje u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja za učenike s posebnim potrebama s prijedlogom najprihvatljivijeg oblika daljnjeg školovanja - praćenje i unaprjeđivanje socijalne prihvaćenosti učenika s posebnim potrebama - predviđanje i organizacija stručnih predavanja - sudjelovanje u izradi programa mjera povećanja sigurnosti - sudjelovanje u planiranju sadržaja za stručna usavršavanja učitelja i sadržaja za unapređivanje odgojno obrazovnog procesa - uključivanje u tematske i izvanučioničke oblike nastave - pomoć pri realizaciji integracijsko-korelacijskih oblika nastave i uključivanju učenika s teškoćama u iste 2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA 2.1.Planiranje i programiranje Obuhvaća izradu godišnjeg plana i programa rada s navedenim područjima rada izvedbenom satnicom. Predviđa se još: - izrada izvedbenog plana i programa rada-obuhvaća područja rada, zadaće i satnicu prema školskom kalendaru - sudjelovanje u izradi zajedničkog radnog plana stručne službe u školi, radi unaprjeđenja rada s djecom s posebnim potrebama - sudjelovanje u izradi programa pedagoške opservacije djece s posebnim potrebama - pomoć učiteljima u planiranju i programiranju rada s djecom s posebnim potrebama - izrada programa s financijskom potporom Gradskog ureda i drugih vanjskih institucija - izrada mjesečnih izvedbenih programa - izrada individualnih programa rada za odgojno obrazovni rad s djecom 2.2. Priprema za ostvarivanje programa neposrednog odgojno obrazovnog rada s učenicima - osiguravanje uvjeta za skupni i pojedinačni rad s djecom s teškoćama u verbalnom izražavanju, čitanju i pisanju i specifičnim teškoćama u učenju - izrada prijedloga nabave opreme i pomagala - izrada instrukcijskih i rehabilitacijskih sredstava i pomagala 2.3. Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole - provođenje dijagnostičkog procesa za utvrđivanje psihofizičkih sposobnosti djece pri upisu u prvi razred osnovne škole - suradnja s Edukacijsko rehabilitacijskim fakultetom - suradnja s Centrom za soc.rad Črnomerec - suradnja s Hrvatskim logopedskim društvom - suradnja sa školama s posebnim uvjetima školovanja - suradnja sa zdravstvenim i drugim institucijama radi osiguravanja primjerenih oblika pomoći za učenike s određenim teškoćama - suradnja s Centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 2.4. Vođenje dokumentacije o radu 67

68 - izrada i pisanje različitih izvješća - vrednovanje učinkovitosti odgoja, obrazovanja i rehabilitacije - vođenje dnevnika rada i dosjea učenika - pisanje pedagoških zapažanja o učenicima s teškoćama - pisanje zaključnih mišljenja o daljnjim oblicima školovanja 2.5. Stručno usavršavanje Realizira se u okvirima individualnih i grupnih oblika rada (seminari, savjetovanja, simpoziji, kongresi, stručni aktivi, komisije, sekcije, praćenje stručne literature) Ostali poslovi i zadaće tijekom školske godine - sudjelovanje u programima škole, neplanirani poslovi, poslovi po nalogu ravnatelja - administriranje e- matice - sudjelovanje na sjednicama Razrednih i Učiteljskih vijeća. 68

69 IZVEDBENI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA LOGOPEDA ZA ŠK. GODINU 2014./15. PORDUČJE RADA IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Br.sati 1 NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD/ NEPOSREDAN RAD Neposredan rad s učenicima (individualan, grupni i rad u razredu) Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem Suradnja s roditeljima i drugim vanjskim suradnicima škole člana stručnog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta Ostali neposredan rad 2 POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA , , ,5 10 8, , , ,5 90, Planiranje i programiranje Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama Stručno usavršavanje 2.5 OSTALI POSLOVI (UV, RV, predavanja, roditeljski sastanci, školska dokumentacija i sl.) UKUPNO go 48 14go

70 GLOBALNI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DEFEKTOLOGA-LOGOPEDA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. GLOBALNE ZADAĆE BR. SATI 1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD/ NEPOSREDAN RAD Neposredan rad s učenicima a)provođenje dijagnostičkog procesa i opservacije b) indvidualni rehabilitacijski postupci c) skupni korektvni rad i rad u razredu Suradnja s učiteljima stručnim suradnicima i ravnateljem 100, Suradnja s roditeljima 90, Ostali neposredan rad POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA Planiranje i programiranje Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije Suradnja s ustanovama Stručno usavršavanje OSTALI POSLOVI 212 UKUPNO:

71 NACRT TJEDNOG ZADUŽENJA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA LOGOPEDA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. Br. sati 1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD/ NEPOSREDAN RAD Neposredan rad s učenicima Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem Suradnja s roditeljima Ostali neposredan rad člana stručnog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta 5 2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 2.1 Planiranje i programiranje 2.2. Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije 2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama 2.4. Stručno usavršavanje UKUPNO TJEDNO: 40 OSTALI STRUČNO RAZVOJNI I DRUGI POSLOVI (TIJEKOM ŠK. GODINE) razlika proizašla iz radnih i nastavnih dana u satima Br.sati Vođenje pedagoške dokumentacije, pisanje izvješća nalaza i mišljenja, sjednice UV i RV, uređivanje kabineta, predavanja, roditeljski sastanci, poslovi po nalogu ravnatelja. GODIŠNJE:

72 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA ŠK.GOD /15. Redni br. POSLOVI I ZADATCI Br. sati 1. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD Programi za poticanje čitanja i korištenja knjižnice Bajkaonica - pričanje priča, integrirana u satove lektire u 1. razredu Pričam ti priču - pričanje priča za učenike od 1. do 4. razreda Lektira u knjižnici - od 1. do 8. razreda Medijska kultura u knjižnici - od 1. do 8. razreda Društvene igre - od 1. do 8. razreda Dopunski i dodatni rad s učenicima - individualni rad Informacijska pismenost Satovi u knjižnici: korištenje enciklopedija, e kataloga knjižnice, e lektire,izrada plakata i informativnih letaka, citiranje literature, čitanje signatura, razvijanje čitalačke pismenosti Izvannastavne aktivnosti Likovno literarna 2L grupa od 1. do 8. razreda, rad na likovnim i literarnim radovima, postavljanje izložbi u knjižnici i prostoru škole, sudjelovanje na natječajima za likovne i literarne radove, vanškolske izložbe likovnih radova, izrada informativnih letaka o novostima u knjižnici, briga oko zaštite knjižne građe, pomoć pri održavanju web stranice Projekt Tradicija, identitet, globalizacija - sudionici: 2L grupa i ostali učenici po dogovoru Tema ove šk. god. je slavenska (hrvatska) mitologija, mitološka bića, narodne predaje i tradicijska baština - izložba u gradskoj knjižnici Projekt Čitaj mi! : nacionalna kampanja za poticanje čitanja djeci od najranije dobi - sudionici učenici nižih razreda i ostali učenici po dogovoru Nacionalni kviz za poticanje čitanja: Ljubav za početnike - sudionici svi učenici koji žele sudjelovati suradnja Neposredna pomoć učenicima pri izboru knjige za čitanje, kao i pri izboru i uporabi izvora informacija na različitim medijima za potrebe izrade samostalnog učeničkog rada, pomoć u pisanju zadaća i uvježbavanju gradiva, poučavanje učenika za korištenje knjižnicom Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljicom u planiranju i realizaciji nastavnih i nenastavnih sadržaja Suradnja s knjižničarima i gradskim knjižnicama u planiranju susreta, izložbi, radionica Centar za kulturu i film August Cesarec - suradnja na projektima, organizacija pjesničkih i pripovijednih tribina u školi i u prostoru

73 Centra, organizacija radionica, izložbi.. Novinarska grupa ( nositelj zamjena za prof. D. Rojc) Čitateljska grupa (nositelj prof. hrvatskoga jezika A. Krivec) Klub hrvatskih književnika - susreti sa spisateljima u prostoru Kluba 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici Sređivanje i pripremanje knjižnog fonda za učenike i nastavnike Nabava knjiga i ostale knjižnične građe u dogovoru s učiteljima i ravnateljem Knjižnično poslovanje u programu MetelWin Sustavno izvješćivanje učenika i učitelja o novonabavljenoj literaturi Izrada popisa literature za pojedine nastavne predmete i sadržaje Izrada popisa lektire i medijske kulture Izrada biltena prinova i popisa desiderata Nabava stručnih i drugih časopisa, obnavljanje pretplata Planiranje i programiranje Izrada godišnjeg programa rada knjižničara i izvješća o radu školske knjižnice (rujan i lipanj) Izrada mjesečnog i tjednog plana i programa rada Pripremanje, praćenje i vođenje knjižnične dokumentacije i statistike Revizija knjižnične građe Otpis uništene i dotrajale građe Zaštita knjižne građe Sređivanje kataložnih zapisa postojeće građe u MetelWin bazi Nabava, katalogizacija, signacija, inventarizacija i smještaj nove građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST Obilježavanje značajnih datuma i godišnjica Razne aktivnosti u knjižnici i izvan nje Izložbe likovnih i literarnih radova učenika Izložbe u školi, knjižnici ili u nekim drugim ustanovama i na manifestacijama Sudjelovanje na natječajima, kvizovima, projektima ( npr. Moja prva knjiga, Nacionalni kviz za poticanje čitanja ) Posjeti: gradska knjižnica, kazalište, kino, sajmovi.. Gostovanja glumaca i kazališnih trupa u školi Memoteka: praćenje važnih obljetnica Infoteka: praćenje i obavještavanje o zanimljivim događanjima u gradu, izrada informativnih materijala vezanih za novosti u svijetu, domovini, gradu, školi i knjižnici (letci, zidne novine, plakati ) Kvizovi za poticanje čitanja Suradnja Praćenje programa kazališta i dogovaranje predstava za učenike i nastavnike škole

74 Organizacija književnih i drugih susreta značajnih za promicanje kulture Razrada godišnjeg plana kulturne i javne djelatnosti po mjesecima nalazi se u dodatku* 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE individualno Praćenje recentne stručne literature iz knjižničarstva, pedagoškopsihološkog područja, kao i novoizišle naslove literature i AV građe za djecu i mladež Usavršavanje rada u programu za knjižnično poslovanje - MetelWin Sudjelovanje na sajmovima knjiga i promocijama novih izdanja Suradnja s drugim knjižnicama i knjižničarima, savjetnicima Suradnja s knjižarima, nakladnicima i muzejskim pedagozima Organizacija susreta s književnicima i drugim značajnim osobama Stručna usavršavanja kroz različite radionice skupno Sudjelovanje - na stručnim sastancima u školi - na stručnim sastancima školskih knjižničara (Infoutorak) - na stručnim sastancima voditelja županijskih stručnih vijeća - Na stručnim skupovima u organizaciji AZOO npr. Proljetnoj školi školskih knjižničara RH - Na stručnim skupovima u organizaciji Hrvatske udruge školskih knjižničara, Hrvatske mreže školskih knjižničara OSTALO Adaptacija prostora knjižnice Pretplata na učeničke časopise Estetsko uređenje dijela škole i knjižnice Likovna rješenja i savjeti za učitelje i učenike Informiranje učenika i učitelja o zanimljivim događajima Osmišljavanje i priprema prigodnih poklona Nabava materijala za potrebe nastavnih satova i radionica u knjižnici 102 Ukupno sati:

75 IZVEDBENI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA ZA ŠK.GODINU 2014./15. PORDUČJE RADA IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Br.s ati NEPOSREDAN RAD Odgojno obrazovni rad s učenicima (4) Stručna knjižnična djelatnost Kulturna i javna djelatnost Suradnja s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA Suradnja sa stručnim vijećima i drugim knjižnicama Planiranje i programiranje Pripremanje praćenje i vođenje dokumentacije Stručno usavršavanje Ostali poslovi UKUPNO danago danago

76 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST važniji datumi i obljetnice u 2014./15. šk. godini RUJAN Međunarodni dan pismenosti: ; Tema: Pismenost za sve Theme page: Education for the 21st Century Literacy for All Women and Girls Education Hrvatski olimpijski dan Vjenceslav Novak, 155 g. rođenja ( ) Međunarodni dan ozonskog omotača. Tema: Zaštita ozonskog omotača misija se nastavlja Međunarodni dan mira Dan europske baštine; Međunarodni dan kulturne baštine - ; ( Europski dan jezika - LISTOPAD Međunarodni mjesec školskih knjižnica ISLM International School Library Month In October each year ISLM theme for 2013 School Libraries: Doorways to Life (Školske knjižnice: vrata u život) 2014.? Tema Nacionalnog kviza za poticanje čitanja: Ljubav za početnike Za ovaj kviz čitaju se knjige: ZVONIMIR BALOG: Ljubav za početnike DOBRIŠA CESARIĆ: Tišina i druge pjesme ili Tišina; memoarski zapisi; sabrane pjesme LUKO PALJETAK: Miševi i mačke naglavačke DRAGUTIN TADIJANOVIĆ: Srebrne svirale Međunarodni dječji dan Svjetski dan životinja (Sv. Franjo Asiški) Svjetski tjedan svemira Međunarodni dan učitelja Dan neovisnosti RH Dan zahvalnosti za plodove zemlje Početak Mjeseca hrvatske knjige Tema: Ljubav, moto: O čemu govorimo kada govorimo o ljubavi?! 76