KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE VALPOVO 2015./2016.

Transcription

1 KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE VALPOVO 2015./2016. volontiranje Srednja škola Valpovo 2015./2016

2 SADRŽAJ UVOD... 1 POVIJEST ŠKOLE... 2 OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI... 3 RAZVOJNO PLANIRANJE ŠKOLE CILJEVI ODGOJA I OBRAZOVANJA DODATNA NASTAVA NATJECANJA DOPUNSKA NASTAVA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI POSJETI IZVANUČIONIČKA NASTAVA SPORTSKE AKTIVNOSTI PROJEKTI PROGRAM PREVENCIJE PROGRAM REAGIRANJA U KRIZNIM SITUACIJAMA ŠKOLSKE EKSKURZIJE JAVNA I KULTURNA DJELATNOST HUMANITARNA DJELATNOST SAMOVRJEDNOVANJE OSTALE AKTIVNOSTI AKTUALNOSTI IZ ŠKOLSKE 2015./2016. GODINE

3 UVOD ONAJ KOJI NE ŽELI BITI BOLJI, PRESTAJE BITI DOBAR Dragi čitatelji, pred vama se nalazi novi školski kurikulum za školsku / godinu. Kurikulum je rezultat cjelokupnog rada i postignuća naših učenika i nastavnika u izvannastavnim i izvanškolskim ma. Pažljivo čitajući sadržaj možete uočiti raznolikost i kvalitetu planiranih koje ćemo tijekom godine obogaćivati novim sadržajima. Pri planiranju u izradi ovog kurikuluma vodili smo se principom kvalitete, te ćemo u ostvarivanju propisanih sadržaja voditi računa i o interesima učenika. Vjerujemo da će te prepoznati trud i zalaganje naših nastavnika i učenika koji zajedno stvaraju pozitivne vrijednosti naše škole po kojima će ona biti prepoznatljiva u javnosti. U ime svih stvaratelja kurikuluma : Ravnateljica : Svjetlana Kalpić,dipl.ing. Pedagoginja : Zdenka Lončarić, prof. Stranica 1

4 POVIJEST ŠKOLE Osposobljavanje za neko zanimanje, zvanje, zanat, započinje u Šegrtskoj školi u Valpovu od godine. S radom prestaje godine. Od godine u Valpovu djeluje Zanatsko trgovačka škola, a od godine Stručno produžna škola godine osniva se škola učenika u privredi koja prestaje upisivati učenike godine. U Belišću od godine djeluje Šegrtska škola. Ona prerasta u Zanatsko trgovačku godine. Zanatsko industrijska djeluje od godine. Od godine učenici polaze Mušku obrtnu školu koja godine prerasta u Školu učenika u privredi. Industrijska škola metalskog djeluje u Belišću od Godine, a Metalski školski centar od godine. Osposobljavanje kadrova za ekonomska zanimanja i poslove počinje u Valpovu godine. Gimnazija u Valpovu počinje s radom godine. Školske godine 1968./69. s radom započinje Srednjoškolski centar Valpovo u kojega su ušle Gimnazija, Ekonomska škola, MPŠ s praktičnom obukom u Belišću. Nastava u spomenutim školama se odvijala u brojnim, uglavnom prilagođenim objektima zgradama. Izgradnjom nove zgrade Gimnazije i njenim puštanjem u rad godine stvaraju se uvjeti za normalan nastavni rad. Spomenuta zgrada je dograđena i obnovljena i godine. Puštanjem u pogon nove Gradsko školske športske dvorane krajem godine, stvoreni su optimalni uvjeti za sasvim normalno odvijanje nastavnog procesa. Stranica 2

5 OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI UPIS UČENIKA I ZANIMANJA U prvi razred upisano je ukupno, s ponavljačima, 179 učenika u 7 razrednih odijela (službeni podaci sa stanjem 7. rujna ). Po razrednim odjelima to izgleda ovako: Zanimanje Br. odj. Br. uč. Opća gimnazija 2 51 Ekonomist 1 26 Komercijalist 1 26 Elektrotehničar 1 27 CNC / prodavač 1 24 Strojobravar / tokar 1 25 Ukupno: Od ove školske godine napuštamo sustav školovanja po JMO za zanimanja strojobravar i tokar, te učenike za ova zanimanja upisujemo po klasičnom, tzv. industrijskom modelu. Osim navedenih trogodišnjih zanimanja strojarskog smjera učenici se obrazuju za CNC-operatera i montera i obrađivača rezanjem i deformacijom. Prelazak na industrijski model pruža školi mogućnost da praktičnu nastavu izvodi u školskoj radionici. Ove školske godine nastavljamo izvoditi nastavu prema eksperimentalnom strukovnom kurikulumu za zanimanja: ekonomist, komercijalist i prodavač (treću godinu). Nastavnici se redovito educiraju i pripremljeni su za nove kurikulume. U stalnom su kontaktu sa savjetnicima i Agencijama koje pružaju podršku i savjetovanje. Škola prati i priprema se za cjelovitu kurikularnu reformu koja je pokrenuta na državnoj razini Ukupno smo na početku školske godine 2015./16., u 28 razrednih odjela, upisali 648 učenika. Stranica 3

6 Razred Br. odj. Br. uč. Prosjek Muških Ženskih , , , , Ukupno: , ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA Srednja škola Valpovo je javna ustanova sa sjedištem u Valpovu, dr.f.tuđmana 2. Djelatnost škole je odgoj i srednjoškolsko obrazovanje učenika u trogodišnjim i četverogodišnjim zanimanjima. Od tri vrste škola koliko ih predviđa Zakon o odgoju i obrazovanju, u našem školskom sustavu djeluju dvije, to su: gimnazija i strukovne škole (tehničke i industrijske). Škola je registrirana za izvođenje nastave u gimnazijskim programima, te strukovnim zanimanjima (ukupno u 7 obrazovnih sektora). Nastava se izvodi prema nastavnim planovima i programima koji su propisani od strane Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta, prema Godišnjem planu i programu rada škole, Školskom kurikulumu, Zdravstvenom odgoju i Građanskom odgoju. Nastava se izvodi u dvije smjene. Satnica je prilagođena postotak od ukupno upisanih učenika. učenicima putnicima koji čine znatan Učenici pohađaju nastavu na dvije lokacije. Školska zgrada smještena je u samom centru Valpova, gdje se izvodi teorijska nastava. U sastavu zgrade nalazi se velika i moderna sportska dvorana koja je sa zgradom povezana podzemnim prolazom. Nastavni proces je organiziran u dvije smjene. Osim redovne nastave izvodimo i izbornu, dodatnu i dopunsku nastavu, te provodimo izvanučioničke. Sudjelujemo na brojnim natjecanjima - školska, županijska, državna i međunarodna. Svake godine sumiramo rezultate učenika u Školskom godišnjaku posvećen učenicima koji završavaju školovanje. Stranica 4

7 U ostvarivanju Školskog kurikuluma organiziramo brojne izvannastavne kako bi naši učenici osmišljeno iskoristili svoje slobodno vrijeme, razvijali socijalne vještine i kreativno iskazivali svoje talente i sposobnosti. U organizaciji i provođenju školskih uključujemo što više roditelja i zainteresiranih subjekata lokalne zajednice (osnovne škole, predškolske ustanove, osobe s posebnim potrebama, civilna društva, razne udruge i dr.). Time jačamo kvalitetu Školskog kurikuluma stvarajući povoljnije uvjete za izvođenje predviđenih programa i (poticanje i razvijanje kreativnosti, tolerancije, socijalnih vještina, učeničkih inicijativa, kritičkog razmišljanja i drugih ishoda planiranih Građanskim odgojem. Cilj nam je da naši učenici budu nositelji novih ideja i kreatori pozitivne klime u školi, a naša škola promicatelj kulturnih događanja u gradu i lokalnoj zajednici. Osim toga, učenici se rado, u slobodno vrijeme, zajedno sa nastavnicima, uključuju i u druge. Tradicionalno su uključeni u uređivanja školskog prostora (izlaganje svojih likovnih, grafičkih radova i fotografija u izložbenom prostoru i na web-stranici škole). Redovito sudjeluju u organiziranju raznih svečanosti i obilježavanju važnih datuma (Dani kruha, Božića, Valentinova, Uskrsa, Dana škole, Dana ispraćaja maturanata, Dana sjećanja na Vukovar i dr.). Dobro surađujemo s lokalnom zajednicom : gradovi Valpovo i Belišće, Pokret prijatelja prirode, Matica Hrvatska, razna kulturno-umjetnička društva, organizacija Crvenog križa, Župni ured, Zajednica tehničke kulture, osnovne škole, vrtići, Turistička zajednica grada Valpova, Centar mladih grada Valpova, Muzej grada Valpova, kao i raznim sportskim udrugama. Treba spomenuti odličnu suradnju sa MUP-om u realizaciji programa Policajac u zajednici, kao i raznim akcijama u sprječavanju nasilja među mladima i devijantnog ponašanja, sprječavanju ovisnosti i sprječavanju nereda na sportskim terenima. Surađujemo sa fakultetima i visokim učilištima iz Osijeka, sudjelujemo na Festivalu znanosti i Međunarodnoj izložbi inovacija i Stranica 5

8 prototipova INOVA. Time se potiče razvoj pozitivnih vrijednosti i natjecateljski duh. Pokazali smo i socijalnu osjetljivost, te redovito posjećujemo domove za starije i nemoćne osobe, udruge osoba sa posebnim potrebama, a osobito sa domom za nezbrinutu djecu Klasje u Osijeku. Uključeni smo u nacionalni program Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i Humane vrednote. Možemo se pohvaliti sudjelovanjem u raznim projektima, kako domaćim tako i međunarodnim. Za učenike organiziramo stručne i druge ekskurzije i posjete: kazališta, kina, izložbe, postave Bilježimo znatne tematske izložbe i postave u školskom prostoru, dičimo se dobrim interijerom ali i školskim eksterijerom: zelene površine, školsko parkiralište, nasadi, zelenilo i cvijeće. U radionici za obradu metala u Belišću, učenici pohađaju praktičnu nastavu. Radionica pruža kvalitetne uvjete za izvođenje praktične nastave, a trenutno se radi na osuvremelnjivanju postojećih praktikuma (CNC, tokarenja i strojobravarije). Učenici u strukovnim zanimanjima, zajedno sa svojim mentorima, postižu zavidne rezultate na natjecanjima i smotrama radova. PROSTOR 3300 m 2 Zgrada u Valpovu (25 učionica, 11 nastavničkih kabineta) Gradsko škol.špor.dvorana 1500 m 2 Zgrada za praktičnu nastavu u Belišću 1330 m 2 Športski poligon, vanjski tereni 3440 m 2 NASTAVNA OPREMA I POMAGALA Sve specijalizirane i učionice opće namjene opremljene su odgovarajućim brojem školskih klupa, stolica, ormara, školskih ploča, katedrom, grafoskopom i pokretnim, stropnim platnom za projekcije. Stranica 6

9 21 prostorija posjeduje ugrađen LCD projektor sa stolnim računalima. Specijalizirane učionice za kemiju, biologiju, fiziku, elektrotehniku, umjetnost, ekonomiju, informatiku posjeduju primjerenu opremu, uređaje, instrumente i ostalu specijaliziranu opremu. Imamo i 3 specijalizirana informatička praktikuma s oko 60 računala. Svaka učionica ima računalo s pristupom Internetu i sva su međusobno umrežena. NASTAVNI KADAR Br Prezime i ime Stručni naziv 1. mr.sc. ANDRAKOVIĆ TATJANA dipl. ekonomist mentor 2. BAJER SNJEŽANA dipl. inženjer agronomije 3. BARIŠIĆ SVJETLANA dipl. ekonomist 4. BILIĆ ANTE dipl. inženjer poljoprivrede 5. BIRO JASMINA prof. matematike i fizike 6. BOŠNJAK DARKO prof. tjelesne i zdravstvene kulture savjetnik 7. CVENIĆ IVAN dipl. inženjer elektrotehnike savjetnik 8. CVENIĆ ŽELJKO dipl. ekonomist 9. CVENIĆ DAVOR prof. povijesti i hrvatskog jezika i književnosti 10. ČEHIĆ TURALIJA SILVIJA prof. hrvatske kulture i filozofije 11. DIMITRIJEVIĆ IVA mag. psihologije 12. DUK MARTINA mag. edukacije matematike i informatike 13. GOLIK SLAVKO prof. tjelesne i zdrastvene kulture 14. HEĐI ANA prof. biologije i kemije mentor 15. HORNUNG KRUNOSLAV dipl. inženjer strojarstva 16. HRGA DARIO dipl. teolog i dipl.ekonomist 17. ILIČIĆ JASNA prof. hrvatskog jezika i književnosti 18. IVANDIĆ KAJA dipl. kateheta 19. JAKOPIČEK IGOR prof. matematike i informatike 20. JEGER ŽELJKO strojobravar 21. JELKIĆ MARIJA prof. povijesti umjetnosti i filozofije prof. vjeronauka - dipl. kateheta 22. JOKIĆ RUŽICA prof. biologije i kemije 23. JUTRIŠA MARIJA dipl. informatičar 24. KAJGANIĆ VESNA prof. hrvatskog jezika i književnosti mentor 25. KALPIĆ SVJETLANA dipl. inženjer prehrambene tehnologije mentor 26. KATIĆ IVAN dipl. inženjer strojarstva 27. KNEŽEVIĆ ŽELJKO strojobravar 28. mr.sc. KOPI MARIJA dipl. inženjer poljoprivrede ratarskog smjera mentor 29. KOVAČ EVICA dipl. inženjer kemije Stranica 7

10 KRNJAJIĆ LERINC 30. SNJEŽANA dipl. ekonomist 31. KUNA ZDRAVKO dipl. ekonomist mentor 32. KUPANOVAC MIROSLAV prof. politehnike KURTOVIĆ MILUNOVIĆ mag. edukacije engleskog jezika i 33. TIHANA književnosti i filozofije 34. LONČARIĆ ZDENKA prof. pedagogije mentor 35. LOZUŠIĆ ALENA dipl. inženjer strojarstva 36. MARKOTA MONIKA dipl. ekonomist 37. MARKOVIĆ ZORAN strojobravar 38. MASLAĆ IVAN mag. edukacije engleskog jezika i književnosti i pedagogije 39. MIĆAN JOZO tokar 40. MIHALJEVIĆ KARMELA prof. matematike i fizike mentor 41. MIHALJEVIĆ NATALIJA prof. hrvatskog jezika i književnosti 42. MIKIĆ DRAŽENKA prof. matematike i fizike mentor NAJCER BRAČEVAC 43. KRISTINA dipl. ekonomist 44. ORLIĆ SANJA prof. matematike i fizike savjetnik 45. PERANIĆ MARTINA prof. hrvatskog jezika i književnosti, dipl. bibliotekar 46. PETOVARI BOJAN mag. ekonomije 47. PISAČIĆ DEJAN prof. povijesti i hrvatskog jezika i književnosti 48. PJEVAC RADMILA prof. tjelesne i zdravstvene kulture 49. mr. sc. ZORAN PODOBNIK prof. engleskog jezika i književnosti 50. PRIBANIĆ DAMIR strojobravar 51. PULJEK BORIS dipl. inženjer elektrotehnike 52. RIKERT TIHANA prof. hrvatskog jezika i književnosti 53. SILAĐI IVAN dipl. inženjer elektrotehnike 54. SILAĐI LJILJANA prof. hrvatskog jezika i književnosti 55. SIMIĆ SNEŽANA prof. engleskog jezika i književnosti i 56. SLAČANAC ANA njemačkog jezika i književnosti mentor prof. engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti mentor 57. SOPKA IVA mag. informatologije 58. SPAJIĆ BISERKA dipl. inženjer drvne industrije 59. STIPLOŠEK BRANKO strojobravar 60. SUŠIĆ ŽELIMIR prof. glazbene kulture savjetnik 61. ŠIMIĆ BORIS prof. tjelesne i zdravstvene kulture 62. ŠPOLJARIĆ DAJANA mag. ekonomije 63. ŠTANFELJ ŽELJKO prof. geografije mentor 64. ŠUKARA MARIJA dipl. politolog 65. VUČKOVIĆ LJILJANA prof. engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti mentor 66. VUJIĆ MIRJANA prof. geografije 67. VUJNOVAC VLATKO mag. fizike i informatike 68. VUKELIĆ KRUNOSLAV prof. sociologije 69. VUKOVIĆ JASNA prof. hrvatskog jezika i književnosti 70. WEIGAND TIHANA prof. matematike i fizike Stranica 8

11 U ostvarivanju planiranih nastavnici su organizirani u slijedećim stručnim aktivima: R.br. Stručni aktiv Predsjednik 1. Hrvatski jezik i knjižnica Jasna Iličić 2. Strani jezik (engleski, njemački) Ljiljana Vučković 3. Matematika, fizika i informatika Tihana Weigand 4. Biologija i kemija Ružica Jokić 5. Tjelesna i zdravstvena kultura Radmila Pjevac 6. Ekonomija Monika Markota 7. Stručni predmeti (poljoprivreda, strojarstvo, elektrotehnika) Ivan Cvenić 8. Društveni predmeti i vjeronauk Davor Cvenić 9. Praktična nastava Miroslav Kupanovac Stranica 9

12 RAZVOJNO PLANIRANJE ŠKOLE KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TEKUĆU NASTAVNU GODINU ( ) Sadržaj (aktivnost) Godišnji plan i programa rada škole Nastavni planovi i programi Školski kurikulum Cilj Namjena Nositelj Izraditi i usvojiti (od strane Školskog odbora) Godišnji plan i program rada škole za šk.god /16. Pravovreme no izraditi, predati, provoditi i pratiti izvedbu nastavnih planova i programa po nastavnim predmetima i zaduženjima nastavnika, osobito staviti naglasak na eksperiment alne kurikulume i novu strategiju obrazovanja Planirati, izraditi i usvojiti Školski kurikulum (od strane nastavničko Planiranje, provedba, i praćenje cjelokupnog odgojnoobrazovnog procesa i poslovanja školske ustanove Osigurati preduvjete za kvalitetno vođenje cjelokupnog nastavnog procesa, težiti podizanju kvalitete učenja i poučavanja Provoditi programe za dodatnu i dopunsku nastavu, te izvannastav ne i Ravnateljica, stručni suradnici (pedagoginj a, knjižničarke), voditeljica, predsjednici stručnih aktiva, tajnik, informatičar ka, administrativ ni djelatnik Predmetni nastavnici Ravnateljica, nastavnici, stručni suradnici (pedagoginj a, knjižničarke) i realizacija Individualni rad, zajednički rad, usuglašavanj e i dogovor Individualno planiranje, usuglašavanj e sa članovima stručnih aktiva, preporuke savjetnika i pedagoginje Individualno planiranje, usuglašavanj e sa članovima stručnih aktiva, Vrednovanje Stav i procjena Školskog odbora i Nastavničkog vijeća, procjena tima za samovrjednov anje, evidencija i praćenje ravnateljice Evidencija i stručni uvid pedagoginje i ravnateljice, rezultati samovrjednov anja, uspjeh učenika Stav i procjena Nastavničkog vijeća i Školskog odbora, procjena tima Stranica 10

13 Program rada stručnih aktiva Rad ostalih stručnih vijeća ustanove (nastavnič ko vijeće, razredna vijeća, vijeće učenika, vijeće roditelja) Program rada razrednika Program rada stručnih suradnika i g vijeća) za šk.god /16. Planirati i izraditi programe rada stručnih aktiva Sudjelovati u ostvarenju cjelokupnog odgojnoobrazovnog procesa u školi Pružiti podršku učenicima u ostvarivanju školskog uspjeha, te uključivanje u Školskog kurikuluma s naglaskom na socijalizaciju i toleranciju u timskom radu Planirati i izraditi program za šk.god. izvanškolske, kao i ostale sadržaje kurikuluma Ojačati kvalitetu rada stručnih aktiva, razvijati komunikacij u i međusobnu suradnju kroz međupredm etne teme Građanskog odgoja Rješavati tekuću problematik u i podizati razinu kvalitete cjelokupnog odgojnoobrazovnog procesa Podizati kvalitetu rada Razvijati i jačati međusobne odnose Podizati razinu razumijevanj a i tolerancije Razvijati komunikacij u na svim razinama Pružiti podršku nastavnicim a i, vanjski suradnici Članovi stručnih aktiva Ravnateljica, pedagoginja, članovi NV, članovi RV, roditelji, učenici, razrednici Razrednici, učenici, stručni suradnici škole i vanjski suradnici Ravnateljica Pedagoginja Knjižničarke Voditeljica preporuke ravnateljice i pedagoginje Zajednički rad, planiranje, dogovor, suradnja Sjednice, razgovori, planiranje, dogovori, prezentacije i sl. Razredni sat, planiranje, dogovor, ostvarivanje planiranih Individualno planiranje i međusobna za samovrjednov anje, evidencija i praćenje pedagoginje i ravnateljice, zadovoljstvo učenika i nastavnika Evidencija i stručno mišljenje ravnateljice i pedagoginje, procjena tima za samovrjednov anje Evidencija i stručno mišljenje ravnateljice i pedagoginje, zapisnici, zaključci, odluke, procjena tima za samovrjednov anje Evidencija u e-dnevniku i pedagoškoj dokumentacij e, procjena tima za samovrjednov anje, izrada plakata, izvješće za medije, webstranica škole procjena tima za samovrjednov anje, Stranica 11

14 voditelja 2015./16. učenicima u realizaciji nastavnog procesa, osigurati uvjete za kvalitetno odvijanje nastavnog procesa Rad s učenicima Informiran ost učenika Kulturna, javna i humanitarn a djelatnost škole Stručno usavršavan je Kontinuirano pratiti rad svih učenika, osobito učenika s posebnim odgojnim potrebama i učenika sa zdravstveni m teškoćama Pravovreme no informirati učenike Sudjelovati na svima važnim događanjima koje su temeljene na Školskom kurikulumu i koji su u interesu škole i naših učenika Sudjelovati na organizirani Surađivati s učenicima, razrednicima i njihovima roditeljima, pravovreme no rješavati nastale probleme, razmatrati realne zahtjeve i prijedloge, poticati suradnju, dijalog, prevenirati sve rizične situacije Potaknuti učenike da se pravovreme no uključe u školske obaveze i druge organizirane od strane škole Uključiti što veći broj učenika u ostvarivanje planiranih sadržaja, te prezentirati javnosti život i rad naše ustanove Napredovati u zvanju i struci, Voditelj radionice i voditelji strukovnih praktikuma Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, učenici, roditelji, socijalna služba, liječnici Voditeljica, razrednici, pedagoginja Učenici, svi zaposlenici škole roditelji vanjski suradnici i dr. zainteresiran i Nastavnici, stručni suradnici, suradnja, te usuglašavanj e sa sadržajem GPP škole Planiranje, razgovor, timski rad, ostvarivanje Školskog kurikuluma Oglašavanje Izložbe, manifestacij e, prezentacije, suradnja AOO, ASOO, MZOS, Županijska zapisnici svih stručnih tijela škole procjena tima za samovrjednov anje, zapisnici svih stručnih tijela škole Oglasni prostor škole, web-stranica škole, razredni sati, procjena tima za samovrjednov anje, Web-stranica, Školski kurikulum, mediji, procjena tima za samovrjednov anje, Potvrde sa stručnih skupova i Stranica 12

15 nastavnika, stručnih suradnika, ravnateljic e i ostalih djelatnika škole Rad na projektima Nastavni materijal i oprema Uvjeti rada m stručnim skupovima i seminarima, individualno se usavršavati, unaprediti kvalitetu odgojnoobrazovnog procesa osobito staviti naglasak na eksperiment alne kurikulume i novu strategiju obrazovanja Formirati školski projektni tim i povući financijska sredstva iz raznih fondova, te povećati mobilnost učenika i nastavnika Osigurati potreban nastavni materijala i opremu, održavati i obnoviti staru informatičku opremu Osigurati sigurno okruženje u skladu s propisima za izvođenje odgojnoobrazovnog procesa stjecati nova znanja i iskustva, cjeloživotno se obrazovati, stručno i metodičko napredovati Poticati timski rad, podići kvalitetu rada ustanove na višu razinu Osigurati financijske i materijalne preduvjete za izvođenje nastavnih Podizati kvalitetu rada na svim razinama poslovanja ustanove razrednici, administrativ ni djelatnici, predavači i organizatori Članovi školskog projektnog tima, ravnateljica, pedagoginja, vanjski suradnici Ravnateljica, Školski odbor ravnateljica, administrativ no,tehničko i pomoćno osoblje stručna vijeća, fakulteti, instituti i druge relevantne ustanove Timski rad, planiranje, pisanje, apliciranje na natječaje Planiranje, timski rad Održavanje u skladu s propisima seminara, broj nastavnika promoviranih u zvanje mentora i savjetnika, stjecanje višeg akademskog zvanja, procjena tima za samovrjednov anje, Uključenost u projekte, broj uspješno realiziranih projekata, procjena školskog projektnog tima, procjena tima za samovrjednov anje, zadovoljstvo učenika uključenih u razne projekte Financijsko plan i izvješće Procjena tima za samovrjednov anje, Stranica 13

16 Samovrjed novanje Financije Pratiti provedbu cjelokupnog rada škole Odgovorno raspolagati s novcem, učinkovito voditi računovodst vo, učinkovito koristiti vlastite resurse planirati, dodatne izvore financiranja Unaprijediti cjelokupne uvjete poslovanja ustanove i podići razinu kvalitete cjelokupnog rada na višu razinu Razvoj i održivost usluga Školski tim za samovrjedno vanje, Školski odbor, ravnateljica, Ravnateljica, Školski odbor, Županija kao osnivač, MZOS, donatori, sredstva iz EU-fondova Planiranje, prikupljanje dokaznih materijala Planiranje, razgovor, dogovor, suradnja Izrada SWOTanalize i mjera unapređenja Financijsko izvješće, procjena tima za samovrjednov anje, DUGOROČNI RAZVOJNI PLAN SREDNJE ŠKOLE VALPOVO Osigurati materijalne i druge uvjete za nastavak provođenja sadržaja Kratkoročnog godišnjeg programa rada. Osobito treba dati naglasak na materijalne uvjete života i rada u školi. Cilj Aktivnost Unaprijediti materijalne uvjete života i rada u školi Završiti sanaciju hodnika koji spaja školu i sportsku dvoranu nastaviti zamjenu dotrajalih drvenih prozora na školskoj zgradi, urediti eksterijer škole, izraditi klupe i koševe, postaviti automatske termoventile na radijatore u školi, zamijeniti postojeću rasvjetu LED rasvjetom, oličiti vanjske fasade na školskoj zgradi, uključiti školu u projekte korištenja obnovljivih izvora energije za proizvodnju električne energije i tople sanitarne vode, prenamijeniti staru sportsku dvoranu, izmjestiti knjižnicu na drugu lokaciju preuređenjem ili stvaranjem novog prostora, te ju opremiti novim sadržajima, izraditi školske klupe i stolice u školskoj radionici, izraditi i postaviti klupe u hodnicima, urediti prostor blagovaonice, opremiti sanitarni prostor za osobe sa invaliditetom, opremiti sve učionice LCD projektorima i računalima, Stranica 14

17 Namjena Nositelj i realizacija Vrednovanje opremiti specijalizirane učionice potrebnom opremom, instrumentima i pomagalima, sanirati školsko parkiralište Ušteda toplinske i električne energije uljepšavanje (estetsko uređenje) prostora ugodan radni prostor stvaranje pozitivnog razrednog ozračja bolja dostupnost izvora znanja pozitivna mikroklima zdravija okolina olakšan boravak osoba s invaliditetom uređenje multimedijskog prostora sportski školski park eko-vrt škole Ravnateljica, MZOS, županija kao osnivač, školska radionica, voditelj praktične nastave, učenici, profesori, voditelji kabineta i školskih prostorija Suradnja Školskog odbora i ravnateljice s odgovornim osobama u Županiji i Ministarstvu. Pravno normiranje i odgovorno poslovanje, pravna i ostala zaštita, partnerska suradnja, praćenje razine tehničko- tehnološke opremljenosti. Financijsko izvješće, procjena tima za samovrjednovanje Stranica 15

18 CILJEVI ODGOJA I OBRAZOVANJA (Nacionalni okvirni kurikulum) Osigurati sustavan način poučavanja, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima Razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društvenokulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje. Opći su odgojno-obrazovni ciljevi polazište Nacionalnog okvirnog kurikuluma te utemeljeni Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Navedeni ciljevi također su temelj svakodnevnog školskog života, a utkani su u bogati sadržaj školskog kurikuluma usmjerenog ka poticanju osobnog razvoja svakog Stranica 16

19 učenika. Kurikulum Srednje škole Valpovo, uz osiguravanje jednakih uvjeta općeg odgoja i obrazovanja za sve učenike, oslikava i zadovoljava specifične potrebe učenika i lokalne sredine u kojoj se škola nalazi. Stranica 17

20 Hrvatski jezik DODATNA NASTAVA Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme Literatura Svi razredni odjeli Vesna Kajganić, prof. Vesna Kajganić, prof. 35 okupljanje darovitih učenika, stjecanje i produbljivanje spoznaja o hrvatskom jeziku, razvijanje jezične kulture u govoru i pismu, razvijanje jezične pismenosti, osposobljavanje učenika za pravilnu uporabu hrvatskoga jezika u svim vrstama teksta, funkcionalnim stilovima i priopčajnim sredstvima, poticanje natjecateljskoga duha među učenicima. ponoviti znanja o jeziku stečena tijekom osnovnoškolskoga obrazovanja i u prethodnim razredima srednjoškolskoga obrazovanja, usvojiti nove jezične sadržaje, povezati ranije stečena znanja s novim sadržajima, upoznati sustav hrvatskoga standardnog jezika na fonološkoj, morfološkoj, sintaktičkoj i stilističkoj razini, proširiti znanje iz povijesti hrvatskoga jezika, primijeniti usvojene jezične sadržaje na stilističkoj razini, sustavnim ponavljanjem i vježbama razvijati kod učenika trajne pravogovorne i pravopisne navike, poticati korelaciju nastave jezika s nastavom književnosti, izražavanja i povijesti, pripremati učenika za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika. Fonetika i fonologija. Morfologija, Sintaksa, Hrvatska narječja. Povijest jezika. Fonetika i fonologija. Morfologija, Morf, Morfem, Alomorf, Osnova riječi. Vrste riječi u rečenici (imenice, pridjevi, zamjenice, brojevi, glagoli, prilozi, prijedlozi, veznici, uzvici, čestice). Gramatičko ustrojstvo rečenice. Rečenice prema sastavu, Nezavisno složene rečenice. Zavisno složene rečenice, Značenjski odnosi medu riječima (sinonimija, homonimija, antonimija), Onomastika, Frazeologija, Tvorba riječi. Stil i stilistika. Jezični purizam. Leksikografija, Ustrojstvo teksta. Red riječi. Povijest jezika od 15. do 20. stoljeća. Glavne značajke oblikotvornoga ustrojstva hrvatskoga narječja, jezične vježbe. Kultura javnih natpisa. Jeziku suvremenim medijima. 1. udžbenici i priručnici za 1., 2., 3. i 4. razred gimnazije (svi odobreni) Stranica 18

21 Matematika 2. Težak, Stjepko; Babić, Stjepan Gramatika hrvatskoga jezika. Priručnik za osnovno jezično obrazovanje. Školska knjiga. Zagreb. 3. Silić, Josip; Pranjković, Ivo Gramatika hrvatskoga jezika: Za gimnazije i visoka učilišta. Školska knjiga. Zagreb. 4. Barić, Eugenija i dr ili Hrvatska gramatika (poglavlja: Fonetika i fonologija, Morfologija i Tvorba riječi). Školska knjiga. Zagreb. 5. Rječnik hrvatskoga jezika Šonje, Jure. Leksikografski zavod Miroslav Krleža. Zagreb. 6. Školski rječnik hrvatskoga jezika Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje/školska knjiga. Zagreb. 7. Hrvatski enciklopedijski rječnik Novi Liber. Zagreb. 8. Anić, Vladimir Veliki rječnik hrvatskoga jezika. Novi Liber. Zagreb. 9. Hrvatski pravopis Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje. Zagreb. 10. Badurina, Lada; Marković, Ivan; Mićanović, Krešimir Hrvatski pravopis. Matica hrvatska. Zagreb. Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme Literatura Tihana Weigand, prof. Tihana Weigand, prof. 35 I a,b OG Usvajanje i proširivanje znanja iz matematike za I razred. Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na zakonima i jeziku matematike. Matematička analiza i algebra, geometrija Računske operacije u skupovima N, Z, Q, E. Potencije Algebarski razlomci Linearne jednadžbe Apsolutna vrijednost Trokut Korijeni Krug i kružnica 1. Pavković-Veljan :Elementarna matematika 2. HMD Elezović, Pavković, Dakić, Mladinić: Mala matematička biblioteka 1,2,3 3. Palman: Trokut i kružnica Stranica 19

22 4. Zadaci s natjecanja Matematičko fizički list Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme Literatura Draženka Mikić, prof. Draženka Mikić, prof. 35 II a,b OG Usvajanje i proširivanje znanja iz matematike za II razred. Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na zakonima i jeziku matematike. Matematička analiza i algebra, geometrija Računske operacije u skupu C i kompleksna ravnina Kvadratna jednadžba i složeni zadaci s primjenom Polinom II stupnja i njegov graf Kvadratne nejednadžbe, složeni zadaci Trigonometrija pravokutnog trokuta Eksponencijalna i logaritamska funkcija, jednadžbe Poliedri i rotacijska tijela ( oplošje i obujam ) 1. Pavković-Veljan :Elementarna matematika 2. HMD Elezović, Pavković, Dakić, Mladinić: Mala matematička biblioteka 1,2,3 3. Palman :Trokut i kružnica 4. Zadaci s natjecanja 5. Matematičko fizički list Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Karmela Mihaljević, prof. Karmela Mihaljević, prof. 35 III a,b OG Usvajanje i proširivanje znanja iz matematike za III. razred, priprema učenika za natjecanje Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na zakonima i jeziku matematike. Trigonometrijske funkcije Grafovi trigonometrijskih funkcija Vektori Pravac i kružnica Stranica 20

23 Krivulje drugog reda Nastavne teme Literatura Trigonometrijske funkcije Grafovi trigonometrijskih funkcija Vektori Pravac i kružnica Krivulje drugog reda Dakić,Elezović: Matematika 3, udžbenik i zbirka zadataka za PMG Zadaci s školskih, županijskih i državnih natjecanja Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme Literatura IV a,b OG Karmela Mihaljević, prof. i Draženka Mikić, prof Karmela Mihaljević, prof. i Draženka Mikić, prof 32 Usvajanje i proširivanje znanja iz matematike za IV. razred. Priprema učenika za natjecanje Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na zakonima i jeziku matematike. Matematička analiza i algebra Brojevi Nizovi Funkcije Derivacije Integral i primitivna funkcija a. Dakić,Elezović: Matematika 4,udžbenik i zbirka zadataka za PMG b. Zadaci s školskih, županijskih i državnih natjecanja Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU (4. razredi) Karmela Mihaljević, prof.,draženka Mikić, prof Karmela Mihaljević, prof. 32 Priprema učenika za uspješno polaganje državne mature Stranica 21

24 Zadaci Nastavna područja Literatura Ponavljanje gradiva prema ispitnom katalogu za polaganje državne mature Rješavanje testova državne mature Brojevi i algebra Funkcije Jednadžbe i nejednadžbe Geometrija Trigonometrija Analitička geometrija Modeliranje Matematika za 1., 2., 3. i 4. razred Povijest Aktivnost Program izradio Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Programski sadržaji Dejan Pisačić, prof. Dodatna nastava iz povijesti poticati učenike na proučavanje prošlosti svijeta, vlastitog naroda i države poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i budućem životu razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti uočiti najuspješnije učenike te im dati podršku u razvoju razmjenjivati iskustva učitelja i nastavnika stečenih tijekom rada s učenicima u redovitim i izvannastavnim ma koje se odnose na proučavanje i poučavanje povijesti njegovanje i promicanje proučavanja povijesti Dejan Pisačić, prof. učenici se sastaju petkom u međusmjeni sa svojim mentorom usvajaju dodatne sadržaje o prošlosti svijeta, hrvatske države i naroda koji nisu u redovnom programu pripremaju se za natjecanje iz povijesti rješavaju testove s prijašnjih natjecanja iz povijesti učenici uče koristiti se stručnom literaturom učenici se za natjecanje pripremaju od rujna do svibnja (ovisno o uspjehu) natjecanja se provode od veljače (školska razina) do svibnja (državna razina) u svibnju/lipnju analiziraju se postignuća ostvarena tijekom tekuće nastavne godine Nastani program za gimnazije Stranica 22

25 Literatura Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata 1. udžbenici i priručnici za 1., 2., 3. i 4. razred gimnazije (svi odobreni) 2. propisana dodatna literatura od strane Agencije za odgoj i obrazovanje (ovisno o uspjehu na natjecanju) Ovisno o broju zainteresiranih učenika te broju učenika koji su se uspjeli plasirati na određenu razinu natjecanja ovisi i troškovnik koji se izračunava i prikazuje na vrijeme. U troškovnik ulazi trošak prijevoza za učenike koji su se uspjeli plasirati na županijsku i državnu razinu natjecanja te određeni iznos (postotak od dnevnice) koji učenici i mentori dobivaju za odlazak na Državno natjecanje iz povijesti pohvale i priznanja poticajne ocjene iz povijesti (upisuju se umjesto usmenog odgovaranja) rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao preporuka za nastavak školovanja Geografija Razred Program izradio Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Željko Štanfelj, prof. Željko Štanfelj, prof OG, 2. OG, 3. OG, 4. OG Proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet, potaknuti interes učenika za novija geografska dostignuća, geografska istraživanja, potaknuti učenike na razvoj geografskog mišljenja. Posjetom konkretnih lokaliteta metodom demonstracije upoznati razvoj Zemlje, građu Zemlje, klimu na Zemlji, vrste naselja, nejednak gospodarski razvoj svijeta, osnovne značajke reljefa Hrvatske, demografske značajke kao čimbenik razvitka Hrvatske, priprema učenika za natjecanja i maturu. Orijentacija i određivanje položaja na Zemlji Predočavanje Zemljine površine Geološke značajke i reljef Zemlje Stanovništvo u svijetu Naseljenost i naselja Stranica 23

26 Nastavne teme Literatura Nejednak gospodarski razvoj svijeta Razvijena i velika svjetska gospodarstva Značenje slabije razvijenih regija Osnovne značajke reljefa Hrvatske Demografske značajke kao čimbenik razvitka Hrvatske Orijentacija u prostoru Topografske karte Oblici i elementi reljefa Egzogeni procesi i reljef Prostorna pokretljivost stanovništva Gospodarski sastav stanovništva Oblici i tipovi naselja i naseljenosti Posljedice globalizacije Zemlje EU Zemlje NAFTA-e Zemlje Latinske Amerike Geomorfološka obilježja Hrvatske Promjene u broju i prostornom razmještaju stanovništva Hrvatske Oblici naseljenosti i obilježja urbanih i ruralnih naselja Hrvatske 1. Geografija 1 udžbenik za 1. razred gimnazije (Alfa) Lemo, Vukić 2. Geografija 2 udžbenik za 2. razred gimnazije (Školska knjiga) Matas, Friganović, Sić 3. Terra 3 udžbenik za 3. razred gimnazije (Profil) Hrestak Biševac 4. Geografija 4 udžbenik za 4. razred gimnazije (Školska knjiga) Gall, Kralj, Slunjski 5. Osnove kartografije Roglić 6. Atlasi svijeta, Europe, Hrvatske 7. Časopisi: Meridijani, Drvo znanja, Geo, National Geographic Internet: Latinski jezik Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi i zadatci Igor Zdenčanović, prof. Igor Zdenčanović, prof r. opće gimnazije upoznati učenike s antičkim civilizacijama učenicima približiti značaj latinskog jezika za proučavanje prirodnih i društvenih predmeta značenju brojnih latinskih riječi koje se koriste u ovim predmetima audio vizualne metode u korištenju latinskog jezika Stranica 24

27 priprema za državnu maturu te upisa na fakultet Nastavna područja Nastavne teme Literatura Antički Rim (politika, društvena obilježja-svakodnevni život, odijevanje) Latinski alfabet Deklinacije i konjugacije (glagolska vremena) Grčka i rimska mitologija Prijevod i analiza latinskog teksta Rimska književnost (antički Rim) Legende o podrijetlu gradova Latinizmi, latinske skraćenice Dicta et sentetiae Analiza testova sa školskih i županijskih natjecanja Ponavljanje i utvrđivanje gradiva Priprema za školsko i županijsko natjecanje 1. Hereditas linguae Latinae Zvonimir Milanović 2. udžbenik i radna bilježnica, VBZ, Zagreb Elementa latina Gortan-Gorski-Pauš, ŠK Zagreb 4. Orbis Romanus Salopek Šešelj Škiljan, ŠK Zagreb Latinska gramatika Sortan Sorski Pauš, ŠK Zagreb Povijest antičke književnosti 7. Hrvatski latinizam i rimska književnost, MH-Zagreb Biologija Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Ružica Jokić, prof Ružica Jokić 35 I., II., III. i IV. gimnazije Kroz praktične radove i dodatne izvore informacija proširiti i produbiti sadržaje iz redovne nastave biologije te tako pripremiti darovite učenike za natjecanje iz biologije. Provođenje samostalnih praktičnih radova razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja, povezivanja i logičkog zaključivanja navikavanje na samostalni rad i prikupljanje informacija iz dodatne literature, paralelnih udžbenika i interneta poticanje na kritička mišljenje prema različitim informacijama iz Stranica 25

28 Nastavna područja Nastavne teme Literatura različite literature, interneta i masovnih medija povezivanje sadržaje iz biologije sa znanjima iz kemije i fizike. Od molekule do organizma Fiziologija čovjeka Genetika Evolucija Istraživanje u biologiji Kemijski sastav žive tvari Stanica - osnovna jedinica života Krv i krvožilni sustav Imunološki sustav Sustav za pokretanje Endokrini sustav Kemijska osnova djelovanja gena Geni i kromosomi u mitozi i mejozi Nasljeđivanje po Mendelu Postanak žive tvari Teorije i pokretačke sile evolucije 1. Bogat, S. Đumlij a, K. Lukačević, M. Marceljak-Ilić (2008.): Biologija 1, udžbenik za I. razred gimnazije, Alfa, Zagreb 2. V. Šverko (2004), Biologija 1, Profil, Zagreb 3. M Antolić, M; Ruščić(2002.):Praktikum biologije stanice, ŠK, Zg Kemija Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna Evica Kovač, prof. Evica Kovač 35 I. gimnazije Proširiti i produbiti gradivo iz redovne nastave kemije radi pripreme darovitih učenika na natjecanje, za maturu ili za upis na fakultete prirodnog smjera Razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka, povezivanja teoretskih činjenica sa praktičnim i eksperimentalnim radom. Razvijanje i usavršavanje tehnike rada u laboratoriju te samostalno zapažanje i zaključivanje. Snalaženje u korištenju raznih izvora informacija i tehnika rada. I. razred: - homogene i heterogene smjese Stranica 26

29 područja i nastavne teme Literatura - metode odjeljivanja tvari iz smjese kromatografija, destilacija, ekstrakcija, sublimacija - građa atoma; kvantna teorija o građi atoma, spektri - PSE i periodičnost svojstava elemenata - kemijske veze, struktura molekula, elektronegativnost i polarnost - međumolekulse sile - kristali metala, ionski, molekulski i kovalentni kristali; polimorfija - kemijski račun, izračunavanje formule spoja (empirijske, molekulske) - stehiometrija kemijskih reakcija - mjere opreza i zaštite u laboratoriju te prva pomoć - upoznavanje kemijskog posuđa i laboratorijskog pribora - rukovanje plamenikom, prelijevanje kemikalija i pipetiranje, vaganje, rad sa staklom - pribor i metode zagrijavanja: plamenici, kupelji, električne peći - pribor i metode mjerenja mase i volumena, tehnika vaganja 1. A.Habuš, V.Tomašić: Kemija 1, udžbenik za prvi razred gimnazije, Profil, Zagreb 2. A. Petreski, B.Sever: Zbirka rješenih primjera i zadataka iz opće kemije, Profil, Zagreb 3. M. Sikirica: Stehiometrija, ŠK, Zagreb 4. B. Bach-Dragutinović, B. Mayer: Praktikum opće i anorganske kemije, ŠK, Zagreb 5. I. Filipović, S. Lipanović: Opća i anorganska kemija, ŠK, Zagreb 6. B. Korpar-Čolig, M. Sikirica, V. Marić: Praktikum iz opće kemije, Sveučilište u Zagrebu, Zagreb 7. T. Cvitaš, N. Kalay: Fizičke veličine i jedinice međunarodnog sustava, Hrvatsko kemijsko društvo, Zagreb 8. INTERNET Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Ana Heđi, prof Ana Heđi, prof. 35 II., III., IV. gimnazije Proširiti i produbiti gradivo iz redovne nastave kemije radi pripreme darovitih učenika za natjecanje, za maturu ili za upis na fakultet. Razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka, povezivanje teoretskih činjenica sa praktičnim i eksperimentalnim radom. Stranica 27

30 Nastavna područja i teme Literatura Razvijanje i usavršavanje tehnike rada u laboratoriju te samostalno zapažanje i zaključivanje. Snalaženje u korištenju raznih izvora informacija i tehnika rada. I. razred: - Metode odjeljivanja tvari iz smjese kromatografija - Građa atoma, kvantna teorija o građi atoma, spektri - PSE i periodičnost svojstava elemenata - Kemijske veze, struktura molekula, elektronegativnost i polarnost - Međumolekulske sile - Kemijski račun, izračunavanje formule spoja - Stehiometrija kemijske reakcije II. razred: - Termokemija: entalpija i entropija - Svojstva tekućina, fazni dijagrami - Otopine, koligativna svojstva otopina - Iskazivanje sastava otopina - Priprema otopina i razrjeđivanje otopina - Brzina kemijske reakcije: mehanizam i red reakcije - Konstanta kemijske ravnoteže i pomak ravnoteže - Kiseline, baze, soli, neutralizacija, hidroliza, puferi - Oksidacijski broj i redoks reakcije - Elektrokemija: elektrolizni i galvanski članci - Faradayevi zakoni elektrolize - Elektrodni potencijal galvanskog članka i voltin niz - Korozija i zaštita od korozije III.razred: - PSE i periodičnost fizikalnih i kemijskih svojstava elemenata - Svojstva metala po skupinama - Nemetali po skupinama - Ispitivanje zagađenosti zraka, vode i tla IV.razred: - Hibridizacija atomskih orbitala - Strukturni izomeri - Nomenklatura organskih spojeva - Mehanizmi reakcija: supstitucije, eliminacije, adicije - Kiralnost organskih spojeva - Relativna i apsolutna konfiguracija - Kemijski struktura ugljikohidrata, aminokiselina i proteina 1. Habuš, V.Tomašić: Kemija 1, udžbenika za prvi razred gimnazije, Profil, ZG 2. D.No'thig Hus, M.Herak: Kemija 2, udžbenika za drugi razred gimnazije, Školska knjiga, ZG 3. Habuš, D.Stričević, S.Liber: Opća kemija 2, udžbenika za drugi razred gimnazije, Profil, ZG 4. D.Stričević, B.Sever: Organska kemija, udženik za srednje škole, Profil, ZG 5. D.Stričević, B.Sever: Zbirka riješenih zadataka iz kemija, Profil, ZG Stranica 28

31 6. Vladimir Rapić: Nomenklatura organskih spojeva, ŠK, ZG Fizika Razred Program izradili Nastavu provode Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme Literatura Sanja Orlić, prof. S. Orlić, prof. 35 I., II., III., IV. OG Proširiti i produbiti znanja iz redovnog plana i programa te rješavati problemske i eksperimentalne zadatke i ovladati umijećima i sposobnostima mjerenja fizikalnih veličina Eksperimentalno provjeriti fizikalne zakone Interpretirati grafički predočiti i statistički obraditi rezultate mjerenja Pripremiti učenike za natjecanje u znanju fizike rješavanjem težih zadataka Sustavno ponavljati i sistematizirati gradivo iz fizike Područja iz gradiva I., II., III. i IV. razreda gimnazije općeg smjera Teme iz gradiva I., II., III. I IV. razreda gimnazije općeg smjera 1. Mikuličić, Varičak, Vernić: Zbirka zadataka iz fizike, ŠK, ZG, Udžbenici za 1., 2., 3. i 4. razred za B nastavni plan i program (Andreis, Plavčić, Simić: Fizika 1, 2, 3 i 4) 3. Vernić: Vježbe iz fizike, ŠK, ZG, Zadaci s natjecanja iz prethodnih godina Logika Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci 3. i 4. RAZREDI OPĆE GIMNAZIJE Silvija Čehić Turalija, prof. Učenici, Silvija Čehić Turalija 35 pripremiti i okupiti što veći broj učenika za natjecanje razvijati natjecateljski duh poticati pozitivan odnos prema radu, upornosti i samostalnosti unaprijediti poznavanje logike -ponavljati i uvježbavati gradivo za natjecanje i za predstojeću maturu -proširiti Stranica 29

32 Nastavna područja Nastavne teme Literatura znanje dodatnim sadržajima vezanim uz predmet - razvijati logičko mišljenje i povezivanje -sustavno sistematizirati gradivo DRUŠTVENO - HUMANISTIČKO PODRUČJE POJAM SUD: neformalna i formalna logika ZAKLJUČAK: neformalna i formama logika METODOLOGIJA 1. Srećko Kovač;Logika,HSN, Zagreb 2. Z.Gajo Petrorić; Logika, Element, Zagreb 3. Mirko Jakić; Logika, ŠK,Zagreb 4. Gregorek,Majorinc, Turk; ljezbemča,šk,zagreb 5. Ante Mastetica; lježbemča,šk,zagreb Tokari Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme 3. TOKARI Krunoslav Hornung, dipl.ing. Krunoslav Hornung, dipl.ing. 35 stjecanje znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju tokar steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci osposobiti učenika za cjeloživotno obrazovanje osposobiti učenike za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka iz područja strojarstva pridržavati se propisa zaštite na radu znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi određenog zadatka primijeniti stečena znanja o mjerenju i mjernim instrumentima u izradi praktičnog dijela moći izabrati i primijeniti alate i postupke tokarenja u izradi praktičnog dijela, prema tehničko tehnološkoj dokumentaciji tehnički materijali, tehnologija obrade i montaže, elementi strojeva, tehnologija tokarenja,hidraulika i pneumatika, CNC strojevi označavanje čelika teorija obrade odvajanjem čestica strojna obrada tokarenja tolerancije tehnološki postupak tokarenja - CNC tokarilice Stranica 30

33 Literatura 1. Matošević, Mijo. Tehnologija obrade i montaže. 2. Toufar, Franjo. Tehnički materijali 3. Panđić, Jerko i Pasanović, Branko. Element i strojeva i konstruiranja. 4. Pukšec, Andrija. Tehnologija tokarenja 5. Bošnjaković, Mladen.Numerički upravljani alatni strojevi. Knjigovodstvo s bilanciranjem Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja IV. ekonomske mr.sc.tatjana Andraković, dipl.oec. mr.sc.tatjana Andraković, dipl.oec. 25 školskih sati Pripremiti učenike za natjecanje iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem. To konkretno podrazumijeva stjecanje svih potrebnih praktičnih znanja o vođenju knjigovodstvene evidencije u svim fazama poslovnog procesa. Poslovni poduhvat počinje kreiranjem početne bilance, te knjiženjem nastalih promjena na osnovi početnog stanja Znati napraviti obračun plaća, Sastaviti obračunski pogonski list, Knjižiti obračun troškova poslovanja na osnovi POL-a, U trgovačkim tvrtkama osnovni je zadatak znati izraditi kalkulaciju cijena, Proknjižiti u financijskom knjigovodstvu primitak robe na skladište, kao i evidentirati izlaz robe, odnosno prodaju, Učenici se osposobljavaju za samostalan obračun rezultata poslovanja, Učenici popunjavaju sve potrebne obrasce koji se koriste u poslovanju tvrtke i predaju u okviru završnog računa TROŠKOVI PLAĆE, AMORTIZACIJA I OSTALI PRIRODNI TROŠKOVI PO VRSTAMA PROIZVODNJA TRGOVAČKA ROBA VANJSKO - TRGOVINSKO POSLOVANJE Stranica 31

34 Nastavne teme Literatura DUGOTRAJNA IMOVI NA PRIHODI RAČUN DOBITI I GUBITKA I IZVJEŠĆE O PROMJENAMA GLAVNICE DUGOROČNE OBVEZE KAPITAL INTEGRALNI PRIMJER POSLOVANJA TRGOVAČKOG DRUŠTVA Rezerviranje troškova i rizika Godišnji proračun amortizacije Primjer knjiženja i obračuna plaća POL Utvrđivanje ključa za raspored OTI Metode kalkulacije Kalkulacije u proizvodnji Kalkulacije u veletrgovini Kalkulacije u maloprodaji Kalkulacije u VT Roba u tranzitu Knjiženje dugotrajne imovine Utvrđivanje prihoda i rashoda Sastavljanje Računa dobiti i gubitka Integralni primjer poslovanja tvrtke 1. Gulin D.- Idžojtić I. Sirovica K. Spajić F.- Vasiček V. Žager L.: Računovodstvo trgovačkih društava- Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika; Zagreb, Mamić Ivana Vasiček Vesna: Knjigovodstvo s bilanciranjem 1. Alka Script d.o.o., Mamić Ivana Sačer Vasiček Vesna: Knjigovodstvo s bilanciranjem 2. Alka Script d.o.o. Zagreb Meigs&Meigs: Računovodstvo Temelj poslovnog odlučivanja Mate d.o.o. Zagreb Safret Maja: Knjigovodstvo s bilanciranjem 1. Školska knjiga d.d. Zagreb, Safret Maja : Knjigovodstvo s bilanciranjem 2. Školska knjiga d.d. Zagreb, Safret Maja: Knjigovodstvo s bilanciranjem 3. Školska knjiga d.d. Zagreb, Skupina autora: Upravljanje zalihama i skladišno poslovanje RRIF plus d.o.o. Zagreb,2002.Robert N. S. Reece Anthony-James RAČUNOVODSTVO - Financijsko i upravljačko računovodstvo; RRIF plus d.o.o Skupina autora: Temelji računovodstva i analitička knjigovodstva RRIF plus - Zagreb, Vasiček V. Žager K. Žager L. Maray C. D.: Računovodstvo za neračunovođe Računovodstvo i financije, Zagreb,1997. ČASOPISI: RRIF, Banka, RRIF plus Stranica 32

35 Ekologija Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Razred Vrednovanje Obnovljivi izvori energije, zaštita prirode Krunoslav Hornung, dipl.ing. Upoznati učenike sa mogućim oblicima uštede energije i primjenom obnovljivih oblika energije. Povezati teoretska znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama u životu. Usmjeravati i odgajati učenike na savjestan odnos prema prirodi i okolišu. Unaprijediti ponašanje učenika prema prirodi i okolišu. Povezati teorijske sadržaje sa praksom. Razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora i razvijati timski rad Krunoslav Hornung Predavanja i prezentacije u sklopu nastavnih predmeta HIDRAULIKA I PNEUMATIKA, TEHNIČKI MATERIJALI, CAD CAM TEHNOLOGIJE, Tijekom nastavne godine 1. Strojobravari, 1. Tokari, 2. CNC operateri, 3. strojobravari, 3. tokari Razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi. Usporedba teorijskih znanja i prakse. Njemački jezik Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi i zadaci Nastavna područja Nastavne teme Snježana Simić, prof. Snježana Simić, prof. 35 IV. opće gimnazije (početnici) utvrditi i proširiti nastavne sadržaje planirane nastavnim planom i programom, razvijati vještine učenika, pojačano uvježbavati slušanje s razumijevanjem, osposobiti učenike za samostalno izražavanje na njemačkom jeziku te za komunikaciju u eventualnim stvarnim govornim situacijama Slušanje s razumijevanjem, čitanje s razumijevanjem, govor Tekstovi za nadopunu, zadaci tipa točno / netočno, višestruki izbor, povezivanje pitanja i odgovora, utvrđivanje točnog redoslijeda odlomaka teksta, utvrđivanje vokabulara različitim zadacima, Stranica 33

36 Literatura Primjena jezičnih zakonitosti u komunikaciji Igre uloga. Krenn W, Puchta H, Rose M, Ideen, Hueber, 2010, udžbenik, radna bilježnica, CD-i, priručnik za nastavnike, Internet (fotokopirani materijal) Stranica 34

37 Hrvatski jezik NATJECANJA Aktivnost Program izradio Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Programski sadržaji Literatura Natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika Vesna Kajganić, prof. Poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika koja ih zanimaju na temelju izbornih sadržaja redovnih programa i literature poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture. Razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti uočiti najuspješnije učenike te im dati podršku u razvoju poticati standardizaciju testova i vrednovanja razmjenjivati iskustva učitelja i nastavnika stečenih tijekom rada s učenicima u redovitim i izvannastavnim ma koje se odnose na hrvatski jezik njegovanje i promicanje hrvatskoga jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji Profesorice hrvatskoga jezika i književnosti, učenici učenici se sastaju petkom u međusmjeni sa svojim mentoricama usvajaju dodatne jezične sadržaje koji se ne rade na redovnim nastavnim satima pripremaju se za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika rješavaju testove s prijašnjih natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika učenici se uče koristiti stručnu jezičnu literaturu učenici se za natjecanje pripremaju od rujna do svibnja (ovisno o uspjehu) natjecanja se provode od siječnja (školska razina) do travnja (državna razina) u svibnju/lipnju analiziraju se postignuća ostvarena tijekom tekuće nastavne godine literatura za programske sadržaje: Nastavni programi za gimnazije (hrvatski jezik), Glasnik Ministarstva prosvjete i športa 1. udžbenici i priručnici za 1., 2., 3. i 4. razred gimnazije (svi odobreni) 2. Težak, Stjepko; Babić, Stjepan Gramatika hrvatskoga jezika. Priručnik za osnovno jezično obrazovanje. Školska knjiga. Zagreb. 3. Silić, Josip; Pranjković, Ivo Gramatika hrvatskoga Stranica 35

38 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata jezika: Za gimnazije i visoka učilišta. Školska knjiga. Zagreb. 4. Barić, Eugenija i dr ili Hrvatska gramatika (poglavlja: Fonetika i fonologija, Morfologija i Tvorba riječi). Školska knjiga. Zagreb. 5. Rječnik hrvatskoga jezika Šonje, Jure. Leksikografski zavod Miroslav Krleža. Zagreb. 6. Školski rječnik hrvatskoga jezika Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje/školska knjiga. Zagreb. 7. Hrvatski enciklopedijski rječnik Novi Liber. Zagreb. 8. Anić, Vladimir Veliki rječnik hrvatskoga jezika. Novi Liber. Zagreb. 9. Hrvatski pravopis Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje. Zagreb. 10. Badurina, Lada; Marković, Ivan; Mićanović, Krešimir Hrvatski pravopis. Matica hrvatska. Zagreb. Ovisno o broju zainteresiranih učenika te broju učenika koji su se uspjeli plasirati na određenu razinu natjecanja ovisi i troškovnik koji se izračunava i prikazuje na vrijeme. U troškovnik ulazi opremanje školske knjižnice stručnom literaturom, priprema materijala za školsku razinu natjecanja, trošak prijevoza za učenike koji su se uspjeli plasirati na županijsku i/ili državnu razinu natjecanja te dnevnice koje mentori (i učenici) dobivaju za odlazak na Državno natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika. pohvale i priznanja poticajne ocjene iz Hrvatskoga jezika (upisuju se pod element jezik) rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje i njegovanje jezične kulture, te kao preporuka za nastavak školovanja Matematika Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Aktiv matematike Matematička natjecanja Matematička natjecanja učenika Popularizacija matematike, stjecanje novih znanja i vještina Razvijanje samostalnosti, sigurnosti, timskog rada Svi članovi aktiva matematike Sudjelovanje u natjecanjima: 1. Klokan bez granica Stranica 36

39 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja 2. Općinsko natjecanje 3. Županijsko natjecanje 4. Državno natjecanje Tijekom cijele godine po vremeniku organizatora Troškove natjecanja snosi škola, Klokan sami učenici, a ostala organizatori natjecanja Nagrađivanje učenika Vremensko praćenje ostvarivanja ciljeva u školi i u odnosu na druge škole istog profila Naziv Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Klokan bez granica" Međunarodno matematičko natjecanje Klokan bez granica" Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture Organizacija natjecanja Klokan bez granica" koja popularizira matematiku među mladima. Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih programa. Hrvatsko matematičko društvo-organizacija natjecanja u Hrvatskoj i aktiv matematike Organizacija natjecanja u Školi Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana,u isto vrijeme,u svim zemljama sudionicama. Sastoji se od Cadeta (uč. l. razreda),junior(uč.2.3. razreda), i Student(uč.4. razreda) Sastoji se od 24 zadatka za sve su dionike. Zadaci su raznovrsni i poredani po težini od lakših do težih. Za svaki zadatak je ponuđeno 5 odgovora od kojih je jedan ispravan. Službeni su jezici Klokana francuski i engleski, a pitanja su prevedena na jezike zemalja sudionica. Sredina ožujka Natjecanje se samo financira članarinom natjecatelja, 15 kn po učeniku. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simboličke poklone svim natjecatelj im a. Najmanje polovina prikupljenih novaca mora se potrošiti za nagrade sudionicima. Svaki zadatak ima 5 ponuđenih odgovora od kojih je samo jedan točan: -prvih 8 pitanja nosi po 3 boda,drugih 8 po 4 boda,a trećih 8 po 5 bodova -ako nijedan odgovor nije zaokružen, zadatak donosi Stranica 37

40 vrednovanja 0 bodova - ako je zaokruženi odgovor pogrešan, oduzima se četvrtina bodova predviđenih za taj zadatak. Osnove informatike Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Natjecanje učenika iz osnova informatike Marija Jutriša, prof. i Igor Jakopiček, prof. Natjecanja učenika iz osnova informatike Popularizacija informatike stjecanje novih znanja i vještina priprema za državnu maturu Razvijanje samostalnosti, sigurnosti, timskog rada Infokup i aktiv informatike Sudjelovanje u natjecanjima: 1. Školsko natjecanje 2. Županijsko natjecanje 3. Državno natjecanje Tijekom cijele godine po vremeniku organizatora Troškove natjecanja snosi škola Nagrađivanje učenika Vremensko praćenje ostvarivanja ciljeva u školi i u odnosu na druge školske profile Engleski jezik Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Školsko natjecanje iz engleskog jezika Ljiljana Vučković, prof. priprema i organizacija natjecanja iz engleskog jezika na školskoj razini provjera nivoa znanja engleskog jezika za učenike II. i IV. razreda gimnazija i četverogodišnjih strukovnih škola Stranica 38

41 Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja razvoj natjecateljskog duha učenika na razini Škole i poticaj za njihova daljnja nastojanja u postizanju izvrsnosti; popularizacija engleskog jezika; razvijanje samostalnosti u radu članovi stručnog skupa stranih jezika priprema materijala, priprema učenika, priprema prostora, organizacija dežurstva te formiranje povjerenstva za ispravljanje testova i sastavljanje rang lista pravovremena prijava natjecanja (siječanj) ; ostalo prema vremeniku Kataloga natjecanja umnožavanje obrazaca za zaporku, testova, listova za odgovore, priprema omotnica, sendviči i sokovi za sudionike prema Katalogu natjecanja: pojedinačno ispravljanje uz pomoć priloženih rješenja uz svaki test, prosljeđivanje rezultata Županijskom povjerenstvu, izrada i objava rang liste prema kategoriji natjecanja na oglasnoj ploči Škole, poticajne ocjene Njemački jezik Aktivnost Program sastavio Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Školsko natjecanje iz njemačkog jezika Ljiljana Vučković, prof. provjera znanja iz njemačkog jezika za učenike nastavljače i učenike početnike IV. razreda gimnazija i srednjih škola; priprema i organizacija natjecanja iz njemačkog jezika na školskoj razini poticati učenike za daljnji rad i nastojanja; poticati samostalnost u radu; ustanoviti plasman učenika na nivou Županije profesori njemačkog jezika pisanje testa dobivenog od Državnog povjerenstva za natjecanje; priprema materijala, učenika, prostora, organizacija dežurstva, formiranje povjerenstva za ispravljanje testova prema Katalogu natjecanja: siječanj ili veljača; pravovremena prijava za natjecanje; natjecanje u trajanju od 90 minuta Stranica 39

42 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata troškovi umnožavanja materijala, sendviči i sokovi za učenike prema Katalogu natjecanja: pojedinačno ispravljanje uz pomoć priloženih rješenja uz svaki test, prosljeđivanje rezultata Županijskom povjerenstvu, izrada i objava rang liste prema kategoriji natjecanja na oglasnoj ploči Škole, poticajne ocjene Povijest Aktivnost Program izradio Nositelji Ciljevi Zadatci Nastavna područja Nastavne teme Literatura Dejan Pisačić, prof. Natjecanje iz povijesti 1., 2., 3., 4. razredi gimnazije Dejan Pisačić, prof., Davor Cvenić, prof. učenicima koji žele više doznati i istraživati sva razdoblja ljudske prošlosti omogućiti dodatnu nastavu kako bi se bolje upoznali s političkim, društvenim i kulturnim događanjima prošloga vremena učenici će dodatno znanje ostvariti radeći na tekstualnim i slikovnim izvorima, uz pomoć povijesnih atlasa, hrvatskih zemljovida i prezentacija. Uz pomoć mentora razvijat će svoje kreativno i kritičko prosuđivanje, što će pridonijeti kvaliteti rada, i uz to će ponoviti i uvježbati gradivo za natjecanje i predstojeću državnu maturu prapovijest, stari vijek, srednji vijek, novi vijek, suvremeno doba 1. Život i kultura ljudi u prapovijesti 2. Države i narodi Staroga istoka 3. Život i kultura Starih Grka 4. Život i kultura Starih Rimljana 5. Hrvatska i Europa u ranom srednjem vijeku 6. Hrvatska i Europa u razvijenom i kasnom srednjem vijeku 7. Svijet, Hrvatska i Europa u ranom novom vijeku 8. Hrvatska, Europa i Svijet u 18. stoljeću 9. Hrvatska, Europa i Svijet u 19. stoljeću 10. Hrvatska, Europa i Svijet u 20. stoljeću 11. Hrvatska, Europa i Svijet u 21. stoljeću svi udžbenici odobreni od strane Ministarstva znanosti, prosvjete i sporta A. Lovrić, Sažeci i ispiti gradiva povijesti M. Brandt, Srednjovjekovno doba povijesnog razvitka The Times, Povijest Svijeta prezentacije testovi sa školskih, županijskih i državnih natjecanja i proteklih godina Stranica 40

43 Biologija Aktivnost Program izradila Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Ružica Jokić, prof Školsko natjecanje iz biologije Utvrditi nivo znanja učenika nakon dodatne nastave. Motivirati i osposobiti učenike za natjecanje iz kemije i biologije. Poticati učenike na samostalni rad. Razvijati natjecateljski duh. Članovi aktiva kemije i biologije, Danijel Šovagović Priprema učenika, materijala i prostora Vremenik Ministarstva znanosti, prosvjete i sporta Umnožavanje testova, sendviči i sokovi Osnove elektrotehnike Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Osnove elektrotehnike i mjerenja u elektrotehnici Ivan Silađi, dipl.ing. Priprema učenika za natjecanje iz predmeta Osnove elektrotehnike II Proširiti znanja i vještine iz predmeta Osnove elektrotehnike II Učenicima omogućiti dodatna znanja i napredovanje u specifičnim vještinama struke. Ivan Silađi, dipl.ing. Individualno i grupno rješavanje teoretskih zadataka i individualno vježbanje praktičnih zadataka u laboratoriju. 35 sati godišnje, 1 sat tjedno Kopiranje zadataka i primjera Upotpunjavanje i kupovina nove laboratorijske opreme Školsko, Međužupanijsko i Državno natjecanje. Stranica 41

44 vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Postignuća se koriste za upotpune i dogradnju Nastavnih programa, te izradu zadataka za vrednovanje učenika. Geografija Aktivnost Program sastavio Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Priprema učenika razreda gimnazije za natjecanja Željko Štanfelj, dipl.ing. Proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet, potaknuti interes učenika za novija geografska dostignuća, geografska istraživanja, potaknuti učenike na razvoj geografskog mišljenja. Lakše savladavanje gradiva, usvajanje dodatnih znanja i vještina. Željko Štanfelj, prof. Kroz dodatne sate koji se provode na tjednoj osnovi. 35 sati godišnje, 1 sat tjedno nabava propisane literature i opreme, putni troškovi do mjesta natjecanja Učenici koji ostvare minimalno 70% od mogućih bodova dobivaju mogućnost odlaska na županijsko natjecanje. Učenici koji na županijskoj razini ostvare prvo mjesto imaju mogućnost odlaska na državno natjecanje. Ako na državnoj razini ostvare prvo mjesto imaju mogućnost direktnog upisa na PMF u Zagrebu, smjer geografija. Logika Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Silvija Čehić Turalija, prof. NATJECANJE IZ LOGIKE Priprema za NATJECANJE IZ LOGIKE okupiti i pripremiti što veći broj darovitih učenika za natjecanje razvijati natjecateljski duh unaprijediti poznavanje logike zainteresirati učenike za svladavanje logike kao umijeća motivirati nastavnike za intenzivniji rad s učenicima - pripremiti učenike za uspješno svladavanje predstojeće Stranica 42

45 državne mature Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje i Hrvatsko filozofsko društvo te učenici 3. i 4. razreda opće gimnazije i predmetni profesor. Tri razine natjecanja iz logike: 1. školska natjecanja 2. međužupanijska natjecanja 3. državno natjecanje, održati će se prema planu i programu te temeljem ispitnih pitanja koje će sastaviti povjerenstvo za natjecanje iz logike i filozofije. Natjecanja će se održati prema vremeniku koje će odobriti Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Ovisi o postignuću učenika na pojedinoj razini natjecanja nabava propisane literature i opreme, putni troškovi do mjesta natjecanja Vrednovanje će se temeljiti na osnovu postignuća učenika na natjecanjima iz čega proizlazi i adekvatno nagrađivanje. Rezultati će biti poticaj za daljnje razvijanje logičkih sposobnosti i smjernica za odabir načina nula s učenicima te donošenja plana rada u sljedećem razdoblju. Natjecanje iz strojarske grupe predmeta Aktivnost Program sastavila Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Natjecanje iz strojarske grupe predmeta Alena Lozušić, dipl. ing. Ostvariti stručne kompetencije učenika iz predmetnih kurikuluma kojima mogu ostvariti plasman na županijska natjecanja Učenicima drugih i trećih razreda strojarske grupe predmeta Alena Lozušić, dipl. ing Tijekom prvog polugodišta, u suradnji s drugim nastavnicima stručnih predmeta i praktične nastave prepoznati učenike koji se ističu u školskom postignuću. Motivirati i pripremati učenike za županijska natjecanja Voditi evidenciju o dodatnom radu s učenicima te o vremeniku natjecanja Tijekom veljače Prijevoz učenika do mjesta natjecanja ( Slavonski Brod) Stranica 43

46 vrednovanja i način korištenja rezultata Primjena stečenih kompetencija kroz teorijsku i praktičnu nastavu Izrada školskih plakata i uvrštavanje postignuća u Školski godišnjak AGRO Aktivnost Program sastavila Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata AGRO natjecanje učenika poljoprivrednih usmjerenja mr.sc.marija Kopi svladavanje više razine znanja iz stručnih predmeta poticati učenike da se koriste različitim izvorima informacija prikupljanje materijala i uzoraka za analizu osposobiti učenike za samostalno prepoznavanje problema u praksi samostalno rješavanje problema u praksi primjena teoretskog znanja u rješavanju praktičnih problema sudjelovati u natjecanju iz praktičnog i teoretskog znanja upoznati učenike s najnovijim dostignućima s područja poljoprivredne tehnike zorno povezivanje teoretskog znanja i praktičnog rada učenici IV razreda fitofarmaceuta i predmetni profesori Ante Bilić, dipl.ing. imr.sc. Marija Kopi, dipl.ing. proširivanje teoretskih znanja iz stručnih predmeta putem predavanja proširivanje praktičnih znanja iz stručnih predmeta putem vježbi, praktičnih radova, rad na terenu i školskom praktikumu Tijekom nastavne godine nabava propisane literature i opreme, putni troškovi do mjesta natjecanja poticajne ocjene iz stručnih predmeta mogućnost upisa na Poljoprivredni fakultet u Zagrebu bez razredbenog ispita dodjela diploma i priznanja Vježbenička tvrtka natjecanje Mladi poduzetnik Naziv Program sastavila Aktivnosti Natjecanje iz predmeta vježbenička tvrtka - Mladi poduzetnik Monika Markota, dipl. oec. Priprema za NATJECANJE MLADI PODUZETNIK Stranica 44

47 Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi Zadaci okupiti i pripremiti što veći broj darovitih učenika za natjecanje razvijati natjecateljski duh unaprijediti poznavanje poduzetničkih kompetencija zainteresirati učenike za savladavanje poduzetničkih kompetencija Motivirati nastavnike za intenzivniji rad s učenicima pripremiti učenike za uspješno savladavanje gradiva i natjecanja. Ujedno učenici stječu praktična znanja i vještine koje im omogućuju kvalificiranost ukoliko se žele baviti poduzetništvom. Monika Markota U okviru školskih, županijskih i državnih natjecanja 1. Školska natjecanja : siječanj 2. Županijska natjecanja: veljača 3. Državno natjecanje: travanj Trošak pripreme materijala za školsko natjecanje i prijevoz učenika do mjesta natjecanja pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz Vježbeničke tvrtke rezultati će biti poticaj za daljnje razvijanje poduzetničkog duha Monika Markota, dipl. oec. Monika Markota, dipl. oec. 25 školskih sati IV. ekonomske Pripremiti učenike za natjecanje Mladi poduzetnik. To konkretno podrazumijeva stjecanje svih potrebnih praktičnih znanja o vođenju vježbeničke tvrtke u svim fazama poslovanja. pothvat počinje određivanjem i obrazlaganjem naziva tvrtke znati odrediti misiju i viziju tvrtke izraditi društveno odgovorno poslovanje izraditi analizu tržišta izraditi SWOT analizu izraditi marketinški plan izračunati točku pokrića izračunati uz pomoć koeficijenta elastičnosti potraživane količine uz novonastale uvjete na Stranica 45

48 Nastavna područja Nastavne teme Literatura tržištu izračunati koeficijent obrtaja ukupne imovine te pokazatelje profitabilnosti, neto maržu profita izraditi nalog za plaćanje o obračun putnog troška izraditi ponudu na hrvatskom i stranom jeziku ispostaviti otpremnicu Poslovna ideja Poduzetništvo na djelu Poslovne funkcije Planiranje poslovanja Ulaganje u poduzetnički pothvat Financiranje poduzetničkog pothvata Odabir naziva vježbeničke tvrtke Izrada SWOT analize Istraživanje tržišta Gospodarska opravdanost ulaganja Elastičnost Integralni zadaci poslovanja vježbeničke tvrtke po odjelima Rajčević, Z., Stanković, D., Tafra. V Vježbenička tvrtka 2. udžbenik u četvrtom razredu srednje strukovne škole za zanimanje ekonomistica / ekonomist. Školska knjiga. Zagreb. Klepac, G., Mršić, L Poslovna inteligencija kroz poslovne Slučajeve. Izdavač. TIM Press/LIider Press. Zagreb. Kliment, A., Jurković Majić, O Poslovne komunikacije 2. udžbenik u drugom razredu srednje strukovne škole za zanimanje ekonomistica / ekonomist. Školska knjiga. Zagreb. Taylor, S Modeli poslovnih pisama. MATE. Zagreb. Weissman, J Prezentacijom do uspjeha. MATE. Zagreb. Bebek, B, Kolumbić, A Poslovna etika. Sinergija. Zagreb. Petar, S Recite to jasno i glasno osnove uspješne prezentacije M.E.P. Consult. Zagreb Gulin D. i dr Računovodstvo trgovačkih društava. Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika. Zagreb, Mamić Sačer I., Žager K Računovodstveni informacijski sustavi. Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika. Zagreb. Pavičić, J. i dr Marketing 1. udžbenik u trećem razredu srednje strukovne škole za zanimanje ekonomistica / ekonomist. Školska knjiga. Zagreb Čižmek Vujnović, O. i dr Marketing 2. udžbenik u četvrtom razredu srednje strukovne škole za zanimanje ekonomistica / ekonomist. Školska knjiga. Zgreb Kotler, Ph, Wong, V., Saunders, J., Armstrong, G Osnove Marketinga. MATE. Zagreb. Stranica 46

49 Kotler, Ph., & Keller, L.K Upravljanje marketingom. 12. izdanje. MATE. Zagreb. Schiffman, G. L. & Kanuk, L Ponašanje potrošača. 7. izdanje MATE. Zagreb. Bernik, J. i dr Poduzetništvo 1. udžbenik u prvom razredu srednje strukovne škole za zanimanje ekonomistica / ekonomist. Školska knjiga. Zgreb. Bernik, J. i dr Poduzetništvo 2. udžbenik u drugom razredu srednje strukovne škole za zanimanje ekonomistica / ekonomist. Školska knjiga. Zgreb. Buble, M., Kružić, D Poduzetništvo - realnost sadašnjosti i izazov budućnosti. RRIF Plus. Zagreb Kolaković, M Poduzetništvo u ekonomiji znanja. Sinergija. Zagreb. Bangs, D Kako napraviti poslovni plan. Jakubin i sin. Zagreb. Horvat, Đ. i Kovačić, M Menadžment u malom poduzetništvu. CERA PROM. Zagreb. Škrtić, M Poduzetništvo. Sinergija. Zagreb. PRIRUČNICI Priručnik za nastavnike/voditelje vježbeničkih tvrtki, ASO, Zagreb, DOKUMENTI I LINKOVI Zakon o trgovačkim društvima - stručni časopis Računovodstvo i financije - stručni časopis Računovodstvo, revizija i financije - stručni časopis Financije i porezi - Časopis Poduzetnik, Lider, BIZdirekt, eukonomist, Menager, - Poslovni savjetnik Knjigovodstvo s bilanciranjem Aktivnost Ciljevi Namjena Priprema učenika za natjecanje iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem Razviti i poticati interes i sklonost učenika za računovodstvenu i financijsku struku. Poticati učenike na nastavak ekonomskoga obrazovanja i uključivanja u gospodarsku praksu računovodstveno financijsku struku. Povezati ekonomske škole, ostvarivati bolju povezanost škola i gospodarske prakse. Učenici se osposobljavaju prvenstveno za natjecanje iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem. No, oni ujedno stječu respektabilna znanja za nastavak školovanja na visokim učilištima i fakultetima. Praktična znanja i Stranica 47

50 Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata knjigovodstvene vještine omogućuju im i kvalificiranost ukoliko se žele zaposliti i raditi poslove na području računovodstva i knjigovodstva. mr. sc. Tatjana Andraković, dipl.oec. U okviru školskih, županijskih i državnih natjecanja 1. Školska natjecanja: siječanj 2. Županijska natjecanja: veljača 3. Državno natjecanje: travanj Trošak pripreme materijala za školsko natjecanje i prijevoz učenika na županijsko natjecanje u Đakovu financira Srednja škola Valpovo Pravo natjecanja na županijskoj/ međužupanijskoj razini stječu učenici koji su na školskom natjecanju ostvarili najmanje 70% mogućih bodova Županijska/međužupanijska natjecanja i državno natjecanje provodi se, vrednuje i rangira na slijedeći način: 1. učenici rješavaju tri natjecateljska zadatka 2. svaki zadatak boduje se odvojeno 3. prvi zadatak sastoji se od niza odvojenih pitanja, boduje se točan odgovor koji se unosi na prvu stranu zadatka, postupak izračuna se ne boduje 4. u druga dva zadatka boduju se knjiženja i prateći izračuni koji su posebno naglašeni 5. predviđeno vrijeme za pisanje je tri sunčana sata Agencija za strukovno obrazovanje sastavlja jedinstvenu rang listu ostvarenih rezultata na županijskim/međužupanijskim natjecanjima i prema njoj će prvih 30 natjecatelja imati pravo sudjelovanja na državnom natjecanju Državno povjerenstvo sastavlja zadatke za državno natjecanje, organizira ga i provodi u suradnji sa Školom domaćinom. Lidrano Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena LiDraNo Aktiv profesora hrvatskog jezika LiDraNo razvijati i poticati učeničko literarno, dramsko-scensko i novinarsko stvaralaštvo promicati učeničko pisano i govorno izražavanje na hrvatskome jeziku otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti predstaviti stvaralaštvo smotre LiDraNo javnosti (škola, općina, grad, županija, država). Stranica 48

51 promicanje kulture izražavanja i izgradnja ugleda Škole Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja svi profesori hrvatskoga jezika i književnosti učenici se sastaju petkom u međusmjeni sa svojim mentorima pojedinih izabranih vježbaju za nastup na LiDraNu na kojem Škola sudjeluje svake godine ovisno o (literarno, dramsko-scensko ili novinarsko stvaralaštvo) pred samu smotru po potrebi se susreću i češće Od listopada dosvibnja (ovisno o uspjehu) ovisno o, detaljan se troškovnik izračunava i prikazuje na vrijeme pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz Hrvatskoga jezika (element izražavanje) rezultati vrjednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti, te kao preporuka za nastavak školovanja na sličnim edukacijskim seminarima Filozofija Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Natjecanje iz filozofije Marija Jelkić, prof., Silvija Čehić Turalija, prof Organizator ovog natjecanja je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Agencija za odgoj i obrazovanje i Hrvatsko filozofsko društvo Poticanje mladih na filozofski način mišljenja Poticanje na razne oblike kreativnog rada rad na izvornim filozofskim tekstovima Poučiti učenike kako analizirati, artikulirati i evaluirati filozofske pozicije i argumente Motiviranje učenika za rad u izvannastavnim ma povezanim s filozofijom (dodatna nastava) Pripremanje učenika za uspješno svladavanje razredbenog postupka na fakultetima koji zahtijevaju poznavanje gradiva iz nastavnog predmeta filozofija Marija Jelkić, prof. i Silvija Čehić Turalija, prof.te učenici 4 razreda opće gimnazije Stranica 49

52 realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Rad na filozofskim tekstovima i povijesti filozofije odvijao se petkom od h do h i po potrebi u ostale dane tjedna Školsko natjecanje: veljača Međužupanijsko natjecanje (Osijek): veljača Državno natjecanje prema propisanom vremeniku Troškove Školskog i međužupanijskog natjecanja snosi Srednja Škola Valpovo,a troškove državnog natjecanja plaća Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Sudjelovanje na ovom natjecanju omogućilo je učenicima nova iskustva, osobito u promišljanju svijeta i društva u cjelini. Učenici su informirani o stanju filozofije danas Korištenje ispita s natjecanja u redovnoj nastavi filozofije razgovor i diskusija Vjeronauk Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Natjecanje iz vjeronauka Nacionalni katehetski ured Zagreb Pripremanje učenika za natjecanje iz vjeronauka Motivirati učenika za proučavanje odabrane teme Unaprijediti i proširiti vjersko znanje Razvijati u učenika potrebu produbljivanja vlastite vjere Osvješćivati prisutnost druge osobe i u njoj gledati čovjeka kao sliku Božju Stručno vijeće vjeroučitelja: S. M. Ilirka Kaja Ivandić, Marija Jelkić, prof. Prema vremeniku koji je odobrio Nacionalni katehetski ured i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Školsko natjecanje: veljača Biskupijsko (međužupanijsko) natjecanje: ožujak Troškove natjecanja snosi škola Nakon provedenog natjecanja učenici će : izraditi prigodan plakat informirati ostale vjeroučenike o svojim iskustvima tijekom natjecanja na web stranici škole te u lokalnim medijima Stranica 50

53 Sudjelovanje školskog zbora na državnom natjecanju u Varaždinu Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Sudjelovanje školskog zbora na državnom natjecanju u Varaždinu Prezentirati uvježbani repertoar i dostignutu razinu lijepog višeglasnog pjevanja. Odlazak u Varaždin ujedno je i nagrada učenicima koji su tijekom školske godine uložili znatnu energiju i trud u pripremanje zborskog programa. Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju izražen afinitet za glazbu. Želimir Sušić, prof. Održavanje pjevačkih proba tijekom cijele školske godine na način da profesor u početku radi sa svakom dionicom posebno, a zatim se glasovi spajaju u cjelovitu izvedbu. Tijekom nastavne godine Troškovi prijevoza 5000 kn (troškove prijevoza učenika na natjecanje pokriva Ministarstvo) Nastup pjevačkog zbora naše škole na natjecanju u Varaždinu prati i ocjenjuje stručno povjerenstvo. Odlazak zbora na državno natjecanje i eventualni uspjeh ondje predstavljaju veliku radost učenicima koji sudjeluju u zboru. Njihova pozitivna iskustva koja se prenose usmenim putem motivacija su drugim učenicima da postanu pjevači zbora. Stranica 51

54 Matematika DOPUNSKA NASTAVA Razred Program izradila Nastavu provodi Planirani broj teme sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Literatura Karmela Mihaljević, prof. Karmela Mihaljević, prof. Konzultacijska nastava (35) 1., 2., 3. i 4. razredi Pomoći učenicima slabijeg predznanja u savladavanju gradiva propisanog planom i programom. Automatizirate elementarne računske operacije u skupu R (cijeli brojevi, razlomci, potencije, korijeni, algebarski izrazi i algebarski razlomci). Razvijati i njegovati sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja, boljeg razumijevanja grafičkih prikaza i odnosa među veličinama koje se mogu prikazati brojevima. Brojevi i algebra Funkcije Jednadžbe i nejednadžbe Geometrija Trigonometrija Analitička geometrija Modeliranje Matematika za 1., 2., 3. i 4. razred Razred Program izradio Nastavu provodi Planirani broj sati Ciljevi 1.Prodavači i komercijalisti i 3.komercijalisti Jasmina Biro, prof., Martina Duk, prof, Jasmina Biro, prof., Martina Duk, prof, 70 Dopunska nastava će se izvoditi za učenike slabijeg predznanja i uspjeha iz matematike u cilju: stjecanja neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave matematike; da učenici usvoje matematičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu; osposobljavanja za primjenu usvojenog znanja u gospodarskom i društvenom životu za nastavak školovanja ; razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i stvaralaštva; Stranica 52

55 Zadaće(1.prod i 1.kom) Zadaće(3.kom) Nastavna područja stjecanje navika i umijeća kao što su sistematičnost, ustrajnost, preciznost i postupnost; da doprinese svestranom razvitku njihove ličnosti. Automatizirati računske operacije vezane uz skupove N, Z, Q i R; Računati s realnim brojevima i prikazivati ih na brojevnom pravcu; Ovladati formulama za kvadrat zbroja i razlike, razliku kvadrata, kub zbroja i razlike te razliku i zbroj kubova Računati s potencijama s cjelobrojnim eksponentom; Računati s algebarskim razlomcima; Definirati n-ti korijen i računati s njim; Ovladati znanjem o mjernim jedinicama; Ovladati snalaženjem u koordinatnom sustavu; Naučiti spretno rješavati linearne jednadžbe i primjenjivati ih; Naučiti rješavati sustave linearnih jednadžbi računski i grafički; Usvojiti pojam omjera i razmjera ; Rabiti apsolutnu vrijednost u algebarskom izrazu; Odrediti vrijednost trigonometrijskih funkcija šiljastog kuta zadanog u stupnjevima; Procijeniti i prikazati vrijednost realnog broja na traženu točnost; Odrediti postotke, omjere i razmjere; Riješiti jednostavne linearne jednadžbe, nejednadžbe i sustavi linearnih jednadžbi i, te nacrtati graf linearne funkcije; Rabiti formule za opseg i površinu osnovnih geometrijskih oblika u ravnini; Rabiti trigonometriju pravokutnog trokuta; Prikupiti, obraditi i predočiti prikupljene podatke. Koristiti funkcije zadane tablično, grafički, algebarski i riječima; Izvoditi računske operacije s funkcijama; Odrediti domenu i sliku funkcije; Izračunati vrijednosti funkcije Odrediti sjecište grafa s koordinatnim osima; Razlikovati parne i neparne funkcije; Odrediti i prepoznati inverznu funkciju; Upoznati trigonometrijsku kružnicu i računati s trigonometrijskim funkcijama; Naučiti spretno određivati nepoznatu veličinu kosokutnog trokuta ako su poznata tri njegova elementa od kojih je barem jedan duljina stranice; Oblikovati pojam vektora i znati računati s njima; Oblikovati pojam jednadžbe pravca i znati računati s njim; Znati računati s krivuljama drugog reda. Brojevi; Algebra i funkcije; Mjerne jedinice; Stranica 53

56 (1.prod. i 1. kom) Nastavna područja (3. kom) Nastavne teme (1.prod. i 1. kom) Nastavne teme ( 3. kom) Literatura Oblik i prostor; Mjerenje; Podatci. Funkcije Trigonometrijske funkcije; Primjena trigonometrije u geometriji; Analitička geometrija u ravnini. Skupovi N, Z,Q i R; Apsolutna vrijednost realnog broja. Brojevni pravac; Vrijednosti sinusa, kosinusa, tangensa i kotangensa u pravokutnom trokutu; Procjena i zaokruživanje; Postotci, omjeri i razmjeri; Potencije i korijeni; Algebarski izrazi i razlomci; Linearne jednadžbe i sustavi jednadžbi; Linearne nejednadžbe; Linearna funkcija; Pravokutni koordinatni sustav; Sukladnost i sličnost; Geometrijski oblici u ravnini; Mjerne jedinice; Trigonometrija pravokutnog trokuta; Prikupljanje, obada i predočavanje podataka. Trigonometrijske funkcije; Funkcije Trigonometrijske funkcije; Primjena trigonometrije u geometriji; Vektori; Pravac; Kružnica; Elipsa; Hiperbola; Parabola. 1. Matematika 1-udžbenik sa zbirkom zadataka za prvi razred srednje škole, obrazovni profil: KOMERCIJALIST I. i II. dio,đurđica Salamon i Boško Šego, alka script. 2. Matematika 1 udžbenik sa zbirkom zadataka, trgovačke škole, Salamon-Šego, alka script. 3. Matematika 3-udžbenik i zbirka zadataka a 3. razred tehničkih škola, Sanja Varošanec, ELEMENT. Fizika Razred Program I., II., III. I IV. Sanja Orlić, prof., Vlatko Vujnovac, prof Stranica 54

57 izradio Nastavu provode Planirani broj sati Ciljevi Zadaci Nastavna područja Nastavne teme Literatura Sanja Orlić, prof.., Vlatko Vujnovac, prof 35 Cilj dopunske nastave fizike jest dopuniti, ponoviti i vježbati temeljna znanja primjenom na rješavanje elementarnih zadataka u svrhu pripreme učenika za ispit znanja ili ponovljeni ispit znanja. Definirati fizikalne pojmove, mjerne jedinice i zakone; Objasniti načelo rada uređaja, pojave i zakone; Računati i odrediti fizikalne veličine te ih grafički predočiti Gradivo fizike propisano nastavnim planom i programom rada u gimnaziji, srednjim stručnim Školama sa četverogodišnjim, trogodišnjim, dvogodišnjim i jednogodišnjim učenjem fizike. Prema nastavnom planu i programu. Udžbenici, radne bilježnice i zbirke zadataka propisane nastavnim planom i programom MZOŠ-a. Politika i gospodarstvo Razred Program Izradila Nastavu Provodi Planirani Broj Sati Ciljevi Zadaci Nastavna Područja IV. EKONOMSKE Marija Šukara, prof. MARIJA ŠUKARA 35 -stjecanje neophodnog znanja za svladavanje gradiva politike i gospodarstva u svrhu pripreme učenika za državnu maturu -stjecanje političke kulture i osposobljavanje učenika za participiranje u političkom životu -osposobljavanje za primjenu znanja u političkom i gospodarskom životu -razvijanje vezanosti za državne simbole i domoljublja -usvojiti znanja o političkim procesima u društvu -usvojiti znanja o političkim sustavima -upoznati ustroj političke vlasti u Republici Hrvatskoj -razviti sposobnost logičnog mišljenja i zaključivanja i boljeg razumijevanja pojmova -razvijati sposobnost analiziranja društvenih i političkih događanja -Pojam politike, političko djelovanje i politička utakmica -Narod, nacija, manjina, državljani RH, građani -Tipovi političkih poredaka -Političke stranke -Izbori i izborni sustavi -Država -Parlament i parlamentarizam Stranica 55

58 -Ustrojstvo državne vlasti u Republici Hrvatskoj( Hrvatski sabor, Predsjednik RH, Vlada RH, Sudbena vlast u RH) -Lokalna samouprava u Hrvatskoj -Ljudska prava -Politika i vjera -Nastanak, razvoj i uloga Europske unije 1. SUNAJKO, G.,ČEPO, D. GOLDSTEIN, I.: Politika i gospodarstvo za srednje strukovne škole, SysPrint: Zagreb, Literatura 2. BENIĆ, Đ.: Osnove ekonomije, IV. izdanje, Školska knjiga: Zagreb, DRUŽIĆ, I.:Resursi i tržišta hrvatskog gospodarstva, Politička kultura: Zagreb, DRUŽIĆ, I.: Hrvatsko gospodarstvo, Ekonomski fakultet i Politička kultura: Zagreb, HELD, D.: Modeli demokracije, Školska knjiga: Zagreb, MILARDOVIĆ, A.: Uvod u politologiju, PAN LIBER : Osijek, Zagreb, Split, MILARDOVIĆ, A.: Političke stranke u RH, PAN LIBER: Osijek, Zagreb, Split, MILETA,V.:A,B,C Europske unije, Školske novine, SMERDEL, B. SOKOL, S.: Ustavni ustroj RH, Birotehnika: Zagreb, SAMUELSON, P.: Nordhaus,W.D.: Ekonomija, MATE: Zagreb, USTAV RH, Narodne novine br. 41/2001, br.85./2010, Zagreb 12.VUJČIĆ,V.: Politička tolerancija, Defimi: Zagreb, ZAKON O HRVATSKOM DRŽAVLJANSTVU: Narodne novine br. 53/1991. do 130/2011, Zagreb 14.ZAKON O IZMJENAMA I DOPUNAMA ZAKONA O HRVATSKOM DRŽAVLJANSTVU, Narodne novine, br.28/1992. Zagreb 15.ZAKON O LOKALNOJ I PODRUČNOJ(REGIONALNOJ) SAMOUPRAVI, Narodne novine, 33/2001 do 150/2011, Zagreb 16.ZAKON O TRGOVAČKIM DRUŠTVIMA, Narodne novine, Zagreb 17.Zakon o izmjenama i dopunama Zakona o trgovačkim društvima, Narodne novine 118/2003, Zagreb Stranica 56

59 Literarna skupina IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Naziv Program izradila Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Natalija Mihaljević, prof. literarno stvaralaštvo LITERARNA SKUPINA razvijati i poticati učeničko literarno stvaralaštvo promicati učeničko pisano i govorno izražavanje na hrvatskome jeziku otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti na pisanje samostalnih radova, motiviranih čitalačkim i drugim umjetničkim iskustvima predstaviti literarno stvaralaštvo javnosti (škola, općina, grad, županija, država) promicanje kulture izražavanja i izgradnja ugleda Škole svi profesori hrvatskoga jezika i književnost učenici se sastaju sa svojim mentorima tijekom godine i razmjenjuju tekstove i stvaralačka iskustva pred samu se smotru po potrebi susreću i češće Tijekom cijele nastavne godine. troškove prijevoza (ukoliko netko od učenika ostvari plasman na međuopćinsku, županijsku ili državnu razinu) snosi škola, odnosno županija pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz Hrvatskoga jezika (element izražavanje) rezultati vrjednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti te kao preporuka za nastavak Školovanja nasličnim edukacijskim seminarima Dramska grupa Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Ljiljana Silađi, prof. Dramski rad Dramska grupa otkrivanje i razvijanje sposobnosti scenskog izraza kvalitetno upotpunjavanje slobodnog vremena učenika njegovanje jezično - umjetničkog izraza na hrvatskom jeziku pružanje učenicima mogućnosti za reproduktivne i kreativne u scenskom izrazu pomoć učenicima Stranica 57

60 Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja da razviju svoje osjećaje, sklonosti, sposobnosti i stavove, izražajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo stjecanje društvene svijesti i njezinih sastavnica (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost) razvijanje humanih i moralnih načela stjecanje samopouzdanja i sigurnosti razumijevanje međuljudskih odnosa i ponašanja naučiti surađivati i cijeniti druge Promicanje kulture izražavanja i razumijevanja međuljudskih odnosa Ljiljana Silađi, prof. Projektni rad, dramske kreativne radionice, osvještavanje važnosti scenskog komuniciranja i načina komuniciranja, vježbe scenskog govora, kreacija scenskog teksta, socijalne vještine, sposobnosti improvizacije, prepoznavanje scenskih normi, rad na scenskom prostoru, osmišljavan] e scenografije, kostimografije, vježbe artikulacije, vježbe samopouzdanja, nastupi. Susreti jedanput tjedno, a po potrebi češće. Tijekom školske godine Troškove snosi Srednja škola Valpovo (kostimi i izrada scenografije, posjet kazalištu...) Učenicima za zalaganje, osiguravanje odlaska na kazališne predstave u gradu Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz hrvatskog jezika Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti Recitatorska grupa Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Jasna Vuković, prof. Recitatorska skupina Organiziranje i rad recitatorske grupe Razvijanje govornih sposobnosti recitatora Ovladavanje postupcima pravilnoga govorenja Povezivanje različitih načina umjetničkoga izražavanja u jedinstvenu cjelinu (multimedijski pristup) Razvijanje sigurnosti i samopouzdanja pri nastupima, kao i prirodnost, iskrenost i osjećajnost u različitim vidovima rada i kreativnosti Promicanje kulture umjetničkoga izražavanja i Stranica 58

61 komuniciranja kroz međusobnu toleranciju i otvorenost Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Svi profesori hrvatskoga jezika Oblik projektnoga rada s učenicima koji se odnosi na prikupljanje ideja, odabir književnoga djela, odabir sudionika u izvedbama, odabir prigoda u kojima će se aktivirati recitatorska grupa. Planiranje vremenika proba i podjela zadataka. Tjedni redoviti sastanci izvan vremena nastave ili recitatorske kreativne radionice. Intenzivni rad na pojedinačnim nastupima, jednom ili po potrebi, više puta tjedno. Tijekom cijele školske godine, a posebno pri raznim prigodnim školskim svečanostima kao što je, na primjer, ispraćaj maturanata. Troškove snosi škola, nešto učenici i mentor (časti ih kavom). - pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz hrvatskog jezika (element izražavanja) - rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti te kao preporuka za nastavak školovanja. Kazališna predstava Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i Jasna Vuković, prof Kazališna predstava Profesori Hrvatskoga jezika, zajedno sa svojim učenicima, organiziraju posjet Hrvatskome narodnom kazalištu u Osijeku na predstavu bi se održavala u večernjim satima za učenike koji taj tjedan idu prije podne na nastavu. potaknuti interes za kazališnu umjetnost omogućiti učenicima odlazak na kazališnu predstavu praćenje najnovijih kazališnih ostvarenja uz upoznavanje različitih vrsta dramskih i scenskih izvedbi, kako iz suvremene, tako i iz književnosti razdoblja realizma i drugih razdoblja. razvijanje kazališne kulture Svim zainteresiranim učenicima, a posebno učenicima prvih razreda. Profesori Hrvatskoga jezika i književnosti Stranica 59

62 njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja profesori HJ obavijestit će razrede, u kojima predaju, o planiranim ma oko realizacije posjeta HNK u Osijeku na dogovorenu i unaprijed rezerviranu kazališnu predstavu. razrednici će, u dogovoru s predmetnim nastavnicima i profesorima HJ, obavijestiti roditelje o istim ma na prvom roditeljskom sastanku. kada bude postignut dogovor s prijevoznikom o cijeni prijevoza (cijena ulaznica poznata), blagajnici razreda, u kojima učenici žele ići u kazalište, prikupljaju novac. učenici se za posjet HNK-u odlučuju prema osobnim interesima i mogućnostima, ali i na preporuku profesora HJ. aktivnost je planirana Godišnjim planom i programom razrednoga sata Vremenik se određuje prema ponudi predstava tijekom narednih mjeseci u tekućoj godini. Budući da se sve predstave odvijaju u večernjim satima, učenicima će biti ponuđeni termini u tjednu kada su u prijepodnevnoj smjeni. Posjet kazališnoj predstavi organiziraju profesori HJ, a troškove kazališnih ulaznica i prijevoza do Osijeka snose učenici, a djelomično i škola. Cijena je pojedinačne ulaznice za skupni odlazak u HNK kn, a autobus u dogovoru s prijevoznikom baziran na 50-ak učenika i dvoje profesora, organizatora. Učenici će usporediti iste životne situacije s uprizorenim (izvedenim) oblikom kroz razgovor o različitosti medija i književnih rodova (epika i drama/ kazališna umjetnost) prikazivanja istoga umjetničkog djela. Razlike tiskanoga (pisanog) i uprizorenog književnog djela učenici mogu iskazati i izradom plakata i prezentacija koje će izložiti u holu škole. Novinarska grupa Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Jasna Iličić, prof. Novinarska grupa Slobodna aktivnost - novinarska grupa Poticati učenikovo novinarsko stvaralaštvo - upoznati učenike s funkcioniranjem medij a i razvijati medijsku kulturu, svladavanje novinarskog umijeća kao vještine medijskog izražavanja, Stranica 60

63 Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja otkrivati i poticati učenike posebnih sklonosti, kreativnosti i sposobnosti, razvijanje sposobnosti za samostalni i istraživački rad promoviranje škole i njenih mnogobrojnih unutar zajednice informiranje zajednice o radu škole i postignutim rezultatima praćenje različitih zbivanja, obilježavanje važnih događaja u školi i oko nje promicanje kulturnih i zabavnih sadržaj a kreativno provođenje slobodnog vremena učenika usvajanje, utvrđivanje i proširivanje znanja o novinarskim formama i o osobinama novinarskog stila Članovi novinarske skupine, prof. M. Peranić i ostali profesori Aktivnost se provodi u prostorijama škole Sudjelovanje u novinarskoj grupi j e dobrovoljno,grupa okuplja zainteresirane učenike svih razreda Grupa se sastaje jednom tjedno, a po potrebi i češće Sav potreban materijal nabavlja se iz prihoda škole Provođenje ankete o kvaliteti rada novinarske grupe(među učenicima, profesorima i članovima novinarske grupe) Uspoređivanje i analiza uradaka Volontiranje Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova Volontiranje u sklopu projekta udruge Zvono Belišće Aktivisti udruge Zvono Belišće, Marija Jelkić, prof. i Zdenka Lončarić, prof. Provođenje u sklopu projekata udruge Zvono Belišće Senzibilizacija učenika za vrijednost volonterskog djelovanja. Formiranje mladih ljudi u duhu humanih vrijednosti te socijalne osjetljivosti. Pobliže upoznavanje učenika sa svrhom volontiranja te promicanjem humanosti u zajednici. Aktivisti udruge Zvono, pedagoginja, učenici, nastavnici Stranica 61

64 odgovornost Udruga za djecu i mlade s poteškoćama u razvoju Zvono u sklopu svoja četiri programska područja razvija različite sadržaje i koje su usmjerene na poboljšanje kvalitete življenja djece i mladih s poteškoćama. Kako njegujemo inkluzivni pristup u svim životnim fazama,podrazumijeva se da su sve naše primjerene i za vršnjake naših korisnika koji su uključeni u redovni odgojno-obrazovni sustav. Kao i prethodnih godina, udruga Zvono će provoditi nekoliko projekata kroz koje ćemo nastojati djeci i mladima ponuditi kvalitetne izvanistitucionalne programe koji nadopunjavaju njihovo redovno obrazovanje a našoj organizaciji pružaju mogućnost uključivanja u život lokalne zajednice i bolje kontakte sa vršnjacima. realizacije 1. 7.Festival bundeva (listopad) tema: Promoviranje socijalnog poduzetništva i zadrugarstva 2. Zrno - projekt Lokalnog volonterskog centra Zvono edukacije i radionice za djecu osnovnih škola o principima volonterstva 3. 6.Festival alternativnih oblika rehabilitacije Zvoni Zvono (svibanj) Tema: Belišće grad papira i drveta recikliranje,tradicijski zanati,umjetnost 4. Izleti na Citadeli poludnevni izleti u kampu Citadela, upoznavanje okoliša u kojem živimo, igre u prirodi (šetnje, poligoni od prirodnih materijala, istraživačke igre, kompostiranje), jednostavni obroci pripremljeni u prirodi. 5. Obilježavanje međunarodnog dana volontera predavanje u školi i predstavljanje lokalnog volonterskog centra Zvono Belišće Vremenik Tijekom nastavne godine Stranica 62

65 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja 100 kn troškovi izrade plakata za oglasne panoe u školi Analiza na sastancima u udruzi Zvono i izradom plakata na oglasnim panoima škole Evidencija o broju učenika uključenih u volontiranje. Volonterski klub Srednje škole Valpovo Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Volonterski klub Srednje škole Valpovo Marija Jelkić, prof i Silvija Čehić Turalija, prof i Zdenka Lončarić, prof Formiranje volonterskog kluba, animiranje učenika i planiranje sa suradnicima u i izvan škole (lokalna zajednica) Uključiti što veći broj učenika u Volonterski klub Poticati kod učenika vrijednosti brige za druge potrebite, njegovati osjećaj humanosti i posvećenosti slobodnog vremena u volonterskim ma Pomoći što većem broju osoba s kojima će volonteri komunicirati i pomagati Razvijati kod učenika osjećaj osobnog identiteta te razvijati komunikacijske vještine Pobliže upoznavanje učenika sa svrhom volontiranja te promicanjem humanosti u zajednici. Planirane namijenjene su svim učenicima koji pomažu interes za volontiranjem. Marija Jelkić,prof i Silvija Čehić Turalija,prof i Zdenka Lončarić,prof Animirati učenike i upoznati ih s oformljenim volonterskim klubom u školi. Povezati se s Volonterskim centrom iz Belišća pri edukaciji učenika. Temeljem inicijative učenika planirati konkretne, formirati timove i izraditi vremenik. Uspostaviti suradnju s institucijama lokalne zajednice te nastaviti započetu suradnju s dječjim vrtićima, gradskom knjižnicom u Belišću te domom za starije i nemoćne Treća dob u Belišću kao i sa udrugama za osobe s posebnim potrebama MI i ZVONO. Započeti suradnju s KBC Osijek Odjel pedijatrije. Tijekom nastavne godine 300 kn troškovi izrade plakata za oglasne panoe u školi Stranica 63

66 vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Analiza na sastancima volonterskog kluba i izradom plakata na oglasnim panoima škole Evidencija o broju učenika uključenih u volontiranje. Prikaz provedenih na web stranici škole te u lokalnim medijima. Mladi aktivisti Hrvatskog Crvenog križa Valpovo Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Aktivnosti mladih Hrvatskog Crvenog križa Valpovo Ružica Jokić, prof. zdravstvene (prva pomoć, zdravstvena kultura i prevencija bolesti ovisnika), socijalne, diseminacija znanja o povijesti, načelima i ma Crvenog križa te promicanje ženevskih konvencija, upoznavanje s opasnošću od mina, razvijanje prijateljstva, zaštita okoliša, istraživanje humanitarnog prava, rad u Službi spašavanja života na vodi, realistički prikaz ozljeda i sudjelovanje članova Kluba mladih u svim programima koje provodi Gradsko društvo Crvenog križa Valpovo. Poduka volontera za rad s mladima Za osposobljavanje dragovoljaca organizirane su tri vrste seminara: 1. seminari za nastavnike-koordinatore mladih Crvenog križa u školama, 2. seminari za voditelje mladih, 3. seminari za širenje humanih ideja Crvenog križa. 1. Odgoj za humanost kod mladih članova razvijaju se vrline: solidarnost, tolerancija, suosjećanje, nepristranost, poštivanje ljudskog bića i života u miru i ljubavi. 2. Zdravstveni odgoj rad na zdravstvenom obrazovanju mladih: kako steći i zadržati zdravlje, opasnosti i štetnosti za zdravlje, poticanje i osposobljavanje za pružanje prve pomoći i samopomoći. 3. Razvijanje socijalne svijesti organizira razne oblike međusobnog pomaganja, razvija odgovorno ponašanje prema sebi i zajednici, razvija komunikacijske vještine, pomaže razvijanje prijateljstva. 4. Cilj prvog tipa seminara je osposobljavanje nastavnika za odgoj mladih u duhu humanosti, te poticanje i koordiniranje raznih Crvenog križa na školama. Drugi tip seminara ima cilj osposobiti mlade za provođenje raznih. Stranica 64

67 Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Zajednički cilj nastavnika i voditelja mladih je poticanje i okupljanje novih članova mladih Crvenog križa, te širenje humanih ideja Crvenog križa. Krajnji cilj koji želimo postići našim radom za budućnost su sretna djeca, koja izrastaju u sretne mlade... i tako u krug. Aktivnost je namijenjena učenicima svim razredima škole Povjerenstvo za gradsko i međužupanijsko natjecanje: Dragan Luketić, Ružica Jokić, Mira Glavaš, Sanela Buljan(volonter) Priprema materijala, priprema učenika, priprema prostora, dežurstvo Pravovremena prijava natjecanja za gradsko i međužupanijsko natjecanje prema katalogu natjecanja. Natjecanje ce se održati prema propisanom vremeniku od strane Agencije za strukovno obrazovanje Ministarstva znanosti, prosvjete išporta Priprema za natjecanje započinje nakon objavljenog vremenika odstrane nadležne Agencije Financiranje Kako su mladi Gradskog društva Crvenog križa Valpova ustrojstveni oblik bez pravne osobnosti nema poseban žiro račun, već se financira iz sredstava društva po programima i ma. Umnožavanje testova (30 kom), sendviči i sokovi za sudionike, prijevoz sudionika Pojedinačno ispravljanje ručno uz pomoć priloženih rješenja uz svaki test, potpisivanje svakog testa od strane tri člana ispitnog povjerenstva, prosljeđivanje najboljih rezultata s rang liste na županijsko povjerenstvo (12 učenika), izrada i objava rang liste prema kategoriji natjecanja na oglasnoj ploči Škole. Prilaganje primjerka rang liste za arhivu Škole Mladi knjižničari Naziv Program sastavila Aktivnost Mladi knjižničari Martina Peranić prof. hrv. jez. i knjiž i dipl. knjižničar; Iva Sopka, mag. informatol. Izvannastavna aktivnost Mladi knjižničari Stranica 65

68 Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja promicati važnost knjižnice kao mjesta informativne odgojno-obrazovne i kulturne djelatnosti spoznati važnost i značajnu ulogu knjige i informiranosti u svakodnevnom životu osposobiti učenike za samostalno korištenje knjižnične građe te raznih izvora znanja i informacija steći osnovna znanja o poslovanju školske knjižnice razvijati potrebu samostalnog intelektualnog i istraživačkog rada sudjelovati u javnoj i kulturnoj djelatnosti škole poticati razvoj čitalačke kulture te ljubav prema knjizi poticati i poštivati učenikovu samostalnost, razviti sposobnost komunikacije, zapažanja, povezivanja, zaključivanja i kritičkog mišljenja razvijati komunikaciju, toleranciju i suradnju među učenicima stjecanje samostalnosti u uporabi različitih izvora informacija i znanja upoznavanje procesa rada u knjižnici predstavljanje znanja i interesa drugim učenicima osposobljavanje učenika za snalaženje u knjižnici Knjižničarke Martina Peranić, Iva Sopka i učenici Srednje škole Valpovo rad na posudbi knjiga te vođenje statistike o posudbi izrada plakata, uređivanje panoa te pripremanje izložbi sudjelovanje u kulturnim događanjima Škole pomoć pri obradi novih naslova rad na zaštiti knjiga sređivanje stanja na policama sudjelovanje u izradi mrežnih stranica Škole Grupa se sastaje jednom tjedno tijekom nastavne godine Usklađen s godišnjim financijskim planom škole učenikova samostalnost, kreativnost i inventivnost redovitost i zalaganje učenika osposobljenost za snalaženje u knjižnici EKO grupa Naziv Program sastavila mr.sc. Marija Kopi, dipl.ing. EKO grupa Stranica 66

69 Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Ekološka grupa proširiti osnovna znanja iz ekologije poticati učenike na usvajanje dodatnih znanja uporabom dodatne literature i drugih izvora znanja razvijanje sposobnosti cjeloživotnog učenja razvijati kritičko mišljenje i prosuđivanje o ekološkim problemima razumijevanje uzročno-posljedične veze čovjekovog djelovanja na okoliš razvijati sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja razvijati odgovoran odnos prema prirodi razvijati i poticati aktivan doprinos očuvanju i zaštiti okoliša poticati odgovoran odnos prema svim živim bićima i okolišu razvijati pozitivan i aktivan stav prema radu shvatiti važnost recikliranja njegovati etnološke posebnosti užeg zavičaja njegovati tradicijsku graditeljsku baštinu poticati svijest o ekološki prihvatljivom graditeljstvu prepoznati vrijednosti organski proizvedene hrane njegovati vrijednosti autohtonih biljnih i životinjskih vrsta i proizvoda učenici koji sudjeluju u radu ekološke grupe i mr.sc.marija Kopi, prof. predavanja nastava na terenu radionice praktični radovi plakati, herbariji, pokusi istraživački rad, učenje kroz otkrivanje projektno učenje učenje i rad u prirodi Tijekom nastavne godine oko 300,00 kn za izradu plakata i nabavku novih sadnica za edukacijski školski park natjecanja školska, županijska izložba radova poticajne ocjene iz biologije i ekologije Prvi put biram Naziv PRVI PUT BIRAM Stranica 67

70 Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog PRVI PUT BIRAM Educirati i poticati mlade na aktivno sudjelovanje u političkom životu Razvijati svijest kod učenika o njihovim građanskim pravima i obvezama Informirati i motivirati učenike za sudjelovanje u političkom životu Informirati učenike o oblicima participacije građana u odlučivanju o poslovima lokalne zajednice Stjecati znanja i vještine o postupcima zagovaranja i ostvarivanja zajedničkih interesa u zajednici Razvijati komunikaciju Pratiti aktualna zbivanja u političkom i gospodarskom životu u svojoj sredini Utjecati na poboljšanje kvalitete življenja u lokalnoj zajednici Marija Šukara, prof. politike i gospodarstva Trenerski timovi iz udruge GONG Gradonačelnik Valpova i vijećnici Gradskog vijeća Kontaktiranje organizatora udruge GONG i utvrđivanje termina interaktivnih radionica Priprema posjeta gradonačelniku i Gradskom vijeću Valpova dogovor o terminu i načinu realizacije posjeta Priprema pitanja i podjela zadataka učenicima Briga o ponašanju učenika tijekom posjeta gradonačelniku i Gradskom vijeću Održavanje interaktivnih radionica o izbornom pravu i javnom zagovaranju za mlade Realizacija posjete obilazak ustanove, nazočnost sjednici Gradskog vijeća Valpova i razgovor s vijećnicima i gradonačelnikom Tijekom XI. i XII. mjeseca Projekt financijski podržava Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, te Balkan Trust for Demokraci troškovi organizacije i provođenja interaktivnih radionica Troškovi izrade fotomaterijala i panoa vlastito financiranje ( škola ) - Provođenje ankete među učenicima putem evaluacijskih listića - Korištenje brošura koje prate teme radionica: Napokon 18 i Zagovaranje u nastavi politike i gospodarstva - Korištenje informacija i podataka prikupljenih tijekom posjeta tijelima gradske samouprave u nastavi Stranica 68

71 - Korištenje dobivenih podataka za izradu seminarskih radnji - Informiranje javnosti o provedenim ma putem lokalnih glasila i radiopostaje Valpovo - ocjenjivanja ovisi o zadacima: provjera znanja, video zapisi, izrada panoa, prezentacija Dan planeta Zemlje Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način DAN PLANETA ZEMLJE MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog OBILJEŽAVANJE DANA PLANETA ZEMLJE Povećanje svijesti o globalnom zatopljenju Istaknuti problem onečišćenja okoliša, zraka, tala, učinak staklenika, pojavu kiselih kiša i ozonskih rupa Povezivanje gradiva u predmetima biologije, ekologije i geografije Preko integrirane nastave učenici uče samostalno uočavati interpredmetne i međupredmetne tematske, logičke i druge veze Poticanje timskog istraživačkog rada Zaštita okoliša Čišćenje okoliša Sadnja i njegovanje cvijeća u školi i u okružju škole Sadnja i njegovanje ukrasnog grmlja i drveća u okružju škole Profesori: Kopi Marija, Marija Šukara, razrednici i učenici: I. - IV. razred, fitofarmaceut opći, učenici volonteri i učenici novinari - Čišćenje okoliša škole - Sadnja i uređivanje cvjetnih nasada - Sadnja, uređivanje i održavanje ukrasnog grmlja i drveća u okružju škole - Fotografiranje - Izrada panoa - Novinski članci - Čišćenje okoliša kontinuirano tijekom godine - Sadnja drveća i cvijeća III. i IV. mjesec - Izrada panoa IV. mjesec Cijena sadnica ovisno o vrstama drveća i bilja Troškovi izrade fotografskog materijala i panoa - škola Vrednovanje ovisi o predmetu prezentacije, panoi, fotografije Korištenje u nastavi Stranica 69

72 korištenja rezultata vrednovanja Ocjena akcije od strane učenika i profesora Božićna radionica Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Božićna radionica za učenike i djelatnike Škole Marija Jelkić, prof. Priprava za božićne blagdane kroz raznovrsne Prigodno uređenje školskog prostora, njegovanje božićnih običaja, osmišljavanje raznovrsnih ukrasa Proširiti i produbiti svečano božićno ozračje, poticanje što većeg broja učenika u ovu radionicu (prethodno oglasiti plakatom) Marija Jelkić i suradnici: s. Kaja Ilirka Ivandić, vjero učiteljica, Andrea Kopi, prof Radionica će biti realizirana u nekoliko skupina: izrada božićnih čestitki pečenje božićnih kolača i slastica izrada božićnih ukrasa uređenje školskog prostora, posebice predvorja škole, gdje je smještena velika jelka, za koju su ukrase izradili sami učenici Radionica će biti održana u prosincu Škola će sudjelovati u novčanim sredstvima u svrhu izrade ukrasa za božićnu jelku i uređenje predvorja te u nabavci materijala za kolače i slastice (predviđeni iznos od oko 200,00kn) Ostalo su snosili učenici i nositelji Provodit će se kroz rad stručnog aktiva, rad Vijeća učenika, te kroz sjednice Nastavničkog vijeća. Vrijednost ove radionice najviše se ogleda u povezivanju učenika različitih usmjerenja i njihovom zajedništvu, izgrađivanju i upoznavanju. Stranica 70

73 Likovna radionica Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Jasna Vuković, prof. Izrada božićnih čestitki Likovna radionica razvijati kreativnost, maštu i osjećaj za ljepotu i sklad te povezivati i primjenjivati različite načine umjetničkoga izražavanja izgrađivati pozitivan odnos prema vjerskim i državnim blagdanima i običajima poticati pozitivan odnos prema radu, zajedničkim ma i druženju prepoznati pojmove kompozicijskih elemenata glede uporabe različitih likovnih tehnika u izradi prigodnih čestitki razvijati učenikovu domišljatost i maštovitost - promicanje kulture likovnoga izražavanja u prigodnim trenucima (Božić, Uskrs...) i kao doprinos ugledu škole Profesori likovne umjetnosti i hrvatskoga jezika te zainteresirani učenici koji su se uključili u ovu aktivnost Učenici se i njihovi voditelji sastaju svaki drugi tjedan kako bi se dogovorili o narednim ma koje se manjim dijelom pripremaju i kod kuće ( potrebna materijalna sredstva ) kako hi se što kvalitetnije realizirala izrada prekrasnih čestitki. Tijekom cijele školske godine, a posebno su pojačane u vrijeme blagdana (studeni, prosinac, ožujak i travanj). Troškove recikliranog papira (kartona) i ostala sredstva snose učenici, profesori - voditelji i Škola. Učenički radovi se izlažu u holu Škole kako bi i ostali vidjeli i uživali u blagdanskom ozračju, a zapaženi se eksponati i iskustva koriste kao pozitivan poticaj u izvannastavnim ma. Stranica 71

74 Obilježavanje važnih datuma Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA Povećati svijest učenika o društvenim zbivanjima, podsjećanje na važne događaje i ljude koji su obilježili povijest Suradnički rad profesora i učenika, oplemenjivanje prostora i života škole Ravnatelj, razrednici, profesori: Marija Jelkić, Marija Kopi, knjižničarka Martina Peranić, Marija Šukara, Silvija Čehić- Turalija, Dejan Pisačić, Davor Cvenić, Mirjana Vujić, Željko Štanfelj, Jasna Vuković, vjeroučiteljica Kaja Ivandić, Evica Kovač, Ružica Jokić,pedagoginja Zdenka Lončarić, Određene datume obilježit ćemo na satu razrednika, u okviru nastavnih predmeta, putem plakata, panoa, izložbi, gostovanja, kreativnih radionica, određenih posjeta, uključivanja u događanja u gradu ZNAČAJNI DATUMI: Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača Međunarodni dan mira Međunarodni dan starijih osoba Svjetski dan životinja Svjetski dan učitelja Međunarodni dan djeteta Dan neovisnosti Republike Hrvatske Dan zahvalnosti za plodove zemlje Svjetski dan hrane Svjetski dan jabuke Međunarodni dan školskih knjižnica Dan organizacije UN Međunarodni dan štednje Svi sveti Međunarodni dan tolerancije Dan sjećanja na Vukovar Dan djetetovih prava Dan televizije Svjetski humanitarni dan Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama Dan borbe protiv AIDS-a Međunarodni dan ljudi s invaliditetom Dan grada Valpova Dan čovjekovih prava Dan UNICEF-a Prosinac Dani adventa i Božić Stranica 72

75 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske Dan sjećanja na Holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti Međunarodni dan zaštite močvara Korizma Međunarodni dan života Dan bolesnika Valentinovo dan zaljubljenih Međunarodni dan žena Dani hrvatskog jezika Međunarodni dan prava potrošača Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije Dan gorana Svjetski dan voda Svjetski meteorološki dan Svjetski dan zdravlja Dan planeta Zemlje Međunarodni praznik rada 4.5. Dan vatrogasaca Svjetski dan Crvenog križa Dan Europe Majčin dan Međunarodni dan obitelji Svjetski dan sporta Dan Hrvatskog sabora Svjetski dan bez pušenja Dan zaštite čovjekove okoline Dan zaštite planinske Hrvatske Dan oceana Dan državnosti Republike Hrvatske Potrošni materijal za izradu panoa i pripremu izložbi, troškovi fotografiranja Evaluacijska izvješća, radovi učenika, korištenje u nastavi Pjevački zbor Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Želimir Sušić, prof. Pjevački zbor Pjevanje u školskom pjevačkom zboru. Njegovanje višeglasnog zborskog pjevanja u našoj školi, a time i samom gradu. Stranica 73

76 Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Upoznavanje učenika s vrijednim glazbenim djelima zborske literature i popularizacija zajedničkog muziciranja. Obogaćivanje kulturnog, društvenog i zabavnog života škole. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena učenika koje u ovom konkretnom slučaju znači odmak od uobičajenih svakodnevnih školskih obveza naših učenika. Želimir Sušić i (učenici) pjevači zbora. Odgovornost voditelja zbora ogleda se u planskoj pripremi zbora za nastupe. Posebna odgovornost leži u odabiru repertoara koji će učenicima biti zanimljiv, ali ne i pretežak kao i u odabiru odgovarajućih termina za probe. Naime, članovi zbora su često uključeni u različite druge u školi i izvan nje pa je potrebno promišljati i neprestano se dogovarati s učenicima oko usklađivanja termina. Odgovornost učenika je u tome da budu redoviti i aktivni na probama. Probe pjevačkog zbora naše škole u pravilu se održavaju dva puta tjedno, a kada je to potrebno i češće. Na početku školske godine novi članovi imaju odvojene probe kako bi se lakše uklopili u redoviti rad. Također, na samom početku procesa učenja novih višeglasnih skladbi probe su odvojene za svaki glas jer se na taj način štedi vrijeme i postiže veća učinkovitost. Tijekom cijele nastavne godine. Za prijevoz pjevačkog zbora do Varaždina potreban je autobus no troškove prijevoza učenika na državno natjecanje refundira Ministarstvo. Pjevački zbor redovito sudjeluje na županijskoj smotri i Glazbenim svečanostima hrvatske mladeži (koje su zapravo državno natjecanje školskih pjevačkih zborova) pa je na taj način neprestano podložan kritičkom vrednovanju od strane članova stručnih povjerenstava. Stranica 74

77 POSJETI Posjet Uredu predsjednice Republike Hrvatske Aktivnost Program izradio Ciljevi Namjena Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Posjet Uredu predsjednice Republike Hrvatske Dejan Pisačić, prof. Razgledavanje i upoznavanje s poviješću Ureda predsjednice RH, upoznavanje, razgovor i druženje s predsjednicom RH, ponoviti i sistematizirati znanje ulozi predsjednika/predsjednice RH u očuvanju nacionalnog identiteta i stvaranju samostalne države povezivanje gradiva prema nastavnom planu i programu povijesti i politike i gospodarstva razvijati komunikacijske i suradničke vještine razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti potaknuti na uvjerljivo zastupanje svojih interesa razvijati otvorenost za novosti i upitnost prihvaćenih stavova pripremati učenike za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima Dejan Pisačić, prof., Marija Jelkić, prof., Marija Šukara, prof., Zdenka Lončarić, pedagog, razrednici 4. a i 4. b razreda opće gimnazije, 4.a i 4. b opće gimnazije organizacija posjeta Uredu predsjednice Republike Hrvatske organiziranje prijevoza za učenike priprema zadataka za učenike i priprema učenika za razgovor sa predsjednicom RH i njezinim suradnicima sazivanje roditeljskih sastanaka i informiranje roditelja o planiranoj posjeti Mjesec listopad/studeni Cijena prijevoza: 100 kn po učeniku Troškovi izrade fotomaterijala i panoa vlastito financiranje (škola) vrednovanje rezultata posjeta od strane učenika i profesora izrada panoa i prezentacija pisanje novinskog članka za Lokalni tjednik korištenje radnih materijala u nastavi povijesti te nastavi politike i gospodarstva te za natjecanja radove, panoe i prezentacije iskoristiti i za druge svrhe u školi (obilježavanje Dana državnosti, Dana neovisnosti, prezentiranje na Vijeću roditelja i Vijeću učenika) Stranica 75

78 Posjet Hrvatskom saboru Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje POSJET HRVATSKOM SABORU MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog Razgledavanje i upoznavanje s poviješću Sabora, praćenje tijeka sjednice Sabora u Velikoj vijećnici i razgovor sa zastupnicima Ponoviti i sistematizirati znanje o povijesti i ulozi Sabora RH u očuvanju nacionalnog identiteta i stvaranju samostalne države Povezivanje gradiva prema nastavnom planu i programu povijesti i politike i gospodarstva Razvijati komunikacijske i suradničke vještine Razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti Savladavati strah od javnih nastupa Potaknuti na uvjerljivo zastupanje svojih interesa Razvijati otvorenost za novosti i upitnost prihvaćenih stavova Pripremati učenike za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima Dejan Pisačić, prof. povijesti Marija Jelkić, prof. prof. povijesti umjetnosti,filozofije i vjeronauka Marija Šukara, prof. politike i gospodarstva Zdenka Lončarić, prof. pedagog Razrednici IV. A, IV. B i IV.Elektrotehničar i učenici Organizacija posjeta Hrvatskom saboru i organiziranje prijevoza za učenike Priprema zadataka za učenike i priprema učenika za razgovor sa zastupnicima Razrednici IV. razreda sazivanje roditeljskih sastanaka i informiranje roditelja o planiranoj posjeti Hrvatskom saboru Briga o ponašanju učenika tijekom posjeta Razrednici obavještavaju roditelje o planiranju posjete Hrvatskom saboru na prvom roditeljskom sastanku Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s prijevoznikom i utvrđivanje cijene prijevoza po učeniku Obavijest roditeljima o detaljima posjete ( vrijeme, cijena ) Razrada i podjela zadataka za učenike Realizacija posjete ( obilazak ustanove, praćenje sjednice i razgovor sa zastupnicima ) Tijekom nastavne godine Cijena autobusa oko 120 kn po učeniku Troškovi izrade fotomaterijala i izrade panoa vlastito financiranje ( škola ) Vrednovanje rezultata posjeta od strane učenika i profesora Izrada panoa i prezentacija, novinski članci Stranica 76

79 Korištenje radnih materijala u nastavi povijesti i politike i gospodarstva te za natjecanja Radove, panoe i prezentacije iskoristiti i za druge svrhe u školi (obilježba Dana Hrvatskog sabora, prezentiranje na Vijeću roditelja i Vijeću učenika) Posjet Uredu gradonačelnika grada Valpova Aktivnost Program izradio Ciljevi Namjena Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Posjet Uredu gradonačelnika grada Valpova Silvija Čehić - Turalija, prof. Razgledavanje i upoznavanje s poviješću Ureda gradonačelnika, upoznavanje, razgovor i druženje s gradonačelnikom, ponoviti i sistematizirati znanje o ulozi i značenju lokalne samouprave. povezivanje gradiva prema nastavnom planu i programu povijesti i politike i gospodarstva razvijati komunikacijske i suradničke vještine razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti potaknuti na uvjerljivo zastupanje svojih interesa razvijati otvorenost za novosti i upitnost prihvaćenih stavova pripremati učenike za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima Silvija Čehić Turalija, prof i Dejan Pisačić, prof. Učenici 2. CMP razreda organizacija posjeta Uredu gradonačelnika priprema zadataka za učenike i priprema učenika za razgovor sgradonačelnikomi njegovim suradnicima Tijekom nastavne godine Troškovi izrade fotomaterijala i panoa vlastito financiranje (škola) vrednovanje rezultata posjeta od strane učenika i profesora izrada panoa i prezentacija pisanje novinskog članka za Lokalni tjednik korištenje radnih materijala u nastavi politike i gospodarstva radove, panoe i prezentacije iskoristiti i za druge svrhe u školi Posjet kazalištu Naziv Program POSJETI KAZALIŠTIMA - DASKE KOJE ŽIVOT ZNAČE Natalija Mihaljević, prof. Stranica 77

80 sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Posjet kazalištu Izvannastavnim ma, organiziranim posjetima kazalištima dati učenicima poticaj za novo promišljanje o interpretaciji teksta. Pobuditi kod učenika istraživačku metodu. Učenik ne prima gotove spoznaje, do njih dolazi sam. Nastavnik nije više jedini izvor znanja. Proces se ostvaruje u dvosmjernoj komunikaciji. Razvijanje učenikove kulture, izglađivanje vlastita stava i kritičkoga mišljenja. Učenike pripremamo za drugačiji pristup realizaciji teksta. Motiviranje učenika za čitanje književnih djela. Međusobno povezivanje i ispreplitanje različitih umjetnosti (glazbe, ples, pokret). Razvijanje umjetničkoga stila učenika. Dovesti scenski ugođaj u žarište učenikova duhovnoga svijeta koji se iskazuje u glumi, koji se verificira analitičkim postupkom na sceni, odnosno osmišljava, produbljuje i proširuje. Razvijati etičke principe: osjećaj zajedništva, odgovornosti, humanosti. Izgradnja učenikova emocionalnoga, emotivnog i fantastičnog doživljaja svijeta kroz glumački izričaj. Potaknuti interes za kazališnu umjetnost ih spoj srca i razuma". Svi profesori Hrvatskoga jezika i učenici. Odgovornost je nastavnika u odabiru predstava i praćenju učenika. Odgovornost se učenika odnosi na dolično ponašanje i dostojno prezentiranje škole. Kontaktiranje kazališta, kupovanje karata, odlazak u kazalište s učenicima. Tijekom cijele školske godine u skladu s ponuđenim programima Troškove ulaznica i prijevoza snose sami učenici. Razgovor i analiza predstava. Pisanje kritika i osvrta na predstave. Prenošenje dojmova ostalim učenicima. Posjet Muzeju Valpovštine Naziv Program izradila POSJET MUZEJU VALPOVŠTINE Natalija Mihaljević, prof. Stranica 78

81 Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Izvannastavnim ma, organiziranim posjetima muzeju dati učenicima poticaj za povezivanje teorijske nastave s predlošcima muzeja. Pobuditi kod učenika istraživačku metodu. Učenik ne prima gotove spoznaje, do njih dolazi sam. Nastavnik nije više jedini izvor znanja. Proces se ostvaruje u dvosmjernoj komunikaciji. Razvijanje učenikove kulture, izgrađivanje vlastita stava i kritičkoga mišljenja. Učenike pripremamo za drugačiji pristup realizaciji teksta. Motiviranje učenika za čitanje književnih djela. Međusobno povezivanje i ispreplitanje različitih umjetnosti (književni tekst, muzejski predložak i tiskarstvo) te korelacija predmeta (povijest). Razvijanje umjetničkoga stila učenika. Razvijati etičke principe: osjećaj zajedništva, odgovornosti, humanosti. Izgradnja učenikova emocionalnoga i emotivnog spoznavanja sinteze umjetnosti. Potaknuti interes za javnim kulturološkim događajima u lokalnoj zajednici. Svi profesori Hrvatskoga jezika i učenici. Odgovornost se učenika odnosi na dolično ponašanje i dostojnoprezentiranje škole. Kontaktiranje Muzeja Tijekom nastavne godine. Grad Valpovo i Muzej su omogućili besplatni posjet. Razgovor i analiza posjeta Muzeju. Pisanje osvrta na posjetu. Prenošenje dojmova ostalim učenicima. Izrada kurikuluma za web stranicu škole i školski kurikulum. Posjet Muzeju Vučedolske kulture i Gradskom muzeju Vukovar Aktivnost Program izradio Ciljevi Posjet Muzeju Vučedolske kulture i Gradskom muzeju Vukovar Dejan Pisačić, prof. Razgledavanje i upoznavanje s poviješću Vučedola, upoznavanje s povijesnim izvorima toga lokaliteta, Stranica 79

82 Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata isticanje važnosti Vučedolske kulture i njezinih dosega, upoznavanje s prošlošću Vukovara, razgledavanje stalnog postava gradskog muzeja Vukovar, povezivanje obrađenog gradiva s viđenim, obrada nastavnog gradiva na izravno na povijesnim izvorima, poticati učenika za prošlost vlastitog naroda i države povezivanje gradiva prema nastavnom planu i programu povijesti razvijati komunikacijske i suradničke vještine razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti usvajanje nastavnih sadržaja izvan učionice razvijati otvorenost za novosti i upitnost prihvaćenih stavova pripremati učenike za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima Dejan Pisačić, prof., 1. a i 1. b opće gimnazije organizacija posjeta Muzeju Vučedolske kulture i Gradskom muzeju Vukovar organiziranje prijevoza za učenike priprema zadataka za učenike i priprema učenika za razgovor sa kustosima muzeja sazivanje roditeljskih sastanaka i informiranje roditelja o planiranoj posjeti Mjesec listopad/studeni Cijena prijevoza: 35 kn po učeniku Troškovi izrade fotomaterijala i panoa vlastito financiranje (škola) vrednovanje rezultata posjeta od strane učenika i profesora izrada panoa i prezentacija pisanje novinskog članka za Lokalni tjednik korištenje radnih materijala u nastavi povijesti te za natjecanja radove, panoe i prezentacije iskoristiti i za druge svrhe u školi (prezentiranje na Vijeću roditelja i Vijeću učenika) Posjet Muzeju Valpovštine Aktivnost Program izradio Ciljevi Posjet Muzeju Valpovštine Dejan Pisačić, prof. Razgledavanje i upoznavanje sa stalnim postavom Muzeja Valpovštine, obrada nastavnog sadržaja uz pomoć povijesnih izvora koji se nalaze u muzeju, upoznavanje s prošlošću Valpova i Valpovštine, povezivanje nastavnog gradiva, uspoređivanje lokalne sa Stranica 80

83 Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata hrvatskom i svjetskom poviješću, poticati učenika za prošlost vlastitog naroda i države povezivanje gradiva prema nastavnom planu i programu povijesti razvijati komunikacijske i suradničke vještine razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti usvajanje nastavnih sadržaja izvan učionice razvijati otvorenost za novosti i upitnost prihvaćenih stavova pripremati učenike za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima Dejan Pisačić, prof., 1. prodavač, 1. ekonomist organizacija posjeta Muzeju Valpovštine priprema zadataka za učenike i priprema učenika za razgovor s kustosicom muzeja sazivanje roditeljskih sastanaka i informiranje roditelja o planiranoj posjeti ovisno o nastavnom planu i programu, tijekom školske godine Troškovi izrade fotomaterijala i panoa vlastito financiranje (škola) vrednovanje rezultata posjeta od strane učenika i profesora izrada panoa i prezentacija pisanje novinskog članka za Lokalni tjednik korištenje radnih materijala u nastavi povijesti te za natjecanja radove, panoe i prezentacije iskoristiti i za druge svrhe u školi (prezentiranje na Vijeću roditelja i Vijeću učenika) Posjet marketinškoj agenciji u Zagrebu Naziv Program izradila Cilj Posjet marketinškoj agenciji Zagreb Monika Markota, prof. prepoznati važnost uloge marketinga u gospodarskim i izvangospodarskim subjektima povezati teoriju iz nastavnog predmeta marketing sa praktičnim (stvarnim) primjerom razumjeti znanja i vještine potrebne za sudjelovanje u marketinškim poslovima kao što su provođenje istraživanja, analize, planiranje i provedba integriranog marketinškog komuniciranja razvijati kreativnost, timski rad, prezentacijske, istraživati i analizirati te sustavno pristupati rješavanju problema primijeniti pripadajuću marketinšku terminologiju Stranica 81

84 Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje učenici IV. kom i IV. ek Monika Markota, prof., Kristina Najcer Bračevac, prof. te djelatnici tvrtke priprema i organizacija terenske nastave realizacija terenske nastave prikaz stečenog znanja i iskustva u pisanom obliku izrada prezentacije u power point-u izrada vježbi nakon provedene terenske nastave Mjesec listopad autobusni prijevoz Valpovo Zagreb pri izradi vježbi na satu marketinga profesorica će analizom učeničkih radova utvrditi je li stručni posjet pridonio uspješnijem usvajanju nastavnih sadržaja, tj. razumiju li ih učenici i znaju li ih primijeniti Posjet Zagrebu Aktivnost Program izradio Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Posjet Zagrebu Igor Zdenčanović, mag. educ. geogr. et mag. philol. lat. upoznati povijesno-geografske činjenice područja uz Podravsku magistralu usvojiti nove spoznaje i informacije o Gradu Zagrebu te proširiti postojeće znanje posjetiti muzej ili kazalište u cilju kulturnog odgoja i uzdizanja na primjeru Grada Zagreba u praksi primijeniti teorijsko znanje iz geografije i povijesti (povijesne činjenice, CBD, industrija, orijentacija u prostoru i na geografskoj karti i sl.) učenicima 1. i 2. razreda opće gimnazije nastavnik Igor Zdenčanović, razrednici jednodnevni posjet Zagrebu učenicima su dodijeljeni istraživački zadaci o mjestima kroz koje se prolazi prema Zagrebu te svaki učenik iznosi nekoliko temeljnih informacija o svakom mjestu (broj stanovnika, porijeklo imena, gospodarstvo, kultura, poznate osobe i slično učenici obilaze Zagreb te se orijentiraju pomoću plan Stranica 82

85 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Grada Zagreba ili topografske karte navedenog područja posjet kazalištu i muzeju; učenici stječu nova iskustva, stvaraju naviku odlaženja u kazalište te stvaraju svijest o važnosti kulturno-socijalnog uzdizanja pojedinca tijekom slobodnog vremena posjet nekom trgovačkom centru ili parku, po želji učenika Prosinac troškove prijevoza i ulaznica snose učenici škola plaća eventualno tiskanje materijala (planova ili topografskih karti) provođenje istraživačkih radova te orijentacije u prostoru vrednovanje učeničkih postignuća putem evaluacijskih listića Posjet trgovini građevinskog materijala Izolirka Belišće Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Posjet trgovini građevinskog materijala, Izolirka Belišće II. prodavači Evica Kovač, prof Povezati teorijsku nastavu predmeta Poznavanje robe s praktičnim primjerom i iskustvom te tako povećati razinu poučavanja po Bloomovoj taksonomiji s razine pamćenja i razumijevanja na razinu primjene odnosno demonstracije Terenska nastava je namijenjena učenicima trećeg razreda komercijalne škole Evica Kovač, prof i djelatnici trgovine Izolirka Tijekom redovite teorijske nastave učenici su usvojili osnovne nastavne sadržaje te ih je nastavnica pripremila za odlazak u trgovinu Izolirka i dala detaljne upute kako bi uspješno povezali teorijsko znanje i praktične primjere. Posjet je dogovorila s voditeljicom obrazovanja i uskladila u nastavni raspored tog predmeta te posjet pravovremeno najavila u trgovini Tijekom nastavne godine Aktivnost ne predviđa materijalne troškove. Na nastavi predmeta Poznavanje robe nastavnica će Stranica 83

86 Posjet Vukovaru analizom posjeta utvrditi praćenjem i ocjenjivanjem učenika je li stručni posjet pridonio uspješnijem usvajanju nastavnih sadržaja odnosno njihovom razumijevanju i primjeni. Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj Namjena Nositelj POSJET VUKOVARU MARIJA ŠUKARA, dipl.politolog POSJET VUKOVARU Upoznavanje Istočne Slavonije istaknuti njezinu važnost u povijesnom i gospodarskom razvoju Hrvatske, te bogatu kulturnu baštinu Upućivanje na izuzetnu ulogu Istočne Slavonije i Vukovara u Domovinskom ratu i stvaranju naše samostalnosti Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi tema planiranih Godišnjim planom i programom iz predmeta: hrvatski jezik, povijest, politika i gospodarstvo, geografija, likovna umjetnost, vjeronauk i ekologija Izvođenje terenske nastave, tj. zornog povezivanja gradiva iz sljedećih predmeta: hrvatskog jezika, povijesti, politike i gospodarstva, geografije, likovne umjetnosti i ekologije Preko integrirane nastave učenici uče samostalno uočavati unutarpredmetne i međupredmetne tematske, logičke, stilske i druge veze Odavanje počasti braniteljima Vukovara i svim žrtvama agresije Razvijati ekološku svijest spoznaja vrijednosti prirodne i kulturne baštine Hrvatske. -upoznavanje s vojnom tehnikom koja je korištena u obrani grada tijekom agresije i opsade Poticanje timskog rada Poticanje jezičnog, likovnog, novinarskog i likovnog stvaralaštva Pripremanje učenika za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima Profesori povijesti: D. Pisačić i D. Cvenić, geografije Ž. Štanfelj, politike i gospodarstva M. Šukara, filozofije, M. Jelkić, Silvija Čehić Turalija. Razrednici: Stranica 84

87 Učenici: I. II. III., IV. opće gimnazije, I, II., III. IV. ekonomisti, I., II., III., IV. komercijalist, i II. III., IV.fito/opći, III. i IV. elektrotehničar realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Voditelj projekta: M. Šukara, prof. Zadavanje učenicima zadataka koji odgovaraju nastavnom planu i programu pojedinog predmeta Razvijanje kod učenika pravilnog stava prema prirodi, njegovati grupni radi razvijati međusobnu suradnju učenika Poticati domoljublje i kulturno ponašanje kod učenika Sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje roditelja s planom i programom stručne ekskurzije Organizacija prijevoza - izbor prijevoznika Vođenje računa o tome da se obiđu svi predviđeni lokaliteti a) Projektna nastava ( određivanje tema, formuliranje cilja, priprema za rad na projektu, provedba projekta profesori individualno, a voditelj projekta integrira sve zadaće b) Integrirana nastava c) Terenska nastava rad na terenu, prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje: arhitektura grada, dvorac grofova Eltz,, Spomen dom Blagi Zadri, Spomen soba u vukovarskoj bolnici, Memorijalno groblje, Muzej i masovna grobnica na Ovčari, posjet vojarni 204. brigada HV, Spomen kuća nobelovca Lavoslava Ružičke, sakralni objekti - crkva sv. Filipa i Jakova, parkovi - Uspoređivanje prikupljene građe - Izrada završnog dijela projekta: panoi, plakati, novinski članci, predavanja prezentacija, film - Provjera znanja nakon provedene stručne ekskurzije Do X. mjeseca priprema za ekskurziju po predmetima Roditeljski sastanci na početku školske godine Odabir prijevoznika - polovica X. mjeseca Provođenje ekskurzije X. i XI. mjesec 2015.godine Cijena prijevoza 40 kn po učeniku Troškovi izrade fotografskog materijala, plakata, panoa vlastito financiranje ( škola ). Stranica 85

88 vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Vrednovanje ekskurzije od strane učenika i profesora Provođenje ankete o ispunjenim zadacima tijekom ekskurzije ( razrednici ) ocjenjivanja ovisi o predmetu: provjera znanja, literarni radovi, prezentacija, videozapisi, fotografije Radove i panoe iskoristiti za određene svrhe u školi ( obilježba Dana sjećanja na Vukovar, prigodne svečanosti) Korištenje u nastavi, za natjecanja i seminarske radnje Interliber Naziv Program sastavili Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Posjet profesora i učenika škole međunarodnom sajmu knjiga Interliber Profesorice hrvatskoga jezika Učenici, zajedno s predmetnim nastavnicima društvene i prirodoslovne skupine predmeta, posjećuju međunarodni sajam knjiga Interliber u Zagrebu Njegovati čitalačku pismenost i kulturu navike redovitoga čitanja. Razvijati opću kulturu čitanja i pronalaženja literature potrebne za učenje i usavršavanje. Omogućiti učenicima uvid u nova izdanja i pronalaženje sadržaja potrebnih za polaganje državne mature iz različitih područja općih i stručnih predmeta te kupovinu istih po povoljnijim cijenama. Upriličiti susrete učenika i književnika (prema želji učenika!). Učenici imaju mogućnost rada na izvorima i interdisciplinarni pristup u obradi tema za buduće završne radove u strukovnim četverogodišnjim školama, kao i pomoć u pripremanju ispita državne mature, kako općih, tako i izbornih predmeta. Svim zainteresiranim učenicima škole Stručni aktivi profesora društvene i prirodoslovne skupine predmeta Razrednici obavještavaju roditelje na prvom roditeljskom sastanku o planiranju posjeta Interliberu. Svi zainteresirani članovi aktiva iz svih predmeta i odgojno obrazovnih područja, posebno profesori HJ, učenicima će tijekom prvoga polugodišta dati osnovne informacije o najvećem sajmu knjige Interliber te mogućnost organiziranog posjeta. Također, učenici će biti detaljno obaviješteni o cijeni i vremenu putovanja, kao i o osnovnim pravilima ponašanja za vrijeme posjeta sajmu. Profesori će zatražiti ponudu od putničkih agencija te s Stranica 86

89 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja najpovoljnijom sklopiti ugovor. Maloljetnim će učenicima roditelji dati pisanu suglasnost za planirano putovanje. Listopad /studeni Cijena prijevoza autobusom, po učeniku i ukupno, naknadno će se dogovoriti i utvrditi. Nakon ostvarenog posjeta učenici i profesori ugradit će nove spoznaje i iskustva s Interlibera u nastavu Hrvatskog jezika i književnosti, kao i nastavu drugih općih i stručnih predmeta. Učenici i profesori imat će priliku razmjene iskustava, a svoje dojmove iskazati provođenjem ankete ili u izradi plakata kao jednim od načina vrednovanja. Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje osjećaja i potrebe za druženje s knjigom i pronalaženje potrebne i praktične literature, te kao preporuka za budući posjet sajmu Interliber. Posjet Belišću d.d. Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Vrednovanje Posjet pogonima Belišće d.d. postrojenja za pročišćavanje vode, Belišće Snježana Bajer, prof. Upoznati učenike sa procesom pročišćavanja pitkih i otpadnih voda i opremom koja upravlja proizvodnjom procesna računala. Povezati teoretska znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama u procesu proizvodnje. Usmjeravati i odgajati učenike na važnost očuvanja pitke vode. Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom. Terenska nastava je namijenjena učenicima prvih i trećih razreda fitofarmaceuta Snježana Bajer i stručnjaci u Belišću d.d. Jednodnevni obilazak unaprijed će se dogovoriti s učenicima te najaviti djelatnicima u Belišće d.d. Prije izlete zatražiti pisanu suglasnost roditelja. Tijekom ožujka i travnja Razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi. Usporedba teorijskih znanja i prakse. Osijek poljoprivredni sajam Naziv Posjeta poljoprivrednom sajmu u Osijeku Stranica 87

90 Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Vrednovanje Snježana Bajer, prof. Upoznati učenike sa najnovijim poljoprivrednim postrojenjima i pomagalima. Povezati teorijska znanja stečena u školi sa učenjem kroz zorno iskustvo na sajmu Usmjeravati i odgajati učenike na praćenja novih i suvremenijih poljoprivrednih strojeva u cilju učinkovitije proizvodnje Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom. Terenska nastava je namijenjena učenicima prvih, trećih i četvrtih razreda fitofarmaceuta Snježana Bajer, Marija Kopi i Ante Bilić Jednodnevni obilazak unaprijed će se dogovoriti s učenicima te tražiti suglasnost roditelja. Mjesec listopad Razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi. Usporedba teorijskih znanja i prakse. Posjet poljoprivrednom gospodarstvu OSATINA pored Đakova Naziv Program sastavio Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Posjet poljoprivrednom gospodarstvu OSATINA pored Đakova Ana Heđi, prof Posjet uz stručno vodstvo, dobivanje korisnih materijala, međusoban dijalog, snimanje i prikupljanje dokumentacije. Povezivanje međupredmetnih tema: dobivanje bioplina iz otpadnog materijala, električne struje, komposta te uporaba oslobođene topline za zagrijavanje staklenika i uzgoja raznog povrća Aktivnost je namijenjena nastavnicima koji predaju biologiju, kemiju, poljoprivredne i elektro predmete Ana Heđi, prof i Ivan Cvenić, prof Na sjednicama stručnih aktiva planirati ćemo međupredmetne teme te izraditi pisani plan koji ćemo uvrstiti u školski kurikulum i operativne programe. S vlasnikom poljoprivrednog gospodarstva ćemo kontaktirati i utvrditi cilj te vremenik posjeta. Definirat ćemo troškove i organizaciju prijevoza. Po povratku ćemo stečena iskustva ugraditi u nastavne sadržaje te vrednovati ostvarene rezultate. Tijekom zimskih praznika Stranica 88

91 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Trošak prijevoza 500 kn Aktivnost će biti vrednovana pri izradi korelacije u nastavnim planovima, pri izvođenju nastavnog procesa uz korištenje snimljenih materijala te izradom plakata. Najvažniji način vrednovanja će biti kvalitetniji ishodi učenja. Harburg-Freudenberger Belišće Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Razred Vrednovanje Posjeta pogonima Harburg-Freudenberger Belišće Krunoslav Hornung, dipl.ing. Upoznati učenike sa skladištem sirovog materijala, razvrstavanjem i označavanjem sirovog materijala te pripremom za daljnju obradu / preradu. Povezati teoretska znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama u procesu proizvodnji. Usmjeravati i odgajati učenike na tržište rada. Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom. Povezati teorijske nastavne sadržaje sa praksom. Razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora i razvijati timski rad. Krunoslav Hornung i stručnjaci HF Belišće Jednodnevni obilazak Mjesec prosinac 1. strojobravari, 1. Tokari, 1. CNC operateri Razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi. Usporedba teorijskih znanja i prakse. Belišće d.d. prerada papira Naziv Program izradio Cilj Posjeta pogonima Belišće d.d. prerada papira, Belišće Krunoslav Hornung, dipl.ing. Upoznati učenike sa procesom proizvodnje u tvornici papira Stranica 89

92 Namjena Nositelj realizacije Vremenik Razred Vrednovanje i opremom koja upravlja proizvodnjom procesna računala, pneumatika, hidraulika. Povezati teoretska znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama u procesu proizvodnji. Usmjeravati i odgajati učenike na tržište rada. Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom. Povezati teorijske nastavne sadržaje sa praksom. Razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora i razvijati timski rad. Krunoslav Hornung i stručnjaci u tvornici papira Jednodnevni obilazak Mjesec prosinac 3.strojobravari i 3. tokari Razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi. Usporedba teorijskih znanja i prakse. Harburg-Freudenberger - Belišće Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Razred Vrednovanje Posjeta pogonima Harburg-Freudenberger, Belišće Krunoslav Hornung, dipl.ing. Upoznati učenike sa procesom pripreme dokumentacije i programa za potrebe CNC strojeva. Povezati teoretska znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama u procesu proizvodnji. Usmjeravati i odgajati učenike na tržište rada. Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom. Povezati teorijske nastavne sadržaje sa praksom. Razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora i razvijati timski rad Krunoslav Hornung i stručnjaci HF Belišće Jednodnevni obilazak Tijekom veljače 3. strojobravari, 3. tokari Razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi. Usporedba teorijskih znanja i prakse. Stranica 90

93 Hidroelektrana Varaždin Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje POSJETA HIDROELEKTRANI VARAŽDIN Ivan Cvenić,prof i Ivan Silađi,prof Upoznati učenike sa proizvodnim procesom Hidrelektrane Varaždin,te sa povijesnim znamenitostima Varaždina Upotpuniti znanja iz strukovnih predmeta za III. i IV. Razred elektrotehničke struke. Povezati teorijske nastavne sadržaje sa praksom. Shvatiti značaj obnovljivih i čistih izvora energije. Ivan Silađi,prof, Ivan Cvenić,prof i Boris Puljek,prof Grupna posjeta u pratnji profesora i stručnih vodiča Tijekom listopada 140 kuna po učeniku za troškove prijevoza i ulaznice Analiza posjete na satu strukovnih predmeta. Izrada izložbenog plakata sa fotografijama i kratkim opisima posjećenih pogona i grada. Posjeta elektromehaničarskoj radnji Namotaj, Belišće Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik POSJETA ELEKTROMEHANIČARSKOJ RADNJI NAMOTAJ, BELIŠĆE Boris Puljek, prof. Upoznati učenike 3. razreda sa radom radionice za popravak i servisiranje elektromotora. Upotpuniti znanja iz predmeta Radioničke vježbe sa posebnim naglaskom na cjeline Rotacijski strojevi i Namatanje elektromotora Boris Puljek, prof. Grupna posjeta u pratnji profesora Tijekom ožujka Troškovnik - Vrednovanje Analiza posjete na satu predmeta Radioničke vježbe Stranica 91

94 HEP Valpovo Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelji realizacije Vremenik Razred Vrednovanje POSJETA TRAFOSTANICI TS 120/35/10 kv HEP POGON VALPOVO Ivan Cvenić, dipl.ing., Ivan Silađi, dipl.ing. i Boris Puljek, dipl.ing. Upoznati učenike sa distribucijom el. energije na različitim naponskim razinama, te radom glavnog dispečerskog centra za šire područje Gradova Valpovo i Belišće. Upoznati učenike sa postupcima i sigurnim načinom rada na visokom naponu Upoznati učenike sa elementima VN rasklopnog postrojenja, te razlikama u opremi na različitim naponskim razinama Upoznati učenike sa hijerarhijom postupanja u dispečerskim centrima, te međusobnim načinima komunikacije i redoslijedom radnji u pojedinim okolnostima ( iznenadni kvar, planirani remontni zahvati, normalni postupci ukapčanja i iskapčanja ) Povezati znanja stečena u školi iz predmeta elektroenergetika sa stvarnim pogonskim prilikama. Steći uvid u pojam Elektroenergetskog sustava, njegove dijelove, te način funkcioniranja lokalnog dispečerskog centra Ivan Silađi i stručnjaci HEP-a, Elektroslavonija Osijek i Pogonskog područja Valpovo Jednodnevni obilazak pogona Tijekom mjeseca ožujka 3. i 4.elektrotehničari Pisana provjera znanja nakon stručne posjete Nastavno-obrazovni centar HEP-a za rad pod naponom- Velika Naziv Program izradio Ivan Cvenić,prof Cilj Namjena Nositelji Posjeta nastavno-obrazovnom centru HEP-a- Velika Upoznati učenike poligonom i kabinetima za obuku djelatnika HEP-a za rad pod naponom Upotpuniti kompetencije učenika III. i IV. razreda elektrotehničke škole vezanih za nastavne predmete elektroenergetika i el.instalacije Ivan Cvenić,prof, Boris Puljek,prof i Ivan Silađi,prof Stranica 92

95 Pripremanje učenika na nastavnim predmetima za organiziranje stručne ekskurzije (povezanost sa sadržajima nastavnog predmeta). Osmišljavanje sadržaja stručne ekskurzije Stručni obilazak uz dogovoreno stručno vođenje instruktora HEP-a realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Tijekom mjeseca travnja 50 kn po učeniku Analiza posjeta na nastavi strukovnih predmeta. Primjena znanja stečenih na stručnoj ekskurziji na nastavi predmeta elektroenergetika i el.instalacije Izrada plakata za izložbeni prostor škole Energetika - Belišće Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj POSJETA POGONIMA ENERGETIKE TVRTKE BELIŠĆE d.d. Ivan Cvenić, dipl.ing. i Boris Puljek, prof Upoznati učenike sa proizvodnjom el.energije i njenom distribucijom do krajnjih potrošača Upoznati osnovne elemente VN rasklopnih postrojenja, te sva prateća postrojenja i opremu jedne VN trafostanice Pokazati stvarni rad u pogonu sinkronih generatora i parnih turbina Upoznati osnove rada jednog dispečerskog stola, te postupak sinkronizacije generatora Spoznati probleme vlastite proizvodnje el.energije i korištenja el.energije iz vanjske mreže Povezati znanja stečena u školi u predmetima : Električni strojevi i Sklopni aparati sa stvarnim pogonskim prilikama. Ukazati učenicima na opasnosti rada na visokom naponu i postupcima za siguran rad na visokom naponu Boris Puljek i stručnjaci Energetike kombinata Belišće Stranica 93

96 realizacije Vremenik Razred Vrednovanje Jednodnevni obilazak pogona Ožujak 2016.godine 3.elektrotehničari Pisana provjera znanja nakon stručne posjete Institut za fiziku Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Sanja Orlić, prof. Posjeta IFS Upoznati učenike sa znanstvenim metodama, izvođenjem složenijih eksperimenata i primjenom rezultata istraživanja u tehnici i tehnologiji. Ukazati učenicima na značenje prirodne skupine predmeta u životu. Profesori fizike. Organizirati i izvesti posjetu radnim danom ako je u Institutu organiziran Dan otvorenih vrata. Sredinom travnja Troškovi prijevoza učenika Učenici će, nakon obavljene posjete IFS-u, izraditi plakat i izložiti ga u hodniku Srednje Škole u Valpovu. Muzej Nikole Tesle u Smiljanu kraj Gospića i zvjezdarnica u Višnjanu Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelji realizacije Posjet muzeju Nikole Tesle u Smiljanu i zvjezdarnici u Višnjanu Sanja Orlić, prof. Povezati nastavne sadržaje iz fizike sa praksom i primjenom znanja Motivirati učenike za bavljenje znanstvenim radom Prezentirati rad različitih uređaja različitih fizikalnih sredstava i pomagala Upoznati učenike od prvih do četvrtih razreda s dijelom tehničkih pronalazaka Nikole Tesle. Profesori fizike Sanja Orlić i Vlatko Vujnovac Informirati učenike o planiranom posjetu te definirati popis sudionika. Dogovoriti uvjete prijevoza s putničkom agencijom. Prikupiti pisanu suglasnost roditelja za maloljetne učenike. Stranica 94

97 Organizirati posjetu radnim danom u popodnevnim satima. Vremenik Troškovnik Vrednovanje Tijekom nastavne godine (nakon realizacije gradiva fizike u II. razredu gimnazije, odnosno u II. razredu elektrotehničke škole Troškovi prijevoza učenika 500 kn Učenici će nakon obavljene posjete izraditi plakat i izložiti ga u prostorima Srednje škole u Valpovu. Učenici će nove iskustvene spoznaje primijeniti u nastavi fizike i odabiru budućeg zanimanja Astronomsko društvo Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Posjeta astronomskom društvu «Anonimus» u Valpovu. Sanja Orlić, prof., Vlatko Vujnovac, prof. Upoznati sadržaj i metode rada članova astronomskog društva «Anonimus» u Valpovu. Definirati sadržaj rada astronomskog društva; Opisati način, sredstva i metode rada; Promatrati teleskopom planete sunčeva sustava sa kule u Valpovu Profesori fizike Posjetu astronomskom društvu «Anonimus» će obaviti učenici I. razreda gimnazije i elektrotehničke Škole. Krajem svibnja nakon obrade nastavne cjeline: Opći zakon gravitacije. Troškovi prijevoza učenika Učenici će, nakon obavljene posjete, izraditi plakat i izložiti ga u hodniku Srednje Škole u Valpovu. Zimska škola fizike u Osijeku na PMF-u Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelji realizacije Zimska škola fizike na PMF-u u Osijeku Sanja Orlić, prof. i Vlatko Vujnovac, prof. Kreativna primjena znanja fizike iz različitih područja Motivirati učenike za bavljenje znanstvenim radom Zimska škola je namijenjena prvenstveno naprednim učenicima, a mogu se priključiti i ostali zainteresirani učenici Profesori fizike Sanja Orlić i Vlatko Vujnovac Informirati učenike o programu zimske škole te o zajedničkom odlasku. Stranica 95

98 Dogovoriti prijevoznika te definirati broj učenika. Vremenik Troškovnik Vrednovanje U mjesecu veljači Troškovi prijevoza učenika 50 kn Učenici će nakon zimske škole izraditi plakat i izložiti ga u prostorima Srednje Škole u Valpovu. Učenici će nove iskustvene spoznaje primijeniti u nastavi fizike i odabiru budućeg zanimanja Večer matematike u III. gimnaziji u Osijeku Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelji realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Večer matematike u III. gimnaziji u Osijeku Aktiv matematike Popularizacija nastave matematike i kreativna primjena znanja iz matematike. Večer matematike namijenjena je svim zainteresiranim učenicima. Profesori matematikemihaljević Karmela, prof., Mikić Draženka, prof., Weigand Tihana, prof. Animirati učenike za odlazak na večer matematike i organizirati prijevoz. U mjesecu prosincu Troškovi prijevoza do Osijeka na bazi broja prijavljenih učenika. Učenici će izraditi plakat ili pripremiti prezentaciju. Geometrijska škola Stanko Bilinski u srednjoj školi Izidora Kršnjavog u Našicama Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelji realizacije Vremenik Troškovnik Geometrijska škola Stanko Bilinski u srednjoj školi Izidora Kršnjavog u Našicama Aktiv matematike Popularizacija geometrije kao grane matematike Geometrijska škola namijenjena je zainteresiranim učenicima. Aktiv matematike Informirati učenike o programu geometrijske škole i dogovoriti prijevoz. Tijekom mjeseca travnja Troškovi prijevoza do Našica Stranica 96

99 Vrednovanje Učenici će izraditi plakat ili pripremiti prezentaciju. Petrović-Galvano - Belišće Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Posjeta pogonu Petrović-Galvano, Belišće Alena Lozušić,dipl.ing. Upoznati učenike sa proizvodnim pogonima Povezati znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama pri zaštiti od korozije Usmjeravati i odgajati učenike na tržište rada Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom Rasteretiti teorijske nastavne sadržaje povezivanjem sa praksom Razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora i razvijati timski rad Snježana Šakić i voditelj Galvano -Belišće Jednodnevni obilazak Tijekom mjeseca svibnja Troškovnik Razred Vrednovanje 2.strojobravari i 2. tokari Međusobna komunikacija o viđenom i korištenje istog u nastavi Analiza teorijskih znanja iz zaštite od korozije Harburg-Freudenberger Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Posjeta tvrtki Harburg-Freudenberger - Belišće d.o.o Alena Lozušić, dipl.ing. Upoznati učenike sa proizvodnim pogonima Povezati znanja stečena u školi sa stvarnim prilikama u proizvodnji strojeva Usmjeravati i odgajati učenike na tržište rada Unaprijediti pristup učenju kroz povezivanje sa praksom Rasteretiti teorijske nastavne sadržaje povezivanjem sa praksom Razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora i razvijati timski rad Snježana Šakić i voditelj iz HFu Belišću Jednodnevni obilazak Stranica 97

100 Vremenik Tijekom nastavne godine Troškovnik - Razred Vrednovanje 2.i 3. strojobravari i 2.i 3. tokari Međusobna komunikacija o viđenom i korištenje istog u nastavi Analiza teorijskih znanja iz strojne obrade Zagreb utakmica hokej Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Školski izlet u Zagreb u dvoranu Medveščaka hokejaška utakmica i razgledavanje kulturnih znamenitosti grada Zagreba Darko Bošnjak, prof. Ostvariti korelaciju predmetnog kurikuluma TZK sa stručnim izletom Razvijati suradničko ozračje među učenicima, razvijati osjećaj odgovornosti u nepoznatim okolnostima te njegovati osobnu i opću kulturu učenika, prevenirati nasilje na sportskim terenima. Povezivanje predmetnog kurikuluma nastave geografije, povijesti, književnosti, povijesti umjetnosti sa sadržajima izleta. Učenicima škole koji su se opredijelili za stručni izlet Darko Bošnjak, prof. Tijekom prvog polugodišta tekuće godine profesor će utvrditi interes učenika zainteresiranih za stručni izlet. U suradnji s razrednicima profesor će utvrditi konačni popis učenika te definirati način plaćanja i stavke ugovora s putničkom agencijom. Uoči putovanja, profesor će s učenicima i roditeljima regulirati pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme stručnog izleta te utvrditi detaljan plan putovanja. Mjesec prosinac ili siječanj Do 150 kn Na razrednim satima tijekom godine učenici i profesori će analizirati provedeni izlet te ostvarenost planiranih ciljeva i utvrđene vrijednosti ugraditi u izradu plakata i dokumentacije za školski godišnjak. Predmetni nastavnici i učenici će na pojedinim nastavnim predmetima ugraditi ciljeve izleta u predmetni kurikulum. Stranica 98

101 Osijek- klizanje Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Školski izlet u Osijek na klizalište te razgledavanje znamenitosti grada Osijeka razrednici Ostvariti korelaciju predmetnih kurikuluma, posebno nastave TZK sa stručnim izletom Razvijati suradničko ozračje među učenicima, razvijati osjećaj odgovornosti u nepoznatim okolnostima te njegovati osobnu i opću kulturu učenika. Povezivati predmetne kurikulume nastave TZK, geografije, povijesti, književnosti, povijesti umjetnosti sa sadržajima izleta. Učenicima škole koji su se opredijelili za izlet razrednici Tijekom prvog polugodišta tekuće godine razrednici će utvrditi interes učenika zainteresiranih za izlet. Razrednici će utvrditi konačni popis učenika te definirati način plaćanja i stavke ugovora s putničkom agencijom. Uoči putovanja, razrednici će s učenicima i roditeljima regulirati pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme stručnog izleta te utvrditi detaljan plan putovanja. Tijekom mjeseca prosinca ili siječnja 50 kuna po učeniku Na razrednim satima tijekom godine učenici i profesori će analizirati provedeni izlet te ostvarenost planiranih ciljeva i utvrđene vrijednosti ugraditi u izradu plakata i razredne dokumentacije. Rafting na Zrmanji, planinarenje Naziv Program izradio Cilj Namjena Nositelj Krunoslav Hornung Rafting na Zrmanji, planinarenje Razvijati suradničko ozračje među učenicima, razvijati osjećaj odgovornosti u nepoznatim okolnostima te njegovati osobnu i opću kulturu učenika. Poticanje estetskog razvoja učenika. Povezivanje predmetnog kurikuluma nastave geografije, povijesti, književnosti, povijesti umjetnosti sa sadržajima izleta. Učenicima škole koji su se opredijelili za izlet Krunoslav Hornung Tijekom prvog polugodišta tekuće godine, utvrditi će se interes učenika za izlet. Stranica 99

102 realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Jedan od uvjeta za izlet je završetak godine bez popravaka. Uoči putovanja, s učenicima i roditeljima regulirati pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme izleta te utvrditi detaljan plan putovanja. Lipanj / Srpanj Okvirno 800 kn po učeniku. Izrada plakata za oglasni prostor škole. Izrada izvješća za medije i za web stranicu škole. Analiza doživljenoga na razrednim satima. Gorska Hrvatska Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik NP Sjeverni Velebit, vrela Gacke, gradovi Karlovac i Ogulin Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof., prof. dr. sc. Dane Pejnović Razgledavanje Karlovca, grada s renesansnom gradskom jezgrom i važnim geoprometnim položajem; obilazak Ogulina, bajkovitog grada sa zanimljivom prirodnom baštinom; obilazak vrela Gacke sa starom arhitekturom Mlinice i posjet Centru za pastrve u Otočcu; posjet NP Sjeverni Velebit. Upoznati učenike s prirodnim osobitostima navedenog prostora, s krškim reljefnim oblicima i klimatsko vegetacijskim obilježjima. Objasniti povijesno geografski razvoj grada Karlovca i Ogulina, te socijalno geografske procese prostora Like, koji se suočava s problemima slabe naseljenost i ruralnog propadanja. Ukazati na gospodarske mogućnosti navedenog prostora, s naglaskom važnost voda za život ljudi i razvoj djelatnosti. Učenici gimnazijskih, ekonomskih i elektrotehničkih usmjerenja, Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof., Snježana Krnjajić-Lerinc, dipl. oecc., Krunoslav Hornung, dipl. ing., Zoran Marković planiranje izleta, kontaktiranje navedenih lokaliteta sastavljanje popisa zainteresiranih organizacija vremenika i troškovnika Prvo obrazovno razdoblje (studeni). Okvirno 400 kn. Stranica 100

103 Vrednovanje Izrada plakata, ppt prezentacija. Državna geodetska uprava, Područni ured za katastar u Valpovu Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Državna geodetska uprava, Područni ured za katastar u Valpovu. Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof. Razgledavanje katastarskog ureda, katastarskih karata i uređaja kojima se koristi katastar. Upoznati učenike s radom katastarskog ureda i važnosti ove djelatnosti u organizaciji prostora. Upoznati učenike s katastarskim planom. Učenici prvih razreda gimnazije, ekonomske i elektrotehničke škole, Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof. u okviru nastavne cjeline Kartografija učenici su usvojili osnovne nastavne sadržaje o katastarskom planu kontaktiranje katastarskog ureda odlazak u katastarski ured s učenicima jedan školski sat prema nastavnom planu i programu Prvo obrazovno razdoblje. Aktivnost nema materijalne troškove. Analiza geografskih karata. Luka Rijeka, terminal Omišalj, grad Delnice Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Luka Rijeka, terminal Omišalj, grad Delnice Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof. Obilazak naše najveće morske luke Rijeka i naftnog terminala Omišalj, razgledavanje Delnica, vožnja starom cestom kroz Gorski kotar. Upoznavanje učenika sa radom lučkog kompleksa i naftnog terminala, te upoznavanje sa prirodnim osobitostima Gorskog kotara kroz panoramsku vožnju tim krajem. Učenici gimnazijskih, ekonomskih i elektrotehničkih usmjerenja, Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof. planiranje izleta, kontaktiranje navedenih lokaliteta sastavljanje popisa zainteresiranih organizacija vremenika i troškovnika Drugo obrazovno razdoblje (ožujak). Okvirno 300 kn. Izrada plakata, ppt prezentacija. Stranica 101

104 Rimac automobili, poduzetnička zona Sveta Nedelja, HRT Zagreb, azil Kutina Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Rimac automobili, poduzetnička zona Sveta Nedelja, HRT Zagreb, azil Kutina Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof. Obilazak hi-tech tvornice Rimac automobili i poduzetničke zone grada Sveta Nedelja. Posjeta HRT-u Zagreb. Posjet prihvatilištu za tražitelje azila u Kutini. Upoznavanje učenika sa najnovijim tehnološkim dostignućima u industriji. Obilježavanje dana HRT-a. Osvještavanje učenika o problemima u svijetu. Učenici gimnazijskih, ekonomskih i elektrotehničkih usmjerenja, Mirjana Vujić, prof., Željko Štanfelj, prof. planiranje izleta, kontaktiranje navedenih lokaliteta sastavljanje popisa zainteresiranih organizacija vremenika i troškovnika Prvo obrazovno razdoblje (studeni, prosinac). Okvirno 200 kn. Izrada plakata, ppt prezentacija. Zagreb i Osijek Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Izlet učenika Srednje Škole Valpovo (gimnazijski razredni odjeli) u Zagreb i Osijek Marija Jelkić, prof. Poticanje estetskog razvoja učenika Osvješćivanje vlastite kulturno-umjetničke baštine Senzibiliziranje učeničke kreativnosti i osjećaja za lijepo Razvijanje zajedništva i socijalnih vještina u putovanjima Povezivanje sadržaja premeta likovne umjetnosti u konkretnom muzejskom ili galerijskom prostoru Poticanje učenika za vi štitim obilaženjem kulturnih i umjetničkih događanja Marija Jelkić, prof. povijesti umjetnosti Stručne ekskurzije ovoga tipa planiraju se subotom (Zagreb) ili petkom poslije podne (Osijek) Tijekom nastavne godine : posjet izložbama u galerijskim i muzejskim prostorima : Klovićevi dvori, Moderna galerija, Muzej za umjetnost i obrt u Zagrebu, Galerija likovnih umjetnosti i Muzej Slavonije u Osijeku Stranica 102

105 Troškovnik Vrednovanje Gradski muzej Vukovar i Muzej vučedolske kulture u Vukovaru Cijena izleta u Zagreb iznosi 135,00 kn po učeniku, a u Osijek 32,00kn po učeniku U ovu cijenu uračunat je prijevoz autobusom, ulaznice i stručno vođenje u izložbenom prostoru - Učenici vrednuju izlet (sadržaj, način izvedbe, međusobno druženje itd.) - Trajnost znanja ono što se vidi duže će se pamtiti - Izrada plakata s najvažnijim informacijama o izletu i postavljanje fotografija kako bi se i drugi učenici uključili u ovakvu vrstu Osijek- posjet zbirci školjaka Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Naziv Program izradili Cilj Školski izlet u Osijek posjet zbirci školjaka te razgledavanje znamenitosti grada Osijeka Ružica Jokić, prof Ostvariti korelaciju predmetnih kurikuluma nastave biologije sa stručnim izletom. Razvijati suradničko ozračje među učenicima, te njegovati osobnu i opću kulturu učenika. Učenicima drugih razreda gimnazije Ružica Jokić, prof, razrednici i učenici Tijekom prvog polugodišta tekuće godine prof R. Jokić će utvrditinteres učenika zainteresiranih za izlet. Kada utvrdi konačni popis učenika te definira način plaćanja i stavke ugovora s putničkom agencijom s učenicima i roditeljima regulirati će pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme stručnog izleta. Mjesec listopada ili studeni 50 kn Na nastavi biologije tijekom godine učenici i profesori će analizirati provedenu aktivnost te ostvarenost planiranih ciljeva i utvrđene vrijednosti ugraditi u izradu plakata i školske dokumentacije. Stručni izlet u Osijek posjet zbirci školjaka te razgledavanje znamenitosti grada Osijeka Ružica Jokić, prof Ostvariti korelaciju predmetnih kurikuluma nastave biologije sa stručnim izletom Stranica 103

106 Razvijati suradničko ozračje među učenicima, te njegovati osobnu i opću kulturu učenika. Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Učenicima drugih razreda gimnazije Ružica Jokić, prof, razrednici i učenici Tijekom prvog polugodišta tekuće godine prof R. Jokić će utvrditi interes učenika zainteresiranih za izlet. Kada utvrdi konačni popis učenika te definira način plaćanja i stavke ugovora s putničkom agencijom s učenicima i roditeljima regulirati će pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme stručnog izleta. Tijekom nastavne godine 50 kn Na nastavi biologije tijekom godine učenici i profesori će analizirati provedenu aktivnost te ostvarenost planiranih ciljeva i utvrđene vrijednosti ugraditi u izradu plakata i školske dokumentacije. Posjeti tvrtki EM-teh d.o.o. u Valpovu Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije posjeti tvrtki EM-teh d.o.o. u Valpovu Ružica Jokić, prof realizirati odgojno-obrazovne ciljeve i zadaće propisane strukovnim kurikulumom, te nastavnim planom i programom iz predmeta Biologije posjetiti slijedeće poslovne subjekte: EM-tehnologiju, rasadnik Fudererupoznati poslovanje i tvrtku koja se bavi prodajom ekoloških preparata za poljoprivredu, stočarstvo i komunalne djelatnosti. povezati teorijske nastavne sadržaje i stečene kompetencija s primjerima iz prakse iz slijedećih nastavnih područja: ekologija o poboljšati učinkovitost procesa učenja o razvijati suradnju, poslovnu komunikaciju i zainteresiranost za struku o širiti pozitivno ozračje Ružica Jokić, prof. nastavnik predmeta Biologija, poslodavci, stručne osobe i djelatnici poslovnih subjekata Stručne posjete će se realizirati prema propisanom Pravilniku o izvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno -obrazovnih izvan škole (NN-67/14) Faze realizacije: dogovor s poslovnim subjektima oko termina i načina realizacije posjete pripreme i dogovor s učenicima, formiranje obrazovnih skupina, podjela zaduženja Stranica 104

107 Vremenik Troškovnik Vrednovanje organizacija prijevoza (ako je potrebno) realizacija jednodnevne stručne posjete (fotografiranje, razgovor, odgovaranje na postavljena pitanja, razgledavanje, predstavljanje i prezentiranje tvrtke, zapažanje i bilježenje i dr.) vrednovanje provedenih Tijekom nastavne godine (prema nastavnom planu i programu) Aktivnosti ne zahtijevaju dodatne troškove, jer se poslovni subjekti nalaze na području grada Valpova i Belišća Nakon realiziranih stručnih posjeta učenici će izraditi po skupinama:izvještaj u pisanoj formi, PowerPoint prezentaciju ili plakat, te izložiti i prezentirati rezultate nastavniku i drugim učenicima. Nastavnik će, prema unaprijed poznatim kriterijima, ocijeniti učeničke radove. Plakat će biti izložen u učionici ili izložbenom prostoru škole na uvid drugima. Kratki osvrt i fotografije o provedenim ma redovito će se unositi u Školski kurikulumi na web-stranicu škole. Posjeta Kombinatu Belišće d.d. Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje POSJETA KOMBINATU BELIŠĆE d.d. Ružica Jokić, prof. Upoznati učenike sa procesom pročišćavanja otpadnih voda i procesom dobivanja pitkih voda. Povezati znanja stečena u školi sa stvarnim pogonskim prilikama. Povezati teorijska znanja nastavnog predmeta Biologija, nastavna cjelina Ekologija primjerima iz proizvodnih pogona Belišća d.d. Ružica Jokić, prof. i Stjepan Čehajić ing. Jednodnevni obilazak pogona Tijekom mjeseca svibnja 4. opće gimnazije i 1. ekonomske Pisana provjera znanja nakon stručne posjete, izrada školskog plakata i izrada teksta za školski kurikulum. Posjeta Institutu za sjemenarstvo u Osijeku Naziv Program izradila Posjeta Institutu za sjemenarstvo u Osijeku Ružica Jokić, prof. Stranica 105

108 Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje realizirati odgojno-obrazovne ciljeve i zadaće propisane nastavnim planom i programom iz predmeta Biologije posjetiti Institut za sjemenarstvo u Osijeku Poljoprivredni institut Osijek je javni znanstveni institut u Republici Hrvatskoj iz znanstvenog područja biotehničkih znanosti koji kroz znanstveno istraživački rad i pronalaženje inovativnih rješenja doprinosi razvoju i unaprijeđenju znanosti (biljne znanosti) i poljoprivredne proizvodnje. Poljoprivredni institut Osijek kontinuirano daje doprinos razvoju poljoprivrede u Republici Hrvatskoj kroz sljedeće: oplemenjivanje ratarskih kultura i održavanje sorti i linija ratarskih kultura (pšenice, ječma, kukuruza, suncokreta, soje, lucerne, crvene djeteline, krmnog graška), proizvodnju, doradu i promet sjemenom ratarskih kultura, proizvodnju i promet voća i sadnog materijala voća, objavljivanje stručnih i znanstvenih radova i publikacija, sudjelovanje na znanstvenim i stručnim skupovima te u organizaciji navedenih skupova u zemlji, suradnju s drugim znanstvenim institucijama u zemlji i inozemstvu, suradnju s poljoprivrednim organizacijama, Hrvatskim zavodom za poljoprivrednu savjetodavnu službu i obiteljskim gospodarstvima, suradnja s medijima koji populariziraju znanost i približuju je potrebama gospodarstva te suradnju prilikom obavljanja vježbi i prakse učenika i studenata. Ružica Jokić, prof. nastavnik predmeta Biologija, djelatnici Instituta za sjemenarstvo Osijek Stručne posjete će se realizirati prema propisanom Pravilniku o izvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno -obrazovnih izvan škole (NN-67/14) Faze realizacije: o dogovor s poslovnim subjektima oko termina i načina realizacije posjete o pripreme i dogovor s učenicima, formiranje obrazovnih skupina, podjela zaduženja o o organizacija prijevoza (ako je potrebno) realizacija jednodnevne stručne posjete (fotografiranje, razgovor, odgovaranje na postavljena pitanja, razgledavanje, predstavljanje i prezentiranje tvrtke, zapažanje i bilježenje i dr.) o vrednovanje provedenih Tijekom nastavne godine (prema nastavnom planu i programu) Aktivnosti ne zahtijevaju dodatne troškove, jer se poslovni subjekti nalaze na području grada Valpova i Belišća Nakon realiziranih stručnih posjeta učenici će izraditi po skupinama:izvještaj u pisanoj formi, PowerPoint prezentaciju ili plakat, te izložiti i prezentirati rezultate Stranica 106

109 nastavniku i drugim učenicima. Nastavnik će, prema unaprijed poznatim kriterijima, ocijeniti učeničke radove. Plakat će biti izložen u učionici ili izložbenom prostoru škole na uvid drugima. Kratki osvrt i fotografije o provedenim ma redovito će se unositi u Školski kurikulumi na web-stranicu škole. Posjet hrvatskom poštanskom muzeju (Zagreb) Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Posjet hrvatskom poštanskom muzeju (Zagreb) Monika Markota, prof Posjetom će učenici povezati stečeno znanje iz Poslovnih komunikacija s razvojem poštanske i telekomunikacijske djelatnosti kroz povijest učenici IV. kom i IV. ek Vremenik Listopad Monika Markota, prof., Kristina Najcer Bračevac, prof. te djelatnici tvrtke priprema i organizacija terenske nastave realizacija terenske nastave prikaz stečenog znanja i iskustva u pisanom obliku izrada prezentacije u powerpoint Troškovnik Vrednovanje autobusni prijevoz Valpovo Zagreb analiza nastavnika prezentacija/izlaganje učenika Posjet javnom bilježniku Ružici Gagro Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Posjet javnom bilježniku Ružici Gagro Monika Markota, prof Povezati teorijsku nastavu sa iskustvenim učenjem u praksi. Ostvariti ishode učenja u nastavi iz nastavnog predmeta Vježbenička tvrtka Stručni posjet namijenjen je učenicima III razreda ekonomskog usmjerenja Monika Markota, prof. i javna bilježnica Ružica Gagro Izrada predmetnog kurikuluma za nastavni predmet Vježbenička tvrtka i vremenik posjet javnoj bilježnici. Dogovor s javnom bilježnicom o terminu i sadržaju posjeta. Dogovor s učenicima i teorijska priprema za stručni posjet Stranica 107

110 javnoj bilježnici. Vremenik Listopad Troškovnik Vrednovanje Nije predviđen. Ispunjavanje dokumentacije na satu Vježbeničke tvrtke praktičan rad. Posjete poslovnim subjektima Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije POSJETE POSLOVNIM SUBJEKTIMA (1. KOMERCIJALISTI, 1. PRODAVAČI) Evica Kovač, prof. realizirati odgojno-obrazovne ciljeve i zadaće propisane strukovnim kurikulumom, te nastavnim planom i programom iz predmeta POZNAVANJE ROBE,a temeljenim na ishodima učenja posjetiti slijedeće poslovne subjekte: trgovačke centre Konzum, Billa, Plodine, Spar i Lidl, silos i mlin, pekarnicu, tržnicu, tvornicu konditorskih proizvoda Kandit, tvornicu ulja Čepin, pogon za proizvodnju konzumnih jaja Marijančanka iz Marijanaca, mesnicu, klaonicu Ravlić ili Valvita, pivovaru Osijek, te posjetiti Valpovački eko-sajam provjeriti ishode učenja povezati teorijske nastavne sadržaje i stečene kompetencija s primjerima iz prakse iz slijedećih nastavnih područja: 1. Prehrambena roba i tržišnost hrane 2. Osnovne skupine prehrambene robe na tržištu poboljšati učinkovitost procesa učenja razvijati suradnju, poslovnu komunikaciju i zainteresiranost za struku širiti pozitivno ozračje Nastavnik predmeta Poznavanje robe, učenici, poslodavci, stručne osobe i djelatnici poslovnih subjekata Posjete će se realizirati prema propisanom Pravilniku o izvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih izvan škole (NN-67/14) Faze realizacije: dogovor s poslovnim subjektima oko termina i načina realizacije posjete pripreme i dogovor s učenicima, formiranje obrazovnih skupina, podjela zaduženja organizacija prijevoza (ako je potrebno) realizacija jednodnevne stručne posjete (fotografiranje, razgovor, odgovaranje na postavljena Stranica 108

111 Vremenik Troškovnik Vrednovanje Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije pitanja, razgledavanje, predstavljanje i prezentiranje tvrtke, zapažanje i bilježenje i dr.) vrednovanje provedenih Tijekom nastavne godine (prema nastavnom planu i programu) Troškovi autobusne karte do Čepina, Osijeka i Marijanaca Nakon realiziranih stručnih posjeta učenici će izraditi po skupinama: izvještaj u pisanoj formi, PowerPoint prezentaciju ili plakat, te izložiti i prezentirati rezultate nastavniku i drugim učenicima. Nastavnik će, prema unaprijed poznatim kriterijima, ocijeniti učeničke radove. Plakat će biti izložen u učionici ili izložbenom prostoru škole na uvid drugima. Kratki osvrt i fotografije o provedenim ma redovito će se unositi u Školski kurikulum i na web-stranicu škole. POSJETE POSLOVNIM SUBJEKTIMA (2. KOMERCIJALISTI, 2. PRODAVAČI) Evica Kovač, prof. realizirati odgojno-obrazovne ciljeve i zadaće propisane strukovnim kurikulumom, te nastavnim planom i programom iz predmeta POZNAVANJE ROBE, a temeljenim na ishodima učenja posjetiti slijedeće poslovne subjekte: pogon za proizvodnju papirne ambalaže Belišće d.d, Kromopak, pogon za proizvodnju bio-razgradive ambalaže B.Manastir, reciklažno dvorište, pogon za otkup sekundarnih sirovina, Saponia d.o.o.,prodavaonice Bipa i dm provjeriti ishode učenja povezati teorijske nastavne sadržaje i stečene kompetencija s primjerima iz prakse iz slijedećih nastavnih područja: 1. Ambalaža i pakiranje 2. Reciklaža i zbrinjavanje ambalažnog otpada 3. Sredstva i pribor za održavanje čistoće 4. Sredstva za osobnu higijenu, njegu i uljepšavanje poboljšati učinkovitost procesa učenja razvijati suradnju, poslovnu komunikaciju i zainteresiranost za struku širiti pozitivno ozračje Nastavnik predmeta Poznavanje robe, učenici, poslodavci, stručne osobe i djelatnici poslovnih subjekata Posjete će se realizirati prema propisanom Pravilniku oizvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih izvan škole (NN-67/14) Stranica 109

112 Faze realizacije: dogovor s poslovnim subjektima oko termina i načina realizacije posjete pripreme i dogovor s učenicima, formiranje obrazovnih skupina, podjela zaduženja organizacija prijevoza (ako je potrebno) realizacija posjete (fotografiranje, razgovor, odgovaranje na postavljena pitanja, razgledavanje, predstavljanje i prezentiranje tvrtke, zapažanje i bilježenje i dr.) vrednovanje provedenih Vremenik Troškovnik Vrednovanje Tijekom nastavne godine (prema nastavnom planu i programu) Troškovi autobusne karte do Belog Manastira i Osijeka Nakon realiziranih stručnih posjeta učenici će izraditi po skupinama: izvještaj u pisanoj formi, PowerPoint prezentaciju ili plakat, te izložiti i prezentirati rezultate nastavniku i drugim učenicima. Nastavnik će, prema unaprijed poznatim kriterijima, ocijeniti učeničke radove. Plakat će biti izložen u učionici ili izložbenom prostoru škole na uvid drugima. Kratki osvrt i fotografije o provedenim ma redovito će se unositi u Školski kurikulum i na web-stranicu škole. Naziv Program izradila Cilj Namjena POSJETE POSLOVNIM SUBJEKTIMA (3. KOMERCIJALISTI, 2. PRODAVAČI) Evica Kovač, prof. realizirati odgojno-obrazovne ciljeve i zadaće propisane strukovnim kurikulumom, te nastavnim planom i programom iz predmeta POZNAVANJE ROBE posjetiti slijedeće poslovne subjekte: tvrtku Belišćed.d. pogon za proizvodnju papira, knjižaru i papirnicu, Izolirku - prodavaonicu drvne i građevne robe, prodavaonicu keramičke robe, proizvodni pogon Estare Culto povezati teorijske nastavne sadržaje i stečene kompetencija s primjerima iz prakse iz slijedećih nastavnih područja: 1. Papir i papirna roba 2. Proizvodi za pisanje, brisanje, likovno izražavanje, grafički pribor, uredski pribor i strojevi 3. Drvo i drvni proizvodi 4. Građevni materijal 5. Staklo i staklena roba Stranica 110

113 6. Keramička roba 7. Tekstil i tekstilna roba poboljšati učinkovitost procesa učenja razvijati suradnju, poslovnu komunikaciju i zainteresiranost za struku širiti pozitivno ozračje Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Nastavnik predmeta Poznavanje robe, poslodavci, stručne osobe i djelatnici poslovnih subjekata Posjete će se realizirati prema propisanom Pravilniku oizvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih izvan škole (NN-67/14) Faze realizacije: dogovor s poslovnim subjektima oko termina i načina realizacije posjete pripreme i dogovor s učenicima, formiranje obrazovnih skupina, podjela zaduženja organizacija prijevoza (ako je potrebno) realizacija jednodnevne stručne posjete (fotografiranje, razgovor, odgovaranje na postavljena pitanja, razgledavanje, predstavljanje i prezentiranje tvrtke, zapažanje i bilježenje i dr.) vrednovanje provedenih Tijekom nastavne godine (prema nastavnom planu i programu) Aktivnosti ne zahtijevaju dodatne troškove, jer se poslovni subjekti nalaze na području grada Valpova i Belišća Nakon realiziranih stručnih posjeta učenici će izraditi po skupinama: izvještaj u pisanoj formi, PowerPoint prezentaciju ili plakat, te izložiti i prezentirati rezultate nastavniku i drugim učenicima. Nastavnik će, prema unaprijed poznatim kriterijima, ocijeniti učeničke radove. Plakat će biti izložen u učionici ili izložbenom prostoru škole na uvid drugima. Kratki osvrt i fotografije o provedenim ma redovito će se unositi u Školski kurikulum i na web-stranicu škole Naziv Program izradila Cilj POSJETE POSLOVNIM SUBJEKTIMA (4. KOMERCIJALISTI) Evica Kovač, prof. realizirati odgojno-obrazovne ciljeve i zadaće propisane strukovnim kurikulumom, te nastavnim planom i programom iz predmeta POZNAVANJE ROBE posjetiti slijedeće poslovne subjekte: prodavaonicu elektroopreme, prodavaonicu Konikom, prodavaonicu sanitarne opreme, benzinsku postaju, prodavaonicu automobilskih dijelova, pogonu za proizvodnju pitke vode u Belišću, prodavaonicu optičke opreme Babić Stranica 111

114 povezati teorijske nastavne sadržaje i stečene kompetencija s primjerima iz prakse iz slijedećih nastavnih područja: Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje 1. Tehnologija vode 2. Goriva i maziva 3. Metali i metalna roba 4. Elektrotehnička roba 5. Motori i motorni dijelovi 6. Ostala roba (optička, medicinska, glazbala, umjetnine,antikviteti) poboljšati učinkovitost procesa učenja razvijati suradnju, poslovnu komunikaciju i zainteresiranost za struku širiti pozitivno ozračje Nastavnik predmeta Poznavanje robe, učenici, poslodavci, stručne osobe i djelatnici poslovnih subjekata Stručne posjete će se realizirati prema propisanom Pravilniku oizvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih izvan škole (NN-67/14) Faze realizacije: dogovor s poslovnim subjektima oko termina i načina realizacije posjete pripreme i dogovor s učenicima, formiranje obrazovnih skupina, podjela zaduženja organizacija prijevoza (ako je potrebno) realizacija jednodnevne stručne posjete (fotografiranje, razgovor, odgovaranje na postavljena pitanja, razgledavanje, predstavljanje i prezentiranje tvrtke, zapažanje i bilježenje i dr.) vrednovanje provedenih Tijekom nastavne godine (prema nastavnom planu i programu) Aktivnosti ne zahtijevaju dodatne troškove, jer se poslovni subjekti nalaze na području grada Valpova i Belišća Nakon realiziranih stručnih posjeta učenici će izraditi po skupinama: izvještaj u pisanoj formi, PowerPoint prezentaciju ili plakat, te izložiti i prezentirati rezultate nastavniku i drugim učenicima. Nastavnik će, prema unaprijed poznatim kriterijima, ocijeniti učeničke radove. Plakat će biti izložen u učionici ili izložbenom prostoru škole na uvid drugima. Kratki osvrt i fotografije o provedenim ma redovito će se unositi u Školski kurikulum i na web-stranicu škole listopada Stručni posjet pogonima za dobivanje pitke i tehnološke Stranica 112

115 vode te preradi otpadnih voda u tvornici Duropack Belišće. Rukovoditelji pogona su iscrpno upoznali učenike sa tehnološkim shemama te postrojenjima za preradu vode rijeke Drave kao i tretmanom komunalne i industrijske vode (mehaničko, kemijsko i biološko pročišćavanje) sa posebnim naglaskom na ekologiju. Posjeta KONZUM AKADEMIJI U ZAGREBU Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Posjeta KONZUM AKADEMIJI U ZAGREBU Snježana Krnjajić-Lerinc - prepoznati važnost uloge trgovine u gospodarstvu - povezati teorijske nastavne sadržaje sa praksom - razumjeti znanja i vještine u poslovima trgovine - razvijati kreativnost, timski rad, prezentacijske, istraživati, analizirati te sustavno pristupati rješavanju problema - razvijati komunikaciju sa učenicima izvan školskog prostora - rasteretiti teorijske nastavne sadržaje povezivanjem sa praksom učenici 1. prodavač, 2. prodavač, 3. prodavač i 1. komercijalist Snježana Krnjajić-Lerinc, Svjetlana Barišić - priprema i organizacija terenske nastave te njena realizacija - prikaz stečenog znanja i iskustva u pisanom obliku - izrada power point prezentacije - izrada vježbi nakon provedene terenske nastave Mjesec travanj ili svibanj autobusni prijevoz Valpovo - Zagreb - Valpovo - razgovor o viđenom i korištenje praktičnog iskustva u nastavi - usporedba teorijskih znanja i prakse - kod izrade vježbi na satu struke (ovisi o razredu i predmetu), nastavnik će analizom učeničkih radova utvrditi je li stručni posjet pridonio uspješnijem usvajanju nastavnog gradiva tj. razumiju li ih učenici i znaju li ih primijeniti Stranica 113

116 Orijentacija u prostoru IZVANUČIONIČKA NASTAVA Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Željko Štanfelj,prof. Orijentacija u prostoru Razvijati sposobnost čitanja, savladavanja gradiva i upoznavanja Zemlje korištenjem geografske karte u nastavi i svakodnevnom životu. Naučiti pravilno se orijentirati i snalaziti u geografskom prostoru te pravilno se koristiti kompasom. Snalaženje i orijentacija u prostoru. Učenici 1. razreda gimnazije, 2. razreda ekonomske i profesor geografije Željko Štanfelj. Orijentiranje i snalaženje u prostoru uz korištenje kompasa i topografske karte na području Valpovačkog parka. Prvo obrazovno polugodište (listopad). Nema troškova. Crtanje skice kretanja i određivanje azimuta prema zadanome. Evaluacijski listići. Vukovar Da se ne zaboravi Aktivnost Program izradio Ciljevi Dejan Pisačić, prof. Vukovar Da se ne zaboravi isticanje njezinu važnost u povijesnom i gospodarskom razvoju Hrvatske, te bogatu kulturnu baštinu upućivanje na izuzetnu ulogu Istočne Slavonije i Vukovara u Domovinskom ratu i stvaranju naše samostalnosti odati počast poginulim braniteljima i civilima, sjećajući se dana pada Vukovara razvijati etičke principe humanosti, osjećaja odgovornosti i međusobne tolerancije Stranica 114

117 Namjena Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata razumijevanje i suosjećanje s patnjama nemoćnih, ugroženih i zarobljenih otkrivati, razvijati i poticati zajedništvo, kreativnost i timski rad uvidjeti i prihvaćati vrijednosti za koje se treba boriti u nadi, vjeri i molitvi prihvaćati i razvijati opraštanje kao način života koji oplemenjuje i oslobađa te donosi obilje blagoslova i mira odavanje počasti braniteljima Vukovara i svim žrtvama agresije upoznavanje s vojnom tehnikom koja je korištena u obrani grada tijekom agresije i opsade razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti razvijati etičke principe humanosti, osjećaja odgovornosti i međusobne tolerancije razumijevanje i suosjećanje s patnjama nemoćnih, ugroženih i zarobljenih Dejan Pisačić, prof., razrednici 4. a i 4. b razreda opće gimnazije, 4. a i 4. b opće gimnazije Posjete uz stručno vođenje: Muzeju hrvatskih branitelja na Trpinjskoj cesti Spomen-sobi Vukovarske bolnice Memorijalnom groblju hrvatskih branitelja Stratištu Ovčara Spomen-domu Ovčara Samostanu i crvi sv. Filipa i Jakova Mjesec travanj Cijena prijevoza: 35 kn po učeniku Troškovi izrade fotomaterijala i panoa vlastito financiranje (škola) vrednovanje rezultata posjeta od strane učenika i profesora korištenje u nastavi, za natjecanja i seminarske radnje izrada panoa i prezentacija pisanje novinskog članka za Lokalni tjednik korištenje radnih materijala u nastavi povijesti te nastavi politike i gospodarstva te za natjecanja radove, panoe i prezentacije iskoristiti i za druge svrhe u školi (obilježavanje Dana državnosti, Dana neovisnosti, prezentiranje na Vijeću roditelja i Vijeću učenika) Terenska nastava Veli Lošinj Naziv Program izradili Cilj Terenska nastava TZK Darko Bošnjak, prof.,boris Šimić,prof., Radmila Pjevac,prof. i Slavko Golik,prof. Ostvariti korelaciju predmetnog kurikuluma TZK kroz terensku nastavu kompetencije pojedinih sportskih disciplina: plivanje, odbojka, tenis Stranica 115

118 Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Razvijati suradničko ozračje među učenicima, razvijati osjećaj odgovornosti u nepoznatim okolnostima te njegovati osobnu i opću kulturu učenika. Učenicima koji su se opredijelili za terensku nastavu, prioritetno članovima sportskih ekipa Razrednici i učenici Tijekom prvog polugodišta tekuće godine profesori TZK će utvrditi interes učenika zainteresiranih za terensku nastavu TZK. U suradnji s razrednicima profesori će utvrditi konačni izbor učenika za terensku nastavu te izabrati putničku agenciju i definirati način plaćanja kroz stavke ugovora. Uoči putovanja, razrednici i profesori će s učenicima i roditeljima regulirati pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme terenske nastave te utvrditi detaljan plan putovanja. Nastavnici će aplicirati na projekte MZOS kako bi dobili potrebna financijska sredstva. Također će od Grada Valpova tražiti podršku u smislu besplatnog boravka u gradskom odmaralištu u Velom Lošinju. Mjesec lipanj ili kolovoz Troškovnik će se definirati kroz apliciranje na projekte i u suradnji s Gradom Valpovom Na nastavi TZK tijekom godine učenici i profesori će analizirati provedenu terensku nastavu te ostvarenost planiranih ciljeva. Predmetni nastavnici i učenici će na nastavi TZK ugraditi ciljeve terenske nastave u predmetni kurikulum. Terenska nastava iz geografije Želite li nešto naučiti brzo i učinkovito morate to vidjeti, čuti i osjetiti. (Stockwell) Naziv: Program izradila: Cilj: Predmetna terenska nastava iz geografije Mirjana Vujić, prof. Upoznati geoprostorni kompleks peripanonskog prostora / zapadne Slavonije na primjeru Daruvarskog kraja: povijesno-geografski razvoj i njegov utjecaj na kulturni pejzaž socijalno geografskim procesima i transformaciju prostora u uvjetima industrijalizacije i tercijarizacije razlikovanje različitog razvoja ruralnog prostora s obzirom na prirodnu osnovu problemima stabilizacije naseljenosti u područjima ekstremnog ruralnog propadanja Stranica 116

119 Namjena: Nositelji: realizacije: Vremenik: Troškovnik: Vrednovanje: upoznati učenike s pojavnim reljefnim oblicima odrediti gospodarske djelatnosti koje se razvijaju na navedenom prostoru ovisno o prirodnoj osnovi odrediti klimatsku uvjetovanost rasporeda vegetacijskih zajednica i pedoloških osobina i mogućnosti gospodarske valorizacije objasniti važnost voda na kopnu za život ljudi i razvoj gospodarskih djelatnosti navesti poželjne mjere politike regionalnog razvoja i prostornog planiranja s ciljem održivog opstanka i zaštite prirode i kulturne baštine promatranog prostora Osposobiti učenike da shvate postojanje, funkcioniranje i međuzavisnost ekonomskih sustava i njihovu ovisnost o prirodno geografskim obilježjima i ljudskim čimbenicima na primjeru zapadne Slavonije. Razvijanje domovinske i ekološke svijesti, te svijesti o nužnosti unapređenja i poštivanja univerzalnih ljudskih vrijednosti, s ciljem izgradnje usklađene, pozitivno orijentirane osobe za održivi razvoj geoprostora. Krunoslav Hornung, Snježana Krnjajić, Jasna Vuković jednodnodnevna terenska nastava (pri čemu se učenici susreću s izvornom stvarnosti, primjenjuju naučeno, razvijaju sposobnost kritičkog mišljenja, donose zaključke, samostalno stječu nova znanja i sistematiziraju usvojena stvarajući uzročno posljedične veze među sadržajima) : Nastava u autobusu na putu do Daruvara: podravska magistrala primjer vrednovanja riječne terase, uočavanje razlika između panonskog i peripanonskog prostora; Daruvar položaj na kontaktu obronaka Papuka i Ilovske zavale prirodno uvjetovani ekonomski prostorni sustavi, gradska jezgra - dvorac grofa Jankovića, gradski parkovi obronci Papuka, multikulturno nasljeđe sakralni objekti, češka kulturna baština, termalni izvori toplice; seoska naselja brežuljkastog prostora općina Sirač, kamenolom, socijalni ugar i ekstremno ruralno propadanje na primjeru sela Donji Borki; hidrološki objekti na zapadnim padinama Papuka; šumska zajednica odraz klimatskih i geomorfoloških obilježja. Izrada plakata, prezentacija. Mjesec travanj 100 kn Upotreba stečenoga znanja i razvijenih sposobnosti na terenu promatranje učenikovog postignuća i zalaganja i donošenje odgovarajuće ocjene (provjera znanja - pisana i usmena te kartografska pismenost). Stranica 117

120 SPORTSKE AKTIVNOSTI Školsko športsko društvo Srednjoškolac Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Naziv Školsko športsko društvo Srednjoškolac Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Darko Bošnjak, prof. Odbojka učenici i učenice Košarka - učenici Nogomet učenice i učenici Rukomet - učenici i učenice Stolni tenis učenice i učenici Atletika - učenici i učenice Kros - učenici i učenice Badminton učenice i učenici Aerobik - učenice - Omogućiti učenicima prezentiranje sebe i škole vezano za sportsku aktivnost. - Zainteresirati učenike za sportske. - Promicati sport kao područje pozitivnog djelovanja protiv raznih - poroka. Organizirano bavljenje sportom kroz nastavnu godinu, a namijenjeno svim učenicima. Posebnu pažnju obratiti na učenike koji se ne bave sportom. Bošnjak, Darko,prof. odbojka (m i z), rukomet (ž ), stolni tenis ( m ), atletika ( ž ) Golik, Slavko, prof. nogomet ( m i ž ), kros ( ž ), tenis Pjevac,Radmila, prof. stolni tenis ( ž ), badminton ( ž ), aerobik Simić,Boris, prof. - košarka ( m ), atletika (m ), kros ( m), badminton ( m ) Održavanje treninga. Organizacija i provođenje natjecanja. Tijekom školske godine rujan anketa o zainteresiranosti za listopad studeni- prosinac-siječanj -međurazredna natjecanja i priprema ekipa za županijska natjecanja veljača- ožujakžupanijska natjecanja travanj-poluzavršna natjecanja svibanj državno natjecanje Sredstva osigurava Škola, financiranje preko sportske udrugegrada, dotacija od županije i Ministarstva. Pohvale (profesora, RV-a,NV-a }, poticajna ocjena iz TZK-e, pehari i nagradna putovanja. Stranica 118

121 PROJEKTI Kurikulum zdravstvenog odgoja Cilj Naziv Kurikulum zdravstvenog odgoja Osposobljavanje učenika za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka i za odgovorno donošenje odluka Razvijanje tolerancije i uvažavanje različitosti Razvijanje kod učenika pozitivne slike o sebi, razvijanje sustava vrijednosti i empatije te osjetljivosti za potrebe drugih Namjena Nositelji realizacije Vremenik Troškovnik Vrjednovanje Zdravstveni je odgoj namijenjen svim učenicima škole i definiran prema njihovim dobnim skupinama. Razrednici i pedagoginja Sa sadržajem će se zdravstvenog odgoja upoznati svi razrednici na sjednici koju će pripremiti i voditi pedagoginja. Svi nositelji će zajednički pripremiti potrebne sadržaje i nadopunjavati ih tijekom godine. Zdravstveni će se odgoj ostvarivati ma na razrednim satima te na nastavi biologije i tjelesne i zdravstvene kulture. Pri tome će nositelji zdravstvenog odgoja, u skladu sa uputama Kurikuluma zdravstvenog odgoja, putem zadanih modula uključivati sve predviđene sadržaje. Predviđeni su moduli:živjeti zdravo; prevencija nasilničkog ponašanja; prevencija ovisnosti; spolna/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje U zdravstveni će odgoj biti uključeni i svi sadržaji preventivnog projekta Inicijativa mladića. Prije primjene svih, razrednici će za njihovo provođenje zatražiti podršku roditelja. U zdravstveni će kurikulum biti uključeno predavanje dr Dubravka Lepušića: zdravstvena zaštita i reproduktivno zdravlje i liječnika školske medicine dr Paulića: utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje i zaštita reproduktivnog zdravlja Tijekom nastavne godine Za provođenje će zdravstvenog odgoja trebati minimalna financijska sredstva za plakate, flomastere, papir i sl. Vrjednovanje ostvarenih ciljeva će se ostvarivati u sklopu programa samovrjednovanja škole anketiranje učenika i razrednika, vrijednosne procjene učenika i razrednika, Stranica 119

122 korelacija sa izricanjem odgojnih mjera Zdravstveni odgoj Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj KURIKULUM ZDRAVSTVENI ODGOJ modul ŽIVJETI ZDRAVO PRAVILNA PREHRANA Svjetlana Kalpić, dipl.ing. i mr.sc.marija Kopi, dipl.ing Provoditi propisane programa Pravilna prehrana kao sastavni dio modula Živjeti zdravo iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja Teme: I. razred Prehrambeni stilovi II. razred Dodaci prehrani III. razred Pravilna prehrana tijekom pojačanih tjelesnih i umnih napora IV. razred Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (oglašavanje i marketing) U okviru predviđenih tema prilagoditi i nadopuniti sadržaje za koje se ukaže interes, te predložiti i integrirati druge teme vezane za hranu i prehranu Ukazati na važnost pravilne prehrane i stjecanje pozitivnih stavova i prehrambenih navika Ukazati na posljedice nepravilne prehrane i nedovoljne tjelesne na zdravlje, te mijenjati pogrešne stavove i prehrambene navike učenika Edukacijom djelovati preventivno (budući da je kod mladih u Hrvatskoj i u svijetu očiti porast prekomjerne tjelesne mase i pretilosti) Ukazati na nužnost povezivanja dostupnih znanstveno utemeljenih informacija o prehrani i namirnicama Uputiti učenike na preporuke WHO i naših zdravstvenih institucija o prehrambenim smjernicama i osnovnim principima pravilne prehrane (prehrambenom standardu) Prepoznati različite prehrambene stilove i uočiti pozitivne i negativne strane Ukazati na potrebu čitanja deklaracije i prepoznavati tržišne karakteristike namirnica Stranica 120

123 Objasniti ulogu aditiva u namirnicama, te njihovo označavanje i prepoznavanje Objasniti prehranu osoba s pojačanim tjelesnim ma, npr. sportaša Objasniti načine proizvodnje hrane, te razlikovati prednosti i nedostatke Ukazati na štetne posljedice prekomjernog korištenja pesticida za zdravlje i okoliš Ukazati na pravilan izbor poljoprivrednih i prehrambenih proizvoda za planiranje vlastite prehrane Obraditi i druge teme za kojima se pokaže interes Svjetska zdravstvena organizacija (WHO) podsjeća nas na pojam zdravlja : Namjena Nositelj realizacije Vremenik Zdravlje predstavlja tjelesno, duševno, socijalno i ekonomsko blagostanje, a ne samo odsustvo bolesti, a zdravlje unapređuje primjerena tjelesna aktivnost i pravilna prehrana Kroz različite oblike i metode rada i poučavanja omogućiti učenicima aktivno sudjelovanje u primjeni predloženih, te uključiti njihove razrednike i druge zainteresirane osobe Razrednici i učenici naše škole, te profesorice Svjetlana Kalpić i Marija Kopi power-point prezentacije radionice korištenje dostupnih i primjerenih sadržaja sa internetskih stranica i korištenje informacijskokomunikacijske tehnologije rasprave i debate priprema i organiziranje lokalnih preventivnih (izložbe, -obilježavanje prigodnih datuma.) predavanja s diskusijama oluja ideja analiza slučajeva izrada plakata i panoa anketiranje učenika o njihovim prehrambenih i životnim navikama Tijekom nastavne godine Stranica 121

124 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Aktivnosti ne zahtijevaju značajnije financijske troškove (osim troškova za papir, karton, ljepila, flomastere i dr. sitnog inventara) evidencija i broj provedenih fotografije i izvješća o provedenim ma (web-stranica škole) stupanj zainteresiranosti učenika u provedbi planiranih uključenost razrednika i njihova pomoć oko realizacije prezentacija rezultata ankete na Nastavničkom vijeću, Vijeću roditelja, Vijeću učenika, roditeljskim sastancima pozitivno mišljenje svih sudionika provedenih Projekt Inicijativa mladića Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Inicijativa mladića promocija rodno ravnopravnih normi, pozitivnih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih muškaraca. Zdenka Lončarić,prof - pedagoginja Pedagoške radionice iz priručnika s metodologijom rada kroz četiri modula: Rodne uloge i moć; Muškarci, zdravlje i seksualnost; Prevencija ovisnosti među mladima i Prevencija nasilja među mladima. Zimski i ljetni kampovi s temama: liderstvo, volontiranje i sl. Vizija aktivista projekta je razvitak učinkovitog načina suočavanja s rizicima u odrastanju fokusirajući se na snagu mladih ljudi i potporu mladima u tranziciji iz adolescencije u odraslo doba. Gradeći mentorske odnose aktivisti STATUSA M ojačati će pozitivan razvoj mladih pružajući im potrebne životne vještine kako bi upravljali vlastitim životom. Projekt je namijenjen mladićima učenicima prvih i drugih razreda srednje škole te učenicima osmih razreda osnovnih škola lokalne zajednice Valpovo, Belišće, Ladimirevci Aktivisti projekta Inicijativa mladića i udruge STATUS M, pedagoginja i razrednici škole te učenici koji su prošli navedene radionice i kampove Projekt se provodi kroz neformalnu edukaciju mladih i rad s mladima na poboljšanju društvenog, fizičkog i psihičkog zdravlja ostvarujući previđene u četiri modula, odnosno područja rada. Stranica 122

125 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Pedagoginja i učenici koji su prošli sva područja edukacije će održati radionice sa sadržajima iz Priručnika projekta: na razrednim satima prvih razreda 1. Prodavači/CNC/monteri, 1. fitofarmaceuti i komercijalisti, održavati radionice iz Priručnika projekta: na razrednim satima osmih razreda osnovnih škola u Valpovu, Belišću i Ladimirevcima. Učenici prvih razreda srednje škole će biti sudionici kampa u organizaciji aktivista projekta Inicijativa mladića Učenici uključeni u Projekt će aktivno sudjelovati u svim ma koje će na razini Hrvatske biti pravovremeno najavljene. "Pravi frajeri dislajkaju mržnju - BMK protiv govora mržnje na internetu" potvrđena je od strane Ministarstva socijalne politike i mladeži Tijekom Predviđeni troškovi za školu kn Predviđeni troškovi Vijeća za prevenciju grada Valpova 1000 kn Predviđeni troškovi Vijeća za prevenciju grada Belišća 1000 kn Izrada plakata na oglasnim panoima škole s prikazima provedenih Analiza provedenih odgojnih mjera s naglaskom na promjenu obrasca rizičnog ponašanja Procjena razrednika o ukupnom obrascu ponašanja učenika uključenih u projekt Evaluacijske analize sudionika Projekta Edukacijsko-rekreativni školski park Naziv projekta Projekt sastavila Aktivnost Cilj Namjena Edukacijsko-rekreativni školski park mr. sc. Marija Kopi, dipl.ing. Osnivanje i razvoj edukacijsko rekreativnog školskog parka podizanje kvalitete nastave razvijanje svijesti o prirodnoj raznolikosti razvijanje radnih navika senzibilizirati učenike za ugrožene vrste povezivanje teoretskog i praktičnog znanja sudjelovanje učenika u održavanju školskog parka osposobiti učenike da samostalno uviđaju probleme poticati učenike u rješavanju problema u parku pratiti zbivanja u parku i stvarati foto-dokumentaciju o parku voditi evidenciju radova Stranica 123

126 Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Učenici od I-IV razreda fitofarmaceuta, mr.sc. Marija Kopi - planiranje poslova - sastavljanje tima sudionika - organizacija radova - pribavljanje sadnog materijala - radovi na sadnji i održavanju - vođenje dnevnika radova - održavanje prostora - park je osnovan godine i svake godine se nadopunjuje novim vrstama u ovisnosti o mogućnostima i potrebi troškovi 3-4 nove sadnice troškovi održavanja (košnja, orezivanje) - poticajne ocjene iz biologije, ekologije i botanike za učenike koji sudjeluju u radovima - služi kao praktikum za biologiju - provođenje školskih istraživačkih radova Ljudska prava Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj Namjena ODGOJ ZA LJUDSKA PRAVA MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog OSTVARIVANJE LJUDSKIH PRAVA Stjecati znanja o značenju i razvoju ljudskih prava i osnovnih prava sloboda Razvijati i poticati sposobnost kritičkog prosuđivanja kod učenika Razvijati smisao za ravnopravnost i emocionalnu osjetljivost - Promicati poštovanje ljudskih prava i osnovnih sloboda - Razvijati toleranciju i poštovanje drugih kultura i drugačijeg načina života - Potaknuti i ojačati spremnost da se učenik zauzima za ostvarenje ljudskih prava i suprotstavi njihovu nepoštivanju - Izgrađivati spremnost da se uključi u zaštitu prava drugog čovjeka - Jačati osjećaj povjerenja, poštovanja, odgovornosti i dužnosti - Osposobiti učenike da pitanje ostvarivanja prava čovjeka promatraju kao bitan faktor pri prosuđivanju političke situacije u vlastitoj i drugim zemljama - Odgoj protiv rasizma i svih drugih oblika diskriminacije i neprijateljstva prema drugim narodima Stranica 124

127 Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja - Promicati ostvarivanje ljudskih prava u okružju svoje škole Profesori hrvatskog jezika, povijesti, sociologije, geografije, politike i gospodarstva Razrednici Voditelj projekta Organiziranje interaktivnih radionica Organiziranje posjeta dječjem vrtiću MAZA u Valpovu za Dan prava djeteta Priprema i provođenje ankete Obrada rezultata ankete Fotografiranje, izrada panoa, pisanje novinskih članaka i priprema radio emisije na temu ljudskih prava Radionice na satovima razrednika: Moja prava tvoja prava Prava i odgovornosti Samopoštovanje Izbjeglice žrtve rata - Provođenje ankete: Poštujemo li prava drugih? - Posjeta dječjem vrtiću MAZA U Valpovu - Obilježba Dana prava djeteta izrada panoa, literarni sastavi, predavanje na temu Stradanja djece u domovinskom ratu - Obilježba Međunarodnog dana nevine djece žrtve agresije - Projekcija filma Djeca vojnici - Obilježba Dana prava čovjeka na satovima: hrvatskog jezika, povijesti, geografije, sociologije, politike i gospodarstva izrada panoa, literarni sastavi, predavanja - Obilježba Dana sjećanja na holokaust literarni sastavi, izrada panoa, plakati, projekcija filma Schindlerova lista Tijekom XI. i XII. mjeseca Tijekom I. i VI. mjeseca Troškovi izrade plakata i fotografskog materijala vlastito financiranje ( škola ) Troškovi poklona za djecu ( škola ) Vrednovanje provedenih putem evaluacijskih listića Radove učenika i plakate koristiti u nastavi i za izradu seminarskih radova Rezultate provedene ankete koristiti u nastavi Stranica 125

128 Tolerancija Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja VJEŽBANJE TOLERANCIJE MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog Tolerancija Objasniti značenje pojmova tolerancija, stereotipi i predrasude Istraživati primjere netolerantnog ponašanja u svome okružju Senzibilizirati učenike i razvijati kritičnost prema bilo kojem obliku netolerantnog ponašanja Razvijanje tolerantnijeg ponašanja, prihvaćanje različitosti i međusobnog uvažavanja - Zdenka Lončarić, pedagoginja - Marija Šukara, prof. politike i gospodarstva - Krunoslav Vukelić, prof. sociologije - Razrednici - Organiziranje pedagoških radionica - Priprema i provođenje ankete Održavanje radionica na satovima razrednika Primjena radioničke metode rada kroz igre uloga,oluje ideja, vježbama medijacije, analizama slučajeva Radionice: Što mogu učiniti slučajni svjedoci?- Sama na klupi Moja konfliktna situacija Muško / ženski stereotipi Ravnopravnost spolova Provođenje ankete među učenicima: Jesmo li tolerantni? Obrada podataka dobivenih anketom i prikaz rezultata ankete na panou U tijeku I. polugodišta u dogovoru s razrednicima Troškovi radnog materijala za anketne listiće i troškovi izrade panoa vlastito financiranje ( škola ) Evaluacijski listići, samovrednovanje Školski godišnjak Naziv projekta Projekt Izrada školskog Godišnjaka Ravnateljica Svjetrlana Kalpić, dipl.ing. Stranica 126

129 sastavio Aktivnost Cilj Prikupljanje informacija o ma maturanata i učenika završnih razreda, kao i iznimnih ostvarenja škole u cjelini, te objedinjavanje u formi Godišnjaka. Prikupiti i objediniti najznačajnije informacije i fotografije koje su obilježile školski život maturanata i učenika završnih razreda. Izraditi deveti školski Godišnjak kao publikaciju koja dokumentira život škole te kao uspomenu i poklon završnim razredima. Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Školski Godišnjak namijenjen je svim učenicima završnih razreda i maturantima. Školski Godišnjak je prikaz značajnijih učenika škole kojima škola promiče svoje vrijednosti i u pisanoj ih formi poklanja predstavnicima lokalne zajednice i suradnicima izvan nje. Ravnatelj, Uredništvo nastavnici hrvatskoga jezika i predstavnici svih razrednih odjela završnih razreda. Ravnatelj, u suradnji s razrednicima završnih razreda, oformljuje uredništvo za izradu Godišnjaka. Svaki razredni odjel dobiva upute kako izraditi svoje stranice te u kojem ih roku treba predati ekipi učenika koju kreiraju vizualni izgled Godišnjaka u cjelini. Predstavnici razreda izrađuju plan za osiguravanjem potrebnih financijskih sredstava: izrađuju dopise te ih prosljeđuju potencijalnim sponzorima (banke, poduzeća ) Nekolicini tiskara se upućuje upit o financijskim uvjetima izrade Godišnjaka te Uredništvo, temeljem njihovih ponuda, izabire tiskaru. Školski se Godišnjak poklanja učenicima na svečanom ispraćaju maturanata i učenika završnih razreda. Aktivnosti se provode tijekom drugog polugodišta. Trošak izrade CD-a maturantima Učenici i razrednici na završnoj svečanosti izražavaju svoje dojmove o Godišnjaku. Godišnjak predstavlja vrijednu dokumentaciju o životu škole i kreativnosti učenika te je kao takav primjeren poklon i slika škole. Stranica 127

130 vrednovanja Kurikulum građanskog odgoja Cilj Naziv Kurikulum građanskog odgoja Osposobiti učenike za aktivne i odgovorne građane koji sudjeluju u razvoju demokratske kulture Osposobljavanje učenika za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka i za odgovorno donošenje odluka Razvijanje tolerancije i uvažavanje različitosti Razvijanje kod učenika pozitivne slike o sebi, razvijanje sustava vrijednosti i empatije te osjetljivosti za potrebe drugih Namjena Nositelji realizacije Vremenik Troškovnik Vrjednovanje Građanski je odgoj namijenjen svim učenicima škole Razrednici, predmetni nastavnici, pedagoginja Međupredmetno kroz sve predmete unutar propisane satnice Na razrednim satima integrirati sadržaje građanskog kurikuluma Izvanučionički suradnjom škole i lokalne zajednice:istraživačkim, volonterskim, organizacijskim i proizvodno-inovativnim ma Kurikulum građanskog odgoja će se ostvarivati tijekom nastavne godine 1000 kn izrada plakata, štandova, promotivni materijali 5000 kn trošak prijevoza učenika u Vukovar, Zagreb te institucijama s kojima će učenici i nastavnici ostvarivati suradnju Vrjednovanje ostvarenih ciljeva će se ostvarivati u sklopu programa samovrjednovanja škole anketiranje učenika i razrednika, vrijednosne procjene učenika, profesora i razrednika te kroz razredne i mape učenika Razvijanje kompetencija poučavanja Naziv projekta Projekt sastavila Aktivnost Razvoj kompetencija poučavanja nastavnika Zdenka Lončarić, prof. pedagog Predavanje na sjednici Nastavničkog vijeca Pedagoška radionica mentalni obrasci poučavanja -hospitacija na nastavi i analiza uz osnaživanje kompetencija poučavanja Proučavanje i predlaganje stručne literature vezane Stranica 128

131 Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja uz kompetencije poučavanja Individualna rad s nastavnicima početnicima Poboljšanje kvalitete nastavnog procesa te unaprjeđivanje školskog postignuća učenika Projekt je namijenjen svim nastavnicima škole te posebno nastavnicima početnicima Zdenka Lončarić, prof. pedagoginja Uz pomoć stručne literature te uz analizu postojećeg stanja u školskoj praksi, izraditi materijal za teorijsko predavanje te za pedagoške radionice na temu kompetencija poučavanja Na sjednici nastavničkog vijeća održati predavanje te pedagoške radionice - tijekom mjeseca kolovoza izraditi plan i upoznati se s potrebnom literaturom. - u kolovozu održati pedagošku radionicu sa svim nastavnicima - anketirati sudionike o uočenom poboljšanju kompetencija poučavanja i utjecaju na ukupno školsko postignuće svih sudionika nastavnog procesa. Planirani su samo redovni materijalni troškovi za papir, printer Analiza poboljšane kompetencije poučavanja na relaciji nastavnik učenik. Komunikacijske kompetencije učenika Naziv projekta Projekt sastavila Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Razvoj komunikacijskih kompetencija učenika Zdenka Lončarić, prof. pedagog Predavanje na sjednici Vijeća učenika Pedagoške radionice na temu: osnove komunikacijskog procesa, vrste, ciljevi i načela komunikacije, neverbalna komunikacija, verbalna komunikacija, interes za druge- asertivnost, prepreke u komunikaciji, vještina slušanja te komunikacija u grupi. Poboljšanje kvalitete komunikacije nastavnika i učenika, te učenika međusobno Projekt je namijenjen svim učenicima škole putem Vijeća učenika Zdenka Lončarić, prof. pedagoginja Uz pomoć stručne literature te uz analizu postojećeg stanja u školskoj praksi, izraditi materijal za teorijsko predavanje te za pedagoške radionice na temu Stranica 129

132 komunikacije. Na sjednici Vijeća učenika održati predavanje i pedagoške radionice Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Tijekom mjeseca listopada izraditi plan i upoznati se s potrebnom literaturom. Krajem listopada održati pedagošku radionicu na sjednici Vijeća učenika anketirati sudionike o uočenom poboljšanju komunikacije i utjecaju na ukupno školsko postignuće svih sudionika nastavnog procesa. Planirani su samo redovni materijalni troškovi za papir, printer Analiza poboljšane komunikacije na relaciji nastavnik nastavnik. Šafran Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan ŠAFRAN Davor Cvenić, prof., i mr. sc. Marija Kopi, dipl.ing.u suradnji s Holocaust Education Trust Ireland, Marija Šukara, prof sadnja i uzgoj šafrana u spomen na milijun i pol židovske djece i tisuće druge djece stradale tijekom Holokausta - podizanje kvalitete nastave o ovoj problematici - razvijanje svijesti opasnostima rasizma i diskriminacije - razvijanje radnih navika - senzibilizirati učenike za prihvaćanje različitosti sudjelovanje učenika u sadnji lukovica šafrana sudjelovanje učenika u održavanju nasada upoznavanje mladih ljudi s temom Holokausta pratiti ostala zbivanja s ovom problematikom stvarati foto-dokumentaciju promatrati cvijeće kako raste poticati kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja Učenici od I-IV razreda poljoprivredni tehničar - planiranje poslova - sastavljanje tima sudionika - organizacija radova - pribavljanje sadnog materijala - radovi na sadnji i održavanju - tematski sat s temom Holokausta (krajem siječnja) Tijekom nastavne godine troškovi 50 lukovica šafrana Holocaust Education Trust Stranica 130

133 troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Ireland troškovi sadnje i održavanja učenici 1. PT. poticajne ocjene iz povijesti, biologije, ekologije i botanike za učenike koji sudjeluju u ovom projektu napraviti prigodni poster u vrijeme Međunarodnog dana sjećanja na Holokaust koristeći ove materijale Edukacijsko jutro s Brankom Lustigom Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Edukacijsko jutro s Brankom Lustigom Davor Cvenić, prof., Dejan Pisačić, prof Proslavljeni dobitnik najvažnije filmske nagrade na svijetu i Osječanin po rođenju gosp. Branko Lustig će održati predavanje na temu sprečavanja zločina protiv čovječnosti uz filmsku program vezan uz tematiku Holokausta - sprečavanje zločina protiv čovječnosti - razvijanje tolerancije upoznavanje učenika sa zločinima vezanim uz Holokaust diskusija uz prisustvovanje moderatora Učenici naše škole od 1. do 4. razreda - planiranje i organiziranje gostovanja u našem gradu - animiranje učenika za prisustvovanje na edukaciji - tematski sat uz raspravu nakon završetka Tijekom nastavne godine -mogući ručak za sve članove delegacije iz Zagreba poticajne ocjene iz povijesti za učenike koji sudjeluju u ovom projektu napraviti prigodni poster u vrijeme Međunarodnog dana sjećanja na Holokaust koristeći ove materijale Obilježavanje tjedna osoba s invaliditetom Naziv projekta Obilježavanje tjedna osoba s invaliditetom Projekt sastavio Zdenka Lončarić, pedagoginja i dr Zdenka Turalija Aktivnost Cilj Kreativno druženje učenika Srednje škole Valpovo i članova udruge MI osoba s invaliditetom grada Valpova Senzibilizirati učenike škole za pružanjem podrške osobama Stranica 131

134 s invaliditetom i upoznavanjem njihovih mogućnosti i načina života u cjelini Razvijati prijateljske odnose učenika škole i članova udruge MI Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Učenicima srednje škole putem Vijeća učenika Članovima udruge MI i njihovim obiteljima,pedagoginja Z. Lončarić i dr Z. Turalija, Vijeće učenika Suradnjom pedagoginje Z. Lončarić i dr Zdenke Turalije kao predsjednice udruge MI predložene su kojima bi se obilježio tjedan osoba s invaliditetom. Organizirati dva susreta učenika i članova udruge jedan u prostoru udruge, a jedan u školi. Organizirati susret u udruzi će biti osmišljen zajedničkim kreativnim ma i međusobnim upoznavanjem Organizirati susret u školi će biti obilježen druženjem uz neko nastavno područje po izboru članova udruge Ostvarivati u sklopu projekta Monikino igralište Tijekom obilježavanja tjedna osoba s invaliditetom (prosinac) 1000 kn grickalice i sokovi za počastiti učenike nakon u školi te u ma projekta Monikino igralište Izrada plakata o susretima i komunikacija sudionika nakon provedenih Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara Profesori Marija Jelkić, prof, Jasna Vuković, prof., Dejan Pisačić, prof. i Davor Cvenić, prof. Pripreme za projekt : Paljenje svijeća (lampaša) povodom 18. studenoga na Trgu kralja Tomislava u Valpovu, a potom u Belišću u Parku hrvatskih branitelja prema programu Udruge udovica Domovinskoga rata I u mom gradu Vukovar svijetli i učenika SŠ Valpovo, organiziran je prigodni program u trajanju od 20- tak minuta Posjet gradu Vukovaru u okviru terenske nastave Stranica 132

135 Cilj Namjena Nositelj realizacije prema programu obilaženja, pod geslom Da se ne zaboravi novootvoreni Braniteljski centar na Trpinjskoj cesti u spomen Blagi Zadri Spomen soba vukovarske bolnice Crkva sv. Filipa i Jakova Spomen dom Ovčara Memorijalno groblje žrtava Domovinskoga rata odati počast poginulim braniteljima i civilima, sjećajući se dana pada Vukovara razvijati etičke principe humanosti, osjećaja odgovornosti i međusobne tolerancije razumijevanje i suosjećanje s patnjama nemoćnih, ugroženih i zarobljenih naučiti čitati i tumačiti znakove vremena te povijesne činjenice jer Povijest je učiteljica života, a kakvi smo mi učenici?! otkrivati, razvijati i poticati zajedništvo, kreativnost i timski rad uvidjeti i prihvaćati vrijednosti za koje se treba boriti u nadi, vjeri i molitvi prihvaćati i razvijati opraštanje kao način života koji oplemenjuje i oslobađa te donosi obilje blagoslova i mira Promicanje kulture i osjećaja domoljublja te dubokog strahopoštovanja prema svim žrtvama Domovinskog rata. Marija Jelkić, prof, Jasna Vuković, prof., Dejan Pisačić, prof., Davor Cvenić, prof., svi zainteresirani razrednici sa svojim razredima Pripremama obilježavanja Dana sjećanja na Vukovar tijekom mjeseci, djeci će se prenosit vrijednosti za život - na satovima vjeronauka, povijesti, hrvatskoga jezika, ali i nekih drugih predmeta. U njihovoj se međusobnoj povezanosti, rodila ideja o sveobuhvatnom školskom projektu u koji će biti uključeni učenici i nastavnici škole. Ovaj je projekt zamišljen kroz nekoliko faza : 1. Tijekom mjeseca studenoga uslijedile su pripreme učenika za sudjelovanje u ma obilježavanja vukovarske tragedije. Na satovima vjeronauka, povijesti, hrvatskoga jezika i drugih predmeta, učenici će se na različite načine senzibilizirani patnjama i proživljavanjima nedužnih civila i branitelja. Stranica 133

136 Jedan je od načina dvd prikaz Vukovara u Domovinskom ratu na Razrednome satu studenoga organizirat će se svečano obilježavanje sjećanja na žrtvu Vukovara na Trgu kralja Tomislava u Valpovu i Parku hrvatskih branitelja u Belišću uz paljenje svijeća i prigodni program. Koordinatorice Udruge udovica Domovinskoga rata, gđa Rupić i Špoljarić, pripremit će prigodan tekst, koji će u dogovoru s prof. M.Jelkić i J.Vuković te učenicima, voditeljima i recitatorima, biti pročitan u Valpovu (17:30) i Belišću (18:15), U okviru zajedničkoga obilježavanja obljetnice pod nazivom: I u mome gradu Vukovar svijetli, prethodile će razne pripreme. označavanje i iscrtavanje oblika polaganja svijećalampiona (oblik imena Vukovar i križ ) određivanje mjesta stajanja svih sudionika (učenika, voditelja, recitatora koji će tom prigodom iščitavati prigodan tekst) provjeriti ozvučenje te mogućnost audio- snimke himne kapelan D. Hrga u Valpovu kao i kapelan M. Neretljak, u Belišću, predvodit će molitvu za sve žrtve Vukovara i Domovinskoga rata. (Svečanom će obilježavanju i molitvi nazočiti učenici, profesori i ravnatelji osnovne i srednje škole, mještani Valpova i Belišća te njihovi gradonačelnici.) potom će uslijediti svečano paljenje svijeća tako da svaki učenik po jednu svijeću donosi i stavlja na određeno mjesto i tako se na simboličan način ispiše ime VUKOVAR i oblik KRIŽA. 3. Ovo će se svečano obilježavanje Dana Vukovara zaokružiti organiziranom posjetom Vukovaru uz određeni program u realizaciji profesora M.Jelkić, D. Pisačić, D. Cvenić, Upravo zbog njih koji su svoje živote položili na oltar Domovine, važno je da se ratna stradanja Stranica 134

137 ne zaborave, a to je ujedno i razlog broj ljudi svake godine pohodi Vukovar. zbog kojega toliki Zbog velikog broja učenika, podijelit ćemo se u dvije skupine kako bi bilo lakše pratiti program. Za vrijeme dok je jedna skupina u novootvorenom Braniteljski centar na Trpinjskoj cesti (tzv.groblje tenkova) gdje je ujedno i Spomen dom Blagi Zadri, druga je skupina u obilasku bolnice i Spomen sobe vukovarske bolnice. U Braniteljskom će centru učenici imati prigodu vidjeti improvizirano oružje kojim su se branitelji bili primorani koristiti u nedostatku pravoga vojnog naoružanja. U istom su prostoru izložene potresne fotografije užasa stradanja ranjenika, civila te branitelja. Istovremeno prostorijom odzvanja zvuk megalomanskih izjava srpskoga državnog, vjerskog i intelektualnog vrha. S velikim strahopoštovanjem i pijetetom, posjetili ćemo Spomen sobu u sklopu vukovarske bolnice koja je u ratnim danima predstavljala jedino sigurno utočište u gradu. Nakon kratkoga potresnog dokumentarnog filma projiciranoga u holu bolnice, prisjetit ćemo se tijeka opsade i uvjeriti o nadljudskim i gotovo nemogućim naporima bolničkoga osoblja kako bi pružilo medicinsku pomoć tolikom svakodnevnom prilivu ranjenika. Posebno su impozantni prizori gipsanih lutaka ( kopije bolničkoga osoblja i ranjenika) u Spomen sobi te jednog malog konjića, također umotanog u zavoje, s kojim se za vrijeme tromjesečne opsade igralo jedno dijete, možda i jedinom spomen- igračkom koja je zauzela svoje potresno mjesto na krevetu jednog od inih ranjenika. Stranica 135

138 Sljedeće će mjesto biti posjeta franjevačka Crkva sv.filipa i Jakova. Župnik će nam ukratko ispričati koliku je važnost župa imala u prijašnjim stoljećima, kao i u vrijeme Domovinskoga rata. Posebno je intrigantna priča o srpskim vojnicima koji su na oltar već razrušene i oskrnavljene crkve stavili ljudsku lubanju s cigaretom u ustima. Također je zanimljiv Mramorni oltar Žalosne Gospe, podignut u spomen žrtvama Prvoga svjetskog rata, razbijen u 60 komada u Domovinskom ratu. Pri kraju ovoga našeg posjeta otići ćemo na Memorijalno groblje i pred velebnim zračnim križem odati počast našim poginulim braniteljima, civilima i ranjenicima nasilno odvedenim iz vukovarske bolnice. Uz svečano paljenje svijeća, časna Ilirka će pročitati prigodan psalam i predvoditi molitvu za sve duše. Potom ćemo krenuti na Ovčaru, poprište jednog od najtežih agresorskih zločina. Prisjetit ćemo se i odati počast svim braniteljima i civilima koji su ondje hladnokrvno izloženi najvećim mukama i pogibiji, a zatim bačeni u grobnicu. Obići ćemo i Spomen dom Ovčaru, nekadašnju radnu jedinicu kombinata Vupik koji se bavio ratarstvom i tovom svinja. Na dobru su i skladišta (hangari) s velikim metalnim kliznim vratima za poljodjelske strojeve. Za vrijeme vukovarske tragedije, ovi su hangari pretvoreni u koncentracijske logore u kojima su u neljudskim uvjetima mučeni i pogubljeni mnogi civili, ranjenici i branitelji od strane razularene i pijane uniformirane JNA. Danas, i nakon 23 godine, vrata su hangara simbolično otvorena kako se više NIKADA ne bi zatvorila. U Spomen domu Ovčara, prema zamisli arhitekta, virtualno se pojavljuju imena i prezimena brutalno ubijenih te njihove fotografije. U okruženju do samoga zida nalazi se slama (kao i prije 23 godine), a na slami osobni predmeti mučenika (maramice, satovi, križići, relikvije svetaca, krunice, ribolovnice, osobne iskaznice, ručni sat, rupčići, vrećice, po koja hiljadarka, novčanik, zgužvane fotografije iz nekih davnih, dobrih starih vremena.fotografije najmilijih kćeri, sina, majke, oca..natopljene suzama i krvavim znojem ) I na kraju Nema potrebe tragati za lijekom protiv zala vremena. Taj lijek već odavno postoji, to je čin u kojem darujemo, makar, djelić sebe onima koji su toliko patili, ali ih nada nije nikada napustila. Stranica 136

139 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Vjerujemo da samo jednom kročimo kroz ovaj život, stoga, ako možemo dati imalo srdačnosti i topline, učiniti bilo kakvo djelo ljubavi za svoga bližnjega, neka to bude sada, danas i sutra, u budućnosti. vječnosti, ovdje, u našemu Gradu,u našem Heroju, u našem VUKOVARU da se NE ZABORAVI! Sve će pripreme za obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar započeti još tijekom mjeseca listopada zajedničkim prikupljanjem materijala o Domovinskome ratu te pripremama različitih izložbi u školi i gradskim knjižnicama u Belišću i Valpovu, intenzivirat će se tijekom mjeseca studenoga, a završiti posjetom Vukovaru u mjesecu prosincu Troškove prijevoza do Vukovara dijelom snose učenici, a ulaznice i ostatak prijevoza subvencionira ravnatelj i škola. Učenicima za zalaganje i daljnje razvijanje senzibiliteta i suosjećanja za patnje i potrebe onih koji su u nevolji, a najviše ljudi koji su dali svoje živote u Domovinskome ratu. Voditeljima projekta, kao i suradnicima, predmetnim nastavnicima te razrednicima za prenošenje, izražavanje, ispisivanje potresnih dojmova i daljnje usavršavanje u motiviranju, vođenju i pripremanju učenika. Praktikum prodavaonica Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj Namjena PRAKTIKUM PRODAVAONICA Snježana Krnjajić-Lerinc, dipl.oec. Inspirirati i poticati na akciju one koji žele biti uspješni, uočiti kako promjene mijenjaju sliku tržišta, upoznati se sa suvremenim znanjima u komunikaciji s kupcima, osposobiti za uspješno vođenje prodajnog razgovora, shvatiti važnost opreme i razviti ispravan odnos prema robi i opremi, osposobiti za samostalno ispunjavanje dokumenata te ostalih radnih procesa u prodavaonici, te usvojiti vještine lijepog pakiranja i ukazati na njegovo značenje za uspješnu prodaju Osposobiti za samostalno svladavanje svih radnih procesa u prodavaonici - učenici 1. komercijalist Temeljni zahtjevi zanimanja, prodavaonica u 21.stoljeću promjene u trgovini i kako ih pratiti, prodajni razgovor, oprema prodavaonice, poslovanje prodavaonice, pakiranje robe Stranica 137

140 Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Snježana Krnjajić-Lerinc, dipl.oec. U korelaciji sa predmetom Trgovinsko poslovanje, učenici primjenjuju stečeno znanje na praktičnim primjerima tj. na satima STRUKOVNIH VJEŽBI. U Praktikumu se provodi tzv. igranje uloga. Dopušta se učenicima da u toj isprepletenosti stvarnih i stvorenih situacija donose sami logičke zaključke i iskustveno uče. Nastavnik je usmjeravatelj i koordinator, a učenik sudionik u osmišljavanju scenarija i igranju uloga. Učenik će se na ovaj način bezbolnije uključivati u stvarni rad u stručnoj praksi i biti otporniji na moguće stresne i konfliktne situacije na poslu. U Praktikumu (NMT ) nalazi se gotovo sve što i u bilo kojoj mješovitoj trgovini u našem susjedstvu: elektronička blagajna, laserski čitač, roba, uzorci robe, ambalaža, poslovna dokumentacija, mape, panoi, prodavački stol/pult, regali, vitrine za izlaganje robe, košarice, kolica, ormari i vitrine za odlaganje, ormari za odlaganje učeničkih radova, popratni dokumenti, katalozi, propagandni materijali proizvođača i dr. Tijekom cijele školske godine Ovisno o materijalu i sredstvima za rad, a vezano za prodavaonicu... Praktičan rad na komercijalnim poslovima, poslovna dokumentacija, timski pisani projektni zadaci Stranica 138

141 PROGRAM PREVENCIJE Program prevencije nasilja među mladima Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelji realizacije Program za sprečavanje nasilja među mladima Z. Lončarić, prof. - pedagog Programom prevencije smanjivati pojavnost nasilja među učenicima pružajući opće psihološko ozračje za razvoj mentalnog zdravlja i razvijanje samopoštovanja. Senzibilizirati roditelje i lokalnu zajednicu za međusobnu suradnju u programima prevencije nasilja. Pružiti roditeljima i učenicima konkretnu pomoć u prevenciji nasilja te rješavanju problema u slučajevima u kojima je nasilje dijagnosticirano - Učenicima i razrednicima svakog razrednog odjela koji će temama vezanim uz agresiju i nasilje djelovati preventivno i operativno; - Predmetnim nastavnicima kako bi se znali pripremiti i pravilno reagirati na pojavnost nasilja - Razrednim odjelima koji kao grupa pokazuju izraženu agresivnost te sklonost ka nasilju - Učenicima kod kojih je potrebno zaustaviti daljnji razvoj poremećaja u ponašanju ili ograničiti daljnje širenje već poodmaklih poremećaja - Roditeljima iz čijih obitelji dolaze djeca sa simptomima pojave agresivnosti i nasilja. Pedagoginja, razrednici, predmetni nastavnici, učenici Početkom nastavne godine izraditi program prevencije nasilja među učenicima te o tome informirati nastavnike na sjednici Nastavničkog vijeća, učenike na sjednici Vijeća učenika i na razrednim satima te roditelje na sjednici Vijeća učenika. Pružiti stručnu pomoć u pravovremenom prepoznavanju nasilnika i žrtve, pojavi zastrašivanja učenika i drugih početnik oblika nasilničkog ponašanja Uz koje su direktno vezane uz prevenciju, planirati i posredne projekte koji će utjecati na jačanje samopouzdanja i tolerancije kod d djece. Kao što su projekti Obiteljskog centra osijek i Ureda za prevenciju PU Osječko-baranjske županije. S učenicima koji imaju početni ili teži oblik agresivnosti raditi individualno i u grupi te angažirati stručnu pomoć psihologa, liječnika i aktivista u lokalnoj zajednici. Surađivati s roditeljima i obitelji u rješavanje problema. Suradnjom s Centrom za socijalnu skrb, mjesnom organizacijom Crvenog križa, Centrima mladih te policijom planirati i ostvarivati programe kojima će se zajedno djelovati na prevenciji nasilja, a kojima će biti obuhvaćeni Stranica 139

142 učenici škole. Uključiti se u projekte Udruge za rad s mladima Breza iz Osijeka: Projekt Zdrava obitelj osvješćivanje problema nasilja u obitelji i pronalaženju primjerenih rješenja. Planirane teme su: nasilje, nasilničko ponašanje u obitelji, rodne uloge, transfer nasilja Uključivati učenike u školski športski klub i time preventivno djelovati na moguću pojavnost agresije i nasilja. Provoditi metodologijom projekta Inicijativa mladića promocija rodno ravnopravnih normi, zdravih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih. Učenici i razrednici Srednje škole Valpovo aktivno će nastaviti raditi na projektu Inicijativa mladića i provoditi vrijedne pažnje javnosti u suradnji s udrugom ZVONO i sl. Osnovni je cilj svih promocija rodno ravnopravnih normi, zdravih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih. Od velike je važnosti podrška MUP-a, odnosno Policijske postaje Valpovo koji podržavaju sve prevencije u radu s mladima. Vremenik Troškovnik Vrednovanje Tijekom nastavne godine 500 kn potrošni materijal za pedagoške radionice: papir, flomasteri - Procjena razrednika i predmetnih nastavnika te učenika o efektima provedenih na prevenciji nasilja - Zapisnici o provođenju odgojnih mjera i promjenama obrazaca ponašanja učenika - Procjena roditelja i lokalne zajednice (Centar za socijalnu skrb, policija ) o pozitivnom utjecaju škole na smanjivanju pojavnosti nasilja kod učenika. Program prevencije ovisnosti Naziv Program izradila Cilj Namjena Program za sprečavanje nasilja među mladima Z. Lončarić, prof. - pedagog Programom prevencije smanjivati pojavnost nasilja među učenicima pružajući opće psihološko ozračje za razvoj mentalnog zdravlja i razvijanje samopoštovanja. Senzibilizirati roditelje i lokalnu zajednicu za međusobnu suradnju u programima prevencije nasilja. Pružiti roditeljima i učenicima konkretnu pomoć u prevenciji nasilja te rješavanju problema u slučajevima u kojima je nasilje dijagnosticirano - Učenicima i razrednicima svakog razrednog odjela koji će temama vezanim uz agresiju i nasilje djelovati Stranica 140

143 Nositelji realizacije preventivno i operativno; - Predmetnim nastavnicima kako bi se znali pripremiti i pravilno reagirati na pojavnost nasilja - Razrednim odjelima koji kao grupa pokazuju izraženu agresivnost te sklonost ka nasilju - Učenicima kod kojih je potrebno zaustaviti daljnji razvoj poremećaja u ponašanju ili ograničiti daljnje širenje već poodmaklih poremećaja - Roditeljima iz čijih obitelji dolaze djeca sa simptomima pojave agresivnosti i nasilja. Pedagoginja, razrednici, predmetni nastavnici, učenici Početkom nastavne godine izraditi program prevencije nasilja među učenicima te o tome informirati nastavnike na sjednici Nastavničkog vijeća, učenike na sjednici Vijeća učenika i na razrednim satima te roditelje na sjednici Vijeća učenika. Pružiti stručnu pomoć u pravovremenom prepoznavanju nasilnika i žrtve, pojavi zastrašivanja učenika i drugih početnik oblika nasilničkog ponašanja Uz koje su direktno vezane uz prevenciju, planirati i posredne projekte koji će utjecati na jačanje samopouzdanja i tolerancije kod d djece. Kao što su projekti Obiteljskog centra osijek i Ureda za prevenciju PU Osječko-baranjske županije. S učenicima koji imaju početni ili teži oblik agresivnosti raditi individualno i u grupi te angažirati stručnu pomoć psihologa, liječnika i aktivista u lokalnoj zajednici. Surađivati s roditeljima i obitelji u rješavanje problema. Suradnjom s Centrom za socijalnu skrb, mjesnom organizacijom Crvenog križa, Centrima mladih te policijom planirati i ostvarivati programe kojima će se zajedno djelovati na prevenciji nasilja, a kojima će biti obuhvaćeni učenici škole. Uključiti se u projekte Udruge za rad s mladima Breza iz Osijeka: Projekt Zdrava obitelj osvješćivanje problema nasilja u obitelji i pronalaženju primjerenih rješenja. Planirane teme su: nasilje, nasilničko ponašanje u obitelji, rodne uloge, transfer nasilja Uključivati učenike u školski športski klub i time preventivno djelovati na moguću pojavnost agresije i nasilja. Provoditi metodologijom projekta Inicijativa mladića promocija rodno ravnopravnih normi, zdravih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih. Učenici i razrednici Srednje škole Valpovo aktivno će nastaviti raditi na projektu Inicijativa mladića i provoditi vrijedne pažnje javnosti u suradnji s udrugom ZVONO i sl. Osnovni je cilj svih promocija rodno ravnopravnih normi, zdravih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih. Od velike je važnosti podrška MUP-a, odnosno Policijske Stranica 141

144 Vremenik Troškovnik Vrednovanje postaje Valpovo koji podržavaju sve prevencije u radu s mladima. Tijekom nastavne godine 500 kn potrošni materijal za pedagoške radionice: papir, flomasteri - Procjena razrednika i predmetnih nastavnika te učenika o efektima provedenih na prevenciji nasilja - Zapisnici o provođenju odgojnih mjera i promjenama obrazaca ponašanja učenika - Procjena roditelja i lokalne zajednice (Centar za socijalnu skrb, policija ) o pozitivnom utjecaju škole na smanjivanju pojavnosti nasilja kod učenika. Prevencija stradavanja mladih vozača i suvozača Naziv Cilj Namjena Nositelji Vozači biciklisti u prometu Osvijestiti učenicima koji u školu dolaze biciklima o pravilima ponašanja u prometu obavezno nošenje prsluka i signalizacije za bolju vidljivost Osvijestiti vozačima bicikla potrebu kulturu vožnje te posebno parkiranja bicikla problem parkiranja ispred ulaza osoba s invaliditetom Upoznati učenike s novom prometnom regulativom na putu prema školi na relaciji centar Valpova-škola Program je namijenjen učenicima prvih razreda srednje škole MUP Policijska postaja Valpovo Pedagoginja i ravnatelj škole U dogovoru s Upravom policijske stanice učenicima prvih razreda će se održati predavanje uz naglasak na razgovor o gore navedenoj temi realizacije Stranica 142

145 Vremenik Troškovnik Vrednovanje Mjesec travanj Za nisu predviđeni materijalni troškovi Na satima razredne zajednice, razrednici će razgovarati o provedenim ma te provjeravati koliko su one promijenile ili učvrstile vrijednosne stavove učenika o kulturi i pravilima ponašanja pri vožnji bicikla u prometu. Prevencija stradavanja mladih biciklista Cilj Naziv Namjena Nositelji realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Vozači biciklisti u prometu Osvijestiti učenicima koji u školu dolaze biciklima o pravilima ponašanja u prometu obavezno nošenje prsluka i signalizacije za bolju vidljivost Osvijestiti vozačima bicikla potrebu kulturu vožnje te posebno parkiranja bicikla problem parkiranja ispred ulaza osoba s invaliditetom Upoznati učenike s novom prometnom regulativom na putu prema školi na relaciji centar Valpova-škola Program je namijenjen učenicima prvih razreda srednje škole MUP Policijska postaja Valpovo Pedagoginja i ravnatelj škole U dogovoru s Upravom policijske stanice učenicima prvih razreda će se održati predavanje uz naglasak na razgovor o gore navedenoj temi Tijekom ožujka i travnja Za nisu predviđeni materijalni troškovi Na satima razredne zajednice, razrednici će razgovarati o provedenim ma te provjeravati koliko su one promijenile ili učvrstile vrijednosne stavove učenika o kulturi i pravilima ponašanja pri vožnji bicikla u prometu. Stranica 143

146 PROGRAM REAGIRANJA U KRIZNIM SITUACIJAMA Naziv programa Program sastavili Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Školski plan reagiranja u kriznim situacijama Svjetlana Kalpić, prof. - ravnateljica, Alenko Bajer, dipl.uir. - tajnik Izrada programa i timova za organizirano reagiranje u svim kriznim situacijama Planirano i organizirano reagiranje u svim situacijama koje imaju obilježja krize, a uključuju sudionike odgojnoobrazovnog procesa. Zbrinjavanje učenika u situacijama opasnosti za zdravlje i život te smanjivanja nastale štete kod stradavanja Osposobljavanje timova nastavnika i drugih djelatnika škole za reagiranje u situacijama u kojima je došlo do ugrožavanja života učenika i drugih osoba, njihovog ozljeđivanja ili smrtnog stradavanja. Osposobljavanje timova za saniranje početne štete te provođenja za uključivanje institucija lokalne zajednice u pružanju pomoći (prva pomoć, vatrogasci, MUP, Centar za socijalnu skrb). Osposobljavanje timova nastavnika za evakuaciju učenika iz kriznih situacija te tako umanjivanja štete većih razmjera (ozljeđivanja, pogibelji). Ravnateljica, tajnik, pedagog, voditelj radionice za stručnu praksu, profesor psihologije, te profesori TZK Početkom godine formirati tim za reagiranja u kriznim situacijama te izraditi plan. Temeljem općeg plana izraditi i detaljan plan evakuacije učenika i radnika škole odnosno postupak za napuštanje zgrade u hitnim slučajevima kada postoji osnovana prijetnja za ugroženost života ljudi u zgradi. S planom evakuacije upoznati sve učenike i djelatnike škole (plan napuštanja zgrade po katovima i učionicama s navedenim zbornim mjestom izvan škole, u pisanom se obliku nalazi u svakoj učionici i hodniku škole te prostoru održavanja praktične nastave) Početkom nastavne godine: izraditi plan reagiranja u kriznim situacijama i formirati školski tim; na sjednici Nastavničkog vijeća o planu te formiranom timu informirati sve nastavnike te putem oglasnog panoa i učenike Tijekom nastavne godine: koordinacija timova i suradnja s lokalnom zajednicom Nisu predviđeni materijalni troškovi Procjena članova tima na kraju nastavne godine Stranica 144

147 Inozemstvo 3. razredi ŠKOLSKE EKSKURZIJE Naziv Program izradili Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrjednovanje Stručna višednevna ekskurzija Italija, Monako, Francuska, Španjolska, Austrija, Prag Razrednici drugih i trećih razrednih odjela te pedagoginja Ostvariti korelaciju predmetnih kurikuluma sa stručnom ekskurzijom: geografija, povijest, strani jezik, povijest umjetnosti, književnost, vjeronauk te ojačati planirane kompetencije. Razvijati suradničko ozračje među učenicima, razvijati osjećaj odgovornosti u nepoznatim okolnostima te njegovati osobnu i opću kulturu učenika. Učenicima drugih i trećih razreda koji su se opredijelili za stručnu višednevnu ekskurziju tijekom proljetnih ili ljetnih praznika Razrednici drugih i trećih razreda Tijekom prvog polugodišta tekuće godine razrednici će utvrditi interes učenika zainteresiranih za stručnu ekskurziju. Na roditeljskim sastancima razrednici će utvrditi konačni izbor učenika i roditelja za željenu destinaciju te definirati način plaćanja i stavke ugovora s putničkom agencijom. Roditelji će izabrati predstavnika roditelja u Povjerenstvo za ekskurziju, a učenici predstavnika učenika za svaki razredni odjel. Za vrijeme ili početkom drugog polugodišta ravnatelj će sazvati Povjerenstvo za ekskurziju te zatražiti ponude od putničkih agencija. Na idućem sastanku Povjerenstva Agencije će predstaviti svoje ponude, a Povjerenstvo zatim odabrati Agenciju za svako dogovoreno putovanje. Roditelji sklapaju pojedinačne ugovore s Agencijom, svako za svoje dijete. Uoči putovanja, razrednici će s učenicima i roditeljima regulirati pravila ponašanja, s naglaskom na odgovornost za vrijeme stručne ekskurzije te utvrditi detaljan plan putovanja. Mjesec lipanj Plani troškovnik, ovisno o planu putovanja i ponudama Agencija će se kretati između 600,00 do 3400 kn. Na razrednim satima u idućoj nastavnoj godini učenici i razrednici će analizirati provedenu ekskurziju te ostvarenost planiranih ciljeva i utvrđene vrijednosti ugraditi u plan rada razrednog sata Predmetni nastavnici i učenici će na pojedinim nastavnim predmetima ugraditi ciljeve ekskurzije u Stranica 145

148 predmetni kurikulum Izlet u Austriju Naziv Program izradila Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Izlet u Linz, Salzburg i Passau Snježana Simić, prof.,marija Jelkić, prof. Poticanje estetskog razvoja učenika Osvješćivanje kulturno-umjetničke baštine prijateljskih nam zemalja Austrije i Njemačke, upoznavanje običaja i načina života u Austriji i Njemačkoj, kao zemljama njemačkog govornog područja Senzibiliziranje učeničke kreativnosti i osjećaja za lijepo. Razvijanje zajedništva i socijalnih vještina u putovanjima Povezivanje sadržaja premeta likovne umjetnosti u konkretnom muzejskom ili galerijskom prostoru; primjenjivanje njemačkog jezika u realnom govornom prostoru; doživljavanje kulture, života i običaja u Austriji i Njemačkoj Poticanje učenika za vlastitim obilaženjem kulturnih i umjetničkih događanja Snježana Simić, prof., Marija Jelkić, prof. Stručne ekskurzije ovoga tipa planiraju se subotom (jednodnevne) odnosno subotom i nedjeljom (dvodnevne); petkom, subotom i nedjeljom (trodnevne). Izlet u Linz, Salzburg i Passau (proljeće) -četvrtak, polazak iz Belišća i Valpova u večernjim satima - petak, dolazak u Linz, susret sa gospodinom Mladenom Nenadićem, tajnikom Austrijsko- hrvatskog društva u Gornjoj Austriji. Razgledanje grada tijekom prijepodneva, a nakon toga posjet Ars Electronica Muzeju te razgledanje stalnog postava uz stručno vođenje. Ostatak poslijepodneva, prije smještaja u hostel, predviđen je za individualno doživljavanje grada, šetnja obalama Dunava... U večernjim satima smještaj u hostelu u Linzu, večera, druženje i noćenje. -subota, Nakon doručka u hostelu odlazak u Njemačku, grad Passau, razgledanje užeg središta grada uz vođenje gospođe Zorice Pilstl. Grad Passau leži na tri rijeke: Dunav, Inn i Ilz i poznat je po svom gotovo mediteranskom ugođaju. Ostatak dana zainteresirani mogu iskoristiti za šetnju, odmor ili kupovinu. U večernjim satima povratak u Linz u hostel, večera, druženje i noćenje. -nedjelja Stranica 146

149 Troškovnik Vrednovanje Poslije doručka smještaj prtljage u autobus te polazak za Salzburg, pored gornjoaustrijskih jezera, uz kraće razgledanje istih. Obilazak grada uz stručno vođenje prof. dr. Vlade Obada, člana Hrvatsko-austrijskog društva Osijek, posjet Mozartovoj rodnoj kući, dvorcu Mirabell i drugim kullturno povijesnim znamenitostima. U poslijepodnevnim satima polazak kućama. Povratak se očekuje u noćnim satima. Ovaj plan podliježe mogućim promjenama. Cijenu ćemo pravovremeno definirati, a ona će uključivati prijevoz autobusom, 2 večere, 2 noćenja s doručkom te dvije ulaznice i stručno vođenje u izložbenom prostoru Tijekom ovih mjeseci do polaska tražit ćemo sponzorstvo grada Linza (preko Austrijsko- hrvatskog društva u Linzu), Auslandsösterreicher Weltbunda ( preko Hrvatsko-austrijskog društva Valpovo) i nekih drugih sponzora (moguće i Lions Kluba Gornje Austrije). Učenici vrednuju izlet (sadržaj, način izvedbe, međusobno druženje itd.) Trajnost znanja ono što se vidi duže će se pamtiti, stavljanje zajedničke fotografije na web stranice škole, u novinama Rot Weiss Rot i u drugim glasilima. Izrada plakata s najvažnijim informacijama o izletu i postavljanje fotografija kako bi se i drugi učenici uključili u ovakvu vrstu, pisanje osvrta na putovanje, koje se objavljuje u lokalnim novinama. Hodočašće u Međugorje i Blato na Korčuli Naziv Projekt sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Hodočašće učenika i djelatnika u Međugorje i Blato na Korčuli. Vjeroučiteljica S. M. Ilirka Kaja Ivandić uz sudjelovanje Marije Jelkić, prof. Posjet samostanu sestara Kćeri Milosrđa T.S. R. sv. Franje i svetištu BI. Marije Propetog Isusa Petković u Blatu Okupiti zainteresirane učenike oko ovoga projekta Pridonijeti upoznavanju lika i djela blaženice Razvijati kod učenika duhovnu dimenziju osobnosti Senzibilizirati učenike po uzoru na Mariju za najpotrebnije našeg mjesta i vremena Promicati naučeno i usvojeno kod svojih vršnjaka Sirenje glasa svetosti i pripadnosti Crkvi i vlastitom narodu ove blaženice Izgradnja tolerancije i trpeljivosti među učenicima Vjeroučiteljica a S. M Ilirka Kaja Ivandić, učenici SS Valpovo, župljani Valpova te sestre samostana u Blatu. Stranica 147

150 realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Priprema plana i programa putovanja Odabir najpovoljnije agencije Sastavljanje popisa putnika i obavijesti roditeljima maloljetnih učenika Kontaktiranje sponzora oko pomoći u hrani i piću Putovanje je planirano u mjesecu svibnju Cijena ovog putovanja iznosi cca 5000,00 kn po osobi u kojoj je uračunat prijevoz, vožnja trajektom, spavanje i obroci. Vrednovanje ove provodit ce se kroz rad Aktiva vjeroučitelja Planira se izrada plakata za informacije učenicima koji nisu biti na izletu Vrednovanje ovog izleta od samih učenika ( dojmovi, druženja, viđeni sadržaji itd.). Posjet Zadru Aktivnost Program izradio Ciljevi Posjet Zadru Igor Zdenčanović, mag. educ. geogr. et mag. philol. lat. kroz višednevnu (dvije noći) ekskurziju upoznati povijesno-geografske činjenice područja kroz koja se prolazi na putu do Zadra proširiti teorijsko znanje iz geografije, povijesti i latinskog jezika na primjerima u prirodi uvidjeti važnost grada Zadra kao važnog uporišta rimske uprave provincijom Dalmacijom (Iader) posjetiti razne muzeje i druge kulturno-povijesne ustanove Zadra posjetiti Sveučilište u Zadru, učenici će steći temeljne informacije i ideje o eventualnim studijima koje žele studirati posjetiti Nin, izrazito važno povijesno mjesto posjetiti Kuterevo (prilikom putovanja), azil za odrasle i male medvjede (koji su ostali bez roditelja) zaustaviti se i proučiti razna mjesta (Rastoke, Plitvice, Maslenički most, Otočac, vrela Gacke i sl.) na primjeru Zadra u praksi primijeniti teorijsko znanje iz geografije, povijesti i latinskog jezika(povijesne činjenice, CBD, industrija, orijentacija u prostoru i na geografskoj karti, latinski natpisi, rimski forum, crkva Sv. Donata, morske orgulje, pozdrav Suncu i sl.) razvijati svijest o važnosti raznolikosti hrvatske kulturne, geografske i povijesne baštine kao odraza jedinstvenih povijesno-geografskih tekovina koje su utjecale na šaroliku ponudu Hrvatske kao turističke zemlje Stranica 148

151 Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata učenicima 1. i 2. razreda opće gimnazije nastavnik Igor Zdenčanović, razrednici višednevni posjet Zadru polazak u petak poslijepodne, povratak u nedjelju tijekom večernjih sati zaustavljanje putem na Rastokama te u Kuterevu, mjestu u Lici u blizini Otočca koje je ujedno i azil za medvjede dolazak u Zadar u hostel na bazi polupansiona cjelodnevni obilazak kulturno-povijesnih znamenitosti Zadra: Kalelarga, crkva sv. Donata, crkva sv. Stošije, samostan svete Marije (bogati muzej s izložbom crkvenih ostavština iz srednjeg vijeka), morske orgulje, pozdrav Suncu, arheološki muzej, muzej stakla, pomorski muzej i sl. posjet Sveučilištu u Zadru, organizirana predavanja vezana za neku aktualnu temu na Odjelu za geografiju te predstavljanje Odjela za klasičnu filologiju posjet Ninu, ninskoj solani slobodne drugo obrazovno razdoblje troškove prijevoza i ulaznica snose učenici škola plaća eventualno tiskanje materijala (planova ili topografskih karti) provođenje istraživačkih radova te orijentacije u prostoru vrednovanje učeničkih postignuća putem evaluacijskih listića Advent u Grazu Naziv Program izradila Cilj Namjena Advent u Grazu Marija Jelkić, prof., Snježana Simić, prof. Poticanje estetskog razvoja učenika Osvješćivanje kulturno-umjetničke baštine prijateljske nam zemlje Austrije, upoznavanje običaja i načina života u Austriji, kao zemlji njemačkog govornog područja Senzibiliziranje učeničke kreativnosti i osjećaja za lijepo razgledajući adventske ukrase i rukotvorine Razvijanje zajedništva i socijalnih vještina u putovanjima Povezivanje sadržaja premeta likovne umjetnosti u konkretnom muzejskom ili galerijskom prostoru; primjenjivanje njemačkog jezika u realnom govornom prostoru; doživljavanje kulture, života i običaja u Austriji Stranica 149

152 Nositelj realizacije Vremenik (Štajerska) Poticanje učenika za vlastitim obilaženjem kulturnih i umjetničkih događanja Marija Jelkić, prof., Snježana Simić, prof. Stručne ekskurzije ovoga tipa planiraju se subotom (jednodnevne) odnosno subotom i nedjeljom (dvodnevne) Izlet u Graz (mjesec prosinac) Subota: h polazak sa parkirališta OŠ Belišće h polazak ispred Doma zdravlja Valpovo h dolazak pred Kunsthaus u Grazu h razgledanje izložbe h susret sa gospodinom Hermannom, počasnim konzulom RH u Grazu, te predsjednikom Austrijskohrvatskog društva u Grazu razgledanje užeg središta grada uz vođenje stručnog vodiča iz Turističke zajednice Graza kao poklon gradske uprave Graza nastavak razgledanja uz vođenje g. Hermanna, između ostalog posjet štajerskom Pokrajinskom parlamentu slobodno vrijeme za individualni doživljaj grada (ručak, šetnja, kupovina u centru, Mango; H&M; C&A;Zara) zajedničko okupljanje pred Gradskom vijećnicom, te odlazak u hostel A&O Graz Hbf, Eggenbergerstraße smještaj u sobe, raspremanje stvari i priprema za večeru (ponijeti ručnike za smještaj u višekrevetnim sobama) večera u restoranu hostela doživljaj adventske čarolije u večernjim satima povratak u hostel i noćenje Nedjelja : ustajanje i doručak u restoranu hostela spremanje stvari u autobus polazak prema Neue Galerie posjet izložbi u Neue Galerie, Vom Biedermeier bis zur Gegenwart (Od Biedermeiera do sadašnjosti) uz stručno vođenje povratak u centar grada uz obilazak glavnih punktova Graza kao europskog grada kulture (Murinsel, Uhrturm, Schloßberg) vrijeme za ručak, okrijepu i obilazak štandova bogatih božićnim ukrasima i rukotvorinama, uz mogućnost kupovine suvenira okupljanje pred Gradskom vijećnicom (Rathaus) te zajednički odlazak pred Künstlerhaus, gdje Stranica 150

153 Troškovnik Vrednovanje nas čeka autobus polazak prema Valpovu/Belišću - između i predviđa se dolazak kućama Cijena izleta u Graz iznosi cca 500,00 kn po učeniku, U ovu cijenu uračunat je prijevoz autobusom, večera, noćenje i doručak te dvije ulaznice i stručno vođenje u izložbenom prostoru Učenici vrednuju izlet (sadržaj, način izvedbe, međusobno druženje itd.) Trajnost znanja ono što se vidi duže će se pamtiti, stavljanje zajedničke fotografije na facebook stranicu Kunsthausa, povodom desete obljetnice posjeta učenika naše škole ovom izložbenom prostoru i Grazu Izrada plakata s najvažnijim informacijama o izletu i postavljanje fotografija kako bi se i drugi učenici uključili u ovakvu vrstu, pisanje osvrta na putovanje, koje se objavljuje u lokalnim novinama. Stranica 151

154 Knjižnica JAVNA I KULTURNA DJELATNOST Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Knjižnica Martina Peranić prof. hrv. jez. i knjiž. Iva Sopka Odgojno-obrazovni sadržaji: pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature i časopisa na koje je školska knjižnica pretplaćena pomaganje u pripremi i obradi zadane teme, upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama sustavno upućivanje u rad knjižnice te uvođenje u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora informacija i znanja Stručni rad i informacijska djelatnost: izrada informacijskih pomagala i popisa literature za zadane teme izvješćivanje o novim knjigama i sadržajima časopisa te o drugim potencijalno zanimljivim i korisnim informacijskim izvorima (selektivna diseminacija informacija) nabava knjižnične građe i razmjena informacijskih materijala Kulturna i javna djelatnost: osmišljavanje, priprema i provedba određenih kulturnih sadržaja (obilježavanje značajnih datuma iz hrvatske i svjetske povijesti i sadašnjosti) suradnja s kulturnim i drugim ustanovama, organizacijama i udrugama (knjižnice, knjižare i dr.) Unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa: pomoć u učenju i poučavanju; prilagodba različitim i novim oblicima učenja; poticanje istraživačkog duha i osobnog prosuđivanja; razvijanje svijesti o kulturnim i drugim vrijednostima; poticanje odgoja za demokraciju Razvijanje navike posjećivanja knjižnice Poticanje duhovnog ozračja škole Razvijanje čitalačke, knjižnične, informacijske i informatičke pismenosti Organizirano i sustavno poučavanje za samostalno i cjeloživotno učenje Stvaranje uvjeta za učenje Knjižničarka Martina Peranić i Iva Sopka, učenici i djelatnici Srednje škole Valpovo Stranica 152

155 realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima i djelatnicima Srednje Škole Valpovo Svi oblici stručnog i informacijskog rada školskog knjižničara Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice Tijekom školske godine Usklađen s godišnjim financijskim planom škole Dnevno, tjedno i mjesečno planiranje rada školske knjižnice Usklađivanje godišnjeg plana i programa rada školske knjižnice s kurikulumom Srednje škole Valpovo Praćenje statističkih i drugih pokazatelja o korištenju i kvaliteti knjižnične građe i usluga školske knjižnice Izrada izvješća Stručno usavršavanje Plan javne i kulturne djelatnosti Naziv Program sastavile Aktivnost Cilj Namjena Plan javne i kulturne djelatnosti škole Marija Šukara, dipl. politolog, Marija Jelkić, prof., Zdenka Lončarić, prof. pedagoginja - Uređivanje školskog prostora - Organiziranje izložbi fotografija, slika - Suradnja s lokalnom zajednicom- Udruge mladih, Udruge djece s posebnim potrebama MI i Zvono ; kulturni sadržaji grada Valpova i Belišća - Suradnja sa sportskim klubovima - Organizacija posjeta kazalištu HNK Osijek i Zagreb - Suradnja s Crkvom i Ustanovom za kulturu posjet koncertima i ostalim sadržajima u kapelici i Dvorcu Norman Prandau - Izleti: Beč, Graz, Zagreb, Vukovar posjet izložbama slika te povijesnim znamenitostima) - Obilježavanje značajnih datuma Afirmiranje škole izvan osnovnih odgojno-obrazovnih. Razvijanje potrebe učenika za uključivanjem u kulturne sadržaje u lokalnoj sredini i izvan nje. Senzibiliziranje učenika za kulturne vrijednosti i poticanje praćenja značajnih kulturnih i javnih zbivanja. Osmisliti sadržaje kojima će se učenicima omogućiti stjecanje kulturnih vrijednosti uključivanjem u javnu i Stranica 153

156 Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja kulturnu djelatnost lokalne sredine i šire zajednice te kulturnih središta izvan zemlje. Razrednici, M. Šukara, dipl. politolog, M. Jelkić, prof., mr.sc. M. Kopi, dipl.ing., S. Simić, prof., svi profesori Hrvatskoga jezika, prof., Ž. Sušić, prof. Svaki nositelj će izraditi detaljan program te pravovremeno upoznati učenike s ponuđenim sadržajima. Učenici će biti uključeni u pripremu i u samu realizaciju planiranoga. Tijekom nastavne godine Za planirane nisu predviđeni materijalni troškovi osim troškova putovanja. Za svako putovanje izrađen je poseban program i troškovnik. Izrada plakata te procjena učenika i ostalih sudionika o vrijednosti ostvarenih sadržaja. Hrvatsko-austrijsko društvo Naziv Program sastavile Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata Suradnja s Hrvatsko-austrijskim društvom Valpovo Marija Jelkić, prof., Snježana Simić, prof. Putovanja, promocija knjiga, glazbene večeri, izložbe Afirmacija međukulturalnih vrijednosti i suradnje Razvijanje otvorenosti i komunikacije prema prijateljskoj Austriji kao zemlji njemačkog govornog područja Hrvatsko-austrijsko društvo Valpovo i Srednja škola Valpovo Kontakti s predstavnicima Hrvatsko-austrijskog društva i Austrijsko-hrvatskog društva u Austriji. Osmišljavanje konkretnih sadržaja i upoznavanje učenika sa istima Vremenik je prilagođen planu i programu rada Hrvatsko-austrijskog društva Troškove svih financira Hrvatsko-austrijsko društvo Valpovo, Austrijsko-hrvatska društva u Austriji te Austrijski kulturni forum Zagreb. Plakati, prezentacije i razgovori. Stranica 154

157 vrednovanja Oplemenjivanje školskog prostora Naziv Program sastavile Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Oplemenjivanje školskog prostora M.Šukara, dipl. politolog, M. Jelkić, prof., mr.sc. M. Kopi, dipl.ing., časna Ilirka, J. Vuković, prof. Kreiranje tematskih plakata za školske panoe u holu škole, Uređenje školskog prostora: Božić, Korizma,Uskrs, plodovi jeseni, Valentinovo, Dan planeta Zemlje Uređenje školskog zelenila u školi, ispred škole i u školskom vrtu Izložbe fotografija u školskim hodnicima - Učiniti školu ugodnim i toplim prostorom u kojem učenici svakodnevno borave. - Stvarati pozitivan estetski i ugođajni dojam roditeljima i gostima koji posjećuju školu - Prikazati kreativne učenika i izvješća s izleta u formi plakata. - Obilježiti značajnije datume i događaje u školi. Oplemenjivanje školskog prostora namijenjeno je svim učenicima škole kako bi im boravak u školi bio ugodniji te kako bi se upoznali sa svim važnijim zbivanjima. Oplemenjen školski prostor namijenjen je svim roditeljima i ostalim posjetiteljima koji na taj način stječu prve dojmove o školi. M.Šukara, dipl. politolog, M. Jelkić prof,mr.sc. M. Kopi prof, časna Ilirka, knjižničarka i povremeno razrednici. Navedeni profesori za svaku aktivnost angažiraju učenike koji su uključeni u pojedine sadržaje. Početkom nastavne godine zaduženi profesori izrade popis važnijih datuma koje će obilježiti izradom školskih plakata i njima ukrasiti školski prostor. Za posebne prigode nastavnici unaprijed planiraju način ukrašavanja školskog prostora te s učenicima i kolegama prikupljaju potreban materijal (prirodni ukrasi za bor ) Učenici strojobravari i Stranica 155

158 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja tokari za vrijeme praktične nastave izrađuju eksponate kojima obilježavaju Uskrs, Božić te izrađuju maske i sl. Njihovi se uradci također izlažu u holu škole. U suradnji s Centrom za tehničku kulturu grada Valpova te posebno Foto sekcijom planiraju se i postavljaju izložbe fotografija u holu škole. O školskom zelenilu svakodnevno brinu učenici i profesori, a mr. sc.m. Kopi, prof. svojim stručnim znanjem i entuzijazmom uređuje edukacijsko-rekreativni školski park.(za koji je izrađen poseban projekt) Tijekom nastavne godine Troškovi izrade fotografija 250 kn; troškovi hamer papira i boje za printer 250, 1000 kn sadnice za školske zelene površine Procjena učenika o uvjetima boravka u školi. Procjena posjetitelja škole (roditelji, savjetnici, suradnici iz lokalne sredine ) Maturalna svečanost Naziv Program sastavili Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije MATURALNA SVEČANOST Svjetlana Kalpić, dipl.ing. ravnateljica, Z. Lončarić, prof. - pedagoginja, profesori hrvatskog jezika i književnostii Ž Sušić, prof. Svečana podjela svjedodžbi maturantima i učenicima završnih razreda uz prigodan kulturno-zabavni program. Svečani oproštaj od maturanata i učenika završnih razreda i uručivanje maturalnih i završnih svjedodžbi. Zajednički susret maturanata, profesora i roditelja pri kojem se izražava priznanje zbog uspješnog završetka srednjoškolskog obrazovanja. Ravnatelj i razrednici dodjeljuju diplome i nagrade učenicima koji su se posebno istakli u nastavnim i izvannastavnim ma. Svim se učenicima izražava čestitka za postignuće i vrijeme provedeno u školskim klupama te upućuju dobre želje za buduće obrazovanje i životne planove. Svečanost je ujedno zahvala roditeljima za suradnju tijekom školovanja njihove djece. Kreatori kulturno-zabavnog programa: profesori hrvatskog jezika i književnosti i Ž. Sušić prof., razrednici, ravnatelj, pedagog: priprema pozdravnih govora i protokola cjelokupne svečanosti. Dogovor razrednika i učenika završnih razreda o podjeli zaduženja i sadržaju programa. Osmišljavanje kulturno-zabavnog programa- nastup zbora i Stranica 156

159 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja rock bandova, dramske grupe te prigodnih govora. Prikupljanje prigodnih poklona za nagrade učenicima s posebnim postignućima (knjige) te tiskanje školskog godišnjaka koji će se uručiti svim učenicima. Osmišljavanje tehničkih detalja i estetskog uređenja prostora u kojem će se svečanost održati. Pripreme: travanj Svečana dodjela svjedodžbi: lipanj 1500 kn svakom učeniku jedan cvijet; 1500 kn pokloni učenicima za posebna postignuća Izrada foto dokumentacije za školske albume. Tradicija održavanja priredbe znak je vrijednosti koje škola kao institucija želi iskazati učenicima maturantima te budućim generacijama koje takav događaj iščekuju. Škola u lokalnoj zajednici Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Škola u lokalnoj zajednici Zdenka Lončarić, prof. - pedagoginja Suradnja škole i lokalne zajednice Poticati suradnju škole i institucija lokalne zajednice te pridonijeti njihovom pravovremenom i cjelovitom djelovanju u skladu s potrebama učenika. Pratiti zbivanja u lokalnoj zajednici te pružiti mogućnost učenicima da se uključe u raznovrsne kulturne, sportske, humanitarne i preventivne sadržaje. Ravnateljica, pedagog, razrednici Početkom nastavne godine izrađuje se godišnji program rada škole u kojem se precizira način suradnje s lokalnom zajednicom. Poseban se naglasak daje suradnji s udrugama mladih, Vijećima uza prevenciju gradova Valpova i Belišća, Centrom za tehničku kulturu, humanitarnim udrugama, Gradskom organizacijom Crvenog križa, MUP-om, Centrom za socijalnu skrb te sportskim organizacijama. U skladu s njihovim programima pravovremeno se dogovara suradnja s učenicima naše škole, pruža im se potpuna informacija i motivira za odgovarajuće sadržaje. Uključivanje u ostvarivanje svih humanitarnih lokalne zajednice. Tijekom nastavne godine u skladu s vremenikom institucija lokalne zajednice te vremenikom provođenja građanskog kurikuluma. Stranica 157

160 Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Škola i učenici nemaju predviđene troškove jer ih pokrivaju organizatori planiranih sadržaja. Prikaz ostvarenih putem plakata i projekcija u školi. Razgovori n a razrednim satima o dojmovima i vrijednostima nakon uključivanja u pojedine sadržaje. Stranica 158

161 Udruga Zvono HUMANITARNA DJELATNOST Naziv Projekt sastavila Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Mr. sc. Marija Kopi, dipl.ing. Udruga Zvono Suradnja s udrugom Zvono iz Belišća senzibilizacija učenika za osobe s posebnim potrebama suradnja učenika i štićenika u izradi prigodnih ukrasa stjecanje navika za volontiranja razvijati svijest o potrebi pomaganja pomoći štićenicima udruge Zvono iz Belišća naglasiti važnost prihvaćanja različitosti pomoći integrirati štićenike u socijalnim kontaktima poticati kreativnost štićenika udruge Zvono učenici III. razreda fitofarmaceuta i mr. sc. Marija Kopi - sudjelovanje učenika u kreativnim radionicama sa štićenicima Udruge - sudjelovanje učenika u zajedničkom druženju tijekom nastavne godine troškovi materijala za kreativne radionice (papir, glinamol,..) izrada plakata te razgovori na razrednom satu o vrijednostima uključivanja u djelatnost humanitarnih udruga. Humanitarni posjeti Naziv Program izradila Aktivnost Posjeti domovima starih osoba, posjeti domovima za nezbrinutu djecu, posjet domu za odgoj djece i mladeži, domovima djece s invaliditetom Marija Jelkić, prof., časna Ilirka, Zdenka Lončarić, prof. pedagoginja Animirati učenike Srednje Škole Valpovo za ovakav oblik humanitarnog djelovanja Stranica 159

162 Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje Senzibilizirati učenike za potrebite u našem okruženju Suradnja Srednje Škole Valpovo i Doma za odgoj djece i mladeži Osijek Pobuditi kod učenika osjećaj za drugoga (empatija) Razvijati toleranciju među učenicima različitog svjetonazora Razvijati otvorenost i komunikaciju između različitih generacija Suočavanje s različitim ciklusima čovjekova življenja (mlad-star; zdrav-bolestan; život u obitelj i-život u domu) Marija Jelkić, prof. vjeronauka Ovi susreti organizirani su ne samo prigodno (Uskrs, Božić, Međunarodni dan starijih osoba), već i tijekom godine, kada bismo uz posjet nekom od domova, s učenicima pogledali i poneku aktualnu izložbu i sl. Tijekom nastavne godine Učenici plaćaju autobus, a prigodne poklone izrađujemo o svom trošku. U ovu djelatnost uključeni su i neki roditelji koji pripreme kolače i pecivo. - Vrednovanje ove provodit će se kroz nastavu vjeronauka - Informiranje i ostalih učenika o ovoj djelatnosti putem izrade plakata, prezentacija, fotografija i sl. Posjet zajednici Cenacolo Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Posjet zajednici Cenacolo Marija Jelkić, prof i časna Ilirka Ivandić Posjet učenika škole štićenicima zajednice Cenacolo u Aljmašu Poučavanje učenika o pozitivnim vrijednostima Senzibiliziranje učenika i razvijanje svijesti o humanim vrijednostima Briga za osobe s različitim vrstama ovisnosti Razvijati toleranciju, poticati na solidarnost, poštivanje druge osobe te uspostavljanje odnosa empatije Uvažavanje raznolikosti i jačanje odnosa uzajamnosti među ljudima Razvijati otvorenost i komunikacijske vještine Stranica 160

163 Nositelj realizacije Profesori: Marija Jelkić, Kaja Ivandić i razrednici Učenici novinari i učenici volonter - Organiziranje posjeta i prijevoza za učenike dogovor s prijevoznikom - Organiziranje posjeta - Podjela zadataka učenicima - Prikupljanje prigodnih poklona - Fotografiranje, izrada panoa - Razrednici i voditelj obavještavaju učenike o planiranim ma - Izvješće o provedenim ma u lokalnim novinama Posjet azilu za pse Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata i vrednovanja Posjet nemetinskom azilu za pse Silvija čehić Turalija, prof, Kristina Najcer Bračevac, prof i Marija Jelkić, prof Posjet nemetinskom azilu za pse Razviti kod učenika empatiju za nezbrinute pse Pobuditi svijest o važnosti kastracije Širenje svijesti o važnosti udomljavanja pasa Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim učenicima škole Silvija čehić Turalija, prof, Kristina Najcer Bračevac, prof i Marija Jelkić, prof Učenici koji pohađaju nastavu etike i ostali zainteresirani profesori i učenici Nositeljice će s prijedlogom posjeta upoznati učenike i izraditi popis zainteresiranih učenika. Škola će zatražiti ponude autoprijevoznika i izabrati najpovoljniju te definirati pojedinačnu cijenu za učenike. Nositeljice će kontaktirati voditelje azila i organizirati šetnju s psima, prigodno predavanje i radnu akciju kojom se stvaraju kvalitetniji uvjeti za pse i razvijaju odnos učenika s nezbrinutim psima. Tijekom nastavne godine. Trošak prijevoza i ostalih 50 kn. Izrada plakata na oglasnim panoima škole. Analiza na razrednom satu te objava osvrta na web stranici škole. Stranica 161

164 Humane vrednote Naziv Program sastavila Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik HUMANE VREDNOTE MARIJA ŠUKARA, dipl. politolog HUMANO PONAŠANJE Poučavanje učenika o pozitivnim vrijednostima Senzibiliziranje učenika i razvijanje svijesti o humanim vrijednostima Briga za djecu, socijalno ugrožene i osobe s posebnim potrebama Razvijati toleranciju, poticati na solidarnost Promicati poštovanje čovjeka i njegovih prava Uvažavanje raznolikosti i jačanje odnosa uzajamnosti među ljudima Razvijati otvorenost i komunikacijske vještine Profesori: Marija Jelkić, Marija Šukara, Silvija Čehić-Turalija, Kaja Ivandić, Marija Kopi Pedagoginja: Zdenka Lončarić Razrednici Učenici novinari i učenici volonteri Organiziranje posjeta i prijevoza za učenike dogovor s prijevoznikom Organiziranje posjeta Organiziranje pedagoških i likovnih radionica Podjela zadataka učenicima Prikupljanje prigodnih poklona Priprema prigodnog programa Fotografiranje,izrada panoa Razrednici i voditelj obavještavaju učenike o planiranim ma Organiziranje prijevoza, dogovor s prijevoznikom Posjeta domu za stare i nemoćne u Zelčinu Posjeta Domu sv. Lucije u Belišću za stare i nemoćne Posjeta SOS Dječjem selu u Ladimirevcima Posjeta udruzi Zvono u Belišću za djecu s posebnim potrebama Posjeta Domu za nezbrinutu djecu Klasje u Osijeku Posjećivanje starih, bolesnih i nemoćnih osoba Pedagoške radionice na satovima razrednika: Cvijet humanosti i Humano ponašanje Akcija prikupljanja dragovoljnih priloga za bolesne i ljude u potrebi Tijekom nastavne godine Vlastito financiranje ( škola ) i dragovoljni prilozi Vrednovanje od strane učenika putem evaluacijskih listića Stranica 162

165 vrednovanja i način korištenja rezultata i vrednovanja Prikupljene materijale koristiti za izradu panoa prigodom obilježbe određenih datuma: Međunarodni dan starijih osoba Međunarodni dan invalida Svjetski humanitarni dan Svjetski dan zdravlja Svjetski dan Crvenog križa Dan prava djeteta Dobrovoljno darivanje krvi Naziv Program sastavila Ciljevi Namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Marija Kopi, voditeljica Dragovoljno darivanje krvi - Senzibilizacija učenika za pomaganjem potrebitima i uključivanjem u humanitarnog karaktera u organizaciji gradskog ogranka Crvenog križa - Prikupljanje dragocjenih doza krvi za potrebe Kliničke bolnice Osijek Omogućiti učenicima da dobiju sve potrebne spoznaje vezane uz darivanje krvi: od samog društvenog značaja do konkretnih zdravstvenih uvjeta u kojima je moguće postati darivatelj. Akcijom su obuhvaćeni punoljetni učenici, u pravilu učenici završnih razreda. Gradska organizacija Crvenog križa Valpovo Aktivisti Gradske organizacije Crvenog križa tijekom mjeseca ožujka borave na razrednim satima učenika završnih razreda te ih detaljno informiraju o svim aspektima darivanja krvi. Posebno se ističe humani karakter i vrijednost svih darivatelja. Na istom se satu učenicima daju sve potrebne informacije vezane uz pravila koja se trebaju poštivati (najvažniji su zdravstveni uvjeti), a zatim učenici ispunjavaju anketni listić i izjašnjavaju se žele li postati darivatelji krvi. Temeljem rezultata provedene ankete, u travnju se planira akcija u prostoru škole o čemu se učenici pravovremeno informiraju. Akciju provode liječnici i medicinsko osoblje Kliničke bolnice Osijek u suradnji s aktivistima Gradske organizacije Crvenog križa Valpovo. Mjesec travanj Sve troškove snosi Gradska organizacija Crvenog križa (anketni listići, te sendviči i sokovi tijekom provođenja akcije) Stranica 163

166 vrednovanja i način korištenja rezultata i vrednovanja Rezultati anketnih listića u kojima se učenici izjašnjavaju žele li biti dragovoljni darivatelji krvi i kakav odnos imaju prema toj humanitarnoj. Evidencija djelatnika Gradske organizacije Crvenog križa o broju učenika koji su darivali krv i usporedba tih pokazatelja s podacima u Hrvatskoj. Evidencija Crvenog križa Valpovo o učenicima koji su i nakon završetka srednje škole nastavili darivati krv Stranica 164

167 SAMOVRJEDNOVANJE Naziv Program sastavio Aktivnost Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i Samovrjednovanje Zdenka Lončarić, prof. - pedagoginja Provođenje predviđenih putem ASOO i definiranih Priručnikom za samovrjednovanje u prioritetnim područjima: 1. Planiranje i programiranje rada, 2. Poučavanje i podrška učenju, 3. Postignuća učenika i ishodi učenja Unaprijediti odgojno-obrazovni proces Poboljšati ukupnu kvalitetu škole Proces samovrjednovanja namijenjen je svim nastavnicima i upravljačkom tijelu škole, a posredno svim polaznicima škole Članovi Povjerenstva za samovrjednovanje: profesori, predstavnik vijeća roditelja, predstavnik vijeća učenika, predstavnik dionika, ravnateljica Izbor članova Povjerenstva za samovrjednovanje na sjednicama Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Nastavničkog vijeća Izbor koordinatora za samovrjednovanje i unaprjeđenje kvalitete škole Formiranje timova za samovrjednovanje i unaprjeđenje škole i upoznavanje svih djelatnika škole sa sadržajem Priručnika za samovjednovanje kroz šest prioritetnih područja: planiranje i programiranje rada, poučavanje i podrška u učenju, postignuća polaznika i ishodi učenja, materijalni uvjeti i ljudski potencijali profesionalni razvoj radnika, suradnja unutar ustanove - promicanje ustanove, upravljanje. Izrada izvješća i prikupljanje dokaznih materijala Izrada završnog izvješća, KREDA analize i mjera unaprjeđenja za svako prioritetno područje. Tijekom školske godine Za proces samovrjednovanja predviđeni su materijalni troškovi u iznosu od 600 kn Prikupljanje dokaznih materijala za svaku tvrdnju izvješća o samovrjednovanju. Stranica 165

168 način korištenja rezultata vrednovanja Izrada mjera unaprjeđenja temeljem KREDA analize za svako prioritetno područje i njihovo korištenje u izradi kratkoročnog i dugoročnog razvojnog programa škole. Stranica 166

169 Državna matura OSTALE AKTIVNOSTI Naziv projekta Projekt sastavio Aktivnost Cilj i namjena Nositelj realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Državna matura Marija Jutriša, prof. Upoznati profesore s ciljevima i načinom provođenja državne mature. Podijeliti zaduženja za voditelje učionica i dežurne profesore. Upoznati profesore s detaljima i vremenikom provedbe državne mature Provedba državne mature Marija Jutriša, prof. koordinator za provođenje državne mature Sastanci s učenicima, prezentacije, roditeljski sastanci, javno djelovanje (tisak i radio stanica), priprema svih materijala i prostorija, kao i svega što u datom trenutku treba za uspješno provođenje državne mature Propisuje NCVVO Sav materijal potreban za provođenje državne mature (troškove pripreme podnosi NCVVO?) - Vrednovanje provodi NCVVO. - Rezultate vrednovanja prezentirati ravnatelju i svim profesorima u školi. - Osigurati sve potrebno (elektronički identitet, PIN, TAN ) da učenici mogu pristupiti svojim rezultatima na Internetu Probna državna matura iz matematike Aktivnost Nositelj realizacije Ciljevi Probna državna matura iz matematike Aktiv matematike, fizike i informatike Provođenje probne državne mature za sve učenike četvrtog razreda gimnazije i četvrtih razreda svih četverogodišnjih strukovnih škola Vjernom simulacijom ispita iz matematike prave državne mature i njegove provedbe, učenicima se omogućava bolji uvid u ispit državne mature iz matematike, smanjuje se strah od nepoznatog i stres koji je neizbježan na ispitima državne mature. Učenici kroz dobivene rezultate probne državne mature imaju vrijednu i pravovremenu informaciju o vlastitom znanju i mogućem uspjehu na pravoj državnoj maturi iz matematike Stranica 167

170 Vremenik Troškovnik Nenastavni dan tijekom prvog polugodišta Troškovi potrebni za štampanje materijala za učenike i dežurne nastavnike(mature, formule, koncept, zapisnici, koverte, barkodovi i sl.) Završni rad Naziv Program izradila Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik ZAVRŠNI RAD Marija Kopi, voditeljica obrazovanja Poslovi oko izradbe i obrane završnog rada Organizirati, provoditi i realizirati sve vezane za izradbu i obranu završnog rada poštujući Pravilnik o izradbi i obrani završnog rada u propisanim vremenskim rokovima Završni rad polažu učenici završnih razreda strukovnih škola (komercijalist, ekonomist, elektrotehničar, fitofarmaceut, prodavač, strojobravar i tokar) Voditeljica obrazovanja,ravnatelj, mentori, učenici završnih razreda planiranje i priprema upoznavanje učenika završnih razreda strukovnih škola i njihovih roditelja s Pravilnikom o izradbi i obrani završnog rada na razrednim satima i roditeljskim sastancima pravovremeno informiranje učenika o potrebnim ma vezanim za rokove koordinacija Školskog prosudbenog odbora suradnja s mentorima izrada Poslovnika o radu školskog prosudbenog odbora i ispitnog povjerenstva za izradbu i obranu završnog rada za sva zanimanja izrada uputa za pisanu izvedbu i obranu završnog rada izrada kriterija ocjenjivanja izrada popisa učenika koji pristupaju izradbi i obrani završnog rada urudžbiranje završnih radova u pisanom obliku priprema prostorija za obranu sastavljanje popisa ispitnog povjerenstva izrada rasporeda učenika koji pristupaju obrani praćenje provedbe obrane evidencija i statistička obrada podataka, unos u e- maticu oglašavanje u školskom prostoru i web-stranici škole izvješće o uspjehu učenika Tijekom nastavne godine Troškove kopiranja radnog materijala i zapisnika snosi škola Stranica 168

171 Vrednovanje zadovoljstvo obavljenim ma od strane mentora, učenika i njihovih roditelja postignuti uspjeh učenika Etički kodeks Srednje škole Valpovo Naziv Program sastavili Aktivnosti Cilj Namjena Etički kodeks Alenko Bajer, dipl. iur. - tajnik,svjetlana Kalpić, prof ravnateljica, Zdenka Lončarić, prof. - pedagoginja Kreiranje etičkog kodeksa, upoznavanje učenika, nastavnika i roditelja s istim te provođenje planiranih sadržaja Urediti obveze i prava neposrednih nositelja odgojnoobrazovne djelatnosti: nastavnika i stručnih suradnika prema učenicima, roditeljima i ostalim strankama, a prema pravilima struke savjesno i odgovorno, u skladu s temeljnim načelima humanosti, moralnosti osobito vodeći računa o pravima djece.upoznati učenike i nastavnike s etičkim kodeksom te time poboljšavati međuljudske odnose u školi. Etičkim kodeksom propisuje se skup pravila, odnosno etičkih načela, koji se u radu i ponašanju u školi i školskom okruženju moraju pridržavati neposredni nositelji odgojno-obrazovne djelatnosti. Planiranim ma svrha je poticati timski rad, jačati komunikacijske vještine s naglaskom na toleranciju i međusobno uvažavanje te uvažavanje različitih mišljenja i interesa. Namjena je nadalje, međusobna suradnja uz stvaranje kompromisa i otklanjanje predrasuda. Odnos nastavnika i stručnih suradnika prema učenicima: -prema svim učenicima postupati jednako bez obzira na rasu, boju kože, spolu, dobi, nacionalnosti, etničkoj i vjerskoj pripadnosti, socijalnom i imovinskom stanju, obiteljskoj situaciji i sl., -kod učenika razvijati temeljne ljudske vrijednosti istinoljubivost, ljubav, nenasilje -učenike odgajati prema načelu postizanja sklada misli, riječi i djela i pri tome im biti primjer i uzor, -učenike treba motivirati za stvaralačko učenje, izražavanje vlastitog mišljenja te razvijanje samopouzdanja, -pri ocjenjivati treba biti objektivan i pravedan, -učenike uvažavati i prihvaćati s njihovim različitim sposobnostima i interesima i omogućiti im odgovarajući intelektualni i duhovni razvitak, -kod učenika razvijati domoljublje, svijest o nacionalnoj pripadnosti te vrednotama povijesne, kulturne i etničke baštine, -učenike odgajati da poštuju sve osobe bez obzira na Stranica 169

172 Nositelj realizacije različitosti (vjersku, nacionalnu, spolnu ), -s učenicima komunicirati bez fizičkog i psihičkog pritiska koji bi ga doveo u ponižavajući položaj i stvorio osjećaj manje vrijednosti, -svaku spoznaju o fizičkom ili psihičkom nasilju nad učenikom nastavnik i stručni suradnik je dužan prijaviti ravnatelju, a on nadležnim institucijama, -sve osobne informacije o učenicima trebaju biti trebaju biti službena i profesionalna tajna i nakon prestanka rada u školi, osim kada je to zakonom posebno propisano. Odnos nastavnika i stručnih suradnika prema roditeljima -s roditeljima razvijati suradničke i suodgovorne odnose, -na zamolbu roditelja nastavnik i stručni suradnik je dužan razgovarati u vrijeme kada to ne remeti nastavni proces, -razvijati toleranciju prema roditeljima uz obvezu uvažavanja njihovih stavova, a vodeći računa o dobrobiti djeteta, -redovito roditelje izvještavati o uspjehu učenika, izostancima, njegovom ponašanju i ukupnim ma. Odnos nastavnika i stručnih suradnika međusobno te prema drugim djelatnicima -prema radu i radnim obvezama odnositi se stručno i profesionalno, -međusoban odnos nastavnika i stručnih suradnika treba biti suradnički, temeljiti se na međusobnom poštovanju, kolegijalnosti, uvažavanju te profesionalnoj i ljudskoj solidarnosti, -paziti da se u radu i međusobnoj komunikaciji ne povrijedi stručni ugled drugog nastavnika, stručnog suradnika i ostalih djelatnika škole, -kod ukazivanja na rad drugih paziti da se primjedbom i kritikom ne povrijedi ugled ili dostojanstvo osobe, -njegovati kulturno i susretljivo ophođenje prema strankama i dati im svaku potrebnu informaciju, -ophođenje s učenicima, roditeljima, djelatnicima škole te svim drugim osobama treba biti kulturno, uljudno i na razini profesije koju obavljaju. Z. Lončarić, prof pedagog u suradnji s razrednicima te ravnateljicom, S. Čehić-Turalija prof. etike Usvajanje odrednica Etičkog kodeksa na sjednici Školskog odbora;upoznavanje nastavnika s odrednicama Etičkog kodeksa na sjednici Nastavničkog vijeća; upoznavanje učenika s odrednicama Etičkog kodeksa na sjednici Vijeća učenika te na razrednima satima; upoznavanje roditelja s odrednicama Etičkog kodeksa na sjednici Vijeća roditelja; uključivanje Etičkog kodeksa u program rada nastave etike; provođenje pedagoških radionica na razrednim satima Stranica 170

173 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Tijekom nastavne godine Papir i flomasteri za pedagošku radionicu 100 kn Rezultati pedagoških radionica iznošenje mišljenja samih učenika u obliku kreativnih uradaka tijekom radionice, evaluacijski listići Provođenje ankete među svim sudionicima u kojima bi izrazili mišljenje o etičkom kodeksu te o promjenama i eventualnom poboljšanju po svim odredbama koje Kodeks propisuje. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM Naziv projekta Projekt sastavili Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM Alenko Bajer, dipl. uir. tajnik Provođenje mjera antikorupcijskog programa škole - Preventivno djelovati na sprečavanju pojavnosti korupcije u školi te jačati svijest učenika i djelatnika o profesionalnoj etici u skladu s etičkim kodeksom škole.(u radu s učenicima djelovati osobnim primjerom). - Pratiti eventualnu pojavu korupcije u školi te poduzimati mjere za njezino sprječavanje te sankcioniranje. Pojam i značenje korupcije približiti svim učenicima i zaposlenicima škole te kroz edukaciju spriječiti pojavu korupcije u javnoj službi. Školski odbor, ravnatelj, stručni suradnici, razrednici, predmetni nastavnici, Vijeće učenika, Vijeće roditelja Školski odbor raspravlja o stanju korupcije i provođenju antikorupcijskih mjera. Svaku sumnju na pojavu korupcije Školski odbor prijavljuje Povjerenstvu za sprječavanje korupcije. Upoznaje se sa svim potrebnim normativnim aktima po pitanju antikorupcijskih mjera te provođenja zakonskih odredbi Nastavničko vijeće: upoznaje se s osnivanjem Povjerenstva za sprječavanje korupcije te potiče na razrednim satima u smislu prevencije pojave korupcije. Vijeće roditelja: upoznaje se s programom mjera za sprječavanje korupcije te ulogom Vijeća u kontroli poslovanja škole i odgovornosti u trošenju sredstava. Vijeće učenika: upoznaje se s osnivanjem Povjerenstva te programom mjera za sprječavanje korupcije. Organizira javnu tribinu na temu korupcije u državnim i javnim službama uz gostovanje stručnjaka iz područja unutarnjih poslova, pravosudnih tijela i zakonodavaca. Nastava: korištenje sadržaja za globalno edukativno djelovanje na sve učenike kako bi spoznali temeljno značenje i posljedice korupcije u civilnom društvu (sat razrednika, Stranica 171

174 Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja nastava etike, politike i gospodarstva, vjeronauka te sociologije). Škola u cjelini: upravljanje školom odgovorno i uz zakonito donošenje odluka, obavljanje računovodstvenih i tajničkih poslova prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima, odgojno-obrazovna aktivnost utemeljena na promicanju etičkih vrijednosti kod učenika Tijekom nastavne godine Nisu predviđeni materijalni troškovi. - Procjena učenika i roditelja, nastavnika te Školskog odbora o statusu škole u smislu etičkog i zakonitog poslovanja. - Sve primjedbe o antikorupcijskim mjerama ugraditi u antikorupcijski program za iduću nastavnu godinu. Stručno informiranje učenika Naziv Projekt sastavila Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije Vremenik Troškovnik INFORMIRANJE UČENIKA NAŠE ŠKOLE O MOGUĆNOSTIMA NASTAVKA ŠKOLOVANJA ILI ZAPOŠLJAVANJA Marija Kopi, voditeljica obrazovanja Informiranje, suradnja i pružanje raznih oblika pomoći informirati učenika o mogućnostima nastavka školovanja na visokim učilištima ili fakultetima informiranje učenike o mogućnostima zapošljavanja nakon završetka srednje škole za strukovna zanimanja Potaknuti učenika na odgovornost i promišljanje o vlastitoj budućnosti Voditeljica obrazovanja, učenici završnih razreda, razrednici, predstavnici fakulteta, visokih učilišta, HZZ-a i drugih zainteresiranih ustanova prikupljanje potrebnih informacija prezentacije i razgovori s učenicima na razrednim satima prezentacije i razgovori s roditeljima na roditeljskim sastancima organiziranje promocija i prezentacija zainteresiranih ustanova (fakulteti, visoka učilišta, vojna učilišta i dr.) suradnja sa HZZ-om organiziranje odlaska na Dane otvorenog sveučilišta u Osijeku organiziranje odlaska na Sajam poslova u Osijeku Tijekom godine Troškove prijevoza učenika na Sajam poslova u Osijeku financira Hrvatski zavod za zapošljavanje, a troškove Stranica 172

175 Vrednovanje odlaska na Dane otvorenog sveučilišta u Osijeku sami učenici Zainteresiranost i zadovoljstvo učenika dobivenim informacijama Realizirano : Veleučilište Vern Elektrotehnički fakultet u Osijeku Hrvatsko vojno učilište Dr.Franjo Tuđman Otvoreno učilište Algebra Više pogledajte u poglavlju : Aktualnosti. Promocija upisa u 1. razred srednje škole Naziv Program izradila Aktivnost Cilj Namjena Nositelj realizacije PROMOCIJA UPISA U 1.RAZRED SREDNJE ŠKOLE Ravnateljica, pedagoginja, voditeljica, predstavnici aktiva Promocijske i suradnja sa osnovnim školama Upoznati učenike osmih razreda osnovnih škola na području Valpovštine, kao i njihove roditelje, s mogućnošću nastavka školovanja u Srednjoj školi Valpovo prezentirati rad i postignuća naše škole potaknuti učenike na razmišljanje o vlastitoj budućnosti informirati učenike o postojećim zanimanjima i programima pružiti pomoć pri odabiru zanimanja učenike i njihove roditelje zainteresirati za upis u našu školu Voditeljica obrazovanja, nastavnici provedba ankete među učenicima osmih razreda osnovnih škola na području Valpovštine razgovori s ravnateljima, pedagozima i razrednicima osnovnih škola organizacija posjeta učenika našoj školi i radionici za obradu metala u Belišću prezentacije i razgovori s učenicima osmih razreda na razrednim satima (prema njihovom pozivu) prezentacije i razgovori s roditeljima na roditeljskim sastancima priprema propagandnih materijala (brošura, plakata i sl.) razne prezentacije (prema potrebi) s ciljem promocije naše škole suradnja s Školskom medicinom i Medicinom rada (Zdravstvene kontraindikacije, liječnički pregled) predstavljanje programa upisa putem web-stranice naše škole Stranica 173

176 Vremenik Troškovnik Vrednovanje Od veljače do lipnja Troškovi fotokopirnog papira (do 50,00 kn) zainteresiranost učenika osmih razreda i njihovih roditelja za upis u našu školu analiza i uspješnost provedenih rezultati upisa Vijeće učenika Aktivnost Program sastavili Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Program rada Vijeća učenika Predsjednik Vijeća učenika i Zdenka Lončarić, prof. pedagoginja Uključiti učenike škole u sve značajne za ukupni odgojno-obrazovni proces te kod njih razvijati inicijativu za aktivnim kreiranjem izvannastavnih sadržaja. Omogućiti učenicima da pravovremeno reagiraju na probleme i pružiti im priliku da u tolerantnoj komunikaciji s nastavnicima iznalaze rješenja. Putem predstavnika učenika u Vijeće us namijenjene svim učenicima škole. Izabrani predstavnici svakog razrednog odjela u Vijeće učenika aktivno pripremaju i daju prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju. Članovi Vijeća učenika predlažu osnivanje učeničkih klubova i udruga, predlažu mjere za poboljšanje uvjeta rada u Školi, skrbe o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika te predlažu kandidate za općinski, gradski i županijski savjet mladih. Predsjednik Vijeća učenika, članovi Vijeća učenika najvažniji su inicijatori pokretanja s kojima se unapređuje kvaliteta odgojno-obrazovnog procesa za sve učenike škole. Na prijedlog svakog razrednog odjela, predstavnici u Vijeću učenika izrađuju godišnji program rada. Temeljem usvojenih prijedloga razrađuje se vremenik sjednica na kojima se obrađuju pojedine teme i ostvaruju planirane. U dogovoru s pedagoginjom na sjednice se pozivaju gosti koji mogu dati temeljitije informacije za svaki pojedini sadržaj. Vijeće učenika održat će najmanje četiri sjednice na kojima će razgovarati o sljedećem: školski uspjeh i suradnja učenik-nastavnik; Stranica 174

177 kurikulum građanskog odgoja promjene u kurikulumu zdravstvenog odgoja prevencija ovisnosti (alkohol, cigarete, kocka, droge ) profesionalna orijentacija prevencija nasilja među mladima i u obitelji mladi i volonterizam te ostali oblici humanitarnog djelovanja aktualna pitanja. Članovi Vijeća učenika sudjelovat će i u nizu drugih važnih za cjelokupni rad škole. Primjerice, uključivat će se u humanitarne : posjet Domu za nezbrinutu djecu, posjet domu za djecu s poremećajima u ponašanju, suradnja s udrugom djece s posebnim potrebama MI i Zvono te posjet domu za starije osobe. Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Mjesec rujan sjednica Vijeća učenika na kojoj se izabire predsjednik i zamjenici te se dogovara daljnji rad Mjesec listopad izrada programa rada Vijeća učenika Tijekom prvog i drugog polugodišta najmanje dvije sjednice Vijeća učenika Tijekom nastavne godine provođenje svih planiranih. Nisu predviđeni materijalni troškovi Na posljednjoj sjednici Vijeća učenika učenici iznose svoje stavove o učinkovitosti planiranih te daju prijedloge za unapređenje svoga rada u idućoj nastavnoj godini. Razrednici putem anketnih listića procjenjuju u kolikoj su mjeri predstavnici razrednih odjela u Vijeću učenika uspjeli prenijeti sve informacije i potaknuti zajedničke. Vijeće roditelja Aktivnost Program sastavili Ciljevi Program rada Vijeća roditelja Predsjednik Vijeća roditelja i Zdenka Lončarić, prof. - pedagoginja Uključivanje roditelja u sve aspekte odgojno-obrazovnog procesa, od planiranja rada do rješavanja problema svakog pojedinog učenika. Stranica 175

178 Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Senzibiliziranje roditelja za suradnju u rješavanju ukupnih školskih pitanja, a posebno pri pružanju pomoći učenicima u savladavanju školskih obveza te rješavanju socijalnih i odgojnih pitanja. Vijeće roditelja daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, sudjeluje u izboru ravnatelja, te raspravlja o realizaciji školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada škole. Vijeće roditelja razmatra pritužbe roditelja u svezi s odgojnoobrazovnim radom, predlaže mjere za unapređenje odgojnoobrazovnog rada te bira svog člana u Školski odbor. Vijeće roditelja predlaže svoj godišnji plan rada i teme kojima će se, uz pomoć stručnih suradnika, baviti tijekom godine. Vijeće roditelja analizira izvješća o uspjehu i izostancima učenika te svojim prijedlozima pridonosi poboljšanju ukupnog školskog postignuća učenika. Predsjednik i članovi Vijeća roditelja, pedagoginja Uz kreiranje programa rada njihova je obveza informiranje na roditeljskim sastancima, te po potrebi i uključivanje roditelja u planirane. Na prvoj se sjednici Vijeća roditelja vrši izbor predsjednika i zamjenika (ukoliko je dosadašnjima istekao mandat). Novim članovima Vijeća roditelja daje se temeljita informacija o funkcioniranju Vijeća te se predlaže i usvaja program rada. U Vijeća roditelja po potrebi se uključuju i djelatnici škole: ravnatelj, tajnik, pedagog uz čiju se suradnju planira daljnji rad. U skladu s planiranim temama u rad Vijeća uključuju se i institucije lokalne zajednice: Centar za socijalnu skrb, Crveni križ, Policija, Dom zdravlja, udruge mladih i sl. Članovi Vijeća roditelja održavaju sjednice najmanje dva puta u jednom polugodištu na kojima se bave sljedećim temama: učenici i školski uspjeh prevencija ovisnosti (pušenje, alkohol, kockanje, droga ) prevencija vršnjačkog nasilja i nasilja u obitelji uključivanje u humanitarne škole državna matura profesionalna orijentacija aktualna pitanja izbor ravnatelja Tijekom godine( rujan, siječanja, travanj ) sjednice Vijeća roditelja te provođenje svih planiranih. Nisu predviđeni materijalni troškovi. Procjena roditelja na svakoj sjednici Vijeća roditelja o učinkovitosti njihovog djelovanja te stvarnog utjecaja na ukupni odgojno-obrazovni proces. Procjena roditelja na posljednjoj sjednici nastavne godine o ostvarenosti planiranog programa. Stranica 176

179 Uključivanje procjena roditelja u proces samovrjednovanja škole. AKTUALNOSTI IZ ŠKOLSKE 2015./2016. GODINE PROJEKT ORGANIZACIJE KOJE BRINU Učenici Srednje škole Valpovo bili su aktivni sudionici rasprave o položaju djece i mladih u gradu Belišću. Neposredni povod ove je bila prezentacija rezultata istraživanja projekta Organizacije koje brinu. Cilj organizatorima je bio dati priliku ključnim dionicima mladima, roditeljima i drugim zainteresiranim građanima te predstavnicima tijela javnih vlasti da kroz vođenu raspravu daju svoja mišljenja i prijedloge o trenutnom stanju prava djece i mladih u lokalnoj zajednici i budućim koracima u izradi lokalnih strategija za djecu i mlade. Projekt Organizacije koje brinu provodi se u okviru programa IPA 2011 Jačanje potpore organizacijama civilnog društva za povećanje dobrog upravljanja i transparentnosti javne uprave u Hrvatskoj. Projekt provodi Udruga roditelja Korak po korak u partnerstvu s Gradom Sveti Ivan Zelina, Udrugom mladih Zeline, Centrom mladih Belišće, Proanima, Kreativka iz Vukovara i PRONI iz Osijeka. Kao pridruženi partneri na projektu surađuju Grad Belišće, Grad Vukovar, te Udruga gradova. Projekt je usmjeren na osnaživanje organizacija civilnog društva u praćenju i zagovaranju dobre vladavine u području provedbe politika prema djeci i mladima kroz provedbu istraživanja o pravima djece i otvorenosti javne administracije na lokalnoj razini, edukaciju o izradi transparentnih lokalnih politika, te javnu kampanju osnaživanja građana na uključivanje u izradu lokalnih strategija. S obzirom da su na skupu, kao aktivni sudionici, bili predstavnici gotovo svih razreda Srednje škole Valpovo, ovo je bio primjer iznimno kvalitetnog ostvarivanja građanskog odgoja. Prema prvim dojmovima, učenici škole su zainteresirani biti inicijatori daljnjih u koje će uključiti i mlade iz uže i šire lokalne zajednice. GRAĐANSKI ODGOJ RAZMJENA ISKUSTAVA O MOBILNOSTIMA I PROGRAMIMA EU U SREDNJOJ ŠKOLI VALPOVO PROVODIMO ZANIMLJIVE AKTIVNOSTI U SKOPU GRAĐANSKOG ODGOJA Stranica 177

180 U srijedu, , bili smo pozvani ispred Savjeta mladih Belišće na predavanje mladoga Belišćanina Jurice Cvenića. Pričao nam je o svom iskustvu - razmjeni studenata u Njemačkoj(Stuttgart), Europskom rukometnom prvenstvu za djevojčice do 17 godina u Makedoniji te o Svjetskom rukometnom prvenstvu u Katru, gdje je upoznao svoje rukometne idole. Iz onoga što smo čuli, zaključili smo da sve svoje prilike i mogućnosti koje će nam se pružiti tijekom studiranja trebamo iskoristiti na što bolji način. Učenicima je predavanje bilo jako zanimljivo! Katarina Sopek, predsjednica Vijeća učenika PREZENTACIJA VELEUČILIŠTA VERN U NAŠOJ ŠKOLI 21. listopada predstavnici Veleučilišta VERN iz Zagreba održali su predavanje učenicima završnih razreda ekonomske struke i zainteresiranim predstavnicima gimnazijskih razreda. Tom prilikom su predstavili svojih 6 prijediplomskih studija: Ekonomija poduzetništva, Poslovna informatika, Turistički i hotelski menadžment, Novinarstvo, Tehnički menadžment, Odnosi s javnošću i studij medija, te 5 diplomskih Stranica 178

181 studija: Poduzetnički menadžment, Upravljanje poslovnim komunikacijama, Računovodstvo i financije, IT Menadžment, Menadžment održivog razvoja u turizmu. Sudjelovanjem na ovoj atraktivnoj prezentaciji učenici su dobiti detaljan uvid o načinu upisa i uvjetima studiranja na najvećem i najstarijem privatnom veleučilištu u Hrvatskoj. Isto tako, učenici su dobili odgovore na konkretna pitanja koja su ih zanimala. TVORNICA PAPIRNE AMBALAŽE BELIŠĆE "DS SMITH" U petak 23. listopada mi, 2. razred komercijalista posjetili smo tvornicu papirne ambalaže Belišće "DS Smith". Kod ulaza nas je dočekao inžinjer Miroslav Erić koji nam je održao kratak govor o tvornici i objasnio kako se trebamo ponašati kada uđemo u tvornicu. Također, on nas je i proveo kroz nju. Tvornica u kojoj smo bili jako je velika, a u njoj su kružno postavljeni strojevi za različite načine proizvodnje. DS Smith je vodeći proizvođač ambalaže od valovitog kartona u Europi i stručnjak za plastičnu ambalažu diljem svijeta. Tvronica papirne ambalaže Belišće "DS Smith" bavi se proizvodnjom ambalaže za pakiranje potrošne robe, industrijske ambalaže i transportne ambalaže. Unutra smo vidjeli strojeve za proizvodnju valovite ljepenke, strojeve za transportnu ambalažu i strojeve za štancanu i komercijalnu ambalažu. Unutra se nalaze i velike role papira i strojevi na koje se one stavljaju te slijedi proces proizvodnje a nakon toga se šalje na daljnju obradu. Na kraju smo se s gospodinom Miroslavom fotografirali, te zahvalili na posjetu. Katarina Šikić, 2. komercijalisti PRVA RAVNATELJICA SREDNJE ŠKOLE VALPOVO U ponedjeljak, 26. listopada godine na 43. sjednici Školskog odbora Srednje škole Valpovo, v.d. ravnateljica Svjetlana Kalpić, dipl.ing. i predsjednik Školskog odbora Robert Pejak, dipl.oec., potpisali su Ugovor o radu, kojim nova ravnateljica stupa na dužnost na petogodišnje mandatno razdoblje, počevši od 1. studenoga godine. Predsjednik Školskog odbora čestitao je novoj ravnateljici te poželio uspješan rad. Od dana utemeljenja Srednjoškolskog centra Valpovo (Srednje škole Valpovo), 1. lipnja godine sedmi je to po redu ravnatelj naše ustanove, a prva ravnateljica. Stranica 179

182 UČENICI I NASTAVNICI U ŠKOLSKOJ RADIONICI UREĐUJU PROSTORIJU CNC PRAKTIKUMA Od ove školske godine učenici drugog razreda zanimanja CNC operater praktičnu nastavu izvoditi će na strojevima u CNC praktikumu. Kako bi nam prostor bio što ugodniji za boravak i rad odlučili smo ga dodatno urediti. Radove su izvodili učenici i njihovi nastavnici. POSJETA HIDROELEKTRANE VARAŽDIN (3. EL I 4 EL.) Dana krenuli smo na terensku nastavu u Varaždin. U sklopu terenske nastave, pod vodstvom profesora Ivana Silađija, Ivana Cvenića i Borisa Puljeka, posjetili smo HE Varaždin te smo također u planu imali posjetiti i branu na akumulacijskom jezeru koje napaja HE, no zbog lošeg vremena i radova oko brane smo taj posjet morali odgoditi. Stranica 180

183 U HE smo doznali puno o radu same HE te kolika je ustvari veličina samih strojeva koji napajaju našu svakodnevnu potrošnju električne energije, koliko opreme treba za uspješnu kontrolu i upravljanje te uvidjeli kako se HE mora besprijekorno održavati. Nakon posjete HE otišli smo u razgledanje Varaždinskog groblja koje datira iz kraja 18. stoljeća te je stvarno prekrasno uređeno. Kako je prošlo vrijeme u razgledavanju, došlo je i vrijeme za stanku i okrjepu u restoranima i ostalim ugostiteljskim objektima. Kako je vrijeme prolazilo, tako je došlo i naše da se rastanemo od Varaždina i pođemo kući s lijepim sjećanjima i pokojom činjenicom više u našem pamćenju. KNJIŽEVNA VEČER S JULIJANOM MATANOVIĆ U nizu brojnih tijekom Mjeseca hrvatske knjige u Gradskoj knjižnici i čitaonici Belišće, 27. listopada u 19 sati održan je susret s hrvatskom književnicom Julijanom Matanović. Poznata je književnica svojim je dolaskom priuštila pravu poslasticu svima koji vole lijepu književnost. Događanju se odazvao i 4.b razred valpovačke gimnazije zajedno s profesoricama Jasnom Iličić, Marijom Jelkić i Snježanom Simić. Julijana Matanović je poznata suvremena hrvatska književnica čije su knjige popularne i rado čitane. Neke od njezinih najpoznatijih knjiga su Zašto sam vam lagala, Stranica 181

184 Bilješka o piscu, Kao da smo otac i kći, I na početku i na kraju bijaše kava, Samo majka i kći i mnoge druge. Književnica je na zanimljiv i humorističan način publici ispričala ponešto o svakoj knjizi te što je htjela poručiti svojim čitateljima. Druženje je bilo posvećeno našoj pokojnoj profesorici i razrednici Mili Bungić, koja je bila i dugogodišnja prijateljica Julijane Matanović. U spomen svima drage Mile, Knjižnica je pripremila i prigodnu izložbu njezinog unikatnog nakita. Time je večer protekla u znaku sjećanja na jedno divno prijateljstvo između dvije žene s velikim životnim iskustvom. SAT ORIJENTACIJE I KRETANJA PO AZIMUTU Josipa Petrlić Tijekom prošlog tjedna učenici prvih gimnazijskih i drugog ekonomskog razreda imali su izvanučinoničku nastavu iz geografije u Valpovačkom parku. To je bio sat orijentacije i kretanja po azimutu. Učenici su podijeljeni na grupe imali zadatak uz pomoć kompasa proći kroz 5 točaka i nacrtati skicu svog kretanja. Svi su uspješno obavili zadatak:) Ovo je ujedno bio i oproštajni sat za učenicu Saru Perak iz 2. ek razreda koja će od ponedjeljka pohađati smjer fitofarmaceut. Ona je nosila kompas i bila glavna u svojoj grupi:) Sara želimo ti puno uspjeha!! Stranica 182

185 TERENSKA NASTAVA SREDNJOŠKOLACA EKONOMSKE STRUKE U ZAGREB Srednja škola Valpovo već nekoliko godina provodi eksperimentalni program za zanimanja ekonomist, komercijalist i prodavač. Prednost ovakvih programa je u nastojanju što više povezati teorijsku nastavu s izvornom stvarnošću. Svi se sjećamo kako je škola monotona kada se uči samo u učionici. Srednja škola Valpovo to ne čini, ona povezuje teoriju s praksom. Stoga, svake godine učenici 3. I 4. razreda ekonomskog i komercijalnog usmjerenja odlaze na terensku nastavu u Zagreb pod vodstvom svojih profesora ekonomije (T. Andraković, M. Markota, K. Najcer Bračevac). Ove godine lijepo su nas ugostili u tvrtki Bruketa & Žinić OM jedna od vodećih svjetskih neovisnih marketinških agencija. Neki od njihovih klijenata su Podravka, Tele2, Karlovačka pivovara, Kraš itd. Gospodin Bruketa održao je prezentaciju našim učenicima o važnosti dobre poslovne ideje te kreativnosti i vjere u sebe te istaknuo kako za uspjeh nije nužno imati puno novčanih sredstava na raspolaganju. Dobra ideja pronalazi kapital. Upravo je to ono što se uči iz predmeta Marketing, Vježbenička tvrtka, Poduzetništvo. Nakon toga su nas proveli kroz svoj poslovni prostor koji nije šminkerski uređen nego predstavlja prostor pun kreativnosti, enigme, zabave. Na kraju su nam ostavili otvorena vrata za buduće generacije i pozvali nas da ih ponovno posjetimo. Osim marketinške agencije posjetili smo muzej Telekomunikacija. Niti tamo nije bilo manje zanimljivo. Uz odličnog voditelja i na zanimljiv način učenici su se prisjetili gradiva iz nižih razreda. Posjet muzeju ostavio je pozitivan dojam na učenika kojima se svidio povijesni prikaz razvoja telekomunikacija, a o novim zanimljivim činjenicama još uvijek raspravljaju. Stranica 183

186 ZDRAV ZA 5 Dana 4. studenog (srijeda) u Srednjoj školi Valpovo održan je projekt MUP-a u sklopu prevencije ovisnosti pod nazivom Zdrav za 5. Prezentaciju je održao struč.spec.crim. Ivan Pakšić. Svojim je iskustvom i znanjem obogatio učenike 1.el, 1. kom i 2. fito razreda. Na predavanju se govorilo o prevencijama, a nisu bile isključene ni teme poput zlouporabe lijekova, ovisnosti o osvježivačima prostora, alkoholizmu, steroidima i smrtnim posljedicama konzumiranja droga. Na kraju se povela rasprava o prednostima i nedostatcima legalizacije marihuane u medicinske svrhe. Učenici su saznali puno korisnih informacija kako o drogi, tako i o apstinenciji, redovito su se javljali i bili potpuno uključeni u program. Elena Lukić, 1. OGa ŽUPANIJSKO NATJECANJE U KROSU podijeljenih u četiri skupine. Županijsko natjecanje u krosu održano je 30.listopada godine u Valpovu, u Sportskom parku ( pomoćno igralište NK Valpovka Valpovo), a domaćin i organizator natjecanja je naše školsko športsko društvo. Natjecanje je održano u konkurenciji osnovnih i srednjih škola za učenice i učenike. Na natjecanju je sudjelovalo 112 natjecatelja Županijskog saveza, gospođa Mirna Rajle- Brođanac.. Učenice osnovnih škola trčale su Stranica 184

187 dionicu od 1000 m, učenici osnovnih škola 1200m, učenice srednjih škola 1600 m i učenici srednjih škola 2000 m. Natjecanje je otvorio predsjednik Županijskog školskog športskog saveza osječko baranjske županije, profesor Zlatko Kraljević. Natjecanje je proteklo u fer i sportskoj borbi, a najboljim natjecateljima s dodijeljeni su pehari i diplome koje je uručila tajnica. "Ja pjevam zato što osjećam, a kad osjećam ja pjevam" Talentirana Belišćanka Meri Andraković, oborila je hrvatsku scenu svojim fantastičnim nastupima na Zvjezdicama. Glazba joj je, kako kaže, u krvi, a htjela bi postati i liječnica. Pjevanjem se bavi od malih nogu, a najveća podrška su joj bili mama Tatjana i tata Damir. Kada si prvi put javno nastupala? - Bilo je to u drugom razredu osnovne škole u Belišću. Naša škola se tada preuređivala, a pjevala sam Volim te Belišće. Postoji li neki razlog zbog kojeg si počela pjevati? - Pa uglavnom ne. Počela sam pjevati još u vrtiću, a kasnije sam prešla na lokalne priredbe pa sve do lokalnih festivala, npr. Rombergove večeri i Esseker festivali na kojima sam često odnosila pobjede." Kako se osjećaš dok pjevaš? - Vidite, ja pjevam zato što osjećam, a kad osjećam ja pjevam. To su te dvije neprekidne spone koje se stalno isprepliću u mom životu. Je li se netko u tvojoj obitelji bavio glazbom? - Moj djed je u mladosti išao na zbor, a tata je naslijedio glazbeni interes od njega. On je bio DJ, a zna svirati i bubnjeve. Izgleda da nam je glazba u krvi. Ideš li na profesionalne sate pjevanja ili si samouka? - Samouka. Sviraš li neki instrument? - Da. Znam svirati klavir i električnu gitaru, ali to samo u slobodno vrijeme, onako - za dušu. Tko su ti glazbeni uzori? - Jako mi se teško odlučiti, ali posebno bih istaknula Adele, Beyoncé, Shakiru, Jamesa Arthura, Sam Smitha i Ed Sheerana. Koju glazbu obično slušaš? - Inače slušam soul glazbu, pop, rock, jazz, a od starog rocka najviše volim Elvisa. Doduše, veliki sam fan Balaševića tako da uživam i u baladama. Stranica 185

188 Jesi li se prijavljivala i prije na neka natjecanja poput Zvjezdica? - Da, prijavila sam se na X factor Adriu. Prošla sam predaudiciju i dobila 4 DA od žirija zbog čega sam bila presretna, no kasnije su mi javili da sam premlada da bih nastavila s natjecanjem. Kako si se odlučila prijaviti na show Zvjezdice? - Vidjela sam jednog dana reklamu na tv- u pa sam se odlučila okušati. Smatrala sam da bi mi to mogla biti nova prilika u životu nakon X factora. Tko ti je bio najveća podrška? - Najviše su me podupirali roditelji i prijatelji, posebice Belišćani i Valpovčani. Pričaj mi malo,kako je bilo i kako su izgledala snimanja za emisiju? - Snimanja nisu bila ni približno onakva kakvima su ih prikazivali na tv--u. Bilo je tu uneseno puno više rada i truda. Cijeli je taj proces snimanja trajao 2 tjedna u Beogradu. Imali smo gotovo svaki dan vokalne probe, ustajali smo u 5 ujutro i upjevavali se do 6 pa trčali u studio na snimanje. Bilo je vrlo stresno s obzirom da su probe postajale sve kraće i veliki trenutak samo što nije došao. Taj zadnji dio natjecanja bio je, po mome mišljenju, najnapetiji. Ja sam uvijek bila negdje pri kraju pa mi je bilo znatno teže ostaviti dobar dojam nakon prvih natjecatelja, moram priznati da je konkurencija bila stvarno velika. Jesi li imala tremu na nastupu? - Jesam i to veliku. Sve su oči bile uprte u nas, što nam je izazivalo veliki pritisak, pogotovo mlađim natjecateljima koji nisu ni bili svjesni dokle su dogurali od prevelikog šoka. Nisam mogla normalno ni piti ni jesti, iščekivanje me ubijalo. Kakvo mišljenje imaš o žiriju? Jesu li bili strogi? - Pa imam pozitivno mišljenje o njima. Svatko od njih je imao svoju ulogu. Npr. Vanna je bila zadužena za dijeljenje korisnih savjeta u vezi glazbe, dok je Enis bio tu da nas malo opusti i zabavi. Jako mi se svidjelo što se nisu odnosili samo formalno prema nama, nego su nas znali poimence, dijelili su nam savjete, davali ponude i slično. Bili su nam veliki mentori i još veća podrška. Jesi li stekla nove prijatelje među zvjezdicama? - Naravno, jako puno njih. Ostali smo u dobrim odnosima, a imamo i grupu na fejsu, gdje često razgovaramo. Uskoro idemo i na Vannin koncert u Lisinskom jer smo dobili VIP karte pa ćemo ponovno biti na okupu nas 12 finalista. Jako sam sretna što sam ih upoznala jer kada jednoga dana steknu neku glazbenu karijeru, mogu ponosno reći: E vidiš, ja ti nju/njega poznajem, bili smo zajedno na Zvjezdicama. Kako se osjećaš sada kao zvjezdica? Stranica 186

189 - Osjećaj je divan kada te prepoznaju na ulici ili se žele fotografirati s tobom. Osjećam se isto kao prije, tj. moja su gledanja na druge ostala ista, ali sada oni mene gledaju na drugačiji način. Nisam se umislila, ali mi je samopouzdanje definitivno poraslo. Bilo je to jedno predivno iskustvo za koje me vežu veoma emotivne uspomene i iako nisam prošla u prvih tri, ne žalim niti jedan trenutak koji sam provela tamo, sklapajući nova prijateljstva, trudeći se biti što bolja i pokazujući ljudima ono što znam. Vidiš li se u glazbenim vodama u budućnosti? - Ja se iskreno nadam, no to neće isključiti moju želju za drugim hobijima i školovanjem. Glazba će doći sama od sebe, a ja ću uvijek biti tu da ju prihvatim. Ipak, škola mi je na prvom mjestu, željela bih biti liječnica koja pjeva ili pjevačica koja liječi. Elena Lukić, 1.a og Ema Kuty, 3.a og NASTAVA GEOGRAFIJE Učenicima 3. ekonomske, na nastavi geografije u okviru obrade nastavne cjeline Agrarni proizvodni sustavi, profesor Krunoslav Hornung je održao predavanje o Održivom razvoju. Cilj predavanje je bio da se učenicima ukaže na nesklad obilježja poljoprivredne proizvodnje s održivim razvojem te zaključe da suvremene potrebe stanovništva svijeta daleko odstupaju od mogućnosti planeta Zemlje, kao i nužnost da postanu svijesni svoje uloge u provođenju ideja održivog razvoja. Učenici su dobivene informacije primjenili u izradi plakata na temu Održivi razvoj i Plantaže i ropstvo, te obradi ankete na temu Poljoprivreda u Valpovštini. Mirjana Vujić Stranica 187

190 TERENSKA NASTAVA IZ LIKOVNE KULTURE I POVIJESTI U petak, 6. studenoga 2015., 1.a, 1.b i učenici 3.b koji pohađaju izbornu nastavu iz likovne kulture, pod vodstvom profesorice Marije Jelkić i profesora Deana Pisačića, posjetili su Vukovar s ciljem obilaska dvaju muzeja i vukovarskog groblja. Odmah poslije nastave, u 12 sati, učenici su se zaputili prema Vukovaru. Prvo su posjetili Gradski muzej Vukovara. Muzej je od smješten u dvorcu Eltz, nekadašnjem domu grofovske obitelji Eltz, ali nakon velikih razaranja i uništenja tijekom Domovinskog rata, on prestaje s radom. Nakon obnove, muzejska se postava vraća u dvorac te muzej nastavlja s radom. Muzej obiluje zanimljivim eksponatima koji privlače pozornost i iz kojih se može saznati sve o povijesti Vukovara i vukovarskog područja. Tematske prostorije su poredane kronološkim slijedom kroz koje je stručno vodstvo provelo valpovačke gimnazijalce. Prva je prostorija sadržavala eksponate pronađene na vukovarskom području koji datiraju iz vremena dok na njemu nije bilo ljudi. To su kosti praživotinja kao što su mamuti, stepsko govedo Nakon toga su slijedile prostorije koje su tematski obuhvaćale razdoblje neolitika i eneolitika. Raznim predmetima, kao što su oruđa, nakit, posude i razne stvarčice, predočena je kultura onoga doba. Zatim su se učenici upoznali s kulturama brončanog i željeznog doba. Nakon toga ovo područje osvajaju Rimljani te je uslijedila postava koja prikazuje ostatke koji datiraju iz rimskoga doba. Ponajviše možemo vidjeti vojne ostatke zbog toga što je to područje bilo pogranično te se tu nalazila rimska vojska. Nakon odlaska Rimljana, dolazi srednji vijek. Vukovarsko područje osvajaju Turci predvođeni Sulejmanom Veličanstvenim i Ibrahim pašom. Nedugo nakon toga, Marija Terezija prvi put oformljava Srijemsku županiju. U sljedećoj prostoriji učenici su se napokon upoznali s Eltzovima, kako u oni došli do Vukovara i tko su zapravo oni. Za vrijeme Eltzovih (druga polovica 19. stoljeća) Vukovar prolazi kroz svoje zlatno doba. Potom je uslijedila prostorija s tiskovinama u kojoj su učenici mogli vidjeli razne novinske članke koji pričaju o Vukovaru. Zadnja prostorija arheološke postave odnosila se na Drugo zlatno doba Vukovara i tvornicu Borovo koja je u ono vrijeme zapošljavala preko radnika. Nakon arheološke postave na red je došla etnološka postava. Prva prostorija je sadržavala nošnje iz svih krajeva Lijepe naše koje su donirane Muzeju nakon Domovinskog rata. Također, učenici su mogli vidjeti izgled šokačke sobe te predmete koji su se svakodnevno koristili u ono doba. Pri samom kraju razgledavanja na red su došle prostorije posvećene Siniši Glavaševiću, ratu i ratnim razaranjima. Na kraju su učenici prošli kroz salu u kojoj se odvijaju građanska vjenčanja i mramornu sobu, po nekima najljepšu sobu u dvorcu. Nakon fantastičnog Muzeja, učenici su otišli na Memorijalno groblje žrtava Domovinskog rata te molitvom i paljenjem svijeće odali počast žrtvama. Zadnja ciljana Stranica 188

191 odrednica putovanja bila je Muzej vučedolske kulture koji se nalazi nedaleko od Vukovara, u neposrednoj blizini samih arheoloških iskapanja. U nedavno otvorenom Muzeju učenici su imali priliku vidjeti eksponate koji prikazuju jednu od najrazvijenijih eneolitskih kultura, vučedolske kulture. Stručno ih je vodstvo provelo kroz 19 prostorija. Prostorije tematski pokrivaju: razdoblje prije Vučedola, geološki položaj, uvjete života, dolazak najranijih Indoeuropljana te njihove izume i život, stočarstvo, zemljoradnju, lov i ribolov onoga doba, način gradnje naselja i kuća, modu i zanate kojima su ovladali Vučedolci (metalurgija, keramika), poznavanje astronomije i astrologije (važnost horizonta, kalendar, način pokapanja, religiju) te na kraju usporedni prikaz Vučedola i svijeta. Eksponati (što izvorni, što replike) vjerno predočavaju život onoga doba. Nakon toga smo se zaputili do centra Vukovara te nakon kraćeg slobodnog vremena kući. Ova se izvanučionična nastava pokazala zanimljivom, edukativnom i rado bi ju svi ponovili. *MOJ OSOBNI DOJAM: Muzej grada Vukovara mi se više svidio u cijelosti, ali su na mene jak dojam ostavili eksponati iz Muzeja vučedolske kulture. Klara Iličić, 1. b OG POSJET VUKOVARU U petak, dana 6. studenoga, likovna skupina 3.b pod vodstvom profesorice Marije Jelkić zajedno s prvim razredima gimnazije i njihovim profesorima posjetila je vukovarske muzeje i Mamorijalno groblje žrtava iz Domovinskog rata. Stranica 189

192 Gradski muzej Vukovar osnovan je 1948.godine u Zgradi diližanske pošte, a nakon nekog vremena preseljen je u Dvorac Eltz gdje radi i danas. Muzej obuhvaća zbirke eksponata od prapovijesnog doba (predmeti i iskopine iz vremena starčevačke i vučedolske kulture), antičkih vremena, srednjeg vijeka, iz vremena osmanlijske vlasti, Habsburške Monarhije (19. stoljeće kao zlatno doba Vukovara), pa do nesretnih ratnih godina. Također se može vidjeti usporedba gradskog povijesnog života i nekadašnjeg života na selu. Sve nas je impresionirala prostorija posvećena vukovarskom tiskarstvu u Vukovaru je osnovana prva tiskara i od tada su redovno tiskane brojne vukovarske novine, čime je tiskarstvo zaslužilo spomen u gradskom muzeju. Mramorna dvorana u kojoj se često održavaju vjenčanja, nikoga nije ostavila ravnodušnim svojom ljepotom. Najdirljivija je prostorija u kojoj se čuvaju predmeti pronađeni u razorenom Vukovaru, spomen-prostorija Siniši Glavaševiću i projicirani snimak Vukovara iz i obnovljenog Vukovara kakvog ga znamo danas. Na Memorijalnom groblju žrtava iz Domovinskog rata, održan je kratak uvod o najvećoj masovnoj grobnici u Europi nakon II. svjetskog rata. Na groblju se nalazi visoki brončani spomenik, a u njegovom središtu zračni križ te vječni plamen koji simboliziraju uskrusnuće. Uz molitvu, koju su predvodile časna Ilirka i profesorica Marija Jelkić, zapalili smo svijeću i u tišini odali počast svim poginulim herojima. Muzej Vučedolske kulture nedavno je otvoren i važan je ne samo za hrvatsku, nego i za europsku povijest. Temelj mu se nalazi uz arheološki lokalitet Vučedol koji je u eneolitiku, zbog dobrog geografskog položaja, bio mjesto stalnog naseljavanja. Mnogo smo saznali o načinu života Vučedolaca: o samoj seobi, vjerovanjima, načinu odijevanja, izgradnji kuća čija su specijalnost bila vrata, o oblikovanju posuđa, oruđa, oružja i nakita, ritualima i o najstarijem europskom kalendaru Vučedolskom orionu. Imali smo priliku vidjeti i najstariju keramičku posudu, slavnu Vučedolsku golubicu (zapravo jarebicu) koja je postala simbol Domovinskog rata. Petra Ivković Ivona Maria Cvidrak, 3.b POSJET JAVNOM BILJEŽNIKU Učenici ekonomskog usmjerenja iz Srednje škole Valpovo imaju predmet pod nazivom Vježbenička tvrtka. Svrha ovog predmeta je povezivanje teoretskog znanja s praksom te stoga osnivaju svoju fiktivnu tvrtku i simuliraju stvarno poslovanje. U svrhu lakšeg razumijevanja postupka registracije tvrtke učenici odlaze i kod javnog bilježnika. I ove godine vrata nam je otvorila javna bilježnica Ružica Gagro iz Valpova te je na konkretnom primjeru objasnila postupak osnivanja jednostavnog društva s ograničenom odgovornošću i društva s ograničenom odgovornošću. Postupak započinje osnivačkim aktom te prijavom u Trgovački sud što Stranica 190

193 provodi upravo javnobilježnički ured. Nakon odobrenja Trgovačkog suda izrađuje se pečat te se tvrtka prijavljuje Državnom zavodu za statistiku gdje joj se dodjeljuje matični broj. Nakon toga potrebno je otvoriti žiro račun, prijaviti se poreznoj upravi te Zavodu za mirovinsko i zdravstveno osiguranje. Profesionalan savjet potraži od profesionalca, a ne od prijatelja J. Brown PROMOCIJA ELEKTROTEHNIČKOG FAKULTETA U OSIJEKU U našoj je školi u četvrtak, 19.studenog 2015., održana promocija i studijskih programa Elektrotehničkog fakulteta u Osijeku. Prezentaciju su održali prodekan za nastavu i njegovi asistenti učenicima 4. el. Govorili su o uvjetima upisa te daljnjim mogućnostima studiranja i zapošljavanja. Asistenti su prikazali razne uratke studenata koji su učenicima bili posebno zanimljivi. Učenici su pažljivo slušali predavanje i aktivno sudjelovali u raspravi. Elena Lukić, 1.a POSJET INTERLIBERU U subotu (14. studenoga 2015.) učenici i nekolicina profesora Srednje škole Valpovo otputovali su u Zagreb na Interliber. Zbog velike zainteresiranosti učenika ove se godine putovalo dvama autobusima. U Zagreb je išlo osamdeset troje učenika (od prvih do četvrtih razreda) i sedmero profesora. Put su organizirale Stranica 191

194 profesorice Hrvatskoga jezika u našoj školi Jasna Iličić i Vesna Kajganić. Polazak je bio u ranim jutarnjim satima (6,00 h). Pred Zagrebački smo Velesajam stigli nešto iza 10,00 h i tada smo se razmilili po šarenim štandovima raznih izdavačkih kuća. Na štandovima je svatko potražio (uglavnom i pronašao) nešto za sebe. Dok su neki tragali za knjigama za razbibrigu (uglavnom zabavnoga sadržaja), drugi su tražili korisne materijale/sadržaje za državnu maturu. Sajam knjiga nije poznat samo po svom raznolikom i opsežnom književnom sadržaju, već i po mnoštvu zanimljivih radionica, predstavljanju novih knjiga i različitih dostignuća na području znanosti i tehnologije. Prema službenim podatcima saznajemo kako je ovogodišnji Interliber posjetilo više od ljudi. Nakon Interlibera neki su učenici odlučili posjetiti i Infogamer koji se također održavao u prostoru Zagrebačkoga Velesajma. Učenici su također (ovisno o interesu i raspoloživom džeparcu) mogli razgledati izložbu Leonardo da Vinchi i njegovi izumi. Učenici završnih razreda imali su priliku posjetiti i Sajam Sveučilišta koji se u to vrijeme također održavao u Zagrebu. Ostatak slobodnoga vremena proveli smo u obližnjem shopping centru, kafićima, restoranima i na sličnim mjestima na kojima smo se okrijepili i ugodno družili do povratka kući. Neki među nama (oni malo hrabriji), odlučili su se za samostalno razgledavanje grada. Kući smo krenuli u 17,00 h. Put je protekao u ugodnom druženju i čavrljanju, a kući smo se vratili oko 21,00 h. Sve u svemu, proveli smo lijep, ugodan i zanimljiv dan u našoj metropoli. I svi smo pritom uživali. RIMAC AUTOMOBILI, RTL I GAVELLA U petak, 13. studenog, učenici opće gimnazije i ekonomske uputili su se na jednodnevni izlet pod vodstvom profesorice Mirjane Vujić i profesora Željka Štanfelja. Posjetili smo Rimac automobile u Svetoj Nedelji, RTL televiziju i kazalište Gavella u Zagrebu. U Rimcu smo imali mogućnost pogledati kako se proizvode električni automobili i bicikli, koje su njihove cijene, koliko ljudi koristi njihove automobile i bicikle i još mnogo toga. Nakon Rimca, uputili smo se prema Zagrebu u posjetu RTL televiziji gdje nam je na početku meteorolog Nikola Vikić Topić pričao o poslu meteorologa, koji je fakultet potreban kako bi postao Stranica 192

195 meteorolog. Kada je spomenuo da je meteorologija čista fizika, odmah smo znali što nećemo studirati. Zatim smo imali priliku otići u studio gdje se snimaju RTL vijesti, RTL danas, RTL direkt i ostale emisije njihove televizije te smo zabilježili podosta fotografija. Naravno, svatko se morao fotografirati kako vodi vijesti. Vidjeli smo puno poznatih voditelja i voditeljica i naravno, fotografirali smo se sa svakime od njih. Nakon RTL-a, posjetili smo kazalište Gavella gdje smo pogledali predstavu Moliereovog djela Umišljeni bolesnik. Oko 21:30 krenuli smo kući umorni pa je tako atmosfera u autobusu bila vrlo mirna. Nadamo se da će nas profesori češće voditi na izlete ovakvog tipa jer smo se zabavili i naučili nešto novo iako je bio petak trinaesti. POSJET INFOGAMERU 14. studenoga se, osim na Interliber, išlo i na Infogamer. Dolaskom ispred Zagrebačkog velesajma, pojurili smo do paviljona u kojima je bio održavan Rebootov Infogamer Na tom sajmu je bilo mnoštvo konzola za igranje igrica, razne novonastale igrice ili one koje su trenutno tek u razvitku. Tina Erić i Martina Mađarić, 3. Ek Svakih je sat vremena bio giveaway na središnjoj pozornici i bilo je krcato zainteresiranim ovisnicima o računalnim igricama. Na Infogamer su, osim nas gostiju, dolazili i neki poznati balkanski youtuberi. Nažalost, mi koji smo došli iz Valpova, nismo uspjeli odigrati nijednu igricu jer je svako mjesto bilo zauzeto. Bez obzira na to, bio je ovo lijepo proveden dan uz nama najomiljeniju razbibrigu računalne igrice! Antonio Milošević, 4. el Stranica 193

196 STRUČNA POSJETA SLATINSKOJ BANCI d.d. poslovnica Valpovo se osvrnuo na pozicioniranje poslovnice Valpovo Slatinske banke d.d. u lokalnom okruženju na bankarskom tržištu. Cilj ove posjete je bio povezati i primijeniti usvojene teorijske sadržaje sa stvarnošću, te upoznati učenike s realnim situacijama s kojima se susreću djelatnici banke u radu s klijentima. Zahvaljujemo djelatnicima Slatinske banke d.d. poslovnice Valpovo na ovoj posjeti. Dana 13. studenog godine učenici 4. razreda ekonomske škole u okviru predmeta Bankarstvo i osiguranje 4, posjetili su Slatinsku banku poslovnicu Valpovo. Posjeta je planirana nastavnim planom i programom radi usvajanja praktičnih vještina iz područja bankarstva. Primio nas je voditelj poslovnice Valpovo gospodin Dalibor Berečić i u vrlo stručnom obraćanju upoznao učenike sa misijom Slatinske banke uopće, a posebno 4. ekonomske Stranica 194

197 DJEČJI VRTIĆ MAZA U NAŠOJ ŠKOLI U srijedu, 25. studenog gosti Srednje škole Valpovo su bile dvije skupine djece dječjeg vrtića Maza iz Valpova i to Suncokreti pod vodstvom Ivane Lešnjaković i Mirjane Babić, te Pjegice pod vodstvom Jelene Vinković i Marije Petrović. Ugostio ih je profesor Boris Šimić te im održao nastavni sat tjelesne i zdravstvene kulture. Djeca su marljivo vježbala i sudjelovala u svim sportskim ma nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, košarka.. Bili su oduševljeni našom velikom školom i obećali da će doći i na godinu. Pjegice i Suncokreti Stranica 195

198 Svi su aktivno vježbali POPRAVAK VODOVODNIH INSTALACIJA Svi učenici bili su angažirani na uklanjanju kvara na vodovodnoj instalaciji radionice. Trebalo je zamijeniti staru cijev novom. Na slikama je prikazan tijek radova. Učenici su pokazali veliko zalaganje, te ih ovom prilikom pohvaljujemo. Stranica 196

199 Međunarodna konferencija preventivnog projekta Reagiraj ljudski pomozi žrtvi nasilja Učenici Zvonimir Jukić i Ivan Šatović predstavljali su našu školu i Hrvatsku na međunarodnoj konferenciji preventivnog projekta Reagiraj ljudski pomozi žrtvi nasilja održanoj u Beogradu od 27. do 29. studenog godine. Bila je to prilika da s dečkima porazgovaramo i podijelimo njihove dojmove. Vaš odlazak u Beograd je nastavak višegodišnjih u sklopu preventivnog projekta Inicijativa mladića i udruge STATUS M. O kakvim je ma riječ? Ivan i Zvonimir: Riječ je projektu koje vode vršnjački edukatori Mislav Mandir i dr Natko Gereš. Zajedno s još 20-ak mladića iz naše škole smo imali prilike odlaziti na treninge u kampove u Gradu mladih pored Zagreba i u Crikvenici na moru. Osnovne koje smo provodili su vezane uz sadržaje - zdravi životni stilovi, nenasilno ponašanje i rodno ravnopravne norme. Završili smo trening i za vršnjačke edukatore pa smo provodili s učenicima osnovnih škola i učenicima naše škole radionice na temu prevencija alkohola i prevencija nasilja među mladima. Što vas je motiviralo da sudjelujete u spomenutim ma? Ivan i Zvonimir Bili smo oduševljeni vršnjačkim edukatorima iz Zagreba Mislavom Mandirom i Natkom Gerešom koji su nam pokazali kako raditi s vršnjacima da bi promijenili njihove stavove. Dobili smo priliku da napokon možemo biti onakvi kakvi stvarno jesmo, pokazati svoje osjećaje i ne biti nasilni, a da nas nitko zbog toga ne proziva. U kampovima je bilo super družiti se s mladima iz drugih krajeva naše zemlje koji imaju iste stavove i kao vršnjački edukatori žele pomoći mladima da shvate da ne moraju biti nasilni. Kako su vaše prihvatili vaši vršnjaci? Ivan i Zvonimir Bilo je različitih reakcija, neki su se izrugivali, ali nakon provedenih radionica su shvatili da je to nešto dobro i potrebno za zajednicu. Što ste radili u Beogradu i s kim ste se družili? Ivan: Zajedno sa 70-ak mladih iz nekoliko susjednih zemalja smo se jako dobro skompali i prihvatili smo jedni druge kao da se znamo oduvijek. Imali smo puno, provodili tribine na kojima smo razgovarali o tome kako smo se uključili u Budi muško klubove i što nas je na to potaklo, gledali smo predstavu Muškarčine i družili se kroz zabavne. Zvonimir: Bilo je super što je s nama bio Mislav jer smo s njim proveli naviše vremena u dosadašnjim projektima pa nam je on postao pravi vršnjački uzor. Domaćini su sve odlično organizirali, malo smo prošetali Beogradom i najvažnije je to što smo upoznali nove vršnjake koji poput nas vjeruju da mogu nešto promijeniti i reagirati ljudski prema žrtvi Stranica 197

200 nasilja jer se tako i zove kampanja u kojoj smo sudjelovali. Bila nam je i zanimljiva hrana jer je drugačija od naše, ali najvažnije je bilo dobro druženje. Kakvi su vaši daljnji planovi? Ivan i Zvonimir Planiramo se uključiti u sve koje se budu organizirale. Čuli smo da ćemo uskoro imati prilike otići u Zagreb u sklopu projekta Inicijativa mladića odnosno kampanje Budi muško- mijenjaj pravila! Želimo istaknuti da je najvažnije reagirati ljudski i ne okretati glavu od nasilja, odnosno da želimo sudjelovati u ma kojima je cilj smanjiti nasilje među mladima. Zagrebačka škola ekonomije i managementa u našoj školi Predstavnici Zagrebačke škole ekonomije i managementa (ZŠEM), 25. studenog održali su učenicima završnih razreda promociju svojih studijskih programa te upoznali učenike s uvjetima studiranja na ovom fakultetu. Stranica 198

201 Katarina Sopek, predsjednica Vijeća učenika SŠ Valpovo Mislim da su meni dali glas jer, oni koji me poznaju, znaju kakva sam osoba (brbljava, komunikativna, otvorena). Katarina, kako se osjećaš u srednjoj školi? Prva dva tjedna sam se osjećala onako, izgubljeno Nova sredina, novi profesori... Ma, sve je bilo novo. Ali kako vrijeme prolazi, ide mi sve bolje i bolje i mislim da je sada sve super. Koji si smjer upisala i zašto? Upisala sam ekonomsku školu. Ekonomija me je privlačila i za sada su mi stručni predmeti vrlo zanimljivi. Čujemo da si izabrana za predsjednicu Vijeća učenika! Kako to objašnjavaš budući si nova u školi i malo te ljudi zna? Ili griješim? Da, izabrana sam za predsjednicu Vijeća učenika. Dosta me učenika škole zna. Tako je i u Vijeću, neki me poznaju, a drugi me možda znaju iz viđenja. Mislim da su meni dali glas jer, oni koji me poznaju, znaju kakva sam osoba (brbljava, komunikativna, otvorena). Možeš li nam ispričati nešto o svojim izvanškolskim ma (volontiranje, FRAMA)? Imala sam dosta izvanškolskih, ali budući da srednja škola nosi promjene, tako se broj izvanškolskih smanjio. Volontiram u udruzi za djecu s posebnim potrebama Zvono dulje vrijeme. Želja mi je jednoga dana završiti Edukacijskorehabilitacijski fakultet, smjer Logopedija. Članicama sam FRAME (Franjevačka mladež pri crkvi u Belišću) već neko vrijeme. Biti Framaš znači mnogo se družiti s mladima, putovati i susretati se s ostalim Framašima. Znam da si i u osnovnoj školi bila u Dječjem gradskom vijeću grada Belišća. Koja su tvoja zaduženja bila tada i pomaže li ti to iskustvo u današnjim obvezama? Da, u 7. me je razredu moj bivši razred izabrao da ih predstavljam u Gradskom vijeću grada Belišća. To mi je iskustvo dragocjeno jer mi je omogućilo da se još više otvorim prema ljudima. Koje su tvoje obveze kao predsjednice Vijeća učenika naše škole? Oduzimaju li ti te obveze puno vremena? Kako se pripremaš za sjednice Vijeća učenika? Moja je glavna obveza pokušati, zajedno s ravnateljicom, pedagoginjom i ostalim članovima Vijeća, riješiti probleme koji pate učenike. Za sada mi te obveze ne oduzimaju previše vremena. Sve se to stigne. Tko su ti najbliži suradnici? Najbliži suradnik mi je Fran Zamaklar, moj zamjenik. Surađivala sam i sa Brunom Ignacom, ali se Bruno odselio i ostali smo Fran i ja sami na čelu Vijeća. Ovom se prilikom zahvaljujem Franu na velikoj pomoći jer je uvijek tu kada mi treba. Imaš li kakvih ideja za poboljšanje i unaprjeđenje nastavnog procesa u našoj školi? Imam. Trenutno imam nešto u planu, ali na Stranica 199

202 sjednici ćemo razgovarati o tome i sve ćete na vrijeme saznati. Budući si jako svestrana i društvena, imaš li uz školu vremena za prijatelje i izlaske? Kako provodiš slobodno vrijeme? Naravno, za prijatelje se uvijek nađe vremena, ali i za izlaske. Najčešće odem na kavu s ekipom. Što bi poručila učenicima, a što profesorima naše škole? Učenicima bih poručila da se potrude oko učenja te da ništa nije nemoguće, samo je potrebna volja i želja i sve se prepreke mogu savladati. Na profesore, za sada, nemam primjedbe. Stvarno su fer i korektni. Maksimalno nam izlaze u susret i sve se možemo lijepo dogovoriti. IZRADA KOŠEVA ZA SMEĆE Klara Iličić, 1. b OG Pod budnim okom nastavnika učenici vrijedno izrađuju koševe za smeće koji trebaju biti postavljeni na prostoru ispred škole. STROJOBRAVARI U AKCIJI Učenici 3.razreda strojobravara, pod vodstvom nastavnika Željka Kneževića, postavili su metalne perforirane zaštite na podrumske prozore školske zgrade. I ovoga su puta zaslužili svaku pohvalu. Stranica 200

203 GRAZ- GLAVNI GRAD KULTURE U organizaciji Srednje škole Valpovo i Hrvatsko-austrijskog društva Valpovo, s voditeljicama, profesoricama: Marijom Jelkić, Snežanom Simić i Draženkom Mikić, dana 28. i 29. studenog 2015.godine, učenici gimnazijskih razreda Srednje škole Valpovo, posjetili su Graz, štajerski glavni grad, smješten na obalama rijeke Mure, čija povijest seže sve do rimskog doba. Graz je prava talionica kulture. Kreativni dizajneri, glazbenici, arhitekti, glumci i književnici izražene individualnosti ovdje oduvijek vode glavnu riječ. Reputaciju živahnoga grada usmjerenog na suvremene kulturne trendove, Graz je stekao godine, kao glavni europski grad kulture za tu godinu. Kandidaturu mu je omogućila jaka kulturna infrastruktura, ali je projekt grada kulture ostvario uspjeh tek u jedinstvenom ozračju metropole na Muri, koje mu i danas osigurava epitet glavni grad kulture". Graz nije ni barokni ni renesansni grad. Nije dragulj jugendstila ili srednjovjekovni gradić. Šarmantna stara gradska jezgra uvrštena na popis svjetske kulturne baštine, ujedinjuje šaroliku mješavinu svih ovih stilova. U njemu se pored vremeplova prošlosti, osjeća miris sadašnjosti i budućnosti. Veliki mjehur" ili bubreg po imenu Kunsthaus" koji su zamislile britanske arhitektonske zvijezde Peter Cook i Colin Fournier ili Otok na Muri, Vite Stranica 201

204 Acconcisa, vizionarske su estetske intervencije u sliku grada, koje se oslanjaju na njegovu bogatu povijesnu tradiciju. Hrabri kontrasti, napredne ideje i vrlo zanimljiva scena čine Graz iznimnim gradom arhitekture od međunarodnog značaja. Biti u Grazu, a ne posjetiti jednu od najljepših europskih gradskih utvrda bila bi prava šteta. Schloßberg se nalazi na brdu usred Graza, i pruža jedinstvenu oazu mira. U početku su ga zvali gradec, što bi u prijevodu značilo mali dvorac. S vremenom se 'mali dvorac' razvio u veliku tvrđavu. Do vrha se možete uspeti žičarom Schlossbergbahn ili Schlossbergliftom, modernim dizalom koje vas vrlo brzo dovede do vrha brda. Dok za uspinjanje preporučujemo žičaru ili lift, za spuštanje su odličan izbor valovite i pomalo bajkovite stube (Kriegssteig), koje će vas dovesti točno na Schloßbergplatz. Uhrturm je najupečatljiivija znamenitost Graza. U njemu se nalaze tri zvona. Najstarije, još iz 13. stoljeća, otkucava sate. Drugo je u prošlosti upozoravalo na požare, dok je treće zvonilo tijekom smaknuća, a kasnije i za upozoravanje skitnica na napuštanje kompleksa, radi zaključavanja. Kao novi simbol grada, od godine, kako smo uvodno spomenuli, na desnoj obali Mure uzdiže se Kunsthaus "Kuća umjetnosti". To je muzej moderne umjetnosti koji izgleda kao golemi, plavi, svjetlucavi balon. Kao dokaz naprednih arhitektura stoji činjenica da je na tom mjestu već bila jedna neobična građevina. Naime, muzej se naslanja na 'Željeznu kuću' (Eisernes Haus), jednu od prvih zgrada izgrađenu od lijevanog željeza u Europi. Danas se Kunsthaus ili 'Alien' može smatrati simbolom sklada između 'starog' i 'novog' Graza. Muzej nema stalni postav, tako da se izložbe stalno mijenjaju. Divovska zgrada, još nazvana i prijateljski izvanzemaljac, svojim oblikom i materijalom se ističe iz svojeg baroknog okruženja. Arhitektura, dizajn, novi mediji, internetska umjetnost, film i fotografija ujedinjeni su pod istim krovom Spomenimo i jednu zanimljivost. Gledajući građevinu, koja ima pet razina, može vam se učiniti kako su svi 'pipci' usmjereni prema sjeveru, no jedan od njih 'gleda' prema istoku. Kroz njega se vidi Uhrturm (toranj sa satom), što povezuje suvremenu umjetnost s tradicijom. Otok na Muri - Murinsel vratio je Graz rijeci Muri. To je most između dvije obale - tradicionalne kojom dominira Schloßberg i moderne, gdje se prvo primjećuje Kunsthaus. Čelična konstrukcija podsjeća na poluotvorenu školjku, a zapravo se radi o brodu učvršćenom sidrima te mostovima koji ga povezuju s obje obale Mure. Na otočiću se nalaze pozornica i restoran, u kojem možete uživati gledajući prema Schloßbergu, Kunsthausu ili brzacima rijeke Mure. Glavni trg - Hauptplatz izgrađen je još u srednjem vijeku i središte je života u Grazu. Trgom dominira fontana sa spomenikom nadvojvodi Ivanu, štajerskom princu. Fontana je okružena s četiri 'žene' koje simboliziraju četiri rijeke - Muru, Dravu, Enns i Sann. Zanimljivo je da je trg nekad bio korišten i za javno sramoćenje. Ljude bi radi najsitnijih prekršaja zaključali u kavez ili ih tjerali da jašu drvenog 'magarca'. Takvo se kažnjavanje prakticiralo sve do kraja 18. stoljeća. Hauptplatzom danas prolaze svi gradski tramvaji, nalaze se najbolje trgovine i susreću poznati ljudi. Trg je nadasve poznat po neobičnim adventskim ukrasima, ledenim jaslicama na prostoru Gradske vijećnice, koje se po noći osvjetljavaju raznobojnim reflektorskim svjetlima. Stranica 202

205 Posjetili smo i der Dom, ranogotičku katedralu koja je nekada imala freske na fasadi od kojih su ostale samo rijetke, kao što je Landplagenbild ("Slika pošasti") iz godine koju je najvjerojatnije naslikao Thomas von Villach. Tri pošasti koje je naslikao su: najezda skakavaca, kuga i invazija Turaka, koje su pogodile grad godine. Na njoj je najstariji prikaz grada Graza. Sljedeći dan našeg posjeta bio je predviđen za posjetu modernom muzeju Neue Galerie Graz. Posebitost ovog muzeja je što je ukopan u tlo. Vanjština mu je građena od stakla. Pokretne stube i široki, stakleni otvori povezuju muzej s vanjskim svijetom i osvjetljuju ga. Tamo smo posjetili izložbu Marie Lassnig,,,Mjesto na fotografijama'', koja je svojim djelima potaknula u nama vlastite osjećaje dok je stvarala svoja djela. Nadalje, posjetili smo u istoj galeriji i izložbu Wolfgang Hollegha, jednog od najznačajnijih austrijskih slikara. Po izričaju, njegovo slikarstvo se uvijek temelji na percepciji objektivnosti, na odnosu između umjetnika i stvarnosti. On kroz svoju apstraktnost djela želi pokazati da ljudsko tijelo djeluje kao medij koji bilježi slike, pretvara ih i reproducira. U stalnom postavu, vidjeli smo zbirku djela s oko 100 izloženih eksponata umjetnika Wilhelma Thönya, ekspresioniste, rođenog u Grazu. Izložba je konceptualno i vizualno podijeljena na tri dijela. Prva faza je prostorija u narančastoj boji, za vrijeme koje je boravio u Grazu i slikao tamne i mračne krajolike. Žute prostorije obuhvaćaju njegovu fazu života u Parizu i na Azurnoj obali. Prisutni su portreti Napoleona i prevladavaju mali formati. Ljubičasta boja označava njegovu posljednju fazu u kojoj dominiraju motivi New Yorka. Slike ovog razdoblja najpoznatija su Thönyjeva djela. Karakteristični prikazi bijelih pravokutnika prepunih crnih kvadratića asociraju na nebodere New Yorka. Prepuni dojmova, mirisa božićnih kolačića i adventskih ukrasa, završili smo svoj posjet Grazu. Sa sobom nosimo nešto što nikada nećemo zaboraviti; a to je da je: tako malen, tako sladak... od pamtivijeka zanesen umjetničkim vibrama, multikulturalnošću i znanstvenim napretkom, naš je europski prijatelj zaista zanimljiv u svakom pogled. Jedinstven i unikatan, protkan velom tajni bogate povijesti i unikatnom arhitekturom budućnosti, svakako je nezaobilazan za svakoga onog kome je kultura sastavni dio života. Ako vas put nanese, nemojte Graz zaobići! Fran Zamaklar ŽUPANIJSKI STRUČNI SKUP ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA U četvrtak, 3. prosinca 2105., u Srednjoj školi Valpovo prvi je puta održano Županijsko stručno vijeće školskih knjižničara srednjih škola OBŽ-a. Na samom su se početku sudionici upoznali s poviješću naše knjižnice, njezinim radom i ma koje se u njoj provode. Stranica 203

206 Nakon održanih predavanja i radionice, knjižničari su posjetili Gradsku knjižnicu i čitaonicu Valpovo. Tamo su također saznali nešto o povijesti i radu knjižnice, obišli su njezine prostorije te razgovarali s djelatnicama o aktualnim događanjima. Skup je završio posjetom dvorcu Prandau-Normann i Muzeju Valpovštine u kojem su knjižničari također imali priliku vidjeti stare i vrijedne knjige koje se nalaze u knjižnici muzeja. Osim što su knjižničari vidjeli našu školu i knjižnicu te obišli kulturne ustanove našega grada, imali su priliku razgovarati o aktualnim temama knjižničarske struke te podijeliti svoja iskustva. ŽUPANIJSKO NATJECANJE U STOLNOM TENISU Županijsko natjecanje u stolnom tenisu za učenike i učenice održano je u Donjem Miholjcu, 01.prosinca godine. Na natjecanju je nastupilo po sedam ekipa u muškoj i ženskoj konkurenciji. Najbolje rezultate su postigle one škole koje u svojoj ekipi imaju učenike koji redovito treniraju i nastupaju za neki klub. Nažalost, mi nemamo takvih učenika. Našu ekipu smo formirali nakon turnira u pojedinačnoj konkurenciji i četiri najbolja su nastupila na Županijskom natjecanju. Naši predstavnici su u konkurenciji učenica bile: - Dunja Majdenić - Klara Burić - Magdalena Brener i - Ana Čulina sve učenice iz 4.og.b U konkurenciji učenika to su: - Adam Pandurić - 4.og.a. - Bruno Crnčan - 4 el. - Luka Harkanovac - 1.ek i - Bartol Zemljak - 1.e Stranica 204

207 STUDIJSKI PROGRAMI HRVATSKOG VOJNOG UČILIŠTA DR.FRANJO TUĐMAN U četvrtak, 3. prosinca predstavnici Ministarstva obrane RH su učenicima završnih razreda održali predstavljanje studijskih programa Hrvatskog vojnog učilišta Dr.Franjo Tuđman. Upoznali su učenike s vrstama studijskih programa, uvjetima upisa, načinu rada i života u vojnom kampusu te mogućnostima zapošljavanja nakon završetka ovih studijskih programa. Učenici su pozorno pratili te sudjelovali u razgovoru s kadetima. DAN GRADA VALPOVA Učenici Srednje škole Valpovo Ana Pejak (2.kom), Fabijan Štefić (3. kom), Ana Perak (3. gimn.) sudjelovali su u pripremi i izvedbi akademije povodom Dana grada Valpova, 7. prosinca Njihovi scenski nastupi su se temeljili na tekstovima iz knjige Teta Eva, tu pored nas Anice Andračić. Mentorica učenika bila je Ljiljana Silađi. Stranica 205

208 PREDSTAVLJANJE OTVORENOG UČILIŠTA ALGEBRA U 4.EL Također je spomenuo da bi tokom života trebali raditi na svom usavršavanju u svemu što možemo, ići na predavanja, kurseve i tečajeve jer će nam svi ti događaji pridonijeti našem znanju ali i dati nam dodatan papir koji ćemo moći priložiti uz svoj životopis kada budemo tražili posao. U prilog tome pokazao nam je rasporede održavanja raznih zimskih škola iz računalstva te nas zainteresirao da se pokušamo aplicirati za Microsoftov certifikat U četvrtak, , razred 4. elektro posjetio je predstavnik otvorenog Učilišta Algebra. U svojoj prezentaciji predstavio je koje sve mogućnosti sada postoje u životu i u školovanju te što se danas na tržištu rada najviše traži. Najtraženija zanimanja su bila u području računalnih znanosti, elektrotehnike, medicine i farmacije. Objasnio nam je razliku između stručnih i sveučilišnih studija te što možemo očekivati po završetku jednog od tih studija. koji provodi računalni div Microsoft, a prilagođen je učenicima srednjih škola iz cijeloga svijeta. Na kraju nas je potaknuo da uz školovanje radimo na sebi da bi si osigurali što bolji i lagodniji životm, a aktivnim sudionicima prezentacije na poklon dao lopticu sa natpisom učilišta Algebra. Domagoj Vinogradac, 4.el PEDAGOGINJA NA MEĐUNARODNOJ KONFERENCIJI U NORVEŠKOJ PEDAGOGINJA SREDNJE ŠKOLE VALPOVO SUDJELOVALA NA MEĐUNARODNOJ KONFERENCIJI POD NAZIVOM UDRUŽENE SNAGE - KAKO MUŠKARICI I ŽENE MOGU ZAJEDNO SURAĐIVATI NA UNAPREĐIVANJU RODNE RAVNOPRAVNOSTI, ODRŽANOJ U NORVEŠKOJ. Pedagoginja Srednje škole Valpovo aktivno Stranica 206

209 je sudjelovala na konferenciji održanoj u Norveškoj, posvećenoj unapređivanju rodne ravnopravnosti između muškaraca i žena. U organizaciji CARE Norway, međunarodnoj nevladinoj organizaciji kojoj je cilj unaprjeđivati civilno društvo u preko devedeset zemalja svijeta, na ovom je skupu bilo nazočno oko 150 predstavnika zemalja, među kojima brojni veleposlanici i ministri. Konferenciju su otvorili tri bivša ministra vanjskih poslova iz Norveške: Thorvald Stoltenberg, Kjell Magne Bondevik i Jonas Gahr Store koji su iznosili svoja obiteljska iskustva vezana uz odgoj i podjelu uloga među roditeljima. Nakon njih, nazočnima su se obratili dr Michael Kimmel, jedan od najpoznatijih svjetskih eksperata i autora najčitanijih knjiga na temu rodne uloge muškaraca i žena u privatnim i društvenim odnosima, Jayanthi Kuru-Utumpala, predstavnica CARE International Sri Lanka i Zdenka Lončari ć koja je predstavljala primjer dobre prakse u provođenju projekta Inicijativa mladića u našoj regiji. Riječ je o projektu koji za cilj ima promociju rodno ravnopravnih normi, zdravih životnih stilova i nenasilnog ponašanja mladih. Tijekom boravka u Oslu, pedagoginja se upoznala i intenzivno surađivala s nositeljima CARE International organizacije iz raznih dijelova svijeta kao što su Sri Lanka, Rwanda, Niger, Tanzania, Uganda, Burundi, Afganistan, Myanmar i druge. Predstavnici svake zemlje su elaborirali trenutno stanje vezano uz prava žena te su zajedno, interaktivno izrađivali prijedlog strategije unaprjeđivanja društva u cjelini putem CARE International. Stranica 207

210 UREĐENJE ŠKOLE POVODOM NADOLAZEĆIH BOŽIĆNIH BLAGDANA Učenici su 2.a i 3. a og od starih knjiga i udžbenika izadili ukrase za učionicu broj 3. Kad se male ruke slože... Božićne čestitke u školskoj knjižnici : Stranica 208

211 Za ovaj dio uređenja Srednje škole Valpovo, zaslužni su školski podvornik/telefonista Tatjana Varžić i domar Igor Nagy. 10 ŠKOLA-10 UMJETNIKA I ove godine, naša je škola imala priliku sudjelovati u projektu Moderne galerije u Zagrebu, pod nazivom 10 škola-10 umjetnika. Sam projekt održan je od studenoga. Ovogodišnje teme bile su vezane uz aktualnu izložbu Ernsta Barlacha i Kathe Kollwitz Izvan granica postojanja. Ovim temama bile su posvećene prezentacije i likovne radionice učenika srednjih škola iz Dubrovnika, Rijeke, Zagreba, Varaždina, Osijeka, Pule, Splita, Vukovara te Valpova. Naša je radionica bila pod nazivom Autoportreti Kathe Kollwitz. Pripremile smo zanimljivu prezentaciju o autorici koja je bila povezana s društvenim i političkim aganžmanom te društvenom odgovornošću, empatijom prema siromašnima te potragom za smislom u stvarnosti rastrganoj globalnim krizama. Svojim je autoportretima izražavala tjeskobu koju je osjećala kao majka koja je izgubila dijete u ratu te kao udovica. Kroz njih se provlači želja za prevladavanjem paralizirajućih i sumornih osjećaja koje je krila unutar svoje zatvorene osobnosti. Važno je napomenuti da svojim autoportretima ne govori samo o vlastitom životnom iskustvu, već i o svim dobrim i lošim situacijama koje čovjeku svakodnevno nadilaze u život. Ostatak vremena proveli smo u kreativnim radionicama u kojima su sudjelovali učenici ostalih škola. Učenici su na ovaj način stekli nova znanja te razvili novi odnos prema materiji koju obrađuju i instituciji muzeja. Sami su postali istraživači i predstavljači svoga projekta na kreativan način. Naša je radionica pokušala dočarati djela Kathe Kollwitz, osvježavajući ih bojama na ekspresionistički način uz pomoć različitih likovnih tehnika. U cijelom projektu, učenici su mogli slobodno razgledati izložbu te si kroz sama djela približiti emocije i strahote koje su se odvijale tijekom rata, ali i kroz sam život umjetnika. POSJET MUZEJU VALPOVŠTINE Petra Ivković i Ivona Maria Cvidrak, 3.b OG Likovna skupina gimnazijskog 3.b razreda posjetila je Muzej Valpovštine. Muzej se je osnovan godine i nalazi se u kompleksu dvorca Prandau-Normann. Osnivač Muzeja je grad Valpovo. Stranica 209

212 Dočekala nas je ljubazna voditeljica i kustosica Muzeja Mirjana Paušak. Gospođa Paušak, unatoč gomili posla oko pripreme izložbe za Dan grada, pod nazivom Tiskana ostavština valpovačkih vlastelina, održala nam je poučno i zanimljivo predavanje o Muzeju Valpovštine, ali i o muzejima općenito. Naučili smo da svaki muzej ima stručno osoblje: administrativno osoblje, tehničare, kustose, pedagoge, zaštitare i druge. Kustosi se bave pripremom izložbi i vođenjem grupa koje posjete muzej. Naš muzej sadrži oko primjeraka koji su uknjiženi u Knjigu inventara i označeni inventarnim brojem, a podijeljeni su u 10 zbirki: kulturno-povijesnu, arheološku, etnološku, sportsku, geološku, lovačku, zbirku Drugog svjetskog rata, zbirku građanskog života u proteklih pedeset godina, zbirku starih fotografija i zbirku iz života Matije Petra Katančića. Nakon razgovora s voditeljicom obišli smo Muzej i razgledali bogatu kolekciju izložaka i zbirki. Također, sudjelovali smo u uređivanju prostorije u kojoj će se održati, ranije spomenuta, izložba. Tema izložbe je tiskana ostavština valpovačkih vlastelina, pa će posjetitelji moći vidjeti brojne albume, molitvenike, notne knjige, razglednice, knjige i enciklopedije te dokumente plemstva našega grada. Sretni smo što smo dobili priliku bolje upoznati Muzej Valpovštine, koji ima zaista iznenađujuće velik fond vrijednih starina, i svakom bismo preporučili da ga posjeti! FRAN ZAMAKLAR Petra Ivković i Ivona Maria Cvidrak, 3.b OG Kada si se prvi put počeo baviti gimnastikom? Kada sam imao 7 godina, tata me odveo na jedan od treninga i odmah me zainteresiralo. Zašto te privukla? Pa prvenstveno, prvo me očarala fleksibilnost gimnastičara i sama njihova kontrola nad svojim tijelom je nevjerojatna. Osjećam se vrlo dobro kada vježbam na spravi jer vjerujem da se trud isplati, a kad si prvi na natjecanju osjećaj je neopisiv. Jesi li ikada išao na natjecanje? Jesam, bio sam na preko 70 natjecanja. Imaš li tremu na natjecanjima? Uvijek imam tremu, strašan je osjećaj jer si ne mogu pomoći iako mi pomaže slušanje pjesama prije natjecanja jer me veoma opušta. Koliko dugo treniraš? U veljači će biti 10 godina. Misliš li da ćeš se i u budućnosti baviti gimnastikom? Nadam se da ce me volja držati, volio bih se i dalje baviti gimnastikom jer me ona jako usrećuje i kada vježbam i kada se natječem, osjećam se jako ugodno u svom tijelu, kao da mogu sve. Stranica 210

213 Baviš li se još nečim? Volim pisanje, crtanje, ali sada to manje stignem zbog škole. Sudjelujem i u vijeću učenika. Kako to da si član vijeća učenika? Predložio me prijatelj i drago mi je što imam priliku pomoći školi, mislio sam predložiti da sakupljamo novce za siromašne. Koji si razred i kako prolaziš u školi? 2. b Opće gimnazije i prolazim sa 5.0. Imaš li nekakve trikove za bolje učenje? Organizacija je sve u srednjoj školi. Ja na primjer ako imam neki test za 4 dana, svaki dan pročitam po 10 stranica i dan prije ispita sve ponovim. Ovaj trik mi je puno pomogao u snalaženju u školi i nikada me nije iznevjerio. Što misliš upisati nakon srednje? Stomatološki fakultet ili Dizajn interijera ili arhitekturu, a razmišljao sam i o pravu. Htio bih poslati svoje rezultate na Oxford i vidjeti što će biti dalje. Ima puno opcija, ali trenutno mi je prioritet stomatologija. Napravila: Elena Lukić 1.a OG POSJET GRADSKOJ UPRAVI Nakon dobro proučene teorije i upoznavanja s predmetom politike, došlo je i vrijeme za praktični dio nastave. Učenici gimnazijskih razreda 4.a. i 4.b. uputili su se 3. prosinca u Gradsku upravu grada Valpova. U vijećnici nas je primio gradonačelnik grada Valpova i nositelj izvršne vlasti grada Leon Žulj. Uz njega dočekao nas je i naš profesor povijesti ujedno i član Gradskoga vijeća Dejan Pisačić. Nakon uvodnih riječi profesora Pisačića, gradonačelnik je predstavio svoju poziciju i upoznao nas s poslovima i ovlastima prema statutu grada Valpova kao jedinice lokalne samouprave. Stranica 211

214 Profesorica Marija Šukara uputila nas je i ohrabrila da i sami postavljamo pitanja. Gradonačelnik je između ostaloga iznio mogućnosti korištenja europskih fondova, predstavio projekte koji se namjeravaju provesti u svrhu razvoja grada te kao važnu komponentu u budućem razvoju naveo i ulogu mladih u političkim poslovima. U raspravu se uključio i tajnik grada Zvonko Barišić, a ovaj je posjet pratila i novinarka Valentina Babok Mandić. Gradonačelnik je pozvao punoljetne učenike da se aktivno uključe u Savjet mladih pri gradskom vijeću i tako zastupaju interese i ideje mladih ljudi. Sve je zabilježeno i fotografijama a za kraj se nadamo da će rečena obećanja i projekti u budućnosti zaživjeti. DJED BOŽIĆNJAK Božićna čarolija u našoj školi već je započela. Na iznenađenje i radost nastavnika i učenika, školu je danas posjetio Djed Božićnjak. Stranica 212

215 RUKSAK (PUN) KULTURE Dana 10.prosinca (četvrtak) naša je škola sudjelovala u projektu Ministarstva kulture Republike Hrvatske RUKSAK (PUN) KULTURE. Cilj projekta je poticanje i unaprjeđivanje intelektualnog, društvenog te kulturnog razvoja mladih, posebno u manjim perifernim sredinama gdje im nije dostupan velik broj kulturnih sadržaja. U projektu je sudjelovao 3.b razred opće gimnazije. Zanimljivu prezentaciju, radionicu te izložbu pod nazivom Vojin Bakić- Svjetlosne forme predvodila je unuka ovog poznatog hrvatskog kipara gospođa Ana Martina Bakić u suradnji s gospođom Majom Zrnčić, voditeljicom projekta. Gospođa Bakić je profesorica na Arhitektonskom fakultetu u Zagrebu pa nam je prezentirala i približila djela jedinstvenog umjetnika, njezina djeda, Vojina Bakića. Nakon toga imali smo priliku pogledati neke od njegovih najpoznatijih primjeraka. Ovu su izložbu mogli pogledati i drugi učenici naše škole te profesori. Najkreativnija bila je radionica u kojoj su učenici aktivno sudjelovali, dali mašti na volju te na jednostavan način uz malo žice, kliješta i čekić izradili lijep nakit. Nakit je bio izložen u školskom hodniku. Učenici su bili iznimno zainteresirani za suradnju, za što su zaslužne motivirajuće voditeljice radionice. Nadamo se da ćemo i u sljedećoj godini biti dobri domaćini nekoj od radionica ovoga projekta. Stranica 213

216 SLAVONSKI DORUČAK Učenici 4. razreda fitofarmaceuta i ove godine su nastavili s tradicionalnim druženjem uz slavonski doručak. Na jelovniku su dozvoljeni samo domaći proizvodikobasice, krvenice, čvarci,luk BOŽIĆNA PRIREDBA U našoj školi već tradicionalno učenike i nastavnike razveselimo božićnom priredbom. Ove je godine bilo posebno svečano jer su po prvi puta nastupili članovi školskog tamburaškog sastava pod vodstvom profesora Igora Jakopičeka. Uz njih su nastupili članovi školskog zbora koje vodi profesor Želimir Sušić. Posebna čast svima u školi je bila nazočnost gostiju, članova udruge MI koji su se pjesmom i veseljem pridružili slavljenju Božića u školi. Stranica 214

217 VEČER MATEMATIKE U četvrtak godine učenici trećih i četvrtih razreda srednje škole Valpovo posjećuju "Večer matematike" koja se održavala u Matematičkoj gimnaziji. Škola je donirala dio novca za autobus kako bi učenicima omogučili jeftiniji prijevoz do odredišta. Večer matematike pohađalo je 50-ak učenika naše škole u pratnji profesorica iz matematike; Draženke Mikić, Tihane Weigand i Lucije Kuna. Program se sastojao od niza edukativnih i zanimljivih radionica koje su zainteresirale čak i one učenike koji nisu tako dobri u matematici. Možemo se pohvaliti izvrsnom aktivnošću naših profesorica koje su također sudjelovale u organizaciji jedne od mnogobrojnih radionica pod nazivom Puzzle Orijenta. Posjećivali smo i druge radionice kao što su npr.: Računajmo u zemlji faraona, Tajne su skrivene, Do beskonačnosti i natrag i dr. Naučili smo kako su faraoni računali i zapisivali brojeve pomoću žaba, cvijeta, prsta i sl. Uz to smo naučili i kako dekodirati poruke pomoću ključne riječi i tablice abecede. No to nije sve, na toj radionici nas je snimala i HRT4 televizija što je nekim našim učenicama bilo posebno zanimljivo da su se okretale i mahale kako bi ih snimili. Na kraju smo bili u radionici naših profesorica "Puzzle Orijenta" gdje smo otkrili umijeće ručnog izrađivanja geometrijskih oblika potrebnih za slaganje jednog mozaika. Stari majstori su to izrađivali bez pomoći nekih posebnih alata što je prava umjetnost budući da su za potrebe nekih mozaika trebali izraditi i mnogokute. Pogledali smo i video koji pokazuje sraz matematike, stare umjetnosti i moderne tehnologije te smo slagali puzzle pomoću raznih mnogokuta. Stranica 215

218 Poslije svih radionica bio je i kviz "Najslabija karika" u kojem su sudjelovali i učenici naše škole; Alen Cvenić, Karlo Habjanović i Marko Kokić. Bilo je potrebno brzo razmišljati i odmah reagirati što naši učenici nisu uspjeli te tako nisu ni osvojili prvo mjesto, ali "više sreće drugi put". Prije nego što smo krenuli za Valpovo imali smo vremena posjetiti "Advent u Tvrđi" koji je bio na Trgu Svetog Trojstva te uživati u Božićnom ugođaju. Za kraj, svima savjetujemo da na godinu odluče otići na "Večer matematike" i zabave se kao i mi ove godine. Autorice: Ana Brusač i Tea Vuksanić ADVENT U ZAGREBU U subotu, 12. prosinca, učenici 1.a i 1.b proveli su odličan dan u Zagrebu. Naše prvo malo dalje putovanje organizirao je profesor Igor Zdenčanović, a uz njega je išao i profesor Želimir Sušić. Također, putovali smo zajedno s učenicima 1. razreda gimnazije iz Donjeg Miholjca. Po planu putovanja, prvo smo posjetili Arheološki muzej. Uz njihovo stručno vodstvo, razgledali smo prapovijesnu, egipatsku, rimsku i grčku postavu. Mogli smo vidjeti mnoštvo različitih eksponata i saznati ponešto o vremenu prapovijesti i antike. Mnogi se slažu kako nam je, možda, eksponat mumije bio najzanimljiviji. Zanimljivo ja bilo vidjeti pravu mumiju, osobu koja je živjela prije par tisuća godina kako leži pred nama. Razgledajući eksponate rimske i grčke postave naučili smo štošta o njihovu načinu života, vjerovanjima, kulturi, ratovanju Nekima se ovaj muzej jako svidio, a nekima malo manje. Unatoč tome, svima će nam obilazak ovoga muzeja uvelike obogatiti opću kulturu i pomoći u sljedećim lekcijama povijesti, latinskoga, likovne kulture, hrvatskoga Stranica 216

219 Nakon obilaska Muzeja imali smo malo vremena za obilazak božićnog sajma na prekrasno okićenom Zrinjevcu. Potom smo obišli Zagrebačku katedralu. Nakon Katedrale otišli smo u Tortureum, muzej torture. Tamo smo, umjesto vodiča, dobili tablet kojim smo mogli očitati kod koji se nalazio uz određenu spravu. Kada bismo očitali kod, na tabletu smo mogli pročitati ili poslušati o toj spravi, kako i zašto se koristila, kakve je ozlijede nanosila Dok neki govore kako će prizore iz ovoga Muzeja sanjati, nekima se ovaj Muzej jako sviđa. Tako je za Elenu ovaj Muzej bio jako zanimljiv i uzbudljiv, pogotovo zbog činjenice da je to sve zaista bilo tako. Karlo se s Elenom baš i ne bi složio. On kaže kako bi bilo bolje da za neke sprave i načine mučenja nikada nije ni čuo. Svidio se nama ovaj Muzej ili ne, jedno je sigurno, trebalo nas je osvijestiti o gadostima kakve je sposoban napraviti samo čovjek. Nakon obilaska Muzeja, završio je onaj obrazovni dio putovanja. Hodajući prema busu, uvjerili smo zašto je advent u Zagrebu najljepši u Europi. Tisuće lampica i raznih ukrasa zagrebačkim ulicama daju posebnu draž i ljepotu. Potom sto otišli u Arena centar. Imali smo vremena taman da nešto pojedemo i napravimo kraći obilazak po trgovinama. Onda je došlo vrijeme za zadnju odrednicu našega putovanja. U Satiričkom kazalištu Kerempuh trebali smo gledati Gospođu ministarku, ali zbog bolesti glavne glumice gledali smo drugu predstavu, (B)luzeri i narodnjaci. Nikome nije zasmetalo što smo gledali baš tu predstavu. Štoviše, mnogima je baš predstava bila najbolji dio putovanja. Lucija i Josip kažu kako im je predstava bila najbolji dio zato što je satirična (zbog toga i humoristična) te da je bila najbolji mogući završetak dana uz puno smijeha. Naše ćemo prvo dalje putovanje, osim po zanimljivim Muzejima i urnebesnoj predstavi, pamtiti i po odličnoj atmosferi kako u busu, tako i na cijelom putovanju. Klara Iličić, 1. b OG Stranica 217

220 POSJET MUZEJU VALPOVŠTINE U utorak, 22. prosinca 2015., učenici su 3.a razreda opće gimnazije u Valpovu, uz pratnju profesorice Marije Jelkić, posjetili Muzej Valpovštine u Valpovu. Muzej je 10. prosinca, uz stalnu postavu ponudio i izložbu pod nazivom Tiskana ostavština valpovačkih vlastelina. Uz zanimljivo vođenje kustosice, učenici su mogli mnogo toga naučiti i vidjeti. Izložba sadrži čitav niz dragocjenih i povijesno važnih dokumenata koje su u dvorcu ostavili nekadašnji valpovački vlastelini. Zanimljiva je i činjenica da su mnoge stvari pronađene od strane kustosa i ljudi koji ondje rade kada su se odlučili za veliko čisćenje čitavog dvorca. Tiskana ostavština je sačuvana u obliku knjiga, leksikona, enciklopedija, albuma, mapa, notnih knjiga, misala, molitvenika, priručnika, novina, fotografija, litografije, dopisnica, razglednica, čestitaka, zemljopisnih karata te sitnog tiska. Čitavim tim nizom dokumenata učenici su mogli steći i ponešto geografskih, povijesnih, likovnih te glazbenih znanja. Uz to što je sve bilo opširno i temeljito objašnjeno, moglo se i razgledati na primjercima koji su vrlo dobro sačuvani. Zbog samo 40 minuta koje su učenicima bile na raspolaganju, uspjeli su vidjeti samo navedenu izložbu, ali su se odlučili za skori ponovni dolazak kako bi razgledali čitavu postavu Muzeja. Lucija Cvenić, 3.a OG Stranica 218

221 POSJET SUPERMARKETU SPAR U VALPOVU učenici 1. i 2. PRODAVAČA naše škole u okviru svoja 2 predmeta (Nabavno poslovanje i Prodajno poslovanje) i pratnji svoje profesorice Snježane Krnjajić, posjetili su supermarket SPAR u Valpovu. Posjeta je planirana nastavnim planom i programom u ova dva razredna odjeljenja tj predmeta, radi usvajanja praktičnih vještina iz područja trgovine. Primio nas je voditelj centra gospodin Davor Kujadin koji je vrlo stručno upoznao i predočio učenicima rad njihove trgovine, a posebno se osrvnuo na konkretne teme i pojmove koje su nas zanimale te nas je proveo po samom prodajnom prostoru. Bilo je riječi o: - asortimanu, - zalihama, - gubitcima zaliha-sprečavanju gubitaka - optimalnoj količini naručene robe - izboru dobavljača - kanalima distribucije - tajnom kupovanju (mistery shopingu) - etici u poslovanju - sustavima praćenja zadovoljstva kupaca - posebnim oblicima prodaje i dr. Cilj ove posjete je bio povezati i primijeniti usvojene teorijske sadržaje sa stvarnošću, te upoznati učenike s realnim situacijama s kojima se susreću djelatnici trgovine Spar u svom radu sa proizvodima, dobavljačima kao i sa samim kupcima. Zahvaljujemo djelatnicima supermarketa Spar Valpovo što su nam omogućili ovaj posjet. Nekoliko osnovnih info o SPARu Valpovo: Drugi Spar supermarket u Hrvatskoj otvoren je u Valpovu 25. ožujka Prostire se na površini od skoro 1200 četvornih metara, a nalazi se u sklopu specijaliziranog trgovačkog centra u ulici Bana Josipa Jelačića bb u Valpovu. Riječ je o ulaganju vrijednom preko milijun eura kojim je otvoreno 33 nova radna mjesta. Valpovački Spar supermarket ima asortiman od gotovo 8000 prehrambenih i neprehrambenih proizvoda, a posebna pozornost, kao i u svakom Sparovom objektu posvećena je domaćim, osobito lokalnim proizvođačima. Spar Hrvatska je za lokaciju svog drugog supermarketa odabrao Valpovo zbog njegova položaja u srcu Valpovštine, gdje se nalazi nekoliko manjih graodova i većih naselja koji su za veću kupovinu morali putovati čak do Osijeka. Adresa: Spar supermarket, Specijalizirani trgovački centar, Ulica Bana Josipa Jelačića bb, Valpovo Radno vrijeme: pon-sub sat, ned sati./ Voditelj centra: Davor Kujadin./ Telefon: 031/ / Broj artikala: prehrana i neprehrana./ Broj blagajni: 6 Prodajna površina: m2./ Parkirališnih mjesta: 160. Stranica 219

222 POSJET OSJEČKOM TRGOVAČKOM CENTRU PORTANOVA učenici 2. PRODAVAČA naše škole uz pratnju profesorice Snježane Krnjajić i Jasne Vuković, te pedagoginje Zdenke Lončarić, obavili su terensku nastavu u osječkom trgovačkom centru Portanovi. Kako je planirano nastavnim planom i programom u okviru predmeta Osnove marketinga, dogovorili smo se da usvojene teorijske sadržaje povežemo sa praktičnim. Učenici su dobili zadatak da upoznaju ovaj jedini regionalni trgovački centar u istočnoj Hrvatskoj kroz nekoliko zadanih tema: - ekološki marketing - globalni marketing - merchandising - marketinški splet (proizvod marka cijena prodaja promocija.. i to sve uz pomoć određenih metoda kojima se Istražuje tržište. Nakon obavljenog stručnog dijela posjeta, slijedio je opuštajući dio gdje su učenici i profesorica pokazali zavidno znanje u kuglanjutj u tzv. GBowlingu. Zaključili smo kako su ovakvi posjeti prijeko potrebni jer cilj nam je bio da na terenu uočimo sadržaje koje naučimo u školskim klupama i da ih možemo proučavati kroz praktične situacije. A isto tako, da nam je potreban i ovaj dio zabave (kuglanje) tj. mali odmor od školskih obveza. Sigurno ćemo slične posjete provesti i u 2. polugodištu. Stranica 220

223 DAN PLANINA U DJEČJEM VRTIĆU MASLAČAK Povodom Dana planina, naš djelatnik Zoran Marković je u dječjem vrtiću Maslačak u Belišću održao radionicu Planinarenje i planinarska oprema. Djeca su pozorno slušala a potom i isprobala sve tehnike penjanja i opremu. SPREMANJE OGRIJEVA Pošto je došla zima da svima bude toplije i učenici i djelatnici školske radionice pomažu pri unosu i spremanju drva za ogrjev u radionici. Stranica 221

224 TERENSKA NASTAVA FITOFARMACEUTA Kako je planirano nastavnim planom i programom, u okviru predmeta Praktična nastava, u 1. polugodištu učenici 4. razreda smjera poljoprivredni tehničar fitofarmaceut u pratnji profesora Ante Bilića i profesorice Snježane Bajer obavili su terensku nastavu po OPG-ima Valpovštine PC Veliškovci, proizvodnja jabuka u Šagu Učenici su se upoznali sa voćarskom proizvodnjom koja se odvija u vlastitom voćnjaku koji je pod nasadom jabuka. Voćnjak je opremljen sustavom za navodnjavanje i protugradnom mrežom. Ood opreme su mogli vidjeti: platformu za branje jabuka, boks palete, voćarske traktore, prikolice, malčere, atomizere OPG Fuderer, Valpovo Učenici su posjetili poznati valpovački rasadnik «Fuderer», u kojem se proizvodi ukrasno grmlje, crnogorice i bilogorice te preko 30 vrsta sezonskog cvijeća i presadnice. Osim proizvodnje ukrasnog grmlja, rasadnik «Fuderer» ima razvijenu plasteničku i stakleničku proizvodnju. Učenici su upoznali suvremeni, potpuno automatizirani plastenik, opremljen energetskim zavjesama koje služe za zasjenjivanje u ljetnom te za uštedu toplinske energije u zimskom periodu. Opremljen je i automatskim sustavom za prozračivanje prema postavljenoj željenoj temperaturi, te sustavom za navodnjavanje. Lončanice su smještene na funkcionalnim, pokretnim stolovima čime je olakšan pristup i rad. Tako je omogućen rad i u zimskom periodu. Stranica 222

225 Cilj ovih stručnih posjeta u sklopu Praktične nastave bio je da učenici povežu sadržaje koje su naučili u školskim klupama s pojedinim temama vezanim za svako mjesto koje su posjetili Candor d.o.o., Valpovo Vlasnik tvrtke gospodin Marinko Tomaz upoznao je učenike s radom poljoprivredne ljekarne Agrocentar i s EM tehnologijom korisnih mikroorganizama koja se bazira na pažljivo odabranim sojevima korisnih bakterija, kvasaca, aktinomiceta i plijesni, koji vraćaju tlu biogenost, biljci održavaju imunitet, a životinjama vraćaju kondiciju i zdravlje Agro Zemlja 2015., Bizovac Kao i svake godine tako i ove učenici 4. razreda smjera fitofarmaceut posjetili su tradicionalni 21. Međunarodni sajam poljoprivrede, prehrane, hortikulture, ribolova, lovstva, ekologije, seoskog turizma i obnovljivih izvora energije Agro Zemlja koji se održavao od 9. do 11. listopada godine u Bizovačkim toplicama. Stranica 223

226 OPG Vidaković, Valpovo Posjetili smo visokotehnološki plastenik gospodina Dražena Vidakovića, koji nam je naglasio kako suvremeno povrtlarstvo nije više puko prekapanje zemlje, već vrhunska agrotehnika, gdje se gnojivo i druge supstance dodaju na grame, a istodobno se svakodnevno obavljaju analize mikroskopom i ostalim uređajima. Riječ je o plasteniku koji se sastoji od dva dijela jednake površine, u kojem se rajčica uzgaja tehnologijom hidroponskog uzgoja na kokosovim vlaknima, a u plastenik je uvedeno i grijanje na biomasu. Ovaj valpovački plastenik može stati uz bok najmodernijim europskim plastenicima s ekološki prihvatljivom proizvodnjom. UREĐENJE ŠKOLE Vrijedni učenici naše radionice i njihovi nastavnici, pored svoje redovne nastave često se potrude da naša škole bude ljepša i sigurnija. Hvala im!!!! Stranica 224

227 MEĐURAZREDNO NATJECANJE U KOŠARCI ZA UČENIKE Grupna faza međurazrednog natjecanja u košarci po streetball pravilima za učenike održana je u petak 11. Prosinca godine. Na natjecanju je nastupilo 12 ekipa raspoređenih u 3 grupe. Na natjecanju su sudjelovali: GRUPA A : 1. ekonomisti 1. og A 1. elektrotehničari 1. CNC GRUPA B : 2. elektrotehničari 3. og B 3. elektrotehničari 3. komercijalisti GRUPA C : 4. ekonomisti 4. og A 4. elektrotehničari 4. komercijalisti Ekipe u skupinama su međusobno svaka sa svakom odigrali niz zanimljivih utakmica nakon kojih smo dobili pobjednike skupina. Pobjednici svake od skupina ( 1 CNC, 2.elektrotehničar, 4.komercijalist) sastali su se u finalnom natjecanju 18.prosinca Rezultati tog finalnog dana bili su sljedeći: EKIPA EKIPA REZULTAT 1 CNC 2.elektrotehničar 10:16 1 CNC 4.komescijalist 7:12 4.komescijalist 2.elektrotehničar 5:16 Nakon odigranih utakmica poredak je sljedeći: OSVOJENO MJESTO RAZRED GOL RAZLIKA +/- 1. mjesto 2.elektrotehničar mjesto 4.komescijalist mjesto 1.CNC - 11 Stranica 225

228 Prvoplasirana ekipa 2. Elektrotehničar Drugoplasirana ekipa 4. Komercijalist Detalj sa natjecanja 43. MEĐUNARODNA IZLOŽBA DJEČJEG LIKOVNOG STVARALAŠTVA LIDICE U Hrvatskom školskom muzeju održana je svečana dodjela medalja, diploma i priznanja učenicima i njihovim mentorima nagrađenima na 43. međunarodnoj izložbi dječjeg likovnog stvaralaštva "Lidice 2015.". Nagrade je dodijelio veleposlanik Republike Češke u Hrvatskoj gospodin Martina Košatka. Tradicionalno, svake godine Hrvatski školski muzej i Veleposlanstvo Republike Češke organiziraju natječaj te odabir, pripremu i slanje radova na međunarodni natječaj dječjeg likovnog stvaralaštva u Lidice u Češku. Međunarodna izložba dječjeg likovnog stvaralaštva Lidice Stranica 226

229 jedna je od najvećih i najznačajnijih manifestacija dječjeg stvaralaštva u svijetu. Priređuje se u znak sjećanja na djecu iz češkog sela Lidice koju su njemački nacisti ubili godine te na svu ostalu djecu stradalu u ratovima. Ovogodišnja 43. međunarodna izložba dječjeg likovnog stvaralaštva Lidice održana je na temu Svjetlost, posvećena Međunarodnoj godini svjetlosti, a sudjelovalo djece iz 71 zemlje. Marijina nagrađena fotografija SURADNJA SREDNJE ŠKOLE VALPOVO I OSNOVNE ŠKOLE IZ BELIŠĆA U PREVENTIVNIM AKTIVNOSTIMA Učenici Ivan Šatović, Slađan Stanković, Zvonimir Jukić i Ivan Golić ostvarili su vrijednu suradnju s učenicima osnovne škole iz Belišća. Riječ je pedagoškoj radionici s ciljem prevencije nasilja među mladima u kojoj je sudjelovalo 20-ak učenika osnovne škole. Do suradnje je došlo zahvaljujući pedagoginji Dajani Babli i vjeroučiteljici Vanesi Šerić i pedagoginji Zdenki Lončarić koje su angažirane na preventivnim sadržajima u radu s učenicima. Aktivnim sudjelovanjem svih sudionika učenici su iskreno razgovarali o konkretnim slučajevima nasilja i promišljali kako reagirati na najbolji način u situacijama u kojima su žrtve nasilja ili promatrači. Pri tome su puno razgovarali o različitim vrstama nasilja, od fizičkog do psihičkog i verbalnog. Stranica 227

230 Cjelokupna aktivnost je protekla u aktivnom i dinamičnom ozračju, a učenici osnovne škole su izrazili želju da se interaktivna suradnja s učenicima iz srednje škole nastavi kroz nove projekte. PREDAVANJE - PRAVA POTROŠAČA i obavezama. Učenici su aktivno sudjelovali u predavanju i postavljali pitanja čime su pokazali koliko je ovo zanimljiva i učenicima korisna tema. Sigurni smo kako će se suradnja nastaviti. Dana pravne savjetnice Dunja Mak i Aleksandra Petrović iz Savjetovališta za potrošače u Osijeku održale su predavanje o pravima potrošača učenicima trećeg razreda ekonomske i trećeg razreda komercijalne škole. Vrlo zanimljivim predavanjem educirale su o potrošačkim pravima ELEKTRAŠI U MUZEJU VALPOVŠTINE Dana 23. siječnja godine smo posjetili Muzej Valpovštine. Učenici smo 2. Elektro te smo se na nastavi Hrvatskoga jezika upoznali sa životom i djelom Matije Petra Katančića. Budući se u Muzeju nalazi Biblija iz 1831., koja je ujedno i prvi cjeloviti i objavljeni prijevod Biblije na hrvatski jezik, a prevoditelj je naš Katančić, nismo mogli ne otići vidjeti taj vrijedan izložak Muzeja. U Muzej smo otišli uz pratnju prof. Jasne Iličić, a tamo nas je dočekao vodič Edo Lacković. Vodič nas je proveo kroz brojne prostorije dvorca, te nas upoznao sa svakim izložbenim primjerkom i ispričao pojedinosti o povijesti dvorca i porijeklu pojedinih izložbenih primjeraka. Stranica 228

231 Nakon razgledanja dvorca, uputili smo se prema kuli, a nakon naporna uspona i upoznavanja s poviješću kule, pogledali smo zanimljivu izložbu keramičkih umjetnina u kapelici. 2. elektro BE BETTER IN SŠV Gdje ima volje ima i načina Uobičajeni školski dan, 20. siječnja godine u Srednjoj školi Valpovo za nas učenike 2., 3., i 4. razreda ekonomskog usmjerenja uveličan je predavanjem Be better u okviru časopisa Poduzetnik od strane direktora gospodina Vlade Mihajlović i urednice časopisa gospođe Mirjane Glavaš te njihovog gosta, gospodina Joze Berečić ispred Lions kluba. Okupirani školskim brigama i obavezama pristupili smo predavanju svatko sa svojim mislima i nagađanjima što ono donosi.već na samom početku zahvaljujući iskrenom i zanimljivom predstavljanju same povijesti rada časopisa rado smo se odazvali na interakciju koja se održala do samoga kraja predavanja, a toplo se nadamo da ni tu nije kraj ovoj suradnji. Kroz predstavljanje raznih provedenih projekata i događaja, realnih podataka, druženja sa raznim manje ili više poznatim osobama, istinitim i iskrenim pričama malih ili srednjih poduzetnika o uspješnosti ili bankrotu i raznim drugim sve zanimljivijim temama zaintrigirali su većinu i potakli na suradnju. Ponudom različitih načina sudjelovanja u suradnji s njima uspjeli su nam odvratiti misli od školske svakodnevice i izazvati samoinicijativu da se pronađemo u velikom spektru ponuđenih mogućnosti u okviru njihovih radionica. Uz puno šale, retoričkih pitanja i iskrenosti, na suradnju su potaknuti i učenici koji kod kuće imaju bilo koji oblik obiteljskoga posla da se predstave i iznesu svoje mišljenje i sami se tim putem više uključe u rad s roditeljima, što je izazvalo pozitivan efekt. Ovakav oblik edukacija unutar škole smatramo pravim izborom za koji ćemo uvijek biti rado otvoreni. Nadamo se da će takvih primjera biti više u daljnjem poslovanju škole jer ono potiče ambicije i otvara nove putove za budućnost učenika. Bitno je pronaći sebe i vjerovati u sebe jer svaki kraj može biti novi početak, a gdje ima volje ima i načina. Učenica 4. ek. SŠ Valpovo Maja Šteković Stranica 229

232 ŽUPANIJSKO NATJECANJE SREDNJIH ŠKOLA U RUKOMETU ZA UČENICE Rukometna ekipa SŠ Valpovo je na županijskom natjecanju održanom u Đakovu 25.siječnja godine zauzela četvrto mjesto. Za ekipu su nastupile: Iva Plužarić, Lucija Jerbić, Donata Horvat, Ivana Kolarić, Ana Kolgjeraj, Stela Ižaković, Josipa Petrlić, Eleonora Balog, Barbar Špoljarić, Kristijana Kolgjeraj, Marija Petrović i Sara Matijević. STRUČNA POSJETA PRODAVAONICI TEKSTILNE ROBE NEŠKOVIĆ d.o.o. U VALPOVU Dana 7. prosinca godine učenici 3. razreda komercijalne škole u okviru predmetne nastave Poznavanja robe posjetili su prodavaonicu tekstilne robe NEŠKOVIĆ d.o.o. u Valpovu. Posjeta je planirana nastavnim programom, a cilj je bio povezati teorijski sadržaj sa izvornom stvarnošću. Zahvaljujemo vlasnici prodavaonice što nas je upoznala s asortimanom, skladištenjem i prodajom tekstilne robe. 3.komercijalne Stranica 230

233 KLIZANJE U ponedjeljak (25. siječnja 2016.), poslije nastave, zaputili smo se na osječko gradsko klizalište. Profesorica Mirjana Vujić i Jasna Vuković su povele učenike 1. i 3.EK. te 2 CNC-a. Nakon sat vremena klizanja, imali smo slobodno vrijeme za obilazak i šetnju Osijekom. Oko 18 sati smo, svi živi i zdravi, došli kući! Učenici 1.ek Stranica 231

234 RADIONICA POKLADNIH MASKI U četvrtak 28.siječnja Profesorica Jelkić i prof.andrea Kopi održale su radionicu pravljenja pokladnih maski. Na radionici su sudjelovale učenice SŠ Valpovo, profesori te članovi udruge MI koji su nas ugodno iznenadili svojom posjetom. Većinu posla smo prepustili članovima udruge MI kako bi umjetnik, koji je u svakome od njih izašao na vidjelo :) Maske su ispale odlično, a oduševljenje na njihovim licima je bilo naša nagrada za sav uložen trud i rad. Radilo se punom parom pa smo u školskim učionicama ostali do 18:00 sati, a vrijeme kao da je proletjelo. Jer kako se kaže uz dobro društvo, vrijeme brzo prolazi. Pjevalo se, plesalo se, jeli smo, pili, družili se, uživali ali i radili. Radujemo se ovakvim susretima i u budućnosti. Maske su izložene na prvome katu SŠ Valpovo gdje ih možete pogledati. "KOSA LJUBAVI" Djevojke iz 2. ekonomske donirale kosu bolesnoj djeci Doris Đurković, Nela Kenfelja i Paula Kubala Što vas je potaknulo na doniranje kose? Čule smo za akciju 'Kosa ljubavi' te smo se odlučile donirati kosu i tako pomoći djeci koja su, nažalost, izgubila kosu te će njima izmamiti osmijeh na lica. Je li vam, u bilo kojem pogledu, žao što ste donirale kosu? Ne! Drago nam je što smo bile u mogućnosti pomoći djeci kojima je potrebnija. Mislite li da ste potaknule druge da to isto učine? Smatramo da jesmo jer smo i mi same bile potaknute činom drugih djevojaka. Stranica 232

235 Je li škola organizirala tu humanitarnu akciju? Škola je trebala organizirati, ali se većina djevojaka već ošišala jer su bile nestrpljive kao i mi pa smo se i mi odlučile na odlazak u frizerski salon. (Beauty) Kako se vi osjećate nakon što ste donirale kosu? Osjećamo se ispunjeno i ponosno jer znamo da smo učinile dobro djelo. Nama će kosa ponovno narasti, a njima to puno znači. Što biste poručile drugima? Poručile bismo svim djevojkama koje su u mogućnosti odlučiti se na ovu humanu gestu jer je osjećaj nakon toga nevjerojatan. Intervju izradila: Beta Sudar, 2.ekonomske MARIJAN GUBINA, MIROTVORAC I HUMANIST U NAŠOJ ŠKOLI Poznati mirotvorac i humanist Marijan Gubina je gostovao našoj školi. On je autor knjige 260 dana po kojoj je napravljena kazališna predstava koja se uprizoruje diljem Hrvatske. U našoj školi je održao radionicu o nenasilju i toleranciji. Na radionici je bila nazočna dogradonačelnica Valpova, gospođa Pavica Majdenić, učenici 3. STR., 1. OGa, 3. OGb. te 4. OGb. s njihovim profesorima. Svi su pozorno slušali i na kraju sudjelovali u raspravi. Stranica 233

236 NOĆ MUZEJA U VALPOVU U Noći muzeja, održanoj 29. siječnja 2016., sudjelovalo je više od stotinu hrvatskih gradova pa tako i naš grad Valpovo. Muzej Valpovšine je i ove godine otvorio svoja vrata predstavljajući nam u sedam izložbi svoju bogatu kolekciju različitih eksponata koji su dio ostavštine valpovačkih vlastelina. U vremenskom razdoblju od 18:00h pa sve do 01:00h, posjetitelji Muzeja mogli su uživati u zanimljivim izložbama, a najistaknutijie su izložba Suvremena hrvatska keramika koju je postavio Likovni art dizajn centar ili LADICA, te izložba Posjetila su nas lica pod maskama. Radi se o izložbi lutaka obučenih u venecijanske maske, a autorica je Darija Prša. Izložbe su bile popraćene ugodnim glazbenim programom. Posjećenost je bila velika, posjetitelji svih generacija oduševljeni, a najzanimljivije bilo je vrtićancima koji su se uključili u radionicu izradi pokladnih maski koju su predvodili učenici Srednje škole Valpovo pod vodstvom profesorice Marije Jelkić i profesorice Andreje Kopi. Na satima likovne umjetnosti, učenici su unaprijed pripremili predloške prema kojima su djeca iz vrtića izradila najšarolikije maske. Djelatnici Muzeja Valpovštine zadovoljni su velikim brojem posjetitelja što je dokaz da Valpovčani cijene umjetnost i voljni su kulturno se uzdići u svakoj prilici. Stoga bi bilo lijepo da se u našem gradu češće održavaju izložbe i drugi kulturni sadržaji kao poticaj za kulturno obrazovanje stanovništva. Svakako, za Muzej Valpovštine koji je nedavno uređen trenutnom postavom, ovo je bila izuzetna promocija. ŽUPANIJSKO NATJECANJE FUTSAL UČENICE Petra Ivković Ivona Maria Cvidrak, 3.b Županijsko natjecanje u futsalu za učenice održano je 12.veljače u Valpovu. Na natjecanju je sudjelovalo šest ekipa: I. Gimnazija Osijek, Trgovačka i komercijalna škola Osijek, Ekonomska škola Đakovo, Gimnazija B.Manastir, SŠ Našice i SŠ Valpovo. Stranica 234

237 U izuzetno jakoj konkurenciji naša ekipa je zasluženo pobijedila i ostvarila pravo nastupa na poluzavršnom natjecanju u Požegi. Ekipe su bile raspoređene u dvije skupine. Naša ekipa je bila u skupini sa Đakovom i I.Gimnazijom iz Osijeka koje su bile favoritkinje natjecanja jer u svojim redovima imaju igračice ŽNK Osijek koje igraju prvu ligu. Velikim zalaganjem, borbenošću i lucidnošću Kristijane Kolgjeraj naša ekipa je dobila i Đakovo i Osijek i čekala pobjednice iz druge skupine. To je ekipa iz B.Manastira. Igračice su bile svjesne da ukoliko budu prve u skupini finalna utakmica će biti lakša za igrati. Tako se i dogodilo. U finalu su relativno lagano dobile B.Manstir, a na utakmici je opet briljirala Kristijana koja je s lakoćom prolazila i zabijala golove. Sretno djevojkama na poluzavršnom natjecanju u Požegi. Osvrt učenice : U petak 12. veljače godine održano je županijsko natjecanje iz ženskog futsala. Domaćini natjecanja su bili SŠ Valpovo. Na natjecanju je nastupilo šest ekipa. Natjecanje je bilo stvarno neizvjesno jer su se ekipe strastveno i požrtvovno borile za pobjedu. Nakon burnog finala naše djevojke su osvojile prvo mjesto. Za našu ekipu su nastupile : Ana Kolgjeraj, Beta Sudar, Donata Horvat, Elena Perak, Elenora Balog, Iva Plužarić, Ivana Kos, Kristina Andrišić, Kristijana Kolgjeraj, Lucija Jerbić, Marija Petrović i Vlatka Jerbić pod vodstvom profesora Slavka Golika. Zaista su nas obradovale, puuuno im HVALA!!!!! Iva Plužarić, 4.kom Stranica 235

238 POSJET 4. KOMERCIJALISTI Učenici 4. razreda komercijalne škole ovih su dana održali dvije terenske nastave u sklopu predmeta Poznavanje robe. Dana 3. veljače godine uputili smo se s profesoricom E. Kovač u posjet prodajnom centru Fundator d.o.o., a 10. veljače godine posjetili smo trgovinu EXPO j.d.o.o. Fundator d.o.o. osnovao je Ljubek Pero dipl.ing.stroj., a sjedište firme je Valpovo, M.Gupca 76. Na nastavi smo obradili općenito o sanitarnoj robi, njezinu podjelu, gdje se upotrebljava i slično, te je došlo vrijeme i za praktični dio nastave. U Fundatoru nas je dočekao ljubazan djelatnik koji nam je dopustio da pregledamo cijeli prodajni prostor i skladište. Njihov asortiman je širok (sanitarna roba, grijanje, vodovod, instalacije, alati i ostalo) no mi smo se obazirali samo na sanitarnu robu. Vidjeli razne kade, umivaonike, zahodske školjke, bojlere, sudopere, slavine i slično. Detaljno smo upoznati sa sanitarnom robom te smo saznali kakvih dimenzija mogu biti, od čega se izrađuju, njihove namjene, što nam omogućavaju, njihove proizvođače... EXPO j.d.o.o. se nalazi na adresi Osječka 12a, Valpovo. Na nastavi smo obradili cjelinu o štednjacima i pećima. Općenito smo obradili cjelinu i shvatili njihovu razliku. Djelatnica koja nas je dočekala u EXPU pokazala nam je njihov asortiman. Upoznali smo se s pećima na kruto gorivo, s električnim pećima, plinskim i električnim štednjacima. Iako se svakodnevno susrećemo s pećima i štednjacima u kućanstvu, nismo znali od čega se izrađuju, kako dolaze u promet i slično, te nam je prodavačica to sve objasnila. Zahvaljujemo se Fundatoru d.o.o. i EXPU j.d.o.o. što su nas srdačno primili i omogućili nam da lakše shvatimo nastavne cjeline. Ena Lujić, 4.kom Stranica 236

239 MEĐUNARODNI DAN DARIVANJA KNJIGA 14. veljače MEĐUNARODNI DAN DARIVANJA KNJIGA Do kraja veljače svi zainteresirani neka donesu slikovnice i knjige za mlade u knjižnicu. Knjižničari, dječji vrtići, udruge, ustanove i pojedinci obilježavaju ovaj dan organizirajući prikupljanje slikovnica pod geslom Čitam, dam, sretan sam svoju knjigu daruj i tuđe srce obraduj. Akcija darivanja slikovnica organizira se u okviru nacionalne kampanje Čitaj mi!, a pozivaju se djeca i odrasli da nove ili rabljene, ali očuvane slikovnice i knjige za djecu daruju knjižnicama koje će ih proslijediti potrebitima dječjim odjelima bolnica u svrhu humanizacije hospitalizacije djece, domovima za djecu, dječjem SOS selu ili nekoj dobrotvornoj organizaciji. VISOKO OTVORENO UČILIŠTE ALGEBRA, PREDAVANJE O DIGITALNOM MARKETINGU U utorak godine učenici 4. razreda ekonomske škole prisustvovali su predavanju o digitalnom marketingu koje je održao je gospodin Stjepan Werft iz Visokog otvorenog učilišta Algebra. Cilj predavanja bio je upoznavanje sa sve važnijim načinom oglašavanja u svijetu. Činjenica je da sve više mladih ljudi ne gleda televiziju niti čita novine već svoje vrijeme provode na internetskim stranicama te mobilnim uređajima. Upravo iz tog razloga digitalni marketing koji je dio online" svijeta, polako, ali sigurno, počinje dominirati zbog navika ljudi kojima je internet postao sastavni dio života. Gospodin Werft upoznao nas je s podatcima kako je ovo upravo prilika za nas mlade da se zaposlimo u ovom području budući smo mi generacija koja je odrasla s mobitelima u rukama stoga lakše prihvaćamo i shvaćamo današnje potrebe digitalnog marketinga. Visoko otvoreno učilište Algebra omogućuje zainteresiranima upoznavanje digitalnog marketinga kroz dva dana besplatnog školovanja koje će se održati 21. i 22. ožujka u gradu Zagrebu. Prijavi se, stekni nova znanja i uživaj! 4. ekonomske, Ema Stanić Stranica 237

240 ZAGRLI ZA GUINNESS, ZAGRLI ZA RIJETKE UČENICI SREDNJE ŠKOLE VALPOVO U KAMPANJI ZAGRLI ZA GUINNESS, ZAGRLI ZA RIJETKE Hrvatski savez za rijetke bolesti pokretanjem međunarodnog projekta Hug for Guinness, hug for rare! obilježio je međunarodni Dan rijetkih bolesti godine. Početkom godine Savez je, povodom obilježavanja međunarodnog Dana rijetkih bolesti, pokrenuo kampanju "Zagrli za rijetke bolesti", u sklopu koje su prikupljali fotografije zagrljaja te ih objavili na web i Facebook stranici. Ove godine odlučili su se za veliki izazov i akciju su proširili i prijavili ju za obaranje Guinnessovog rekorda u kategoriji najvećeg online foto albuma zagrljaja (trenutni rekord fotografija). Stranica 238

241 PREDAVANJE IVE SOLDO U srijedu, 17. veljače g. učenici 4.a razreda opće gimnazije i 4. razreda ekonomskoga usmjerenja imali su priliku nazočiti zanimljivom predavanju i prezentaciji pod nazivom Kako proputovati svijet bez novca, magistrirati i pritom otvoriti tvrtku. Gošća predavačica bila je Iva Soldo, još prije nekoliko godina učenica naše škole, a danas uspješna mlada poduzetnica. Iva je diplomirana ekonomistica, a trenutno se bavi digitalnim marketingom i suosnivačica je agencije Bamboolab. Oduvijek zaljubljenica u putovanja, do svoje 26. godine proputovala je više od četrdeset zemalja, uglavnom uz pomoć raznoraznih stipendija koje je tijekom studija tražila, dobivala i koristila. Na ovom je predavanju uz pomoć zanimljive prezentacije ukazala našim učenicima dvaju završnih razreda na mogućnosti koje ih čekaju nakon srednje škole, a o kojima im, u pravilu, često nitko ne govori. Tijekom svojega predavanja pokušala je motivirati učenike da uvijek u životu slijede svoje snove ukazujući na činjenicu da fakultet jest bitan, ali da završen fakultet nije i jedini preduvjet da u životu budemo uspješni u onome što volimo. Bitno je znati što želimo od života, zacrtati si jasne ciljeve i neprekidno raditi na sebi. Vrijeme u kojem živimo neprekidno nas tjera na cjeloživotno učenje i usavršavanje te napredovanje. To moramo prihvatiti i uvijek tražiti u sebi ono nešto po čemu Stranica 239

242 ćemo se izdvojiti iz mase nama sličnih, a ne se u toj masi utopiti. Ukazala je i na važnost dobroga poznavanja stranih jezika. Danas, u vremenu snažne globalizacije, to je znanje itekako potrebno. Nadalje, rukovodeći se svojim osobnim iskustvima, Iva je informirala učenike o mnogim programima koji nude besplatna stručna putovanja tijekom studija. Neki su od njih One Young World, Airbus Fly Challenge, Semester at Sea, Unreasonable at Sea, Student Competitions i mnogi drugi. Podijelila je s nama i svoje dragocjeno iskustvo jer je i sama tijekom studija u sklopu programa Semester at Sea tijekom četiriju mjeseci boravila na brodu pretvorenom u Campus, na njemu proputovala sedamnaest zemalja svijeta, usvajala nova znanja, vještine i kompetencije od vrhunskih profesora predavača na tom brodu, stekla zanimljiva životna iskustva i nezaboravna prijateljstva. Kako kaže, shvaća da se mlade uglavnom premalo usmjerava i motivira da zaista idu u smjerovima koji ih zanimaju, pa tako često svjedočimo situacijama gdje mladi ljudi upisuju različite fakultete isključivo zbog toga kako bi nešto studirali i da ih kasnije netko zaposli. Pritom zanemaruju što oni zapravo žele od života i koje su njihovi snovi. Svojim nas je predavanjem Iva upozorila da se na vrijeme trebamo probuditi i shvatiti da daljnji naš život ovisi isključivo o nama samima jer će se jedino tako moći dogoditi pozitivne promjene i u nama, ali i u našem okruženju, a danas-sutra i prilike da radimo posao koji volimo i ostvarimo svoje snove, s naglaskom na to da je i u ovim teškim vremenima to moguće. ZIMSKA ŠKOLA FIZIKE Martina Špoljarić, 4. a OG Učenici gimnazije i elektrotehničke škole su u subotu sudjelovali na Zimskoj školi fizike na Odjelu za fiziku u Osijeku. Zimska škola fizike se sastojala od 7 radionica u kojima su učenici mogli na vrlo zanimljive načine kroz različite radionice naučiti kako izmjeriti brzinu zrakoplova, kako napraviti sladoled, izračunati mogu li pobjeći od tsunamija, kako napraviti 3D hologram te mnoge druge zanimljive i korisne stvari iz svakodnevnog života. Stranica 240

243 DUHOVNA OBNOVA Učenici 4.a. i 4.b. razreda opće gimnazije sudjelovali su u subotu godine na duhovnoj obnovi u Valpovu. Za organizaciju se pobrinuo vlč. Dario Hrga zajedno sa časnom sestrom Ilirkom Ivandić i profesoricom Marijom Jelkić. Susret smo započeli u 9 sati u Katehetskom centru u Valpovu. Naša se duhovna obnova sastojala od četiri dijela. U prvom smo se dijelu upoznali sa temom Milosrdni kao Otac. Zatim nam je predavanje o temi izlagao valpovački kapelan Dario Hrga. Nakon predavanja imali smo kratku pauzu za okrjepu i druženje. Drugi smo dio započeli uz predavanje časne Ilirke o Blaženoj Mariji Propetoga Isusa Petković. Nakon pauze podijelili smo se u tri skupine. Svaka je skupina za svoj zadatak imala 45 minuta. Prva je skupina za zadatak imala osuvremeniti priču o razvratnom sinu i njegovu ocu, druga se skupina stavila u položaj novinara dok je treća skupina morala osmisliti kratak skeč o zadanoj temi. Nakon što je svaka skupina završila sa svojim zadatkom vrijeme je bilo za izlaganje. Uz opuštenu atmosferu bilo je puno smijeha i pozitivne energije. Ispunjeni radošću našega druženja imali smo priliku za svetu ispovijed. Četvrti dio naše duhovne obnove bio je odlazak na svetu misu. U kapelici časnih sestara misu je predvodio vlč. Dario. Nakon zajedničke molitve Stranica 241

244 vrijeme je bilo za ručak. Naši su se organizatori pobrinuli da ne ostanemo gladni te nas počastili pizzom i kolačima. Zajednički smo ručali i družili se ispunjeni radošću Gospodinove blizine. Za kraj našeg druženja organizatori su pripremili malo iznenađenje. Svaki od nas dobio je poklon, a zatim smo sreću okušali u igranju tombole. Za puno smijeha, zadovoljstva i ponajprije velikog srca treba zahvaliti organizatorima i našem Gospodinu. PORUKA: Kada se čovjek oda grijehu koji ga zasljepljuje i udaljava od pravih vrijednosti, važno je preispitati svoju savjest i usmjeriti svoj put prema Bogu koji nas uvijek čeka raširenih ruku. NAŠI DOJMOVI "Mislio sam da će mi biti dosadno i monotono, uz to i predugo (od 9 do 16) ali usprkos mojim očekivanja bilo je baš zanimljivo i poučno. Drago mi je što sam se odazvao." Ivan "Lijepo i poučno iskustvo popraćeno divnim druženjem i smijehom, dobrom hranom i prije svega velikim srcem!" Veronika "Prije svega jedno lijepo druženje uz molitvu, radionice i fine kolače."martina "Jako zadovoljna i sretna što sam bila dio ovog divnog iskustva ispunjenog ljubavlju, pozitivnom energijom i Božjim blagoslovom." Anja "Imala sam sasvim drugačije predodžbe, ali sam na kraju bila ugodno iznenađena. Lijepo proveden dan u druženju, zabavi i učenju." Tea "Ugodno sam iznenađena na odličnoj organizaciji, poučnim predavanjima i uloženom trudu." Ana "Svaka minuta je bila točno isplanirana. Zabave i smijeha nije nedostajalo, vidi se uložen trud svih onih koji su nam to omogućili. Pohvale svima!" Dunja "Ovo mi je prva duhovna obnova i kad bi znala da će svaka iduća biti ovako zanimljiva, zabavna i poučna na svaku bi se odazvala. Bilo nas je svega 15-ak, ali mislim da nas je bilo više ne bi bilo ovako zanimljivo." Stela UREĐENJE ŠKOLE Za ovaj dio uređenja Škole povodom nadolazećih uskršnjih blagdana zaslužna je Tatjana Varžić, koja je sve ukrasne predmete samostalno izradila. Stranica 242

245 Predmeti koji nisu izloženi u prostorijama Škole, mogu se pogledati u galeriji fotografija na njezinom Facebook profilu. PLANINARSKA VEČER Učenici 1.kom sudjelovali su na planinarskoj večeri u gradskoj vijećnici u Belišću na kojoj je voditelj školske radionice Zoran Marković demonstrirao potrebnu planinarsku opremu uz zanimljivosti iz svijeta planinara. Na predavanju su bili i Svjetlana Barišić, prof te Krunoslav Hornug,prof koji je na zasebnoj večeri prezentirao svoja planinarska iskustva u Argentini. Cilj planinarskih večeri je bio motivirati što više učenika naše škole da se uključe u ovu vrijednu aktivnost. Stranica 243

246 ŽUPANIJSKO NATJECANJE - RUKOMET UČENICI ŠŠD Srednjoškolac Srednja škola Valpovo Naše ŠŠD Srednjoškolac sudjelovalo je na Županijskom natjecanju u rukometu za mladiće koje je održano dana 24. veljače godine u Našicama. Nakon vrlo dobrog nastupa u skupini, momci su u borbi za plasman uspjeli pobijediti i osvojiti zapaženo 3. mjesto. Našu školu predstavljali su: Matija Fumić, Petar Zvonimir Mandić, Domagoj Arambašić, Mario Dandić, Josip Kubala, Fran Sauer, Fran Slipac, Lovro Jambrović, Josip Kiš, Tin Zamaklar, David Petranović, David Čičak, Marko Lovro, Matej Skelac i Josip Nagy. ŽUPANIJSKO NATJECANJE ODBOJKA - UČENICE Županijsko natjecanje u odbojci za učenice održano je 25.veljače u Donjem Miholjcu. Na natjecanju je sudjelovalo sedam ekipa: III. Gimnazija Osijek, Ekonomska i upravna škola Osijek, Gimnazija Đakovo, Gimnazija B.Manastir, SŠ Našice, SŠ Valpovo i SŠ Donji Miholjac. U izuzetno jakoj konkurenciji naša ekipa je zauzela drugo mjesto izgubivši u finalnoj utakmici od III.Gimnazije iz Osijeka u kojoj igraju igračice ŽOK Osijek 06. Ekipe su bile raspoređene u dvije skupine. Naša ekipa je bila u skupini sa Ekonomskom i upravnom školom iz Osijeka i ekipom SŠ Donji Miholjac. Prvu utakmicu smo odigrali protiv ekipe iz Osijeka i u teškoj i neizvjesnoj utakmici uspjeli pobijediti rezultatom 2:1. Ekipu iz Donjeg Miholjca smo lagano dobili 2:0. Stranica 244

247 Finalna utakmica je bila neizvjesna, pogotovo u prvom setu kada smo imali konstantnu prednost do kraja seta. No, ipak kvaliteta i koncentracija igračica iz Osijeka rezultira njihovom zasluženom pobjedom. Zadovoljni smo sa drugim mjestom, no nažalost ono nas ne vodi u sljedeći krug natjecanja. Nastupile su: Lucija Cvenić, Lana Nikolić,Mia Cigić, Ines Šoštarić, Vlatka Jerbić, Petra Ivić, Emma Torjanac, Dora Sobodić, Klara Iličić, Barbara Špoljarić, Nikolina Kujundžić-kapetanica i Lucija Grgurić. POSJET PRODAVAONICI "DM" VALPOVO Dana 2. ožujka godine učenici 2. razreda komercijalne škole posjetili su prodavaonicu kozmetičke robe ''DM'' u Valpovu što je predviđeno nastavnim planom i programom predmeta POZNAVANJE ROBE. Ljubazna prodavačica opisala je asortiman i izlaganje sredstava za higijenu i njegu lica; njegu kose, tijela, ruku i zuba, zaštitu tijela, dječju kozmetiku te mirise i parfeme. Zahvaljujemo se što su odvojili svoje vrijeme za nas i odgovorili na naša pitanja. Dina Malešević, 2.komercijalne Stranica 245

248 MEĐUŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ OSNOVA ELEKTROTEHNIKE I MJERENJA U ELEKTROTEHNICI predstavljali Filip Kupanovac i Robert Klanjšček, učenici 2. elt razreda. U konkurenciji 14 učenika ostvarili su odlične rezultate. Filip Kupanovac je uvjerljivo osvojio 1. mjesto i plasirao se izravno na državno natjecanje koje će se održati koncem 4. mjeseca u Zadru. Robert Klanjšček je osvojio odlično 7. mjesto. Predsjednik međužupanijskog povjerenstva profesor Ivan Cvenić organizirao je za mentore i ostale članove povjerenstva stručnu posjetu firmi HF - Belišće. Tom prigodom je član Uprave g. Zoran Uranjek prezentirao ustroj i rad firme, te zajedno sa voditeljem proizvodnje g. Igorom Šovagovićem i voditeljima elektromontaže g. D. Kalivodom i g. T. Brajkovićem proveo goste kroz sve pogone firme. Srednja škola Valpovo bila je domaćin međužupanijskog natjecanja iz područja elektrotehnike za druge razrede elektrotehničkih škola. Natjecanje je održano u ponedjeljak 29. veljače Na natjecanju je sudjelovalo po dva učenika iz sedam elektrotehničkih škola Osječko-baranjske i Vukovarsko-srijemske Županije. Natjecanje se sastojalo iz teorijskog i praktičnog dijela. Srednju školu Valpovo su NASTAVLJA SE PROJEKT BITI BOLJI BE BETTER AKO VJERUJEŠ MOŽEŠ TO I OSTVARITI Ovaj kišni ponedjeljak održano je predavanje o privatnom i poslovnom životu gospodina Zlatka Rabika koji se tijekom svog poslovanja suočio s brojnim nepredvidivim situacijama koje su obilježili njegov život kako u pozitivnom tako i u negativnom smislu. Odlučio je godine ispričati svoju priču učenicima 2., 3. i 4. razreda Srednje škole Valpovo ekonomskog usmjerenja kako bi ih inspirirao da voljom, radom i trudom i svakako vjerom u sebe mogu postići svoje ciljeve. Predavanje se održalo u sklopu projekta ''Biti bolji Be Better''. Gospodin Rabik završio je Tekstilno-tehnološki fakultet te postao inženjerom obućarske tehnologije. Svoj mladenački san ispunio je osnovavši tvrtku Toping čija je Stranica 246

249 djelatnost bila proizvodnja obuće. Nakon nekog vremena poduzeće je iznenada doživjelo veliki uspjeh. Ljudi su prepoznali kvalitetu proizvoda i upravo zbog toga tvrtka Toping započinje osvajati tržište, a izum klompe s čeličnom kapicom rezultirao je zlatnom medaljom za inovaciju. Garaža u kojoj je sve počelo, veličine svega 20 m2 prerasla je u pogonsku halu veličine 1000 m2, a obiteljski posao koji je imao 10 zaposlenih ljudi porastao je na 50 radnika. Iznenada, sve je krenulo naopako. Jedne noći izbio je požar u tvornici koji je uzrokovao veliku materijalnu štetu, a direktnog krivca jednostavno nije bilo jer je posao bio rizičan. No kažu da nijedno zlo ne dolazi samo. Proizvodi koje su proizvodili imali su slična obilježja kao poznati svjetski proizvođač obuće, a na snazi je bio Zakon o zaštiti intelektualnih prava. Došlo je do zapljene sve robe sličnih obilježja vrijedne oko milijun kuna, porezna uprava blokira tvrtku, a banka ima hipoteku na građevinskom objektu. Sve nesreće koje su se dogodile rezultirale su obustavljanjem proizvodnje godine i proglašenjem bankrota. Pogonska hala u koju su uložili preko šest milijuna kuna prodana je za malo više od milijuna kuna jer su toliko dugovali banci. No, gospodin Rabik odlučio je okrenuti leđa neuspjehu i ponovno krenuti u nove pobjede. Osnovao je tvrtku ''Zlatna Nit'' koja je u vlasništvu njegove supruge. Upravo uz pomoć te tvrtke svi dugovi su otplaćeni. Iz ove priče možemo vidjeti da ako vjeruješ u nešto, možeš to i ostvariti. Život nije bajka i događaji ne teku uvijek onim putem kojim bismo mi željeli i upravo zbog toga sve prepreke koje susretnemo na tom putu treba znati iskoristiti kao prednosti. Učenici srednje škole Valpovo zahvaljuju se na ukazanom vremenu gospodinu Zlatku Rabiku, direktoru časopisa poduzetnik, Vladi Mihajloviću te urednici časopisa Mirjani Glavaš. Nadamo se ponovnoj suradnji u budućem vremenu. Ema Stanić, 4. ekonomske USPJEŠNO OBAVLJEN RAZGOVOR ZA POSAO Kako naša škola već treću godinu provodi eksperimentalni kurikulum iz područja ekonomije i ove godine učenici 3. ekonomske prošli su svoj prvi razgovor za posao. U sklopu predmeta Vježbenička tvrtka djelatnici VT 3ki Optika d.o.o. i VT Monitech d.o.o. (pod mentorstvom prof. Bračevac) svoja teoretska znanja iz područja ekonomije primjenjuju na konkretnim primjerima. Jedan od zadataka je i pripremiti se te proći razgovor za posao. Stranica 247

250 Već je postala tradicija da direktori/direktorice vježbeničkih tvrtki 4. ekonomske (pod mentorstvom prof. Markota) provode i intervjuiraju djelatnike 3. ekonomske. Tako su i ove godine direktorice Christina Uskoković i Maja Šteković provele intervju za posao s učenicima 3. ekonomske. Simulacija razgovora za posao važan je korak u život budući da tako mogu konkretno osjetiti što ih to u stvarnom poslovnom svijetu čeka te intenzivnije raditi na pravilnom predstavljanju sebe kod budućeg poslodavca. IZRADA PISANICA ZA NAJVEĆE USKRSNO GNIJEZDO U petak smo održali radionicu u izradi pisanica za najveće uskrsno gnijezdo koje će biti postavljeno u Osijeku na Trgu Ante Starčevića. Na toj radionici sudjelovali su učenici 2. Fito. i 4. Fito. a puno su nam pomagali i naši prijatelji iz udruge Mi.Vrijeme nam je brzo prošlo u radu i druženju. Svojim idejama su nam pomogli Andreja Kopi i prof. Marija Kopi. Jedva čekamo da se ponovno družimo i radimo s našim prijateljima iz udruge Mi. Inja Bočkaj, 4. fito Stranica 248

251 IZRADA SLOVA Učenici 3. stt izradili su na praktičnoj nastavi glagoljična slova za učionicu broj 3. Zahvaljujemo se majstorima u školskoj radionici na suradnji i trudu da zajedno s učenicima izrade ta slova. Bez njihova angažmana, ova bi izrada bila nemoguća. STRUČNO PREDAVANJE O ELEKTROTEHNIČKOJ ROBI ZA KOMERCIJALISTE NAŠE ŠKOLE Profesor Ivan Cvenić održao je zanimljivo predavanje za 4. razred komercijalne škole. U srijedu, 9. ožujka 2016.g. profesor Ivan Cvenić, prema ranijem dogovoru s profesoricom Evicom Kovač, održao je zanimljivo predavanje za 4. razred komercijalne škole o elektrotehničkim materijalima kao što su vodiči struje, koaksijalni i optički kabli, zatim elektroinstalacijski materijali (cijevi, instalacijske kutije, električna brojila, razvodni uređaji, osigurači, prekidači, sklopke, utičnice, utikači i sl.). Od potrošnih elektromaterijala posebno se osvrnuo na izvore svjetla te usporedio cijene, potrošnju struje i vijek trajanja klasične žarulje, halogene, štedne fluo žarulje, fluo cijevi i svjetleće diode, tzv. LED žarulje koju nam je i preporučio kao najisplativiju. Nakon ovih saznanja, savjeta i preporuka, zahvalili smo se profesoru u nadi da će nam sve to koristiti u budućem radu u struci kao i u svakodnevnom životu. Gabrijela Miočević, 4. komercijalne Stranica 249

252 ŽUPANIJSKO NATJECANJE U KOŠARCI ZA UČENIKE ŠŠD Srednjoškolac Srednja škola Valpovo Županijsko natjecanje u košarci za učenike održano je u Valpovu, 07.ožujka godine, a na natjecanju je nastupilo šest ekipa. Ekipe su bile raspoređene u dvije skupine. Naša ekipa je bila u skupini sa Isusovačkom klasičnom Gimnazijom i Drugom srednjom školom iz Belog Manastira. U drugoj skupini su bile ekipa I. Kršnjavog iz Našica, III Gimnazija iz Osijeka i ekipa A.G. Matoša iz Đakova. Nakon poraza od ekipe Klasičara i pobjede nad ekipom iz Belog Manastira naši momci su za treće mjesto igrali sa ekipom Đakova. I tu utakmicu smo poraženi te smo tako zauzeli četvrto mjesto. Finale su odigrali ekipa Primaga iz Osijeka i Klasičar također iz Osijeka. U zanimljivoj utakmici pobijedila je ekipa Primaga i tako se plasirala na međužupanijsko natjecanje. Našu ekipu škole smo formirali nakon nekoliko treninga na koji su bili pozvani svi učenici koji treniraju ili su donedavno trenirali košarku. Nakon selekcije izabrano je dvanaest najboljih igrača koji su predstavljali školu. Ekipa je prilično mlada pa se od nje očekuje u narednim godinama bolja igra i bolji rezultati. Ekipu su sačinjavali ovi učenici: Fran Maravić, Toni Petovari, Jurica Kaptalan, Damjan Ilić, Vinko Mikulić, Luka Inić, Filip Kupanovacm, Marko Perković, Mislav Nađ, Arijan Fuis, Antonio Brkić, Martin Maravić. REAGIRAJ LJUDSKI, DIGNI GLAS PROTIV NASILJA Učenici naše škole ; Zvonimir Jukić, Ivan Šatović, Benjamin Matišić, Filip Sabo, Matej Fumić i Bruno Trbojević sudjelovali su u kampanji Reagiraj ljudski, digni glas protiv nasilja u sklopu projekta INICIJATIVA MLADIĆA i udruge STATUS M. Stranica 250

253 Od 12.ožujka do 14. ožujka godine su zajedno sa srednjoškolcima iz Čakovca te Zagreba bili aktivni u niz pod vodstvom Mislava Mandira, Johna Crownovera i Dejana Seferovića. Smisao kampanje koji se održao u Zagrebu bio je probuditi svijest o nasilju te naučiti kako reagirati ljudski u određenim situacijama. Kampanja je obuhvaćala niza radionica u kojima su naši učenici aktivno sudjelovali. Sve što su naučili primijenit će u našoj školi i lokalnoj zajednici. Ono na čemu su učenici najviše radili bilo je spoznati da u slučaju nasilja ne treba okretati leđa s mišlju kako viđeno nasilje nije naš problem te kako će netko drugi odreagirati. Sudionici kampanje su naučili da treba krenuti od sebe i reagirati ljudski POMOĆI OSOBI U NEVOLJI. Nakon posjeta Zagrebu naši aktivni učenici planiraju organizirati i provoditi radionice iz kampanje Reagiraj ljudski. Puni znanja te pozitivnih i lijepih dojmova naši će učenici s radošću naučeno prenjeti na ostale učnike naše škole s velikim entuzijazmom i nadom da će njihovo zalaganje nadahnuti ostale učenike da i sami reagiraju ljudski. U razgovoru s pedagoginjom su, na kraju, istaknuli dvije važne poruke: Šutim kad netko pametno govori, a ne kad netko vrijeđa moje prijatelje/ice. Ja žmirim kad se ljubim, a ne kad nekog tuku! STRUČNA POSJETA PRODAVAONICI MEGASAN U VALPOVU Učenici 4. Komercijalne posjetili su 16. Ožujka 2016.g. prodavaonicu Megasan u Valpovu sa ciljem da teoretska znanja iz predmeta Poznavanje robe povežu sa praksom. Tom prigodom razgledali su izložene termičke uređaje i bijelu tehniku s posebnim naglaskom na važnost označavanja energetske učinkovitosti. Gabrijela Miočević, 4. komercijalne Stranica 251

254 DRŽAVNO NATJECANJE IZ INFORMATIKE - INFOKUP Filip Kupanovac, učenik 2. EL razreda naše škole, osvojio je 2. mjesto na državnom natjecanju iz osnova informatike u kategoriji strukovnih škola. Državno natjecanje održalo se od 15. do 18. ožujka godine u Hotelu Zora u Primoštenu. Natjecanje se provodilo u tri kategorije - algoritmi, osnove informatike i razvoj softvera i poduzetništvo,a sudjelovalo je ukupno 184 učenika osnovnih i srednjih škola. ELEKTRAŠI OZELENILI ŠKOLSKI OKOLIŠ Sredinom mjeseca ožujka su učenici 1. razreda elektrotehničkog usmjerenja pod vodstvom voditeljice škole Marije Kopi i razrednika zasadili šest sadnica stabla lipe. Sadnice su zasađene u sklopu nastavne jedinice iz plana i programa razrednog sata pod nazivom Ozelenimo školski okoliš posadimo drvo. Iako su vremenske (ne )prilike otežavale sadnju lipa( padala kiša) ipak je ukraden jedan sunčan dan kada su lipe našle svoje mjesto u našem školskom okolišu. Nadamo se da će ove lipe osvijestiti i ostale učenike o važnosti očuvanja okoliša i suživota sa prirodom, te da će im lipe uzvratiti debelim hladom kada budu trčali na satu TZK. Stranica 252

255 FOTOGRAFIJE NAŠIH UČENIKA NAJBOLJE U DRŽAVI! Nekoliko učenika naše škole sudjelovalo je na javnom državnom natječaju za Najgeo fotografiju godine. Javni natječaj objavilo je Hrvatsko geografsko društvo - Zadar, a tema je bila "Ljudi u pokretu". Naima, zbog aktualnih zbivanja u Hrvatskoj i svijetu, osnovni cilj je podizanje svijesti o migracijama i njihovom utjecaju na čovjeka te međusobnu interakciju čivjeka i migracija. Također, namjera je bila promoviranje geografije kao znanosti koja u današnjoj širokoj lepezi znanstvenih disciplina ima itekako važnu ulogu za čovjeka. Učenici svih osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske mogli su se natjecati u četiri kategorije : MIgranti, Ljudi u gradu, Ljudi na selu te Čovjek i priroda. Na natječaj je pristiglo ukupno 59 fotografija iz cijele Hrvatske, a stručni tim sveučilišnih profesora glasovanjem je odlučio o bodovima pojedine fotografije. Naši učenici odnijeli su (objedu u 3 od 4 kategorije! Tako je u kategoriji "Migranti " 1. mjesto osvojila fotografija učenice 2.b. razreda Lore Pavleković naslovljena "Dnevne migracije" koje je snimljena na cesti Belišće - Gat. U kategoriji "Ljudi na selu" 1. mjesto osvojila je fotografija učenika 2. b. razreda Petra Čvagića naslovljena "Konji bili, konji vrani" koja je snimljena u Zelčinu, dok je 3. mjesto u istoj kategoriji pripalo također učenici 2. b razreda Dunji Blažević s fotografijom "Oj, rakijo, krvopijo" snimljenom u Nardu. U kategoriji "Ljudi u prirodi" 1. mjesto ostvarila je fotografija učenice Ive Skelac, također iz 2. b razreda, čiji je naslov "Ljudi kao zrnca pijeska", a fotografija je snimljena na rijeci Dravi. Mentor svim učenicima bio je Igor Zdenčanović, profesor latinskog jezika i geografije. Iznimno smo ponosni na ovaj veliki uspjeh naših učenika, posebno zbog velike konkurencije. O velikom uspjehu govori i to da je istu vijest popratio i portal ( kao i regionalni portal ( Fotografije naših učenika, ali i druge pristigle fotografije možete pogledati na stranici HGDa Zadar na ovoj poveznici : rticleid/9041/rezultati-natjecaja-najgeo-fotografija-2015.aspx Dodjela nagrada i priznanja bit će 14. travnja u 17:30 h u Zadru. Vjerujemo da će ovaj izniman uspjeh našim učenicima, ali i drugim mladim ljubiteljima fotografije, biti motiv da i dalje nastave "loviti" izvrsne kadrove, ali i da se u njima rodi ljubav prema geografiji kao znanosti koja je oduvijek bila usko povezana s čovjekom i njegovim životom, a to nam ove fotografije upravo i potvrđuju. Stranica 253

256 "Konji bili, konji vrani" "Dnevne migracije" "Ljudi kao zrnca pijeska" "Oj, rakijo, krvopijo" OBILJEŽAVANJE 24.GODINE AKCIJE U BARANJI U nedjelju, 3.travnja učenici i djelatnici naše škole sudjelovali su u programima obilježavanja 24.obljetnice stradanja naših branitelja u Baranji. U 13,00 sati naši su učenici započeli utrku od Valpova do Belišća zajedno sa učenicima osnovne škole. U 16,30 sati priključili smo se svečanom mimohodu do memorijalnog spomenika te sudjelovali u vojnom protokolu polaganja vijenaca i molitvi. Stranica 254

257 ZAPOČELI RADOVI OKO UREĐENJA PROSTORA ISPRED ŠKOLE Učenici završnih razreda strojobravara i tokara, pod vodstvom nastavnika praktične nastave, započeli su uređenje prostora ispred škole. Skinuli su pokidane dijelove klupa, obojili dijelove uz nogostup, postavili koševe ispred dvorane, premjestili i obnovili stare koševe, te izmjerili i pripremili prostor za ugradnju novih klupa, koševa i pepeljara. SVJETSKI DAN ZAŠTITE POTROŠAČA Povodom Svjetskog dana zaštite potrošača koji se obilježava 15.-og ožujka, održano je predavanje u našoj školi. Na poziv Srednje škole u Valpovu Centar za edukaciju i informiranje potrošača (CEIP) i Centar zdravlja VAGA održali su edukativno-informativno predavanje za učenike smjera Prodavač i Komercijalist, a prisustvovalo je i nekoliko učenika Ekonomskog usmjerenja. Bilo je govora o najčešćim primjerima kršenja prava potrošača, ali i sigurnosti i kvaliteti hrane te na što je važno obratiti pažnju prilikom čitanja deklaracija i tablica hranjivih vrijednosti na proizvodima. Gosti su donijeli i podijelili našim učenicima i profesorima 40-tak prigodnih tekstilnih vrećica koje su na sebi imale podatke o samom Projektu (o kojem je bila riječ). Posjet je organizirala profesorica Snježana Krnjajić. Ona je na kraju predavanja, u ime naše škole i svih učenika i profesora koji su prisustvovali Stranica 255

258 predavanju, zahvalila predavačima iz VAGE Danijeli Periš i Tanji Popović iz CEIP-a, te im uručila prigodan poklon-cvijet, sa željom da ovakvih predavanja bude što više. POSJET KONZUM AKADEMIJI I TRGOVAČKOM CENTRU ARENA Dana prof.snježana Krnjajić i Svjetlana Barišić u okviru svojih predmeta provele su terensku nastavu u Zagrebu sa učenicima 1. i 2. razreda smjera Prodavač te učenicima 1. razreda smjera Komercijalist. U dogovoru sa gospodinom Mladenom Jović i gospođom Eli Borić dogovoren je posjet u prostorijama KONZUM AKADEMIJE u Zagrebu. Posjeta je planirana nastavnim planom i programom u ovim odjeljenjima tj predmetima, radi usvajanja novih saznanja i vještina iz područja trgovine. Konkretno, učenicima je omogućeno da čuju i vide, od vrhunskih voditelja za ljudske resurse, kako to Konzum trgovački lanac, vodi poslovnu strategiju razvoja ljudskih resursa, te kako se doista provodi poruka predsjednika Agrokor koncerna, Ivice Todorića: Naše zaposlenike smatramo najvrijednijim Stranica 256

259 dijelom kompanije. Oni su naša trajna i usporedna prednost u tržišnom natjecanju i pokretači novih dostignuća! Došavši u Akademiju gdje su nas srdačno dočekali voditelji, krenuli smo podijeljeni u dvije grupe, u obilazak same Akademije. Uz stručno vodstvo predstavljene su nam sve prostorije i sve koje se odvijaju u Akademiji. Zatim smo se svi smjestili u konferencijsku dvoranu gdje su nas čekali prigodni pokloni te smo u obiteljskoj atmosferi pogledali i poslušali prezentaciju o povijesti Konzuma i svim njihovim proširenjima-novitetima kroz godine. Naši domaćini su se zaista potrudili da nam samu prezentaciju učine jako zanimljivom jer su mnoge podatke vezane za djelatnike, samo poslovanje Konzuma, uspoređivali sa brojkama našeg Valpova (površina, broj stanovnika i sl.). Nakon dva sata kvalitetnog posjeta napustili smo prostorije Konzum Akademije sa željom da ponovimo što prije ovakav posjet i/ili da slijedeći put učenici dođu odraditi radionicu. NEKOLIKO PODATAKA O KONZUM AKADEMIJI: Za sve profile djelatnika kompanija kontinuirano održava intenzivne treninge iz različitih područja, od standarda rada u Konzumu za sve nove zaposlenike do komunikacijskih vještina, vještina upravljanja timom, rada na novim tehnologijama ili uslugama u prodajnim mjestima, unapređenju usluga, sigurnosti i kvaliteti proizvoda, kao i ostalim specijalističkim vještinama ovisno o potrebama pojedinaca i poslovnog sustava. Cilj svih edukacija je unaprijediti specifična znanja i vještine koje su djelatnicima potrebne za uspješno obavljanje radnih zadataka te daljnji razvoj zaposlenika. Konzum akademija - Centar za selekciju i edukaciju u sklopu Maxi Konzum prodavaonice u Sopotu u Zagrebu, prostire na gotovo 1500 kvadratnih metara i tu se svakodnevno odvijaju procesi selekcije i edukacije za Konzumove zaposlenike u prodavaonicama, veleprodajnim i logističkim centrima te ostalim djelovima kompanije. Samoj selekciji se pristupa po principu otvorenih vrata koji garantira svim kandidatima za posao u Konzumu da bez najave mogu doći u Centar i dobiti sve informacije o radnom mjestu za koje su zainteresirani te ostaviti svoje kontakt podatke i obaviti intervju. U Centru, uz stalno zaposlene djelatnike i interne trenere, edukacije drže i najbolji Konzumovi zaposlenici, stručnjaci u svom dijelu posla, koji kao best practice treneri pomažu u širenju svog specijalističkog znanja u mreži, ali isto tako i vanjski treneri koji su stalni partneri tvrtke. U sklopu Akademije nalaze se konferencijska dvorana, dvije informatičke učionice, informatički laboratorij opremljen sa svom informatičkom opremom koja se koristi u Stranica 257

260 procesima rada u Konzumu te tri modularne učionice čija su specifičnost njihovi pomični zidovi uz pomoć kojih je moguće u potpunosti prilagoditi prostor polaznicima, što tvrtki omogućava održavanje treninga u manjim ili većim grupama. Rezultat Konzumovih je zadovoljstvo zaposlenika, pozitivna organizacijska klima i kultura koja vrednuje i cijeni uspjeh u svim područjima, što je prepoznato i kroz istraživanja koja Konzum pozicioniraju kao jednog od najpoželjnijih poslodavaca. Sve se provode upravo kako bi se zaposlili najbolji, oni koji žele uspjeh te oni koji svoje ambicije žele realizirati upravo u Konzumu. Otvaranjem Centra za selekciju i edukaciju Konzum je dao značajan ulog u profiliranje najboljih kadrova u svim područjima poslovanja, što će u konačnici omogućiti pružanje najkvalitetnije usluge. Godišnje se u sklopu Konzumove Akademije održi više od 700 treninga i edukacija koje pohađa više od 9000 zaposlenika. Centar ima svoju u potpunosti uređenu školsku Konzumovu prodavaonicu u kojoj se usvajaju znanja potrebna za rad u prodavaonicama, a koja će novim zaposlenicima omogućiti najkvalitetniju pripremu za rad u prodavaonicama u kontroliranima uvjetima. Na takav način će novi Konzumovi zaposlenici usvajati sva potrebna znanja o novim tehnologijama i procesima koji se odvijaju u prodavaonicama, što će im omogućiti najviše razine spremnosti u njihovom daljnjem radu i komunikaciji s kupcima. Nakon posjeta Akademiji posjetili smo Trgovački centar ARENA, gdje smo se prvo malo opustili i pogledali dobru komediju u CINESTARU (posebna projekcija samo za nas;)). Zatim su učenici dobili slobodno ali i jedan zadatak. Točnije, trebali su u ulozi TAJNOG KUPCA obići zadane prodavaonice i provesti istraživanje. Na određenom upitniku unosili su svoje ocjene i zapažanja. Podatke će zatim kod kuće obraditi u Power pointu i na slijedećem satu prezentirati profesoru i ostalim učenicima. U večernjim satima smo se vratili kući puni novih saznanja i zaključili da ovakav oblik terenske nastave svakako trebamo ponoviti. Stranica 258

261 POSJET ZAGREBU Tjedan prije proljetnih praznika, u četvrtak 17. ožujka, bio je dan za posjet Zagrebu u sklopu terenske nastave iz politike i gospodarstva, povijesti i likovne umjetnosti. Voditelji puta bili su profesorice Marija Šukara i Marija Jelkić te profesor Dejan Pisačić. Kroz terensku nastavu politike i gospodarstva, posjetili smo Hrvatski sabor. Posjet Hrvatskom saboru bio je jedno zanimljivo iskustvo jer smo uživo uspjeli vidjeti sjednicu, upoznati se sa zgradom sabora i susresti sa saborskom zastupnicom Irenom Petrijevčanin Vuksanović koja je odgovorila na pitanja koja smo pripremili. Sljedeća odrednica bila je Nacionalna i sveučilišna knjižnica. Velebno zdanje moderne arhitekture koje su projektirali hrvatski arhitekti Velimir Neidhardt, Davor Mance, Zvonimir Krznarić i Marijan Hržić nikoga nije ostavilo ravnodušnim. Voditeljica nas je ukratko upoznala s poviješću knjižnice, kako je i kada nastala te na kojim je lokacijama bila smještena. Između ostaloga, saznali smo da ukupni fond knjižnice iznosi približno 3 milijuna svezaka. Obišli smo spremište knjiga koje je opremljeno posebnim sustavom s pomičnim policama radi uštede prostora i mehanizmom za dostavljanje knjiga bilo gdje u zgradi. Također, prošli smo i kroz dva kata na kojima su čitaonice gdje smo mogli vidjeti mnogo studenata kako se pripremaju za ispite, baš kako ćemo i mi sljedeće godine. Nakon posjeta NSK, imali smo slobodno vrijeme u centru grada. Uglavnom smo ga iskoristili za ručak i obilazak užeg dijela oko Trga bana Jelačića. Nešto prije 18 sati smo se okupili i uputili prem Klovićevim dvorima gdje smo pogledali izložbu hrvatskog slikara i grafičara Mencija Clementa Crnčića. Studirao je slikarstvo u Beču i kratko vrijeme bio učitelj slikanja u Obrtničkoj školi u Zagrebu. Prvi puta izlaže kada je zapažena njegova slika Slavonac guli kukuruz koju smo i sami imali prilike vidjeti. Crnčić na svojim slikama često prikazuje more i Stranica 259

262 krajolike bio je, uz Ferdu Kovačevića, vodeći hrvatski pejsažist. Također, začetnik je moderne hrvatske grafike, uglavnom se izražava tehnikom bakropisa. Na izložbi je bilo prikazano 300-tinjak djela. Obogaćeni lijepom umjetnošću hrvatskog slikara, posjetom knjižnici i Hrvatskome saboru, ali i iscrpljeni od cjelodnevnog hoda, krećemo prema našem autobusu koji nas je čekao u Palmotićevoj ulici i pozdravljamo Zagreb do sljedećeg susreta, koji je za neke od nas maturanata već u srpnju, na prijemnim ispitima. Magdalena Brene POSJETA TVORNICI ULJA ČEPIN D.D Kako je planirano nastavnim planom i programom, u okviru predmeta Praktična nastava, 7. ožujka učenici 4. razreda smjera poljoprivredni tehničar fitofarmaceut, u pratnji profesora Ante Bilića i profesorice Snježane Bajer, obavili su terensku nastavu i posjetili Tvornicu ulja Čepin d.d. Voditelj stručnog posjeta upoznao je učenike s proizvodnjom sirovih i rafiniranih ulja, kao osnovnom djelatnošću, i objasnio kako je Tvornica ulja Čepin d.d. najveći proizvođač u Hrvatskoj s preradbenim kapacitetom od 500t/24h prerađene sirovine, odnosno 100t/24h proizvedenog rafiniranog ulja. Nadalje, učenici su se upoznali s proizvodnjom pogača, kao nusproizvodom koji nastaje pri prešanju sjemena uljarica (suncokreta, uljane repice i soje). Pogače se koriste za hranidbu životinja, a sadrže niz vrijednih sastojaka, od kojih treba istaknuti bjelančevine. Sadržaj bjelančevina daje nutritivnu vrijednost pogače, stoga se pogače koriste kao krmiva za hranidbu životinja izravno kao i za pripremu krmnih smjesa. Nakon stručnog dijela, na povratku iz Čepina, posjetili smo trgovački centar Portanova. Cilj ovog stručnog posjeta bio je da učenici povežu sadržaje koje su naučili u školskim klupama s osnovnim informacijama koje su mogli čuti izravno u proizvodnji. Stranica 260

263 ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ODBOJCI ZA UČENIKE ŠŠD Srednjoškolac Srednja škola Valpovo Naša škola je 04.travnja godine bila domaćin županijskog natjecanja u odbojci za učenike. Za našu ekipu su nastupili: David Čičak, Dorian Filošević, Mislav Nađ, Ivan Vinogradac, Luka Vidaković, Arijan Fuis, Marin Bošnjak, Dominik Klanjšćek, Toni Petovari, Dominik Katalinić i Matija Fumić. ŽUPANIJSKO NATJECANJE U MALOM NOGOMETU ZA UČENIKE Županijsko natjecanje je održano u Belom Manastiru. Od prisutnih 7 ekipa naši učenici zauzeli su vrlo dobro 2. mjesto. Posebna utakmica protiv Belog Manastira oduševila je prisutne jer smo domaćina dobili sa 10:0. U finalnoj utakmici protiv Đakova nismo imali sreće, izgubili smo već dobivenu utakmicu jer u prvom poluvremenu vodili smo 3:0. Teško smo prebolili ovaj poraz. Stranica 261

264 POSJET SPAR-U VALPOVO učenici 1. razreda naše škole KOMERCIJALNOG usmjerenja, u okviru predmeta Strukovne vježbe i pratnji svoje profesorice Snježane Krnjajić, posjetili su supermarket SPAR u Valpovu. Posjeta je planirana nastavnim planom i programom a radi usvajanja praktičnih vještina iz područja trgovine. U jutarnjim satima voditelj centra SPAR u Valpovu, gospodin Davor Kujadin, primio nas je sa velikom dobrodošlicom. Vrlo stručno nas je upoznao sa poviješću i nastankom prodavaonice a onda nam je predočio i sam rad trgovine. Provodeći nas kroz cijeli prodajni prostor, posebno se osvrnuo na konkretne teme i pojmove koji su nas zanimali. Bilo je riječi o: - MOTIVACIJI U PRODAJI - PRVOM DOJMU U OSOBNOM NASTUPU - ZADACI,A PRODAVAČA/KOMERCIJ ALISTA - RADNIM MJESTIMA - VANJSKOM IZGLEDU PRODAVAČA - POSLOVNOM BONTON - KOMUNICIRANJU S KUPCIMA PUTEM MEDIJA - OPREMI I UREĐAJIMA - RUKOVANJU ROBOM I SREDSTVIMA - ASORTIMANU: osnovnom, dopunskom, sezonskom, propagandnom - PROCESIMA U PRODAVAONICI: promjenama unutar prodajnog prostora; promjenama u ponašanju kupaca - IZLAGANJU ROBE U PRODAVAONICI: načinima, pravilima. Cilj ove posjete je bio povezati i primijeniti usvojene teorijske sadržaje sa stvarnošću, te upoznati učenike s realnim situacijama s kojima se susreću djelatnici trgovine Spar u svom radu sa proizvodima, dobavljačima kao i sa samim kupcima. Zahvaljujemo djelatnicima supermarketa Spar Valpovo što su nam omogućili ovaj posjet. Prof, Snježana Krnjajić Stranica 262

265 POSJET IZLOŽBI OSTAVŠTINA JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U utorak,12. travnja 2016., učenici su 3.a razreda opće gimnazije u Valpovu, uz pratnju profesorice Marije Jelkić, posjetili Muzej Valpovštine u Valpovu. Ovoga su puta vidjeli izložbu Ostavština Josipa Jurja Strossmayera koja je izložena u kapelici sv. Trojstva koja se nalazi u sklopu dvorca Prandau-Normann. Ova je izložba postavljena povodom 200. obljetnice rođenja i 110. obljetnice smrti biskupa Josipa Jurja Strossmayera, a učenicima je bila zanimljiva za posjetiti jer se mnogo puta osvrću na djelovanje i rad ovog biskupa. Izložena postava prikazuje izloške koji prate biskupov život i djelovanje na crkvenom, političkom, kulturnom i gospodarskom životu. Ona pokazuje kakav je veliki dobrotvor i mecena učenicima, književnicima i umjetnicima biskup bio. Sačuvani su rukopisi kojima on daje novac učenicima za školovanje ili čak knjige nekim knjižnicama. Izložene su i karte, razglednice između kojih su i one koje prikazuju crkvu sv. Petra i Pavla u Osijeku te katedralu u Đakovu koje je Strossmayer izdašno pomagao pri gradnji,nacrti raznih sjemeništa, portreti, fotografije, nacrti, programi svečanosti na kojima je sudjelovao,telegrami te detaljni popisi čitave ostavštine koja je ostala nakon Strossmayera. Zahvaljujući sjajnom kustosu koji je bio spreman na svako pitanje i koji je ovu izložbu učinio još zanimljivijom, ovaj je razred mnogo toga saznao. Nakon kapelice posjetili su i Stranica 263

266 kulu. U njenom su prizemlju učenici poslušali nekoliko općih informacija te se zaputili na prvi kat gdje su vidjeli zaglavni kamen na kupolastom svodu na kojem je uklesan zmaj koji obavija grb velikaške obitelji Morović. Ovaj duboki reljef najkvalitetniji je i najvredniji klesarski rad u kuli zbog starosti oko 600 godina i zbog toga ga je bilo zanimljivo vidjeti. Nažalost, zbog jedne pokidane stepenice, učenici se nisu mogli popeti na drugi kat te na vidikovac, ali se nadaju da će problem biti uskoro saniran ta da će tada organizirati ponovni posjet kuli. ŽUPANIJSKO NATJECANJE ATLETIKA UČENICE Učenice su se natjecale u sljedećim disciplinama: m Dora Sobodić - 3. mjesto - 400m - Klara Iličić - 3. mjesto m Ozana Brkić - 3. mjesto m Anamarija Cerjak - 1. mjesto - Bacanje kugle - Vlatka Jerbić 4. mjesto - Skok udalj Barbara Špoljarić 3. mjesto - Skok u vis Marija Petrović 3. Mjesto Županijsko natjecanje u ATLETICI za učenice održano je 12. travnja u Osijeku. Na natjecanju je sudjelovalo četiri ekipe: III. Gimnazija Osijek,Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek, Srednja škola Našice i Srednja škola Valpovo. Natjecanje je održano na atletskoj stazi stadiona Gradski vrt po lijepom i sunčanom vremenu. Nastupile su: Klara Iličić, Ozana Brkić, Vlatka Jerbić, Marija Petrović, Barbara Špoljarić, Anamarija Cerjak i Dora Sobodić. Stranica 264

267 - Štafeta ( m ) Sobodić, Petrović, Iličić, Špoljarić 4.mjesto POSJET PREDŠKOLSKE SKUPINE DJEČJEG VRTIĆA MAZA IZ VALPOVA AKTIVU BIOLOGIJE I KEMIJE Povodom obilježavanja Svjetskog dana voda profesori naše škole Ružica Jokić, Evica Kovač i Tomislav Bogdanović priredili su zanimljive pokuse : nevidljivo pismo, pročišćavanje zagađene vode filtriranjem, mikroskopiranje vode iz Karašice te preparate školjki, riba i drugih morskih organizama. Djeca su aktivno Stranica 265

268 sudjelovala u izvođenju pokusa i sa zanimanjem razgledala preparate kao i kratki film o kruženju vode u prirodi. Nadamo se da smo potakli njihovo zanimanje za proučavanje prirode i prirodnih znanosti. U pripremi i izvođenju pokusa sudjelovali su i učenici 4. FITO s prof. Marijom Kopi. Uz rad i veselo druženje brzo je došao i kraj sata. Mali učenici izrazili su želju za ponovnim druženjem, čemu se svi veselimo. NOVAC NIJE GLAVNI FAKTOR USPJEHA VT Sigurnosna zona d. o. o. & VT SaniPro d. o. o. 4. Ekonomske Pri kraju srednjoškolskog obrazovanja ekonomskog usmjerenja imali smo priliku sudjelovati na sajmu vježbeničkih tvrtki održanom u Vukovaru, 12. travnja godine. Stranica 266

269 Projekt je sufinanciran iz Europskog socijalnog fonda za modernizaciju Kurikuluma Vježbenička tvrtka. Na sajmu smo se predstavili sa dvije vježbeničke tvrtke Sigurnosna zona d. o. o. i SaniPro d.o. o., a na sajmu su sudjelovale i vježbeničke tvrtke ekonomskih škola iz Vukovara, Vinkovaca, Osijeka te iz Dubrovnika, ukupno 35. Smatramo da se na ovaj način uspješno razvijaju i primjenjuju metode i mehanizmi za usklađivanje rezultata učenja s potrebama regionalnog tržišta rada. Zadovoljstvo nam je bilo izraziti svu svoju kreativnost, ideje i znanje poslovanja i marketinga u vidu promotivnih materijala i organizacije samih štandova koji su sami po sebi nosili dio te priče. Svaku tvrtku predstavljale su tri osobe uz nazočnost i koordinaciju direktora dok je ostali dio razreda organizirano razgledao grad. Unatoč dobrom portfelju konkurencije, dokazali smo da novac nije glavni faktor uspjeha jer smo od malo napravili puno te sa velikim zadovoljstvom to i pokazali. Uspješnost se očitovala u velikom broju narudžbi, novim poslovnim kontaktima te zahvalnici i zajedničkom druženju koji su obilježili kraj još jednog novog promotivnog oblika nastave. Sretni, zadovoljni i ponosni na sami sebe, završili smo i svoje zadnje zajedničko putovanje! DOBROVOLJNO DARIVANJA KRVI U NAŠOJ ŠKOLI I ove godine je 19. travnja u našoj školi organizirana akcija dobrovoljnog darivanja krvi. O važnosti darivanja krvi učenicima su održali predavanje predstavnici Crvenog križa Valpovo. Kao i svake godine učenici završnih razreda i djelatnici škole rado su se odazvali akciji. Da sve protekne u redu djelatnicima odjela transfuzije iz Osijeka vrijedno su pomagali učenici naše škole koji su članovi Kluba mladih Crvenog križa iz Valpova. Jedan veliki za sve hrabre u našoj školi koji su darovali krv!!!! Stranica 267

270 PRAG - GRAD u kojem BAJKE ŽIVE! Kad vas tko upita znate li kako se zove Zlatni Grad i Grad Stotinu Tornjeva, mjesto koje će vaš životni sat upotpuniti nezaboravnim vremenom provedenim u njegovim živopisnim uličicama, vaš nemirni duh obogatiti gotičkom raskoši, a vaš turistički san ostvariti u nezaboravnom gradu, mnogi će od vas reći - Znam. To je Prag! Tako su učenici 2. razreda Srednje škole Valpovo zajedno sa svojim profesoricama dana 20. ožujka godine doživjeli bliski susret s gradom u kojem bajke žive. Grad s crkvama, mostovima i kulama koje kao da su istrgnute iz prošlosti i iz kojih čekate da pred vas iziđu najljepše princeze u svojim raskošnim kočijama kako bi ih njihovi uglađeni prinčevi poveli na bal, dočekao nas je raširenih ruku kao da je znao da baš mi dolazimo. U bajku Praga krenuli smo s Václavske náměstí, trga Stranica 268

271 koji nosi ime zaštitnika ovoga grada, sv. Vjenceslava i čijim prostorom, kao čuvar, dominira zgrada Nacionalnog muzeja. Nakon toga spustili smo se u Staré Město, posjetili Josefov, židovsku četvrt, najpoznatiju po svojim živopisnim sinagogama, a nakon njezina obilaska, prošli smo kroz Staroměstské náměstí, dio grada pod zaštitom UNESCO-a gdje smo bili očarani prirodnim ljepotama rijeke Vltave. Posjetili smo i Týnský chrám koji je sa svoja dva prepoznatljiva tornja jedan od simbola ovoga trga. To je najljepši dio Praga koji odiše posebnom baroknošću. Tu se još nalaze Gradska vijećnica i crkva sv. Nikole. Kad dođete u Prag, svakako morate pogledati predivan Astronomski sat oko kojega se svaki puni sat odvija prava mala predstava - tzv. šetnja apostola. Legenda kaže da su gradski oci bili toliko oduševljeni ljepotom Astronomskoga sata da su njegovom graditelju iskopali oči kako više nikada ne bi napravio nešto slično. Tisuće ljudi poput nas gledalo je ovu predstavu i slušalo legendu. Prošetali smo i Karlovim mostom koji je dobio ime po najpoznatijem kralju, Karlu IV. Šetnja njime bila je kao šetnja kroz povijest. Originalni mu je naziv Kameni most i na istom mjestu stoji već nekoliko stoljeća. Kada ga malo bolje promotrite, primijetit ćete da nije potpuno ravan. Njegovi su graditelji to namjerno tako osmislili kako bi spriječili da se njihov grad lako osvoji. Uzduž mosta nalazi se trideset spomenika religijske tematike, a posebno mjesto među njima ima statua sv. Ivana Nepomuka. Prema legendi, kralj Vaclav IV. sumnjao je u ženinu vjernost i, želeći otkriti jesu li sumnje opravdane, tražio je od vikara Ivana da mu otkrije što mu je kraljica, kao svome ispovjedniku, povjerila. On je to odbio, nakon čega je mučen i bačen u rijeku baš s Karlovoga mosta. S lijeve strane rijeke Vltave smjestila se Malá Strana, barokni biser arhitekture, te Hradčany, povijesni dio grada u kojem stoluje Pražský hrad, najveći drevni dvorac na svijetu, gdje je danas sjedište češkoga predsjednika. Bili smo opčinjeni činjenicama da hodamo po istom tlu po kojom su hodali veliki češki vladari. Bajku o dvorcu čini svaka građevina i svaka ulica. U tu se bajku ugurala i crkva sv. Vita, najstarija gotička katedrala u srednjoj Europi, kao i crkva sv. Jurja čija dva bijela tornja, zbog svoje različite debljine, zovu Adam i Eva. Zlatá ulička najpoznatija je po slavnom književniku Franzu Kafki i brojnim šarenim kućicama čiji su katovi povezani u jednu cjelinu. Kako smo mi ipak znatiželjna i neumorna Stranica 269

272 generacija čije vrijeme tek dolazi, nakon cjelodnevnoga obilaska grada doživljaj Praga upotpunili smo i večernjim izlaskom te odlaskom u poznate praške diskoteke gdje smo spojili prošlost, sadašnjost i želju da se u budućnosti ponovno nađemo u gradu u kojem još uvijek u stvarnom životu vlada čarolija bajke. Ispunjenih srca i nahranjenih želja, s tugom smo napustili Prag koji nam je lepezom mahao sa željom da mu se ponovno vratimo. Fran Zamaklar, 2.b OG ŽUPANIJSKO NATJECANJE ATLETIKA UČENICI Učenici naše škole su 12. travnja u Osijeku sudjelovali na Županijsko natjecanju u ATLETICI. Na natjecanju je sudjelovalo četiri ekipe: - Strojarska tehnička škola Osijek - Elektrotehnička i prometna škola Osijek - Srednja škola Našice - Srednja škola Valpovo. vrt. Natjecanje je održano na atletskoj stazi stadiona Gradski Nastupili su: Kris Horvat, Mato Čes, Matija Matoković, Filip Kupanovac, Filip Marenjak, Denis Bagarić, Ivan Đurković, Luka Vidaković, Antonio Milošević. Učenici su se natjecale u sljedećim disciplinama: 100 m - Kris Horvat - 2. mjesto Stranica 270

273 400m - Mato Čes - 4. mjesto 800 m - Matija Matoković - 2. mjesto 1500 m - Filip Kupanovac - 4. mjesto Bacanje kugle Filip Marenjak 4. mjesto Skok udalj Denis Bagarić 2. mjesto Skok u vis Ivan Đurković 4. Mjesto Štafeta ( m) Antonio Milošević, Denis Bagarić, Kris Horvat, Luka Vidaković 4.mjesto POSJETA TVORNICI NAŠICECEMENT D.D. I NOC HEP-A VELIKA Kako je planirano nastavnim planom i programom, 13.travnja učenici 3. i 4. razreda smjera elektrotehničar, u pratnji profesora Ivana Silađija, Ivana Cvenića i Borisa Puljeka obavili su terensku nastavu i posjetili tvornicu cementa Našicecement d.d. u Našicama te Nastavno obrazovni centar HEP-a za rad pod naponom u Velikoj. U Našicama su nas domaćini upoznali sa tehnologijom proizvodnje cementa sa posebnim naglaskom na dio vezan uz elektromotorne pogone i napajanje električnom energijom. Nakon odrađenog obilaska domaćin je učenike i profesore počastio malom zakuskom i osvježavajućim pićima. Nakon Našica, uputili smo se u Veliku gdje smo obišli HEP-ov nastavni centar. Domaćini su učenike upoznali sa metodama i alatima koji se koriste za rad pod naponom. Osim toga, učenici su imali priliku vidjeti i visokonaponski ispitni laboratorij, najmoderniji u ovom dijelu Europe, a koji se nalazi u sklopu nastavnog centra. Nakon službenog dijela, domaćini su organizirali kratku zakusku za učenike. Stranica 271

274 Na povratku iz Velike, posjetili smo i Požegu gdje su učenici imali slobodno vrijeme predviđeno za obilazaka grada. Cilj ovog stručnog posjeta bio je da učenici povežu sadržaje koje su naučili u školskim klupama s praktičnim iskustvima ljudi iz proizvodnje. Ovim putem bi se zahvalio djelatnicima Našicecementa i NOC HEP-a Velika na susretljivosti i gostoprimstvu. Boris Puljek dipl.ing POSJETA TRAFOSTANICI HEP-A BOCANJEVCI Kako je planirano nastavnim planom i programom, 18.travnja učenici 4. razreda smjera elektrotehničar, u pratnji profesora Ivana Silađija, Ivana Cvenića i Borisa Puljeka obavili su terensku nastavu i posjetili transformatorsku stanicu 110kV u Bocanjevcima. Tom prilikom su nas domaćini upoznali sa tehnologijom prijenosa električne energije. Cilj ovog stručnog posjeta bio je da učenici povežu sadržaje koje su naučili u školskim klupama s tehnologijom i uređajima u stvarnim uvjetima. Ovim putem bi se zahvalio djelatnicima HEP-a koji su nam bili domaćini tijekom ove posjete. Boris Puljek dipl.ing Stranica 272

275 TOLERANCIJA Učenicima 1. ekonomske na satu razrednika u okviru Građanskog odgoja i našeg Školskog kurikuluma profesorica Marijana Šukara je održala radionicu na temu Tolerancija. Na radionici učenici su aktivno sudjelovali i sami iznosili probleme vezane uz diskriminaciju. Na kraju su se složili da vrijednosti koje su temelj tolerancije, kao što su empatija, moralne vrijednosti, razlikovanje dobrog od lošeg, odlike i njihovog ponašanja. Zaključili su da ljude ne treba osuđivati na temelju boje, nacije, vjere, rodne pripadnosti, dobi, imovinskog stanja, obrazovnanja, načina odijevanja. Na druge, drugačije i različite moramo biti tolerantni, tj. da zauzmemo stav koji podrazumjeva ravnopravno postojanje svega navedenog, jer riječ tolerancija dolazi od latinske riječi tolerare što znači trpjeti, podnositi. To znači da mi ne znamo mrziti, svađati se i ne vrijeđamo druge, a pojam tolerancija nam otvara tu mogućnost da nam olakša u prihvaćanju svega oko nas. Svaki čovjek mora sam za sebe odlučiti želi li koračati kroz život u svjetlu altruizma ili u tami razorne sebičnosti. Luther King, Jr. 1.ekonomske PREDAVANJE INSPEKTORA IVANA PAKŠIĆA PREVENCIJA OVISNOSTI MEĐU MLADIMA Učenici 1.-og i 2.-og razreda opće gimnazije te učenici 1.-og razreda ekonomske škole su imali priliku slušati predavanje Ivana Pakšića inspektora iz Odjela prevencije Policijske uprave osječkobaranjske. Tema predavanja je bila prevencija ovisnosti među mladima s naglaskom na nove droge koje se pojavljuju na tržištu. Cilj suradnje učenika i inspektora je smanjiti rizike za eksperimentiranje s drogama kojima su mladi izloženi te ih osnažiti u zdravim životnim navikama. Na taj je način ostvarena jedan od projekta Zdrav za 5 koji se već tradicionalno ostvaruje u našoj školi. Stranica 273

276 GRAHIJADA ZA NAJBOLJE MATURANTE U ORGANIZACIJI LIONS CLUBA VALPOVO-BELIŠĆE Igora Jakopičeka. U kuhanju graha su se okušali i učenici naše škole Bruno Pilav, Tomislav Pavlinić i Alen Matković koje je predvodio vrhunsku kuhar, nastavnik Željko Knežević. Članovi Lions Cluba Valpovo- Belišće organizirali su sedmu grahijadu na Trgu kralja Tomislava u Valpovu kojom su prikupljali financijska sredstva za najbolje maturante Srednje škole Valpovo. U atmosferi sportskog nadmetanja brojne su ekipe kuhale fini domaći grah, a atmosferu su uljepšali učenici naše škole, odnosno članovi tamburaškog sastava Traženi uz podršku profesora Predstavni ci Lions Cluba Valpovo-Belišće će prikupljena sredstva uručiti najboljim maturantima na svečanoj dodjeli svjedodžbi i nagrada i tako nastaviti vrijednu tradiciju. Stranica 274

277 POSJET BREMSE d.o.o., Valpovo Dana 27. travnja 2016.god. 4. komercijalisti srednje škole Valpovo obavili su terensku nastavu. U sklopu predmeta Poznavanje robe i u sklopu nastavne cjeline Motorna vozila i dijelovi, uputili su se prema trgovini auto dijelova Bremse d.o.o. u pratnji s profesoricom E. Kovač. U trgovini nas je dočekao ljubazan djelatnik koji nam je pokazao sav njihov asortiman i prodajni prostor. Tijekom razgledavanja prodajnog prostora objašnjavao nam je o amortizerima, pogonskim remenjima, auto gumama i slično. Za početak nam je objasnio što su to amortizeri te nam nabrojao neke proizvođače kao što su SACHS, MONROE, KAYABA. Zatim nam je objasnio ponešto o pogonskim remenjima i također naveo neke njihove proizvođače: Continental, Power grip, Good Year... Objašnjavao nam je i o ležajevima kotača (SKF, Optimal, FIAG..), o auto gumama (Good Year, Michelin, Continental, Sava..), o podnožjima (Moog, Delphi..), o filterima (MANN, UNICO TEŠANJ, FRAM...), o uljima (MOBIL, CASTROL, TOTAL, ELF, SHELL...) i slično. Djelatnik trgovine nam je na jednostavan način objasnio ponešto o auto-dijelovima i pomogao nam da lakše savladamo gradivo. Zahvaljujemo se trgovini BREMSE što su nas velikodušno primili i praktičnim dijelom objasnili nastavnu cjelinu. Ena Lujić, 4.kom BILI SMO NA DRŽAVNOM NATJECANJU IZ RAČUNOVODSTVA Od učenica IV. razreda ekonomskog smjera Nikol Šporčić bila je na državnom natjecanju iz računovodstva s mentoricom mr. sc. Tatjanom Andraković. Nikol se na državno natjecanje plasirala kao 1. na međužupanijskom natjecanju. Državno natjecanje iz sektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija ove godine je bilo u istom periodu za zanimanja ekonomist, komercijalist, prodavač, poslovni tajnik i upravni referent. U isto vrijeme organiziran je i sajam vježbeničkih tvrtki učenika srednjih škola ekonomskog smjera Stranica 275

278 iz cijele Hrvatske. Svi prisutni mogli su uživati u kreativnim štandovima, vrijednih učenika i njihovih mentora. Sva ova natjecanja održala su se u Konzum akademiji u Zagrebu. Nakon napornog natjecanja iz računovodstva u trajanju od 3 sunčana sata, Nikol je osvojila odlično 6 mjesto od ukupno 11 natjecatelja iz ovog područja. Ako napomenemo da je u Hrvatskoj preko učenika IV. razreda iz sektora ekonomije, trgovine i poslovne administracije onda je jasno da je već sam plasman na državno natjecanje veliki uspjeh. TERENSKA NASTAVA U VUKOVARU Pod vodstvom profesorice Marije Jelkić i profesora Dejana Pisačića, učenici 4.a i 4.b opće gimnazije posjetili su 21. travnja grad Vukovar. Oblilazak mjesta od posebnog značaja u Domovinskom ratu dao nam je uvid u događaje koji su, ne tako davno, obilježili našu povijest. U Vukovaru smo se najprije zaustavili kod Spomen-doma hrvatskih branitelja, gdje smo saznali nešto više o samoj organizaciji herojske obrane grada i odvijanju višemjesečnih ratnih operacija u gradu i okolici godine ondje je bilo zapovjedništvo ovog dijela grada. Ispred spomen doma nalazi se tenk kao znak sile koju su slomili hrabri branitelji te bista Blage Zadre, poznatog generala. Nakon toga, uputili smo se prema obnovljenoj vukovarskoj bolnici. U holu bolnice prikazana je video projekcija i govor dr. Vesne Bosanac, tadašnje ravnateljice bolnice, kojim se posjetiteljima daje uvid u ratno stanje u bolnici. Ni manjak prostora i medicinskih instrumenata, tisuće ranjenih i bolesnih te konstantno granatiranje bolnice za osoblje nisu bili razlog za predaju. Ravnateljica bolnice provela nas je podrumom u kojem uspomena na krcate prostorije još uvijek živi u obliku gipsanih likova i oživljenih bolničkih soba. Sljedeća postaja bila je Ovčara, obližnja farma na kojoj se Stranica 276

279 odvijalo mučenje i strijeljanje 260 osoba, uglavnom vukovarskih civila i ranjenika odvezenih iz bolnice. Žrtvama smo odali počast molitvom i paljenjem svijeća. U spomen-domu na Ovčari imali smo priliku vidjeti fotografije i osobne stvari žrtvi. Na gradskom memorijalnom groblju vodič nas je upoznao s rasporedom grobova i simbolikom spomenika. Svijeće smo zapalili vukovarskim generalima, vojnicima i civilima. Na kraju terenske nastave imali smo slobodno vrijeme za ručak i slobodan obilazak centra grada. Pomalo umorni, kući smo krenuli oko 17 sati. Nadam se da će se tradicija obilaska herojskog grada nastaviti i sljedećih godina. Da će se na ovaj način čuvati istina obranjena krvlju nedužnih. Da zahvalnost i sjećanje na sve žrtve neće s vremenom izblijedjeti jer, iako ranjen i ožalošćen, ovaj je grad pobijedio zlo. Josipa Petrlić, 4.b PREDAVANJE O PREVENCIJI HPV Liječnica školske medicine Belišće dr. Kristina Hibler Han u našoj školi je roditeljima učenika prvih razred održala tri predavanja o mjerama prevencije HPV. Ovim predavanjima se pokušalo roditelje motivirati za cijepljenje djevojaka i mladića prvih razreda srednje škole protiv HPV koje je u Hrvatskoj dobrovoljno i besplatno. Roditelji su se u velikom broju odazvali ovim predavanjima. DRŽAVNO NATJECANJE IZ OSNOVA ELEKTROTEHNIKE I MJERENJA U ELEKTROTEHNICI 28. i 29. travnja sudjelovali su učenik Filip Kupanovac i mentor Ivan Silađi na Državnom natjecanju u Tehničkoj školi Zadar. Prvi dan je održan praktični dio natjecanja (30 bodova) prijepodne i teoretski dio ( 50 bodova ) poslijepodne, a drugi dan test kratkih pitanja ( 20 bodova ). U izjednačenoj konkurenciji, Filip je u Stranica 277

280 konačnom poretku osmi od 23 natjecatelja, što je odličan uspjeh za našu školu. DRŽAVNO NATJECANJE IZ HRVATSKOGA JEZIKA Od 27. do 29. travnja učenice Srednje škole Valpovo sudjelovale su na državnom Natjecanju iz hrvatskoga jezika. Ono se održalo u Zadru u Osnovnoj školi Petra Preradovića. Vrijedno je istaknuti kako su ove godine našu školu predstavljale čak tri učenice. Sara Šrepfler (1. a OG) ostvarila je izvrstan plasman osvojivši 3. mjesto pod vodstvom profesorice mentorice Jasne Vuković. Za to da se naša škola nađe pri samom vrhu i u drugom i u trećem razredu zaslužne su učenice Palma Kopić (2. b OG) i Ivana Berečić (3. b OG) sa svojom profesoricom i mentoricom Vesnom Kajganić. One su obje osvojile peto mjesto. Osim izvrsnih postignuća na državnom natjecanju, ove su tri učenice sa svojim mentoricama uživale u svemu onome što Zadar može ponuditi, a toga je zaista bilo dosta. Uživale su tako u šetnji povijesnom jezgrom grada Zadra uz stručno vođenje, posjetile Arheološki muzej, a bilo je tu i šetnji uz more, izležavanja na ležaljkama uz hotelski bazen, finih kavica i puuuuuuno, puuuuuuno druženja, smijeha i zanimljivih poznanstava. Stoga možemo zaključiti kako se ova odabrana ženska ekipa naše škole u Zadru sjajno provela i svojim rezultatom dokazala kako je nastava materinjega jezika u našoj školi odlično organizirana. Već se sada radujemo sljedećoj godini. Iskrene čestitke svima još jednom!!! Ivana Berečić, 3.b OG MERI ANDRAKOVIĆ DEBITIRALA U MJUZIKLU MOJE PJESME, MOJI SNOVI Učenica naše škole Meri Andraković uspješno je debitirala u mjuziklu Moje pjesme, moji snovi koji se premijerno izvodi osječkom HNK. Prekrasan je to nastavak glazbene priče koju smo pratili i u glazbenom showu Zvjezdice u kojem se Meri plasirala u samo finale. Sve ovo potvrđuje da je riječ o velikom talentu koji Meri, uz podršku svoje obitelji, razvija iz dana u dan. Stranica 278

281 Evo što nam je Meri rekla o samoj audiciji i pripremama za nastup: Na audiciju su se javljali članova zbora Zumbići i glazbene škole iz Osijeka, a jedino sam ja bila izabrana za tu ulogu iako nisam članica ni jednih ni drugih. Likove za mjuzikl su birali po karakterima pa smo svi morali reći nešto o sebi. Bit je da se svi mi koji smo izabrani možemo najbolje uživjeti u ulogu, a meni je najbolje pristajala uloga trinaestogodišnje Louise. Imali smo stvarno jaku glumačku ekipu od Duška Modrinića i Vladimira Tintora s kojima smo ostvarili stvarno blisku suradnju jer su se prema nama mladima ponašali kao da smo ravnopravni s njima. Probe su započele u trećem mjesecu i trajale gotovo svakodnevno po nekoliko stati. Pred samu premijeru probe su stvarno bile intenzivne, ali smo svi uživali i dali najbolje od sebe. Premijera je bila ostvarenje svih naših snova, jer puno kazalište je nešto o čemu svaki glumac sanja da mu se ostvari. Na kraju smo svi dobili veliki pljesak i ovacije publike s kojom smo ostvarili predivnu interakciju pa smo se nekoliko puta morali vraćati da bismo dobili joj njihov pljesak i oduševljenje. Sve mi je to otvorilo put prema glumačkoj akademiji jer iskreno vjerujem da je gluma i pjevanje ono najljepše što čovjek od sebe može dati. Ovacije publike najljepši su dar pa vjerujemo da će Meri svojim glazbeno-scenskim ostvarenjima tek početi uživati u njima. NAŠI UČENICI NATJEDANU OTVORENIH VRATA CRVENOG KRIŽA Učenici naše škole, volonteri Mladih Crvenog križa Valpovo su bili jako aktivni na svim ma koje su organizirane u Crvenom križu Valpovo povodom Tjedna otvorenih vrata. Stranica 279

282 Ipak najdraži posao im je bio druženje i demonstriranje pokaznih vježbi prve pomoći s vrtićarcim iz Maze i Bambija. ISPRAĆAJ MATURANATA 17. svibnja godine maturanti Srednje škole Valpovo obilježili su završetak školovanja. Svečanost je započela povorkom maturanata i njihovih razrednika ispred škole sve do središnjeg valpovačkog trga. Maturanti iz devet razrednih odjeljenja predstavili su se pjesmom i plesom, a ravnateljica Srednje škole Svjetlana Kalpić čestitala im je na postignutim rezultatima i poželjela sreću u budućnosti. dobrovoljni prilog za potrebe same Udruge. Svim maturantima iskreno želimo sreću i uspjeh u daljnjem životu. U glazbenom dijelu svečanosti maturante su pjevanjem zabavljale Meri Andraković i Beta Sudar, također učenice Srednje škole Valpovo. U 12,00 sati maturanti su otplesali tradicionalni francuski dvorski ples Quadrilla čime je sama svečanosti i završila. I ove godine, učenici su u suradnji s članovima Udruge MI pekli palačinke i time prikupljali Stranica 280

283 OBILJEŽILI SMO DAN ŠKOLE Učenici i nastavnici Srednje škole Valpovo u petak, godine organizirali su Dan škole, odnosno susret učenika osmih razreda iz susjednih osnovnih škola. U školi smo ugostili učenike iz Petrijevaca, Bizovca, Ivanovaca, Ladimirevaca, Valpova, Belišća i Veliškovaca sa željom da pokažemo prednosti i kvalitete naše škole te da motiviramo učenike za upis u srednju školu Valpovo. U periodu od 10,00 do 12,00 sati te od 14,00 do 16,00 bile su organizirane zajedničke u kojima su gosti obilazili učionice te na taj način doživjeli Srednju školu Valpovu i školsku radionicu u Belišću u svim njenim raznolikim i zanimljivim ma i dosadašnjim ostvarenjima. Učenici su mogli pitati sve što ih zanima o školi, nastavnicima, učenicima i svemu onome što naša škola nudi te su mogli dobiti informacije o svim zanimanjima koja se mogu upisati u Srednjoj školi Valpovo. U sve su se uključili i sami učenici srednje škole Valpovo što se osmašima i najviše svidjelo. Cijela ova aktivnost Stranica 281

284 bila je prožeta velikim entuzijazmom i učenika i nastavnika pa ne čudi što smo dobili izvrsnu reakciju gostujućih učenika. Uostalom, slika govori više od riječi, pa pogledajte. SOLIDARNOST PREMA IZBJEGLICAMA RADIONICA 15. svibnja 2016 u posjet su nam stigli ambasadori iz Osijeka i Valpova koji su održali svoju radionicu na temu 'Solidarnost prema izbjeglicama'. Govorili smo o razlici između solidarnosti i humanitarnosti i pojasnili pojmove poput izbjeglica, tražitelj azila i azil. Raspravljali smo o najčešćim predrasudama o izbjeglicama i kako bismo trebali postupati prema njima. 1. ekonomske POSJET MUZEJU U VALPOVAČKOM DVORCU NORMANN- PRANDAU Razrednik Bojan Petovari i knjižničarka Ivana Drgalić 18. svibnja godine organizirali su posjet Muzeju Valpovštine pod vodstvom kustosa Eduarda Lackovića. Posjet jednom od najstarijih i najvećih očuvanih dvoraca na području Slavonije bio je vrlo zanimljiv i informativan. Vidjeli smo dosta znamenitosti koje su dio daleke prošlosti našega grada te smo kroz kraći obilazak uspjeli otići i na Stranica 282

285 prvi kat valpovačke kule koja je u sklopu same utvrde, gdje smo razgledavali bunar koji je zapravo bio smješten u prostoriji sagrađenoj prije više od čak 600 godina. Zatim smo posjetili razne izložbe locirane unutar dvorca, gdje je prikazan doslovno svaki dio prošlosti ovog dvorca od zlatnog i srebrnog posuđa koje je bilo u vlasništvu tadašnje vlastelinske obitelji, vrlo dobro očuvan namještaj toga doba, razne slike, dnevnike, muzičke instrumente, mape koje prikazuju kako je prostor Slavonije i Valpovštine u prošlosti izgledao pa sve do prepariranog jelena koji je pretpostavljajući bio u vlasništvu kolekcionara u toj obitelji. Dakle, vidjeli smo svašta, vjerojatno većina Valpovčana nije ni svjesna koliko predivnu i zanimljivu, ali ipak još do kraja ne istraženu povijest čuva ovaj naš mali grad Valpovo. Ana Pejak,2. kom POSJET CITADELI U BELIŠĆU U subotu, 21. svibnja 2016., učenici 3.b OG likovne skupine i još 4 učenice prvih razreda su zajedno sa profesoricom Marijom Jelkić i njezinom asistenticom Andreom Kopi posjetili Citadelu u Belišću. Taj susret je bio u sklopu festivala udruge Zvono pod nazivom Zvoni zvono. Na Citadeli smo se sastali sa udrugom oko pola 10, a dočekala nas je gđa Tena koja je bila voditeljica te akcije. Malo smo razgledali dvorište i vrt i jako nam se svidjelo. Nakon što smo svi bili na okupu, program je započeo. Gđa Tena nam je predstavila radionice u kojima smo mogli sudjelovati. Bilo je raznih radionica: timski rad, plesanje, kuhanje, žongliranje, rad u vrtu i veslanje. Tada se svatko priključio jednoj radionici kojoj je htio. Stranica 283

286 Budući da za timski rad nije trebalo puno vremena, mi, koji smo bili u toj radionici, mogli smo ići na veslanje. Veslanje su organizirali članovi Kluba Baraber Extreme Team. U početku je bio mali problem ući u čamac, no sve je dobro prošlo. Naučili smo kako treba veslati i upravljati čamcem. To je bilo jako lijepo iskustvo za sve nas. U međuvremenu su naša profesorica Marija Jelkić i pedagoginja pomagale u vrtu. Nakon veslanja smo započeli sa timskim radom. Morali smo obaviti 10 zadataka, a za svaki zadatak je bio određen broj osoba i vrijeme u kojem se mora obaviti. Bilo nam je jako zabavno i sve smo uspješno riješili. U 12 sati smo ručali, odmarali i pričali sa članovima udruge. Poslije smo opet išli na veslanje, ali ovog puta smo bili još brži i uspješniji. Svima nam je bilo jako lijepo na Citadeli i nadamo se da ćemo je opet posjetiti. Evica Vinogradac, 3.b Og TRADICIONALNI ISPRAĆAJ 4. RAZREDA FITOFARMACEUTA S TORTOM Već 17 godina 4. razred fitofarmaceuta se tradicionalno ispraća iz škole s tortom. Tako je bilo i ove godine. Drugi razred fitofarmaceuta je priredio svečani ispraćaj učenika 4. razreda s tortom i druženjem. Stranica 284

287 UPOZNAVANJE UČENIKA S PROGRAM RURALNOG RAZVOJA REPUBLIKE HRVATSKE Predstavnici Poduzetničkog centra iz Valpova, LAG-a Karašica te gospođa Jelica Štrok održali su učenicima 2. razreda fitofarmaceuta predavanje o mogućnostima povlačenja sredstava EU u sklopu Programa ruralnog razvoja. Predavanje je bilo vrlom zanimljivo s primjerima lokalne prakse (uzgoje češnjaka i batata). PROVELI SMO VIKEND NA HVARU! Dana 27. svibnja učenici 1. a razreda: Iris Brzica, Iva Đuranić, Hana Horžić, Ena Sklizević te Paula Strugačevac, učenici 2. a razreda: Luna Ibrahimpašić, Stjepan Plužarić i Luka Štrok te učenici 2. b razreda Palma Kopić i Fran Zamaklar otputovali su na trodnevni Državni stručni skup u Stari Grad na otoku Hvaru u pratnji profesora latinskog jezika Igora Zdenčanovića. Tema susreta na Hvaru jest II. festival klasičnih jezika i antičke civilizacije. Festival se održavao pod visokim pokroviteljstvom Stranica 285

288 predsjednice RH Kolinde Grabar-Kitarović, Hrvatskog društva klasičnih filologa, Agencije za odgoj i obrazovanje te Agencije za upravljanje Starogradskim poljem. Svrha festivala bila je približiti mladima antički svijet i civilizaciju, povezati mlade iz cijele Hrvatske te podići svijest o važnosti antičke civilizacije i kulture za našu kulturu i običaje. Čitavi Festival održavao se u sklopu mjesečnog obilježavanja obljetnice dolaska Grka na otok Hvar (Pharos). Putovanje je bilo prilično naporno. U četvrtak u 23:00 krenuli smo iz Osijeka na našu odiseju, budući da smo putovali preko Bosne i Hercegovine. Nakon noćne vožnje i uživanja u planinsk om reljefu stigli smo u Split oko 10 ujutro te smo se ukrcali na trajekt. Vožnja trajektom trajala je dva sata, a mi smo to vrijeme iskoristili za uživanje u suncu, društvene igre i razgovor. Kada smo oko 13:00 stigli na Hvar, unajmili smo brodicu da nas prebaci do Starog Grada te je uslijedio smještaj po sobama. Dio učenika je bio smješten hotel, a dio u hostel u Starom Gradu. Ono što nas se posebno dojmilo jest bazen u sklopu hotela te smo odmah pohrlili okupati se prije službenog otvaranja Festivala u 17:00. Nakon što je predsjednik HDKF-a Tonći Maleš održao uvodni govor, uslijedili su razni igrokazi i scenski sadržaji. Naime, na Festivalu je sudjelovalo preko 200 učenika i oko 100 profesora te su mnoge škole uprizorile pojedine događaje ili mitove iz antičkog svijeta. Srednja škola Valpovo, Srednja škola Donji Miholjac i Srednja škola Stjepan Ivšić Orahovica uprizorile su zajedničku predstavu pod nazivom Ima li nade za Luperkalije koju je režirao profesor Igor Zdenčanović, a odglumili su učenici navedenih škola. U toj smo predstavi na šaljiv način prikazali rimski običaj koji se održavao u čast vučice koja je podojila Romula i Rema. Nakon večere, uslijedilo je večernje druženje i šetnja gradom. U subotu smo rano ustali, doručak je bio fenomenalan te smo pohrlili do plaža ili bazena da iskoristimo slobodno vrijeme. Poslijepodne smo se uputili na lokaciju Kupinovik gdje su na otvorenom održavane pojedine predstave i igrokazi. Uslijedila je zakuska, pa smo imali prilike probati autohtoni hvarski pršut i domaći Stranica 286

289 trajektom u 11:00 h te smo se vratili u Osijek u kasnim noćnim satima. Možemo reći sljedeće: Hvar je prekrasan otok, Stari Grad je predivno mjesto, a mi smo se proveli fenomenalno! Kamo sreće da uskoro idemo ponovno! Pogledajte našu fotogaleriju i uvjerite se sami! ovčji sir. Svaki komentar je bio suvišan, a tražila se feta pršuta više. Nakon popodnevnih predstava i igrokaza te smijeha do suza, u 18:00 je održano svečano zatvaranje i dodjela diploma i prigodnih poklona svim sudionicima. Nakon večere i večernjeg kupanja, okupili smo se na rivi i pjevali i feštali dugo noć. Naravno, u nedjelju se bilo teško ustati, no svi smo bili spremni za polazak PRIZNANJE ELEKTROTEHNIČKOG FAKULTETA IZ OSIJEKA SREDNJOJ ŠKOLI VALPOVO Povodom obilježavanja 38.godišnjice Elektrotehničkog fakulteta Osijek, Fakultetsko vijeće je donijelo odluku o dodjeli posebnog priznanja Srednjoj školi Valpovo za najuspješnije studente prema prosječnom broju ostvarenih ECTS bodova po godini studiranja na preddiplomskim i diplomskim studijima. Na svečanoj sjednici Fakultetskog vijeća u nazočnosti rektora, dekana svih fakulteta osječkog Sveučilišta, te mnogobrojnih privrednika i društveno-političkih djelatnika, te najboljih studenata predstavljen je dosadašnji rad ETFOS-a. Dekan fakulteta prof.dr.sc. Drago Žagar tom je prigodom uručio priznanja najboljim studentima, te tvrtkama i ustanovama koje uspješno surađuju s fakultetom. U ime Srednje škole Valpovo priznanje je primio, u odsutnosti ravnateljice prof. Svjetlane Kalpić, član Školskog odbora prof. Ivan Cvenić. Ovo je svakako još jedna potvrda kvalitetnog rada s učenicima naše škole. Kvalitetno obrazovanje u elektrotehničkoj struci godinama se potvrđuje i kroz uspjehe naših učenika na međužupanijskim i državnim natjecanjima. Stranica 287

290 URBANIZAM I ARHITEKTURA Učenici prvih razreda opće gimnazije u sklopu nastave Likovne umjetnosti iskoristili su svoju kreativnost i izradili brojne zanimljive uratke. Nastavna jedinica govorila je o urbanizmu, arhitekturi i kulturi stanovanja pa je jasno da je svatko, uz pomoć profesorice Marije Jelkić morao osmisliti najbolji način da prikaže gradove, ulice, kuće i sl. Samostalno, ili u paru, mnogi su pomoću razglednica ili markica prikazali ne samo najljepše hrvatske gradove, već i poznate europske znamenitosti. Neki su odabrali olovku i ravnalo i precizno nacrtali tlocrt idealnog prostora za život. Zgodne su bile i makete kuća koje su osim lijepih prozora i krovova imale popločane prilaze, ljuljačke, čak i kućicu za pse. Također, neki su prikazali put koji doista najbolje poznaju, onaj od kuće do škole, sa svim zgradama, pješačkim prijelazima i prodavaonicama pokraj kojih prolaze. Učenici su za svoj trud nagrađeni lijepim ocjenama, a ja vas pozivam da se uskoro zaustavite kraj ove male izložbe. TERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE Dana 20. svibnja učenici 1. i 3. razreda ekonomoske škole te 2. prodavači u sklopu terenske nastave geografije u vodstvu profesorice Mirjane Vujić te pratnji profesorice Snježane Krnjajić Lerinc posjetili su grad Daruvar i njegova okolna područja. Prvo smo posjetili mjesto Sirač, središte istoimene općine koja se nalazi 9 km od Daruvara, na obroncima Stranica 288

291 Papuka, a čiji temelji se nalaze na ostacima Starog grada feudalnih utvrda srednjeg vijeka. Tamo nas je dočekao ljubazni domaćin, zamjenik načelnika općine, gospodin Igor Supan, u čijoj smo pratnji strmom stazom obišli ostatke Starog grada s kojeg smo imali prekrasan pogled na okolne obronke Papuka i dolinu rijeke Pakre, na čijem se kontaktu razvilo spomenuto naselje. Nakon napornog uspona i jednako teškog spuštanja, uputili smo se u vatrogasni dom gdje su nas domaćini počastili sokom, keksićima i ostalim grickalicama. Okrijepa je dobro došla, jer smo se dalje uputili do idućeg odredišta, kamenoloma Sirač, koji se nalazi nedaleko od spomenutog naselja. Tamo smo uz stručno vodstvo, magistra geologije Vanju Gavranovića, imali uvid u to kako prirodna osnova, stijena, postaje sirovina za preradu i dobivanje građevinskog materijala. Nakon kamenoloma uputili smo se u grad Daruvar, gdje nas je dočekala nastavnica geografije Ana Vodvarka, te smo uz njeno vodstvo obišli nekoliko lokaliteta, među kojima i Češki dom. Posjetili smo barokni dvorac obitelji Janković, ispred kojeg se nalaze muško i žensko stablo Ginko Biloba, najstarije u Hrvatskoj, a drugo po starosti u Europi. Obišli smo gradske parkove, Daruvarske toplice, a kod jednih od termalnih izvora, Antunovih, gdje izvire termalna voda od 46 C dočekala nas je zaposlenica turističke zajednice s kavom i čajom za koje smo točili spomenutu vodu. Posljednja točka je bila meteorološki stup gdje smo analizirali klimu Daruvara. Potom smo autobusom krenuli u obilazak daruvarskih vinograda, koji imaju tradiciju još od rimskih vremena. Tu smo posjetili i vinariju Lotada gdje smo uz obilazak podruma imali predavanje o procesu proizvodnje vina. Nakon napornih, ali zanimljivih i vrlo sadržajnih obilazaka u vinariji Lotada smo imali ručak. Poslije ručka vratili smo se u grad, gdje smo imali mogućnost osvježenja u Daruvarskim toplicama na bazenima. Oni koji se nisu odlučili okupati slobodno su vrijeme proveli šetajući perivojima i razgledavajući grad. Stranica 289

292 Oko 18 sati zaputili smo se svojim kućama. U autobusu je vladala opuštena atmosfera, pjevalo se i veselilo. POSJET ŽUPANU 1.ekonomske U utorak, 7. lipnja 2016., učenici su Filip Kupanovac, Palma Kopić, Fran Zamaklar, Sara Šrepfler, Ivana Berečić i Lucija Cvenić, uz pratnju profesorice Vuković i profesora Jakopičeka, prisustvovali dodjeli priznanja za uspješno sudjelovanje na županijskim i državnim natjecanjima. Priznanja je dodjeljivao Vladimir Šišljagić, župan Osječko-baranjske županije, u Osijeku. Filip je Kupanovac, učenik 2. razreda elektrotehničke škole, uspješno sudjelovao na četiri natjecanja. Na županijskim natjecanjima iz matematike, osnova informatike i osnova elektrotehnike zauzeo je prvo mjesto, a iz fizike drugo mjesto. Također, sudjelovao je i na državnim natjecanjima, gdje je u osnova informatike bio drugi, a u osnovama elektrotehnike osmi. Učenice su Sara Šrepfler (1. razred opće gimnazije), Palma Kopić (2. razred opće gimnazije) i Ivana Berečić (3. razred opće gimnazije) sudjelovale na natjecanju iz hrvatskog jezika i ondje ostvarile sljedeće rezultate: Ivana i Palma prvo mjesto na županijskom, a peto na državnom te Sara prvo mjesto na županijskom i treće na državnom natjecanju. Priznanja za sudjelovanje na županijskoj smotri LiDraNa dobili su Fran Zamaklar, učenik 2. razreda opće gimnazije i Lucija Cvenić, učenica 3. razreda opće gimnazije. Njihovi su literarni radovi bili predloženi i za državnu smotru. Također, Djevojački zbor Srednje škole Valpovo, kojeg predvodi profesor Sušić, dobio je priznanje za sudjelovanje na Varaždinskim svečanostima na kojemu je osvojio prvo mjesto u kategoriji djevojačkih zborova srednjih škola, prijelazni pehar Hrvatskog društva skladatelja za najbolju izvedbu skladbe domaćeg skladatelja te zlatnu plaketu. Lucija Cvenić, 3.a Og Stranica 290

293 SVEČANI ISPRAĆAJ MATURANATA 30. lipnja godine održan je svečani ispraćaj maturanata i učenika završnih razreda u Kulturnom centru Tomislav Valpovo. Program su vodile učenice Ema Kuty i Ana Perak, a za realizaciju cijelog programa zaslužna je profesorica Natalija Mihaljević. Uvodnu riječ imala je ravnateljica Svjetlana Kalpić koja je pozdravila sve prisutne, posebno naše maturante i učenike završnih razreda te njihove razrednike. Ravnateljica Srednje škole Valpovo uputila je matur antima tople riječi i pohvale za protekle godine školovanja te im pružila podršku i ohrabrila ih za ono što im predstoji u budućnosti. Razrednici su sa velikom radošću prozvali svoje učenike koji su s uspjehom završili školovanje te najbolje među njima nagradili prigodnim nagradama. Zapažena postignuća naših učenika očituju se u tokarenju, volonterskom radu, uređivanju časopisa, sudjelovanjima u projektima, pjevanju i sviranju, računovodstvu te savjesnom i odgovornom obavljanju učeničkih obveza tijekom srednjoškolskog obrazovanja. Ukupno je nagrađeno 36 učenika i 9 razrednika. Na svečanosti su prisustvovali počasni gosti zamjenica gradonačelnika Pavica Majdenić, ravnatelj OŠ Valpovo Dalibor Košutić, voditeljica OTP banke Valpovo Melita Ružić i predsjednik LIONS kluba Valpovo-Belišće Jozo Berečić. Svečanost su svojim nastupima upriličili djevojački zbor Srednje škole Valpovo pod vodstvom profesora Želimira Sušića, Školski tamburaški orkestar pod vodstvom profesora Igora Jakopičeka, sudionik županijskog LiDraNa Fabijan Štefić te naše mlade pjevačke nade Meri Andraković i Beta Sudar. Dragi maturanti, vaš rad i vaše zalaganje doveli su vas do uspješnog završetka srednjoškolskog obrazovanja na čemu vam iskreno čestitamo. Želimo da vas prate sreća i uspjeh u daljnjem životu, a da se dana provedenih u srednjoj školi sjetite s veseljem i lijepim uspomenama. Stranica 291

294 Stranica 292