ŠKOLSKI KURIKULUM SREDNJA ŠKOLA METKOVIĆ

Transcription

1 ŠKOLSKI KURIKULUM SREDNJA ŠKOLA METKOVIĆ Ovaj dokument sažima sve školske i izvanškolske aktivnosti koje strukovna škola namjerava provesti tijekom školske godine 2016/2017 te donosi kalendar tih aktivnosti. 1

2 UVOD 5 PODATCI O ŠKOLI 6 SADRŽAJ RADA ŠKOLE 8 POPIS RAZREDNIH ODJELJENJA 10 ORGANIZACIJA NASTAVE 11 RASPORED TEORIJSKE I PRAKTIČNE NASTAVE 12 PRAĆENJE UČENIKA NA PRAKTIČNOJ NASTAVI 14 PROJEKTI 15 TEKSTILCI- KREATIVCI 16 NERETVANSKA BAŠTINA JUČER-DANAS-SUTRA 17 DANI KRUHA 18 KAP DOBROTE- MLADI OCA ANTE GABRIĆA 19 ODGOJ ZA HUM.VRIJEDNOSTI-MLADI OCA ANTE GABRIĆA 20 DANI HRVATSKOG JEZIKA AKTIV HRV.JEZIKA 21 TERENSKA NASTAVA HRV.JEZIKA-KAZALIŠTE 22 UKRAŠAVANJE ŠKOLSKOG PROSTORA 23 TZK-QUADRILLA 24 TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA ENG.JEZIKA 25 JASTUČIĆEM DO BAJKE 26 ŽUPANIJSKA RAZGLEDNICA: OKOM NERETVE 27 IZBORNA NASTAVA 29 OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE 30 FILOZOFIJA 31 MODA 32 KOSTIMOGRAFIJA 33 LATINSKI JEZIK 34 OBITELJSKI POSAO 34 OSNOVE TURIZMA 35 UPRAVLJANJE PRODAJOM 36 EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ 37 PREZENTACIJSKE VJEŠTINE 38 ODNOSI S KUPCIMA 39 ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠĆA 40 JAVNE FINANCIJE 41 VODOGRADNJE 42 PROMETNICE 43 LJUDSKA PRAVA 45 NJEMAČKI JEZIK 46 2

3 INFORMACIJE I KOMUNIKACIJE 47 DIJAGNOSTIKA MOTORNIH VOZILA 48 DIZAJNIRANJE PROIZVODA POMOĆU RAČUNALA 48 ISPITIVANJE TEHNIČKIH MATERIJALA 49 DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 50 HRVATSKI JEZIK 50 ENGLESKI JEZIK 51 MATEMATIKA 54 POVIJEST 55 ENGLESKI JEZIK - DOPUNSKA 56 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 58 NOVINARSKA GRUPA 58 SCENSKA SKUPINA 59 MLADI INFORMATIČARI 60 VIJEĆE UČENIKA 61 PROGRAM PREV. MJERA PROTIV OVISNOSTI 62 PROGRAM PREV. MJERA PROTIV NASILJA 63 PROGRAM PREV. MJERA PROTIV SPOLNIH BOLESTI 64 PROGRAM PREV. MJERA NAUČI ŽIVJETI 65 MAŠKARE 67 DRAMSKA GRUPA BEZDAN 68 DRAMSKA GRUPA KAMELEON 69 OBILJEŽAVANJE DANA ZAŠTITE MOČVARNIH STANIŠTA 70 VEČER MATEMATIKE 72 DAN BROJA PI 72 DANI OTVORENIH VRATA 73 DANI OTVORENIH VRATA UGOSTITELJSTVO I TURIZAM 74 ISPITNI KOORDINATOR 75 ŠKOLSKA NATJECANJA 76 VOZAČ MOTORNOG VOZILA 76 HRVATSKI JEZIK 77 NATJECANJE GRAND GOURMET 78 GASTRO- REGIONALNO 79 GASTRO DRŽAVNO I MEĐUNARODNO 81 TZK 81 DIZAJNIRANJE RAČUNALOM AUTO-CAD I CATIA NOSIVE KONSTRUKCIJE 83 CRTANJE U CAD PROGRAMIMA 84 3

4 GEOGRAFIJA 85 ENGLESKI JEZIK 86 MATEMATIKA 87 KLOKAN BEZ GRANICA 88 POVIJEST 89 VJERONAUČNA OLIMPIJADA 90 FORCA STRUČNI IZLETI I EKSKURZIJE UČENIKA 92 POSJET STANICI ZA PREGLED TEH.VOZILA STRUČNI IZLETI AKTIVA STROJARSTVA 93 STRUČNI IZLETI AKTIVA GRAĐEVINA 94 POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA U SPLITU DUBROVNIKU I ZG 95 STRUČNI IZLETI AKTIVA TEKSTILA 96 POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU 'NARONA' U VIDU 97 STRUČNI IZLETI AKTIVA HRVATSKOG JEZIKA POSJET MUZEJU U 98 VIDU POSJET ZAJEDNICI PAPE IVANA XIII. (BOROVCI, ORAH,PROLOG) 99 TERENSKA NASTAVA U PARKU PRIRODE BIOKOVO 100 POSJET ARBORETUMU TRSTENO, OTOKU LOKRUMU I AKVARIJU DUBROVNIK 101 STRUČNI IZLETI AKTIVA EKONOMIJE I TRGOVINE 103 STRUČNA EKSKURZIJA AKTIVA UGOSTITELJSTVA ZA POMOĆNE KUHARE I SLASTIČARE 104 SUSTRET MATURANATA IZ VJERONAUKA 105 POSJET HOTELU VALAMAR LACROMA 106 SAJAM GAST SPLIT SMOTRA UGOSTITELJSKO TURISTIČKIH ŠKOLA DALMACIJE 107 JUNIOR BARMEN KUP KARLOVAC 108 POSJET PARKU PRIRODE PAKLENICI, SOALNI NIN I ZADRU 109 EKSKURZIJE 110 GODIŠNJI VREMENIK 112 RASPORED INFORMACIJA ZA RODITELJE- 1. i 2. razredi 114 RASPORED INFORMACIJA ZA RODITELJE 3. i 4. razredi 115 4

5 1. UVOD Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum koji propisuje: Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma. Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje. Nacionalni kurikulum donosi ministar. Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i nastavnika, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja. Školskim kurikulumom se utvrđuju: aktivnost, program i/ili projekt ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja. Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava. NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA Školski kurikulum donosi Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine na prijedlog Nastavničkog vijeća a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj. JAVNOST RADA Školski kurikulum bit će objavljen na mrežnim stranicama škole i bit će dostupan učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole. 5

6 2. PODATCI O ŠKOLI SREDNJA ŠKOLA METKOVIĆ METKOVIĆ, Kralja Zvonimira 12 TELEFON: centrala: 020/ ss-metkovic@du.t-com.hr FAX: 020/ ŠIFRA: RAVNATELJ: Marijo Obradović, prof. TAJNICA: Vera Mijić, dip.prav. SOCIJALNA PEDAGOGINJA: Ana Vidović, prof. PEDAGOGINJA: Violeta Oršulić, prof. RAČUNOVODSTVO: Tonkica Pulić, dipl.oecc. KNJIŽNIČARKE: Ivana Ujdur, prof. Antonija Glamuzina, prof. 6

7 OSNIVAČ: DUBROVAČKO-NERETVANSKA ŽUPANIJA REGISTRACIJA: Srednja škola Metković iz Metkovića upisana je u sudski registar kod Trgovačkog suda u Splitu pod brojem TL-97/202. od 18 lipnja 1997.g. Škola je dobila Rješenje za početak rada i izvođenje programa za stjecanje srednje stručne spreme: 1.Klasa: / , Urbroj: / od g. 2.Klasa: / , Urbroj: / od g. 3.Klasa: /97-01/676, Urbroj: / od g. 4.Klasa: /08-05/00033, Urbroj: / od g 5.Klasa: /00-01/58, Urbroj: / od g. 6.Klasa: / , Urbroj: od g. 7.Klasa: /07-05/00013, Urbroj: od g. 8.Klasa: / , Urbroj: od g. 7

8 3. SADRŽAJ RADA ŠKOLE Ove školske godine izvoditi ćemo nastavu u devet područja rada i 18 različitih zanimanja, od čega su 19 četverogodišnjih i 19 trogodišnji. Industrijska Obrtnička Tehnička Područje rada I II III I II III I II III IV 1. Prodavač 0,5 0,5 0,5 2. Vodoinstalater 0,5 3. Automehaničar 0,5 0,3 0,5 4. Računa.teh.za strojarstvo Ekonomist Vozač motornog vozila Građevinski tehničar Elektrotehničar Elektromehaničar 0,5 0,3 10. Poljoprivredni tehničar 11. Odjevni tehničar Elektroinstalater 13. Pomoćni kuhar i slastičar 14. Bravar/ins. gr. i klimatizacije Upravni referent Konobar 0,5 0, Kuhar 1 1 0,5 UKUPNO 1,5 1,5 1,5 3,5 3,4 3, UKUPNO ODJELA: 38 0,3 8

9 Iz gornje tablice je razvidno da se struktura razreda u školskoj 2016/17 godini sastoji od 18 razrednih odjeljenja u četverogodišnjim programima, 6 u trogodišnjim industrijskim, 9 u trogodišnjim obrtničkim ( uključujući pomoćne kuhare i slastičare) te 4 u trogodišnjim obrtničkim JMO programima. Četverogodišnji programi: računalni tehničar u strojarstvu ekonomist upravni referent građevinski tehničar elektrotehničar odjevni tehničar Trogodišnji industrijski programi: prodavač vozač motornog vozila Trogodišnji obrtnički programi: konobar kuhar pomoćni kuhar i slastičar elektromehaničar instalater grijanja i klimatizacije Trogodišnji obrtnički JMO programi: automehaničar vodoinstalater 9

10 POPIS RAZREDNIH ODJELJENJA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. razred Br. učenika Zanimanje Razrednik Ukup. Ž 1.A 12 9 PRODAVAČ Željka Dodig 1.C 9 / AUTOMEHANIČAR Dalibor Mateljak 1.D 22 / RAČ.TEHNIČAR ZA STR. Zoran Grgić 1.E 5 / ELEKTROMEHANIČAR Dalibor Mateljak 1.F 13 2 KONOBAR Željka Dodig 1.G 22 3 VOZAČ MOT.VOZILA Ivan Menalo 1.H 22 8 KUHAR Petar Nikolić 1.i 22 8 EKONOMIST Danijela Baćilo 1.J UPRAVNI REFERENT Julijana Knežević 1.K 7 6 POMOĆNI KUHAR Rosanda Lovrić 2.A 8 4 PRODAVAČ Rade Nikoletić 2.B 12 2 GRAĐEV. TEHNIČAR Sanja Raguž 2.C 8 / AUTOMEHANIČAR Milan Barišić 2.D 19 / ELEKTROTEHNIČAR Nikolina Anković 2.E 9 / ELEKTROMEHANIČAR Milan Barišić 2.F 13 1 KONOBAR Rade Nikoletić 2.G 24 / VOZAČ MOT.VOZILA Petar Jelavić 2.H 19 6 KUHAR Zoran Martinović 2.i EKONOMIST Marija Menalo 2.J UPRAVNI REFERENT Darko Vekić 2.K ODJEVNI TEHNIČAR Jadranka Nikolić 2.L 7 / INSTALATER GR. I KLIM. Milan Barišić 2.M 5 3 POMOĆNI KUHAR Katarina Barišić 3.A 10 7 PRODAVAČ Suzana Nižić 3.C 12 / AUTOMEHANIČAR Ivan Šarić 3.D 21 / RAČ. TEHNIČAR ZA STR. Matej Lazarević 3.E 10 / VODOINSTALATER Ivan Šarić 3.F 21 6 KONOBAR Ivan Đerek 3.G 24 2 VOZAČ MOT.VOZILA Ivana Leontenko 3.H KUHAR Suzana Nižić 3.i EKONOMIST Dana Svaguša 3.J EKONOMIST Željka Jeramaz 3.K 9 5 POMOĆNI KUHAR Maja Popović 4.B 16 6 GRAĐEV. TEHNIČAR Vedran Nižić 10

11 4.D 22 / ELEKTROTEHNIČAR Darija Jurković 4.i EKONOMIST Zorana Vekić 4.J EKONOMIST Mladenka Cvitković 4.K UPRAVNI REFERENT Marko Jelavić Ukupno Organizacija nastave Nastava se izvodi u dvije smjene. Jutarnja smjena započinje u 7:30 sati, a završava u 13,25 sati. Popodnevna smjena započinje u 13,30 sati i završava u 19,30 sati. Nastavni proces ćemo izvoditi kontinuiranom izmjenom praktične i teorijske nastave tijekom tjedna. Zbog nedostatka kabineta, pri izradi rasporeda teorijske i praktične nastave vodili smo računa o ravnomjernoj raspoređenosti učenika po obrtničkim radionicama i učionicama, kao i kombiniranju nastave tjelesne kulture. 11

12 Raspored teorijske i praktične nastave Razred Zanimanje Pon Uto Srij Čet Pet 1.a Prodavač T T PN T T 1.c Automehanicar T PN T PN T 1.d Računalni teh. za st. T T T T T 1.e Elektromehaničar T T T PN T 1.f Konobar UP T T T T 1.g Vozač mot.vozila T T T T T 1.h Kuhar KU T T T T 1.i Ekonomist T T T T T 1.j Upravni referent T T T T T 1.k Pomoćni kuhar T T KU PN T 2.a Prodavač T PN T T T 2.b Građev. tehničar T T T T T 2.c Automehaničar PN T T T PN 2.d Elektrotehničar T T T T T 2.e Elektromehaničar PN T T T T 2.f Konobar T UP T T T 2.g Vozač mot. vozila T T T PN T 2.h Kuhar T KU T T T 2.i Ekonomist T T T T T 2.j Upravni referent T T T T T 2.k Odjevni tehničar T T T T T 2.L Instalater gr. i klim. PN T T T PN 2.m Pomoćni kuhar T PN KU T T 3.a Prodavač PN T T PN T 3.c Automehaničar T T PN T PN 3.d Računalni teh. u st. T T T T T 3.e Vodoinstalater T T PN T PN 12

13 3.f Konobar T T T UP T 3.g Vozač mot.vozila PN T T T T 3.h Kuhar T T T KU T 3.i Ekonomist T T T T T 3.j Ekonomist T T T T T 3.k Pomoćni kuhar T T PN T KU 4.b Građev. Tehničar T T T T T 4.d Elektrotehničar T T T T T 4.i Ekonomist T T T T T 4.j Ekonomist T T T T T 4.k Upravni referent T T T T T UKUPNO PRAKT. NASTAVE T - teorija; PN - praktična nastava; UP - ugostiteljsko posluživanje; K - kuharstvo. Temeljem nastavnog plana, te materijalnih i kadrovskih uvjeta, planiramo realizirati sate praktične nastave u školskim radionicama na način: Razred Broj sati 1.a Prodavač 140 sati 1.c Automehaničari 490 sati 1.e Elektromehaničar 245 sati 1.f Konobar 280 sati 1.g Vozač motornog vozila 70 sati 1.h Kuhar 280 sati 1.K Pomoćni kuhar i sla 490 sati 2.a Prodavač 245 sati 2.c Automehaničar 560 sati 13

14 2.e Elektromehaničar 245 sati 2.f Konobar 280 sati 2.g Vozač motornog vozila 245 sati 2.h Kuhar 280 sati 2.L Instalater gr. i klim. 630 sati 2.m Pomoćni kuhar i slastičar 490 sati 3.a Prodavač 448 sati 3.c Automehaničar 640 sati 3.e Vodoinstalater 640 sati 3.f Konobar 448 sati 3.g Vozač motornog vozila 224 sata 3.h Kuhari 448 sati 3.k Pomoćni kuhar/slastičar 672 sata UKUPNO sati Praćenje učenika na praktičnoj nastavi kod obrtnika i u poduzećima: Nikica Jelavić; prati učenike prvih, drugih i trećih razreda u zanimanju trgovina. Marijo Batinović i Domagoj Leontić, prate učenike prvih, drugih i trećih razreda u zanimanjima: automehaničar, vodoinstalater, bravar,instalater grijanja i klimatizacije. Obrad Lalovac i Rade Nikoletić prate učenike u zanimanjima: konobar, kuhar. Ivana Leontenko; motornog vozila. prati učenike drugih i trećih razreda u zanimanju vozač Nino Kaleb; prati učenike trećih razreda u zanimanju elektrotehnika i elektromehaničar 14

15 4. PROJEKTI Projekt unapređenja rada Škole a) Izrada Školskog kurikuluma Na početku ove školske godine pokrenuli smo proces izrade Školskog kurikuluma. Na sjednici Nastavničkog vijeća raspravljali smo kakvu Školu želimo imati, te je zaključeno da nam je glavni cilj ostao isti, te da želimo imati «suvremeno opremljenu školu koja će opremom i metodama rada pratiti suvremene tehnološke i pedagoške tijekove i u kojoj će raditi stručno i pedagoški educirani nastavnici. Školu poznatu po dobroj atmosferi i prijateljskom odnosu među nastavnicima i učenicima, Školu u koju će učenici dolaziti sa zadovoljstvom i vjerom u nastavnike, te motivirani za stjecanje stručnih kompetencija. Isto tako, Školu koja će omogućiti učenicima postizanje stručnih kompetencija potrebnih za tržište rada. b) Timski rad Vrlo je važno u radu škole naglasiti odgojnu komponentu u nastavnom procesu i ojačavati dobre i konstruktivne međuljudske odnose, kako između samih nastavnika, tako i nastavnika i učenika. Trebamo težiti timskom radu, izmjenjivati iskustva i informacije i pomagati jedni drugima, ne samo u izvođenju nastavnog procesa, već i u donošenju važnih odluka. Stoga planiramo: Timski rješavati probleme, obrazovne ili odgojne, na koje nailaze pojedini nastavnici u radu i to ne samo retorički, već konkretno u praksi. Održavati najmanje mjesečno jedanput sastanke stručnih aktiva tijekom kojih će nastavnici razmjenjivati iskustva i informacije o karakteristikama i uočenim problemima u nastavnom procesu, te poraditi na usklađivanju kriterija ocjenjivanja. Organizirati jedanput kvartalno (prije zajedničke Kvartalne sjednice) sastanak Razrednog vijeća, za potrebne razrede ponaosob, na kojem će sudjelovati samo nastavnici koji predaju u tom razredu. Ostvarivati kontinuiranu, svakodnevnu komunikaciju između predmetnih nastavnika i razrednika razreda u kojima isti predaju. Navedene aktivnosti koordinirat će ravnatelj, a realizirat će ih predsjednici pojedinih stručnih aktiva. Aktivnosti moraju biti gotove do kraja nastavne godine. 15

16 4.1. TEKSTILCI - KREATIVCI Ciljevi programa: Poticanje učenika na vlastitu individualnost i kreativnost kombinirajući različite metode i materijale Namjena programa: Predstavljanje modna revija Prodaja artikala u humanitarne svrhe Zadatci : Korištenje starih odjevnih predmeta za izradu unikatnih modela s aplikacijama Predstavljanje svojih uradaka motiviranih zavičajem, ukrašavanje školskog prostora. Nositelji prometa : Milena Živković, inž. s drugim profesorima iz aktiva Svi zainteresirani profesori koji budu uključeni u projekt Način realizacije programa: Kroz nastavni plan i program te dodatni rad u školi Vrijeme provođenja programa: Tijekom školske godine Detaljan troškovnik programa: Ovisi o realizaciji programa Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija projekta u prostorijama matične škole, prostorijama gradskog kulturnog središta i u gradu Metkoviću. Stvaranje audiovizuelnog zapisa te objavljivanje na stranici škole. 16

17 4.2. NERETVANSKA BAŠTINA JUČER-DANAS-SUTRA Ciljevi programa: Očuvanje neretvanskih jela koje baštinimo od predaka Očuvanje tradicionalne arhitekture Očuvanje jezičnog identiteta Namjena programa: Zadatci : Upoznati učenike s nastankom i izradom tradicionalnih neretvanskih jela Ukazati na važnost očuvanja tradicije Ukazati na važnost zdrave prehrane u životu čovjeka Predstavljanje tradicije široj javnosti Suradnja učenika različitih struka Predstavljanje rada Škole široj javnosti Planiranje, praćenje, procjena rada učenika i samoprocjena Samostalnost i kreativnost u radu Izrada jela te zajedničko blagovanje Izrada plakata Usmeno i pismeno jezično izražavanje učenika Nositelji programa : Katarina Barišić, prof. Dana Paponja, Vedran Perić, stručni učitelji Goranka Ivanković, Zoran Martinović, Danijela Baćilo i svi zainteresirani profesori koji se budu uključili Način realizacije programa: Kroz nastavni plan i program te dodatni rad u školi Vrijeme provođenja programa: Tijekom godine.. 17

18 Detaljan troškovnik programa: Troškove projekta snosi Srednja škola Metković Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija radova u prostorijama škole i izvan 4.3. DANI KRUHA Ciljevi programa: Povezati nastavne sadržaje iz nastavnog predmeta kuharstvo Potaknuti učenike na zahvalnost za Božje darove: kruh i plodove zemlje Potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom omogućili nama svakodnevni kruh. Poučiti učenike da vrednuju ljudski rad. Namjena programa: Zadatci : Upoznati učenike s nastajanjem kruha ( od zrna do kruha) Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu Poučiti ih o važnosti zdrave prehrane, te očuvanju okoliša kao preduvjeta zdravog i prirodnog života Posviješćivanje vrijednosti, te očuvanje kulturne baštine Darovati proizvode udruzi Leptirići Prikaz aktivnosti u školi Planiranje, praćenje, procjena rada učenika i samoprocjena Samostalnost i kreativnost u radu Izrada peciva za školu i udrugu te zajedničko blagovanje Izrada plakata Nositelji programa : Dana Paponja,Vedran Perić, stručni učitelji. Katarina Barišić, Danijela Baćilo, Sanja Raguž,stručni suradnici i svi zainteresirani profesori koji se budu uključili 18

19 Način realizacije programa: Dodatni rad u školi, pomoć roditelja Vrijeme provođenja programa: Listopad Detaljan troškovnik programa: Bez dodatnih troškova PROJEKT KAP DOBROTE MLADI OCA ANTE GABRIĆA Ciljevi programa: Jačati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja. Suradnja s udrugama Prijatelj, Leptirić, Crvenim križem, Caritasom, Zajednicom pape Ivana XXIII i drugim, Udrugom oca Ante Gabrića, domovima za stare i nemoćne osobe u Metkoviću Suradnja s društvenim i kulturnim institucijama u gradu Suradnja s drugim školama Naglašavanje potrebe pružanja pomoći drugima. Osvijestiti vrijednosti pomaganja potrebitima i razviti trajnu naviku pomaganja., Jačati komunikaciju u socijalnom okruženju. Upoznavanje, poštivanje i provođenje ljudskih prava. Jačanje ekološke svijesti Namjena programa: Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi. Poticati učenike na suosjećanje prema osobama koje ne poznaju. Integrirati razne teme u satove razrednika. Uključiti što više učenika i roditelja Integrirati s Građanskim odgojem i ekologijom Pomoć Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma za nabavu lijekova i pomagala Koristiti e-medije u društveno korisne svrhe 19

20 Nositelji programa : Način realizacije programa: Profesori : Mario Batinović, Danijela Baćilo, Dodig Željka, Kosović, Branka, Matej Lazarević, Violeta Oršulić, Ivana Ujdur, Svi zainteresirani profesori i učenici koji se budu uključili Vrijeme provođenja programa: Organiziranje dobrotvornih akcija Radionice u školskoj knjižnici i drugim planom predviđenim mjestima Projekt prikupljanja sirovina i organizacija iskorištavanja istih Predstavljanje programa, tijeka i rezultata u školi i javnosti Upoznavanje s načinom provođenja programa Organiziranje prihvata i otpreme prikupljenih sirovina Komunikacija s Udrugom Posjet Udruzi Tijekom godine ODGOJ ZA HUMANITARNE VRIJEDNOSTI MLADI OCA ANTE GABRIĆA Ciljevi programa: Jačati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja. Naglašavanje potrebe za humanitarnim akcijama Crvenog križa, Caritasa, Zajednica pape Ivana XXIII Naglašavanje potrebe pružanja pomoći drugima. Osvijestiti vrijednosti pomaganja potrebitima i razviti trajnu naviku pomaganja., Jačati komunikaciju u socijalnom okruženju. Upoznavanje, poštivanje i provođenje ljudskih prava. Jačanje ekološke svijesti Namjena programa: Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi. Poticati učenik na suosjećanje prema osobama koje ne poznaju. Integrirati razne teme u satove razrednika. Uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa i Caritasa Integrirati s Građanskim odgojem i ekologijom Pomoć Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma za nabavu lijekova i pomagala 20

21 Nositelji programa : Način realizacije programa: Violeta Oršulić, prof., Ivana Ujdur, prof. Branka Kosović, prof. Ana Vidović, prof. Željka Dodig, prof. Danijela Baćilo, prof.,sanja Raguž Svi zainteresirani profesori koji se budu uključili Organiziranje dobrotvornih akcija Radionice u školskoj knjižnici i drugim planom predviđenim mjestima Pružanje materijalne i duhovne pomoći učenicima naše škole Projekt prikupljanja sirovina i organizzacija iskorištavanja istih Obilježavanje obljetnice oca Ante Gabrića Vrijeme provođenja programa: Tijekom školske godine 4.6. PROJEK T AKTIVA HRVATSKOG JEZIKA Dani hrvatskoga jezika Ciljevi: Razvijati svijest o kulturnoj baštini Hrvatske I svijeta Poticati ljubav prema čitanju Povezati nastavne sadržaje s izazovima svakodnevice; kritičko čitanje medija, kultura globalizma Razvoj suradništva učenika I profesora Predstavljanje stvaralaštva darovitih učenika Povezivanje sadržaja s Građanskim odgojem Zadatci: Razvijanje jezičnog, usmenog, pisanog I likovnog izražavanja učenika Poticanje istraživačkog rada Razvoj solidarnosti I tolerancije Namjena : Ostvariti suradnjuškole s drugim školama i udrugama I kulturnim institucijama Grada I šire javnosti Nositelji programa i odgovornost : Profesorice Sanja Raguž, Suzana Nižić, Anković Nikolina, Antolović Mirjana, Baćilo Danijela, Biljana Duvnjak I Marija Menalo 21

22 Način realizacije programa: Dramske radionice, istraživački rad, izrada plakata Organizacija književne večeri Glazbene probe Vremenik provođenja programa: ožujak Detaljan troškovnik programa: Nisu potrebna dodatna materijalna sredstva. Način vrednovanja programa -Po dogovoru sa profesorima iz aktiva 4.7.TERENSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA - KAZALIŠTE Ciljevi programa: Uvesti učenike u glazbene, kazališne, filmske i drugih umjetnosti, razvoj kulture pohađanja i praćenja kazališnih predstava, filmskih projekcija, praćenje likovnih izložbi, koncerata i drugih umjetničkih događaja. Namjena programa: Povezivanje književnog gradiva s doživljajem kazališne, filmske, glazbene, likovne i drugih umjetnosti Zadatci : Razvoj sposobnosti doživljavanja slojevitosti kazališne predstave, uprizoreno književno djelo : lica, sukobi, radnja, funkcionalni aspekti uprizorenja(pozornica, kostimi, flazba, na sceni i iza nje) Osposobljavanje učenika za pismeni i likovni izričaj na gledanu kazališnu predstavu, film, likovnu izložbu, odslušani koncert Nositelji programa :profesorice: Danijela Baćilo, Nikolina Anković, Mirjana Antolović, Biljana Duvnjak, Sanja Raguž, Marija menalo i Suzana Nižić Dubrovačko neretvanska županija 22

23 Način realizacije programa: Posjet kazališnim predstavama u Splitu, Šibeniku, Zadru, Dubrovniku i Zagrebu Posjeti likovnim izložbama u gradu Posjeti koncertima Posjeti predstavljanjima novih književnih, znanstvenih i drugih djela Suradnja s Institutom za hrvatski jezik i jezikoslovlje Posjeti muzejima, arhivima i drugim institucijama Interliber (sajam knjiga) Putevima renesanse, drugi razred četverogodišnje strukovne škole Kinoprojekcije filmova Festival bajki Ogulin Vrijeme provođenja programa: Školska godina 2016./2017. Detaljan troškovnik programa: Prema rasporedbu HNK Split/Zagreb i drugih kazališnih kuća te ovisno o rasporedu održavanja izložbi i koncerata i sl. Dvodnevni izlet brodom Dubrovnik-Zadar listopad/studeni Troškove prijevoza, ulaznica i noćenja i ostale troškove ako je boravak u Zagrebu, pokrivaju roditelji učenika. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Izrada plakata, pisanje eseja, usmena izlaganja, izrada umnih mapa, novinski članci, samostalni pisani radovi, ocjenjivanje u imeniku, opisno i brojčano 4.8. UKRAŠAVANJE ŠKOLSKOG PROSTORA Ciljevi programa: Zadržati tradiciju ukrašavanja škole tijekom blagdana i sličnih manifestacija Namjena programa: Poticanje pozitivne atmosfere i odnosa Zadatci : Izrađivanjem ukrasa i plakata dočarati vrijeme u kojem se nalazimo, da se ne izgubi osjećaj koji tradicija nosi Nositelj programa : Željka Dodig, prof. Ana Vidović, prof. i ostali profesori koji žele sudjelovati 23

24 Način realizacije programa: Određeno vrijeme prije ukrasiti školski prostor sa ukrasima i obilježjima koji će učenici izrađivati u suradnji s profesorima kroz radionice Vrijeme provođenja programa: Tijekom cijele školske godine ( božićno vrijeme, maškare, Uskrs ) Detaljan troškovnik programa: Ovisno o materijalu koji bude korišten 4.9. TZK Quadrila Ciljevi: Ostvariti što bolji rezultat Namjena programa: Poticanje pozitivnog i natjecateljskog duha. Predstaviti javnosti grada Metković maturalne razrede u vedrom, kulturnom ozračju. Zadatci : Ukazati na vrijednosti u TZK u. Osigurati veću razinu motoričkih znanja i sposobnosti. Nositelj programa : Dalibor Mateljak, prof. i profesori iz TZK-a. Način realizacije programa: Ples na trgu. Vrijeme provođenja programa: Tijekom cijele školske godine. Detaljan troškovnik programa: Troškovi razglasa, voditelja. 24

25 4.10. TERENSKA i PROJEKTNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA Ciljevi programa: Uvesti učenike u britansku, irsku, američku kulturu, civilizaciju, jezik i književnost. Poticanje međunarodne suradnje, posjet institucijama, koncertima, književnim večerima, specijaliziranim programima, smotrama i sl. Namjena programa: Povezivanje školskog gradiva, terenska nastava Zadatci : Osposobljavanje učenika za pismeni i usmeni izričaj na stranom jeziku, izrada projekata. Nositelji programa : Aktiv Engleskog jezika (Suzana Antonini, prof.,petar Nikolić, prof., Goranka Ivanković, prof., Zorana Vekić, prof., Marko Mustapić, prof. ) Način realizacije programa: Posjet Odjelu za Engleski jezik i književnost Sveučilišta u Zadru Posjet i suradnja s British Councilom Posjeti koncertima, smotrama ( npr. Irski dani St.Patrick's Day) Posjeti predstavljanjima novih književnih, znanstvenih i drugih djela Posjeti muzejima, arhivima i drugim institucijama Posjet i suradnja s Kućom Europe u Zagrebu Odlazak u Kino Pobjeda Metković i suradnja s Gradskom knjižnicom i Prirodoslovnim muzejom u Metkoviću Etwinning i Erasmus+ projekti i mobilnosti, Suradnja s Agencijom za mobilnost i Europske programe UNESCO AspNet škole Suradnja s nevladinim udrugama ( Good inicijativa, Friedrich Ebert zaklada, Forum za slobodu odgoja.) Školsko natjecanje iz engleskog jezika - projekti: Cross School activities, Language Classroom Linked with Town and Town Associations, Needs and Deeds, Garden Festivals/Activites, After School Clubs, School Canteen- Our Dream, All The Trees In My Town Vrijeme provođenja programa: Školska godina 2016./

26 Detaljan troškovnik programa: Troškove prijevoza i ulaznica pokrivaju učenici. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Evaluacijski listići, ankete, izrada plakata, pisanje eseja, usmena izlaganja, izrada umnih mapa, novinski članci, samostalni pisani radovi, ocjenjivanje u imeniku, opisno i brojčano JASTUČIĆEM DO BAJKE Ciljevi programa: -razvijati pripovjedačke sposobnosti, maštu, komunikacijske vještine naglasak na dinamičnost i jasnoću govora Namjena programa: Nositelji programa : - poticanje čitanja - Nikolina Anković,prof. - Ivana Ujdur, prof - Antonija Glamuzna, prof. - Milena živković, prof. - Dječji vrtić Metković Način realizacije programa: - radionice šivanja i pipovijedanja Vrijeme provođenja programa: Od listopada do kraja tekuće godine Detaljan troškovnik programa: Troškovi za materijal i radionice 26

27 Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Audicija ( pripovijedanje)i broj sudionika i njihovih roditelja PROJEKT Županijska razglednica: okom Neretve Ciljevi: Razvijati svijest o kulturnoj baštini Neretve i Hrvatske Poticati ljubav prema njezinu čuvanju i zaštiti Povezati aktivnosti s izazovima svakodnevice; kritičko čitanje medija, kultura globalizma, zagađenje okoliša, opasnosti preizgrađenosti Razvoj suradništva učenika i profesora Predstavljanje stvaralaštva darovitih učenika Povezivanje sadržaja s Građanskim odgojem Zadatci: Razvijanje jezičnog, usmenog, pisanog, likovnog i drugog praktičnog izražavanja učenika Poticanje istraživačkog rada Razvoj solidarnosti i tolerancije Namjena : Ostvariti suradnjuškole s drugim školama i udrugama, kulturnim institucijama Grada i šire javnosti jezično istražiti toponime zavičaja učenika naše škole (mjesta grada Metkovića i susjednih gradova i njihovih mjesta) istražiti kulturne i prirodne znamenitosti mjesta zabilježiti zanimljive legende i običaje povezati i objasniti kako se tradicija oblikuje i odražava u suvremenosti korelacija nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika, Kulturno-povijesne baštine i GOO-a prikazati zavičaj u okviru županijske razglednice kroz riječ, pokret, sliku ifotografiju, tradicionalnu odjeću i predmete Nositelji programa i odgovornost : Danijela Baćilo, prof. (Županijska razglednica, Okom Neretve) Maja Šestanović, prof. (Korčulansko-pelješki vidici) Srednja škola Petra Šegedina Danijela Baćilo, prof. (Županijska razglednica, Okom Neretve) Suradnici: Sanja Raguž, prof. hrvatskog jezika, Zorana Vekić, prof. engleskog jezika, Katarina Barišić i Viktorija Kolombo, prof. povijesti i dipl. povjesničar umjetnosti Maja Popović, prof. biologije, Antonija Glamuzina i Ivana Ujdur, šk. knjižničarke, Jadranka Nikolić i Milena Živković, profesori stručne skupine Dana Paponja, stručni učitelj kuharstva I slastičarstva Institut za Hrvatski jezik i jezikoslovlje Udruga mladih oca Ante Gabrića Turistička zajednica grada Metkovića Ostali profesori, pojedinci I udruge koji se budu uključili Učenici 1. I ekonomije, 2.k odjevni tehničar, 2. H kuhari 27

28 Način realizacije programa: Dramske radionice, istraživački rad, izrada plakata Organizacija književne večeri Glazbene probe Suradnja s Institutom za hrvatski jezik I jezikoslovlje Suradnja s Matičinim Ogrankom u Metkoviću Terenska nastava Vođenje izvannastavnih aktivnosti iz Hrvatskog jezika: učenici će biti podijeljeni u ujednačene timove prema mjestima stanovanja ili podrijetlu Skupine će dobiti kartice s različitim projektnim zadatcima Izrađivanje PP prezentaciju prema zadanim smjernicama Izrađivanje odjeće s karakterističnim neretvanskim osobinama Predstavljanje tradicionalnih jela, odjeće, običaja, plesa Predstavljanje projekta u atriju Gradskog kulturnog središta u Metkoviću i Korčuli Gostovanje u Korčuli (ili) i ugošćivanje učenika naše županije koji sudjeluju u projektu Vremenik provođenja programa: Vrijeme održavanja ovog projekta je od studenog godine do travnja Detaljan troškovnik programa: Sve troškove događanja snosit će Srednja škola Metković Učenici će kroz razmjenu poduprijeti projekt u troškovima boravka i prehrane učenika 28

29 5. IZBORNA NASTAVA U pojedinim zanimanjima naši učenici imaju u nastavnom planu i programu izbornu nastavu. U ovoj školskoj godini u 22 odjela održat će se izborna nastava. Nastavu izvodi 1 profesor jedan ( 1 ) sat tjedno iz 1 nastavnog predmeta, 18 profesora po dva (2) sata, 1 profesor po tri (3) sata tjedno. Razrađeni operativni planovi i programi nalaze se u kabinetu stručnog suradnika- pedagoga. Izborna nastava po predmetima i profesorima Nastavni predmet Profesor broj učenika Ekologija i održivi razvoj Beti Kešina 12 Njemački jezik Julija Knežević 70 Obiteljski posao Beti Kešina 22 Latinski jezik Ivana Menalo 43 Prezentacijske vještine Mladenka Cvitković 8 Prometnice Gordana Barišić 12 Osnove turizma Mladenka Cvitanović 27 Ljudska prava Vesna Novaković 20 Moda/ Kostimografija Jadranka Nikolić 11 Odnosi s kupcima Snježana Batinović 10 Dijagnostika motornih vozila Ivan Šarić 12 Dizajniranje proizvoda pomoću računala Željko Medić 21 Obnovljivi izvori energije Milan Barišić 21 Ispitivanje tehničkih materijala Upravljanje prodajom Ivan Šarić Snježana Batinović Vodogradnje Gordana Barišić 16 Prometnice Informacije i komunikacije Vedran Nižić Josip Tošić

30 Analiza financijskih izvješća Filozofija Snježana Batinović Rosanda Lovrić Javne financije Snježana Batinović OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE Profesor: Milan Barišić Broj sati tjedno: 1 Broj odjela: 1 Odjeli: 3D Broj učenika: 21 Ciljevi: Cilj programa je upoznati učenike s mogućnostima korištenja obnovljivih izvora energije kao što je energija sunca, energija vjetra, energija malih vodotoka te energija biomase. Obzirom na energetsku krizu koja se periodično ponavlja cilj je senzibilizirati učenike o mogućnostima korištenja obnovljivih izvora energije. Uz osnovna teoretska znanja učenika je potrebno osigurati i za praktičnu primjenu znanja u smislu montaže, izbora odgovarajućih komponenata sustava te izborom odgovarajuće lokacije za montažu istih. Zadatci: Upoznati učenike s osnovnim fizikalnim zakonima strujanja i zračenja Osposobljavanje učenika za rad fotonaponskim modulima, pretvaračima Osposobljavanje učenika za rad sa solarnim sustavima Osposobljavanje učenika za rad s malim vjetroelektranama Upoznavanje učenika s pojmom biomase i njezinom energetskom vrijednošću Upoznavanje učenika s principom rada gorive ćelije i proizvodnjom vodika Osposobljavanje učenika za rad s toplinskim pumpama (dizalice topline) Razvijanje pozitivnog odnosa prema uporabi novih tehnologija i obnovljivih izvora Razviti naviku komuniciranja elektroničkim putem ( ) 30

31 Nastavne teme: Izvori energije Solarne ćelije Solarni toplinski sustavi Geotermalna energija i dizalice topline Energija vjetra Literatura: V.Paar, Energetika, ŠK, Zagreb 5.2. FILOZOFIJA Profesor: Rosanda Lovrić Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 4 K Odjeli: 1 Broj učenika: 23 Ciljevi: Osposobljavanje učenika za kritičko promišljanje Osposobljavanje učenika za kritički pristup ponuđenim teorijskim okvirima sagledavanja društvene zbilje u cjelini Zadatci: Izgrađivanje svijesti o kritičkom pristupu, promišljanju i i širem sagledavanju osobnih stavova, mišljenja i sudova Izgrađivanje svijesti o potrebi izgradnje vlastitog identiteta bez potrebe narušivanje identiteta drugoga i drugačijega Nastavne teme: Uvod u filozofiju Antička filozofija. Grčka filozofija. Antropološko razdoblje Helinističko-rimska filozofija Skolastika. Problem univerzalija. Spekulativna filozofija i klasični njemački idealizam Raspad sustava pregled suvremene filozofiije Filozofija 20 st. Bergsonova filozofija života 31

32 Literatura: Tomislav Reškovac: Filozofija, udžbenik, PROFIL 5.3. MODA Profesor: Jadranka Nikolić Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjel: 2.K Broj učenika: 5 Ciljevi: Zadatci: Usvojenost sadržaja iz područja mode Razlikovati tradicijski, modni i suvremeni stil odijevanja Analizirati unikatno, tradicijsko, industrijsko oblikovanje modnih proizvoda Crtati i kreirati modne predmete prema različitim zahtjevima. Prilikama i namjeni Pratiti aktualne modne trendove Poticati razvoj prezentacijskih vještina Nastavne teme: Obrtnički dizajn Tradicijsko odijevanje Industrijski dizajn Modni stilovi prve polovine 20.stoljeća Modni stilovi druge polovine 20.stoljeća Suvremeni stilovi odijevanja Literatura: Loara Blažević,Sanja Pribić:Estetika odijevanja,alfa,zagreb,2000. Gillo Dorfles: Moda,Golden marketing,zgb,

33 5.4. KOSTIMOGRAFIJA Profesor: Jadranka Nikolić Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 2 K Broj učenika: 6 Ciljevi: Razvijanje vještina za kreativno djelovanje na temu modnih stilova Primjena znanja i vještina kroz realizaciju i prezentaciju kostimografskih projekata Zadatci: Razlikovati povijesne i suvtremene stilove odijevanja Analizirati kostimografsko oblikovanje modnih proizvoda Razlikovati odijevanje prema različitim zahtjevima prilikama i namjeni Pratiti aktualne modne trendove Predlagati kreativna rješenja modnog proizvoda Nastavne teme: Kosimografija Povijesni stilovi Stilovi odijevanja 19.stoljeća Modni stilovi prve polovine 20.stoljeća Modni stilovi druge polovine 20.stoljeća Literatura: Internet web portali Loara Blažević,Sanja Pribić:Estetika odijevanja,alfa,zagreb,

34 5.5. LATINSKI JEZIK Profesor: Ivana Menalo Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 1.j i 2.j Broj učenika: 43 Ciljevi: Razvijanje jezične i misaone sposobnosti Razvijanje kreativnog mišljenja Pružanje uvida u rimsku kulturu Zadatci: Upoznati učenike s programom Ponoviti i utvrditi prethodno znanje iz hrvatskog jezika Razviti sposobnost razlikovanja latinskih riječi; gramatika Produbljivanje znanja latinskog jezika vezano uz struku Nastavne teme : Literatura : Deklinacije Konjugacije Komparacija priloga i pridjeva Zamjenice Glagolski oblici Gortan, Gorski, Pauš Elementa Latina, ŠK. Knjiga, Zagreb, Gortan, Gorski, Pauš Latinska Gramatika, ŠK. Knjiga, Zagreb, OBITELJSKI POSAO Profesor: Beti Kešina Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 1.i Broj učenika: 22 Ciljevi: Poticanje interesa učenika za pokretanje obiteljskog posla razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti 34

35 Zadatci: Razumjeti prirodu i strukturu obiteljskog posla Povezati obiteljske i poslovne ciljeve u vođenju obiteljskog posla Prepoznati tržišne mogućnosti malog/obiteljskog posla Upravljati obiteljskim proračunom Razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost Primijeniti pripadajuću ekonomsku terminologiju Nastavne teme : Subjekti i karakteristike malog/obiteljskog posla Prednosti i izazovi malog/obiteljskog posla Mali/obiteljski posao koji se može voditi iz kuće Izdatci i primitci vlastitog džeparca i obiteljskog proračuna Literatura : Kružić Dejan, Obiteljski biznis, RRIF-plus d.o.o. Zagreb, 2004 Burlingham, Bo: Mali divovi tvrtke koje su odlučile biti sjajne a ne velike, Profil, Zagreb, OSNOVE TURIZMA Profesor: Mladenka Cvitković Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 2.i Broj učenika: 27 Ciljevi: Objasniti osnovne pojmove u turizmu Prepoznati vrste i specifične oblike turizma Analizirati turističku ponudu i potražnju Identificirati obilježja turističke ponude Republike Hrvatske Opisati specifičnosti odabranog oblika u konteksti raznolikosti turističke ponude Hrvatske Zadatci: Razumjeti osnovne pojmove i pristupe izučavanja turizma Razumjeti vrste i specifične oblike turizma kao sustava unutar nacionalnog gospodarstva 35

36 Razumjeti i pratiti suvremene trendove i položaj RH u globalnim turističkim kretanjima Razvijati samostalnost, tiimski rad, odgovornost i osobnu kreativnost Primjenjivati pripadajuću ekonomsku terminologiju Nastavne teme : Osnovni pojmovi Turističko tržište Turističke usluge Osnovna obilježja turističke ponude RH Literatura: Weber, S., Mikačić, V.: Osnove turizma, Školska knjiga, Zagreb, Pirjevac, B., Kesar, O.: Počela turizma, Mikrorad i Ekonomski fakultet, Zagreb, Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstavaministarstva znanosti,obrazovanja i športa 5.8. UPRAVLJANJE PRODAJOM Profesor: Snježana Batinović Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 2 Odjeli: 3.i i 3.j Broj učenika: 37 Ciljevi: Razumijevanje suvremene prodaje koja se razvija kao strategija uspostavljanja odnosa i razvijanje partnertstva kako bi se zadovoljile potrebe potrošača Zadatci: Razumjeti osobnu prodaju kao sastavni element markentiškog miksa Upravljati ljudskim resursima kao prodajnom silom i unaprijeđivati vještine osobne prodaje Primjenjivati koncept savjetodavne prodaje i partnerskog odnosa Razumjeti strategiju unepređenja prodaje Razumjeti suvremene prodajne trendove u prodaji Razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost Primjenjivati pripadajuću markentišku terminologiju Nastavne teme : Osobna prodaja kao nastavak markentiškog shvaćanja Prodajna sila 36

37 Razvijanje strategije uspostavljanja odnosa Unapređenje prodaje usmjereno posrednicima Mogućnost osobne prodaje u informacijsko doba Literatura: Tomašević Lišanin, M.: Poslovni slučajevi iz prodaje i pregovaranja, HUPUP, Zagreb, 2010 Kotler, P.: Upravljanje markentingom, MATE, Zagreb, Susac, K.: Tajne uspješne prodaje, Školska knjiga, Zagreb, Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstavaministarstva znanosti,obrazovanja i športa 5.9. EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ Profesor: Beti Kešina Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 1. a Broj učenika:12 Ciljevi: Uočavanjem važnosti prirodnog potencijala Zemlje i odnosa čovjeka prema prirodi odabrati ekološke standarde primjenjive u životnoj i radnoj sredini Zadatci: Razumjeti institucionalni sustav dodjele znaka zaštite okoliša nekom proizvodu u robnoj skupini te ekološku prihvatljivost kao dodatnu kvalitetu proizvoda Prepoznati i razumjeti uzroke i posljedice prekomjernog iskorištavanja prirodnih bogatstava Razumjeti pojam i ciljeve održivog ili ekološki prihvatljivog razvoja na globalnom i nacionalnom planu Razumjeti temeljne zakonske propise o zaštiti okoliša te mogućnost primjene ekoloških standarda u životnoj i radnoj Nastavne teme : Ekologija kao znanoct Ekološki čimbenici Ekosustavi Ekologija i tehnološki razvoj Ekološko prihvatljiv ili održivi razvoj Zakonodavstvo u zaštiti okoliša, standardi i znak zaštite okoliša Literatura: Roščak, Ekologija i održivi razvoj, udžbenik, 1. r. srednje strukovne škole, Školska knjiga Zagreb,

38 Vrček,Lj., Biologija:Čovjek i okoliš, Profil,Zagreb,2006. Čatić,I.,Tehnika, zaštita okoliša i zdravlja,raphis, Zagreb,2007. Udovičić,B., Čovjek i okoliš, Kigen, Zagreb,2009. MotikB.,Šimleša,D., Zeleni alati za održivu revoluciju,zmag,zagreb,2007. Carter,N.,Strategije zaštite okoliša, Barbat, Zagreb,2004. Grupa autora: Ekološki leksikon, Barbat, Zagreb,2001. Klepac,R., Osnove ekologije, Medicinska naklada, zagreb, PREZENTACIJSKE VJEŠTINE Profesor: Mladenka Cvitković Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 2.a Broj učenika: 8 Ciljevi: Primjena temeljnih načela koja određuju uspješan javni nastup ili prezentaciju Zadatci: Odabrati tehnike za uspješno svladavanje treme i stjecanje samopouzdanja, pripremu prezentacije te je izvesti uspješno verbalno i neverbalno Utvrditi pravila za uspješno izvođenje prezentacije, govor tijela, korištenje glasa i kontakt očima Prezentiranjem sebe podići učinkovitost te image prodavaonice, prodavača i cijelpog gospodarskog subjekta Ocijeniti vlastite prednosti pri javnom nastupu Nastavne teme : Komunikacija i prezentacija Elementi prezentacije Prezentacijske vještine Faze prezentacijskog procesa Prezentacija Analiza prezentacije Pogreške u prezentaciji Izrada akcijskog plana Literatura: Škarić, I.: Temelji suvremenog govorništva, Školska knjiga, Zagreb, Petar, S.: recite to jasnije i glasnije, M. E. P. Consult, Zagreb, Udžbeniciiz nastavnih predmeta s kojima je ovaj nastavni sadržaj u korelaciji 38

39 Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstavaministarstva znanosti,obrazovanja i športa ODNOSI S KUPCIMA Profesor: Snježana Batinović Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 3.a Broj učenika: 10 Ciljevi: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja s kupcima Zadatci: Otkriti potrebe i želje potrošača Kreativno rješavati probleme Razvijati vještine adekavatnog reagiranja na raličite (pozitivne i negativne) situacije Poticanje pozitivnog odnosa prema sebi i okolini Nastavne teme : Odnos prema kupcu Prodavač izgled, nastup, očekivanja Pogreške u odnosu prema kupcima Literatura: Vranešević, T.: Upravljanje zadovoljstvom klijenata, Golden marketing, tehnička knjižara Zagreb, 2000 Muller, J. Srića V.: Upravljanje odnosom sa klijentima, Delfin razvoj managementa, Zagreb Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstava Ministarstva znanosti,obrazovanja i športa 39

40 5.12. ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠĆA Profesor: Snježana Batinović Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 2 Odjeli: 4.i,4j Broj učenika: 38 Ciljevi: Cilj predmeta je razumijevanje i primjena znanja, vještina te razvijanje pripadajuće samostalnosti i odgovornosti potrebne za izvršavanje poslova sastavljanja i analize financijskih izvještaja. Zadatci: Razlikovati financijske izvještaje Prikazati značenje i postupke analize financijskih izvještaja Provesti horizontalnu analizu financijskih izvještaja Provesti vertikalnu analizu financijskih izvještaja Izvesti analizu financijskih izvještaja pomoću pokazatelja Nastavne teme : Financijski izvještaji Uvod u analizu financijskih uzvještaja Horizontalna analiza financijskih izvještaja Vertikalna analiza financijskih izvještaja Analiza financijskih izvještaja pomoću skupina pokazatelja Literatura: Popović, Ž., Vitezić, N.: Revizija i analiza, instrumenti uspješnog donošenja poslovnih odluka, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, Žager, K., Žager, L., Mamić Sačer, I., Sever, S.:Analiza financijskih izvješća - 2. prošireno izdanje, Masmedia, Zagreb, Meigs & Meigs, Računovodstvo:Temelj poslovnog odlučivanja, Mate d.o.o., Zagreb, Antony, R.N., Osnove računovodstva, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, Dimitrić, M.,Kata, Ž.,Vinković Kravaica, A.,Kukić, P.,Stanković, S.,Ribarić Aidone, E.: Praktični vodič kroz računovodstvo, Verlag Dashöfer, Zagreb, 2008 TINTOR,HORVATIĆ KAPELAC,NOVOKM, ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠTAJA 4, Školska knjiga, 2014, Zagreb 40

41 5.13. JAVNE FINANCIJE Profesor: Snježana Batinović Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 4.k Broj učenika: 23 Ciljevi: Učenike upoznati s temeljnim pojmovima javnih financija, kako bi lakše razumjeli financijsko poslovanje države, osobito u kontekstu iščekivanja integracijskih procesa. Zadatci: Učenike upoznati s temeljnim činjenicama javnih financija. Preispitati postojeća rješenja u području javnih prihoda i javne potrošnje, kako bi smospremnije dočekali promjene koje će biti nužne u sustavu oporezivanja, zatim promjene u sustavu javnih zajmova, te u financiranju javnih rashoda. Budući da demokratizacija društva zahtjeva sve veći utjecaj građana na izvore financiranja i njihovo trošenje potrebno je u tom smislu senzibilizirati učenike. Nastavne teme : Javne financije Javni prihodi Vrste poreza Elementi oporezivanja Porezne stope Porezna terminologija Načela oporezivanja Ciljevi i učinci oporezivanja Porezni sustav Sustav javnih prihoda i javnih rashoda u RH Literatura: Jelčić B.: Javne financije, Informator, Zagreb, Jelčić B. i Jelčić B.: Porezni sustav i porezna politika, Informator, Zagreb, Lončarić-Horvat O: Novčarstvo, Birotehnika, Zagreb, Šimović J: Sustav i politika financiranja javnih potreba u RH Hrvatskoj Zagreb,

42 5.14. VODOGRADNJE Profesor: Gordana Barišić Broj sati tjedno: 4 Broj odjela: 1 Odjeli: 4.b Broj učenika: 16 Ciljevi: Usvojiti osnovna znanja o proračunu mjerodavnih količina vode za opskrbu naselja, hidrauličkom proračunu vodoopskrbne mreže i objekata vodoopskrbnog sustava Usvojiti osnovna znanja o vrstama kanalizacijskih sustava, o mjerodavnim količinama vode za dimenzioniranje kanalizacijske mreže i objekata na kanalizacijskoj mreži Usvojiti osnovna znanja o objektima za reguliranje vodnih količina-branama, ustavama i hidroelektranama Zadatci: Nastavne teme : Znati proračunati potrebne količine vode za naselje Izraditi hidraulički proračun vodoopskrbnog sustava, izračunati kapacitet pumpe, snagu elektromotora, zapreminu vodospreme, tlakove u sustavu i dimenzionirati vodoopsrbnu mrežu naselja Znati tipove kanalizacijskih sustava, izračunati hidraulički proračun kanalizacijskog sustava Znati vrste brana i ustava, vrste hidroelektrana i njihovu ulogu u iskorištavanju vodnih snaga Opskrba naselja vodom Vodozahvatni objekti Vrste vodosprema Vodovodne mreže, crpke Osnove hidrauličkog proračuna Kanalizacija Objekti za reguliranje vodnih količina Literatura : HIDRAULIKA, M. Dobrić OSNOVE HIDROTEHNIKE, G. Hajdn NASUTE BRANE, E. Nonveiller 42

43 5.15. PROMETNICE Profesor: Gordana Barišić Broj sati tjedno: 2 Broj odjela: 1 Odjeli: 2.b Broj učenika: 12 Ciljevi: Zadatci: Usvojiti osnovna stanja o teoriji kretanja vozila Usvojiti osnovna znanja i vještine o izvođenju, održavanju i projektiranju prometnica Usvojitit stručne pojmove vezane za gradske ceste Upoznati prometne objekte i sve njihove konstruktivne dijelove Usvojiti principe projektiranja cesta Samostalno riješiti projekt prometnice na zadanom terenu Ovladati suvremenim metodma građenja i suvremenim materijalima Nastavne teme : Teorija kretanja vozila Projekt prometnice, općenito Gradske prometnice Održavanje i rekonstrukcija prometnica Projektiranje prometnica izvan naselja Izvedba zemljanih radova donji i gornji stroj prometnica Literatura : Uvod u projektiranje i građenje cesta, Korleat Željko Geometrija vožnje, Korleat Željko 43

44 5.16. PROMETNICE Profesor: Vedran Nižić Broj sati tjedno: 4 Broj odjela: 1 Odjeli: 4.b Broj učenika: 16 Ciljevi: Zadatci: Usvojiti osnovna znanja o teoriji kretanja vlakova Usvojiti osnovna znanja o izvođenju, održavanju i projektiranju željeznica Usvojiti osnovna znanja o željezničkim prugama Upoznati se s gore navedenim građevinama u Hrvatskoj Osnovno o tunelima Osnovno o mostovima Osnovno o aerodromima Samostalno riješiti projekt željeznice na terenu zadanom između točke A i B Izraditi nacrte gore navedenih građevina Znati vrste i način projektiranja i izvođenja željezničkih prometnica Nastavne teme : Teorija kretanja vlakova Projekt željeznice, općenito Građa željezničkih pruga Tuneli Mostovi Aerodromi Literatura : Uvod u projektiranje i građenje cesta, Korleat Željko Geometrija vožnje, Korleat Željko 44