Náms- og kennsluáætlun

Transcription

1 bls. 1 af 143

2 ALÞ203 Áfangi ALÞ203 Einingar 3 áfangalýsing Kennarar áfangans: Jón Ingvar Kjaran (jon@verslo.is) Námsefni: 1. Richard E. Gesteland: Cross Cultural Business Behavior. Copenhagen Business School Press. 2. Kennarar við VÍ: Leshefti fyrir ALÞ203. Reykjavík, VÍ 2009 (heftið frá í fyrra) Námslýsing: Kennsluaðferðir eru í meginatriðum þrenns konar. Í fyrsta lagi eru fyrirlestrar kennara þar sem námsefnið er reifað og hugtök útskýrð. Þá eru umræður og loks verkefnavinna nemenda, þar sem leitast er við að tengja efni áfangans mikilvægum úrlausnarefnum í löndum sem fjallað verður um sérstaklega. Námsgögn eru af ýmsum toga og er athygli vakin á því að verkefnavinna nemenda sem og samræða samkvæmt leiðbeiningum kennara eru mikilvægur hluti námsins. Efnislýsing: Fjallað er um sögu og menningu Austur-Evrópuríkja Farið verður yfir viðskiptamenningu ólíkra ríkja víðsvegar í heiminum og eiga nemendur að öðlast skilning þekkingu og skilning á menningu ýmissa mismunandi landa og svæða Nemendur gera ýmis verkefni, m.a. um átakasvæði heiminum og starfsemi alþjóðafyrirtækja Námsmat: Lokapróf: 50% Til að ljúka áfanganum þurfa nememdur að ná einkunninni 4,5 í lokaprófi. Annað námsmat: 50% Skyndipróf (15%), smærri verkefni verkefni (10%), lokaverkefni (25%). Framvinda Vika Tími Námsefni Efni ágúst Námsáætlun - kortaverkefni ágúst Pólland LESEFNI ALÞ203 (bls ) september Ungverjaland. Tékkland og Slóvakía sambandsslit á mannvíga. LESEFNI ALÞ203 (bls (bls ) bls. 2 af 143

3 september Málefni líðandi stundar verkefni september september 1. Patterns of Cross-Cultural Business Behaviour 2. The Great Divide Between Business 3. Deal first or Relationshop first? 4. Communicating Across the Great Divide 5. Hierarchical and Egalitarian Business Lokaverkefni vinna við lokaverkefni. Cross Cultural Business Behavior, (hér á eftir CCBB ) bls sept 5.okt 1. Time and Scheduling 2. Nonverbal Business Behavior 3. Global Business Protocol and Etiquette 4. Culture, Corruption and Bribery 5. Marketing Across Cultures okt. Viðskipti við Indland, Egyptalandi, Víetnam og arabaheiminum próf (15%). CCBB, CCBB, , , okt. Viðskipti í Bandaríkjunum og Brasilíu CCBB, og okt Viðskipti í Japan og Kína CCBB, okt 2.nóv Viðskipti í Rússlandi og Póllandi CCBB, nóv Lokaverkefni vinna við lokaverkefni nóv Viðskipti Norðurlöndum CCBB, nóv Viðskipti í Frakklandi, Spáni, Þýskalandi og Ítalíu CCBB, , og nóv Kynning á lokaverkefnum. bls. 3 af 143

4 BÓK113 Áfangi BÓK 113 Einingar 3 Hæfniþrep 1 Haustönn 2014 Kennarar áfangans: Egill H. Lárusson Þorbjörn Sigurbjörnsson egill@verslo.is thorbjorn@verslo.is Námsefni: Bókfærsla 1 eftir Tómas Bergsson útgáfa 2014 Verkefni þurfa nemendur að vinna í sérstakar dagbækur sem fást í bókabúðum. Námslýsing: Fjallað er um grundvallaratriði bókhalds. Nemendum er gerð grein fyrir hlutverki bókarans og tilgangi bókhaldsins. Algengustu reikningar eru kenndir fyrst og flokkun þeirra í eignir, skuldir, gjöld og tekjur. Farið í dagbókarfærslur og prófjöfnuður kenndur. Gerð reikningsjöfnuðar og tengsl við dagbók. Gerð einfalds efnahags- og rekstrarreiknings. FOB og CIF skilmálar útskýrðir og munurinn á eðli sölu- og innkaupakostnaðar. Farið yfir gerð reikningsjöfnuðar með einföldum athugasemdum s.s. ógreiddum og fyrirfram greiddum kostnaði og vöxtum. Mikil áhersla er lögð á vönduð vinnubrögð nemenda og góðan frágang. Unnið er handvirkt í þar til gerðar dagbækur og í Microsoft Excel. Efnislýsing: Grunnhugtök bókfærslu, debet, kredit, eignir, skuldir, gjöld og tekjur, bókhaldshringrás, tvíhliða bókhald, bókhaldsreikningar, dagbók, aðalbók/höfuðbók, viðskiptamannabók, launabókhald, reikningsjöfnuður, rekstrarreikningur, efnahagsreikningur, FOB- og CIFskilmálar, millifærslur, athugasemdir, lokafærslur, álagning, vextir, afskriftir, söluhagnaður/tap eigna. Verkefnavinna: Verkefni unnin úr kennslubók. Námsmat: Lokapróf: 75(%) Prófið skiptist í eftirfarandi þætti: 50% = Dagbók 50% = Reikningsjöfnuður Annað námsmat: (25%) Skyndipróf 15% Ástundun og heimavinna 10% Til að standast áfangann verða nemendur að ná 4,5 á lokaprófi bls. 4 af 143

5 Vika Tími Námsefni Verkefni Annað ágúst Kynning á bókhaldsbókum, verkfærum, reikningum og réttum vinnubrögðum ágúst Helstu reikningar kynntir til sögunnar. Efnahagsreikningur og rekstrarreikningur. FOB og CIF september september september september Upprifjun. Nýjir reikingar: Sjóðsreikningur, Vaxtatekjur, Vaxtagjöld, Einkareikningur. Vaxtaútreikningur. Áhaldarreikningur og meðalálagning. Kreditkort, ógreidd gjöld, birgðareikningur. Reikningsjöfnuður með millifærslum. Verkefni 1 Verkefni 2, 3 og 4 Verkefni 5, 6, 7 og 8 Verkefni 9, 10 og 11 Verkefni 12 og 13 Fyrirframgreidd gjöld Verkefni 14, 15 og 16 Próf Verkefnavinna september - 3. október Virðisaukaskattur Verkefni 17, 18 og 19 Skil á verkefni október Verkefni 20, 21, 22 og október Tapaðar kröfur Verkefni 24, 25 og október Verkefni 27,28 og 29 Próf október Verkefni 30, 31 og nóvember Verkefni 33, 34 og nóvember Verkefni 36, 37 og nóvember Verkefni 39, 40, 41 og nóvember Verkefni 43,44 og 45 bls. 5 af 143

6 BÓK213 Áfangi Bók 213 Einingar 3 Hæfniþrep 2 Haustönn 2014 Kennarar áfangans: Guðlaug Nielsen Tómas Sölvason gudlaugn@verslo.is tomas@verslo.is Námsefni: Bókfærsla II eftir Tómas Bergsson útgefin 2008 Námslýsing: Kennslan byggist á fyrirlestrum og umræðu, dæmatímum og verkefnavinnu. Lögð er áhersla á að nemendur séu sjálfstæðir í vinnubrögðum og geri sér grein fyrir eigin ábyrgð. Lausnir á verkefnum eru ekki gefnar á starfrænu formi heldur þurfa nemendur að sjá til þess að þeir séu með réttar lausnir með því að fylgjast vel með í tímum. Nemendur vinna mest sjálfstætt. Efnislýsing: Verkefnavinna: Mati vörubirgða Bókhaldslegri meðferð skuldabréfa og hlutabréfa Mismunandi réttarformi fyrirtækja Mismunandi afskriftareglum Vísitölu og verðbótum Sölu og sameiningu fyrirtækja. Hefðubundin verkefni unnin í kennslubókina Námsmat: Lokapróf: 70(%) Til að standast áfangann verða nemendur að ná 4,0 á lokaprófi Annað námsmat: (30%) Skyndipróf 20% Ástundun 10% Vika Tími Námsefni Verkefni Annað 1 Vika 1 2 Vika 2 Verkefni 1 og 2 Verkefni 3, 4, 5, 6 Upprifjun. Meðalálagning og mat vörubirgða Skuldabréf og afföll skuldabréfa 3 Vika 3 4 Vika 4 5 Vika 5 Verkefni 7, 8, 9, 10, Verkefni 11, 12, 13, 14 Verkefni 15, 16, 17, og 18 Sameignarfélög og hlutafélög Veðmæti eigna Verðtrygging skuldabréfa bls. 6 af 143

7 6 Vika 6 7 Vika 7 Verkefni 19, 20, 21 og 22 Verkefni 23, 24, 25, 26 Tollvörugeymsla 8 Vika 8 9 Vika 9 10 Vika Vika Vika Vika Vika 14 Verkefni 27, 28, 29 Verkefni 30, 31, 32 Verkefni 33, 34, 35 Próf (dagbók) (6-10 okt.) Óbeinar afskriftir Verkefni 36, 37, 38 Próf (reikningsj.) Dags okt Verkefni 39, 40, 41, 42 Verkefni 43, 44, 45, 46 47, 48, 49, Vika 15 51, 52, 54, 55 Breyting á réttarformi fyrirtækja bls. 7 af 143

8 BÓK313 Áfangi bók einingar Haustönn 2014 Kennarar áfanagans Guðlaug Nielsen gudlaugn@verslo.is Tómas Bergsson tomasb@verslo.is Námsefni: Verkefnahefti tekið saman af kennurum skólans Námslýsing: Nemendur kynnast Skattareglum Verðmætamati fyrirtækja Framsetningu sjóðstreymis Nemendur Færa uppgjör með flóknum athugasemdum, læra að taka tillit til skattalegra ráðstafanna og semja ársreikninga út frá takmörkuðum upplýsingum. Efnislýsing: Í upphafi annar er farið í gegnum verkefni þar sem lögð er áhersla á færslur og uppgjör út frá takmörkuðum upplýsingum. Síðan taka við verkefni þar sem um er að ræða fjárhagslega endurskipulagningu og sölu og sameiningu fyrirtækja. Á seinni hluta annarinnar er farið í gegnum skattaverkefni og sjóðstreymi. Námsmat: Lokapróf: (70%) Til að standast áfangann verða nemendur að ná 4,0 á lokaprófi Annað námsmat: (30%) Skyndipróf (20%) Ástundun (10%) bls. 8 af 143

9 Vika Tími Námsefni Verkefni Annað ágúst Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk Kynning á áfanganum 2 Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk 3 Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk 4 Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk Verkefni 1-5 Verkefni 6-10 Verkefni Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk 6 Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk 7 29.sept 3. okt Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk Verkefni Verkefni Verkefni Próf 8 Verkefnahefti Bókfærsla 6. bekk Verkefni Skattaverkefni og sjóðsstreymi Verkefni Skattaverkefni og sjóðsstreymi Verkefni 3 11 Skattaverkefni og sjóðsstreymi nóv Skattaverkefni og sjóðsstreymi 13 Skattaverkefni og sjóðsstreymi 14 Skattaverkefni og sjóðsstreymi Verkefni 4-5 Verkefni 6-7 Verkefni 8 Verkefni 9 11 og upprifjun Próf 15 Upprifjun bls. 9 af 143

10 Áfangi DAN103 DAN103 Einingar 3 Kennarar áfangans: Ágústa Pála Ásgeirsdóttir Ingibjörg S. Helgadóttir Ingibjörg Ósk Jónsdóttir Guðrún Rannveig Stefánsdóttir Hæfniþrep 2 Haustönn 2014 áfangalýsing Námsefni: Dansk på rette vej 2013 eða 2014, kennslubók sem tekin er saman af kennurum skólans, útg. 2013/2014 Dansk novelle- og digtsamling, smásagnahefti sem tekið er saman af kennurum Dönsk íslensk orðabók Danskur málfræðilykill Námslýsing: Megináhersla er lögð á að nemendur þjálfist í að skilja talað og ritað mál almenns eðli. Notaðar eru mismunandi lestraraðferðir (skimun, leitarlestur og nákvæmislestur) til að auka færni nemenda í að lesa eftir mismunandi þörfum fyrir upplýsingar. Nemendur fá þjálfun í að tjá sig munnlega og skriflega um flest það sem snýr að daglegu lífi og áhugasviði ungs fólks. Notkun orðabóka verður æfð. Í málfræði verður unnið með fornöfn og mismunandi myndir sagna. Skilningur á mæltu máli er þjálfaður með ýmis konar hlustunaræfingum, sem tengjast efnislega því sem verið er að fjalla um hverju sinni. Mikið er um samtalsæfingar þar sem nemendur spjalla tveir og tveir saman um ákveðið efni. Ritfærni er æfð með ýmis konar æfingum og verkefnum í tengslum við les- og hlustunarefni. Nemendur skrifa reglulega um eitthvað efni sem tengist vinnu annarinnar og skila í rafrænu formi í gegnum Moodle-kerfi skólans. Nemendur nýta sér hjálpargögn til upplýsingaöflunar svo sem á netinu, prentaðar orðabækur, á bókasafni skólans og úr dagblöðum. Einnig eru ýmis rafræn forrit notuð við gerð verkefna. Nemendur hlusta reglulega á valdar hlustanir úr sjónvarp og sjá danskar kvikmyndir. Kynning á danskri menningu. Sérstök áhersla er lögð á sjálfstæði nemenda í námi, notkun upplýsingatækni og miðlunar auk samvinnu nemenda. Efnislýsing: Fjallað er um eftirtalin þemu og unnið með orðaforða tengdan þeim: Musik og festivaler Unge i dag Ud i verden Kørekortet Den eneste ene Smásögur: Glæpasagnaþema Mandagsmorderen,Den gamle dame, Gå glad i bad, Bossa Nova, Mord for mænd. Málfræði: Sagnorð og fornöfn könnun í lok yfirferðar Námsmat: Annað námsmat: (40%) Lokapróf: (60%) Smásagnapróf: (Í vikunni nóv.) 20% Prófað verður í eftirfarandi þáttum: Símat: Tvær kannanir úr námsefni 20% 40% = lesskilningur 15% = málnotkun Önnur verkefni 25% 20% = ritun Ástundun: Mæting, vinna, portfolio og logbog 35% 15% = munnlegt próf fer fram í 10% = hlustun lok annar bls. 10 af 143

11 Til að standast áfangann þarf að ná 4,5 án námundunar á lokaprófi. bls. 11 af 143

12 Vika Tími Námsefni ág. Kynning á áfanganum Kynning á sjálfum sér og bekkjarfélögum ág. Notkun orðabókar. Musik og festivaler Verkefnavinna og hlustanir Hlustanir 1 og 2 Verkefnavinna hópa Skilaverkefni og kannanir -Moodle-diskussion: Ritun: Mig selv -Í bekk: Min sidekammerat -Logbog 1: Musik sept. Musik og festivaler Hlustanir 3 og sept. Unge i dag Sagnorð Verkefni unnið í pörum Prófhlustun 1 Hlustanir 5 og 6 -Kynning á danskri tónlist. -Roskilde festivalen -Logbog 2: De unges liv sept. Unge i dag Kvikmynd sept. Ud i verden Smásaga 1 Verkefni í pörum Prófhlustun sept. 3. okt. Ud i verden Verkefnavinna í hópum Hlustanir 9 og okt. Smásaga 2 Kvikmynd -En klasseavis Hlustanir 7 og 8 -Logbog 3: Rejsemuligheder Prófhlustun 3 -Et land kynning (pp/veggspjald) -Könnun I (lessk., hlustun, málfr.) Verkefnavinna okt. Fornöfn Smásaga 3 -Logbog 4: Smásaga okt. Kørekortet Paraverkefni Hlustanir 11 og okt. Kørekortet Kvikmynd Hlustun 13 Prófhlustun 4 -Veggspjald -Könnun II (lessk., hlustun, málfr.) nóv. Kørekortet/ Den eneste ene Hlustun 14 -Logbog 5: Unge og kørekortet Próf í smásögum nóv. Den eneste ene Hlustun nóv. Den eneste ene Prófhlustun 5 -Lokapróf í hlustun (10%) nóv. Sjálfstæð vinna nemenda í Moodle-fjarnámskerfinu. -Logbog 6: Mat á DAN103 -Munnleg lokapróf (15%) bls. 12 af 143

13 bls. 13 af 143

14 EÐL103 Áfangi EÐL103 Einingar 3 Hæfniþrep 2 Kennarar áfangans: MaK, Vss Námsefni: Eðlisfræði fyrir byrjendur, Dæmasafn með skýringum eftir Vilhelm Sigmundsson Nemendur þurfa að hafa reiknivél. Námslýsing: Áfanginn er grunnáfangi í eðlisfræði, þar sem æfð er framsetning og lausn hagnýtra verkefna sem tengjast einfaldri hreyfingu hluta og lögmálum Newtons, vélrænni orku og varðveislu hennar, skriðþunga, og þrýstingi. Kennslan fer aðallega fram með samblandi af fyrirlestrum og dæmareikningi, auk verkefnavinnu. Verklegar æfingar eru einnig hluti kennslunnar þar sem nemendur vinna saman í hópum og skila verkbók. Efnislýsing: Farið er í talnareikning, liðun og þáttun, veldi og veldareglur. Auk þess er farið í jöfnur af fyrsta stigi, tvær jöfnur með tveimur óþekktum stærðum, óuppsettar jöfnur og prósentu- og hlutfallareikning. Í rúmfræðinni er sérstaklega fjallað um frumreglur, skilgreiningar og reglur um horn og þríhyrninga og þannig búið til afleiðslukerfi. Nemendur læra um hornaföll í rétthyrndum þríhyrningi og hornafallareglur. Að lokum er farið í horn tengd hringferli, hnitakerfið og jöfnu beinnar línu. Námsmat: Lokapróf (75%): Lokapróf haldið í lok annar. Lokaprófið er 120 mín. Á lokaprófi verður prófað í fræðilegu efni og dæmareikningi. Annað námsmat (25%): 15% Tímapróf og annað námsmat. 10% verklegar æfingar og verkbók. Nemandi skal ná a.m.k. 5,0 í lokaeinkunn til að standast áfangann. Til að vinnueinkunn reiknist inn í lokaeinkunn þarf nemandi að hafa leyst a.m.k. 45% lokaprófsins rétt. bls. 14 af 143

15 Vika Efni Kaflar í dæmasafni 1,5 Hreyfilýsing, stærðirnar s, v, a og t. Hreyfing með jöfnum hraða, hreyfing með jafnri hröðun. Kaflar Fallhreyfing, hreyfijöfnur. Flóknari dæmi Kaflar Lögmál Newtons, kraftar, núningur Kaflar ,5 Skáfletir, kraftar í jafnvægi, lögmál Hookes Kaflar (5.X,Y 3.10) 2 Vinna Orkuvarðveisla, afl Kaflar Skriðþungi Kafli 5 bls. 15 af 143

16 EÐL203 Áfangi: EÐLISFRÆÐI 203 -Eðlisfræði hins daglega lífs, síðari hluti F-einingar: 5 Hæfniþrep: 2 Lýsing á áfanga og kennsluháttum: Áfanginn er grunnáfangi í eðlisfræði, þar sem æfð er framsetning og lausn hagnýtra verkefna sem tengjast eftirfarandi efnisatriðum: varmafræði kasthreyfing, hringhreyfing, þyngdarlögmálið og bylgjufræði. Kennslan fer aðallega fram með samblandi af fyrirlestrum og dæmareikningi, auk verkefnavinnu. Verklegar æfingar eru einnig hluti kennslunnar þar sem nemendur vinna saman í hópum og skila verkbók. Forkröfur: STÆ 103, 203 samhliða Þekking: Nemandi skal hafa aflað sér þekkingar og skilnings á: helstu hugtökum og jöfnum sem notuð eru í hreyfifræði, aflfræði og eðlisfræði vökva muninum á milli stigstærða og vigurstærða lögmálum Newtons, Hookes, Arkimedesar, Bernoullis og Poiseuilles. varðveislulögmáli orkunnar og skriðþunga hvernig ofangreind hugtök tengjast innbyrðis hvernig ofangreind hugtök og lögmál tengjast daglega lífinu Leikni: Nemandi skal hafa öðlast leikni í að: leysa einföld varmaleiðniverkefni beita hreyfjöfnum í tvívídd til að leysa hefðbundin kasthreyfingardæmi án loftmótstöðu. nota diffrun og heildun til að tengja saman staðsetningu, hraða og hröðun almennt og í einföldum tilvikum leysa einföld verkefni um hringhreyfingu hnatta í þyngdarsviði beita lögmálum Keplers til að vinna með sporbrautir (ellipsubrautir) almennt. nota almenna framsetningu á stöðuorku í þyngdarsviði fyrir hluti á sporbraut og finna lausnarhraða hnatta setja upp og reikna einföld tilvik í bylgjufræði úr daglegu lífi Hæfni: Nemandi skal geta hagnýtt þá þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að: taka þátt í hópvinnu og geti miðlað af eigin þekkingu skilja hvernig hegðun hluta í daglega lífinu endurspeglar það að efnisheimurinn sé háður lögmálum sem eru í fyrstu nálgun einföld og skiljanleg. túlka heiminn í jöfnum, þ.e. að yfirfæra almennt orðuð viðfangsefni á táknbundið tungumál eðlisfræðinnar gera sér grein fyrir sinni eigin stöðu í eðlisfræðinámi Framkæma, skilja og vinna úr verklegum æfingum sem tengjast námsefninu, og setja niðurstöður mælinga í samhengi við fræði. Námsmat: Byggir á lokaprófi, tímaprófum, verklegum æfingum, vinnusemi í kennslutíma, heimanámi og hópvinnu. Dags.: Höfundar: VS, MK bls. 16 af 143

17 EÐL303 Áfangi: EÐLISFRÆÐI 303 -Rafmagns- og segulfræði F-einingar: 5 Hæfniþrep: 3 Lýsing á áfanga og kennsluháttum: Áfanginn er framhaldsáfangi í eðlisfræði þar sem fjallað er um rafmagns- og segulfræði með sérstakri áherslu á margvísleg tengsl við fyrirbæri daglega lífsins á borð við raftæki, raforku, skynjara og fjarskipti, en einnig tengsl rafhleðslna og rafsviðs við grundvallarstarfsemi lífvera, flutning róteinda yfir himnur og hlutverk rafsviðs í taugaboðum og vöðvastarfsemi. Einnig er fjallað um segulsvið og uppruna þess í hreyfingum rafhleðslna, segulkrafta og hagnýtingu þeirra í daglegu lífi og sérstök áhersla lögð á spanlögmál Faradays. Valin atriði fyrir lengra komna, t.d. riðstraumur, spólur, jöfnur Maxwells og fleira eftir áhuga og tíma. Kennslan fer aðallega fram með samblandi af fyrirlestrum og dæmareikningi, auk verkefnavinnu. Verklegar æfingar þar sem unnið er í hópum og niðurstöðum skilað í verkbók eða skýrslu, með áherslu á skýra framsetningu og óvissumeðhöndlun. Forkröfur: EÐLF1AFL5 og EÐL2BYL5; þekking á diffrun og vigurreikningi Þekking: Nemandi þekki og skilji eftirfarandi atriði: rafhleðslur, rafkrafta og viðeigandi lögmál rafstöðuorku, rafspennu, straum og Ohmslögmál pólspennu, íspennu, lögmál Kirchhoffs, straummæla, raforkuflutning og raforkutap þéttar og einfaldar RC-rásir riðspenna og jafnspenna, kostir og gallar segulsvið og segulkraftur spanlögmál Faradays, rafalar og rafmótorar lögmál Lenz og stefna spanstraumsins rafsegulbylgjur og rafsegulrófið; hagnýt atriði varðandi loftnet, skindýpt og faradaybúr. Leikni: Nemandi skal hafa öðlast leikni í að: reikna rafkrafta milli rafhleðslna í einni og tveimur víddum, og tengsl við rafsvið tengja saman hreyfingu rafhleðslna við kraft og stöðuorku í rafsviði, bæði einfalda hröðun í einni vídd sem og stýringu rafeindageisla, t.d. í sjónvarpslömpum ákvarða viðnám hvers kyns efna og samtenginga viðnáma, og beita lögmáli Ohms á hvers kyns samsetningar viðnáma í rafrásum vinna með ýmis hugtök greinarinnar. Hæfni: Nemandi skal geta hagnýtt þá þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að: vinna með rafrásir, hvernig spennugjafar, mælar og tæki eru tengd og hvað beri að varast í tengslum við rafmagn, sér í lagi hvað varðar háspennu, lekastraum og jarðtengingu útskýra helstu rafmagnshugtök og fyrirbæri sem tengjast rafstraumi, spennu og viðnámi, og tengsl þeirra með lögmáli Ohms tengja grunnhugtök rafmagnsfræðinnar við lífeðlisfræðileg fyrirbæri á borð við himnuspennu, taugaboð, efna- og sameindatengi, geti útskýrt hvernig rafkraftar og eiginleikar rafhleðslna tengjast næstum öllu sem gert er og gerist í hinu daglega lífi, og hvers vegna grunnþekking á hegðan rafhleðslna er undirstaða þess að skilja heiminn geta rætt af skynsemi innra viðnám, rafmagnsframleiðslu, rafala og vatnsaflsvirkjanir lýsa eðlisfræðilegum grundvelli algengra fyrirbæra daglega lífsins, og túlka með tilvísun í einföld lögmál eðlisfræðinnar um rafkrafta, rafhleðslur, rafstraum, rafspennu og segulhrif meta fullyrðingar í fjölmiðlum og daglegri umræðu út frá forsendum vísinda og skynsemi, þar með talið algengar bábiljur sem tengjast rafsegulfræði þekkja til fjögurra frumkrafta náttúrunnar og hvernig rafsegulkrafturinn birtist í fjölmörgum tilvikum sem virðast við fyrstu sýn ótengd framkæma, skilja og vinna úr verklegum æfingum sem tengjast námsefninu, og setja niðurstöður mælinga í samhengi við fræði. Námsmat: Lokapróf, annarpróf, verklegar æfingar, heimadæmi, fyrirlestrar og hópverkefni. bls. 17 af 143

18 Leiðbeiningar og athugasemdir (fyrir aðra kennara): Áfanginn er kenndur á náttúrufræðibraut - eðlisfræðisviði á 3. ári. Hét áður EÐL-303. Hið sögulega samhengi rafsegulfræðinnar má til dæmis nálgast með því að láta nemendur lesa bókina The Electric Universe eftir Bodanis og vinna verkefni úr henni, eða vinna hópverkefni, ritgerðir og/eða nemendafyrirlestra um valin atriði í sögu rafsegulfræðinnar. Æskilegt er að nemendur fái tilfinningu fyrir því að hinn raftæknivæddi heimur nútímans spratt ekki fullskapaður út úr höfði Seifs, heldur er hann árangur tveggja alda rannsókna og þróunar. Æskilegt er að láta nemendur smíða rafmótor eða rafala frá grunni með því að vefja spólu úr koparvír og notast við sísegla eða rafsegla. Dags.: Höfundar: VS bls. 18 af 143

19 EFN103 EFN103 Einingar: 3 Hæfniþrep: 2 Haustönn 2014 Áfangalýsing: sjá heimasíðu skólans Kennarar EFN103: Benedikt Ingi Ásgeirsson, Nína Þóra Rafnsdóttir og Selma Þ. Káradóttir Námsefni: Chang, R., Goldsby, K.A. General Chemistry - the Essential Concepts (7th Ed.) McGraw Hill, Viðbótarefni frá kennurum, t.d. vinnuseðlar fyrir verklegar æfingar. Námslýsing: Hefðbundin kennsla fer fram í kennslutímum, þar sem hvatt er til umræðu og fyrirspurna eftir því sem tilefni gefast til. Mikil áhersla er lögð á dæmareikning. Auk þessa eru verklegar æfingar í raungreinastofu. Í raungreinastofu er tölvubúnaður sem gerir nemendum kleift að skrá og vista gögn og vinna úr þeim. Lögð er áhersla á að nemendur noti tölvuforrit við úrvinnslu niðurstaðna. Nemendum er ætlað að tileinka sér og öðlast skilning á efni kennslutexta og viðbótarefni sem fram kemur í kennslustundum. Einnig eiga þeir að ná tökum á skýrslugerðarformi. Efnislýsing: Frumefnin, lotukerfið, atómið, málmar, málmleysingjar og eðallofttegundir. Hrein efni og efnablöndur. Vísindaleg aðferð, útreikningar og mælieiningar. Atóm, sameindir, jónir. Efnasambönd; jónaefni, sameindaefni. Samsætur, atómmassi, mól og mólmassi, massaprósenta, reynsluformúlur. Nafngiftir og ritun einfaldra formúla. Efnatengi: samgild tengi, jónatengi og málmtengi. Efnahvörf, stilling efnajafna, flokkar efnahvarfa. Útreikningar byggðir á efnahvörfum, vatn og vatnslausnir, mólstyrkur, felling og magnbundin greining, sýru-basa títrun, oxunar- og afoxunarhvörf. Efni í loftham: loftþrýstingur, gaslögmálin, kjörgasjafnan, efnahvörf og rúmmál lofttegunda. Efnaorka: inn- og útvermin efnahvörf, varmamælingar, varmajöfnur, myndunarvarmi, ritun varmajafna. Námsmat: Lokapróf: 70% Til að vinnueinkunn reiknist inn í lokaeinkunn þarf nemandi að hafa leyst 45% lokaprófsins rétt. Annað námsmat: 30% Annarpróf: 10% (2 x 5%) Verklegar æfingar og skýrslur: 10% Heimadæmi og önnur verkefni: 10% Nemendur þurfa að fá 5.0 til að ná áfanganum. bls. 19 af 143

20 Vika Tími Kaflar Dæmi við kafla* Annað *** 18,20,32,59 og 66 H1** ág. Kafli 1 Introduction (bls. 1) ág sept. Kafli 2 Atoms, Molecules, and Ions (bls. 29) sept. Kafli 3 Stoichiometry (bls.60) 7,8,11,12,14,16,19,29,31, 33,37,39,42,43,45,49,53,59 og sept. H2 5,6,11,13,14,15,20,26,28, sept. 30,34,40,43,45,63,66,70, H sept. 3. okt. 72,83,90 og 101 (99 í 6. Annarpróf útg.) okt. Kafli 4 Reactions 7,8,9,17,18,19,23,31,33 a Miðannarmat 16. in Aqueous og b,39,43,55,57,59,68(67 í október okt. 6. útg.),73 og 79 Solution (bls. 97) Haustfrí 17. og 20. okt okt. H okt. Kafli 5 Gases 1,5,14,19,22,24,26,29,34, nóv. (bls. 137) 38,43,49,50,61,62,63, Annarpróf 64, 84, 94 og nóv. Kafli 6 Energy 11,14,17,18,20,24,26,28, H nóv. Relationships in (34,37,38),48,53,54,56,58, nóv. 61,63,64,66 og 90 H6 Chemical Reactions (bls. 178) Varðandi dæmi: * Hugsanlega verða ekki öll dæmin við kaflana tekin eða önnur valin í staðinn. Það eru mörg dæmi fyrir aftan hvern kafla og er nemendum frjálst að reikna þau öll ** Nemendum ber að skila heimadæmum (H1 H6). Gefið er A, B og C fyrir dæmin. Nemandi fær skil ef helmingur dæmanna er með einkunnina A eða B. *** Gerðar eru þrjár verklegar æfingar á önninni. Hver hópur skal skila skýrslu eftir hverja æfingu. bls. 20 af 143

21 EFN303 EFN303 Einingar: 3 Hæfnisþrep 2 Haustönn 2014 Áfangalýsing: sjá heimasíðu skólans Kennarar EFN303: Benedikt Ingi Ásgeirsson og Selma Þ. Káradóttir Námsefni: Chang, R., Overby, J.: General Chemistry - the Essential Concepts (6th Ed.) McGraw Hill, Viðbótarefni frá kennurum, t.d. vinnuseðlar fyrir verklegar æfingar. Námslýsing: Hefðbundin kennsla fer fram í kennslutímum, þar sem hvatt er til umræðu og fyrirspurna eftir því sem tilefni gefast til. Mikil áhersla er lögð á dæmareikning. Auk þessa eru verklegar æfingar í raungreinastofu. Í raungreinastofu er tölvubúnaður sem gerir nemendum kleift að skrá og vista gögn og vinna úr þeim. Lögð er áhersla á að nemendur noti tölvuforrit við úrvinnslu niðurstaðna. Nemendum er ætlað að tileinka sér og öðlast skilning á efni kennslutexta og viðbótarefni sem fram kemur í kennslustundum. Einnig eiga þeir að ná tökum á skýrslugerðarformi. Efnislýsing: Hraðafræði: hraðajöfnur, hraðalögmál, hraðafasti, áhrif hitastigs á hraðafasta, áhrif styrks á hraða, virkjunarorka, hvarfgangur, grunnskref, hvötun efnahvarfa. Efnajafnvægi: jafnvægisstaða, jafnvægisfasti, jafnvægislögmál Le Châteliers, lofttegundir og blönduð kerfi, þættir sem hafa áhrif á jafnvægi. Sýrur og basar, sjálfsjónun vatns, jafnvægisfastinn Kv, sterkar og veikar sýrur, sterkir og veikir basar, ph, fjölróteindasýrur (fjölsúrar sýrur), samsvarandi sýru-basapör, sölt af sýrum og bösum, Lewis sýrur og basar. Stuðpúðalausnir (bufferlausnir), sýru-basatítrun, litvísar, leysni, leysnijafnvægi, leysnimargfeldi, áhrif sameiginlegra jóna á leysni, komplexjónajafnvægi og leysni. Sjálfgeng efnahvörf, óreiða, annað lögmál varmafræðinnar, þriðja lögmál varmafræðinnar, Gibbs frjálsorka. Rafefnafræði: Stilling oxunar-/afoxunarjafna í súrum/basískum lausnum. Námsmat: Lokapróf: 70% Til að vinnueinkunn reiknist inn í lokaeinkunn þarf nemandi að hafa leyst 45% lokaprófsins rétt. Annað námsmat: 30% Annarpróf: 10% (2 x 5%) Verklegar æfingar og skýrslur: 10% Heimadæmi og önnur verkefni: 10% Nemendur þurfa að fá 5.0 til að ná áfanganum. bls. 21 af 143

22 Vika Tími Kaflar Dæmi við kafla* Annað *** 7,8,10,14,15,21,54, ág. Kafli 13 PHYSICAL PROPERTIES OF SOLUTIONS (bls. 436) ág sept. Kafli 14 CHEMICAL KINETICS (bls.466) sept. Kafli 15 CHEMICAL EQUILIBRIUM (bls.510) okt. Kafli 16 Acids and bases (bls.544) okt. Kafli 17 Acidbase equilibria and solubility equilibria (bls.590) nóv. Kafli nóv. Thermodynamics (bls.628) 5,6,8(9),13(15),15(17),16 (18),18(20),21(23),24(26), 36,45,47,49 (númer í sviga eru í 5. útg.) sept. H1** 7,8,11,12,13,14, sept. 16,17,18,19,24, H sept. 3. okt. 26,30,33,43,46,68 Annarpróf 3,5,9,10,11,14,17, okt. 18,19,20,24,27, H3 32,35,42,44,56,74 Miðannarmat 16. okt. 8,12,14,19,33,36,40,46,51, Haustfrí 17. og 20. okt okt. 54 H nóv. Annarpróf 10,12,14,18,19, 20,25,26,27, nóv. H5 * Hugsanlega verða ekki öll dæmin tekin eða önnur valin í staðinn. Það eru mörg dæmi fyrir aftan hvern kafla og er nemendum frjálst að reikna þau öll ** Nemendum ber að skila heimadæmum (H1-H5 eða H6, eftir því sem tími gefst til). Gefið er A, B og C fyrir dæmin. Nemandi fær skil ef helmingur dæmanna er með einkunnina A eða B. *** Gerðar eru þrjár verklegar æfingar á önninni. Hver hópur skal skila skýrslu eftir hverja æfingu. bls. 22 af 143

23 ENS103 ENS103 Einingar 3 Haust 2014 Kennarar áfangans: Ármann Halldórsson, Bertha Sigurðardóttir, Gerður Harpa Kjartansdóttir, Kristín Norland, Laufey Bjarnadóttir, Rut Tómasdóttir, Sandra Anne Eaton, Tinna Steindórsdóttir Námsefni: Focus on Vocabulary 1 (Schmitt D., Schmitt N., Mann D.) Introduction to Business (Námsefni í Moodle) Splinters smásögur The Curious Incident of the Dog in the Night-time (Mark Haddon) Námslýsing: Nemendur lesa almenna texta um margvísleg efni og orð og orðatiltæki eru skýrð á ensku og/eða þýdd á íslensku. Einnig eru kynnt hugtök sem tengjast verslun og viðskiptum. Verkefni eru unnin til að þjálfa nemendur í notkun á nýjum orðaforða sem kemur fyrir í lestextum. Undirstöðuatriði enskrar málfræði, sérstaklega þau atriði sem reynast íslenskum nemendum erfið, eru rifjuð upp. Ennfremur læra nemendur að skrifa vel skipulagðar efnisgreinar og ritgerðir auk þess að skrifa og flytja ræðu. Ein stutt skáldsaga og nokkrar smásögur eru hraðlesnar og fjölbreytt og skapandi verkefni unnin úr því efni. Efnislýsing: Focus on Vocabulary 1: Nemendur lesa texta um ýmis málefni og tileinka sér almennan orðaforða. Introduction to Business: Nemendur kynnast helstu hugtökum viðskiptaensku. The Curious Incident of the Dog in the Nighttime: Skáldsagan lesin, rædd og túlkuð. Ýmis verkefni unnin bæði munnleg og skrifleg. Smásögur: Sögurnar ræddar og túlkaðar og skapandi verkefni unnin. Ritgerð: Rökfærsluritgerð skrifuð. Ræða: Ræða skrifuð og flutt. Málfræði: Grundvallar málfræðireglur í ensku rifjaðar upp. Námsmat: Lokapróf: (50%) Ensk málnotkun, orðaforði, lesskilningur, smásögur, skilningur á viðskiptaensku. Einnig þýðing af íslensku yfir á ensku. Til að ná áfanganum þarf að ná að lágmarki 4 á lokaprófi. Símat: (50%) Ritunarverkefni 20% Skáldsaga 15% Ræða 20% Skyndipróf og verkefni 15% Verkefni úr smásögum 10% Námsástundun, vinnusemi og frammistaða 20% bls. 23 af 143

24 Efni Vocabulary 1 Nánari upplýsingar Kaflar 1, 2, 7 og 9. Nemendur eiga að tileinka sér orðaforða þessa kafla. Lausnir á verkefnum er að finna á netinu: Introduction to Business Í Moodle: Kafli 1 - Business Organisations Kafli 2 - People and Workplaces Kafli 3 - Company Organisation Kafli 4 - The Career Ladder The Curious Incident of the Dog in the Nighttime Skáldsagan lesin og nemendur vinna ýmiss konar verkefni. Splinters 1-7 Shatter Proof Málfræði 8-13 Pure Rotten Lady in the Dark Saturday the Fifth The Good Lord Will Provide The Reluctant Bride Rendezvous Verkefni, stílar og fl. í Moodle: irregular verbs má finna í orðabókum, t.d. Cambridge bls irregular plurals linking words uncountable nouns possessive marker: apostrophe s reflexive pronouns Verkefni Curious Incident umræður og verkefni Ritgerð Ræða Skyndipróf og verkefni Tími (til viðmiðunar) september október nóvember öll önnin bls. 24 af 143

25 ENS303 Áfangi ENS303 Einingar 3 Haustönn 2014 Kennarar áfangans: Gerður Harpa Kjartansdóttir Laufey Bjarnadóttir Tinna Steindórsdóttir Námsefni: Essential Materials, ENS 303, námsefni í Moodle. Intelligent Business Course Book, Intermediate (Graham Tullis, Tonya Trappe). Animal Farm by George Orwell. Námslýsing: Námið miðar að því að nemendur þjálfist í enskri tungu og bæti við orðaforða sinn og málskilning, sér í lagi að því er tengist viðskiptum. Nemendur eru þjálfaðir í ritun enskrar tungu með ýmsum verkefnum, m.a. skrifa þeir persónulega ferilskrá og fylgibréf. Einnig æfa þeir viðskiptaorðaforða með þýðingum yfir á ensku. Nemendur eru einnig þjálfaðir í töluðu máli, bæði með styttri umræðum og formlegum fyrirlestri. Efnislýsing: Greinar um ýmis viðfangsefni fengnar úr fjölmiðlum enskumælandi landa (í Essential Materials). Greinar um ýmis viðfangsefni tengd viðskiptum (í Intelligent Business). Animal Farm: Skáldsagan lesin, rædd og túlkuð. Ýmis verkefni unnin, bæði munnleg og skrifleg. Smásögur (í Moodle): Full Time; White Fantasy, Black Fact; Breakfast. Viðskiptabréf/-stílar (í Moodle): Þýðingar af íslensku yfir á ensku. Ferilskrá og fylgibréf: Nemendur læra að útbúa eigin ferilskrá og fylgibréf að breskri/bandarískri forskrift (efni á innraneti). Fyrirlestur: Formlegur fyrirlestur. bls. 25 af 143

26 Námsmat: Lokapróf: (60%) Ensk málnotkun, orðaforði, lesskilningur, smásögur og skilningur á viðskiptaensku. Einnig þýðing af íslensku yfir á ensku. Ath. lágmarkseinkunn 4,0. Annað námsmat: (40%) Ferilskrá og fylgibréf 15% Skáldsagan Animal Farm, verkefni/próf 25% Formlegur fyrirlestur 20% Skyndipróf og æfingar 20% Námsástundun, vinnusemi og frammistaða 20% Essential Materials British teen sells app for millions Maria Toorpakai: The Pakistani squash star who had to pretend to be a boy Arctic s vanishing sea ice presents polar bear with a new danger - grizzlies With the Words I m Gay, an N.B.A. Center Breaks a Barrier Applicants wanted for a one-way ticket to Mars Extreme Sports / Climb every mountain with an iron Microfinance: Why should I change my face? The Optimism Bias Bringing Them Back to Life Short Stories Full Time White Fantasy, Black Fact Breakfast Translations Common Phrases in Business Letters Translations 1-20 Intelligent Business Unit 9 Unit Hiring for the future keynotes The application process listening 1 Speed hiring reading A Full House vocabulary 1, Word-building vocabulary 2 The Curriculum Vitae listening 2, proof reading The Bellagio interview The globalisation of deceit keynotes The universal crime? preview - listening , Copyright infringement reading Imitating property is theft bls. 26 af 143

27 Unit Reading 3, Vocabulary 1: Counterfeiting - Vocabulary 2: Prefixes Conditionals 1-3 Language check Practice The music industry Listening 2 Speaking 2 Practice Dilemma and Decision: The Golden Couple Finding a voice keynotes Acts of protest preview listening reading speaking Of celebrities, charity and trade Vocabulary 1, - The New Networked Lobbies Listening 2 Organising a campaign Vocabulary 2 Listening 3 Speaking - culture at work Dilemma and Decision - Selling up or selling out? bls. 27 af 143

28 ENS403 Áfangi ENS403 Einingar 3 Haustönn 2014 Kennarar áfangans: Kristín Norland Laufey Bjarnadóttir Rut Tómasdóttir Námsefni: Insights into British Society and Culture, hefti selt í skólanum. The Importance of Being Earnest eftir Oscar Wilde (leikrit). Smásaga (ljósrit): Nipple Jesus eftir Nick Hornby. Stílar (á innra neti skólans). Námslýsing: Nemendur fá innsýn í breskt þjóðfélag með því að skoða sögu, menningu og stjórnskipun í Bretlandi. Nemendur lesa eitt leikrit á ensku, nokkrar smásögur og greinar um breskt þjóðfélag og menningu. Námið miðar að því að nemendur þjálfist í enskri tungu og bæti við orðaforða sinn og málskilning. Nemendur eru þjálfaðir í að tjá sig á ensku, bæði í ritun og tali. Þeir vinna eitt langt rannsóknarverkefni, svo og önnur smærri verkefni. Orðaforði er rifjaður upp sem og málfræði með þýðingum yfir á ensku. Nemendur taka þátt í umræðum og flytja formlegan fyrirlestur á ensku um breskt fyrirtæki. Þeir munu einnig nota Internetið sér til fróðleiks og efnisöflunar og læra að skrá heimildir. Efnislýsing: Fjallað er um breskt þjóðfélag, sögu og stjórnskipan: Bretland, land og íbúa Breskt menntakerfi Breskt stjórnkerfi, t.d. konungdæmið, þing og stjórnmálaflokka Stóra-Bretland og lönd sem tilheyra því, t.d. Skotland og Norður-Írland Viktoríutímabilið Einnig eru lesnar smásögur og eitt leikrit. Smásögur: The Adventure of the Speckled Band, The Tragedy at Marsdon Manor, Auld Lang Syne og Nipple Jesus. Leikrit: The Importance of being Earnest eftir Oscar Wilde. Rannsóknarverkefni: Ritunarverkefni um Breta sem haft hefur áhrif á breskt þjóðfélag. Nemendur afla upplýsinga á netinu og læra að skrá heimildir. Stílar: Þýðingar af íslensku yfir á ensku. Fyrirlestur: Formlegur fyrirlestur um breskt fyrirtæki. Námsmat: Lokapróf (50%): Ensk málnotkun, orðaforði, lesskilningur, smásögur og skilningur á bresku þjóðfélagi. Einnig þýðing af íslensku yfir á ensku. Annað námsmat (50%): Rannsóknarverkefni um Breta 25% The Importance of Being Earnest (leikrit) 20% Formlegur fyrirlestur 20% Skyndipróf og æfingar 20% bls. 28 af 143

29 Námsástundun, vinnusemi og frammistaða 15% Efni Insights into British Society and Culture Geography, Population and Ethnicity, Education, British Institutions and Politics, Students are supposed to know the content and the vocabulary. History and Culture, pages Articles, pages Students are supposed to know the vocabulary and the main idea of the articles. Short Stories, pages , and Nipple Jesus (photocopy). Students are expected to know the content of the short stories. Verkefni Tími The Importance of Being Earnest: Umræður, próf o.fl. Rannsóknarverkefni: An influential British person. Formlegir fyrirlestrar um bresk fyrirtæki. September Október Nóvember Þýðingar af íslensku yfir á ensku (stílar á innra neti skólans). Skyndipróf. bls. 29 af 143

30 ENS503 Course: ENS503 fall 2014 Credits: 3 Pre-requisite: ENS 403 Course Description: ENS 503 continues the study of the culture of English-speaking countries with an in-depth look at the culture, history, institutions and literature of the US. The objective of this component of the course is to understand American society and culture, as well as be able to use the vocabulary that describes it. American literature will be introduced through the study of short stories by famous American writers, as well as a novel. Students will continue to develop their research, writing, presentation and analytical skills and will be expected to show initiative and independence in their studies. Materials: 1. Insights into American Culture & Society Verzlunarskóli Íslands 2. The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald 3. Collection of short stories / articles / glossaries 4. In-class materials: glossary book for your own notes & binder for collecting material 5. Access to an Advanced Learner s English Dictionary online Course Content: Insights into American Culture & Society * You will be tested on your knowledge of the content of these pages, as well as the vocabulary. Geography p.1 Demographics and Ethnic Groups pp.3-4 History pp Institutions Education pp pp Newspaper and magazine articles * You will be tested on the vocabulary and your understanding of these articles. The Changing Face of America: Two Decades of Sweeping Changes Carlos Saavedra: Keeping the Dream Alive for Undocumented People in the US New York City The Promised Land Gun Control: New Urgency in America s Gun Control Debate Connecticut school shooting: NRA chief calls for guns in every school Equal Opportunity Army Deserter Waits to Change Recruitment Women and Gays in the Front Line A Prom Divided bls. 30 af 143

31 HEARTS of our people Short Stories / poem The stories and poem will form the basis of the oral exam. The Tell-Tale Heart by Edgar Allen Poe The Raven by Edgar Allen Poe Désirée's Baby by Kate Chopin Hills Like White Elephants by Ernest Hemingway Thank You Ma'm by Langston Hughes Because My Father Always Said He Was The Only Indian Who Saw Jimi Hendrix Play The Star-Spangled Banner At Woodstock by Sherman Alexie The Kugelmass Episode by Woody Allen Boyfriend by Junot Diaz Assessment: Coursework: 45% / Exam 55% 1 USA State Profile 10% Profile of one US state The Great Gatsby 2 by F. Scott Fitzgerald 3 Research paper (in pairs) Oral presentation 4 (individual) Classwork, tests, 5 attitude and effort Written: Mon.1st Sept. Oral: Wed. 5 th Sept. 20% Discussions and assignments Finish by Mon. 29 th Sept. 25% Essay on American cultural theme Due: Mon. 27 th Oct. 20% Presentation of your American cultural theme 25% over the whole term 1 Written exam 85% 2 Oral exam 15% Scheduled during last week of classes: Teachers: Ármann Halldórsson, Kristín Norland, Laufey Bjarnadóttir, Sandra Eaton From Monday 3 rd Nov. What is expected of you in this course: We expect you to show initiative, as well as the ability to organize yourself and work independently: know what s going on and where to find course materials (i.e. use Moodle/ Verslo intranet) come prepared for class (i.e. do your homework and bring your textbooks ) participate in class discussions and ask questions work in pairs and small groups (which means changing seats when asked to do so ) if you re sick, find out what you missed and catch up the work hand your work in on time (late work will have points deducted unless you ve made an arrangement with your teacher before the due date) All homework will be posted on the Verslo intranet (innranet) and all materials/assignments will be saved and submitted in Moodle. bls. 31 af 143

32 Date.: Course Co-ordinator: Sandra Eaton bls. 32 af 143

33 ENS453 (VAL) Áfangi ENS453 Einingar 3 Haustönn 2014 Kennari áfangans: Bertha S. Sigurðardóttir Námsefni: 5 skáldsögur sem nemendur velja af bókalista. Námslýsing: Nemendur lesa skáldsögur á ensku. Í gegnum bókmenntir fær nemandinn tækifæri til að auka færni í lestri á ensku og uppgötva ánægjuna við að lesa, skilja og fjalla um góðar bókmenntir. Nemendur velja sér fimm bækur úr mismunandi flokkum. Þeir fá síðan ákveðinn dagafjölda til að ljúka lestri hverrar bókar. Eftir það hittir nemandinn kennarann til að segja frá bókinni og greina hana samkvæmt bókmenntahefð. Einn bókafundurinn er hópfundur með kennara þar sem nokkrir nemendur í einu skiptast á skoðunum og segja frá sínum bókum. Nemandinn ber sjálfur ábyrgð á að skrá sig í tíma hjá kennara og mæta á réttum tíma. Efnislýsing: Listinn samanstendur af 12 flokkum bókmennta og getur nemandinn aðeins valið eina bók í hverjum flokki. Námsmat: Engin einkunn er í áfanganum heldur einungis staðið eða ekki staðið. Áfanginn byggir á símati sem samanstendur af fjórum einstaklingsfundum og einum hópfundi með kennara. Nemendur verða að lesa og standa skil á 5 bókmenntaverkum. Mat á frammistöðu byggir á munnlegri frammistöðu þar sem eftirfarandi þættir eru lagðir til grundvallar: Blæbrigðarík enska, innihald verksins, greining á innihaldi og samfélagslegri skírskotun. bls. 33 af 143

34 Áfangi FJA103 Einingar 3 Hæfniþrep 2 Haustönn 2014 Kennarar áfangans: Ólafur Árnason (olafur@verslo.is) Tómas Sölvason (tomas@verslo.is) Námsefni: Dæmahefti í fjármálum e. Ólaf Árnason og Tómas Sölvason Valdir kaflar úr bókinni Verðbréf og áhætta (VÍB 1994) sem verða aðgengilegir á neti skólans Námslýsing: Glærusöfn og myndbönd á neti skólans Kennslan er byggð á fyrirlestrum, umræðum, dæmatímum og verkefnavinnu. Heimsóknir í fjármálafyrirtæki. Markmiðið er að nemendur öðlist þekkingu á eftirfarandi efnisþáttum: Mismunandi sparnaðarleiðum einstaklinga Tímagildi fjármagns og þýðingu þess í fjármálum. Vísitölum, hlutverki þeirra og notkun. Ávöxtunarkröfu og fjármagnskostnaði sem og áhrifaþætti þessara fjármálahugtaka. Helstu tegundum skuldabréfa og greiðslum tengdum þeim og geti metið markaðsverðmæti þeirra á hverjum tíma úr frá ávöxtunarkröfu. Mikilvægi fjárfestinga í þjóðfélaginu og hvernig á að meta hagkvæmni þeirra. Helstu markaðsverðbréfum á íslenskum verðbréfamarkaði Hefðbundinni skiptingu verðbréfamarkaða Mat á virði hlutabréfa Meginhlutverki Kauphallar Íslands Fjármálaútreikningum með Excel Efnislýsing: Verkefnavinna: Útreikningur á vaxtaupphæð (nafnvextir/raunvextir), framtíðarvirði höfuðstóls, núvirði höfuðstóls og vaxtaprósentu. Útreikningur markaðverðmætis/gengis mismunandi tegunda skuldabréfa. Notkun núvirðisútreikninga. Samanburður á gagnkvæmt útilokandi fjárfestingum með mislangan líftíma og geti metið með útreikningum hvor þeirra er hagkvæmari. Útreikningur á ávöxtun mismunandi fjárfestingarvalkosta Útreikningur á virði hlutabréfa út frá arðgreiðslu- og sjóðsstreymisaðferð Vísitöluútreikningur og túlkun þeirra Helstu kennitölur sem notaðar eru við mat á hlutabréfum og hlutafélögum Einfaldir útreikningar tengdir áhrifum fjármögnunar á virði hlutafélaga Verkefnavinna fer fram í tímum, með heimanámi, og skilaverkefnum nemenda. Námsmat: Lokapróf: (70%) Nemandi þarf að ná 4,0 (40% á lokaprófi, ekki upphækkað) áður en einkunn vegna annars námsmats verður reiknuð inn í lokaeinkunn. Ef nemandi fær lægra en 4,0 á lokaprófi þá gildir sú einkunn sem lokaeinkunn fyrir áfangann. Annað námsmat: (30%) Skyndipróf (2) og verkefni (1) 20%, 2 einkunnir af 3 gilda Ástundun 10% Í prófum í áfanganum er ekki leyfilegt að nota reiknivélar sem geta geymt texta. FJÁ103 bls. 34 af 143

35 Vikur Dæmi Efnisatriði Annað (a-f), aukadæmi Núvirðisaðferðin. Bls. 2-4 í verkefnahefti. Glærusöfn í upplýsingakerfi/moodle ,0-4,0-5,0-6,0-7,0-8 Afkastavaxtaaðferðin, Texti bls ,0-10,0-11,0-12, 0-13,0-14, ,0-17,0-23, 0-18,0-19,0-20,0-21 Ávöxtunarkrafa og hvaða þættir hafa áhrif á ákvarðanatöku bls Núvirði, afkastavextir (Innri vextir) Keðjuendurnýjunaraðferðin og jafngreiðsluaðf ,0-23 Tekjuskattur í fjárfestingareikningum Próf ,1-2,1-3,1-4,1-5,1-6 Skuldabréf, sjá námsefni í upplýsingakerfi/moodle ,1-8,1-9,1-10,1-11 Skuldabréf, sjá námsefni í upplýsingakerfi/moodle ,1-13,1-14,1-15 Skuldabréf, sjá námsefni í upplýsingakerfi/moodle ,1-17,1-18,1-19 Skuldabréf, sjá námsefni í upplýsingakerfi/moodle til 2-10 Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv til 2-15 Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv Próf til 2-20 Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv Skilaverkefni til 2-23 Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv 14 Upprifjun/lausir endar Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv bls. 35 af 143

36 Verkefnaskil 75% Náms- og kennsluáætlun FOR103 (VAL) Kennari Halldór Ingi Kárason. (HIK) Kennslubækur og kennslugögn Engar kennslubækur þarf að kaupa, en ljósritum úr nokkrum verður dreift af kennara. Við forritunina í námskeiðinu verður notaður ýmis hugbúnaður sem hægt er að hlaða niður ókeypis. Kennsluhættir Kenndar verða fjórar kennslustundir á viku. Innlögn kennara verður á formi töflukennslu, lesefnis, fyrirlestra, verkefna og skilaverkefna. Markmið Helstu markmið eru að nemandi: fái undirstöðuþjálfun í forritunarmálinu Java læri að greina, hanna og forrita smærri forrit fái innsýn í heim tölvunarfræðinnar þjálfist í sjálfstæðum vinnubrögðum Áfangalýsing Uppistaða áfangans felst í undirstöðuþjálfun í forritunarmálinu Java og læra nemendur að búa til hefðbundin forrit, bæði gluggaforrit og forrit sem keyra í textaham. Í lok áfangans geta nemendur gert lítinn tölvuleik. Áfanginn er mjög góður undirbúningur fyrir alla þá forritun og rökhugsun sem er mikilvægur hluti af mörgum tæknigreinum háskólanna s.s. verkfræði, stærðfræði, tölvunarfræði og fleiri tengdum greinum. Í áfanganum verður farið í kynningu í háskóla þar sem nemendur fá kynningu á námi í tölvunar-, verk- og tæknifræði. Námsmat Verkefnaskil 75% Símat á önninni 25% Ekkert lokapróf er í áfanganum. Nánari lýsingar á verkefnum eru kynntar jafnóðum og þau eru sett fyrir. Sundurliðað námsmat er sem hér segir: (kennari áskilur sér rétt til breytinga) Viðfangsefni Vægi Skýring Hluti Forritunarverkefni 1 11% Nokkur smærri verkefni unnin í Java. Forritunarverkefni 2 11% Nokkur smærri verkefni unnin í Java. Forritunarverkefni 3 12% Nokkur smærri verkefni unnin í Java. Forritunarverkefni 4 12% Nokkur smærri verkefni unnin í Java. Forritunarverkefni 5 19% Verkefni í C#. Ritgerð 10% Stutt ritgerð. Nánar um ritgerðarefni hjá kennara. bls. 36 af 143

37 Símat 25% Náms- og kennsluáætlun Mæting 12,5% Samanlögð mæting yfir önnina metin til einkunnar. Ástundun 12,5% Kennaramat á skilvirkni nemenda. Sjálfstæði, frumleiki í vinnubrögðum o.fl. bls. 37 af 143

38 FRA103 Áfangi FRA103 Einingar 3 Hæfniþrep 1 Haustönn 2014 Áfangalýsing Kennari áfangans: Sigrún Halla Halldórsdóttir Námsefni: Alter ego + A1, lesbók- og vinnubók eftir Annie Berthet og Emmanuelle Daill. Námslýsing: Nemendur eru þjálfaðir í að skilja einfalt talað mál, tjá sig munnlega og skriflega á einfaldan hátt, einnig eru þeir þjálfaðir í að lesa einfalda texta. Nemendur eru æfðir í framburði með talæfingum og mikil áhersla er lögð á hlustunaræfingar svo að smátt og smátt geti nemendur skilið venjulegt franskt tal- og ritmál og öðlist þá undirstöðu í frönsku að þeir geti fljótlega bjargað sér í frönskumælandi umhverfi. Í áfanganum kynnast nemendur franskri menningu og samfélagi og þeir þjálfaðir í að nýta sér gagnlega hjálparmiðla á Netinu, svo sem orðabækur. Efnislýsing: Farið er yfir Dossier 0-2 í að báðum meðtöldum og vinna æfingar í vinnubók. Auk þess verður farið í ýmis verkefni frá kennara. Enginn undanfari er fyrir þennan áfanga. Nemendur kynnast undirstöðuatriðum frönskunnar. Í dossier 0 lærir nem. að komast í samband við aðra. Að heilsa, kveðja og kynna sig. Nem. lærir að telja upp að 69. Nem. kynnist einnig Frakklandi lítillega. Í dossier 1 lærir nemandinn að spyrja aðra til að kynnast þeim. Hann lærir að afsaka sig og ýmsar aðrar kurteisisreglur, hann lærir að spyrja um verð og tala um drauma sínar, áhugamál og langanir. Í málfr. verður farið í persónufornöfn, reglulegar er sagnir, óreglulegar sagnir, neitun, myndun spurninga, áfram verður haldið með tölur. Einnig verður farið í atvinnuheiti, landaheiti, borgarheiti og ýmislegt varðandi Evrópu og Frakkland. Í dossier 2 lærir nemandinn að vísa til vegar, tala um borgina sína, spyrja um og gefa upplýsingar, afla upplýsinga um hótel og panta hótel, nemandi lærir að tala um veður og áhugamál sín og einnig lærir hann að skrifa póstkort. Í málfræði verður farið í ákv. og óákv. greini, ábendingarfornöfn, áfram verður heldið með myndun spurninga og ýmsar óreglulegar sagnir. Námsmat: Lokapróf: (55%) Prófað verður úr eftirfarandi þáttum: 50% málfræði og málnotkun 30% lesskilningur 20% ritun Einkunnin 4,5 á lokaprófi er forsenda fyrir því að vinnueinkunn gildi. Annað námsmat: (45%) Skyndipróf og tímaverkefni 10% Munnleg færni 10% Hlustun 10% Ýmis skrifleg verkefni 10% Ástundun og virkni 5% bls. 38 af 143