Námsáætlanir vorönn 2010 ALÞ 203 Námsáætlun. Ljósrit frá kennara um EES-samninginn, gjaldmiðlasamstarf, Rúmeníu og Búlgaríu.

Transcription

1 Kennari: Jón Ingvar Kjaran Námsáætlanir vorönn 2010 ALÞ 203 Námsáætlun Bækur: Kennarar við VÍ: Leshefti fyrir ALÞ102. Reykjavík, VÍ (Sama og á haustönn) Kennarar við VÍ: Leshefti fyrir ALÞ203. Reykjavík, VÍ (kemur í janúar) Ljósrit frá kennara um EES-samninginn, gjaldmiðlasamstarf, Rúmeníu og Búlgaríu. Áfangalýsing: Í alþjóðafræði 203 er fjallað lítillega um öryggismál í Evrópu, Sameinuðu þjóðirnar og síðan Norðurlandasamstarf. Aðalþunginn er þó á þróun Evrópusamvinnunar og helstu stofnanir Evrópusambandsins. Ennfremur er farið ítarlega í sögu, menningu og samfélag valinna ríkja Austur-Evrópu sem nú eru öll aðilar að ESB. Þau ríki sem um ræðir eru: Pólland, Austur-Þýskaland, Tékkland og Slóvakíu, Ungverjaland, Rúmeníu og Búlgaríu. Reynt verður eftir fremsta megni að tengja námsefnið Íslandi og farið verður vel í þær stofnanir sem Ísland á aðild að. Markmið: Að nemendur öðlist þekkingu á sögu og þróun Evrópusamvinnunnar og -sambandsins. Áhersla verður lögð á að þeir þekki til sögu og hlutverks þeirra alþjóðastofnana sem Ísland á aðild að. Þá fái þeir staðgóða yfirsýn yfir sögu og menningu ríkja Austur-Evrópu og verðir færir um að greina stöðu mála þar í fortíð og nánustu framtíð. Kennsluhættir: Kennsluaðferðir eru í meginatriðum þrenns konar. Í fyrsta lagi eru fyrirlestrar kennara þar sem námsefnið er reifað og hugtök útskýrð. Þá eru umræður og loks verkefnavinna nemenda, þar sem leitast er við að tengja efni áfangans vandamálum einstakra ríkja. Námsmat: Vorpróf gildir 60% á móti vinnueinkunn sem gildir 40%. Vinnueinkunn samanstendur af: einu skyndipróf 10%, fimm skilaverkefnum/-spurningum 15% og stóru verkefni 15%. Ástundum og mæting kemur svo til upphækkunar/lækkunar. Framvinda: Tími Námsefni Bækur/námsgögn 1. vika: janúar 2. vika: janúar 3. vika: janúar 4. vika: janúar. 5. vika: feb. 6. vika: feb. Kynning á áfanganum; námsefni, námsgögn, vinnutilhögun, námsmat. samstarf Norðurlanda og upprifjun á S.þ. Inngangur og upphaf og þróun Evrópusamvinnunnar. EFTA og helstu stofnanir ESB. Rómarsáttmáli og aukinn samruni. EES samningurinn [Nemendamót]. Schengen og myntbandalag ESB gjaldmiðlasamstarf og íslenska krónan. Leshefti ALÞ102 Leshefti ALÞ203 (bls. 1 16) Leshefti ALÞ203 (bls ) Leshefti ALÞ203 (bls ) Ljósrit frá kennara Leshefti ALÞ203 (bls ) Ljósrit frá kennara.

2 7. vika: feb. 8. vika: feb. 9. vika: mars 10. vika: mars 11. vika: mars 12. vika: mars 13. vika: 7. apríl 9. apríl 14. vika apríl 15. vika apríl 16. vika apríl Stefna ESB í vissum málaflokkum, samband Íslands og ESB. Skyndipróf nr. 1. Þróun ESB síðustu ár og Lissabonn-sáttmálinn. Ísland og ESB Inngangur að Austur-Evrópu. Pólland til Pólland og Ungverjaland. Skyndipróf nr. 2 (aukapróf). A-Þýskaland og Goodbye Lenin. Tékkland og Slóvakía sambandsslit án mannvíga. Rúmenía og Búlgaría. Uppgjör & upprifjun. Uppgjör & upprifjun. Leshefti ALÞ203 (bls ) Efni frá kennurum. Leshefti ALÞ203 (bls ) Efni frá kennurum. Efni frá kennurum. Leshefti ALÞ203. Leshefti ALÞ203 (bls ) Leshefti ALÞ203 (bls , bls ) Leshefti ALÞ203 (bls ) Leshefti ALÞ203 (bls ) Ljósrit frá kennara. Leshefti ALÞ203 Leshefti ALÞ203

3 Dan202 Námsáætlun vorönn 2010 Námsefni: Dansk er mange ting - eftir Brynhildi Ragnarsdóttur og Kirsten Friðriksdóttur Danske noveller smásögur og ljóð Skáldsagan "En-to-tre -NU" eftir Jesper Wung-Sung Stílabók/blöð og góð A-4 mappa til að halda utan um öll gögn Dönsk íslensk orðabók og danskur málfræðilykill. (Ekki litla gula bókin) Dansk er mange ting eftirtalin þemu: Kennarar deildarinnar: Aktuelt / København janúar Ágústa P. Ásgeirsdóttir Bilen febrúar Ingibjörg S. Helgadóttir Ung i Danmark mars Ingibjörg Ó. Jónsdóttir Unge og penge apríl Katrín Jónsdóttir Samvinnuverkefni: Weekendtur til KBH (pp-kynning) janúar Digte/Musik (pp-kynning) janúar Køreskolen (blöðungur) febrúar Eventyr (leikrit) febrúar Min skole (bæklingur) mars Hlustun: Æfingar 7-9, 14, 15, í Dansk er mange ting. Nemendur hlusta sjálfstætt heima eða í tímum. Tvær hlustunarkannanir verða haldnar. Sjá hér að neðan. Sådan siger man málfræði: Nafnorð, greinir, lýsingarorð, ýmis smáorð. Danske noveller smásögur og digte: Amanda engel Gå glad i bad Når to mødes Prinsessen på ærten Den uartige dreng Kejserens nye klæder Natmaskinen Lykken Jeg er så træt af min krop ATH: Til að standast áfangann þarf nemandinn að ná 4.0 á lokaprófi Skyndipróf er tekið úr sögum, ævintýrum og ljóðum eftir yfirferð þeirra. Kvikmynd: Ein dönsk kvikmynd verður sýnd á önninni og skriflegt verkefni unnið í portfolio. Ritun: Nemendur skrifa reglulega í leiðarbók í tölvu inni í Web-Ct. Portfolio: Nemendur skila verkefnum í lok annar í snyrtilegri og vel skipulagðri A4 möppu. Munnleg færni er þjálfuð jafnt og þétt á önninni, bæði í tímum og sjálfstætt og síðustu vikuna verður haldið munnlegt próf. Nemendur velja þar eitt verkefni úr portfoliómöppunni til að segja frá og kennari dregur eitt.

4 Lokapróf - 60% Prófað verður í þremur þáttum: 55% = lesskilningur 25% = ritun 20% = málnotkun Annað námsmat - 40% Vægi Hraðlestrarbók próf í vikunni janúar 15% Símat (smásögur, hlustun, lesskilningur, verkefni) 30% Prófhlustun í lok annar 10% Munnlegt próf í síðustu kennsluviku 15% Portfolio, logbog og ástundun 30% Með fyrirvara um breytingar Kennarar

5 Dan212 Námsáætlun vorönn 2010 Námsefni: Dansk er mange ting - eftir Brynhildi Ragnarsdóttur og Kirsten Friðriksdóttur. Noveller og digte smásögur og ljóð (rauð bók) (Verður selt á 3. hæð í annarri viku annar). DAN212. Hefti með lestextum, verkefnum og hlustunaræfingum. (Verður selt á 3. hæð) Skáldsagan "Andrea elsker mig" eftir Niels Rohleder. Stílabók/blöð og góð A-4 mappa til að halda utan um öll gögn = portfolio. Dönsk íslensk orðabók og danskur málfræðilykill. (Ekki litla gula bókin). Kennarar deildarinnar: Ingibjörg S. Helgadóttir, Ingibjörg Ó. Jónsdóttir, Katrín Jónsdóttir og Ágústa P. Ásgeirsdóttir Námstilhögun

6 Þemu: At rejse er at leve jan. Dansk er mange ting +DAN212-hefti Island som turistland jan. DAN212-hefti Andrea elsker mig feb. Bókin lesin heima og próf tekið í tíma. Job i Danmark feb. DAN212 - hefti. Noveller og digte ind imellem Dansk novelle- og digtsamling: Bossa Nova, Mord for mænd, Den gamle dame, Angst, Jeg civiliserer mig om morgenen, Fødsel, Adams ribben. Próf í tíma mars. Tolerance mars Dansk er mange ting + DAN212 - hefti. Uddannelse og fremtid mars DAN212 - hefti. Film mars Munnlegt/skriflegt verkefni Nyheder apríl Danskir fjölmiðlar á netinu og í DAN212 - hefti. Verkefnavinna: Rejsemuligheder jan. Hópverkefni (pp-kynning) Island jan. Hópverkefni (kynning, bæklingur o.fl.) Jobansøgning feb. Einstaklingsverkefni skrifleg. Studium i Danmark mars Einstaklingsverkefni skriflegt Hjælpearbejde mars Hópverkefni (pp-kynning) Fréttir apríl Hópverkefni fréttaflutningur: útvarp, sjónvarp, dagblað Munnleg færni er þjálfuð jafnt og þétt á önninni og síðustu vikuna verða munnleg próf. Fyrir munnlega prófið lesa nemendur bók eða horfa á danska kvikmynd að eigin vali og segja frá. Auk þess draga þeir eitt efni úr portfolíomöppu í tengslum við vinnu annarinnar. Hlustun þjálfuð í tímum og nemendur hlusta sjálfstætt heima. Hlustanir í Dansk er mange ting nr og 1-8 í DAN212-hefti. Einnig verður hlustað á fréttir og annað efni á neti. Nemendur skila portfolíomöppu í lok annar í snyrtilegri og vel skipulagðri A-4 möppu. Nemendur skrifa leiðarbók í WebCT reglulega. (Nánari upplýsingar hjá kennara). Lokapróf gildir 60% Prófað verður í þremur þáttum: 50% = lesskilningur 20% = hlustun 30% = ritun Til að standast áfangann þarf að ná 4,0 á lokaprófi. Annað námsmat gildir 40% Vægi Kannanir (smásögur, hlustun, lesskilningur, verkefni) 35% Hraðl.bók: Andrea elsker mig (vika jan.) 15% Vinnumappa, ritunarleiðarbók og ástundun 30% Munnlegt próf í síðustu kennsluviku 20% Með fyrirvara um breytingar! Kennarar

7 EFN203 Kennarar: Benedikt I. Ásgeirsson og Selma Káradóttir Kennslubók: General Chemistry 5. ed., Raymond Chang Vika Kaflar Heimadæmi* Dæmi við kafla** 1 (5-8. jan.) Kafli 7 The Electronic 58,66,79,85,86 og 94 2 ( jan.) Structure of Atoms (bls. 206) H_1 3 ( jan.) Kafli 8 The Periodic 13,16,18,28,32,37, 4 ( jan.) 5 (1.-3.feb.) table (bls. 245) H_2 38,43,44,54 og 60 6 ( feb.) Kafli 9 Chemical 4,18,29,32,39,41,42,4 7 ( feb.) Bonding I: The 3,49,67 og 70 8 ( feb.) Covalent Bond (bls. 279) H_3 Próf 9 ( mars.) Kafli 10 Ch. B. II: 7,10,14,16,18,20,21, 10 ( mars) Molecular Geometry and 22,32,33,34,36,37, 41,50 og ( mars) (bls. 312) H_4 12 ( mars) Kafli 12 Intermolecular Forces and Liquids and Solids (bls.390) 29. mars-6. apríl PÁSKAFRÍ 13 (7.- 9.apríl) Kafli 12, frh. H_5 14 ( apríl) Kafli ( apríl) Physical Properties 16 ( apríl) Of Solutions (bls.425) 7,10,12,14,16,17,20, 44,86 og 98 7,8,10,14,15,21,26, 34,36,88 Námsmat: Lokapróf gildir 75 % af einkunn Verklegt gildir 10 % Tvö próf yfir veturinn, 5% hvort (samtals 10%). Eitt eftir kafla 9 (7-8. kennsluviku) og hitt eftir kafla 10 ( kennsluviku). * Nemendum ber að skila heimadæmum, 5% af einkunn. Gefið er A, B eða C fyrir hvert dæmi. Nemandi fær skil ef helmingur dæmanna er með einkunnina A eða B. ** Hugsanlega verða ekki öll dæmin tekin eða önnur valin í staðinn. Það eru mörg dæmi fyrir aftan hvern kafla og er nemendum frjálst að reikna þau öll 4. og 5. febrúar: Nemó Próf

8 EFN213 Kennarar: Benedikt I. Ásgeirsson og Selma Káradóttir Kennslubók: General Chemistry 5. ed., Raymond Chang Vika Kaflar Heimadæmi* Dæmi við kafla** 1 (5-8. jan.) Kafli 8 The Periodic 13,16,18,28,32,37, 2 ( jan.) table H_1 38,43,44,54 og 60 (bls. 245) 3 ( jan.) Kafli 9 Chemical 4,18,29,32,39,41,42,4 4 ( jan.) Bonding I: The 3,49,67 og 70 5 (1.-3.feb.) Covalent Bond (bls. 279) H_2 6 ( feb.) Kafli 10 Ch. B. II: 7,10,14,16,18,20,21, 7 ( feb.) Molecular Geometry 22,32,33,34,36,37 og 8 ( feb.) and H_3 41 (bls. 312) Próf 9 ( mars.) Kafli 11 Introduction 1,9,11,14,17,20,25, 10 ( mars) to Organic Chemistry (bls.355) 27,28,31,32,36,38,39, 41,45,54,55,63 og ( mars) H_4 12 ( mars) Kafli 12 Intermolecular Forces and Liquids and Solids (bls.390) 29. mars-6. apríl PÁSKAFRÍ 13 (7.- 9.apríl) Kafli 12, frh. H_5 14 ( apríl) Kafli 15 Chemical 15 ( apríl) Equilibrium (bls.496) 7,10,12,14,16,17,20, 44,86 og 98 7,8,19,26 og 33 Námsmat: Lokapróf gildir 75 % af einkunn Verklegt gildir 10 % Tvö próf yfir veturinn, 5% hvort (samtals 10%). Eitt eftir kafla 10 (7.-8. kennsluviku) og hitt eftir kafla 10 ( kennsluviku). * Nemendum ber að skila heimadæmum, 5% af einkunn. Gefið er A, B eða C fyrir hvert dæmi. Nemandi fær skil ef helmingur dæmanna er með einkunnina A eða B. ** Hugsanlega verða ekki öll dæmin tekin eða önnur valin í staðinn. Það eru mörg dæmi fyrir aftan hvern kafla og er nemendum frjálst að reikna þau öll 4. og 5. febrúar: Nemó Próf

9 ENS 202 Námsáætlun vorönn 2010 Bækur Cutting Edge Upper Intermediate eftir Sarah Cunningham og Peter Moor, Longman. So Yesterday, skáldsaga eftir Scott Westerfeld. Splinters smásagnahefti/bók. Fæst hjá kennara eða notuð í bókabúð. Nauðsynlegt er að nemendur eigi eða hafi aðgang að góðri ensk-enskri orðabók, t.d. Oxford Advanced Dictionary, Macmillan s Dictionary, Cambridge Advanced Learner s Dictionary, Collins Advanced Learner s Dictionary eða Longman s Dictionary of Contemporary English. Öllum nýjum útgáfum af þessum bókum fylgir diskur. Sumar þessara orðabóka eru einnig aðgengilegar ókeypis á Internetinu. Cutting Edge kennslubók Kaflar 7-12 Bls Language summary Bls Splinters smásögur Kafli 4 Love and War Bls Bls Bird Talk Who Shall Dwell? Kafli 5 Home and Away Bls Bls Bls The Good Lord Will Provide A Sting in the Tail of Harry s Summer The Reluctant Bride Kafli 6 Straight and Narrow Bls Bls Bls Bls Train Game A Pound of Flesh Rendezvous An Ordinary Woman Málfræði Skilyrðissetningar Tilvísunarsetningar Tengiorð

10 Nafnháttur/sagnarnafnorð (infinitives/gerunds) Í upplýsingakerfi Skjalahólfi Skilyrðissetningar reglur og æfingar Tilvísunarsetningar reglur Stílar og fleira Verkefni Ritgerð A Five-Paragraph Essay janúar Skáldsaga So Yesterday eftir Scott Westerfeld. Prófað verður úr efni bókarinnar í vikunni febrúar Smásöguverkefni Splinters Námsmat Lokapróf 70% Vetrareinkunn 30% Vetrareinkunn: Ástundun: heimavinna og þátttaka í tímum 25% Skyndipróf og aðrar æfingar 25% Skáldsaga 25% Ritgerð 25% Kennarar: Ármann Halldórsson, Ásta Henriksen, Gerður Harpa Kjartansdóttir, Laufey Bjarnadóttir og Rut Tómasdóttir

11 Books: ENSKA 403 Course outline: spring Aspects of Britain and the USA by Christopher Garwood, Guglielmo Gardani, Edda Peris 2. The Importance of Being Earnest by Oscar Wilde 3. Enskur málfræðilykill 4. ENS 403: business English, updated texts, glossaries and short stories (booklet, sold at Versló) 5. Advanced Learner s English dictionary for example Oxford; MACMILLAN; Cambridge; Collins; Longman s 6. Binder (for handouts etc.) Ens 403 introduces the study of English culture through the study of the history, culture and institutions of Great Britain. It also continues the study of Business English from ENS 212 and 303 by concentrating on British business. In the cultural component of the course students are expected to understand the concepts as well as learn the vocabulary. Students will continue to develop their writring and presentation skills, as well as learn the fundamentals of doing research. The study of literature will continue through the reading of classic British writers. Aspects of Britain and the USA: * You will be tested on your knowledge of the content of these pages, as well as the vocabulary. Topic UK: Additional material Geography pp. 8, 9 Maps Population and Ethnicity p. 10 (Population) Articles p. 11 (Ethnic and national min.) Institutions pp. 34, 35, 36, 38, 40, 41 Articles Education History pp p. 49 in booklet (Higher education) pp. 26, 27 the Victorian Era Articles Articles British culture Northern Ireland booklet pp Articles from teacher British business: all texts in the ENS403 booklet will be covered Coursework and projects:

12 Profile of a British Teen - research report Individual research paper on what life is like for a teenager in contemporary Britain. Based on web quests in class and at home. Due: Wednesday February 17 th (week 7) Oral presentation Based on UK cultural themes Starting in week 8 of February 22nd The Importance of Being Earnest Tests Detective stories Translations, writing + exercises Internet activities Discussions and Test Short stories by e.g.: Agatha Christie Arthur Conan Doyle Ian Rankin Roald Dahl Web quests Finish reading by Monday March 8 th (week 10) Approximately once a week Assessment: Coursework 40% / Exam 60% Note: you must complete all the coursework assignments to pass the course. Coursework ( broken down as 100%): Exam Grade: 60% Tests The Importance of Being Earnest: Oral Presentation: Profile of a British Teen: Class preparation and participation: 20% 20% 25% 25% 10% What is expected of you in this course: We expect you to: know what s going on and where to find course materials (i.e. use the school intranet) come prepared for class (i.e. do your homework and bring your textbooks ) participate in class discussions ask questions work co-operatively with your fellow students if you re sick, find out what you missed and catch up the work collect all handouts, articles, class materials together in a binder ready for the exam and of course... hand your work in on time (unless you ve made an arrangement with your teacher to do otherwise)s

13 All homework will be posted on the Verslo intranet (upplýsingakerfi) and materials will, where possible, be saved on your class domain (skjalahólf). Teachers: Ásta Henriksen, Bertha Sigurðardóttir, Kristín Norland and Laufey Bjarnadóttir

14 ENS603 spring 2010 Course Description: One play by Shakespeare and one 19 th century novel are studied in detail. Also, samples of texts from selected periods of English literary history (from the Middle Ages down to the end of the 19 th century) are read closely and discussed with relation to characteristics of language as well as content. Furthermore, English texts on general subjects, mostly current news, are also studied and analysed. Students will also practice writing short, in-class essays as well as Icelandic/English translations exercises. Objectives: Students acquire a good understanding of one play by Shakespeare Students have a good overview of the development of the English language from Old English to Modern English Students become acquainted with major historic authors and works of the English language and recognize samples of some key texts from various periods of history Students acquire a good understanding of one 19 th century novel Students become more fluent in advanced level English Assessment: Term grade 60%: Wuthering Heights essay 20%, tests + class participation 20% Attendance - 5% Presentation of a subject of the student s own choice - 10% Written assignments at home and in class - 15% Tests 30% Exam grade 40%: Written 70% on Macbeth Oral 30% (Macbeth: 4 lines of students' own choice learnt by heart; Give an account of one other play by Shakespeare) Materials: 1) Wuthering Heights 2) Macbeth 3) Past into Present Old English pp 17-21; Middle English pp 21-32, Early Modern English pp Seventeenth Century pp 58-62, Life of Dr John Donne pp John Aubrey's life of John Milton pp Paradise Lost p (Understanding and Interpretation i, ii) 17 th century history (see handout) Puritan movement p. 76 Diaries pp Samuel Pepys p 91 Satire in prose pp (also see handout: late 17 th century, early 18 th century) The Development of the Novel pp (Questions on handouts) Tom Jones pp (Questions on handouts) Tristram Shandy pp (Questions on handouts) Romanticism, Blake: pp 127, (Questions and poems on handout)

15 4) Other materials provided by your teacher including articles and translations Teacher: Gerður Harpa Kjartansdóttir

16 FJÁ202 Námsáætlun Viðskipta- og hagfræðisvið - 6. bekkur. Vorönn Námslýsing Áfanginn byggir á þeim grunni sem lagður var í áfanganum FJÁ102. Fjallað er nánar um helstu viðfangsefni fjármála og fjármálastjórnunar. Gerð er grein fyrir hagrænu mikilvægi fjármagnsmarkaða og lögð áhersla á að nemendur skilji og geti túlkað helstu upplýsingar sem koma fram á fjármálamarkaði. Fjallað er um íslenska verðbréfamarkaðinn með sérstaka áherslu á hlutabréf. Farið er í samval verðbréfa og áhættuhugtök tengd verðbréfasöfnum. Þá er fjallað um nokkur helstu viðfangsefni fjármála fyrirtækja og gerð grein fyrir afleiðum með mismunandi undirliggjandi eignum. Rík áhersla er lögð á leikni nemenda við úrlausnir fjármálaviðfangsefna. Markmið o hafi grunnþekkingu á helstu störfum sérfræðinga í fjármálum o þekki til hefðbundinnar skiptingar á verðbréfamarkaði o þekki til skilgreininga á fjármagnskostnaði fyrirtækja og útreikninga tengdum þeim o þekki til útreiknings og gagnsemi vísitalna o geti reiknað út ávöxtun mismunandi fjárfestingarvalkosta o geti skilgreint hvað er hlutabréf og í hvaða formi hluthafar geti vænst ávöxtunar af hlutabréfaeign sinni o þekki til sögu og meginhlutverka Kauphallar Íslands o þekki til helstu markaðsverðbréfa á íslenskum verðbréfamarkaði o þekki til aðferða og helstu kennitalna sem notaðar eru við mat á hlutabréfum og hlutafélögum o þekki helstu áhættuþætti í sambandi við verðbréfaviðskipti o þekki helstu aðferðir við mat á áhættu í verðbréfaviðskiptum o þekki til kenninga um áhættudreifingu og skilvirk verðbréfasöfn o geri greinarmun á virkri og hlutlausri sjóðastjórnun o þekki til mikilvægustu tegunda afleiða o geti hagnýtt sér Netið til öflunar fjármálalegra upplýsinga Efnisatriði Markaðsverðbréf, ávöxtun, ávöxtunarkrafa, núvirði, áhætta, verðmat hlutabréfa og hlutafélaga, kennitölur, fjármagnskostnaður og fjármagnsskipan, arður, fyrirtækjaáhætta, markaðsáhætta, betagildi, skilvirkni markaða, skilvirk verðbréfasöfn, CAPM, framfall, markaðslínan, langtímafjárfestar og spákaupmenn, Kauphöll Íslands, Úrvalsvístalan, Aðallisti, Tilboðsmarkaður, frummarkaður, eftirmarkaður, innherjar, opin og lokuð útboð, sjóðastjórnun, vísitölusjóðir. Kennsluhættir Kennslan verður í formi fyrirlestra, skýringardæma og viðræðna við nemendur. Nemendur þurfa að vinna verkefni bæði heima og í tíma. Kennslugögn VÍB. Verðbréf og áhætta, VÍB Nemendur þurfa að sækja kafla úr bókinni í upplýsingakerfinu. Dæmahefti í fjármálum, FJA202, útgefið 2010.

17 Efni frá kennara á vef skólans, glósur, dæmaútreikningur o.s.frv. Viðbótarefni: Hugsanlega ljósrit og greinar þar sem viðbótartexta er þörf. Athugið að viðbótarefnið er líka til prófs. Námsmat Ástundun 10% Skyndipróf og verkefni 20% Lokapróf 70% Dags. Vika Lesefni Námsefni Dæmi 4/1-8/1 1 Kafli 2 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Lesefni í dæmahefti við kafla 2. Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv. 2-1 til og með /1-15/1 2 Kafli 2 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Lesefni í dæmahefti við kafla 2. Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv. 2-1 til og með /1-22/1 3 Kafli 2 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Lesefni í dæmahefti við kafla 2. Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv. 2-1 til og með /1-29/1 4 Kafli 2 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Lesefni í dæmahefti við kafla 2. Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv. 2-1 til og með /2-3/2 5 Kafli 2 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Lesefni í dæmahefti við kafla 2. Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv. 2-1 til og með /2-12/2 6 Kafli 2 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Lesefni í dæmahefti við kafla 2. Inngangur. Hlutabréf og virðing, Kauphöllin, kennitölur, fjárhagsskipan, arður o.s.frv. 2-1 til og með /2-19/2 7 Kafli 3 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Próf Mat á áhættu, sveiflur í ávöxtun o.s.frv. 3-1 til og með /2-26/2 8 1/3-5/3 9 Kafli 3 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Kafli 3 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Mat á áhættu, sveiflur í ávöxtun o.s.frv. Mat á áhættu, sveiflur í ávöxtun o.s.frv. 3-1 til og með til og með 3-2 8/3-12/3 10 Kafli 4 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Samband ávöxtunar og áhættu o.s.frv. 4-1 til og með /3-19/3 11 Kafli 4 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Samband ávöxtunar og áhættu o.s.frv. 4-1 til og með 4-13

18 22/3-26/3 12 7/4-9/ /4-16/4 14 Kafli 4 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Kafli 4 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Kafli 5 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Próf Samband ávöxtunar og áhættu o.s.frv. Samband ávöxtunar og áhættu o.s.frv. Verkefnaskil Kynning á afleiðum, virk og óvirk sjóðastjórnun o.s.frv. 4-1 til og með til og með til og með : /4-21/4 15 Kafli 5 í V&Á ásamt glærum. Sjá upplýsingakerfi. Kynning á afleiðum, virk og óvirk sjóðastjórnun o.s.frv. 5-1 til og með : 5-4.

19 FRA 202 Vorönn 2010 Kennarar: Sigrún Halla Halldórsdóttir / Hrafnhildur Guðmundsdóttir Markmið áfangans: Að nemendur geti skilið venjulegt franskt tal- og ritmál og öðlist þá undirstöðu í frönsku að þeir geti fljótlega bjargað sér í frönskumælandi umhverfi. Helstu námsþættir: Kennslubækur og önnur kennslugögn: a. Málfræðiþjálfun b. Lesskilningur c. Hlustunar- og talæfingar d. Ritþjálfun Latitudes 1 Méthode de Français + Cahier d exercices, eftir Régine Mérieux og Yves Loiseau. Verkefni: Vinnueinkunn byggir á skriflegum verkefnum, munnlegum og hlustunaræfingum sem og ástundun. Hún gildir 45% af lokaeinkunn. Áætlun um yfirferð á önninni: Áætlað er að fara yfir Unités 4-6 að báðum meðtöldum og vinna æfingar í vinnubók. Auk þess verður farið í ýmis verkefni frá kennara. Janúar Unité 4 Febrúar Unité 5 Mars Unité 5-6 Apríl Unité 6 Maí Skriflegt próf Athugasemdir og skýringar: Ekki er ástæða til að nemendur kaupi orðabók, en hafi nemendur áhuga ( og efni á) er mælt með fransk íslenskri skólaorðabók frá Máli og menningu. Kenndar verða 4 stundir á viku. Námsmat: Skriflegt próf í maí 55% Verkefni 45%

20 FRA 303 Vorönn 2010 Kennarar: Hrafnhildur Guðmundsdóttir / Sigrún Halla Halldórsdóttir Markmið áfangans: Að nemendur geti skilið venjulegt franskt tal- og ritmál og öðlist þá undirstöðu í frönsku að þeir geti fljótlega bjargað sér í frönskumælandi umhverfi. Helstu námsþættir: Kennslubækur og önnur kennslugögn: Verkefni: Áætlun um yfirferð á önninni: a. Málfræðiþjálfun b. Lesskilningur c. Hlustunar- og talæfingar d. Ritþjálfun Taxi! 1 Méthode de Français + Cahier d exercices, eftir Guy Capelle og Robert Menand. La Disparition eftir Muriel Gutleben. Vinnueinkunn byggir á verkefnum nemenda, ástundun og virkni. Verkefnin verða 4-5 á önninni, þar af eitt skyndipróf. Lægsta einkunn fellur niður. Munnlegt próf verður í lok annar. Áætlað er að fara yfir Leçons í Taxi! 1 að báðum meðtöldum og vinna æfingar í vinnubók. Auk þess verður farið í ýmis verkefni frá kennara. Janúar Leçons Febrúar Leçons La Disparition Mars Leçons La Disparition Apríl Leçon 36 Maí Próf Athugasemdir og skýringar: Ekki er ástæða til að nemendur kaupi orðabók, en hafi nemendur áhuga ( og efni á) er mælt með fransk íslenskri skólaorðabók frá Máli og menningu. Kenndar verða 6 stundir á viku. Námsmat: Skriflegt próf 60% Verkefni 30% Munnlegt próf 10%

21 FRA 503 Haustönn 2010 Kennari: Sigrún Halla Halldórsdóttir / Hrafnhildur Guðmundsdóttir Markmið áfangans: Helstu námsþættir: Kennslubækur: Verkefni: Áætlun um yfirferð og kennslu á önninni: Að nemendur geti skilið venjulegt franskt tal- og ritmál og öðlist þá undirstöðu í frönsku að þeir geti fljótlega bjargað sér í frönskumælandi umhverfi. a) Málfræðiþjálfun b) Lesskilningur c) Hlustunar- og talæfingar d) Ritþjálfun Taxi! 2 Méthode de Français + Cahier d exercices, e. Robert Menand. Lesnar verða 2 smásögur sem þið fáið í ljósriti frá kennara. Einnig lesið þið bókina Un Français parmi 55 millions. e. Marie-Alice Séférian, sem þið fáið hjá kennara. Orðabók í samráði við kennara. Gott er að eiga bókina Bescherelle sagnbeygingar, ef þið rekist á hana og hún kostar ekki of mikið. Nemendur skila fjórum til fimm verkefnum, lægsta einkunn fellur út. Einnig verður munnlegt próf í lok annar sem gildir 10%. Áætlað er að fara yfir kafla í Taxi! 2 og vinna æfingar í vinnubók. Lesnar verða 2 smásögur í ljósriti og lesin verður bókin Un Français parmi 55 millions og unnin verkefni úr henni. Janúar: Unité Febrúar: Unité Un Français parmi 55 millions Mars: Unité Smásögur Apríl: Unité Smásögur Maí: Próf Námsmat: Verkefni: 30% Munnlegt próf: 10% Ástundun og virkni: 10% Skriflegt próf: 50%

22 Vorið 2010 Dagsetning Kennsluáætlun ÍSL202 Bókmenntir, málfræði, ritun og tjáning Lesefni: 1. vika jan. 2. vika jan. 3. vika jan. 4. vika jan. 5. vika feb. (mán - mið) Nemó! 6. vika feb. 7. vika feb. 8. vika feb. 9. vika mars 10. vika mars Upprifjun í málfræði. Tjáning: Undirbúningur fyrir bókmenntakynningu. Upprifjun í málfræði. Setningafræði. Orðaröð. Tjáning: Undirbúningur fyrir ræðukeppni. Setningafræði. Aðal- og aukasetningar. Tjáning: Ræðukeppni. Setningafræði. Forsetningar-, atviks-, og lýsingarliðir. Ritun: Nemendur undirbúa bókmenntakynningu. Setningafræði. Nafnliðir. Setningafræði. Nafnliðir. Tjáning: Bókmenntakynning. Setningafræði. Sagnliðir. Tjáning: Bókmenntakynning. Próf í setningafræði Íslenska eitt, 5. kafli Ritun: Efnisgreinar Ritun: Afstöðugrein Almennt Íslendingaþætti sem bókmenntagrein, varðveislu þeirra og einkenni. Íslendingaþættir Ritun: Ritgerðarvinna í tölvustofu. Verkefni frá kennara. Íslenska eitt, bls Tveir nemendur velja sér nýútkomna bók. Verkefni frá kennara. Tungutak, bls Tungutak, bls Tungutak, bls Íslenska eitt. Að skrifa um bókmenntir, bls Smásagan Rabbi (Uppspuni) Tungutak, bls (valin verkefni). Tungutak, bls (valin verkefni). Tungutak, bls Tungutak, bls Íslenska 1 bls Hagnýt skrif, bls Myndband um tjáningu/ritun. Hagnýt skrif bls Kennsluforritið Ritbjörg. Glærur kennara og Auðunar þáttur vestfirska á Netútgáfunni: Ívars þáttur Ingimarssonar á Netútgáfunni:

23 11. vika mars 12. vika mars 13. vika apríl 14. vika apríl 15. vika apríl frí á fimmtudag 16. vika apríl Smásögur Verkefnavinna. Tjáning: Verkefnið Uppáhald eða Endurminning (úr Íslensku 1) Smásögur Verkefnavinna. Tjáning: Verkefnið Uppáhald eða Endurminning (úr Íslensku 1) Smásögur Verkefnavinna. Páskafrí Smásögur Verkefnavinna. Tjáning: Nemendur kynna verkefni sín. Verkefnaskil. Tjáning: Nemendur kynna verkefni sín. Upprifjun fyrir próf Uppspuni: Einar Már Guðmundsson: Vegir guðs bls. 7 Jón Atli Jónsson: Pizza pizza bls. 27 Uppspuni: Þorsteinn Guðmundsson: Rabbi bls. 43 Bragi Ólafsson: Bensínstöð í Mosfellsbæ bls. 61 Uppspuni: Kristín Marja Baldursdóttir: Kinnhestur bls. 77 Uppspuni: Andri Snær Magnason: Sjóarinn og hafmeyjan bls. 99 Óskar Árni Óskarsson: Dropinn á glerinu bls. 109 Uppspuni: Fríða Á. Sigurðardóttir: Heimsókn bls. 131 Kennarar áskilja sér rétt til smávægilegra breytinga. Bækur, ítarefni: Ragnhildur Richter, Sigríður Stefánsdóttir og Steingrímur Þórðarson. Íslenska eitt. Ásdís Arnalds, Elínborg Ragnarsdóttir og Sólveig Einarsdóttir. Tungutak. Setningafræði handa framhaldsskólum. Uppspuni, nýjar íslenskar smásögur. Gefin út af Bjarti Íslendingaþættir. Sóttir á Netið. Gísli Skúlason. Hagnýt skrif. Markviss framsögn. Glærur á skólaneti Verzlunarskólans. Valbók í samráði við kennara. Nánar síðar. Námsmat: Lokapróf: 60% Vinnueinkunn: 40% Vinnueinkunn, sundurliðun: Próf: 12% Verkefni og ástundun: 8% Ritun: 10% Tjáning: 10% Kennarar: Auður Fríða Gunnarsdóttir, Bergur Tómasson, Eygló Eiðsdóttir, Gylfi Hafsteinsson.

24 ÍSL303 Dagsetn. Viðfangsefni Lesefni 1. vika jan. Bókmenntasaga Egils saga, kaflar 1-14 Bókmenntir í nýju landi: bls vika jan. 3. vika jan. 4. vika jan. 5. vika feb. Nemó! 6. vika feb. 7. vika feb. 8. vika feb. 9. vika mars 10. vika mars 11. vika mars 12. vika mars 13. vika apríl 14. vika apríl 15. og apríl Egils saga, kaflar Um dróttkvæði og vísa 1 Egils saga, kaflar Vísa 4 Egils saga, kaflar Vísur 7, 9 Egils saga Vísa 17 Egils saga, kaflar Vísa 34 Próf úr Egils sögu Egils saga, kaflar Egils saga, kaflar Egils saga, kaflar (sleppa köflum 83-87) Sonatorrek 1, 22, 24, 25. Heimildavinna Ritgerð Ferð á slóðir Egils Skalla-Grímssonar Bókmenntasaga Ferð í Þjóðmenningarhúsið. Um Völuspá; bygging og helstu hugmyndir um heimsmynd forfeðra okkar. Völuspá. Valdar vísur lesnar ítarlega með tilliti til efnis og orðskýringa. Páskaleyfi 29. mars 6. apríl. Völuspá. Valdar vísur lesnar ítarlega með tilliti til efnis og orðskýringa. Verkefnavinna Próf úr bókmenntasögu og Völuspá Kveðskaparöld-eddukvæði Um Hávamál Hávamál, Gestaþáttur, - verkefnavinna Hávamál, verkefnavinna Flutningur og umræður Egils saga Egils saga Bókmenntir í nýju landi: bls Egils saga Egils saga Egils saga Egils saga Egils saga Egils saga Egils saga Hagnýt skrif og verkefni frá kennara Bókmenntir í nýju landi: 8-35 og Ormurinn langi: bls Vísur úr Orminum langa: 1, 2, 3, 6, 8, 17, 19, 20, 21 Vísur úr Orminum langa: 24, 27, 31, 39, 44, 45, 67 Ormurinn langi: bls Verkefni frá kennara Ormurinn langi: bls

25 16. vika Upprifjun 26. apríl Peysufatadagur 27. apríl Kennarar áskilja sér rétt til smávægilegra breytinga. Námsefni: Egils saga, nemendur noti skólaútgáfu. Bókmenntir í nýju landi. Íslensk bókmenntasaga frá landnámi til siðaskipta eftir Ármann Jakobsson. Hagnýt skrif eftir Gísla Skúlason. Ormurinn langi. Leiftur úr íslenskum bókmenntum Bragi Halldórsson, Knútur S. Hafsteinsson og Ólafur Oddsson önnuðust útgáfuna. Námsmat Lokapróf: 60% Vinnueinkunn: 40% Vinnueinkunn: Tvö skyndipróf 14% Verkefni 6% Ritun: 10% Ástundun og virkni 10% Athugið að vinnueinkunn gildir aðeins ef nemandi nær 4,5 sem er lágmarkseinkunn á lokaprófi.

26 Vika janúar Vika janúar. Vika janúar. Vika janúar. ÍSL403 Lesefni Námsefni haustannar kynnt. Að skrifa góðan texta Viðtal undirbúið. Heimaritgerð Skiladagur er í lok 5. viku. Lærdómsöld Lærdómsöld Nemendur hefja lestur á Norðurljósum eftir Einar Kárason Oddur Gottskálksson Fyrra bréf Páls til Korintumanna. Jón Magnússon Úr Píslarsögu séra Jóns Magnússonar Kvikmyndin Myrkrahöfðinginn Einar Sigurðsson Vöggukvæði Páll Jónsson (Staðarhóls-Páll) Eikarlundurinn Hallgrímur Pétursson Leirkarlsvísur Um Passíusálmana 25. Passsíusálmur Um dauðans óvissan tíma Steinunn Finnsdóttir Úr mansöngvum (brot) Jón Vídalín Úr Vídalínspostillu Látra-Björg Fjörður og staka Bækur Hagnýt skrif, bls og bls Bókastoð, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 186 Ormurinn, bls. 188 Ormurinn, bls. 206 Ormurinn, bls Ormurinn bls Ormurinn, bls. 189 Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 211 Ormurinn, bls. 213 Ormurinn, bls. 214 Ormurinn, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 233 Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 239 Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 243 Vika febrúar. Frágangur ritgerða. Að skrifa vandaða íslensku: verkefni Heimaritgerð skilað! Vika febrúar Upplýsingaröld Upplýsingaröld Upplýsingaröld Björn Halldórsson Úr Atla Eggert Ólafsson Úr Búnaðarbálki Jón Þorláksson Úr Paradísarmissi Verkefnavinna: þýðing Bókastoð, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 248 Ormurinn, bls Ormurinn, bls.252. Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 258 Ormurinn, bls

27 Vika febrúar Vika febrúar Vika mars Vika mars Vika mars Vika mars Lespróf: Norðurljós eftir Einar Kárason Nemendur vinna verkefni úr Norðurljósum og flytja í kennslustundum. Rómantíska stefnan Rómantík Bjarni Thorarensen Veturinn Vatnsenda-Rósa Lausavísur Hjálmar Jónsson (Bólu-Hjálmar) Sálarskipið (brot) Mér er orðið stirt um stef (Brot úr bréfi) Sigurður Breiðfjörð Hugvekja Guðný Jónsdóttir frá Klömbrum Sit ég og syrgi Jónas Hallgrímsson Gunnarshólmi Ferðalok Matthías Jochumsson Börnin frá Hvammkoti Skyndipróf Nemendavinna: Fréttablað úr rómantík. Útgáfuteiti: Nemendur kynna blöð sín í tali og tónum. Jón Árnason og þjóðsögur Galdra-Loftur Gilitrutt Listin að segja sögu: Nemendur segja þjóðsögur (eldri eða úr nútímanum). 27. mars 6. apríl Páskafrí Vika 13 Raunsæisstefnan apríl Gestur Pálsson Hans Vöggur Vika 14 Stephan G. Stephansson apríl Jón hrak Ólöf Sigurðardóttir frá Hlöðum Sólstöðuþula Bókastoð, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 283 Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 287 Ormurinn, bls. 289 Ormurinn, bls. 290 Ormurinn, bls. 291 Ormurinn, bls. 295 Ormurinn, bls. 298 Ormurinn, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 304, Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 338 Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 313 Ormurinn, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 338 Bókastoð, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 364 Ormurinn, bls Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 372, Ormurinn, bls. 378 Ormurinn, bls Vika apríl Einar Kvaran Vonir Hannes Hafstein Stormur Ormurinn, bls. 384 Ormurinn, bls Ormurinn, bls. 408 Ormurinn, bls. 409

28 Vika apríl Upprifjun: Sérfræðingavinna nemenda og undirbúningur fyrir próf. Kennarar áskilja sér rétt til breytinga. Námsmat Próf 60% Verkefni og vinna á önn 40%: Skyndipróf: 15% Ritgerð 10% Verkefnavinna 10% Virkni og ástundun 5%. Athugið að vinnueinkunn gildir aðeins ef nemandi nær lágmarkseinkunn á lokaprófi. Skáldsaga Nemendur lesa söguna Norðurljós eftir Einar Kárason og vinna hópverkefni úr sögunni. Sagan er til lokaprófs. Kennarar Guðrún Egilson, Halldóra Ósk Hallgrímsdóttir.

29 Landafræði 103 Námsáætlun Kennari Óli Njáll Ingólfsson Lýsing Í áfanganum er fjallað um landafræði sem fræðigrein, notagildi hennar og tengsl við aðrar fræðigreinar. Lögð er áhersla á kortalestur og kortagerð. Fjallað verður um landnýtingu á Íslandi og á heimsvísu, breytingar á notkun lands og afleiðingar þess. Skilgreint er hvað felst í skipulagi lands og á hvaða stoðum slíkt skipulag hvílir. Gerð er grein fyrir undirstöðum efnahagslífs, nýtingu auðlinda og tengslum þessara þátta. Kynnt eru grunnhugtök lýðfræðinnar, vandamál er tengjast fólksfjölgun og breytingum á búsetumynstri og loks orsakir og afleiðingar fólksflutninga. Námsefni Peter Östman o. fl: Landafræði. Maðurinn-auðlindirnar-umhverfið. Jónas Helgason þýddi og staðfærði. Mál og menning, Reykjavík, Aukaefni frá kennara. Námsmat Lokapróf 70% skyndipróf 15% Ástundun, virkni og verkefni 15% Yfirferð Tími Námsefni Námsgögn 1. vika Kynning á áfanganum og inngangur: 2. vika Mannkynið og búsetan. Byggð á jörðinni, fólksfjöldi, Landafræði, bls lýðfræði, fólksflutningar, Íslendingar 3. vika Vatnið Lífsnauðsynleg auðlind. Heimurinn er Landafræði, bls þyrstur, hver á vatnið, nytjavatn á Íslandi, Hvernig nýtir maðurinn hafið, saga íslensks sjávarútvegs 4. vika Lifað af landinu. Landbúnaður og gróður jarðar. Landafræði, bls Matvælaframleiðsla. Íslenskur landbúnaður. 5. vika Iðnaður, og viðskipti. Staðsetning iðnaðar, Landafræði, bls áhrifaþættir, alþjóðavæðing og skipulagsbreytingar. 6. vika Flutningar, tegundir flutninga, flutningsleiðir, fjarskipti, iðnaður og þjónusta á Íslandi Landafræði bls Viðbótarefni frá kennara 7. vika Borgir og borgarumhverfi, borgir á mismunandi tímum, gerðir borga, áhrif borga Landafræði, bls Viðbótarefni frá kennara 8. vika Þéttbýlismyndun á Íslandi, skipulagsmál, aðal-, deiliog svæðisskipulag, vernd náttúru og menningarminja Landafræði, bls Viðbótarefni frá kennara 9. vika Heimsálfan Evrópa, jarðsaga, landslag og loftslag, búsetumynstur, landbúnaður, iðnaður og þjónusta Landafræði, bls Viðbótarefni frá kennara 10. vika Heimsálfan Evrópa, vandamál, súrt regn, vatns- og sorpvandamál, svæði og landfræðileg net, ríki og Landafræði, bls Viðbótarefni frá kennara ríkjahyggja, framtíð Evrópu 11. vika Ein jörð margir heimar, þróunarlönd og iðnríki, Landafræði, bls

30 þróun á mismunandi svæðum 12. vika Ein jörð margir heimar. Þróunaraðstoð og þróunarsamvinna 13. vika Maðurinn, orkan og umhverfið, ýmsar orkulindir, eyðanlegar og endurnýjanlegar orkulindir 14. vika Maðurinn, orkan og umhverfið, Orka á Íslandi, umræða í samfélaginu 15. vika Afgangsvika fyrir yfirferð og upprifjun Viðbótarefni frá kennara Landafræði, bls Viðbótarefni frá kennara Landafræði, bls Viðbótarefni frá kennara

31 Kennari: Jón Ingvar Kjaran Lok103: Námsáætlun Bækur og námsgögn: Friðrik H. Jónsson og Sigurður J. Grétarsson: Gagnfræðakver handa háskólanemum. Ljósrit frá kennara. Öll ljósrit verða sett í möppu upp á bókasafni Markmið og lýsing: Markmið áfangans er eftirfarandi: nemendur öðlist þekkingu á fræðilegum vinnubrögðum og aðferðafræði við ritgerðarsmíð og rannsóknir. nemendur verðir færir um að skrifa fræðilega greinargerð. nemendur geti metið gildi ólíkra heimilda. nemendur geti sett upp efni (ritgerð) í tölvuforriti og komið efninu frá sér á góðri íslensku. nemendur fái innsýn inn í ýmsar tegundir aðferða félags- og mannvísinda. nemendur verðir færir um að meta ýmiss siðferðileg vandamál í tengslum við rannsóknir og ritun fræðilegra greina. Kennsluhættir: Kennslan byggist á stuttum fyrirlestrum um aðferðir og vinnubrögð, stutt verkefni og umræður. Að öðru leyti munu nemendur vinna talsvert sjálfir að gerð lokaverkefnis og annarra verkefna (ritgerðar) og hitta kennara þess á milli. Staður: Bókasafn Verzlunarskóla Íslands. Námsmat: Mat í áfanganum er samsett úr eftirfarandi þáttum: Verkefni nr. 1 leit að heimildum og notkun bókasafna: 5%. Verkefni nr. 2 - uppsetning á heimildaskrá: 5% Verkefni nr. 2 útdráttur úr kafla eða grein: 5%. Verkefni nr. 3 þýðing úr ensku: 5%. Verkefni nr. 4 myndir og myndvinnsla: 5%. Verkefni nr. 5 framsetning á tölum, töflum og tölfræði: 5%. Verkefni nr. 6 rökstuðningur afstaða: 10% Verkefni nr. 7 gagnasöfn og handbækur: 5%. Verkefni nr. 8 siðfræði og höfundaréttur: 5% Annarpróf: 10% Lokaverkefni: 40%.

32 Lög 103 Námsáætlun vorönn 2010 Kennslubók: Lögfræði og lífsleikni eftir Þuríði Jónsdóttur, útg Kennarar: Ólafur Helgi Árnason Þuríður Jónsdóttir Vika 1-2 Lögfræði. Hugtök. Fræðikerfi lögfræðinnar. Réttarreglur. Réttarheimildir íslensks réttar. Hvað er réttarheimild? og hverjar eru réttarheimildir íslensks réttar? Lesefni:1. kafli kennslubókarinnar Lögfræði og lífsleikni fyrir framhaldsskóla bls Einstaklingsverkefni. Vika 3-4 Íslenskur stjórnskipunarréttur. Hvað er það sem einkum einkennir íslensku stjórnarskrána? Hvað eru stjórnsýslulög? fyrir hverja eru þau og gagnvart hverjum gilda þau? Lesefni 2. kafli kennslubókar bls Einstaklingsverkefni, hópaverkefni. Vika 5-6 Vika 7 Vika 8 Dómstólar. Lýsið gangi einkamáls í héraði (frá stefnu til dómsuppkvaðningar). Lesefni 3. kafli kennslubókarinnar bls verkefni. Kaupalögin. Lausafjárkaup. Lesefni 4. kafli kennslubókar bls Verkefni. Þjónustukaup. Hvaða þjónusta fellur undir lögin? Lesefni 5. kafli kennslubókar bls Samningsgerð. Stofnun löggerninga, umboð, umsýsla. Lesefni 6. kafli kennslubókar bls Verkefni. Vika 9-10 Stofnun og slit hjúskapar. Óvígð sambúð. Staðfest samvist. Barnaréttur. Erfðir. Umfjöllun um sifjarétt. Lesefni 7.8. og 9. kaflar kennslubókar bls Verkefni. Vika Fasteignakaup. Skyldur seljanda og kaupanda í fasteignaviðskiptum. Fasteignasölur. Þinglýsingar, aflýsing o.fl. Fjöleignarhús. Húsaleigusamningar. Húsaleigubætur. Lesefni 10. kafli kennslubókar bls Verkefni. Vika 13 Fjármál einstaklinga. Sparnaður og lán. Hef ég yfirsýn yfir fjárhagsstöðu mína? Lesefni 11. og 12. kafla kennslubókar bls

33 Vika 14 Vika 15 Kröfuréttindi. Kröfur og skuldbindingar. Stofnun kröfuréttinda. Ábyrgðir. Almennar fjárskuldbindingar. Aðilaskipti að kröfum. Viðskiptabréfskröfur. Lesefni 13. kafli kennslubókar bls Verkefni. Vinnuréttur. Stéttarfélög. Kjarasamningar. Helstu réttindi og skyldur aðila vinnumarkaðarins. Ráðningarsamningar. Atvinnuleysisbætur. Ábyrgðasjóður launa. Félagsdómur. Kærunefnd jafnréttismála. Lesefni 14. kafli kennslubókar bls Félög og skattar. Félagafrelsi. Námsefni15. kafli kennslubókar bls Námsmat: Skyndipróf 15% Æfingapróf verða haldin fyrir nemendur í LÖG 103 (tilkynnt inn á skrá yfir próf á innra neti skólans). Nemendur sem ekki mæta í próf fá einkunnina 0 nema þeir sýni fram á lögmæt förföll. Ástundun 10% Ástundun, frammistaða í tímum og verkefni. Nemendur sem ekki skila verkefnum sem lögð hafa verið fyrir og gert að skila fá einkunnina 0. Lokapróf 75% Skriflegt próf í lok annar.

34 Markaðsfræði 103 viðskiptadeild 5. bekkur Kennsluáætlun: Dags. Efni Annað: 1. vika: 4/1-8/1 2. vika 11/1-15/1 3. vika 18/1-22/1 4. vika 25/1-29/1 5. vika 1/2-5/2 6. vika 8/2-12/2 7. vika 15/2-19/2 8. vika 22/2-26/2 Kynning á efni og kennslu vetrarins. Uppbygging kennaraeinkunnar. Grunnur Dreifing Kaupvenjur Markaðsumhverfið, Samkeppnisumhverfið Markaðshlutun Verkefnavinna Verkefnavinna Verkefnavinna 9. vika Verkefnavinna 1/3-5/3 10. vika Líftími vöru 8/3-12/3 11. vika Söluráðar 15/3-19/3 12. vika Vara,þjónusta, hugmyndir 22/3-26/3 13. vika Páskafrí 29/3-2/4 14. vika Vöruþróun 7/4-9/4 15. vika Verðlagning 12/4-16/4 16. vika Kynningarmál 19/4-23/4 17. vika PRÓF Nemó Skyndipróf Skila skýrslu Kennaraeinkunn: ATH: Röð yfirferðar gæti tekið breytingum Lokapróf 40% Verkefni 40% Skyndipróf 10% Ástundun og mat 10%

35 Men 203: Námsáætlun og námslýsing (janúar 2010) Námsgögn: 1. Ljósrit og annað efni sem kennarar taka saman og fæst keypt hjá þeim, þar með talið efni úr Trúarbrögðum heimsins (ritstj. Michael D. Coogan. Mál og menning, Reykjavík 1999) og efni úr Cross Cultural Business Behavior eftir R. Gesteland. 2. Nótt eftir Elie Wiesel (fæst keypt hjá kennurum, fyrir þá sem vilja). 3. Yacoubian-byggingin eftir Alaa Al Aswany (fæst keypt hjá kennurum, fyrir þá sem vilja). Lýsing: Í menningarfræði í 6. bekk er fjallað um eingyðistrúarbrögðin gyðingdóm, kristni og íslam. Jafnframt verður kastljósinu beint að Miðausturlöndum og fjallað ítarlega um ríkin Egyptaland, Íran og Írak. Almenn markmið: Að nemendur öðlist þekkingu og skilning á [tilteknum] trúarbrögðum og samspili þeirra við aðra þætti í samfélagi manna. Ennfremur að nemendur kynni sér stöðu mála í Miðausturlöndum, ekki síst innan arabaheimsins. Sértæk markmið: Að nemendur auki með sér skilning á fjölbreytileika ólíkra samfélaga geti gert sér grein fyrir hlutverki menningarlegra og félagslegra þátta í mótun einstaklinga og samfélaga. Í þessu samhengi er sérstakri athygli beint að trúarbrögðum auki þekkingu sína á völdum þjóðum utan Evrópu og geri sér grein fyrir helstu þáttum í menningu þeirra öðlist aukna færni til að afla sér upplýsinga úr ólíkum miðlum, vinna úr þeim og skila til annarra auki hæfni til að setja fram skoðanir sínar, taka þátt í rökræðum og túlka ólík sjónarmið efli með sér hæfni til sjálfstæðis í hugsun og vinnubrögðum sem og samstarfs þjálfist í að meta umhverfi sitt og eigin hugmyndir á uppbyggilegan hátt í krafti þekkingar og skarprar hugsunar Kennsluhættir: Margvíslegum aðferðum er beitt til að ná settum markmiðum. Kennsla fer meðal annars fram með fyrirlestrum, þar sem kennari kynnir viðfangsefni og leggur út af því, og notar til þess glærur, kort og myndefni. Ýmiss konar verkefnavinna nemenda (fyrirlestrar og framsöguerindi þar með talin) og samræða samkvæmt leiðbeiningum kennara eru mikilvægur hluti námsins. Námsmat: Lokapróf gildir 60% en vinnueinkunn er 40%. Hún er sett saman úr eftirtöldum þáttum: Misserisprófum (10%), verkefnum/ritgerð (15%) og ástundun og virkni (15%). Framvinda á vormisseri (kann að verða endurskoðað síðar):

36 Tími Námsefni Bækur/námsgögn 1. vika: janúar 2. vika: janúar 3. vika: janúar 4. vika: janúar 5. vika: febrúar Nemendamótsvika 6. vika: febrúar 7. vika: febrúar 8. vika: febrúar 9. vika: mars 10. vika: mars 11. vika: mars 12. vika: mars 13. vika: apríl 14. vika apríl 15. vika apríl Kynning á áfanganum; Rætt um námsefni, námsgögn, vinnutilhögun, námsmat o.fl. Inngangur að trúarbragðafræðum. Almennt um trúarbrögð Gyðingdómur Gyðingdómur Kristindómur Kristindómur Islam Islam Islam Egyptaland Egyptaland Írak og Íran Írak og Íran Efni kynnt síðar Efni kynnt síðar Ljósrit Lesefni eftir Ninian Smart (ljósrit) Ljósrit/efni frá kennurum Ljósrit/efni frá kennurum og Nótt Trúarbrögð heimsins: Ljósrit/efni frá kennurum Trúarbrögð heimsins: Ljósrit/efni frá kennurum Trúarbrögð heimsins: Ljósrit/efni frá kennurum Trúarbrögð heimsins: Ljósrit/efni frá kennurum Trúarbrögð heimsins: Ljósrit/efni frá kennurum og Yacoubian-byggingin Ljósrit/efni frá kennurum og Yacoubian-byggingin Ljósrit/efni frá kennurum og Yacoubian-byggingin Ljósrit/efni frá kennurum Ljósrit/efni frá kennurum Í áætlun um framvindu er gert ráð fyrir því að nemendur vinni ýmiss konar verkefni á misserinu, þar með talin framsöguerindi og kynningar, samkvæmt fyrirmælum sem gefin verða síðar.

37 Námsáætlun* fyrir vorönn 2010 í Nat 123 Kennarar: Sigurður Hlíðar, Sigurður Eggerts og Þórhalla Kennslubók: Efni og orka eftir Benedikt Ásgeirsson, Ingu Dóru Sigurðardóttur, Inga Ólafsson og Lesefni í kennslubók Verkefni í kennslubók janúar Kynning Kafli janúar Kaflar 1, 2 Kafli 2: 1-5; Annarpróf + Verklegt Fræðslu-myndir* o.fl janúar Kaflar 3.1 og 3.2 Kafli 3.1: janúar. Kafli 3.2 Kafli 3.2: feb. Nem.mót Kafli febrúar Kafli3.3 Efnafr. (öld uppg.) Þr febrúar Kafli 3.3 Kafli 3.3: 1-22 Annarpróf: Kaflar 1,2,3 Eðlisfr. (öld uppg.) Fi febrúar Kafli 4.1 Hreyf. hluta í geimnum. Þr mars Kafli 4.1 Kafli 4.1: mars Kafli 4.2 K. 4.2: mars Kafli 4.3 K. 4.3: mars. Kafli 5 Kafli 5: mars 2. apríl Páskar apríl Kafli apríl Kaflar 7&8 Kafli 7: 1 + Hver eru helstu einkenni lífrænna efna? Kafli 8: 1-11 og apríl. Kafli 8& Upprifjun 26. apríl Upprifjun Annarpróf Kaflar 4,5,6 Fyrirl. nem. Fyrirl. nem. Ólaf Halldórsson * Með fyrirvara um breytingar Námsmat: Skriflegt lokapróf í lok annar gildir 75%. Áfangapróf, heimaverkefni o.fl. gilda 25%.

38 REK 203 Námsáætlun Viðskiptasvið - 5. bekkur. Vorönn Námslýsing: Upprifjun á grundvallarhugtökum hagfræðinnar. Mismunandi tegundir af teygni. Kynning á framleiðslufræði, Afkastalögmálið og innkaup. Helstu hugtök kostnaðarfræða. Markaðsform og verðmyndun. Hámörkun hagnaðar. Útreikningar. Markmið: Að nemendur: Öðlist skilning á hugtökum rekstrarhagfræðinnar og geri sér ljósa hagfræðilegu hliðina á rekstri fyrirtækja. Öðlist skilning á mismunandi markaðsumhverfi sem fyrirtæki starfa í. Þjálfist í að nota stærðfræði og upplýsingatækni við lausn hagfræðilegra viðfangsefna. Kennsluefni: Kaflar 1-5 kennsluhefti og verkefnahefti, sjá neðar. Inngangur og upprifjun kafli 1 Teygni kafli 2 Framleiðsla kafli 3 Kostnaður kafli 4 Markaðsform og verðmyndun kafli 5 Ath. 1: Innbyrðis vægi milli efnisflokka er mismikið. Ath. 2: Í byrjun hvers kafla í kennsluheftinu eru talin upp helstu atriði sem ætlast er til að nemendur kunni skil á að lokinni yfirferð á kaflanum og gerð verkefna sem honum tilheyra. Kennsluhættir: Kennslan verður í formi fyrirlestra, skýringardæma og viðræðna við nemendur. Nemendur þurfa að vinna verkefni bæði heima og í tíma. Kennslugögn: REKSTRARHAGFRÆÐI fyrir framhaldsskóla HAG 203 Kennsluhefti Hrönn Pálsdóttir, 2008 Verkefnahefti í Rekstrarhagfræði REK203 og aukadæmi Ítarefni: Ágúst Einarsson: Rekstrarhagfræði, Mál og menning, 2005 Námsmat: Skyndipróf og verkefni 25% Lokapróf 75% Tvö skyndipróf verða haldin og nemendur skila einu hópverkefni. Tvær hæstu einkunnirnar gilda. Með fyrirvara um breytingar.