ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН II ХАГАС ЖИЛИЙН СУРГАЛТ СЕМИНАРЫН ХУВААРЬ

Transcription

1 БАТЛАВ: ОРЛОГЧ ДАРГЫН АЛБАН ҮҮРГИЙГ ТҮР ОРЛОН ГҮЙЦЭТГЭГЧ Ц. ОТГОНЧИМЭГ Сар өдөр Хамрах хүрээ Сургууль Сэдэв Агуулгын товч Түүх нийгэм газар зүй Газар зүйн багш Газарчин дээд Газар зүй хичээлээр сурагчдыг Суурь, бүрэн дунд боловсролын хөтөлбөрийн агуулгын хөгжүүлэх аргачлал шинэчлэл, мэдээлэл, дадлага ажил Түүх нийгмийн багш 6-р БДБ-ын хөтөлбөрийн үнэлгээ, дадлага ажил БДБ-ын хөтөлбөрийн шинэчлэлийн зарим асуудал, туршлага Түүх нийгэм, газар зүйн ЗАНийн ахлагчид хурал арга туршлага Багш ын эрдэм шинжилгээний Түүх нийгмийн ухааны хичээлийн агуулгыг хэрэгжүүлж буй 4-р Түүх нийгэм газар зүйн багш Газар зүй, түүх нийгмийн ухааны хичээлийн агуулгыг 24 -р Сурагчдын бүтээлч үйл ажиллагаа, хэрэгжүүлж буй арга туршлага Түүх нийгэм, газар зүйн ЗАНийн ахлагчид хийх аргачлал үнэлгээ Сургалтын хөтөлбөрийн үнэлгээ Газар зүй, түүх нийгмийн ухааны хичээлийн хэрэгжилтийн 6 -р хийх ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН II ХАГАС ЖИЛИЙН СУРГАЛТ СЕМИНАРЫН ХУВААРЬ Англи хэл "Teaching speaking and vocabulary" "Teaching english through extensive reading " Using boardgames Assessment by the Numbers Teaching Writing Helping students overcome fear of speaking, One step at a time Peer teaching vocabulary Хариуцах мэргэжилтэн ГДС-ийн сургалтын алба МУБИС What is Mreader Extensive reading Practice Extensive reading Board game benefits Creating your own boardgames Encouraging students's learning by numbers Creating your own chart for assessment Using simple formula to teach writing "Power writing" Practice writing a paragraph using the simple formula Everybody who participates in all 5 workshops will be given a certificate. Орос хэл болон бусад хэл ЗАН -ийн ахлагчид ЭӨЦС-56 Сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй арга туршлага, тулгамдаж буй асуудлууд хэлэлцүүлэг Дүүргийн ахлагчид Орос, болон бусад хэлний багш Орос, болон бусад хэлний багш ЭӨЦС-56 ЭӨЦС-56 Гадаад хэлний хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлж буй арга туршлага Гадаад хэлний хичээлээр даалгавар боловсруулах

2 :00 цаг :00 цаг :00 цаг Сургууль бүрээс 2-3 багш Сургууль бүрээс 2-3 багш 6-12-р ангид заадаг багш / бүрээс 1-2 багш оролцоно/ 6-9-р ангид заадаг багш Багшийн хөгжлийн ордон. заал- 202 ШУА-ийн ХЗХ-ийн байр / Офицеруудын ордны урд талд/ Хэл ба уран зохиолын онол судалгааны асуудлууд 24-р Үнэлгээний 24-р Уран зохиолын онол н шинэчлэл Ахлах ангид заадаг багш 24-р Уран зохиолын эхийн заах Ахлах ангид заадаг багш 24-р Ахлах ангийн нэгдмэл агуулга, агуулгын хөгжил Монгол хэл Хэл сэтгэлгээний асуудлууд 1. Цахим хэл шинжлэл ба монгол хэл (Цахим толь, туршилт авиазүй, цахим сүлжээ г.м) 2. Монгол хэлний зөв дуудах зүй ба зөв бичих дүрэм 3. Монгол нэр томьёог боловсронгуй болгох хэл шинжлэлийн үндэслэл 4. Хүмүүнлэгийн боловсрол ба уран зохиол Бичих ур чадварын үнэлгээ, явцын үнэлгээний эх сурвалж, асуудал шийдвэрлэх ур чадварыг үнэлэх нь, Эргэцүүлэн бодох ур чадварыг үнэлэх нь, Эсээ бичих даалгавраар Үйл явдлын орчин,нөхцөл байдал, өгүүлэгдэхүүний бүтэц, хүүрнэлийн учир холбогдол,үг үйлдэл Эх дэх зохиогчийн ашигласан баримт, дүгнэлт баталгаа нотолгоо, орон цаг зорилго шалтгаан, уран дүрслэл, үг хэллэг Зохиолын найруулга нь утга санаанд нөлөөлж буйг судлах, тайлбарлах, эх дэх дэвшүүлсэн асуудал, тайлбарласан эсээ, ятгасан эсээ, эргэцүүлсэн эсээ, Л.Дашням, Т.Галсан, Ж.Баянсан ын лекц. ЗАН-ийн ахлагчид 24-р "Бичиг соёлын аян" "Ертөнцийн гурав" судалгаа сургуулийн ном, судар бүтээх 10-р ангид заадаг багш Сүхбаатарын талбай "Бичиг соёлын аян" Аяны үйл ажиллагааны хаалтын нэгдсэн арга хэмжээ Шалгалтын болон цаг үеийн Монгол хэл бичгийн, анги дэвших ба төгсөх болон ЕШ-ын 12-р ангид заадаг багш 24-р асуудал асуудлууд Хими биологи Химийн багш БЗД 84-р БДБ-ын цөм хөтөлбөрийн төлөвлөлт Жилийн болон улирлын төлөвлөлт, нэгж болон ээлжит хичээлийн төлөвлөлт, заавал ба сонгон судлах цагийн агуулга Химийн багш ЧД 50-р БДБ-ын цөм хөтөлбөрийн үнэлгээ Явцын болон эцсийн үнэлгээний даалгавар боловсруулах, хотын олимпиад зохион байгуулах тухай Химийн багш СБД 31-р БДБ-ын цөм хөтөлбөр, түүний агуулга, Багш ын эрэлт хэрэгцээ, судалгаанд үндэслэсэн онол болон н сургалт Химийн багш БГД сэтгэмж цогцолбор оны хичээлийн жилийн тайлан оны хичээлийн жилийн ажлын товч тайлан болон, ирэх хичээлийн жилийн төлөвлөгөө танилцуулах, улсын олимпиад зохион байгуулах тухай Биологийн багш БЗД 21-р БДБ-ын цөм хөтөлбөрийн төлөвлөлт Жилийн болон улирлын төлөвлөлт, нэгж болон ээлжит хичээлийн төлөвлөлт, заавал ба сонгон судлах цагийн агуулга Биологийн багш ЧД 5-р БДБ-ын цөм хөтөлбөрийн үнэлгээ Явцын болон эцсийн үнэлгээний даалгавар боловсруулах, хотын олимпиад зохион байгуулах тухай Биологийн багш СБД 2-р БДБ-ын цөм хөтөлбөр, түүний агуулга, Багш ын эрэлт хэрэгцээ, судалгаанд үндэслэсэн онол болон н сургалт

3 Биологийн багш БГД 40-р оны хичээлийн жилийн тайлан оны товч тайлан болон, ирэх хичээлийн жилийн төлөвлөгөө танилцуулах, улсын олимпиад зохион байгуулах тухай Биеийн тамир Биеийн тамирын ЗАН-ийн ахлагчид БЗД 48-р Спортын секц дугуйлангийн үйл ажиллагааг төлөвлөх Сурагчдыг спортын секц дугуйланд сонгох, төлөвлөлт А Гантулга жил ажиллаж буй багш ЧД 24-р Хүүхдийн бие бялдрыг хөгжүүлэх нь Хурд, хүчний чауудыг хөгжүүлэх арга замууд А Гантулга жил ажиллаж буй багш СБД 4-р Хүн амын бие бялдрын түвшин тогтоох сорил, шинэчлэл Хүн амын бие бялдрын түвшин тогтоох сорил, түүнийг авах аргачлалыг боловсронгуй болгох А Гантулга аас дээш жил ажиллаж буй багш БГД 40-р Сургалтын хөтөлбөрийн үр дүн Биеийн тамирын хичээлийн хөтөлбөрийн талаарх хэлэлцүүлэг А Гантулга Физик, Мэдээлэл зүй Физикийн багш БГД 13-р Туршилтат бодох Сурагчдын бүтээлийн үзэсгэлэн. Туршилтат бодлого бодох 13-р сургуулийн сурагчдын бүтээлийн үзэсгэлэн үзэх Б.Пүрэвжал :00 цаг :00 цаг Мэдээлэл зүйн багш Физикийн багш СБД 3-р СБД 3-р Онлайн систем сургалтад ашиглах аргууд Цахим хэрэглэгдэхүүн ашиглах хэрэгцээ шаардлага ба хэрэглэх аргууд Онлайн систем ашиглах боломжууд дадлага ажил "Байгалийн ухааны хичээлд цахим хэрэглэгдэхүүн ашиглах хэрэгцээ" судалгааны үр дүн МУБИС-ийн багш Ж.Дашдэмбэрэл Б.Пүрэвжал Б.Пүрэвжал Одончимэг Мэдээлэл зүйн багш СБД 3-р Аpplication бүтээх боломжууд Гар утасны аpplication бүтээх дадлага ажил МУБИС-ийн багш Н.Ганзориг Физикийн багш СБД 3-р Бүрэн дунд боловсролын хэрэгжилт БДБ-ын хөтөлбөрийн шинэчлэлийн зарим асуудал, туршлага Б.Пүрэвжал Мэдээлэл зүйн багш СБД 3-р Бүрэн дунд боловсролын хэрэгжилт БДБ-ын хөтөлбөрийн шинэчлэлийн зарим асуудал, туршлага Б.Пүрэвжал Чингэлтэй дүүрэг 39-р 58-р Баянгол дүүрэг 28-р Баянгол дүүрэг Эрдмийн ундраа цогцолбор Баянзүрх дүүрэг Их засаг 143-р цэцэрлэг 135-р цэцэрлэг Сонгинохайрхан дүүрэг 104-р цэцэрлэг "Хүүхдийн найрал дууны хамтлагтай ажиллах " "Хичээлийн соёл -1" "Хичээлийн соёл -2" "Хичээлийн соёл -3" "Хичээлийн соёл -4" Хүүхдийн хоолойн тавил, уран бүтээлийн сонголт нөлөөлөх нь ӨМӨЗО-ы хөгжмийн сургалтын орчин, түүний сургалтад гүйцэтгэх үүрэг Япон улсын хөгжмийн ээлжит хичээл дэх суралцах үйл ажиллагаа Нийслэлийн хөгжмийн сургалтын орчин, түүний сургалтад гүйцэтгэх үүрэг Хөгжмийн сургалтын тарааж өгөх материал, даалгаврын сан хувилбартай боловсруулах нь Ц.Гандолгор Багшийн чадварыг хөгжүүлэх нь Бага насны хүүхдэд дасгал хөдөлгөөн заах Д.Одмаа Хүүхдийн бүжиглэх чадварыг хөгжүүлэх нь Хүүхдийн хөгжимдөх чадварыг хөгжүүлэх нь Хөгжим СӨБ Хөгжим Бага насны хүүхдийг хөгжимт хөдөлгөөнөөр хөгжүүлэхэд урын сангийн сонголт Бага насны хүүхдийн хөгжмийн хэмнэлийг энгийн хөгжмийн зэмсгээр хөгжүүлэх нь М.Ганзул Д.Цэрмаа Лхагвабаяр П.Одсүрэн С.Урантуяа Ю.Дэмидгарав Ш.Ариунчимэг Д.Эрдэнэтуяа С.Нарангэрэл О.Дэлгэрмаа Ц.Ууганцэцэг Д.Отгонцэцэг Б.Алтанзул С.Мөнхбат Б.Төгсөө

4 р цэцэрлэг Баянгол дүүрэг 66-р цэцэрлэг Багшийн чадварыг хөгжүүлэх нь Багшийн чадварыг хөгжүүлэх нь Хөгжмийн сургалтын хөтөлбөр боловсруулах Багш ын баримт бичиг боловсруулах, хөтлөх чадвар В.Энхжаргал Ш.Даваажав Н.Ариунтуяа Д.Ариунтуяа Бага анги Монгол хэлний судлагдахууны сургагч багш чиг хандлага, монгол хэлний Дэлхий нийтийн үйлийн хөтөлбөр (GAP) Тогтвортой хөгжлийн Л.Уртнасан П.Одсүрэн 17 зорилт Монгол хэлний хичээлийн агуулга,, туршлагаас Математикийн судлагдахууны сургагч багш чиг хандлага, математикийн Дэлхий нийтийн үйлийн хөтөлбөр (GAP) Тогтвортой хөгжлийн Л.Уртнасан 17 зорилт Математикийн хичээлийн агуулга,, туршлагаас Б.Намжилмаа Хүн орчин, хүн байгаль, хүн нийгэм, судлагдахууны сургагч БГД-ийн Эрдмийн Өргөө багш цогцолбор Дүрслэх урлаг технологийн судлагдахууны сургагч багш чиг хандлага, хүн орчин, хүн байгаль, хүн нийгэм хичээлийн зарим агуулга, Дэлхий нийтийн үйлийн хөтөлбөр (GAP) Тогтвортой хөгжлийн 17 зорилт Хүн орчин, хүн байгаль, хүн нийгэм хичээлийн агуулга,, туршлагаас Байгаль нийгмийн орчинтой танилцах дадлага дасгалыг хөтлөн явуулах нь чиг хандлага, дүрслэх урлаг Дэлхий нийтийн үйлийн хөтөлбөр (GAP) Тогтвортой хөгжлийн Л.Уртнасан технологийн хичээлийн зарим 17 зорилт Дүрслэх урлаг агуулга, технологийн хичээлийн агуулга,, туршлагаас Л.Уртнасан Ц.Нарантуяа О.Нацагдорж Иргэний боловсрол, ХГА, амьдрах чадварт суралцах үйл ажиллагааны сургагч багш чиг хандлага, Иргэний боловсрол, ХГА, амьдрах чадварт суралцах үйл ажиллагааны цагийн зарим агуулга, Дэлхий нийтийн үйлийн хөтөлбөр (GAP) Тогтвортой хөгжлийн Л.Уртнасан 17 зорилт Иргэний боловсрол, ХГА, амьдрах чадварт суралцах үйл ажиллагааны цагийн агуулга,, туршлагаас Ж.Нарангэрэл Монгол хэлний судлагдахууны баг ХУД-ийн 52-р чиг хандлага, монгол хэлний Монгол хэлний хичээлийн агуулга,, туршлагаас Математикийн судлагдахууны баг СХД-ийн Ирээдүй цогцолбор 3-р бага чиг хандлага, математикийн Математикийн хичээлийн агуулга,, туршлагаас

5 Хүн орчин, хүн байгаль, хүн нийгэм судлагдахууны баг БЗД-ийн 21-р чиг хандлага, хүн орчин, хүн байгаль, хүн нийгэм хичээлийн зарим агуулга, Хүн орчин, хүн байгаль, хүн нийгэм хичээлийн агуулга, арга зүй, туршлагаас Дүрслэх урлаг технологийн судлагдахууны баг СБД-ийн 35-р чиг хандлага, дүрслэх урлаг технологийн хичээлийн зарим агуулга, Дүрслэх урлаг технологийн хичээлийн агуулга,, туршлагаас Иргэний боловсрол, ХГА, амьдрах чадварт суралцах үйл ажиллагааны цагийн баг БГД-ийн 28-р чиг хандлага, Иргэний боловсрол, ХГА, амьдрах чадварт суралцах үйл ажиллагааны цагийн зарим агуулга, Иргэний боловсрол, ХГА, амьдрах чадварт суралцах үйл ажиллагааны цагийн агуулга,, туршлагаас Бага ангийн сургалтын менежер БСШУСЯ болон НЗД-ын мөрийн хөтөлбөр, нийслэлийн нийгэм Боловсролын бодлогын зорилт, бага эдийн засгийн зорилт, БСШУСЯ-аас хэрэгжүүлэх бодлогын боловсролын бодлого төлөвлөлт, хэрэгжилт Сургалтын орчин ба багшийн үйл ажиллагаа Суралцагчдын сурах материаллаг болон сэтгэл зүйн орчинг бүрдүүлэх, багшийн үйл ажиллагааг дэмжих боломж Бага ангийн сургалтын менежер ЧД-ийн 24-р Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх асуудалд Багшийн г дээшлүүлэх олон талт ажлууд, түүнийг зохион байгуулах хэлбэр, багшийг дэмжих, урамшуулах Л.Уртнасан Сургалтын менежерт байх бичиг баримтууд Сургалтын менежерийн хөтлөх бичиг баримтууд, тэргүүний сургалтын менежерүүдийн арга туршлагаас Үнэлгээний асуудалд Бага ангийн ЗАН ахлагч Даалгаврын сан боловсруулах, явцын болон эцсийн үнэлгээ хийх гээс БГД-ийн ОУЦС-ийн багш ын туршлагаас БЗД-ийн 87-р сургуулийн багш ын туршлагаас Бага ангийн заах аргын нэгдлийн ахлагчид СХД-ийн Ирээдүй цогцолбор 1-р бага СБД-ийн 1-р сургуулийн багш ын туршлагаас Л.Уртнасан

6 нэгдлийн ахлагчид ЧД-ийн 17-р сургуулийн багш ын туршлагаас СХД-ийн 65-р сургуулийн багш ын туршлагаас СӨБ Сургалтын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг үнэлж сайжруулах нь Цэцэрлэгийн хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх үзэл баримтлалд нийцсэн сургалтын хөтөлбөр түүний хэрэгжилт Хүүхдийн хөгжлийн ахицыг үнэлэх аргуудын хэрэглээ З.Болормаа Д.Оюунтуяа Бага насны хүүхдийн дүрслэх үйлийн хөгжил Дүрслэх урлагийн сургалтын агуулга,, орчин, үнэлгээ З.Болормаа Ц.Энхтуяа Бага насны хүүхдийн хөгжмийн боловсрол Хөгжмийн сургалтын агуулга,, орчин, үнэлгээ Ж.Жагарсүрэн Г.Мөнхзул Бага насны хүүхдийн нийгэмшихүйн хөгжил Бага насны хүүхдийн нийгэмшихүйн хөгжлийн түвшин, агуулга, Багш, хүүхдийн харилцаа Б.Мөнхзаяа Ц.Эрдэнэчимэг Бага насны хүүхдийн хөдөлгөөний хөгжил Бага насны хүүхдийн хөдөлгөөний хөгжлийн түвшин, агуулга, З.Болормаа Л.Алтанцэцэг Нийгмийн ажилтан Нийгмийн ажилтнууд Багшийн хөгжлийн ордон "Хүүхдийн эрх-хамгаалал" МУ-ын гэр бүлийн хүчирхийлэлтэй тэмцэх тухай хуулийн шинэчилсэн найруулга, гэр бүлийн хүчирхийлэлттэй тэмцэх, урьдчилан сэргийлэхэд нийгмийн ажилтны үүрэг оролцоо Р.Өлзийхүү Цагдаагийн хошууч Т. Ариунтуяа

7 цаг Нийгмийн ажилтнууд Шинэ монгол "Хүүхдэд тулгарах асуудлуудыг урьдчилан шийдэхэд нийгмийн ажилтны гүйцэтгэх үүрэг, оролцоо Шинэ монгол сургуулийн туршлагаас Р.Өлзийхүү, Т. Одонтуяа жил ажиллаж буй нийгмийн ажилтнууд СЭЗ-ийн дээд "Нийгмийн ажилтны ёс зүй" Нийгмийн ажилтны үнэт зүйлс, нийгмийн ажилтны ажлын байрны тодорхойлолт Р.Өлзийхүү, С. Отгондэлгэр Нийгмийн ажилтнууд СЭЗ-ийн дээд "Нийгмийн ажлын судалгаа, үнэлгээ" Нийгмийн ажлын судалгааны аргууд Р.Өлзийхүү, С.Оюунбат П.Эрдэнэчимэг Нийгмийн ажилтнууд Гэмтэл согог, сэргээн засах үндэсний төв Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх Мэргэжлийн сэтгэл зүйчийн зөвлөгөө Р.Өлзийхүү, Ш. Нансалмаа, Б. Сувд- Эрдэнэ