PRIRUČNIK ZA NASTAVNIKE

Transcription

1 PRIRUČNIK ZA NASTAVNIKE

2 Clifton House, Lower Fitzwilliam Street, Dublin 2, Ireland Tel: info@hetireland.org Website: This material has been produced with support from the Teacher Education Section of the Department of Education and Skills, Ireland Co-funded by the Europe for Citizens programme of the European Union Kunsill Lokali Qrendi Qrendi Local Council Eko Centru Qrendi Qrendi Eco Center 2016 Lynn Jackson, Holocaust Education Trust Ireland Clifton House, Lower Fitzwilliam Street, Dublin 02 XT91 Ireland T: E: info@hetireland.org No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form by any means without permission in writing. This material has been produced with support from the Teacher Education Section of the Department of Education and Skills, Ireland

3 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 1 Projekt Šafran Uvod Projekt Šafran prikladan je za učenike i mlade u dobi od jedanaest ili više godina, premda ne postoji dobno ograničenje za bilo koga tko želi sudjelovati. Projekt Šafran irska je inicijativa koja trenutačno obuhvaća nekoliko europskih država. U konačnici se nadamo da će u Projektu Šafran sudjelovati sve države članice Europske unije, kao i druge države. Irska zaklada za edukaciju o Holokaustu (engl. Holocaust Education Trust Ireland; HETI) osigurava lukovice žutog šafrana koje se sade u jesen u spomen na milijun i pol židovske djece koja su nastradala u Holokaustu te tisuće druge djece koja su bile žrtve nacističkih zvjerstava. Žuti cvjetovi podsjećaju na žute Davidove zvijezde koje su Židovi morali nositi tijekom nacističke vladavine. Šafran cvate krajem siječnja ili početkom veljače, otprilike u vrijeme Međunarodnog dana sjećanja na Holokaust (27. siječnja). Kada se ljudi dive cvijeću, mladi im mogu objasniti što ono predstavlja i što se dogodilo djeci. Sudjelovanje u Projektu Šafran predstavlja opipljiv način za upoznavanje mladih ljudi s temom Holokausta i za podizanje svijesti o opasnostima rasizma i netolerantnosti. Mladi uče o važnosti uključenosti i poštovanja prema svim ljudima bez obzira na njihovu etničku pripadnost, invalidnost, seksualnu orijentaciju ili vjerska uvjerenja. Priručnik o Projektu Šafran ima za cilj pružiti nastavnicima pozadinske informacije i prijedloge koji će im pomoći u uspješnoj provedbi programa. Nastavnici također trebaju prilagoditi jezik, uzimajući u obzir uzrast svojih učenika, njihovu razinu razumijevanja, prethodna znanja o danoj temi, kao i eventualne lokalne okolnosti ili osjetljivosti. Facebook Klub šafrana siguran je internetski forum kojim upravlja zaklada HETI gdje sudionici mogu podijeliti svoja iskustva s projektom i objaviti fotografije, komentare i razmišljanja. On pruža platformu na kojoj članovi mogu sklapati nova prijeteljstva u domovini ili inozemstvu s drugim školama, skupinama i pojedincima. Žute šafrane sadimo u spomen na djecu koja su nastradala u Holokaustu. Na ovaj način ta djeca nisu zaboravljena te se njihove uspomene i priče prenose na buduće generacije.

4 2 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Pozadina Holokausta W O R D B O X NAUČITE OVE NOVE RIJEČI suradnici ideologije politike nacionalne manjine ranjiv žrtveni jarci geto Ove nove riječi možete preuzeti u Projektu Šafran na internetskoj stranici zaklade HETI Holokaust je predstavljao sustavno ubijanje šest milijuna Židova te stotina tisuća drugih žrtava od strane nacista i njihovih suradnika. Nakon što je pretrpjela poraz u Prvom svjetskom ratu ( ), Njemačka je zapala u mnoge ekonomske i socijalne probleme. Tisuće je ljudi bilo gladno i bez posla. Njemački se narod nadao da će politički vođe riješiti njihove probleme. Tijekom 30-ih godina, nacionalsocijalisti, poznati još i kao nacisti, govorili su da mogu riješiti probleme Njemačke. Postali su vrlo popularni i godine oformili su vladu. Vođa im je bio Adolf Hitler. Razdoblje od do godine često se naziva i nacističkim razdobljem. To je razdoblje u kojem se dogodio Holokaust. Hitler i nacisti nisu voljeli da se bilo tko protivi njihovoj ideologiji ili politici. Progonili su nacionalne manjine i osobe drugih kultura, narodnosti ili vjera, kao i ranjive ljude, npr. osobe s invaliditetom. Uvelike su im otežavali život. Nacistima je odgovaralo da ti ljudi postanu žrtveni jarci tj. osobe ili skupine ljudi koje mogu okriviti za svoje probleme. Glavna meta za okrivljavanje bili su Židovi, koje su progonili izuzetno okrutno. Nacistički progon Židova, poznat kao Holokaust, bio je jedan od najsramotnijih poglavlja u europskoj povijesti dvadesetog stoljeća. Djeca sa žutom zvijezdom, geto u Theresienstadtu Žuta zvijezda Davidova zvijezda židovski je simbol. U svim zemljama gdje su nacisti bili na vlasti, prisiljavali su Židove da nose zvijezde na odjeći. Na taj način su se isticali među drugim ljudima. Što mislite kako su se osjećali ljudi koji su bili prisiljeni nositi žutu zvijezdu? Što mislite, kako su se osjećali ljudi koji su bili drugačiji? Razgovarajte s cijelim razredom. U rujnu godine Njemačka je napala Poljsku i počeo je Drugi svjetski rat. Njemačka vojska uskoro je okupirala veći dio Europe. Nacisti su slali stotine tisuća Židova iz cijele Europe u geta, koncentracijske logore, radne logore i logore smrti. U tim logorima zatvarani su i drugi ljudi, koji su obično završavali isto kao i Židovi. Prema zatvorenicima u getima i logorima odnosili su se s brutalnošću, tjerani su na rad do smrti ili bi umirali od hladnoće i gladi. U logorima smrti ubijani su otrovnim plinom. Ubijeno je šest milijuna Židova, uključujući milijun i pol židovske djece. Jako je važno da nikad ne zaboravimo ovo užasno razdoblje europske povijesti od do godine. Moramo se pobrinuti da ne dozvolimo niti jednoj osobi ili skupini ljudi da ubija druge ili im naudi zato što im se ne sviđaju ili zato što se ne slažu s njihovim stavovima.

5 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 3 Mađarski Židovi prije ukrcavanja u vagone za stoku na putu u koncentracijske logore Ostale žrtve Holokausta Obitelj Roma, Volhynia, istočna Poljska Pogubljenje Poljaka, Bydgoszcz, Poljska, rujan Manfred Bernhardt, rođen s intelektualnim poteškoćama, ubijen USHMM Albrecht Becker, zatvoren zato što je bio homoseksualac. Preživio je Holokaust. Muzej Schwules, Berlin Romi Nacisti su deportirali tisuće Roma i Sinta u geta i koncentracijske logore. Procjenjuje se da je u genocidu nad Romima tijekom Holokausta ubijeno između i ljudi. Poljaci, Slaveni i nacionalne manjine Tisuće Poljaka, Slavena i nacionalnih manjima ubijeno je ili poslano u koncentracijske logore. Poljska djeca nisu se školovala nakon osnovne škole, a tisuće su otete i odvedene u Njemačku gdje su odgajani kao Nijemci. Osobe s invaliditetom Nacisti su u Holokaustu ubili na tisuće osoba s intelektualnim ili fizičkim poteškoćama: tvrdili su da nisu bili dostojni života. Nacisti su ubili preko osoba s invaliditetom u Holokaustu. Homoseksualci Tisuće homoseksualnih muškaraca zatvoreno je u koncentracijske logore. Mnogi su tjerani na teži rad, dobivali su manje hrane i brutalnije ophođenje od drugih zatvorenika. Tisuće su ubijene ili umrle od užasnih uvjeta. Postojale su i tisuće političkih žrtava i kršćanskih žrtava koje su se suprotstavile nacistima i pomagale Židovima. I oni su žrtve Holokausta. PORTUGAL MAROKO IRSKA ŠPANJOLSKA ALŽIR FRANCUSKA BALEARSKI OTOCI Sjeverno more ŠVICARSKA KORZIKA SARDINIJA TUNIS NORVEŠKA DANSKA VELIKA BRITANIJA NIZOZEMSKA BELGIJA NJEMAČKA LUKSEMBURG ITALIJA SICILIJA ŠVEDSKA ČEHOSLOVAČKA AUSTRIJA MAĐARSKA Jadransko more Baltičko more JUGOSLAVIJA GRČKA FINSKA POLJSKA ESTONIJA LITVA RUMUNJSKA BUGARSKA ALBANIJA Egejsko more RODOS MALTA KRETA Mediteransko more LIBIJA LETONIJA EGIPAT SOVJETSKI SAVEZ Crno more TURSKA CIPAR Azovsko more LIBANON SIRIJA IZRAELSKA ZEMLJA TRANS- (Britanska JORDAN vlast) (Britansk a vlast) AKTIVNOSTI Ovako je Europa izgledala godine Saznajte koje su države bile pod okupacijom nacista. Obojite ih jednom bojom. Ovu kartu možete pronaći na internetskoj stranici zaklade HETI s- project/ Drugom bojom obojite države koje nisu bile pod okupacijom Njemačke. Je li vaša država na karti?

6 4 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Zašto sadimo žute šafrane Tuga i nada Žute šafrane sadimo u znak sjećanja na milijun i pol židovske djece te tisuće druge djece koja su umrla u Holokaustu. Žuta boja cvijeća podsjeća nas na žutu zvijezdu koju su Židovi morali nositi pod nacističkom vlašću. Cvijeće nas podsjeća na svu djecu koja su izginula. Nacisti su ubili stotine tisuća djece, no mnoga djeca su preživjela. Djeca koja su preživjela danas su većinom djedovi i bake. Svoje su priče prenijeli svojoj djeci i unucima. Te se priče ne smiju nikada zaboraviti. Moramo ih ispričati vlastitoj djeci. Kada početkom proljeća procvjetaju šafrani, prisjećamo se djece koja su umrla. No, prekrasno nas cvijeće podsjeća i na to da čak i nakon najstrašnijih događaja opet započinje novi život i da se možemo nadati da će stvari biti bolje nego prije. Cvijeće nas podsjeća da na svijetu još ima ljepote i nade u budućnost. U sadnji cvijeća ima tuge, ali isto tako i nade. Hanna Lehrer iz Münchena, sa žutom zvijezdom. Rođena je 1936., a deportirana je u Rigu u Latviji gdje je ubijena kada je imala 6 godina. Prekrasni šafrani ispred Gimnazije Nova Gradiška (Hrvatska) Nadamo se da će djeca širom svijeta saditi šafrane u znak sjećanja na svu djecu koja su umrla u Holokaustu. Budimpešta, Mađarska: židovska obitelj u getu, Yad Vashem

7 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 5 Sadnja šafrana Lukovice šafrana sade se ujesen, od sredine rujna do sredine studenog. Proljeće u različitim državama stiže u različito vrijeme. Nije previše važno kad će cvijeće procvjetati, važno je da je posađeno u znak sjećanja na djecu koja su umrla u Holokaustu i da nas, kada se pojavi, podsjeća na njih. Ono nas podsjeća i na važnost prihvaćanja i cijenjenja ljudi iz drugih kultura i narodnosti. Vrt Zasadite lukovice u zemlju na dubinu od otprilike 15 cm. Zalijte ih i ostavite dok ne počnu izbijati iz zemlje u proljeće. Vrt šafrana možete označiti tako što ćete oko njega postaviti traku. Neke su škole šafrane zasadile u obliku Davidove zvijezde. Posude za cvijeće Na dno posude stavite komadiće razbijene keramike ili kamenje. Napunite posudu kvalitetnom zemljom ili kompostom. Zasadite lukovice i zalijte ih. Pokrijte posudu crnom plastičnom vrećom za smeće i ostavite je vani. U suprotnom je stavite na hladno i tamno mjesto (u spremište ili garažu) do kraja prosinca. Uklonite plastični pokrov i provjerite da se zemlja nije osušila. Stavite posudu ispred prozora. Zalijevajte po potrebi. Lončanice za cvijeće U nekim državama gdje je zimi previše hladno i ima previše leda i snijega da bi se šafrani zasadili napolju, mogu se posaditi u lončanice za cvijeće. Lukovice se sade kako je opisano iznad. Kada se pojave mladice, unesite ih unutra ispred prozora, ali ne blizu radijatora. Lukovice šafrana posađene u obliku Davidove zvijezde,itas Raineri Piacenza, Italija Žuti šafrani u cvatu, škola Drimnagh Castle, Dublin Stavite komadiće razbijene keramike ili kamenje na dno posude Šafrani u obliku Davidove zvijezde koje su posadili učenici Osnovne škole St Martin, Garrison, Co. Fermanagh, Sjeverna Irska Napunite kvalitetnom zemljom ili kompostom ZS Jilove, Češka Republika Zasadite lukovice U područjima pod nacističkom kontrolom Židovi su morali nositi žutu Davidovu zvijezdu radi identifikacije. Cvjetovi šafrana nas podsjećaju na te zvijezde. Rathgar Junior School, Dublin Irska Zalijte 5. Pokrijte posudu crnom plastičnom vrećom i ostavite na hladnom i tamnom mjestu do kraja prosinca 6. Skinite plastični pokrov 7. Provjerite da se zemlja nije osušila 8. Stavite posudu ispred prozora i zalijevajte po potrebi

8 6 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Pratite Projekt Šafran rujan listopad studeni prosinac siječanj veljača ožujak 1. Pročitajte stranice 2 i 3 u informativnoj brošuri. Zabilježite datum kada su stranice pročitane u tablici. Razgovarajte o pročitanom. 2. Odaberite mjesto za sadnju lukovica šafrana. Zabilježite datum odabira mjesta u tablici. 3. Napravite popis svih osoba koje su sudjelovale u sadnji šafrana. Postavite popis u tablicu i zabilježite datum. 4. Fotografirajte sadnju lukovica. Postavite fotografije u Facebook Klubu šafrana. Zabilježite da ste se fotografirali i navedite datum. Postavite fotografije u tablicu. 5. Tijekom prvih 6 do 8 tjedana izgledat će da se ništa ne događa. U tablici zabilježite datume kada se nije događalo ništa. U nekim državama se zanimljive stvari mogu početi događati ranije ili kasnije nego u drugim državama. 6. Zeleni vrhovi šafrana će se početi pojavljivati. Zabilježite datum u tablici. Fotografirajte nicanje izdanaka. Zabilježite datum i postavite fotografije u Facebook Klubu šafrana. 7. Uskoro nakon toga počet će se pojaviti žuti pupoljci. Fotografirajte pojavu prvih pupoljaka. Zabilježite datum i postavite fotografije u Facebook Klubu šafrana. 8. Pupoljci će uskoro postati prekrasni žuti cvjetovi šafrana. Fotografirajte cvjetanje šafrana. Zabilježite datum i postavite fotografije u Facebook Klubu šafrana. 9. Prebrojte cvjetove šafrana i zabilježite broj u tablici. 10. Šafrani se razmnožavaju svake godine tako da će ih svake godine biti sve više. Što se više ljudi širom svijeta uključi u sadnju šafrana, to će broj cvijeća više rasti. Na kraju će cvjetati preko milijun i pol šafrana širom svijeta u znak sjećanja na svu djecu koja su umrla u Holokaustu.

9 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 7 Srednja škola Buzet, Hrvatska Srednja škola Primo Levi u Bollateu (Milano) Italija Scoil an Linbh Íosa, Killymard, Donegal Town, Okrug Donegal, Irska Koledž St. Thomas More, Juniorska škola za djevojčice, Zejtun, Malta Škola Panayot Volov, Bugarska Gramatička škola Milan Rufus, Slovačka Ekonomska škola Braća Radić, Đakovo, Hrvatska Osnovna škola br. 22 u Tychyju, Poljska Osnovna škola u gradu Platerowka, Poljska Largy College, Co. Monaghan, Irska Scuola San Michele di Torino, Italija Škola Panayot Volov, Bugarska Srednja škola u Solunu, Grčka

10 8 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Holokaust i njegov značaj u današnjem svijetu W O R D B O X NAUČITE OVE NOVE RIJEČI državljanstvo odgovornosti ljudska prava demokracija pomirba sukob represija Ove nove riječi možete preuzeti u Projektu Šafran na internetskoj stranici zaklade HETI Slijede neki prijedlozi za nastavnike i voditelje skupina koji žele povezati Holokaust i postojeće programe u nastavnom planu koji uključuju lekcije o državljanstvu, pravima i odgovornostima, ljudskim pravima, demokraciji, miru i pomirbi. Tijekom Drugog svjetskog rata mladi su imali slične nade, strahove i snove kao i mladi ljudi danas, imali su slične osjećaje i brige tijekom odrastanja. Iako Europa više nije u ratu, mnogi mladi ljudi među nama dolaze iz država koje su pogođene sukobima, represijom, glađu i drugim poteškoćama. Moramo biti svjesni ovih stvari i trebamo se pripremiti za rješavanje osjetljivih pitanja kada se pojave. Zaklada HETI potiče nastavnike da koriste smjernice kreirane u njihovim državama radi proširenja prijedloga u ovoj knjižici. U svim slučajevima genocida, ljudi su progonjeni zbog svoje narodnosti ili vjerske, kulturne ili političke pripadnosti. Od do godine u Armeniji je ubijeno preko milijun ljudi. Procjenjuje se da su Crveni Kmeri tijekom 70-ih u Kambodži ubili dva milijuna ljudi. Tijekom 90-ih u Ruandi je ubijeno više od milijun ljudi, a ubojice su često bili njihovi susjedi i poznanici. U Bosni je godine oko muslimanskih muškaraca i dječaka masakrirano u Srebrenici. Građanski rat u Darfuru koji je trajao dva desetljeća okončan je mirovnim sporazumom godine, nakon što je preko dva milijuna ljudi umrlo, a četiri milijuna raseljeno. Holokaust i drugi genocidi dvadesetog stoljeća Holokaust je naziv koji nosi jedan konkretan slučaj genocida koji je bio bez presedana u pokušaju uništenja židovskog naroda u Europi te svih tragova židovske kulture, povijesti i sjećanja. Genocid nad Romima također se dogodio tijekom Holokausta, kao i ubojstva tisuća drugih ljudi koji su bili žrtve nacističkih zločina. Genocid nije jedan događaj, već postepen postupak koji započinje kada se diskriminacija, rasizam i mržnja ne zaustave i kada se ljudima uskrate osnovna ljudska i građanska prava. Zbog toga je važno da poštujemo međusobne razlike i kada vidimo nepravdu, da progovorimo. Armenija Kambodža Holokaust Darfur Ruanda Bosna I Hercegovina Srebrenica

11 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 9 Položaj izbjeglica tijekom Holokausta i danas W O R D B O X NAUČITE OVE NOVE RIJEČI raseljen progon okrutan sazvati razviti smješten repatrijacija agencije Ove nove riječi možete preuzeti u Projektu Šafran na internetskoj stranici zaklade HETI Kad god dođe do ratova, sukoba, gladi, poplava ili prirodnih katastrofa, ljudi često bježe ili traže utočište u drugim zemljama. Ovi ljudi postaju raseljeni: ne mogu više ostati u svojim državama. Do godine progon Židova u Njemačkoj i državama pod njemačkom okupacijom postao je tako okrutan da su očajnički željeli pobjeći i tražili su utočište u drugim državama. Predsjednik Roosevelt sazvao je konferenciju u Francuskoj jer se pribojavao da bi moglo doći do krize židovskih izbjeglica. Pozvao je 32 države da prisustvuju konferenciji i zatražio od njih da pristanu prihvatiti židovske izbjeglice, ali nijedna država nije bila spremna to uraditi. Židovi su ostali zarobljeni unutar vlastitih granica i do kraja rata ih je većina umrla. Danas stotine tisuća ljudi traže azil u Europi, a vođe europskih država pokušavaju promaći način da pomognu tim izbjeglicama. Nije jednostavno organizirati primanje tako velikog broja ljudi odjednom, ali države Europe ne žele ponoviti greške iz prošlosti. Žele pronaći način da pomognu ljudima koji bježe od rata, gladi i drugih nedaća. Drugi svjetski rat iza sebe je ostavio milijune ljudi koji su preživjeli rat i nacističke logore, a mnogi od njih nazivani su reseljene osobe. Smještani su u kampove za raseljene osobe dok se ne vrate u svoje domovine. U ovome su im pomagali Međunarodni crveni križ, Ujedinjeni narodi i druge agencije. Preživjelim Židovima bilo je naročito teško jer su u većini slučajeva ostali bez domova i većina ili svi članovi obitelji bili su im ubijeni. Nisu imali kamo otići i nikoga kome bi se vratili kući. Godinama su živjeli kao raseljene osobe, dok nisu stvorili nove domove u drugim državama. Razglednica sa St Louisa, USHMM Godine brod St Louis isplovio je iz Hamburga prema SAD-u s 937 Židova. Američke vize nikad nisu ostvarene i dozvola za iskrcavanje u SAD-u je povučena. Brod se morao vratiti u Europu gdje je većina putnika na kraju ubijena. Izbjeglice i migranti stižu na pretrpanom čamcu na grčki otok Lezbos, 2015.

12 10 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Prihvaćanje različitosti: Slavljenje međusobnih sličnosti, a ne razlika AKTIVNOSTI Veliki krug Napravite veliki krug od svih učenika u razredu. Uhvatite se za ruke i pogledajte krug. Izgledaju li svi isto ili se neki razlikuju od drugih? Jesu li svi iste veličine? Ima li svatko istu boju kože? Istu boju kose? Čak i ako se razlikuju vanjskim izgledom, učenici će primijetiti da je svatko ravnopravan član kruga. Jesu li svi iz iste kulture ili vjere? Ima li židovske djece u razredu? Izgledaju li ta djeca drugačije? Zamislite koliki bi krug samo bio kada bi se cijela škola uhvatila za ruke. Ruke Napravite fotokopije ili fotografije ruku svih učenika u razredu ili zatražite od učenika da nacrtaju svoje ruke i oboje ih. Izrežite ruke. Napravite kolaž tako da se sve ruke jedva dodiruju. Pogledajte kako su ruke slične, iako su možda različite veličine ili boje. Učenje o drugim kulturama Osmislite aktivnost učenja o kulturi i tradicijama svih učenika u razredu. Možda biste mogli pozvati nekog druge vjere ili kulture da razgovara s razredom. Istražite različite tradicije, vjerske događaje, javne praznike, posebna jela, tradicionalnu nošnju, pjesme i narodne priče. Slavite Ilustrirajte ove različite tradicije na različite načine: kroz fotografije, slike, kolaže, glazbu. Pozovite druge razrede u posjet da vide i čuju što je vaš razred pripremio. Na koji način ljudi iz različitih tradicija obilježavaju događaje kao što su rođenja, vjenčanja, smrti, vjerski događaji, državni praznici? Simboli Razgovarajte o simbolima i simboličkim gestama sa skupinom. Potaknite raspravu o simbolima i njihovom značenju. Pojavljuju li se ti simboli u Projektu Šafran? Ambasadori Šafrana Svatko tko sudjeluje u Projektu Šafran postaje ambasador Šafrana tako što dijeli svoja iskustva o projektu te informira svoje prijatelje i obitelj o projektu. Svi sudionici mogu objaviti svoja razmišljanja, komentare i fotografije o projektu u Facebook Klubu šafrana. Ako žele, sudionici mogu potaknuti druge da se pridruže Projektu Šafran tako što će informirati svoje škole ili skupine o njemu. Zaklada HETI želi se zahvaliti svim ambasadorima Šafrana na sudjelovanju u Projektu Šafran, kao i na tome što su postali dio obitelji Šafran.

13 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 11 W O R D B O X NAUČITE OVE NOVE RIJEČI predrasuda diskriminacija zlostavljanje tolerancija izrugivanje Ove nove riječi možete preuzeti u Projektu Šafran na internetskoj stranici zaklade HETI Diskusije Ako je moguće, savjetujemo da za potrebe ovih aktivnosti učenici sjednu u krug. Potaknite diskusiju o predrasudama, diskriminaciji i zlostavljanju kako bi sudionici mogli razumjeti važnost tolerancije i poštovanja prema svima u razredu ili skupini, u školi i njihovim životima kod kuće i u državi. Holokaust nije započeo koncentracijskim logorima, već riječima, izrugivanjem i zlostavljanjem. Pročitajte: Pamćenje: Razmislite: Pročitajte jednu priču s popisa knjiga i razgovarajte o njoj. Da bismo učvrstili naše uspomene, trebamo razmišljati i djelovati. Kada razmišljamo o onome što smo pročitali, uradili ili naučili, to postaje dio našeg pamćenja. Kada sudjelujemo u Projektu Šafran, razmišljamo o djeci koja su umrla u Holokaustu. Djelujte: Sadimo lukovice žutih šafrana u sjećanje na djecu. Zapamtite: Kada lukovice procvjetaju, razmišljamo o djeci i sjećamo se kako su umrla. Riječi Nacrtajte poster s pozitivnim i negativnim riječima koje vam padnu na pamet tijekom sudjelovanja u Projektu Šafran i učenja o Holokaustu. Koristite različite boje za pozitivne i negativne riječi. Razgovarajte o značenju riječi. Dodajte riječi na popis svaki tjedan. Podijelite ih na dvije ploče, pozitivnu i negativnu. Različitost Rasizam Diskriminacija Uključivost Genocid Azil Ksenofobija Poštovanje Progon Utočište Tolerancija Ljubaznost Isključivanje Sigurnost Ove riječi možete preuzeti u Projektu Šafran na internetskoj stranici zaklade HETI Obilježavanje Dana sjećanja na Holokaust Međunarodni dan sjećanja na Holokaust obilježava se 27. siječnja svake godine. To je savršena prilika za mlade da podijele svoja iskustva o Projektu Šafran i onome što su naučili o Holokaustu s drugima. Pitajte učenike da daju prijedloge kako bi željeli obilježiti ovaj značajni datum. Možda će htjeti organizirati aktivnosti čitanja, poezije ili glazbe u kojima će sudjelovati cijeli razred, skupina ili čak i cijela škola. Ponekad će biti moguće organizirati posebnu ceremoniju. To može biti nešto jednostavno, kao što je paljenje svijeća u spomen na šest milijuna Židova koji su ubijeni u Holokaustu i sve druge žrtve. Jutarnji je zbor dobra prilika da se svi okupe te poslušaju i prisjete se Holokausta. Kada ih potaknete, sudionici u Projektu Šafran će smisliti mnoštvo prijedloga za obilježavanje Dana sjećanja na Holokaust. Jako je lijepo ako učenici vode ove aktivnosti. Objavite fotografije i informacije u Facebook Klubu šafrana.

14 12 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Europska unija Projekt Šafran: sjećanje na Holokaust i lekcije za suvremenu Europu odražava načela i vrijednosti Europske unije. Ta se načela i vrijednosti temelje na ljudskim pravima i vladavini prava te zahtijevaju da se poštuju svi građani EU bez obzira na njihovu narodnost, invaliditet, seksualnu orijentaciju ili vjerska uvjerenja. EU je uspostavila zaštitne mehanizme koji štite sve građane Europske unije od povrede i sprječavaju nanošenje štete drugima. Europljani ne žele da se nešto poput Holokausta dogodi ikada više. Od osnivanja Europske unije (koja se prethodno nazivala Europska ekonomska zajednica) 50-ih godina, Europa je većinom izbjegavala novi rat i krvoproliće te je uspjela uspostaviti relativno miran suživot sa svojim susjedima. EU teži da svim svojim građanima pruži sigurno okruženje i jednakost, njegujući poštovanje i toleranciju između svih svojih članova. Europska unija je pod sadašnjim nazivom osnovana godine, nakon potpisivanja Ugovora iz Maastrichta. Cilj Projekta Šafran sjećanje je i edukacija o Holokaustu, kao i podizanje svijesti o opasnostima mržnje, diskriminacije i predrasuda. Sudjelovanjem u Projektu Šafran, građani uče o prošlosti Europe i razmišljaju o značaju Europske unije danas te tako cijene ujedinjenu Europu koja se temelji na osnovnim načelima. Projekt Šafran podiže svijest o sjećanju, europskoj povijesti i vrijednostima Europske unije koje promiču mir, pomirbu i dobrobit svih svojih građana. To se postiže poticanjem sudionika da podijele svoja iskustva o projektu u Facebook Klubu šafrana te da sklapaju nova prijateljstva i razviju razumijevanje prema svim članovima. Na taj način sudionici uče o ulozi Europske unije u obrani demokracije i slobode. Kako broj sudionika u Projektu Šafran raste iz godine u godinu, povećava se i broj zasađenih lukovica. Nadamo se da će u konačnici lukovice žutog šafrana rasti širom Europske unije i podsjećati nas na tragične godine Holokausta i djecu koja su nestala, ali i poticati nadu i prijateljstvo. Zastave država članica Europske unije vijore se ispred sjedišta Europske unije u Bruxellesu, Belgija

15 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 13 EU Države članice (28) NORVEŠKA ŠVEDSKA FINSKA ESTONIJA IRSKA DANSKA LETONIJA LITVA VELIKA BRITANIJA NIZOZEMSKA BELGIJA NJEMAČKA POLJSKA FRANCUSKA LUKSEMBURG ŠVICARSKA ČEŠKA AUSTRIJA SLOVAČKA MAĐARSKA MOLDAVIJA UKRAJINA PORTUGAL ŠPANJOLSKA ITALIJA SLOVENIJA HRVATSKA BIH SRBIJA CRNA GORA MAKEDONIJA ALBANIJA RUMUNJSKA BUGARSKA TURSKA ARMENIJA GRČKA MALTA CIPAR Ove zastave možete preuzeti u Projektu Šafran na internetskoj stranici zaklade HETI Zastave: AKTIVNOSTI Identificirajte zastave svih europskih država Pronađite države na karti Europe Možete li pronaći svoju državu? Napravite popis vrijednosti i osnovnih načela Europske unije

16 14 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Knjige, DVD-ovi i internetske stranice Brojne su knjige napisane o djeci i Holokaustu. Neke su istinite priče, a druge su fikcija. Irska zaklada za edukaciju o Holokaustu želi potaknuti svakog tko želi čitati ove knjige s djecom da ih prvo pročita samostalno i odluči smatra li ih prikladnim za djecu. Neke su prikladne za čitanje djeci naglas u razredu, a druge se mogu samostalno čitati. U pravilu, za djecu mlađu od dvanaest godina preporučujemo priče koje se čitaju kao razredna aktivnost. Internetske stranice koje preporučuje HETI DVD-ove i internetske stranice također treba koristiti uz nadzor odraslih. Priča o Anni Frank i njen dnevnik i dalje su rangirani visoko na popisu popularnih priča o Holokaustu. Knjige navedene na priloženom popisu knjiga su prvenstveno o Holokaustu. Postoje još mnoge knjige koje se bave interkulturalnošću, progonom i diskriminacijom. Nastavnici i edukatori će željeti uključiti priče koje su relevantne za djecu u svojim državama i, ponavljamo, nadamo se da ćete pažljivo razmotriti sav materijal prije nego ga prezentirate svom razredu. DVD Odličan dvadesetpetominutni DVD o Anni Frank pod nazivom Kratki život Anne Frank (engl. The Short Life of Anne Frank) pruža prikaz dolaska nacista na vlast i progon europskih Židova. Može se naručiti od Anne Frank Trust UK, Star House, Grafton Road, London NW5 4BA. Tel.: (0) info@annefrank.org.uk Filmovi Za učenike mlađe od petnaest godina preporučujemo nadzor odraslih i savjetujemo pripremu prije filma, kao i razgovor nakon filma. Postoje stotine internetskih stranica o Holokaustu. Trebaju ih provjeriti odrasle osobe prije preporučivanja mladima. Uvijek se preporučuje nadzor odraslih

17 Projekt Šafran Vodič za nastavnike 15 Facebook Klub šafrana (sigurni forum kojim upravlja HETI) Vrlo se jednostavno možete pridružiti Facebook Klubu šafrana. Samo upišite The Crocus Club (Klub šafrana) na Facebooku ili slijedite ovu poveznicu: Kliknite na Join Group (Pridruži se grupi) u vrhu stranice. Vaš će zahtjev biti poslan na odobrenje našem administratoru grupe i primit ćete obavijest kada bude odobren. Sada ćete moći dijeliti svoje slike, priče i mišljenja s drugim sudionicima Projekta Šafran iz cijele Europe.

18 16 Projekt Šafran Vodič za nastavnike Pravednici među narodima Miep Gies, Amsterdam, brinula se za Annu Frank i njenu obitelj Raoul Wallenberg, švedski diplomat u Mađarskoj, spasio je tisuće mađarskih Židova Magda i André Trocmé iz grada Le Chambon sur Lignon, Francuska, selo hugenota koji su skrivali Židove Stefan Mika i njegov otac Pavel spasili su dva brata Židova sakrivši ih na svojoj farmi u blizini Krakowa, Poljska Dr. Ho Fengshan, kineski konzul u Beču, izdavao je vize Židovima za prelazak u Kinu Oskar Schindler, njemački industrijalac, spasio je oko Židova u Krakowu Irena Sendler spasila je djece iz varšavskog geta Khaled Abdelwahhab iz Tunisa spasio je Anny Boukris i njenu obitelj tako što ih je krio na svojoj farmi nekoliko mjeseci Nicholas Winton organizirao je da osam vlakova Kindertansport preveze 669 češke djece na sigurno u Englesku Mary Elmes, Irkinja iz Corka i stipendistica koledža Trinity, spasila je niz židovske djece iz Francuske i dovela ih na sigurno u neutralnu Španjolsku Ovo je odlikovanje koje se dodjeljuje nežidovima koji su riskirali živote tijekom Holokausta da pomognu u spašavanju Židova. Odlikovanje je godine pokrenuo Yad Vashem, službeni memorijalni centar za sjećanje na Holokaust u Izraelu, i otada je oko ljudi primilo ovo odlikovanje. Ti ljudi, koji se nazivaju pravednicima među narodima, dolaze iz 38 različitih država, imaju različito kulturno, vjersko i etničko porijeklo i različite su starosti. Svi su bili ujedinjeni u želji da pomognu drugim ljudskim bićima, iako su znali da se izlažu ogromnom riziku i da bi mogli biti kažnjeni smrću. Tisuće Židova koji su danas živi duguju svoje živote ovim hrabrim ljudima.

19

20 Clifton House, Lower Fitzwilliam Street, Dublin 2, Ireland Tel: info@hetireland.org Website: This material has been produced with support from the Teacher Education Section of the Department of Education and Skills, Ireland Co-funded by the Europe for Citizens programme of the European Union Kunsill Lokali Qrendi Qrendi Local Council Eko Centru Qrendi Qrendi Eco Center 2016 Lynn Jackson, Holocaust Education Trust Ireland Clifton House, Lower Fitzwilliam Street, Dublin 02 XT91, Ireland T: E: info@hetireland.org No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form by any means without permission in writing. This material has been produced with support from the Teacher Education Section of the Department of Education and Skills, Ireland.