Urednice školskog časopisa: Jasminka Plakalo, profesor bosanskog jezika i književnosti i

Transcription

1

2 Kockica po kockica, korak po korak, zadatak po UVODNA RIJEČ zadatak, dođosmo do kraja školske godine i složismo Mozaik, raznovrsniji i bogatiji. Školski časopis Mozaik uređuju članovi Literarnonovinarske sekcije uz saradnju i podršku menadžmenta škole, nastavnika i učenika. U ovom broju časopisa,vjerujemo, svako može pronaći nešto za sebe.a, da bi Mozaik bio još raznovrsniji i bogatiji, budi naš saradnik-saradnica, iduće školske godine, te školski časopis svojim radovima, prilozima i idejama obogati. U ovom broju možete pročitati: *Učenici I-1, najmlađi učenici, *Učenici II-1 i njihove aktivnosti, *Učenici III-1, mali kreativci, *Školski projekti, *Rođendan domovine, *Otvorenje dugog dijela škole, * Takmičenja i uspjesi, * Uspješni sportisti, *Područno odjeljenje Škola u bolnici, *Šume su pluća planete, *Druženja i učešća u obilježavanju značajnih datuma, *Volimo engleski jeziki, *Folklorna sekcija, *Literarni, kreativni i zabavni kutak, Маturanti* Članovi Literarno-novinarske sekcije: Lejla Rovčanin, Hana Hadžihasanović, Halima Išerić, Aida Aganović, Berina Garibija, Azra Kutlovac, Lejla Dervišević, Hamza Muslim, Hamza Borovina, Alisa Sjenar. Urednice školskog časopisa: Jasminka Plakalo, profesor bosanskog jezika i književnosti i Melisa Kulić, profesor bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti Naslovna i zadnja strana časopisa: Amar Ajdinović, profesor likovne kulture Fotografije: Sanela Dizdar, profesor arapskog jezika 1.

3 Ogledni čas aplikativnom programu za crtanje. U školi je godine upriličen ogledni nastavni čas uz upotrebu elektronske učionice za učenike prvog razreda osnovnih škola u Kantonu Sarajevo. Čas je organizovan u okviru izučavanja predmeta informatika, a učenici su tom prilikom prvi put sa svojim učiteljem izrađivali crteže u Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo pokrenulo je projekt "Elektronske učionice" početkom ove godine s ciljem informatizacije obrazovanja i primjene novih trendova učenja i podučavanja u svih 70 osnovnih škola Kantona Sarajevo. Učitelj u OŠ "Vrhbosna",Sulejman Memić, koji je pripemio i osmislio ogledni čas, istakao je da su moderniji koraci uz upotrebu ICT- u neminovni u daljem radu sa učenicima. "Slobodno mogu reći da je prvačićima informatika jedan od omiljenih predmeta, a primjetno je i da im je ovakav način rada izuzetno zanimljiv. Jednostavno, ovo je način na koji djeca trebaju učiti, a sve je prilagođeno njihovom uzrastu i kompatibilno sa Nastavnim planovima i programima", naglasio je. Direktor škole, Mirsad Lelo, naveo je da će nastaviti aktivno raditi na unapređenju projekta elektronske učionice i modernizaciji nastavnog procesa. Tekst i fotografije preuzete sa stranice Ministarstva za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo. 2.

4 3.

5 4.

6 5.

7 6.

8 7.

9 Učenici II-1 su godine uspješno realizovali projekat. Realizaciji projekta su prisustvovali roditelji. Pripremila: Hasija Džananović, profesor razredne nastave 8.

10 Kreativni i vrijedni učenici III-1 9.

11 10.

12 OBRAZOVANJE ZA PRIMJER prepoznao ideju za razvoj socijalnih vještina u školi kao primjer Dobre prakse u obrazovanju. Fond Otvoreno društvo BiH je Implementacijom projekta očekuje se da će se: -smanjiti prisustvo svih oblika nasilnog ponašanja u školi, -da će učenici znati rješavati konflikte na društveno prihvatljiv našin, -da će učenici, roditelji, uposlenici škole i lokalna zajednica biti spremni podržati kulturu nenasilja te promovisati odgovornost i vrijednosti života u zajednici. Učesnici u projektu su učenici i nastavnici škole, a projekt menadžer je Mirsad Lelo, direktor škole. Aktivnosti projekta: U IX, X, i XI mjesecu: radionice za učenike i roditelje, te radionica za nastavnike. U XII mjesecu: Roditelji u akciji: set timskih, odgojnih igara za učenike razredne nastave Igre bez granica. U IX, X, XI, XII, II,III, IV, V i VI mjesecu: Vannastavna aktivnost za učenike razredne nastave (voditeljiprof.razredne nastave). Vannastavna aktivnost za učenike predmetne nastave (voditelji-psiholog škole i pedagog škole). U VI mjesecu: Set timskih, odgojnih igara za učenike predmetne nastave Igre bez granica. Informisanje lokalne zajednice o provedenim i aktivnostima i rezultatima. Evaluacija. Prenosimo vam rečeno o školi i projektu. Prevencija nasilja / Osnovna škola Vrhbosna, Sarajevo U školama se iz godine u godinu povećava broj prijava nasilja među učenicima. Da se razumijemo, ovaj tip nasilja je prisutan otkad je i samog školskog obrazovanja. Međutim, rješavanje problema se uvijek dešavalo u izoliranoj sredini, sa pečatom društvene sramote i stida, a primijenjene sankcije su često samo pogoršavale situaciju. Također, tu je i problem vidljivosti: najčešće su to oblici tjelesnog nasilja, dok psihičko zlostavljanje ostaje iza tamne zavjese, vidljivo tek kada je prekasno ili kada rezultira katastrofalnim posljedicama. 11.

13 Očito je da učenici, ali i roditelji nisu dovoljno informisani o vrstama i oblicima nasilja. Na ovaj način su u sarajevskoj Osnovnoj školi Vrhbosna definirali problem s kojim se suočavaju kroz svoj rad, odnosno nastavne i vannastavne aktivnosti. Pomenuta škola se nalazi u naselju Faletići, na samom izlazu iz grada, poprilično visoko iznad urbane zone, sa uvijek svježim zrakom, bez neizostavnog zimskog smoga i dima. Škola ima svoj voćnjak, a pored škole protiče jedna od pritoka Miljacke, Mošćanica. Međutim, ova idilična slika položaja školske zgrade ne znači da se ne suočavaju sa istim problemima kao i njihove manje sretne kolege, naprotiv: Sve je zapravo počelo iz neformalnog razgovora sa kolegama. Primijetili smo da je nasilje u školi dosta prisutno, i to ono koje se ne može tako javno manifestovati i vidjeti. Više je riječ o prikrivenim oblicima socijalnog, zatim psihološkog nasilja i nasilja putem mobitela, interneta i slično. Na to smo morali reagirati, počela je svoju priču učiteljica Erzumana Fukelj. Objašnjeno nam je kako su se u školi odlučili suočiti sa sve učestalijim pojavama nasilnog ponašanja. Najprije smo uradili anketu među učenicima starijih razreda. Nažalost, rezultati su bili očekivani. Nasilje se dešava konstantno, bilo ono nama vidljivo ili ne. Zatim smo pokrenuli anketu da vidimo koliko su učenici, roditelji i nastavnici informisani o vrstama i oblicima nasilja i uočili smo da oni i ne znaju šta podrazumijeva nasilno ponašanje, kaže Sanela Dizdar, nastavnica razredne nastave. Priznali su nam da je to već bio problem koji je trebalo sasjeći u samom korijenu. Kada je rješavanje situacije prepušteno konfliktnim stranama, kako napominje nastavnica Sanela, onda to gotovo uvijek završi u fizičkom okršaju. Stoga su uočili koliko je bitno razviti svojevrstan protokol koji će učenici, roditelji i nastavnici moći slijediti kada dođe do nasilnih situacija. Međutim, potrebno je i djecu osvijestiti da psovke, tuče, ogovaranja i gurkanja u hodniku ne spadaju u prihvatljiva ponašanja niti ih bilo koji učenik mora trpjeti da bi lakše preživio asimilaciju koja se dešava van školskih klupa. Odlučili smo da idemo u pravcu informisanja djece. Radili smo simulacije određenih situacija. Učili smo ih kako da reaguju kada se nađu u sukobu ili koji su to pravi putevi da se određeni konflikt riješi na prihvatljiv način, objašnjava nam učiteljica Erzumana i napominje da nastavnici ništa ne mogu riješiti bez roditelja; oni su, ustvari, ključan faktor prevencije jer se kućni odgoj i načini ophođenja u privatnoj sferi manifestiraju i preslikavaju i na međusobne odnose u školi sa vršnjacima-drugarima, a konačno i nastavnicima. 12.

14 Roditeljka Lejla Buljugić-Bešlija je jedna od volonterki uključenih u rad škole, te poziva i druge roditelje da joj se pridruže. Svjesna je činjenice da nasilje ne zaobilazi niti bira žrtvu; ono se desi, ali ne proizvoljno, već upravo zbog vrlo svjesnog ignorisanja problema koji je možda bilo moguće riješiti jednostavnim razgovorom. Kao roditelj želim da dobijem što više informacija o nasilju, odnosno kako ostvariti prevenciju i pomoći mladima. Kao volonter sam se prijavila u smislu pomoći mladima i u međusobnom druženju i jačanju društvene komunikacije. Često ne shvataju da se drugaricama i drugarima može pomoći i slušanjem, uočavanjem i odbijanjem ignorisanja onoga što može postati istinska problemska situacija i kasnije u njihovim kućama. Međutim, protokoli i pravila nisu uvijek dovoljni za spriječavanje konflikta. Zato su u školi pokrenuli radionice u kojima nastavnici i roditelji uče kako zaustaviti sukob. Na ovaj način je moguće izbjeći situaciju u kojima roditelji ohrabruju i potiču sukob, smatrajući da time čeliče svoju djecu i uče ih određenim životnim lekcijama, zaboravljajući da metod vratiti istom mjerom često eskalira i mnogo je teže suzbiti konkretne ishode ovakvih ponašanja Direktor škole Mirsad Lelo stoga daje punu podršku svom osoblju da realiziraju sve aktivnosti koje su u interesu škole. Svjestan sam važnosti uloge direktora škole. Ovdje radim s najboljom namjerom da svojim kolegama omogućim da učine sve što misle da je u interesu kvalitetnog nastavnog i odgojnog procesa. Ne samo da aktivno učestvujemo u procesu vidljivosti i prepoznatljivosti škole, već nastojimo povećati broj učenika kroz povećanje roditeljskog povjerenja. Ponekad je teško raditi kada ste smješteni na rubnim dijelovima grada, ali to ima i svoje prednosti. Redovno možemo održavati nastavu u prirodi, imamo vlastiti voćnjak, a djeca iz prve ruke mogu vidjeti koji su to prirodni procesi o kojima inače uče samo iz knjige, kaže Lelo. Danas kada je sigurnosna situacija u Kantonu Sarajevo loša i kada smo bombardirani vijestima o bijelim kombijima i klaunima koji narušavaju školske sigurnosne zone i roditelje čine nesigurnim u trenutku kada svome djetetu mahnu posljednji put prije početka nastave, potrebno se aktivno uključiti u procese osvještavanja i prihvatanja nasilja kao svakodnevne životne činjenice. Usvajanje mehanizama za izbjegavanje nasilja je naredni veliki korak koji djeca ne mogu samostalno napraviti. Potrebna im je pomoć roditelja i njihovih nastavnika to su u ovoj školi u potpunosti shvatili i dosljedno primijenjuju. Da li će ustrajati u tome i da li će njihov model biti prepoznat i u drugim obrazovnim institucijama, vrijeme će pokazati. 13.

15 Profesori razredne nastave: Sulejman Memić, Erzumana Fukelj, Mirjana Osmanković, Sanela Dizdar Hasija Džananović, Marija Božić-Tičić, Sabina Bisović i profesor bosnaskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti Melisa Kulić prisustvovali su četverodnevnom treningu, od godine do godine Jačanje socijalnog uključivanja-jednako i kvalitetno obrazovanje za podršku uspješnog razvoja djece sjeverozapadnog Balkana godine.treninge su replicirali prof.razredne nastave Mehmed Đelilović i prof. bosanskog jezika i književnosti Jasminka Plakalo koji su prošli obuku za ovaj vid edukacije, a koja je trajala šesnaest dana. Učesnici će imati priliku da naučeno primijene u svome radu, što je veoma bitno za razvoj obrazovanja Kantona Sarajevo. Atmosfera u učionicama III i V razreda u kojima se nastava izvodi po ishodima učenja vesela je, kreativna, a rade svi, učenici i učiteljice Marija i Mirjana sa oduševljenjem. 14.

16

17 Učenici i nastavnici škole bogatim programom Dan dr avnosti upriličili su oblilježavanje Dana državnosti. Gosti su imali priliku uživati u gledanju dokumentarnog filma koji je značajan za prošlost države Bosne i Hercegovine. Učenici škole svojim nastupom pokazali su da vole svoju državu, te da vjeruju u njenu budućnost i suživot. 15.

18 Folklorna sekcija Učenici prvog razreda Horska sekcija Alisa Sjenar, učenica IX Ritmička sekcija Dramsko-recitatorska sekcija, mlađi uzrast

19 Almasa Muslim, učenica VIII-1 17.

20 Najljepši literarni radovi pokon su domovini za rođendan Moja Bosna i Hercegovina Prijatelju moj, čemu taj oboreni pogled, spuštena glava i pognuta ramena?! Ne, ne hodi se po Bosni tako! Ponosno stani na bedeme njene, prkosni pogled ustrijemi u daljine, i čekaj, ne trepći, ne diši... Teče li tvojim venama krv pradjedova, kuca li tvoje srce samo za nju? Čvrstim korakom ti hitro kreni, ne žali tlo po kojem hodiš, budi njen ponos, a ona tvoja snaga, jedino za što se boriš. Prošla vremena ne bijahu joj sklona, dušmana silnih riješiti se nije bilo lahko, ali iznjedri Bosna sinove i kćeri svoje, što za nju ne žališe živote dati. Kristalna Neretva, Una, Vrbas, Bosna huče pjesmu. Pjesmu o bespoštednoj borbi, predanosti, prkosu i bolu, što se utkaše u svaki pedalj ove zemlje. I zato gazi, ne štedi, hitaj, svakim korakom uzdrmaj korijene naše, da ne sniju, ne drijemaju, ne leže. Stani, oslušni... Zar ne čuješ vapaje, uzdahe predaka svojih? Oni ti dadoše ime, a za to ne žališe sebe! I zato, prijatelju moj, Bosnom koračaj gordo i smjelo, da znaju očevi tvoji i moji da nisu uzalud živote dali. Pruži mi ruku, stisni je čvrsto, jer samo tako, ti i ja, MI, možemo naprijed Bosnom hoditi. Prijatelju, ti i ja, mi smo ponosna Bosna. Ovo nebo iznad moje Bosne nekada se otvori i zaplače. Ali, ne budi tužna, Bosno moja draga, Imaš nas, nisi sama! Kada tvoje nebo plače, i moja srce se para, Svaka tvoja bora biva u mom srcu urezana! Kad zapuše vjetar s Igmana, Bjelašnice, Maglića i Veleža, Zamrsi ti šumske kose, poljubi usnama jutarnje rose, nigdje ljepše nije! Ali, nad tobom kad ugrije sunce, Sijaju spomenici i nišani poginulih boraca, Napisala: Almasa Muslim, VIII-1

21 Pa se ponosimo njima jer na njihovim životima ti si, Bosno, podignuta i branjena! Napisala: Alisa Sjenar, IX-1 SVEČANO OTVORENJE DRUGOG DIJELA ŠKOLE Svečanost povodom otvorenja novog dijela škole sa sedam novoopremljenih učionica i bibliotekom održana je godine. Školu su na ovaj poseban dan posjetile mnoge značajne ličnosti Kantona Sarajevo među kojima su bili premijer Kantona Elmedin Konaković, načelnik Općine Stari Grad Ibrahim Hadžibajrić, ministar Nauke obrazovanja mladih Kantona Sarajevo Elvir Kazazović koji su se pored bivšeg direktora škole Mirsada Lele i v.d.direktorice Erzumana Fukelj obratili prisutnima i poželjeli uspjeh u daljem radu. Svečanost je uljepšana školskim vremeplovom kroz kojega su prisutni mogli bolje upoznati školu od trenutka obnove do današnjeg dana. Vremeplov su osmislile nastavnice Melisa Kulić i Jelena Đurović. Članovi horske sekcije, folklorne sekcije nižeg i višeg uzrasta, dramsko-recitatorske sekcije mlađeg uzrasta, te literarno-novinarske i dramsko-recitatorske sekcije višeg uzrasta pjesmom, igrom i ljepotom jakih riječi učinili su ovaj dan posebnim. Pogledajte kako je bilo. 18.

22 19.

23 20.

24 Moja škola, moje bogatstvo Volim učiti u školi ovoj, Jer se štošta ovdje može otkriti novo. Svakog dana s osmijehom hitam u školu Da nauči neku lekciju novu. Nastavnici dobri, svi redom Poput majki i očeva paze nas. Volim biti sa dugarima Jer su oni dio moga djetinjstva. Učiti vrijedno, marljivo i spretno Znači živjeti djetinjstvo sretno! Napisala: Nejra Olovčić, VII Moja škola, moje bogatstvo Otvorenjem novog dijela škole, Otvaraju se nove riznice znanja. Sa ljepšim učionicama i Novim školskim klupama, Kitit će se generacije znanja velom.

25 Bit će lakše, ugodnije i ljepše učiti i Korisno trošiti vrijeme. Učenici će u školu dolaziti s veseljem Učeći nove pojmove. Cijenit će više svoje znanje, A, ostat će i sjećanje na prošle dane. Sa srećom neka se otvori riznica nova Prepuna znanja, želja i snova! Napisala: Alisa Sjenar, IX MOJA ŠKOLA, MOJE BOGATSTVO U MOJOJ ŠKOLI SE BROJEVI BROJE I NOTE KROJE. U ŠKOLI SE NAJLJEPŠE PRIČE PRIČAJU, U ŠKOLI SE NAJLJEPŠE PJESME PJEVAJU. U ŠKOLI MOJOJ UČI SE ZA BUDUĆE DANE. ZAHVALJUJUĆI ZNANJU STEČENOM,

26 MNOGI ĆE PROĆI DALEKE OKEANE. U ŠKOLI UČIMO O BISERIMA IZ NAJDUBLJIH MORA, O DIVOVSKOM DRVEĆU IZ NAJVIŠIH GORA. IČIMO GLAGOLE, PARALELE I MERIDIJANE, A NA ZEMLJOPISNOJ KARTI TRAŽIMO OKEANE. U ŠKOLI UČIMO DA MINUS I MINUS DAJU PLUS, UČIMO TANGENS, KOTANGENS, SINUS I KOSINUS. U MOJOJ ŠKOLI O HEMIJSKIM ELEMENTIMA SE UČI I ZAŠTO SE LESI VRAĆA KUĆI. UČIMO O TOME GJDE SU NA NEBU VELIKA I MALA KOLA, NAJVEĆE BOGATSTVO MENI JE MOJA ŠKOLA! NAPISAO: HAMZA MUSLIM, VII Školska takmičenja fizika VIII-1: fizika VIII-2: 1. Galib Pleho 100 bodov 1. Abdullah Išerić 95 bodova 2. Almasa Muslim 54 boda 2. Ajdin Šahović 50 bodova 3. Amir Bajraktarević 50 bodova 3. Nejla Mustajbegović 38 bodova

27 fizika IX-1: geografija IX-1: 1. Vedad Hatić 95 bodova 1. Vedad Hatić 80 bodova 2. Ilhad Tatlić 37 bodova 2. Muamer Đudreija 55 bodova 3. Emir Čelik 35 bodova 3. Elvis Alić 53 boda njemački jezik IX-1: matematike IX-1: 1. Vedad Hatić 35 bodova 1. Vedad Hatić 2. Elvis Alić 22 boda 2. Maid Tabak 3. Muamer Đuderija 19 bodova 3. Emir Čelik vjeronauka IX-1: vjeronaukaviii-1: 1. Vedad Hatić 94 boda 1. Berin Hatić 88 bodova 2. Alisa Sjenar 76 bodova 2. Ilhan Avci 86 bodova 3. Maid Tabak 66 bodova 3. Amina Tatlić 83 boda vjeronauka VIII-2: matematikaviii-1: 1. Abdullah Išerić 100 bodova 1. Galib Pleho i Ilhan Avci 50 bodova 2. Ilhan Nezirević 88 bodova 2. Almasa Muslim i Amir Bajraktarević 25 bodova 3. Amina Guta 85 bodova 3. Halvadžija, Hatić, Kapo, Tatlić, A. Velić 15 bodova matematika VII-1: 1. Hamza Borovina 2. Hamza Muslim 3. Lejla Dervišević Općinsko takmičenje učenika sedmih, osmih i devetih razreda održano je u novootvorenim prostorijama Osnovne škole Vrhbosna u četvrtak, godine. Takmičenju su pristupili najbolji matematičari straogradskih osnovnih škola, po tri učenika iz svakog razreda. Ambijent prilikom takmičenja kao i dok su takmičari s nestrpljenjem iščekivali rezultate, bio je opuštajući prilagođen učeničkim interesovanjima. Učenici Osnovne škole Vrhbosna, postigli su sljedeće rezultate: Galib Pleho 4. mjesto, Abdullah Išerić 10. mjesto, Ilhan Avci 11. mjesto, Vedad Hatić 4. mjesto, Emir Čelik 11. mjesto i Maid Tabak 14. mjesto. 24. USPJESI Tehnička kultura Takmičenje iz tehničke kulture održano je u srijedu, godine. Učesnici takmičenja bili su učenici starogradskih

28 osnovnih škola od V do IX razreda. Domaćin održavanja takmičenja bi je Zavod Mjedenica. Takmičenje je obuhvatalo test općeg znanja i praktičan rad. Učenike koji su predstavljali školu: Zerinu Gušter, V razred, Lajlu Osmanković, VI razred, Hamzu Borovina, VII razred, Galiba Pleho, VIII razred i Emira Čelik, IX razred, uspješno je pripremao i vodio Asmir Zimić, profesor tehničke kulture. Zapažene rezultate iz testa općeg znanja ostvarili su: Hamza Borovina, Galib Pleho i Emir Čelik. Praktičan rad učenika ostvario je drugo mjesto, i u ukupnom poretku škola je osvojila drugo mjesto. Iskrene čestitke nastavniku Asmiru i učenicima! Napisao: Hamza Borovina, VII-1 Prva pomoć Šest starogradskih osnovnih škola učestvovalo je godine u Osnovnoj školi Saburina na takmičenju iz prve pomoći. Učenici koji su predstavljali školu su: Hana Musli, Amina Vrućak, Ajna Pašalić, Ajla Pašalić, Alisa Sjenar i Adem Hamza, a sa njima je uspješno radila i vodila ih na takmičenje Arnela Ramadanović, profesor biologije. Takmičari su pokazali zavidno znanje i osvojili drugo mjesto kao i pehar koji će krasiti školu. Pošto je većina takmičara iz IX razreda, pokušat će stečeno znanje prenijeti na generacije koje dolaze jer smatraju da ova oblast nije dovoljno promovisana, niti prihvaćena od strane učenika. Iskrene čestitke nastavnici Arneli i učenicima! Napisala: Alisa Sjenar, IX-1 25.

29 HORSKO PJEVANJE Općinsko takmičenje starogradskih osnovnih škola u horskom pjevanju održano je godine. Pokrovitelj takmičenja bila je Općina Stari Grad. Ceremonija se odvijala u sali Bosanskog kulturnog centra. Škola Vrhbosna nastupila je izvedbom pjesme, Ergen dedo, a capela. Nastupom je dirigovala nastavnica Lejla Kadrić. Na takmičenju je osvojeno prvo mjesto. U ime škole nagradu su primili nastavnica Lejla i Hamza Muslim, učenik VII-1 razreda. Osvojenim prvim mjestom, takmičari su stekli pravo učešća na Kantonalnom takmičenju. Osvojenim prvim mjestom u horskom pjevanju, osnovnih škola na Općinskom takmičenju škola Vrhbosna kvalifikovala se za učešće na Kantonalnom takmičenju. Pripreme su se odvijale ubrzano. Sam čin takmičenja održan je godine u sali Osnovne muzičke škole Ilidža. Hor škole Vrhbosna izveo je pjesmu, Ergen dedo, a capela. Horom je dirigovala nastavnica Lejla Kadrić. Aplauz je bio ogroman. Iako je konkurencija bila velika, osvojieno je drugo mjesto. Nagradu su u ime škole primili nastavnica Lejla i učenik Hamza Muslim, učenik VII-1 razreda. Škola se okitila još jednim priznanjem, a nastavnica Lejla titulom vrhunskog profesora. Iskrene čestitke nastavnici Lejli i učenicima! Napisao: Hamza Muslim, VII-1 26.

30 Učenici škole zajedno sa učiteljicom Mirjanom Osmanković, osvojili su vrijedne nagrade u okviru takmičenja pod imenom Sretan pas sretna zajednica koje je Predstavništvo Fondacije Dogs Trust, u saradnji s Ministarstvom za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo, organizovalo početkom ove godine. Tim povodom, Predstavništvo Fondacije Dogs Trust u BiH je u četvrtak, godine, u dvorištu Osnovne škole Isak Samokovlija u Sarajevu, upriličilo je svečanu ceremoniju proglašenja pobjednika. Ministarstvu za obrazovanje, nauku i mlade Kantona je prepoznalo vrijednost edukativno-zabavnih radionica na ovu važnu temu, i uz čije se odobrenje i partnerstvo ove radionice i održavaju. Dogs Trust radionice za cilj imaju smanjenje sigurnosnog rizika u kontaktu sa psima, kao i da djecu nauče o prirodi, potrebama pasa, te važnosti odgovorne brige o ljubimcima. Zadatak koji su osnovci dobili je da kroz dizajniranje reklamnih postera pokažu znanje stečeno na Dogs Trust radionicama. Predstavništvo će tokom ove godine sve dječije postere koristiti u kampanji za promociju odgovornog vlasništva, potreba pasa, te sigurnosti u kontaktu sa psima. Učenici su osvojili računar sa zvučnicima koji će biti dostavljeni školi te će se koristiti u okviru svih obrazovnih programa, a ovaj put Dogs Trust je nagradio i vrijedne voditelje pobjedničkih timova nastavnike/mentore, koji su dobili po tablet za ličnu upotrebu. Učesnici takmičenja su na samom događaju dobili pohvale i simbolične poklone. Nakon proglašenja devet timova koji su za svoje škole osvojili glavne nagrade, učenici, nastavnici i gosti su imali priliku da pogledaju izložbu svih radova koji su prijavljeni u okviru takmičenja. Tekst preuzet s Klixa. Iskrene čestitke učiteljici Mirjani i učenicima! 27.

31 Sadin Mešić, učenik VIII-2 USPJEŠNI SPORTISTI razreda, učestvovao je na 15. Karate kupu Stari Grad open. Takmičenje je održano godine u Sportskoj dvorani Mirza Delibašić. Sadin se takmičio u konkurenciji kadeta od četrnaest do petnaest godina i zauzeo sjajno 3. mjesto. Iskrene čestitke Sadinovom treneru i Sadinu! Iskrene čestitke na uspjehu: šahisti Fejzić, Danisu i džudisti Hasić, Amaru! 28.

32 Poštovane kolege nastavnici, roditelji i učenici, u protekloj školskoj godini Područno odjeljenje Škole u bolnici i nastavnici koji izvode edukativni rad trudili su se da svakom učeniku koje se liječilo na Klinikama i Odjelima UKCS priđu sa osmijehom i razumijevanjem za trenutno stanje. Nastavne sadržaje, koji su propisani Nastavnim planom i programom i predstavljaju osnovu na kojoj se temelji učenje, nastavnici su nastojali prilagoditi djetetu, jer učenje nije samo usvajanje sadržaja. Obrađujući sadržaje, učenici su stekli nove mogućnosti aktivnog ponašanja, stvaranja iskustva i ličnog razvoja. Sve što se u nastavi događalo kroz interakciju bilo je ZA i ZBOG učenika, sve u funkciji učenika jer je uvažavana individualnost svakog od njih. Naravno, zajednički su obilježeni svi važniji svjetski, državni i vjerski datumi i na taj način razvijana je ljubav prema domovini i svim ljudima koji žive u domovini. Mnoga i trajna prijateljstva i mnoge tajne sklopljena su u bolničkim sobama. Saradnja sa zdravstvenim radnicima, psiholozima, kliničkim psihijatrima odvijala se na obostrano zadovoljstvo sa puno međusobnog uvažavanja. Velika podrška u radu prisutna je od strane roditelja i Udruženja Srce za djecu koja boluju od raka u FBiH. Razmjena informacija pomaže u početnoj komunikaciji sa djecom, njihovim predznanjima, afinitetima kao i veza između matičnih škola učenika i Područnog odjeljenja. Odličnu saradnju nastavnici imaju i sa profesoricom Mirjanom Mavrak sa Filozofskog fakulteta i njenim studentima koji obavljaju praktičan rad na Odjelima. Naravno, treba spomenuti nastavnike i roditelje matične škole Vrhbosna koji su nekoliko puta donirali velike količine voća i školskog materijala koji je neophodan u svakodnevnom radu. Nastavnici Škole u bolnici dali su veliki doprinos u edukaciji, te pozitivnim stavom i uspjehom završavaju još jednu školsku godinu, ali i željom da se puno više pazi na svoje zdravlje jer na taj način mnoge bolesti mogu biti spriječene. Napisala: Marija Božić-Tičić, koordinator Škole u bolnici Iako su u bolnicu, učenike ne sprječava da budu dobri: fizičari, geografi, hemičari, likovni umjetnici ili pisci

33 Na tom licu otkrila sam nemir Prijateljica i ja smo se sastajale u podne kod sivog stola u školi. Tako je bilo i ovaj put. Ona ima smeđu kovrdžavu kosu, očei boje badema, zube koji nisu pravilno poredani, ali su bijeli, bucmasta je, voli pomagati drugarima i dobra je u matematici. Azra mi je poput sestre, zna moje tajne i jedna drugoj pomažemo. Tog dana dok smo sjedile za stolom, njeno nasmijano lice bilo je blijedo i tužno. Kada sam je upitala zašto je tužna, rekla je da mi se to samo čini. Dok smo jele sendviče za vrijeme velikog odmora, njoj je bila muka i bolio je stomak. Brzim korakom sam otišla do nastavnika da mu kažem za Azru. Nastavnik je pozvao njene roditelje koji su došli u školu i odvezli je u ambulantu. Azra nije bila dva dana u školi, niti mi se javljala. 30.

34 Nakon nekoliko dana se pojavila sa majkom koja je otišla do razrednika dok je Azra došla do mene tužnog pogleda. Rekla mi je da mora u bolnicu, da je u pitanju jetra, ali da će biti dobro. Zagrlila sam je i šapnula joj: Brz oporavak ti želim. Ona se nasmijala i rekla: Hvala ti, uči dobro, budi nasmijana i sretna. Kada je došla njena majka, učenici su se okupili i pozdravili se sa drugaricom. Azra nam se javljala za vrijeme boravka u bolnici, prenosila nam utiske o tome kako se osjeća, s kim je u sobi, šta jede, ali i da će ubrzo u školu. Nakon mjesec dana Azra je došla i sve je bilo po starom. Mjesto za sivim stolom više nije bilo prazno. Moja drugarica bila je tu, nastavile smo se družiti, zabavljati i uživati u svakom novom danu. Napisala: Elma Dizdarević, VIII razred, Velika Kladuša Područno odjeljenje Škola u bolnici Muhamed Talić, VIII-razred Prva sanska škola, Sanski Most 31.

35 Učenici,nastavnici i Šume su pluća planete roditelji Osnovne škole Mula Mustafa Bašeskija i Osnovne škole Vrhbosna godine pošumljavali su zajedno. Učenici su stečena teorijska znanja praktično primjenjivali. Pripremio: Sulejman Memić, profesor razredne nastave 32.

36 Tog vikenda, POŠUMLJAVANJE godine na lokalitetu Borija zasađeno je sadnica crnog i bijelog bora, a posadili su ih mnogobrojni učesnici. Među njima su bili i općinski vijećnici Alma Jašarević, Amar Trbović, Minela Alić, Irfan Čengić, Sanel Dragolovčanin, kao i Muamer Mekić i predsjedavajući Općinskog vijeća Jusuf Pušina, od kojih je i pokrenuta ova incijativa. Akcija je organizovana u saradnji sa KJP Sarajevo-šume, koja je obezbijedila alat i sadnice. Uz općinske vijećnike, sadili su i brojni volonteri iz FK Vratnik, FK Mošćanica, Planinarskog društva Mošćanica, te uposlenici Općine Stari Grad. Svoju pomoć je ponudilo i 40-ak starogradskih osnovaca iz škola Edhem Mulabić, Šejh Muhamed ef. Hadžijamaković i Vrhbosna. Njima je Općina Stari Grad obezbijedila prevoz do Borija, pribor za rad, hranu i osvježenje. Ovo je bila prva faza pošumljavanja, dok se druga faza planira za jesen ove godine, a cilj je da svaki građanin iz Starog Grada ima svoje drvo na ovom lijepom izletištu. Druženja i obilježavanja Sportska druženja u Makedoniji Najbolji košarkaši, odbojkaši, stonoteniseri i teniseri starogradske općine godine putovali su skoro dvanaest sati autobusom do Skoplja. Stigavši na odredište, na kojem ih je čekalo mnoštvo djece i njihovih roditelja, učenici su raspoređeni po porodicama kod kojih su proveli nekoliko dana. Sportisti su zajedno sa domaćinima izlazili, zabavljali se i obilazili, ali je glavni povod dolaska, bila uzvratna posjeta, te održavanje sportskih takmičenja. Takmičenja su protekla u fer i sportskom nadmetanju. Najvažnija su prijateljstva koja su ostala nakon takmičenja jer se dobilo na vrijednosti i zbližavanju sportista koji su na rastanku bili tužni. Nezaboravno iskustvo je razlog zbog kojega su jedni drugima obećali da će se opet vidjeti i ostati prijatelji. Pripremila: Lejla Dervišević, VII-1 Dan bijelog štapagrupa učenika škole u pratnji psihologa Katarine Mišetić i učitelja Mehmeda Đelilovića učestvovala je u obilježavanju Dana bijelog štapa. Starogradski osnovci okupili su se isped Općine Stari Grad gdje su im se pridružili najveći životni borci, slijepa i slabovidna lica. Svi zajedno krenuli su u šetnju. Učenici koji su bili u prvim redovima, nosili su plakat sa istaknutim natpisom događaja. Šetnja je trajala do Spome-obilježja poginule djece grada Sarajeva gdje su bile ostale Sarajlije koje su svojim dolaskom upriličile obilježavanje ovog datuma. Dan se polahko bližio kraju pa tako i šetnja. Učenici su se vratili u Općinu Stari Grad, te nastavili druženje sa vršnjacima u nadi da će ponovo učestvovati u obilježavanju značajnih datuma. Pripremila: Berina Garibija, VII-1 33.

37 Učenici škole : Adelaida Pušilo, Dženan Ljuca, Edina Grabovica Olovčić, Amir Bajraktarević, Džejlana Herenda i Alisa Sjenar učestvovali su u izvođenju predstave Ježeva kućica. Predstava je izvedena pred mališanima iz vrtića Javne ustanove Djeca Sarajeva. Mladi glumci su osam mjeseci pripremali predstavu sa gospodinom Ljuca, Sinanom. Predstava je rađenu prema istoimenom djelu Branka Ćopića, a sve u okviru rada Udruženja Falatikosi. Učenici IX razreda godine zajedno sa razrednicom Enesom Karalić, i ostalim učenicima IX-ih razreda starogradskih osnovnih škola posjetili su Tunel spasa. Posjete su postale tradicionalne i realizuju se svake godine u okviru obilježavanja Dana Općine Stari Grad. Učenici su tokom posjete muzeju imali na raspolaganju usluge kustosa muzeja, prezentaciju dokumentarnog filma, razgledanje i upoznavanje sa stalnom muzejskom postavkom, tematskim izložbama u galerijskom izložbenom prostoru, te prolazak kroz autentični dio tunela. Učenici, koji su pohađali dodatnu nastavu iz engleskog jezika, su i ove godine bili vrijedni kao i svih prethodnih godina. Održano je školsko takmičenje za IX razred ( godine), a prva tri mjesta su osvojili Dino Palavra, Amra Omerović i Vedad Hatić. Predstavnik škole na Kantonalnom takmičenju, održanom godine, zauzeo je 21. mjesto sa 76 bodova. Učenici VIII razreda su imali priliku da učestvuju na takmičenju pod nazivom Stars of English u organizaciji Međunarodne osnovne škole. Učestvovali su u tri kategorije: 1. Persuasive speaking (Amina Guta) 2. Drama Challenge (Almasa Muslim, Amila Velić, Dalila Jašarević i Amina Kantardžić). 3. English Champions League (Nejla Mustajbegović, Galib Pleho i Abdullah Išerić). Amina Guta se pokazala kao pravi heroj samom činjenicom da je pristala da izađe na binu i govori na zadatu temu pred velikim brojem nepoznatih ljudi. WELL DONE!!! 34.

38 Buduće glumice su dale sve od sebe da izvedbu tačke The Argument Clinic, čija tema je jako bitna u našem društvu a i teška, duhovito prikažu u stilu Monty Pythonovaca. Hvala nastavnicama, Melisi Kulić i Jasminki Plakalo, koje su nam davale savjete i smjernice kad je gluma bila u pitanju. GO, GIRLS!!! Najmlađi tim gramatičara je svoj posao odradio odlično i profesionalno i nisu se predavali do samog kraja iako su bili umorni i već pomalo iscrpljeni dok su čekali finale. Ipak, uprkos svim naporima i preprekama, osvojili su 1. mjesto u svojoj kategoriji. THE DREAM TEAM!!! Ali najbitnije od svega je da smo se svi zabavili i naučili dosta toga iz ovog novog iskustva. Moji dragi osmaši, hvala vam na vašem izdvojenom vremenu, za ljubav koju pokazujete prema engleskom jeziku i da hoću, ne bih mogla biti ponosnija na vas!!! 35.

39 36.

40 Folklornu sekciju pohađa 60 učenika od drugog do devetog razreda. Učenici su raspoređeni u dvije grupe. 37.

41 Učenici škole su godine učestvovali u projektu: Dani, prijateljstva, kulture i sporta pod pokroviteljstvom Općine Stari Grad. Zajedno sa učenicima Osnovne škole Oborci priredili su program u kojem su uživali posjetioci u Donjem Vakufu. Organizator i voditelj je bio Ljuca Sinan. Pripremila: Hasija Džananović, profesor razredne nastave 38.

42 PROZNI RADOVI UČENIKA ŠKOLE Olujna noć Bila je mirna i sparna ljetna noć. Turisti su šetali i lizali sladoled, djeca su se igrala, odrasli su šetali pse, naprosto svi su uživali dok je more udaralo u molove, a mjesec obasjavao cijeli grad. Umorivši se, vratili smo se u hotel. Kada smo došli u hotelsku sobu, raspremili smo se i legli spavati. U jednom trenu sam se probudila i zaledila. Prozore su obasjvale munje koje su se igrale i čudno svirale na obližnjem otoku Hvaru. Odjednom se čulo pras! Grom je udario u stub. Ljudi su se uspaničili. Zatvarali su prozore i molili se da kobna noć prođe. Nakon nekog vremena, more i vjetar su se pridružili u igri gromovima. More je udaralo u molove popput nekih bubnjeva, a vjetar je fijukao između kuća kao frula. Sve mi je ličilo na koncert prirodne filharmonije. Ustavši ujutro, nisam mogla vjerovati svojim očima. Izgledalo je kao da se prošle noći ništa nije desilo. More je bilo mirno, djeca su se igrala na hotelskom igralištu, a sunce je grijalo grad. Taj dan sam shvatila šta sve priroda uraditi za kratko vrijeme. Napisala: Azra Kutlovac, VII-1 39.

43 Olujna noć Sunce je pržilo tog ljetnog dana. Za sva živa bića to je bio najtopliji i najteži dan, jedino je žamor djece ublažavao ljetnu žegu. Sve je teklo svojim tokom dok se sa juga ne pojaviše crni gorostasni oblaci. Svake sekunde smo čekali padanje kiše koju su svi očekivali. No, nije bilo kiše, već se odjednom na crnom nebu pojaviše munje koje su toliko bile jake da su bljeskom željele oslijepiti sve oko sebe, ali tome nije bilo kraja. Poslije strašnih munja pojaviše se gromovi koji su udarali kao da su bili ljuti na sve oko sebe. Približavala se noć, a gromovi su bili sve jači. Strahovali smo od ostalih nevolja. Te noći sam jedva, nakon dugog vremena, zaspao u strahu od olujnih posljedica. Budeći se poslije teške noći, pogledao sam kroz prozor. Ulice mog sokaka su bile prljave pune prašine i lišća. Do tada se nikada više nisam obradovao vrelom suncu koje se stidno pojavilo. Napisao: Hamza Borovina, VII-1 Nevrijeme Tople, mirne ljetne noći porodica i ja uživali smo gledajući film. Pošto je bilo jako toplo, odlučila sam napraviti limunadu. Kroz otvoren prozor čula sam kako kiša pada. Našalila sam se s članovima porodice, rekavši im da stiže kišno osvježenje. Nakon kratkog vremenskog perioda, počeo je puhati vjetar i grmjeti. Vrijeme se naglo promijenilo. Dok sam spuštala limunadu na sto, osjetila sam jaku buku i vidjela svjtlost koja je zasljepljivala oči. Nastala je tama jer je nestalo struje. Bili smo uplašeni i sa strahom smo otišli na spavanje. Još dugo u noći čula se grmljavima. Kada sam se probudila ujutro, napolju je sijalo sunce, a na drveću su se kišne kapi presijavale na suncu. Ovaj prizor podsjetio me na iznenadno nevrijeme. Napisala: Nejla Kavazović, VII-1 40.

44 Predstavljamo vam divne KREATIVNI KUTAK kreativne radove učenice Lejle Rovčanin. Lejla je odlična i pristojna učenica VI-1 razreda. Njene kreacije ulješale su stranice školskog časopisa Mozaik. Lejli želimo lijepo zdravlje, te da njene kreacije nađu mjesto i u nekom modnom časopisu. 41.

45 42.

46 MATURANTI i svoji! Budućnost je pred vama, ostvarujte svoje snove, pokažite da ste ovdje naučili i ono što ne piše u knjigama, budite veliki ispod zvijezda, ostanite pošteni Ilhad Alen Muhamed Vedad Alisa Kerim Sedad Amra Ajla Kenan Rijad Adem Emir Ajna Maid Velija Selvedin Hasan Jasmin Dino Benjamin Muamer Lejla Nidal Ema Amina Amela Elvis Nejra 43.

47 ZABAVNI KUTAK Riješi ponuđene riječi u osmosmjerci: Zabavi se tražeći razlike na slikama: Riješi zagonetku: Majka i zec zajedno imaju 10 kg, pas i zec imaju 20 kg, a majka i pas 24 kg. Koliko imaju zajedno? Напиши име сваке животиње ћирилићним писмом, а затим прочитај заокружена слова и добићеш назив још једне животиње. 44.

48 AS ALWAYS, HAVE SOME FUN WITH ENGLISH!!! Slang is informal, often entertaining, language. Match the words or phrases from the box and find out the slang meanings: easy to do celebrate a lot of money hands annoying story a place to live I have heard that line a million times. He made megabucks when he sold his company. This test was a piece of cake for me. Have you found a pad yet? My wife s best friend is a pain in the neck. We need to party-hearty because we just got a raise. Get your paws off my cakes! spuɐɥ 'ǝʇɐɹqǝlǝɔ 'ƃuᴉʎouuɐ 'ǝʌᴉl oʇ ǝɔɐld ɐ 'op oʇ ʎsɐǝ 'ʎǝuoɯ ɟo ʇol ɐ 'ʎɹoʇs :SɹƎMSN 45.

49