OBRAZOVNI PROGRAM ELEKTROTEHNIČAR MULTIMEDIJA

Transcription

1 OBRAZOVNI PROGRAM ELEKTROTEHNIČAR MULTIMEDIJA

2 SADRŽAJ OPŠTI DIO NAZIV PROGRAMA: ELEKTROTEHNIČAR MULTIMEDIJA NASTAVNI PLAN... 3 POSEBNI DIO STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI OSNOVE ELEKTROTEHNIKE OSNOVI RAČUNARSTVA OSNOVE ANALOGNE I DIGITALNE ELEKTRONIKE MULTIMEDIJALNE TEHNIKE AUDIO I VIDEO TEHNIKA MULTIMEDIJALNE KOMUNIKACIONE TEHNOLOGIJE PROGRAMIRANJE PROIZVODNJA MULTIMEDIJALNOG SADRŽAJA RAČUNARSKA GRAFIKA I ANIMACIJA PRIMJENA AUDIO I VIDEO TEHNIKE PREDUZETNIŠTVO PRAKTIČNA NASTAVA IZBORNA NASTAVA ENGLESKI (JEZIK STRUKE) EKOLOGIJA I ZAŠTITA ŽIVOTNE SREDINE POSLOVNA KOMUNIKACIJA GRAFIČKI DIZAJN OSNOVE TELEKOMUNIKACIJA RASVJETNA TEHNIKA TEHNIKA OZVUČAVANJA VIZUELNE KOMUNIKACIJE OBJEKTNO PROGRAMIRANJE MULTIMEDIJALNI SKRIPT ALATI AUDIO I VIDEO SISTEMI POSEBNE NAMJENE STRUČNI ISPIT ISPITNI KATALOZI ZA STRUČNO - TEORIJSKI DIO ISPITA AUDIO I VIDEO TEHNIKA MULTIMEDIJALNE KOMUNIKACIONE TEHNOLOGIJE PROIZVODNJA MULTIMEDIJALNOG SADRŽAJA RAČUNARSKA GRAFIKA I ANIMACIJA STRUČNI RAD ISPITNI KATALOG PRAKTIČNOG DIJELA STRUČNOG ISPITA STRUČNI RAD OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA UČENIKA USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVOVNOG PROGRAMA NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA OBLIK ORGANIZACIJE I IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE PROFESIONALNA PRAKSA SLOBODNE AKTIVNOSTI

3 OPŠTI DIO 1. Naziv programa: ELEKTROTEHNIČAR MULTIMEDIJA 2. Nastavni plan Redni Nastavni predmeti- I II III IV broj grupe predmeta sed. god. sed. god. sed. god. sed. god. Ukupno A Opšteobrazovni predmeti 1. Maternji jezik i književnost Matematika Strani jezik Fizičko vaspitanje Informatika Društvena grupa predmeta 1. Istorija Geografija Sociologija Prirodna grupa predmeta 1. Fizika Hemija UKUPNO A B Stručno - teorijski predmeti 1. Osnove elektrotehnike Osnovi računarstva Osnove analogne i digitalne elektronike Multimedijalne tehnike Audio i video tehnika Multimedijalne 6. komunikacione tehnologije 7. Programiranje Proizvodnja multimedijalnog sadržaja Računarska grafika i animacija Primjena audio i video tehnike Preduzetništvo UKUPNO B C Praktična nastava UKUPNO B+C D Slobodne aktivnosti E Izborna nastava Engleski (jezik struke) Ekologija i zaštita životne sredine Poslovna komunikacija Grafički dizajn Osnove telekomunikacija Rasvjetna tehnika Tehnika ozvučavanja Vizuelne komunikacije

4 Redni Nastavni predmeti- I II III IV broj grupe predmeta sed. god. sed. god. sed. god. sed. god. Ukupno A Opšteobrazovni predmeti 9. Objektno programiranje Multimedijalni skript alati Audio i video sistemi posebne namjene F Profesionalna praksa 10 dana 10 dana 10 dana 30 dana G Sedmični broj časova H Broj radnih sedmica Ukupno (A+B+C+D) = Ciljevi i zadaci obrazovnog programa - Sticanje opštih i osnovnih znanja za razumjevanje zakonitosti pojava u prirodi i društvu. - Sticanje znanja i razvijanje vještina za uspješan rad i stručno usavršavanje. - Upoznavanje sa organizacionom cjelinama radio televizijskog sistema. - Osposobljavanje za montažu i održavanje audio i video uređaja u multimedijalnim studijima. - Upoznavanje sa tehnikama obrade i montaže audio i video signala. - Sticanje osnovnih znanja o karakteristikama analognih i digitalnih uređaja za snimanje i reprodukciju zvuka i slike. - Sticanje kompetencija za korišćenje odabranih softverskih multimedijalnih alata u elektronskim i grafičim medijima, audio i video produkciji, oglašavanju, grafičkom i web dizajnu i izradi multimedijalnih prezentacija. - Sticanje osnovnih znanja iz savremene audio/video produkcije. - Sticanje osnovnih znanja za korišćenje računarskih mreža pri prenosu i obradi multimedijalnog sadržaja. - Sticanje osnovnih znanja za rad sa multimedijalnim servisima. - Upoznavanje sa elementima multimedijalnih sistema i razvijanje svijesti o važnosti čuvanja i održavanja opreme. - Osposobljavanje za pravilno korišćenje multimedijalne terminoligije. - Sticanje potrebnih znanja za projektovanje, održavanje i montažu uređaja interfonskih sistema i sistema video nadzora. - Sticanje osnovnih znanje o audio i video uređajima posebne namjene. - Upoznavanje sa korišćenjem prateće dokumentacije i kataloga proizvođača opreme. 4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u četvorogodišnjem trajanju - obrazovni program Elektrotehničar multimedija, mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili dvogodišnju stručnu školu, i nijesu starija od 17 godina. - Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do 18-te godine uz odobrenje Nastavničkog vijeća škole. - Lica koja su napunila 18 godina života uključuju se u program za obrazovanje odraslih. - Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta za upis, upis se vrši prema Pravilniku o upisu učenika u stručnu školu. 5.Trajanje obrazovanja - Obrazovanje traje četiri godine. 4

5 6. Prohodnost - U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih predmeta tekuće godine postigli prelaznu ocjenu i obavili profesionalnu praksu. - Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključiti u drugi ili treći razred, obzirom na vrstu programa prethodnog obrazovanja, uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita. - Odrasli napreduju po programu u skladu sa Pravilnikom (planom) za izvođenje obrazovnog programa za odrasle koji donosi nadležna institucija. 7. Obrazovanje koje se stiče - Završetkom obrazovnog programa Elektrotehničar multimedija, učenik stiče stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju ELEKTROTEHNIČAR MULTIMEDIJA. 5

6 POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST MATEMATIKA STRANI JEZIK FIZIČKO VASPITANJE INFORMATIKA ISTORIJA GEOGRAFIJA SOCIOLOGIJA FIZIKA HEMIJA Napomena: Katalozi opšteobrazovnih predmeta su u nadležnosti Zavoda za školstvo. 6

7 1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI OSNOVE ELEKTROTEHNIKE 1. Naziv predmeta: OSNOVE ELEKTROTEHNIKE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave Vrste nastave Razred Praktična Ukupno Teorija Vježbe nastava I II III IV Ukupno Odjeljenje se dijeli na grupe do 17 učenika. 3. Opšti nastave - Upoznavanje sa osnovnim zakonima elektrotehnike u kolima jednosmjerne i naizmjenične struje. - Upoznavanje zakonitosti elektrostatičkog i elektromagnetnog polja. - Upoznavanje uloge različitih materijala, njihovih fizičkih i hemijskih karakteristika. - Razvijanje sposobnosti rješavanja elementarnih problemskih zadataka. - Prepoznavanje i razumijevanje primjene osnovnih fizičkih zakona kod električnih instrumenata, mašina i uređaja. - Upoznavanje mjera zaštite pri radu u laboratoriji. - Primjenjivanje teorijskog znanja u praktičnom/laboratorijskom radu. - Upoznavanje načina rješavanja problemskih zadataka kroz interdisciplinarni pristup. - Razumijevanje i pravilna upotreba stručne terminologije. 7

8 4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/operativni Razred: PRVI Informativni i Formativni Uvodni dio - Električna svojstva materije - Objašnjava strukturu materije - Opisuje električna svojstva materijala - Navodi međunarodni SI sistem jedinica Elektrostatika - Opisuje elementarno naelektrisanje - Definiše vektorske veličine - Navodi Kulonov zakon - Objašnjava električno polje i veličine koje ga karakterišu - Definiše fluks elekričnog polja - Definiše potencijal električnog polja i napon - Definiše osnovne električne karakteristike kondenzatora - Navodi načine vezivanja kondenzatora - Uočava strukturu materije i njenu valentnost na primjerima atoma - Razlikuje i upoređuje izolatore, provodnike i poluprovodnike - Upoređuje mjerne veličine i navodi primjere - Na primjeru uočava probno naelektrisanje - Primjenjuje osnovne operacije sa vektorima - Na primjerima određuje silu koja djeluje između naelektrisanja - Crta sile električnog polja za različite primjere naelektrisanja - Razlikuje homogeno od nehomogenog električnog polja - Određuje fluks na primjerima - Izračunava potencijal i napon na različitim primjerima naelektrisanih tijela - Razlikuje vrste kondenzatora i proračunava kapacitivnost - Šematski prikazuje vezivanje kondenzatora u grupe i - Razvija sposobnost logičkog razmišljanja - Razvija svijest o uređenosti u sistemu prirodnih nauka i nastoji da samostalno izvodi analogije - Razvija odgovornost o zaštiti životne sredine - Stiče radne navike - Razvija sposobnost logičkog razmišljanja - Prikazati modele različitih atoma i analizirati strukturu - Dati primjere izvedenih jedinica i pretvaranja jedinica - Uraditi zadatke sabiranja i oduzimanja vektora - Praktično pokazati primjere manifestacije elektrostatičkog polja - Crtati vektore elektrostatičkog polja - Uraditi računske primjere određivanja potencijala i razlike potencijala naelektrisanih tijela - Uraditi zadatke: za rednu, paralelnu i mješovitu vezu kondenzatora 8

9 Informativni i Formativni proračunava ekvivalentnu kapacitivnost - Objašnjava - Upoređuje ponašanje kapacitivnosti dielektrika u kondenzatora koji elektrostatičkom imaju različite polju dielektrike Jednosmjerna električna struja - Objašnjava pojam jednosmjerne struje i definiše njene parametre - Definiše elektromotornu silu - Definiše električnu otpornost i provodnost - Definiše Omov zakon - Definiše Džulov zakon - Definiše Prvi i Drugi Kirhofov zakon - Navodi načine vezivanja otpornika - Navodi i objašnjava metode rješavanja složenih električnih kola Elektromagnetizam - Objašnjava magnetno polje, njegove zakonitosti - Izračunava jačinu i gustinu električne struje na primjerima - Razlikuje realne izvore elektromotorne sile - Izračunava električnu otpornost i provodnost na primjerima i uočava uticaj temperature na njihove vrijednosti - Radi zadatke za prosto električno kolo s primjenom Omovog zakona - Izračunava gubitke snage pomoću Džulovog zakona - Radi zadatke, koristeći Prvi i Drugi Kirhofov zakon - Crta šeme vezivanja otpornika i izračunava ekvivalentnu otpornost - Uočava principe pojednostavljivanja složenih električnih kola i upotrebljava ih prilikom rješavanja zadataka - Uočava pojavu magnetnog polja kao posljedicu - Stiče svijest o važnosti čuvanja energetskih izvora - Razvija sistematičnost u radu - Razvija tačnost i sposobnost upoređivanja - Razvija sposobnost za saradnju - Razvija sposobnost opažanja - Mjerenje otpora, struje, napona i provjera Omovog zakona - Provjera I Kirhofovog zakona - Izračunavati nepoznati otpor pomoću ampermetra i voltmetra - Određivanje pada napona na otporima vezanim na red - Određivanje napona na redno vezanim kondenzatorima - Mjerenje napona, struje i otpora multimetrom - Mjerenje snage UI metodom - Demonstrirati linije sila magnetnog polja 9

10 Informativni i Formativni i veličine koje ga karakterišu - Opisuje magnetno polje u materijalnoj sredini - Definiše magnetna kola i veličine koje ga karakterišu - Definiše veličine koje karakterišu vremenski promjenljivo električno i magnetno polje - Objašnjava princip rada transformatora električne struje i proračunava vrijednosti magnetne indukcije, magnetnog fluksa... - Na različitim primjerima određuje silu na provodnik sa strujom, pravilom desnog zavrtnja - Razlikuje vrste magnetnih materijala i grafički prikazuje krivu magnećenja - Na različitim primjerima izračunava magnetne veličine u jednostavnim magnetnim kolima - Na različitim primjerima izračunava veličine koje su karakteristične za vremenski promjenljivo električno i magnetno polje - Na primjeru analizira rad transformatora i njegovu primjenu - Razvija odgovornost u radu - Razvija sposobnost za prepoznavanje problema i nalaženje rješenja - Stiče sposobnost apstraktnog razmišljanja i zaključivanja pomoću magneta i željeznih opiljaka - Koristeći programe za simulaciju (Tina, Electronics Workbench, Mentor OE i dr.), prikazati djelovanje elektrotehničkih veza i zakonitosti 10

11 Razred: DRUGI Informativni i Formativni Naizmjenična struja - Definiše trigonometrijske funkcije i kompleksne brojeve - Objašnjava nastanak prostoperiodične elektromotorne sile (generator naizmjenične struje) - Definiše parametre naizmjeničnih veličina - Definiše obrtni vektor - Objašnjava elemente linearnih kola naizmjenične struje - Grafički predstavlja kompleksne brojeve u kompleksnoj ravni - Na primjeru uočava nastanak indukovane elektromotorne sile i crta talasni oblik naizmjenične struje - Na različitim primjerima izračunava karakteristike naizmjeničnih struja i napona - Crta i analizira zavisnost trenutne vrijednosti naizmjenične veličine od položaja obrtnog vektora - Crta i analizira fazne i vremenske dijagrame Redna veza elemenata u kolu naizmjenične struje - Objašnjava redne načine vezivanja elemenata u kolu naizmjenične struje - Opisuje pojavu redne(naponske) rezonanse - Definiše snagu i faktor snage kod redne veze elemenata - Crta šemu za svaku rednu vezu, na šemi označava električne veličine i radi računske zadatke - Crta vremenski i vektorski dijagram napona i struja - Na primjerima analizira uticaj frekvencije na redno RLC kolo - Na primjerima uočava uticaj faktora snage na ukupnu snagu u kolu i način popravke faktora - Stiče sposobnost posmatranja, analize i zaključivanja - Razvija sposobnost za proračunavanje i analiziranje - Crtati pravougli trougao i izračunavati trigonometrijske funkcije za uglove 30, 60 i 45 stepeni - Raditi jednostavne zadatke sa kompleksnim brojevima - Mjerenje naizmjeničnog napona pomoću osciloskopa - Koristeći programe za simulaciju prikazati naizmjenične veličine - Rješavati računske primjere rednih veza sa realnim podacima - Upoređivanje talasnih oblika napona na elementima redne veze pomoću osciloskopa ili simulacijom na računaru 11

12 Informativni i Formativni snage Paralelna veza elemenata u naizmjeničnim kolima - Objašnjava - Crta šemu za svaku - Razvija sposobnost paralelne načine paralelnu vezu, na da teorijsko znanje vezivanja šemi označava poveže sa elemenata električne veličine praktičnim - Objašnjava pojavu - Određuje paralelne (strujne) ekvivalentnu rezonanse admitansu - Definiše snagu i - Crta vremenski i faktor snage kod vektorski dijagram paralelne veze napona i struja elemenata - Analizira trougao struja, admitansi i snaga - Na primjeru paralelnog RLC kola, analizira uticaj frekvencije - Uočava uticaj faktora snage na ukupnu snagu u kolu i način popravke faktora snage Složena naizmjenična kola - Opisuje kombinovane veze elemenata u naizmjeničnim kolima - Objašnjava rješavanje složenih kola različitim metodama Spregnuta kola - Definiše elemente induktivno spregnutih kalemova - Objašnjava transformator - Izračunava impedanse i admitanse u složenim kolima i crta fazorske dijagrame - Vrši minimiziranje ekvivalentnih šema koristeći tranformaciju iz trougla u zvijezdu i obrnuto - Izvodi jednačine za složeno kolo sa više kontura - Na primjerima izračunava karakteristične veličine - Analizira princip rada i primjenu - Razvija spremnost za timski rad i pozitivnu orijentaciju prema zanimanju - Podstiče analitičku sposobnost - Posmatranje rezonantnih pojava na osciloskopu - Provjera I Kihofovog zakona u kolima naizmjenične struje - Određivanje nepoznate otpornosti Vitstonovim mostom - Određivanje nepoznate kapacitivnosti UI metodom - Određivanje nepoznate induktivnosti UI metodom - Mjerenje snage u kolima naizmjenične struje UI metodom - Mjerenje snage pomoću watmetra - Mjerenje snage u monofaznim kolima pomoću 3 ampermetra - Izračunavati zadatke i određivati karakteristične veličine na različitim 12

13 Informativni i Formativni transformatora i određuje odnos transformacije - Uočava primjenu autotransformatora u praksi Oscilatorna kola - Definiše redno i - Stiče preciznost pri paralelno rješavanju oscilatorno kolo primjera iz prakse Trofazni sistemi - Upoznaje se sa osnovnim pojmovima trofaznih sistema - Objašnjava simetrični i nesimetrični trofazni sistem - Navodi načine vezivanja u trofaznim sistemima - Definiše snage i energije trofaznih sistema - Objašnjava pojavu obrtnog magnetnog polja - Upoznaje se sa upotrebom trofaznih sistema u praksi - Na primjerima izračunava odgovarajuće elemente oscilatornih kola - Uočava princip rada trofaznog generatora i motora - Upoređuje karakteristike trofaznih i jednofaznih sistema - Uočava razliku između linijskih i faznih napona, kao i linijskih i faznih struja - Izračunava snage trofaznog sistema: aktivnu, reaktivnu i prividnu, izražene preko linijskih i faznih napona i struja - Uočava princip rada asinhronog motora i njegovu praktičnu primjenu - Stiče sposobnost posmatranja, analize i zaključivanja - Razvija pozitivnu orijentaciju prema zanimanju primjerima - Mjerenje snage u monofaznim kolima pomoću 3 voltmetra - Mjerenje snage u trofaznom sistemu 5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - R. Opačić, Osnove elektrotehnike za I razred trogodišnjeg obrazovanja za elektrotehničke škole, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, M. Piroćanac, Osnove elektrotehnike I, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, J. Menart, Zbirka zadataka iz osnova elektrotehnike I, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, Z. Pendić, M. Pendić, J. Menart, Osnove elektrotehnike II, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, N. Nikolić, M. Milošević, Zbirka zadataka iz osnova elektrotehnike II, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,

14 - G.Mijatović, M. Todorović, V. Čoja, G. Stojković, G.Stanojević, Osnove elektrotehnike 1 (za I razred elektrotehničke škole), Zavod za udžbenike, Beograd, G.Mijatović, M. Todorović, V. Čoja, G. Stojković, G.Stanojević: Praktikum iz osnova elektrotehnike (za I razred elektrotehničke škole), Zavod za udžbenike, Beograd, Materijalni uslovi za - Mjerni instrumenti, ispitni stolovi, makete, osciloskopi, računar sa odgovarajućim softverom, projektor i projekciono platno 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Provjera znanja vrši se usmeno, pismeno i u toku vježbi. - Usmena provjera znanja (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu). - Pismeni zadaci (po jedan u polugodištu). - Pismene vježbe. - Vježbe (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu). - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer elektrotehnike - Diplomirani inženjer elektronike - Profesor elektrotehnike 10. Povezanost predmeta Znanja - Električna svojstva materije - Osnove analogne i digitalne elektronike Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja - Struktura materije - Provodnici, poluprovodnici - Elektromagnetizam - Osnove analogne i - Magnetni materijali digitalne elektronike - Praktična nastava - Naizmjenična struja - Praktična nastava - Uticaj struje na čovjeka 14

15 OSNOVI RAČUNARSTVA 1. Naziv predmeta: OSNOVI RAČUNARSTVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave Vrste nastave Razred Praktična Ukupno Teorija Vježbe nastava I II III IV Ukupno Odjeljenje se dijeli na grupe do 17 učenika. 3. Opšti nastave - Obučavanje za korišćenje informatičkih znanja i praćenje dostignuća iz oblasti informatičkih tehnologija. - Razumijevanje uticaja informatičkih dostignuća u poslovnoj komunikaciji. - Osposobljavanje za pravilnom i blagovremenom zaštitom podataka. - Sticanje sposobnosti nalaženja informacija iz različitih izvora i njihovo kritičko vrednovanje. - Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i povezivanja teorije sa praktičnim znanjem. - Sticanje znanja o računarskom hardveru i softveru i razvijanje osjećaja o važnosti čuvanja i održavanja opreme. - Razvijanje sposobnosti za rad u grupi. - Sticanje radnih navika i tehnološke discipline. - Razvijanje motivacije za usavršavanje u struci. - Razvijanje smisla i kompetencija za organizovan rad, tačnost, inicijativnost, snalažljivost, prilagodljivost, sistematičnost, urednost, kritičnost, preciznost i efikasnost. - Razvijanje sposobnosti algoritamskog i sistematskog rješavanja problema. - Razvijanje motivacije za usavršavanje u struci. 15

16 4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/operativni Razred: PRVI Informativni i Formativni Vrste podataka - Objašnjava pojam - Stiče pozitivan podatak i navodi odnos prema vrste podataka zanimanju Predstavljanje podataka - Objašnjava diskretno predstavljanje podataka i definiše pojmove: skup znakova, znak, niska, dužina niske, prazna niska, interna i eksterna azbuka, kod, kodna riječ, kodiranje i dekodiranje - Navodi vrste binarnih kodova - Objašnjava binarno kodiranje - Nabraja i objašnjava načine kodiranja predznaka broja u binarnom sistemu - Definiše pojam formata - Upoznaje se sa podjelom i načinom predstavljanja brojčanih podataka - Upoznaje se sa podjelom i načinom predstavljanja nebrojčanih - Uočava značaj podatka - Razlikuje analogni i digitalni podatak - Razlikuje numerički, alfabetski i alfanumerički podatak - Uočava ulogu diskretnog predstavljanja podataka - Razlikuje i analizira pojmove: skup znakova, znak, niska, dužina niske, prazna niska, interna i eksterna azbuka, kod, kodna riječ, kodiranje i dekodiranje - Razlikuje vrste binarnih kodova - Uočava ulogu binarnog kodiranja - Razlikuje načine kodiranja predznaka broja - Uočava raspored predstavljanja komponenti podataka u memoriji (format) - Razlikuje brojčane podatke i skicira njihov format - Razlikuje i predstavlja nebrojčane podatake pomoću kodova - Razvija sposobnost zapažanja - Razvija kreativnost i formira stav o važnosti dobijenih informacija - Ispisuje primjere numeričkog, alfabetskog i alfanumeričkog podatka - Kodiranje predznaka broja u binarnom sistemu na različtim primjerima - Ispisuje primjere brojčanih podataka i skicira njihove formate - Predstavlja nebrojčane podake pomoću ASCII ili Unicoda uz pomoć kodne tabele 16

17 Informativni i Formativni podataka Matematičke osnove računara - Objašnjava pojmove: broj, brojni bistem (osnova, cifre i težinska vrijednost cifre u brojnom - Razvija zapisu) sistematičnost i - Navodi podjelu preciznost u radu brojnih sistema - Opisuje način pretvaranja dekadnog u binarni broj i obrnuto - Objašnjava osnovne računske operacije sa binarnim brojevima - Opisuje način pretvaranja dekadnog u oktalni i heksadecimalni broj i obrnuto - Razumije osnovne pojmove vezane za bilo koji brojni sistem - Uočava važnost upotrebe brojnih sistema - Uočava razliku i osnovne karakteristike brojnih sistema - Na primjerima pretvara dekadni u binarni broj i obrnuto - Vrši osnovne računske operacije sa binarnim brojevima - Na primjerima pretvara dekadni u oktalni ili heksadecimalni broj i obrnuto Računarski sistem i arhitrktura računara - Upoznaje pojam računarskog sistema - Objašnjava pojmove: instrukcija, program i programiranje - Navodi podjele računarskog sistema - Upoznaje komponente računarskog sistema - Uočava značaj računarskog sistema i razlikuje ga od ostalih sistema - Uočava razliku između instrukcije i programa - Razlikuje podjele sa stanovišta: primjene, broja korisnika i broja naredbi koje se izvršavaju u jednom trenutku vremena - Uočava razlike izmedju hardvera i softvera - Razumije važnost očuvanja zdrave životne sredine - Predstavlja dekadni broj preko težinskih vrijednosti cifara na različitim primjerima - Pretvara dekadni u binarni broj i obrnuto na različitim primjerima - Osnovne računske operacije sa binarnim brojevima na različitim primjerima - Pretvara dekadni u oktalni ili heksadecimalni broj i obrnuto na različitim primjerima - Skicira način povezivanja osnovnih dijelova računarskog sistema - Skicira šemu Fon Nojmanove arhitekture računara 17

18 Informativni i Formativni - Objašnjava Fon - Prepoznaje Nojmanovu elemente Fon - Razvija arhitekturu Nojmanove organizacione računara arhitekture sposobnosti računara kod savremenog PC-a Hardver računarskog sistema - Upoznaje organizaciju računarskog hardvera - Upoznaje i objašnjava strukturu centralne jedinice - Objašnjava i navodi tipove spoljašnje memorije - Definiše pojam bafera i virtuelne memorije - Objašnjava i navodi ulazne jedinice - Objašnjava i navodi izlazne jedinice Softver računarskog sistema - Objašnjava pojam i navodi kategorije softvera - Objašnjava pojam operativnog sistema - Razlikuje i uočava osnovne djelove računarskog hardvera - Uočava ulogu i značaj svih elemenata centralne jedinice - Analizira i razlikuje tipove spoljašnje memorije - Uočava značaj memorije u računarskom sistemu - Uočava ulogu bafera i virtuelne memorije - Razlikuje ulazne jedinice sa aspekta funkcije, načina unošenja podataka i komunikacije sa korisnikom - Razlikuje izlazne jedinice sa aspekta funkcije, načina prikazivanja rezultata obrade podataka i komunikacije sa korisnikom - Uočava važnost softvera u računarskom sistemu i razlikuje kategorije softvera - Uočava ulogu i funkciju operativnog sistema u računarskom sistemu - Razvija preduzimljivost i samostalnost u radu - Razvija odgovornost za preuzetu obavezu u grupnom radu - Razvija odgovornost u radu - Prikaz različitih prezentacija o Fon Nojmanovoj arhitekturi računara iz izvora sa Interneta - Rastavlja računarski hardver na osnovne komponente - Rastavlja centralnu jedinicu na njene osnovne komponente - Prikaz različitih prezentacija o hardveru računarskog sistema iz izvora sa Interneta - Rad sa operativnim sistemom MS-DOS (komande za rad sa direktorijumima i datotekama) 18

19 Informativni i Formativni - Definiše pojam korisničkog Interfejsa - Objašnjava pojam i navodi podjelu sistemskog softvera - Objašnjava pojam i navodi podjelu aplikativnog softvera - Objašnjava i opisuje osnovne elemente grafičke operativne sredine - Upoznaje se sa sadržajem podmenija Accessories - Razlikuje operativne sisteme komandnog i grafičkog tipa - Analizira ulogu sistemskog softvera - Uočava razliku između izvornog programa, kompajlera, interpretatora, editora, programa za povezivanje (linker), izvršnog programa, programa za punjenje (loader) i programa za otkljanjanje grešaka (debuger) - Uočava funkciju i značaj drajvera i uslužnih programa - Analizira pojam aplikativnog softvera - Uočava razlike između programa za rad sa tekstom, tabelom, crtežom, slikom, zvukom, kao i programa za upravljanje bazama podataka i programa za prezentacije i animacije - Razlikuje i koristi osnovne elemente grafičke operativne sredine - Razlikuje elemente podmenija Accessories i pokreće programe Calculator, Paint, Notepad, Wordpad i Windows Media Player - Razvija preciznost u radu - Razvija brzinu,rutinu i tačnost - Promijeniti raspored i ime ikona na desktopu, vratiti sve u prvobitni položaj - Pokrenuti program Calculator i Vježbeti rad sa mišem - Rad sa programima Notepad i Wordpad - Rad sa programom Paint - Rad sa programima Paint i Wordpad - Rad sa programom Windows Media Player - Rad sa fajlovima i folderima (kreiranje i postavljanje na Desktopu) - Pokrenuti igru iz podmenija Games i Vježbeti rad sa mišem 19

20 Informativni i Formativni - Upoznaje se sa - Razlikuje i koristi sadržajem sadržaj podmenija podmenija Games Games Algoritamsko rješavanje zadataka - Opisuje korake za rješavanje problema primjenom računara - Objašnjava pojam algoritma - Definiše i objašnjava strukturu dijagrama toka - Navodi tipove algoritamskih struktura - Uočava važnost ispravno definisanog problema i njegovo pravilno predstavljanje matematičkim modelom - Sastavlja algoritam i piše program - Uočava važnost testiranja programa - Na primjerima uočava šta je algoritam - Razlikuje i skicira elemente dijagrama toka - Razlikuje i skicira dijagram toka algoritamskih struktura - Navikava se na racionalno i pažljivo izvođenje pojedinih zadataka - Razvija smisao za logičko razmišljanje i rasuđivanje - Koristeći algoritamske strukture rješavati probleme iz osnova elektrotehnike Napomena: - Koristi za pisanje programa programski jezik II generacije (Turbo Basic) 5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - N. Klem, Informatika - udžbenik za I razred gimnazije, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Podgorica, N. Klem, Računarstvo i informatika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, N. Klem, N. Perin, N. Praščević, Računarstvo i informatika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, Ž. Tošić, M. Ranđelović: Računari, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, M. Stanković, M. Stanković, Primena računara u elektrotehnici udžbenik za II razred srednje elektrotehničke škole, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, N. Klem, Uvod u primenu računara, Građevinska knjiga a.d., Beograd, Materijalni uslovi za - Računari sa odgovarajućim softverom, štampač, skener, projektor, projekciono platno 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Provjera znanja vrši se usmeno, pismeno i u toku vježbi. - Usmena provjera znanja (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu). 20

21 - Pismene vježbe. - Vježbe (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu.) - Zaključna ocjena na kraju klasifikacinog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacinom periodu. - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacinim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer elektrotehnike - smjer računarske tehnike i informatike - Diplomirani inženjer elektrotehnike - smjer elektronike i telekomunikacija - Diplomirani matematičar - smjer računarske nauke 10. Povezanost predmeta Znanja - Matematičke osnove računara - Hardver računarskog sistema - Hardver računarskog sistema - Algoritamsko rješavanje zadataka Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja - Osnove anlaogne i digitalne - Računske operacije u elektronike brojnim sistemima - Binarno kodiranje - Osnove elektrotehnike - Analiza električnih kola - Osnove anlaogne i digitalne - Integrisana elektična kola elektronike - Programiranje - Osnove programiranja 21

22 OSNOVE ANALOGNE I DIGITALNE ELEKTRONIKE 1. Naziv predmeta: OSNOVE ANALOGNE I DIGITALNE ELEKTRONIKE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave Vrste nastave Razred Praktična Ukupno Teorija Vježbe nastava I II III IV Ukupno Odjeljenje se dijeli na grupe do 17 učenika. 3. Opšti nastave - Upoznavanje sa značajem poluprovodnika u elektronici. - Prepoznavanje i razumijevanje djelovanja aktivnih elektronskih elemenata. - Upoznavanje sa značajem primjene pojačavača i operacionih pojačavača. - Sticanje osnovnih znanja iz područja digitalne elektronike. - Upoznavanje sa kombinacionim i sekvencijalnim mrežama. - Prepoznavanje i razumijevanje aritmetičkih kola. - Razvijanje logičkog način razmišljanja. - Sticanje znanja za projektovanje i praktičnu realizaciju određenog logičkog uređaja. - Pravilno korišćenje stručne literature. - Upoznavanje sa tehničkim propisima i standardima. 22

23 4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/operativni Razred: DRUGI Informativni i Formativni Kristalna struktura poluprovodnika - Navodi načine - Razvija svijest o klasifikacije uređenosti u elektrotehničkih sistemu prirodnih materijala nauka - Objašnjava kristalnu strukturu poluprovodnika Diode - Objašnjava proces obrazovanja PN spoja - Definiše i objašnjava direktnu i inverznu polarizaciju PN spoja - Upoznaje se vrstama dioda(zenerova,šot kijeva, Varikap...) - Upoznaje se sa radom usmjerača kao uređaja Tranzistori - Objašnjava princip rada bipolarnog tranzistora - Razlikuje provodnike, poluprovodnike i izolatore na osnovu energetskog procepa - Crta i analizira kristalnu rešetku Si - Razlikuje N i P tip poluprovodnika - Analizira proces nastajanja parova elektron- šupljina - Crta i analizira raspodjelu prostornog naelektrisanja,elek tričnog potencijala i električnog polja u PN spoju - Uočava razliku između provodnog i neprovodnog stanja diode - Crta strujnonaponsku karakteristiku diode - Razlikuje vrste dioda i njihove simbole - Uviđa osobine i primjenu različitih vrsta dioda - Crta jednostrani i dvostrani usmjerač i upoređuje ih - Crta talasne oblike napona za različite vrste usmjerača - Uočava ulogu kondezatora u usmjeraču - Uočava unutrašnju strukturu tranzistora i crta - Razvija sposobnost zapažanja - Razvija sistematičnost u radu - Praktično pokazati primjere provodnika poluprovodnika i izolatora - Snimanje karakteristike diode.pri tome koristiti Tina softver i vršiti simulaciju - Jednostrani i dvostrani usmjerač 23

24 Informativni i Formativni oznake tranzistora - Uočava razliku između PNP i NPN tranzistora - Definiše osnovne - Uviđa osnovne - Razvija tačnost i komponente struja komponente struja sposobnost u tranzistoru u tranzistoru i crta upoređivanja načine vezivanja tranzistora - Objašnjava statičke - Crta i analizira karakteristike statičke bipolarnih karakteristike tranzistora bipolarnog tranzistora - Upoznaje se sa - Razlikuje unutrašnjom unipolarne i strukturom bipolarne unipolarnih tranzistore tranzistora(fet-a i - Uviđa princip rada MOSFET-a) FET-a i MOSFET-a - Skicira i analizira statičke karakteristike FET-a i MOSFET-a Pojačavači - Nabraja opšte osobine pojačavača - Objašnjava pojačavač sa zajedničkim emitorom - Objašnjava rad pojačavača sa zajedničkim sorsom Operacioni pojačavači - Definiše idealni operacioni pojačavač i njegove osobine - Određuje naponsko,strujno i pojačanje snage, kao i ulaznu i izlaznu otpornost pojačavača - Crta i analizira rad pojačavača sa zajedničkim emitorom - Razlikuje pojačavače sa bipolarnim tranzistorima(ze, ZC,ZB) - Analizira rad pojačavača sa zajedničkim sorsom(zs) - Razlikuje osnovne parametre operacionog pojačavača - Poznaje simbole OP i raspored - Razvija sposobnost za prepoznavanje problema i nalaženje rješenja - Razvija sposobnost analiziranja električnih šema - Snimanje ulaznih i izlaznih karakteristika bipolarnih tranzistora - Statičke karakteristike FET-a - Pojačavač sa zajedničkim emitorom - Pojačavač sa FETom 24

25 Informativni i Formativni izvoda - Objašnjava rad - Razlikuje vrste pojedinih vrsta operacionih operacionih pojačavača pojačavača - Crta i određuje pojačanje invertujućeg OP - Analizira rad neinvertujućeg OP - Skicira i analizira kolo za sabiranje i oduzimanje napona sa OP - Objašnjava kolo za sabiranje i oduzimanje napona sa operacionim pojačavačem Filtri - Definiše filtar kao linearni četvoropol - Navodi vrste filtara - Objašnjava rad aktivnih filtara Optoelektronika - Objašnjava rad fotodioda, fototranzistorai fotootpornika - Objašnjava svijetleće diode i tečne kristale Bulova prekidačka algebra - Upoznaje se sa pojmom i vrstama brojnih sistema i kodova - Definiše aksiome, teoreme i zakone Bulove prekidačke algebre - Uočava svojstva filtra kao linearnog četvoropola - Razlikuje pasivne od aktivnih filtara - Analizira filtar propusnik niskih učestanosti - Crta i analizira propusnik visokih učestanosti - Uočava razliku između propusnika i nepropusnika opsega učestanosti - Uočava građu i princip rada fotodioda, fototranzistora i fotootpornika - Uviđa princip rada svijetlećih dioda. - Razlikuje osobine tečnog kristala - Razlikuje brojne sisteme (decimalni, binarni, oktalni, heksadecimalni) - Primjenjuje zakone i teoreme Bulove algebre pri rešavanju logičkih funkcija - Razvija strpljenje i tolerantan pristup rješavanju problema - Razvija sposobnost za timski rad - Razvija analitičko mišljenje - Kolo za sabiranje napona sa OP - Kolo za oduzimanje napona sa OP - Pokazati različite vrste filtara - U TINA softveru izvršiti simulacije sa fotodiodama i fotootpornicima - Pretvarati brojeve iz jednog u drugi brojni sistem - Obavljati aritmetičke operacije sa binarnim brojevima - Vršiti formiranje osnovnih BCD 25

26 Informativni i Formativni - Upoznaje se sa prekidačkim funkcijama i načinima njihovog predstavljanja - Objašnjava metode minimizacije i sinteze prekidačkih funkcija Logička kola - Upoznaje elementarna logička kola (I, ILI,NE, NI, NILI, EX- ILI i komparator) na nivou grafičkih oznaka i logike rada - Upoznaje univerzalna logička kola - Upoznaje se sa radom diodnih, TTL, ECL i MOS logičkih kola Kombinacione mreže - Definiše pojam i nabraja vrste prekidačkih matrica - Objašnjava princip rada kodera i dekodera - Opisuje princip rada selektora (multipleksera) i distributora (demultipleksera) - Definiše konvertor koda i navodi vrste konvertora. - Tabelarno i analitički predstavlja prekidačke funkcije - Vrši minimizaciju prekidačkih funkcija analitički i pomoću Veič- Karnoove metode minimizacije - Vrši sintezu prekidačkih funkcija - Crta vremenske dijagrame ulaza i izlaza elementarnih logičkih kola - Crta kola koja realizuju logičke funkcije zadate analitički i tabelerno - Predstavlja prekidačke funkcije pomoću univerzalnih kola - Crta električne šeme logičkih kola i analizira njihov rad - Upoređuje logička kola - Razlikuje prekidačke matrice prema načinu realizacije - Razlikuje funkcije kodera i dekodera - Prema zadatoj kombinacionoj tabeli formira kodersku i dekodersku mrežu - Prema zadatoj kombinacionoj tabeli formira selektorsku i - Razvija sposobnost logičkog razmišljanja i povezivanja prethodno stečenog gradiva - Povezuje teorijska i praktična znanja kodova - Na primjerima pokazati prednosti i nedostatke pojedinih metoda minimizacije prekidačkih funkcija - Realizacija složenih logičkih funkcija pomoću elementarnih i univerzalnih logičkih kola - Realizacija i analiza rada kodera i dekodera - Realizacija i analiza rada selektora i distributora - Obavljati konveriziju NBCD koda u kod "više 3" - Obavljati konverziju 26

27 Informativni i Formativni distributorsku mrežu. - Vrši konverziju jednog koda u drugi. Sekvencijalne mreže - Objašnjava princip rada RS flip-flopa - Objašnjava princip rada taktovanog RS, D, T, RST, JK i dvostrukog JK-MS flip-flopa - Definiše pojam registra i nabraja vrste registara Brojači - Objašnjava rad brojača i nabraja vrste brojača - Objašnjava princip rada brojača unazad i dvosmjernog brojača - Opisuje rad kružnog brojača - Upoznaje brojače sa povratnom spregom - Razlikuje RS flipflop sa NI i NILI kolima - Uočava prednosti i nedostatke različitih flipflopova - Na osnovu logičke strukture flip-flopa formira tabelu prelaza - Razlikuje vrste registara - Poznaje načine upisivanja i čitanja sadržaja registra - Razlikuje dinamičke i statičke MOS pomjeračke registre - Crta vremenske dijagrame koji ilustruju rad pomjeračkih MOS registara - Razlikuje brojače u zavisnosti od načina brojanja - Razlikuje sinhrone i asinhrone binarne brojače - Crta vremenske dijagrame napona na izlazima flipflopova za brojač unazad - Crta šemu kružnog brojača sa određenim modulom n i 2n - Projektuje brojač za proizvoljnu osnovu brojanja - Razvija sposobnost logičkog razmišljanja - Razvija preciznost u radu Grejovog koda u binarni i obrnuto. - Realizacija RS flipflopa pomoću NI i NILI kola - Realizacija stacionarnog registra sa 4 RS flip-flopa - Realizacija brojača unaprijed sa T flipflopovima - Projektovanje brojača određenog modula koristeći JK MS flip-flopove s asinhronim reset ulazima 27

28 Informativni i Formativni - Upoznaje se sa - Skicira standardni numeričkom sedmo-segmentni indikacijom indikatorski blok brojanja Aritmetička kola - Definiše aritmetička kola i nabraja osnovna aritmetička kola - Upoznaje metode za predstavljanje pozitivnih i negativnih brojeva pomoću binarnih cifara - Objašnjava princip rada binarnog sabirača - Definiše binarne komparatore - Upoznaje binarne komplementore - Upoznaje se sa radom množača i djelitelja - Definiše aritmetičko-logičku jedinicu(alu) - Razlikuje aritmetička kola - Uočava razlike između komplementa jedinice i komplementa dvojke - Razlikuje binarni polusabirač od binarnog potpunog sabirača - Izvodi funkciju komparacije dva binarna broja od po n cifara - Razlikuje komplementor jedinice i komplementor dvojke - Upoređuje blokdijagrame akumulacionog i redno-paralelnog množača - Uviđa princip rada djelitelja - Crta i analizira blok-šemu jednostepene ALU jedinice u posmatranom i-tom razredu - Stiče sposobnost posmatranja, analize i zaključivanja - Izračunavati komplemente jedinice i dvojke za određene binarne brojeve - Sabirati negativne brojeve u kodu sa komplementom dvojke 5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - R. Opačić, Elektronika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd R.Opačić, Elektronika II, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd M. Filipović, Osnove telekomunikacija, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, S. Zdravković, M. Topalović, F. Presetnik, Digitalna elektronika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, S. Tešić, Digitalna elektronika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,

29 6. Materijalni uslovi za - Mjerni instrumenti, ispitni stolovi, makete, osciloskopi, računar sa odgovarajućim softverom, projektor, projekciono platno 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Provjera znanja vrši se usmeno, pismeno i u toku vježbi. - Usmena provjera znanja (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu). - Pismene vježbe. - Vježbe (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu). - Zaključna ocjena na kraju klasifikacinog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacinom periodu. - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacinim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer elektrotehnike smjer elektronike, telekomunikacija ili automatike 10. Povezanost predmeta Znanja - Kristalna struktura poluprovodnika - Diode,tranzistori,FET-ovi i MOSFET-ovi Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja - Fizika - Osnove elektrotehnike - Praktična nastava - Struktura materije - Poluprovodnički materijali - Rad sa osnovnim elektronskim komponentama - Pojačavači,operacioni pojačavači - Osnove elekrotehnike - Praktična nastava - Rješavanje prostih kola - Izrada elektronskih kola - Filteri - Osnove telekomunikacija - Frekvencijske karakteristike - Bulova prekidačka algebra,aritmetička kola,brojači,registri - Osnove računarstva - Konverzija brojnih sistema - Koderi i dekoderi - Programiranje - Matrice 29

30 MULTIMEDIJALNE TEHNIKE 1. Naziv predmeta: MULTIMEDIJALNE TEHNIKE 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave Vrste nastave Razred Praktična Ukupno Teorija Vježbe nastava I II III IV Ukupno Opšti nastave - Sticanje sposobnosti za korišćenje informatičkih znanja i praćenje dostignuća iz oblasti informatičkih tehnologija. - Upoznavanje sa osnovnim elementima multimedija. - Upoznavanje sa elementima multimedijalnih sistema i razvijanje osjećaja o važnosti čuvanja i održavanja opreme. - Upoznavanje sa metodama predstavljanja informacija. - Sticanje sposobnosti izražavanja korišćenjem multimedijanog sadržaja. - Osposobljavanje za pravilno korišćenje multimedijalne terminoligije. - Sticanje znanja o računarskim aplikacijama za proizvodnju multimedijalnog sadržaja. - Sticanje sposobnosti za prezentaciju multimedijalnog sadržaja. - Pravilno korišćenje stručne literature. 30

31 4. Sadržaj/Standardi znanja predmeta/operativni Razred: DRUGI Informativni i Formativni Osnovni pojmovi multimedije - Upoznaje se sa pojmovima multi, medij i multimedija kao i njihovim značajem - Navodi elemente multimedija - Objašnjava ulogu teksta kao elementa multimedija - Objašnjava ulogu slike kao elementa multimedija - Objašnjava pojam vektorske slike - Razlikuje pojmove multi, medij i multimedija - Razlikuje podjelu medija - Razlikuje tipove multimedija - Upoređuje multimedije sa aspekta njihovog trajanja - Uočava svrhu i cilj multimedija - Razlikuje elemente multimedija - Uočava dualnu prirodu teksta u okviru multimedija - Uočava ulogu standardizacije kodnih listi - Razlikuje kodne liste - Uočava uticaj tipografije na multimedijalni dokument - Klasifikuje fontove prema njihovim osobinama - Upoređuje aplikacije za obradu teksta - Razlikuje formate tekstualnih fajlova - Uviđa vezu između piksela i rezolucije - Upoređuje načine specificiranja rezolucije - Razlikuje elemente vektorske slike - Poznaje vrste transformacija koje se koriste pri obradi vektorske slike - Uočava razliku - Stiče pozitivan odnos prema zanimanju - Razvija sposobnost zapažanja - Prikazati različite prezentacije o osnovnim elementima multimedija iz izvora sa Interneta 31

32 Informativni i Formativni između pojmova poteza, popune i filtra - Upoređuje aplikacije za obradu vektorske slike - Razlikuje vektorske formate slike - Objašnjava pojam - Razlikuje pojmove rasterske selekcije, maske i (bitmapirane) slike alfa kanala - Poznaje geometrijske transformacije rasterske slike - Razlikuje vrste kompresija rasterske slike - Razvija preciznost - Upoređuje u radu aplikacije za obradu rasterske slike - Razlikuje rasterske formate slike - Uviđa ulogu slojeva pri obradi vektorske i rasterske slike - Objašnjava ulogu - Upoređuje izvore i zvuka kao vrste zvučnog elementa zapisa multimedija - Razlikuje pojmove streaminga i downloadinga - Uviđa ulogu MIDI-a pri povezivanju - Razvija računara i samostalnost elektronskih muzičkih uređaja - Razlikuje elektronske muzičke uređaje - Upoređuje aplikacije za reprodukciju zvuka - Razlikuje vrste zvučnih formata - Objašnjava pojam - Uviđa razlike animacije između tehnika tradicionalne i - Izrada seminarskih radova na zadatu temu (elementi multimedija) u grupama - Prikazati istu prezentaciju sa zvučnim zapisom i bez zvučnog zapisa 32

33 Informativni i Formativni digitalne animacije - Upoređuje aplikacije za izradu 2D i 3D animacije - Razlikuje formate - Razvija za animaciju odgovornost u radu - Uviđa ulogu fps-a i Bit rate-a pri montaži video materijala - Objašnjava ulogu - Upoređuje video zapisa kao aplikacije za izradu elementa i obradu video multimedija zapisa - Razlikuje formate video zapisa - Uočava ulogu kodeka pri kompresiji video zapisa - Razvija kreativnost - Objašnjava pojam - Koristi kombinaciju i formira stav o interaktivnosti različitih formi važnosti dobijenih sadržaja u funkciji informacija interaktivnosti multimedije Elementi multimedijalnih sistema - Upoznaje se sa - Uviđa pojam pojmom multumedijalog multumedijalog sistema sistema - Uviđa razlike između ulaznih i izlaznih uređaja multimedijalnih sistema i poznaje njihov princip rada - Povezuje ulazne i izlazne uređaje sa računarom - Prenosi sliku, zvučni i video zapis u računar Vrste multimedijalnog sadržaja - Upoznaje se sa pojmom, vrstama i sredstvima za prenos multimedijalnog sadržaja - Razlikuje vrste multimedijalnih sadržaja - Upoređuje sredstva za prenos multimedijalnog sadržaja - Razlikuje čula za opažanje - Razvija organizacione sposobnosti - Razvija rutinu, brzinu i tačnost - Prikazati multimedijalnu prezentaciju i ocijeniti kvalitet interaktivnog sadržaja - Povezati različite ulazne i izlazne uređaje multimedijalnih sistema na računar - Prenijeti sliku, zvučni i video zapis u računar - Prikazati različite vrste multimedijalnih sadržaja 33

34 Informativni i Formativni multimedijalnog sadržaja - Upoznaje se sa - Upoređuje načine načinima proizvodnje proizvodnje multimedijalnog multimedijalnog sadržaja sadržaja - Uočava uticaj interaktivnosti na kontrolu multimedijalnog sadržaja - Pronalazi i pristupa multimedijalnom sadržaju koristeći ofline ili online pristup - Uočava ulogu - Razvija kreativnost računarskih mreža i formira stav o u prenosu važnosti dobijenih multimedijalnog informacija sadržaja - Vrši kompresiju multimedijalnog sadržaja Prezentacija multimedijalnog sadržaja - Objašnjava pojam prezentacije - Upoznaje se sa organizacijom slika na slajdu - Objašnjava način izlaganja i prikazivanja multimedijalne prezentacije - Vrši podjelu prezentacija sa stanovišta uređaja korišćenih za prezentaciju - Razlikuje uređaje za prezentaciju - Upoređuje osnovne elemente za pripremu prezentacije - Uviđa pojam slajda - Organizuje pravilno slike na slajdu - Uočava parametre koji utiču na kvalitet prezentacije - Priprema i prikazuje multimedijalnu prezentaciju - Formira pravilan odnos prema grafičkom izražavanju - Razvija odgovornost za preuzetu obavezu u grupnom radu - Koristiti različita sredstva za prenos multimedijalnog sadržaja - Uporediti načine njihove proizvodnje - Pripremiti, prikazati i ocijeniti kvalitet multimedijalnih prezentacija na zadatu temu 34

35 5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - N. Klem, Informatika - udžbenik za I razred Gimnazije, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Podgorica, N. Klem, Informatika - udžbenik za II razred Gimnazije, Zavod za udžbenike, Beograd, T. Vaughan, Majstor za multimediju, Kompjuter biblioteka, Čačak, D. Jokanović, Multimedijalno računarstvo, Viša elektrotehnička škola Beograd, Materijalni uslovi za - Računari sa odgovarajućim softverom, projektor, projekciono platno 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Provjera znanja vrši se usmeno i pismeno. - Usmena provjera znanja (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu). - Pismene vježbe. - Zaključna ocjena na kraju klasifikacinog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacinom periodu. - Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacinim periodima. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer elektrotehnike - smjer računarske tehnike i informatike - Diplomirani inženjer elektrotehnike - smjer elektronike i telekomunikacija 10. Povezanost predmeta Znanja - Osnovni pojmovi multimedije - Elementi multimedijalnih sistema - Vrste multimedijalnog sadržaja - Prezentacija multimedijalnog sadržaja Povezanost sa drugim predmetima Predmet Znanja - Proizvodnja multimedijalnog sadržaja - Računarska grafika i animacija - Mulimedijalne komunikacione tehnologije - Praktična nastava - Proizvodnja multimedijalnog sadržaja - Mulimedijalne komunikacione tehnologije - Tekst, tabela i grafikon - Crtež, zvuk i multimedijalna prezentacija - Rasterska i vektorska slika - Animacija i video zapis - Komunikacioni uređaji - Hardver računarskog sistema - Izrada multimedijalnih prezentaciija - Multimedijalni servisi 35