ICT Edu - modul 3. Razvoj digitalne kompetencije i multimedija u nastavi. Digitalna kompetencija

Transcription

1 ICT Edu - modul 3 Razvoj digitalne kompetencije i multimedija u nastavi Digitalna kompetencija

2 Slajd 1 Digitalna kompetencija Uvodne upute: Radionica traje 30 (uvodne teorijske teme do Google tražilice) + 45 minuta (Google tražilica) Ova prezentacija predstavlja uvodni, 1. dio radionice ICTEdu modula 3 s temom Razvoj digitalne kompetencije i multimedija u nastavi. Slajd 2 Ako si postavljamo pitanja: kako pronaći Kako pronaći? Slajd 3 Kako izabrati i vrednovati? Kako izabrati i vrednovati? Slajd 4 Kako stvoriti? Kako stvoriti?

3 Slajd 5 Kako predstaviti i razmijeniti? Kako predstaviti i razmijeniti? Slajd 6 Kako razviti suradničku mrežu? I kako razviti suradničku mrežu, možemo dati niz odgovora. Ako ta pitanja stavimo u kontekst računalnog svijeta onda je tu riječ o digitalnoj kompetenciji. 6 Slajd 7 Što je digitalna kompetencija? Korištenje informacijsko komunikacijske tehnologije (IKT): Poznavanje programa za obradu teksta, izradu prezentacija, komuniciranje elektroničkom poštom, korištenje World Wide Weba... Poznavanje primjene IKT nije dovoljno da bi se smatrali digitalno pismenima! Važno je ne samo doći do informacija uz pomoć IKT nego i te informacije na pravilan način upotrijebiti, pretvoriti ih u znanje 7 Priručnik str. 2 Naglasiti da su ovdje spomenuta samo neka od informatičkih znanja i vještina koja je potrebno poznavati da bi se osoba smatrala digitalno pismenom te da se ta lista mijenja i dopunjuje kako se kroz vrijeme mijenjaju i unaprjeđuju i IKT Slajd 8 8 Priručnik str. 3 Umjesto pojma digitalna pismenost u novije vrijeme uobičajeno je koristiti pojam digitalna kompetencija. Ovaj se pojam spominje u važnom dokumentu RH: NOK-u ili nacionalnom okvirnom kurikulumu za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje

4 Slajd 9 Digitalna kompetencija: jedna od osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje NOK-a kao jedna od temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje 9 Slajd 10 Digitalna kompetencija Digitalna kompetencije se definira kao (pročitati) Osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu informacijsko-komunikacijske tehnologije za rad, u osobnom i društvenom životu te u komunikaciji. Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje, Slajd 11 Ključni elementi digitalne kompetencije: Prepoznavanje potrebe za informacijom Pronalaženje i prikupljanje informacija putem računala Analiza i procjena informacija Korištenje (pohranjivanje, stvaranje i prikazivanje) informacija putem računala Objavljivanje i razmjena informacija putem interneta Uporaba IKT + kritičko promišljanje! 11 Priručnik str. 3 Kao ključni elementi digitalne kompetencije mogu se istaknuti Ove sposobnosti uključuju poznavanje uporabe informacijskokomunikacijske tehnologije, ali i kritičko promišljanje o tome kako je najbolje iskoristiti u svom radu i u osobnom i društvenom životu. U prvom dijelu ove radionice naglasak ćemo staviti na to kako pronaći i prikupiti multimedijske sadržaje s Weba (stranice, slike, video) pomoću Google tražilice te kako ih analizirati i vrednovati da možemo prepoznati relevantnu i kvalitetnu informaciju. U 2. dijelu radionice s temom o DNM više ćete se upoznati s korištenjem pronađenih informacija na način da pomoću njih načinite jednostavnije digitalne nastavne materijale kao što su multimedijske PowerPoint prezentacije, a u idućoj akademskoj godini i digitalne interaktivne plakate (glogstere), digitalne stripove te Hotpotatoes kvizove za procjenu znanja.

5 Slajd 12 File se nalazi na stranici za_edukatore_3 pod linkom radni materijali 12 Slajd 13 Sadržaj radionice: 1. Internet kao izvor informacija 2. Google tražilica - osnovne tehnike pretraživanja Pretraživanje slika i pretraživanje videozapisa 3. Google tražilica - naprednije pretraživanje Osnovno o upitima Naprednije opcije Google tražilice Dodatni savjeti za pretraživanje i procjenu rezultata pretraživanja 13 Sadržaj prezentacije 2. dijela radionice obuhvaća teme prikazane na slajdu. Podsjetiti ćemo se nekih uvodnih pojmova kao što su multimedija, Internet, Word Wide Web s naglaskom na izvore informacija na Internetu. Veći dio ovog uvodnog dijela radionice posvetiti će se osnovnom, ali i naprednijem pretraživanju pomoću Google tražilice. Slajd 14 Internet kao izvor informacija Slajd 15 Uvodni pojmovi Multimedija Kombinacija teksta, grafike, zvuka, animacije i videa objedinjenih putem računala digitalna multimedija Hipertekst Bogatiji nelinearni tekst s poveznicama Hipermedija Hipertekst upotpunjen drugim medijima hipermedija = hipertekst + multimedija 15 Priručnik str. 4 S obzirom da ćemo se na ovoj radionici često spominjati pojam multimedija, započeti ćemo s pojašnjenjem o tome što mi smatramo pod ovim pojmom te srodnim pojmom hipermedija. ( ) Najlakše je prikazati vezu između ova 3 pojma pomoću formule

6 Slajd 16 Što je WWW? World Wide Web (WWW, W3, Web) Internet usluga koja pomaže u pretraživanju mrežnih resursa na Internetu Dostupna ljudima širom svijeta Informacije su međusobno povezane tako da se lako pretražuju Usporedba: Internet - fizička mreža računala WWW - mreža ljudskog znanja Priručnik str. 4 Najraširenija Internet usluga Word Wide Web upravo se temelji na hipermediji - Navesti ostale nazive - kratice WWW je 16 Umjesto pojašnjavanja tehničkih koncepata WWW-a (o kojime nešto više možete pročitati u priručniku) istaknuti ćemo za nas i našu temu o digitalnoj pismenosti kao najvažnije to da je u usporedbi s Internetom kao fizičkoj mrežom računala, o WWW moguće razmišljati kao o mreži ljudskog znanja. Slajd 17 Web preglednici Korisničko sučelje prema WWW mreži Glavni zadatak: dohvatiti s Weba dokument i prikazati ga na računalu Popularniji preglednici: Internet Explorer, Mozilla Firefox i Google Chrome Firefox na hrvatskom jeziku Priručnik str. 5 Slika prikazuje logo Firefox preglednika sa sučeljem na hrvatskom jeziku kojeg ćemo mi koristiti na ovoj radionici 17 Slajd 18 Priručnik str. 6 Ovako izgleda sučelje Firefox preglednika s otvorenom web stranicom (pokazati i u pregledniku) 18 Napomenuti da se stranica koja će se otvoriti u pregledniku može razlikovati od slike koje je na slajdu i u priručniku jer je karakteristično za web stalno dopunjavanje i mijenjanje objavljenih sadržaja. To vrijedi ne samo za ovaj primjer, već i za sve ostale koji će se pokazivati na radionici.

7 Slajd 19 Izvori informacija na Internetu Slajd 20 Alati za traženje informacija na Internetu Web tražilice Pretraživanje pomoću upita s ključnim riječima Tematskih katalozi Stranice uređene hijerarhijski prema temama ili kategorijama Web portali "Ulaz" na webu od kojega se odabirom veza dohvaćaju informacije Online enciklopedije Sistematičan pregled znanja, sortiran abecedno ili predmetno Web 2.0 sadržaji Multimedija, društveno umrežavanje, suradničko pisanje, blogovi Nevidljivi web Sadržaj zaštićen u bazama podataka, katalozima knjižnica, 20 Priručnik str Ovdje nabrojati alate za traženje informacija na internetu te u 1-2 rečenice reći glavne karakteristike. U slajdovima koji slijede pokazati primjere (neke ilustrirati samo pomoću slike na slajdu, a neke pokazati i u pregledniku zbog nedostatka vremena nastojati izbjegavati prikaz u pregledniku te prikazati samo naznačeno u uputama za predavače). Naglasiti da će se u nastavku radionice naglasak staviti na pretraživanje weba pomoću danas najpopularnije tražilice - Google Slajd 21 Tematski katalozi Priručnik str. 7 tematske kataloge objasniti ćemo na primjeru - službeni CARNetovo katalog WWW poslužitelja u Hrvatskoj. - CARNetov katalog WWW poslužitelja u Hrvatskoj 21 Demonstracija: Pozvati stranicu u pregledniku i odabrati: Web katalog Obrazovanje Osnovne škole Slajd 22 Web portali Portal MojaEnergija Priručnik str. 8-9 Portale pojasniti na primjeru portala MojaEnergija ( koji je prema riječima autora zamišljen kao prepoznatljiv hrvatski energetski web portal Pokazati portal putem screenshota na slajdu bez pozivanja web stranice.

8 Slajd 23 Online enciklopedije Priručnik str Zahtijeva AAI korisničku prijavu, samo pokazati sa slajda Proleksis enciklopedija enciklopedija.carnet.hr 23 Slajd 24 Wikipedija hr.wikipedia.org 24 Priručnik str Naglasiti: Zbog toga što bilo tko može pisati članke u Wikipediji lako može doći do zlouporabe. Stoga treba biti oprezan s korištenjem članaka i provjeriti točnost sadržaja prije nego što se on preuzme. No isto tako neki autori procjenjuju da je točnost Wikipedije čak viša od 95 posto te se također ne savjetuje da se njezini članci u potpunosti ignoriraju i ne koriste. Slajd 25 Web 2.0 Web 2.0 alati omogućuju korisnicima da sami stvaraju svoje sadržaje i razmjenjuju ih s drugima Društveno umrežavanje (facebook) Pisanje dnevnika ili blogova, Zajedničko kreiranje dokumenata (wiki) Izrada i razmjena slika (flicker), videa (youtube), web plakata (glogster), Priručnik str Slajd 26 Blog Priručnik str. 12 Pokazati primjer samo sa slajda. e-obrazovanje.carnet.hr 26

9 Slajd 27 Web tražilice Koristimo ih kada ne znamo unaprijed točne adrese stranica, već samo temu koja nas zanima Pretraživanje se vrši pomoću upita korištenjem ključnih riječi koje moramo pažljivo odrediti Baze podataka tražilica popunjavaju se automatski pomoću posebnih programa (pauci, roboti) moguće je da rezultati neće odgovarati Priručnik str Slajd 28 Nevidljivi web Priručnik str. 13 Pokazati primjer samo sa slajda, portal je poznat polaznicima s prethodne radionice (podsjetiti ih) CARNetov portal za učenje na daljinu Nikola Tesla 28 Slajd 29 O autorskom pravu Sadržaji s Interneta preuzimaju se uz pridržavanje pravila o intelektualnom vlasništvu propisanih Zakonom o autorskom pravu i srodnim pravima Na stranicama sa slikama, zvukom, video zapisom, uvijek proučiti uvjete korištenja (Terms of Service) Citiranje tekstualnih ulomaka autorskog djela za potrebe nastave dopušteno uz uvjet da se mora naznačiti izvor i ime autora Dobra praksa: tražiti od autora ili institucije koje je objavila web sjedište dopuštenje za korištenje materijala za nastavu! pročitajte više u priručniku str. 14 Priručnik str. 14 Istaknuti kao primjer kako je i CARNet za potrebe ove radionice i priručnika zatražio i dobio dozvolu od portala za korištenje slika i videa. 29 Slajd 30 Citiranje izvora s weba Više standarda, primjer dobre prakse: CARNet referalni centri za e-obrazovanje. [online] (Citirano: ) CARNet referalni centri za e-obrazovanje, ) NE: pročitajte više u priručniku str. 15 Priručnik str

10 Slajd 31 (Do ovog slajda trajanje predavanja ne bi trebalo biti duže od 30 minuta) Google tražilica Osnovne tehnike pretraživanja Slajd 32 Naslovnica Google.hr Priručnik str. 18 (Demonstracija u nastavku uputa označava da predavač demonstrira polaznicima u pregledniku izvođenje radnje) 32 Demonstracija: U alatnu traku Mozila Firefox preglednika upisati: Objasniti označene dijelove prozora: Google logo (1) ispod kojeg je okvir za pretraživanje (2) odnosno upisivanje upita ili pojmova za pretraživanje. Na vrhu je izbornik (3) Ukoliko se na dan tečaja pojavi Google Doodle objasniti o čemu se radi. Slajd 33 Upisivanje upita 33 Priručnik str. 19 Demonstracija u pregledniku Upisati upit [efekt staklenika] i pojasniti kako se stranica dinamički mijenja pri upisivanju i prikazuje ažurirane rezultate koji uključuju web stranice i slike Završiti postavljanje upita (Enter ili gumb s povećalom)

11 Slajd 34 Što sadrži stranica s rezultatima? 34 Priručnik str. 20 Demonstracija u pregledniku -Prikaz cijele liste i opis elemenata koje sadrži -prikaz stranice (Instant Preview) (zbog mogućih promjena neka predavač za prikaz odabere rezultat po želji) -naglasiti da se prikaz razlikuje za web stranice, slike i video no o slikama i videu će više riječi biti kasnije Slajd 35 Alati i filtri 35 Priručnik str. 21 Demonstracija Pokazati najjednostavniju primjenu filtra Odabrati Slike Sa Sve vratiti prikaz u polazno stanje prikaza svih dokumenata Odabrati Više alata Odabrati Protekla 24 sata Poništi alate za vraćanje u polazno stanje prikaza alata. Slajd 36 Kako snimiti sadržaj web stranice? Koraci: 1. Otvoriti stranicu iz liste rezultata i odabrati Datoteka Spremi stranicu kao 2. U dijaloškom okviru odabrati mapu, te ostaviti ponuđeno ime i opciju: Web stranica, potpuno 3. U mapi provjeriti sadržaj koji uz datoteku ima i pomoćnu mapu 36 Priručnik str. 22 Demonstracija u pregledniku Koriste se rezultati prethodnog upita [efekt staklenika] Snima se 1. stranica (trenutno s wikipedije) Predavač kreira mapu ICTEdu3 na desktopu i u nju sprema stranicu te polaznicima pokazuje sadržaj te mape na lokalnom računalu kako bi uočili web stranicu i uz nju podmapu sa pratećim datotekama.

12 Slajd 37 Pretraživanje slika Priručnik str. 23 Demonstracija u pregledniku Pozvati na stranici sa rezultatima upita (za isti upit [efekt staklenika]) alat Slike te objasniti elemente stranice s rezultatima kod prikaza slika: 37 Prijelazom pointera miša preko određene sličice, prikazuje se nešto uvećana kopija ispod koje su navedeni: naziv datoteke sa slikom koji je ujedno i link na nju (plavo), adresa web stranice na kojoj se slika nalazi (zeleno), veličina slike u pikselima te kratki opis slike. Alati za slike: veličina (odabrati srednje), boja (plava), fotografija pokazati i objašnjavati kako se mijenjaju rezultati Pokazati kako se slika prikazuje u punoj veličini kada se na nju klikne. Slajd 38 Prikaz i snimanje slike Priručnik str Demonstracija u pregledniku Odabrati 2. sliku po redu (u srpnju je to slika s portala izvorienergije.com. U slučaju promjene, može se odabrati drugi primjer.) 38 Pojasniti panel s desne strane koji nudi: odlazak na web stranicu na kojoj se slika nalazi (Web-lokacija za sliku) ili prikaz te zatim snimanje pune veličine slike (U punoj veličini) odabrati ovu mogućnost te pokazati kako se slika sprema na analogan način kao i web stranica pomoću Datoteka Spremi stranicu kao naredbe. Naglasiti: u imenu datoteke sa slikom ne smije se mijenjati nastavak (dio imena iza točke). Slajd 39 Snimanje slike s web stranice Priručnik str Demonstracija u pregledniku Za sliku s prethodnog slajda u panelu odabrati opciju "Weblokacija za sliku te otvoriti web stranicu sa slikom. Pokazati snimanje pomoću desnog klika na sliku 39

13 Slajd 40 Zadatak 1. Upišite upit [efekt staklenika] i odaberite opciju Slike 2. Odaberite sljedeće opcije: slike srednje veličine, s prevladavajućom plavom bojom, isječak crteža 3. Odaberite prvu sliku u popisu rezultata 4. Na radnoj površini kreirati mapu ICTEdu3 5. U mapu ICTEdu3 snimite sliku u punoj veličini 6. Vratite se na popis slika i odaberite novu sliku. Otvorite web stranicu koja je sadrži te u mapu ICTEdu3 snimite sliku koristeći desni klik Polaznici zajedno s predavačem izrađuju zadatak. ( prva slika je s c/efekt-staklenika/g- 6lj8n2uf8pf0te8b1fnkna0) 40 Slajd 41 Pretraživanje videozapisa 41 Priručnik str. 27 Demonstracija u pregledniku 1. Pozvati na stranici sa rezultatima upita (za isti upit [efekt staklenika]) alat Videozapisi te objasniti elemente stranice s rezultatima kod prikaza videa, posebno: Najvažnije nove opcije koje su specifične za video su: trajanje (Kratko (0-4 min), Srednje (4-20 min), Dugo (20 min ili više)), kvaliteta (Bilo koja kvaliteta ili Visoka kvaliteta), mogućnost prikaza samo videa koji imaju i titlove za gluhonijeme, te izvor videa (Bilo koji izvor, youtube.com, vimeo.com, hrt.hr, google.com, itd.) 2. Odabrati za primjer YouTube video Slajd 42 Snimanje videa Download Youtube Videos + Priručnik str. 28 Naglasiti: Za razliku od snimanja web stranice ili slike, snimanje videa je složenije jer to nije moguće učiniti samo pomoću naredbi preglednika. pročitajte više u priručniku str Spomenuti kao jedan od dodataka za Firefox preglednik Download Youtube Videos + kojeg treba prethodno instalirati te preporučiti polaznicima da sami prouče preuzimanja videa s portala projekta o poticanju energetske efikasnosti u Hrvatskoj ( koje je opisano u priručniku.

14 Slajd 43 Google tražilica Naprednije pretraživanje Slajd 44 Osnovno o upitima Upit - zahtjev koji se šalje tražilici kako bi se od nje dobile određene informacije Sastoji od jedne ili više riječi, brojeva ili fraza Važna je svaka riječ koja se navede u upitu (osim tzv. zaustavnih riječi npr. a, and, the, ) Kod pretraživanja se ne razlikuju velika i mala slova Ignoriraju se interpunkcijski znakovi i simboli te posebni znakovi kao što Priručnik str Slajd 45 Osnovni savjeti za postavljanje upita Jednostavnost: Upiti trebaju biti jednostavni, nemojte koristiti cijele rečenice Umjesto: [Što je efekt staklenika] bolje: [efekt staklenika] Malo riječi, puno značenja: opišite ono što trebate sa što je moguće manje riječi Umjesto: [korištenje Sunca kao izvora energije] dovoljno je: [Sunce energija] Opisne riječi: dobro je da riječi budu što je više moguće specifične i jedinstvene Za gornji primjer radije: [obnovljivi izvori energije Sunce ] Priručnik str Slajd 46 Naprednije opcije Google tražilice Pretraživanje fraza korištenjem navodnika " " Pretraživanje jedne riječi u nepromijenjenom obliku pomoću navodnika " " Pretraživanje unutar pojedinog web sjedišta (site:) Izrazi koji se žele isključiti iz pretraživanja (-) Popunjavanje praznina OR operator Vrsta datoteke u rezultatima pročitajte više u priručniku str Priručnik str. 32 Naglasiti kako će se na radionici pojasniti samo najkorisnije i najčešće korištene naprednije opcije koje su na slajdu crveno označene. O ostalima koje su navedene polaznici mogu pročitati u priručniku. Spomenuti: Postoje i brojne druge mogućnosti Google tražilice (osim ovih sa slajda) no one se koriste vrlo rijetko. Čak je najčešće za većinu korisnika sasvim dovoljno osnovno pretraživanje o kojem smo do sada govorili na radionici.

15 Slajd 47 Pretraživanje fraza korištenjem navodnika Dvostruki navodnici " " oko upita - želimo pronaći pojmove točno tako kako smo ih naveli, u takvom redoslijedu i bez ikakvih promjena Upit [ "sunce izvor energije"]: Upit [sunce izvor energije]: Priručnik str. 32 Demonstracija u pregledniku: usporedba 2 upita sa i bez navodnika uz naglašavanje broja rezultata Naglasiti: Treba biti oprezan da se zbog inzistiranja na navodnicima ne ispuste neki korisni rezultati 47 Slajd 48 Pretraživanje unutar pojedinog web sjedišta (site:) Koristi se opcija site: nakon kojeg slijedi ime web sjedišta Primjer: [sunce site: Priručnik str. 33 Demonstracija u pregledniku: Pokazati primjer i naglasiti da su rezultati samo sa web sjedišta koje je navedeno u upitu iza parametra site: Izbrisati parametar i ostaviti samo [sunce] te usporediti rezultate 48 Slajd 49 Izrazi koji se žele isključiti iz pretraživanja (-) Koristi se znak - (minus) ispred riječi koju ne želimo na stranicama s rezultatima Primjer: želimo stranice o izvorima energije na kojima se pojavljuje riječ sunce, ali ne i vjetar: [izvori energije sunce -vjetar] Priručnik str. 34 Demonstracija u pregledniku: Pokazati primjer sa slajda bez i sa ispred vjetar. Dodatno, opciju staviti i ispred sunce. 49 Slajd 50 Vrsta datoteke u rezultatima Koristi se opcija filetype: nakon koje slijedi tip datoteke koju želimo dobiti među rezultatima Primjer: [efekt staklenika filetype:ppt] Priručnik str. 35 Demonstracija u pregledniku: Pokazati primjer i naglasiti da su rezultati samo PowerPoint prezentacije u kojima se spominje traženi pojam [efekt staklenika] 50

16 Slajd 51 Zadatak - uvod Zanima nas područje obnovljivih izvora energije, točnije kako možemo uštedjeti u kućanstvu korištenjem energije Sunca. Oblikovati ćemo temu u obliku jedne rečenice ili pitanja: "Kako se Sunce može koristiti kao izvor energije u kućanstvu?" pročitajte više u priručniku str. 36 Priručnik str Napomena: Zadatak objedinjuje sve naprednije opcije koje je predavač pokazao te ujedno predstavlja primjer za postavljanje kvalitetnog upita pojašnjen u priručniku na str Slajd 52 Zadatak 1. Sastavite upit pomoću ključnih riječi koje su istaknute u pitanju: a. Bez korištenja fraza b. Pomoću fraza 2. Potražite samo stranice s web sjedišta 3. Isključite iz prethodnih rezultata pretraživanja stranice na kojima se spominje riječ voda 4. S istim upitom kao pod 2. pronađite samo PDF dokumente 5. Ponovite gornji upit sa svim stranicama iz Hrvatske (koristite domenu.hr) Polaznici zajedno s predavačem rješavaju zadatak, po potrebi predavač pokazuje rješenje (prikazano na sljedećem slajdu koji se za polaznike može izostaviti iz PPT) 52 Slajd 53 Zadatak - rješenje 1. a. [izvor energije Sunce kućanstvo] 1. b. ["izvor energije Sunce kućanstvo] ili [ energija Sunca kućanstvo] 2. ["energija Sunca kućanstvo site: 3. ["energija Sunca kućanstvo -voda site: 4. ["energija Sunca kućanstvo site: filetype:pdf] 5. ["energija Sunca kućanstvo site:.hr filetype:pdf] 53 Slajd 54 Dodatni savjeti za pretraživanje i procjenu rezultata pretraživanja Naredna tri slajda detaljno su opisana u priručniku str. 39 Predavač treba uputiti polaznike da pročitaju savjete iz priručnika, nije potrebno detaljno čitati sa slajdova već samo reći o čemu se radi.

17 Slajd 55 Ukoliko ste dobili previše informacija: Provjerite jeste li odabrali previše općenite ključne riječi ili koristite suvišne riječi u upitu Isključite pojmove koji se obično pojavljuju uz odabranu ključnu riječ no vas ne zanimaju (operator "-") Pretražite samo web sjedište institucije koja bi mogla nuditi traženu informacija Za točno određene dokumente (primjerice, PDF), koristite opciju za traženje prema tipu dokumenata Ukoliko ste dobili zastarjele sadržaje, pretražujte prema vremenskom rasponu Kod pretraživana slika i videa koristite mogućnosti filtera za pretraživanje pročitajte više u priručniku str Priručnik str. 39 Slajd 56 Ukoliko niste dobili traženu informaciju: Priručnik str. 39 Provjerite jeste li točno napisali ključne riječi Ukoliko koristite previše duge fraze (previše ključnih riječi u navodnicima) pokušajte pretraživati bez navodnika ili/i smanjiti broj riječi u upitu Započnite novu pretragu koristeći srodne riječi ili sinonime Možda su ključne riječi previše specifične, zamijenite ih s nadređenim pojmovima 56 Slajd 57 Kako procijeniti dobivene rezultate pretraživanja? Kako glasi web adresa ili domena? Je li riječ o osobnoj stranici, forumu, blogu, wikiju,? Je li naveden autor stranice te organizacija koja održava web sjedište? Je li autor stručnjak za područje o kojem piše? Kada je nastala stranica te koliko često se ažuriraju ostale informacije na web sjedištu? Kakvim je stilom stranica napisana (stručnim, znanstvenim, popularnim, ) i kome je namijenjena? Ima li reklamnih poruka i sponzora web sjedišta, tko su oni? 57