УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ОБРАЗАЦ - 2 ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ ИЗВЕШТАЈ О ПРИЈАВЉЕНИМ КАНДИДАТИМА НА КОНКУРС ЗА ИЗБОР У ЗВАЊЕ САРАДНИКА УНИВЕРЗИТЕТА I ПОДАЦИ О КОНКУРСУ, КОМИСИЈИ И КАНДИДАТИМА 1. Одлука о расписивању конкурса, орган и датум доношења Изборно веће Филозофског факултета у Новом Саду, 28. 11. 2014. године 2. Датум и место објављивања конкурса 10. 12. 2014. године у листу Послови 3. Број сарадника са назнаком звања (сарадник у настави, асистент) и назив уже научне области Један лектор за ужу научну област Англистика (наука о језику) 4. Састав комисије са назнаком имена и презимена сваког члана, звања, назива уже научне области за коју је изабран у звање, датума избора у звање и назив факултета, установе у којој је члан комисије запослен: 1. Др Радмила Бодрич, доцент за ужу научну област Енглески језик и лингвистика, изабрана 8. 3. 2012. године, Одсек за англистику, Филозофски Факултет Универзитета у Новом Саду 2. Др Маја Марковић, изабрана 20. 12. 2012. године, ванредни професор за ужу научну област Англистика, Одсек за англистику, Филозофски Факултет Универзитета у Новом Саду 3. Др Сабина Халупка-Решетар, изабрана 8. 7. 2014. године, ванредни професор за ужу научну област Англистика, Одсек за англистику, Филозофски Факултет Универзитета у Новом Саду 5. Пријављени кандидати: 1. Акош Геролд 2. Радмила Сузић II. БИОГРАФСКИ ПОДАЦИ О КАНДИДАТИМА 1. Име, име једног родитеља и презиме: Акош Ласла Геролд 2. Звање: лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика 3. Датум и место рођења: 5. 10. 1972, Нови Сад 4. Садашње запослење, професионални статус, установа или предузеће: лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика (предмет: Енглески језик предмет по избору), Одсек за англистику, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду. 5. Година уписа и завршетка основних студија: година уписа: академска 1996/1997, година завршетка основних студија: 31. јануар 2001. 6. Студијска група, факултет и универзитет: Енглески језик и књижевност, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду.
7. Успех на студијама: 9,27 (девет 27/100) 2 1) Добитник награде Универзитета у Новом Саду за постигнути успех (9,67) у школској 1998/1999. години. 2) Стипендистa Министарства образовања Републике Србијe од школске 1997/1998. године до крајa основних академских студијa 8. Оцене из наставних предмета релевантних за избор: 9,50 9. Наслов и оцена дипломског рада или дипломског испита на основним студијама (за кандидате који су студирали по Закону о универзитету) дипломски испит: (курс: Eнглескa књижевност IV), оцена: 8 (осам). 10. Година уписа и завршетка дипломских академских студија-мастер или магистарских студија: Мастер академске студије уписане школске 2010/11, а година завршетка 23. 12. 2011. године. 11. Студијска група, факултет, универзитет и успех на дипломским академским студијама мастер или на магистарским студијама: Мастер академске студије, студијски програм Енглески језик и књижевност, смер Наука о језику, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду, просечна оцена положених предмета: 9,43 (девет 43/100). 12. Наслов завршног рада на дипломским академским студијама-мастер или магистарске тезе: Мастерски рад под насловом: Computer-Assisted Language Learning in Teaching Business English 13. Година пријаве докторске дисертације и назив докторске дисертације (за кандидате који су студирали по Закону о универзитету): 14. Година уписа на докторске студије, назив докторских студија: 15. Место и трајање специјализација и студијских боравака у иностранству: 1) Хејстингс, Енглеска, 1-12. августа 2005, курс из практичнe Мeтoдикe наставе енглеског језика (Embassy CES, English Language Training Worldwide, Study Group (Education Specialists Worldwide)), курс похађао као стипендиста фондације Ендрес. 2) Барнстабл, Енглеска, 12 дана, 2009, курс Mетодике наставе, језика и културе (Sharing One Language). 16. Знање светских језика - наводи: чита, пише, говори, са оценом одлично, врло добро, добро, задовољавајуће eнглески (чита, пишe и говори oдличнo) немачки (чита, пишe и говори oдличнo) 17. Професионална оријентација (област, ужа област и уска оријентација): енглески језик, методика наставе енглеског језика, пословни енглески језик, правни енглески језик, коришћење дигиталних технологија у настави енглеског језика. III. КРЕТАЊЕ У ПРОФЕСИОНАЛНОМ РАДУ 1 Установа, факултет, универзитет или фирма, трајање запослења и звање (навести сва): лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистка (предмет: Енглески језик предмет по избору), Одсек за англистику, Филозофски факултет, Универзитет у Новом
3 Саду, од децембра 2002. године до данас IV. ЧЛАНСТВО У СТРУЧНИМ И НАУЧНИМ АСОЦИЈАЦИЈАМА 1) координатор за развој и администрацију Групе с посебним интересовањем за пословни енглески језик Међународног удружења наставника енглеског као страног језика (Development and administration coordinator, IATEFL BESIG), 2) члан Међународног удружења наставника енглеског као страног језика (International Association of Teachers of English as a Foreign Language, IATEFL), 3) члан Минхенскoг удружења наставника енглеског језика (Munich English Language Teachers Association e.v.), 4) члан Удружења наставника енглеског језика Србије (English Language Teachers Association, ELTA), 5) члан Удружења стручних преводилаца Војводине. V. НАСТАВНИ РАД: а) Претходни наставни рад (пре избора у звање асистента ): 1. Педагошко искуство пре избора у звање асистента: 1) наставник енглеског језика у приватној школи страних језика Лингва од фебруара 2002. до септембра 2012. године, 2) предавач енглеског језика на Институту за биологију на Природно-математичком факултету Универзитета у Новом Саду од октобра 2001. до јануара 2002. године. 2. Ангажаваност у одржавању вежби и семинара (на ком предмету, факултету, универзитету): предавач енглеског језика на Институту за биологију на ПМФ-у у Новом Саду од октобра 2001. до јануара 2002. године 3. Број часова недељно (вежби и семинара): 8 часова вежбања недељно б) Садашњи наставни рад (за реизбор у звање асистента): 1. Реизборност у звање асистента (од до, број): лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика (предмет: Енглески језик предмет по избору) од 1. 12. 2002. до 1. 12. 2006, лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика (предмет: Енглески језик предмет по избору) од 4. 7. 2006. до 4. 7. 2009, лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика (предмет: Енглески језик предмет по избору) од 11. 5. 2009. до 11. 5. 2012, лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика (предмет: Енглески језик предмет по избору) од 29. 5. 2012 до 28. 5. 2015. 2. Назив предмета, година студија и број часова практичне и семинарске наставе на основним и дипломским академским-мастер студијама: Енглески језик предмет по избору, 2. година студија, 8 часова вежбања недељно од децембра 2002. до краја школске 2002/2003. године; Енглески језик предмет по избору, 2. година студија, 2 часа вежбања недељно у школској 2003/2004. години; Енглески језик предмет по избору, 1. година студија, 4 часа вежбања недељно у школској 2003/2004. години; Енглески језик предмет по избору, 2. година студија, 4 часа вежбања недељно у школској 2004/2005. години; Енглески језик предмет по избору, 1. и 2. година студија, 4 часа вежбања недељно од школске 2005/2006. до школске 2006/2007. године; Савремени енглески језик 1 Обједињене језичке вештине 1, 6 часова вежбања недељно
4 од школске 2003/2004. до 2006/2007. године; Енглески језик предмет по избору, 1. и 2. година студија, 10 часова вежбања недељно од школске 2007/2008. године до данас; Енглески језик (факултативна активност) на Правном факултету Универзитета у Новом Саду, 3. и 4. година студија, летњи семестар школске 2007/2008. године, 6 часова вежбања недељно; Правни енглески језик (факултативна активност) на Правном факултету Универзитета у Новом Саду, 3. и 4. година студија, школске 2008/2009. године, 2 часа вежбања недељно; Припрема студената магистарских, a потом мастерских студија са Одсека за хунгарологију за полагање испита из предмета Енглески језик кроз консултативну наставу од школске 2004/2005. до школске 2009/2010. године; Конципирање и спровођење провере знања из предмета Енглески језик за студенте докторских студија на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду од школске 2009/2010. године до данас. 3. Увођење нових области, наставних предмета и метода у наставном процесу: 4. Руковођење менторство у раду са студентима (семинарски, стручни радови и сл.): ментор-координатор за 10 студената англистике уписаних на основне академске студије у школској 2003/2004. години, и ментор-координатор за 14 студената англистике уписаних на основне академске студије у школској 2007/2008. години. в) Награде и признања универзитета, педагошких и научних асоцијација: г) Дидактичка средства (приручници, скрипте и сл. Наслов, аутор, година издања, издавач): д) Мишљење студената о педагошком раду сарадника ако је формирано у складу са општим актом факултета општа оцена педагошког рада Акоша Геролда утврђена у процесу студентске евалуације за летњи семестар школске 2011/2012. била је 9,88/10,00; за летњи семестар школске 2012/2013. била је 8,05/10,00; за летњи семестар школске 2013/2014. била је 4,98/5,00; за зимски семестар 2014/2015. школске године је била 10,00/10,00 (дана 23. 12. 2014). ђ) Остало Од школске године 2006/2007. координира наставне активности на нивоу Б1 из Енглеског језика предмета по избору на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду. 1. Научне књиге (оригинални наслов, аутори, година издања и издавач): 2. Монографије, посебна поглавља у научним књигама (наслов, аутори, година издања и издавач): 3. Референце међународног нивоа (публикације у међународним часописима, међународне изложбе и уметнички наступи): Gerold, A. (2014). Online and Face-to-Face Professional Development for Business English Teachers. In: A. Tratnik, L. Sobočan, and S. Vida (eds.). Little Ideas for Great Changes. Selected Papers from the 21st International IATEFL Slovenia Conference. Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slovenia, Ljubljana: 13-15. http://issuu.com/iateflslovenia/docs/zbornik (М44 2) 4. Референце националног нивоа у другим државама (публикације у страним националним часописима, самосталне или колективне изложбе, уметнички или
5 спортски наступи на билатералном нивоу): 5. Референце националног нивоа (публикације у домаћим часописима, самосталне или колективне домаће изложбе и уметнички или спортски наступи у земљи: 6. Саопштења на међународним научним скуповима: 1. Геролд, А. (2009). High-pressure listening task take one step at a time, 7. ELTA IATEFL конференција, 22-24. мaj 2009. године, Нови Сад. (М34 0,5) 2. Геролд, А. (2010). High-pressure listening task take one step at a time, 24. IATEFL BESIG конференција, 19-21. новембар 2010. године, Билефелд, Немачка. Конференцију је суфинансирао Покрајински секретаријат за науку и технолошки развој Аутономне Покрајине Војводине. (М34 0,5) 3. Геролд, А. (2012). Teacher, trainer, coach, who am I?, 10. ELTA IATEFL конференција, 19. мaj 2012. године, Београд. (М34 0,5) 4. Геролд, А. (2013). Online and face-to-face professional development for Business English teachers, IATEFL BESIG Pre-Conference Day на 48-годишњој IATEFL конференцији, 8. април 2013. године, Ливерпул, Велика Британија. (М34 0,5) 5. Геролд, А. (2014). Online and face-to-face professional development for Business English teachers, 21-годишња међународна IATEFL Slovenia конференција, 6-9. март 2014. године, Терме Тополшица, Словенија. (М34 0,5) 6. Геролд, А. (2014). Stop-and-go simulations in intercultural training, 48-годишња IATEFL конференција, 2-5. април 2014. године, Харогeјт, Велика Британија. (М34 0,5) 7. Геролд, А. (2014). Stop-and-go simulations in intercultural training, 40. IATEFL BESIG онлајн радионица, 13. јул 2014. године (М34 0,5) 8. Геролд, А. (2014). Mindhacks for success in the training room and in business, 27. IATEFL BESIG конференција, 14-16. новембар 2014. године, Бон, Немачка. (М34 0,5) 7. Сопштења на домаћим научним скуповима: 8. Радови у којима је кандидат једини аутор и први коаутор: Gerold, A. (2014). Online and Face-to-Face Professional Development for Business English Teachers. In: A. Tratnik, L. Sobočan, and S. Vida (eds.). Little Ideas for Great Changes. Selected Papers from the 21st International IATEFL Slovenia Conference. Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slovenia, Ljubljana: 13-15. http://issuu.com/iateflslovenia/docs/zbornik 9. Индекс компетентности: 1x М44 2 8x M34 4... Индекс: 6 VI. СТРУЧНИ РАД (прихваћени или реализовани пројекти, патенти, законски текстови и др).
6 1. Превод чланка Џона Стајнбека Смрт у прашини ( Death in the Dust ) са енглеског на мађарски језик (Објављен у Мађар соу мартa 2002); 2. превод студије Cultural innovation between copyleft, creative commons and public domain Феликса Штадлера са немачког на енглески језик (Футура публикације, 2005) (доступно на http://felix.openflows.com/pdf/notebook_eng.pdf); 3. превод пројекта за оснивање новинарске школе при Цивилном друштву за медије на мађарском језику с мађарског на енглески језик; 4. превод резимеa 35 година заједно историја телевизије на мађарском језику у Војводини с мађарског на енглески језик (Форум, 2003); 5. преводи садржаја и апстраката Хунгаролошких саопштења за бројеве 3/2006, 1/2007, 1, 3, 4/2004, 1, 2/2003, 1/2002 и 1, 4/2001; 6. превод пропратног текста за изложбу фотографија Гезе Ленерта Уметност предочавања: или похвала визуалитета с мађарског на енглески језик; 7. превод интернет сајта фирме Плате Страус Партнерс (Plate Straus Partners) са енглеског на мађарски језик (www.innovationdialogue.eu); 8. превод резимеа књиге Јожеф Пехан с мађарског на енглески језик (Форум, 2008); 9. превод каталога Barbizon with French and Hungarian brushes заједно с преводиоцима Хелперс Хангери (Helpers Hungary Kft) с мађарског на енглески језик (PMMI, 2007); 10. превод вести сa српског нa енглески и мађарски језик за интернет сајт www.sanmaksi.co.yu; 11. превод интернет сајта www.turistickivozici.co.yu са српског на енглески језик. VII. ПРИЗНАЊА, НАГРАДЕ И ОДЛИКОВАЊА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ РАД VIII. ОСТАЛО 1. Сертификат Одсека за aнглистику за успешно завршен програм усавршавања професора енглеског језика-ментора и програм опсервације и супервизије студената англистике на наставној пракси (2002-2003); 2. London Chamber of Commerce and Industry International Qualifications: Further Certificate for Teachers of Business English Pass with Distinction (3. 7. 2008); 3. English UK/Trinity College London: Certificate in International Business English Training (Cert IBET) (април 2011) десетонедељни онлајн припремни курс за Cert IBET испит кандидат Акош Геролд похађао је захваљујући заједничкој стипендији Групе с посебним интересовањем за пословни енглески језик Међународног удружења наставника енглеског као страног језика (International Association of Teachers of English as a Foreign Language Business English Special Interest Group), English UK, Trinity College London и The Consultants-E; 4. International House London Business Cultural Trainer s Certificate септембар 2012, Лондон, Велика Британија; 5. Intercultural Competence in English Certificate јул 2013, Минхен, Немачка; 6. Tips and trends in teaching English for Special Purposes септембар 2014, Минхен, Немачка; 7. Спољни сарадник за Cambridge ESOL испите у Србији од маја 2009. године до данас. АНАЛИЗА РАДА КАНДИДАТА (на једној страници куцаног текста):
7 Кандидат Акош Геролд је у року и с високом просечном оценом 9,27 завршио основне студије Енглеског језика и књижевности 2001. године на Филозофском факултету у Новом Саду. На основним студијама је био стипендиста Министарства образовања Републике Србије од 1997/1998. године, као и добитник награде Универзитета у Новом Саду за постигнути успех (9,67) у академској 1998/1999. години. Од 1. децембра 2002. године ради као лектор за ужу научну област Енглески језик и лингвистика (предмет: Енглески језик предмет по избору) на Одсеку за англистику Филозофског факултета у Новом Саду. Током свог дванаестогодишњег искуства у раду на овој високошколској установи Акош Геролд се доказао као изузетно несебичан и вредан сарадник: од академске 2004/2005. до 2009/2010. године кроз консултативну наставу припремао је студенте магистарских, а потом мастерских студија Одсека за хунгарологију за полагање испита из предмета Енглески језик. Такође, уз одобрење Одсека за англистику и у сарадњи с предавачем на англистичком предмету ЕЈ6, на добровољној основи држи часове превода студентима англистике чији је матерњи језик мађарски како би их успешно припремио за полагање предиспитних и испитних обавеза. Акош Геролд је дао веома важан допринос раду Центра за стране језике Филозофског факултета у Новом Саду, кроз врло стручно и темељно осмишљавање и спровођење провере знања енглеског као страног језика за студенте докторских студија. У томе му је много помогло искуство које је стекао као усмени испитивач за кембричке испите и дугогодишња припрема полазника течајева свих нивоа језичког знања према Заједничком европском оквиру за живе језике. У оквиру Центра за језике Филозофског факултета у Новом Саду ревносно је радио на конципирању и извођењу петнаестонедељне наставе за наставно особље Универзитета у Новом Саду у склопу пилот пројекта за интернализацију Универзитета у Новом Саду (а пилот пројекат је организовао Ректорат Универзитета уз подршку АП Војводине). Кандидат Геролд је држао интерактивну наставу, уз примену савремених методичких приступа, Болоњске декларације у настави и интеркултурних аспеката наставног рада са студентима из различитих култура. Године 2011, на Одсеку за англистику Филозофског факултета у Новом Саду Акош Геролд је завршио мастер академске студије (смер: Наука о језику) с просечном оценом 9,43. Континуирано је радио на свом стручном усавршавању које је више практично оријентисано: похађао је разне међународно признате курсеве из области наставе енглеског као страног језика (за опште потребе) и језика струке (пословни енглески језик) и тиме стекао вредне, светски признате дипломе. Члан је Удружења наставника енглеског језика Србије ELTA и Међународног удружења наставника енглеског као страног језика IATEFL, и има функцију координатора за развој и администрацију Групе с посебним интересовањем за пословни енглески језик Међународног удружења наставника енглеског као страног језика (Development and administration coordinator, IATEFL BESIG). Курсеве и конференције је похађао у Србији, Немачкој, Великој Британији, Словенији и Бразилу. Све своје теоријско и, првенствено, практично знање уткао је у наставу Енглеског језика предмета по избору, где је координатор свих наставних активности на нивоу језичког знања Б1. Његово стручно знање, озбиљност и систематичност вредновали су студенти Филозофског факултета у Новом Саду, тако што су кандидата Акоша Геролда оценили високим оценама у оквиру континуиране евалуације рада наставника на Филозофском факултету у Новом Саду.
II. 8 БИОГРАФСКИ ПОДАЦИ О КАНДИДАТИМА Име, име једног родитеља и презиме: Радмила, Раде, Сузић (рођ. Дјаковић) Звање: Дипломирани филолог (англиста) мастер из области филолошких наука Датум и место рођења: 31. 3. 1983. Сисак Садашње запослење, професионални статус, установа или предузеће: Универзитет Бијељина, Бијељина; професор на предмету Енглески језик на Фармацеутском факултету и Факултету здравствених студија (смер сестринство). Година уписа и завршетка основних студија: година уписа: 2001/2002, година завршетка 17. јун 2006. 1. Студијска група, факултет и универзитет: Енглески језик и књижевност, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду 2. Успех на студијама: просечна оцена на основним студијама: 8,42 (осам 42/100), професор енглеског језика и књижевности 3. Оцене из наставних предмета релевантних за избор: нема података 4. Наслов и оцена дипломског рада или дипломског испита на основним студијама (за кандидате који су студирали по Закону о универзитету) 5. Година уписа и завршетка дипломских академских студија-мастер или магистарских студија: дипломске академске студије мастер: година уписа 2007, година завршетка 2008. 6. Студијска група, факултет, универзитет и успех на дипломским академским студијама мастер или на магистарским студијама: Дипломске академске студије мастер, Наука о књижевности, Одсек за енглески језик и књижевност, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду, просечна оцена: 9,20 7. Наслов завршног рада на дипломским академским студијама-мастер или магистарске тезе: Дипломски рад мастер под насловом: Мотив педофилије у Лолити и Волшебнику, наративни третман и читалачка рецепција 8. Година пријаве докторске дисертације и назив докторске дисертације (за кандидате који су студирали по Закону о универзитету) 2013; тема: Језичка анксиозност и успешност у учењу енглеског језика у вишим разредима основне школе 9. Година уписа на докторске студије, назив докторских студија: Година уписа: 2008, Студијски програм: Методика наставе 10. Место и трајање специјализација и студијских боравака у иностранству: 11. Знање светских језика - наводи: чита, пише, говори, са оценом одлично, врло добро,
добро, задовољавајуће енглески (чита, пише и говори одлично) 9 12. Професионална оријентација (област, ужа област и уска оријентација): Методика наставе енглеског језика / примењена лингвистика III. КРЕТАЊЕ У ПРОФЕСИОНАЛНОМ РАДУ 1 Установа, факултет, универзитет или фирма, трајање запослења и звање (навести сва): 1) од јула 2010. до данас, запослена на Универзитету Бијељина, Бијељина Радно место: професор на предмету Енглески језик на Фармацеутском факултету и Факултету здравствених студија (смер сестринство). 2) од септембра 2013. до данас, запослена у Основној школи Ђура Јакшић, Каћ Радно место: наставник енглеског језика 3) од септембра 2009. до августа 2013. запослена у Рачунарској гимназији Смарт, Нови Сад Радно место: наставник енглеског језика 4) од октобра 2009. до јула 2010. запослена у Високој школи Колеџ здравствене његе Бијељина, Радно место: предавач за предмет Енглески језик 5) од јануара 2008. до августа 2009. запослена у Основној школи Светозар Марковић Тоза, Нови Сад Радно место: наставник енглеског језика 6) од јануара 2007. до децембра 2007. запослена у Саобраћајној школи Пинки, Нови Сад Радно место: наставник енглеског језика 7) од јануара 2006. до јануара 2007. радила је као преводилац за издавачку кућу Марјан Тисак доо. Сплит (хонорарно превођење енциклопедије Британика са енглеског језика) IV. ЧЛАНСТВО У СТРУЧНИМ И НАУЧНИМ АСОЦИЈАЦИЈАМА V. НАСТАВНИ РАД: а) Претходни наставни рад (пре избора у звање асистента ): 1) Енглески језик обавезан предмет (за студенте Фармацеутског факултета и Факултета здравствених студија смер сестринство), Б1.1 и Б1.2, (зимски и летњи семестар 2009/10, 2010/11, 2011/12, 2012/2013, 2013/14), на Универзитету Бијељина, Бијељина 1. Педагошко искуство пре избора у звање асистента: 2. Ангажаваност у одржавању вежби и семинара (на ком предмету, факултету, универзитету):
10 3. Број часова недељно (вежби и семинара): б) Садашњи наставни рад (за реизбор у звање асистента): Енглески језик обавезан предмет (за студенте Фармацеутског факултета и Факултета здравствених студија смер сестринство ), Б1.1 и Б1.2, (зимски и летњи семестар 2009/10, 2010/11, 2011/12, 2012/2013, 2013/14), на Универзитету Бијељина, Бијељина 1. Реизборност у звање асистента (од до, број): 2. Назив предмета, година студија и број часова практичне и семинарске наставе на основним и дипломским академским-мастер студијама: 3. Увођење нових области, наставних предмета и метода у наставном процесу: 4. Руковођење менторство у раду са студентима (семинарски, стручни радови и сл.): в) Награде и признања универзитета, педагошких и научних асоцијација: г) Дидактичка средства (приручници, скрипте и сл. Наслов, аутор, година издања, издавач): д) Мишљење студената о педагошком раду сарадника ако је формирано у складу са општим актом факултета Наставни предмет школ. година оцена студената број студената Енглески језик 1 - сестринство 2010/11. 5,00/5,00 32 Енглески језик 2 - сестринство 2010/11. 5,00/5,00 32 Енглески језик - фармација 2010/11. 5,00/5,00 54 Енглески језик 1 - сестринство 2011/12. 5,00/5,00 30 Енглески језик 2 - сестринство 2011/12. 5,00/5,00 30 Енглески језик - фармација 2011/12. 5,00/5,00 61 Енглески језик 1 - сестринство 2012/13. 5,00/5,00 32 Енглески језик 2 - сестринство 2012/13. 5,00/5,00 32 Енглески језик - фармација 2012/13. 5,00/5,00 54 Енглески језик 1 - сестринство 2013/14. 5,00/5,00 37 Енглески језик 2 - сестринство 2013/14. 5,00/5,00 37 Енглески језик - фармација 2013/14. 5,00/5,00 53 Потврда Универзитета Бијељина издата 18. 12. 2014. ђ) Остало 1. Научне књиге (оригинални наслов, аутори, година издања и издавач): 2. Монографије, посебна поглавља у научним књигама (наслов, аутори, година издања и издавач): 3. Референце међународног нивоа (публикације у међународним часописима, међународне изложбе и уметнички наступи): 1. Nikolić, M., Sajfert Z., Tasić, I., Jovanović, D., Djaković, R. (2011). Application of multi-
11 attribute theory in selection of raw material suppliers. TTEM (TECHNICS, TECHNOLOGIES, EDUCATION, MANAGEMENT), DRUNPP, Sarajevo. Vol. 6, No. 1, 111-117. ISSN 1840-1503 (M23=4) 2. Jovanović, D., Nikolić, M., Savić, M., Sajfert, Z., Djaković, R. (2010). Strategy, entrepreneurship, management and leadership. TTEM (TECHNICS, TECHNOLOGIES, EDUCATION, MANAGEMENT), DRUNPP, Sarajevo, Vol. 5, No. 3, pp. 635-641. ISSN 1840-1503 (M23=4) Ови радови у којима је кандидаткиња Сузић један од коаутора вредновани су као радови објављени у међународном часопису категорије М23 (часопис Technics, Technologies, Education, Management (TTEM) скинут је с Thomson Reuters листе (SSCI)). 4. Референце националног нивоа у другим државама (публикације у страним националним часописима, самосталне или колективне изложбе, уметнички или спортски наступи на билатералном нивоу): 1. Suzić, R., Dabić, T., Ćirković Miladinović, I. (2013). Student-Teacher Communication in University Teaching. Sino-Us English Teaching, Vol. 10, No. 1, 65-71. ISSN 1539-8072 (М52 2) 2. Suzić, R., Dabić, T., Ćirković Miladinović, I. (2012). Implicit and explicit second language learning. Proceedings of the Conference Comparativism, Identity, Communication, Editura Universitaria, Craiova, pp. 456-461. ISBN: 978-606-14-0480-3 (М33 1) 3. Dabić, T., Djaković, R. (2011). Engleski jezik za akademske namene integrisani rad s određenom disciplinom. Zbornik radova sa VIII naučnog skupa sa međunarodnim učešćem, Sinergija 2011, Univerzitet Sinergija Bijeljina, Bijeljina, str. 290-297. ISBN 978-99955-26-21-4 (М33 1) 4. Дјаковић, Р., Дабић, Т. (2011). Утицај анксиозности на језичке вештине у настави енглеског језика. Наука (часопис Слобомир П Универзитета за друштвене и хуманистичке науке, Бијељина), 1-3/2011. II vol. 2, 157-168. ISSN 1986 / 504X УДК 001 (М52 2) 5. Lalić, S., Jovanović, D. Nikolić, M., Djaković, R. (2011). Development of internal control as an important managerial control instrument in international business. Reseach Journal of Agricultural Science, 43 (3), 401-405. ISSN 2066-1843 М51 (3) 6. Jovanović, D., Nikolić, M., Radojčić, B., Djaković, R. (2010). Organizational structure as a function of top management. International Symposium Research, Education, Development. Tg.- Mures, Cluj-Napoca, Romania, pp. 179-187. ISBN 978-973-53-0417-1 (М33 1) 7. Jovanović, D., Nikolić, M., Radojčić, B., Djaković, R. (2010). Strategic management is the need for success. ANNALS of the ORADEA UNIVERSITY, Vol. IX, 2010, NR1, 4193-4198. ISSN1583-0691 (М52 2) 5. Референце националног нивоа (публикације у домаћим часописима, самосталне или колективне домаће изложбе и уметнички или спортски наступи у земљи: 1. Suzić, R. (2014). Uticaj afektivnih faktora na učenje engleskog jezika kod učenika osnovne škole. U B. Radić-Bojanić (ur.): Afektivna dimenzija u nastavi engleskog jezika, tematski
12 zbornik radova, Filozofski fakultet, Novi Sad, str. 127-142. UDK: 811.111:378.147(082), ISBN: 978-86-6065-288-3 (M44 2) 2. Suzić, R. (2013). Upotreba mešovitih metoda u istraživanju problema jezičke anksioznosti. Metodički vidici (4), Filozofski fakultet, Novi Sad, str. 121-133. (M53 1) 3. Ćirković-Miladinović, I, Dabić. T, Suzić, R. (2012). The Role of Children s Literature in Teaching of English to Young Learners. Književnost za decu i omladinu nauka i nastava, pos. izd. knj. 15, str. 161-170. (M63 1). 4. Suzić, R. Dabić, T. (2012). Veza između motivacije za učenjem engleskog jezika i jezičke anksioznosti. Treći naučni skup mladih filologa Srbije Savremena proučavanja jezika i književnosti, zbornik radova, FILUM, Kragujevac, godina III, knj. 1, str. 431-442. (M33 1) 5. Djaković, R., Dabić, T. (2011). Jezička anksioznost i strategije za uspešnu komunikaciju na stranom jeziku. Zbornik radova sa II naučnog skupa mladih filologa Srbije SAVREMENA PROUČAVANJA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI, Kragujevac, 2011, godina II / Knj. I, str. 451-457. (M63 1) 6. Dabić T., Djaković, R. (2010). Značaj motivacije u nastavi engleskog jezika u osnovnim školama u Srbiji. Uzdanica, 2010, VII, br. 2, 197-206. ISSN 1451-673 X (M52 2) 7. Djaković, R. (2010). Uticaj spoljnih faktora na nivo jezičke kompetencije kod učenika osnovne škole. Zbornik radova sa petog međunarodnog interdisciplinarnog simpozijuma Susret kultura, Novi Sad, 2010. Knjiga I, str. 297-302. ISBN 978-86-6065-040-7 UDK 811.111.159.953-055.2 (М14 4) 8. Djaković, R., Dabić, T. (2010). Foreign language anxiety and CLIL. Zbornik radova sa II međunarodne konferencije Teaching Foreign Languages to Young Language Learners: Content and Language Integrated Learning in Teaching English to Young Learners, Zbornik radova br. 11, Pedagoški fakultet Jagodina, str. 47-55. ISBN 978-86-7604-082-7 (M33 1) 6. Саопштења на међународним научним скуповима: 1. Suzić, R., Dabić, T., Ćirković Miladinović, I. (2011). Implicit and explicit second language learning. Conference Comparativism, Identity, Communication, 21-22 October 2011 Craiova. (M34 0,5) 2. Дјаковић, Р., Дабић, Т. (2011). Утицај анксиозности на језичке вештине у настави енглеског језика. Стручни скуп за наставнике и професоре основних и средњих школа Републике Српске, 26. фебруар 2011. године, Бијељина. (M34 0,5) 3. Dabić, T., Suzić, R., Ćirković Miladinović, I. (2011). The Situation Analysis in Curriculum Development of English Language Courses. Šesti međunarodni interdisciplinarni simpozijum Susret kultura, 1. decembar 2011. godine, Filozofski fakultet, Novi Sad. (M34 0,5) 4. Dabić, T., Djaković, R. (2011). Engleski jezik za akademske namene integrisani rad s određenom disciplinom. VIII naučni skup s međunarodnim učešćem, 25. mart 2011. godine, Univerzitet Sinergija, Bijeljina. (M34 0,5) 5. Dabić, T., Suzić, R. (2011). Komunikacija u univerzitetskoj nastavi. Peti međunarodni interdisciplinarni naučni skup Jezik, književnost, komunikacija, 15-16. april 2011, Niš.
(M34 0,5) 13 6. Lalić, S., Jovanović, D. Nikolić, M., Djaković, R. (2011). Development of internal control as an important managerial control instrument in international business. Symposium Trends in the European Agriculture Development. 19-20 May 2011, University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine of the Banat Timisoara. (M34 0,5) 7. Djaković, R., Dabić, T. (2010). Foreign language anxiety and CLIL. II međunarodna konferencijа Teaching Foreign Languages to Young Language Learners: Content and Language Integrated Learning in Teaching English to Young Learners, 4-5. jun 2010. godine, Pedagoški fakultet, Jagodina. (M34 0,5) 8. Jovanović, D., Nikolić, M., Radojčić, B., Djaković, R. (2010). Organizational structure as a function of top management. The International Symposium Research, Education, Development. 29-30 October 2010, Targu-Mures, Romania. (M34 0,5) 9. Dabić, T., Suzić, R. (2010). Komunikacija između profesora i studenata. Međunarodna konferencija Filološka istraživanja danas Jezik, književnost, kultura, 26-27. novembar 2010, Beograd. (M34 0,5) 10. Djaković, R. (2009). Uticaj spoljnih faktora na nivo jezičke kompetencije kod učenika osnovne škole. Peti međunarodni interdisciplinarni simpozijum Susret kultura, 1. decembar 2009, Novi Sad. (M34 0,5) 11. Djaković, R., Dabić, T. (2009). Read like a reader, write like a writer. 7 th ELTA Conference, 22-24 May 2009, Novi Sad. (M34 0,5) 12. Dabić, T., Djaković, R. (2009). Motivation in English Classes in Elementary Schools in Serbia. 7 th ELTA Conference, 22-24 May 2009, Novi Sad. (M34 0,5) 13. Dabić T., Djaković, R. (2009). Značaj motivacije u nastavi engleskog jezika u osnovnim školama u Srbiji. International Conference Promoting Teacher Education, 19-20. maja 2009. godine, Jagodina. (M34 0,5) 7. Сопштења на домаћим научним скуповима: 1. Ćirković-Miladinović, I, Dabić. T, Suzić, R. (2012). The Role of Children s Literature in Teaching of English to Young Learners. Naučni skup Književnost za decu i omladinu nauka i nastava, 6. april 2012. godine, Pedagoški fakultet, Jagodina. (M64 0,5) 2. Martinović, I., Suzić, R. (2011). Uticaj društvenih, ekonomskih i naučnih promena na nastavu pisanja na stranom jeziku. Naučni skup Savremene društvene, ekonomske i naučne promene i njihovi uticaji na školu i obrazovanje sadržaji i rešenja. 5. novembar 2011. godine, Srpska akademija obrazovanja Beograd, Pedagoško društvo Vojvodine, Novi Sad. (M64 0,5) 3. Suzić, R. Dabić, T. (2011). Veza između motivacije za učenjem engleskog jezika i jezičke anksioznosti. Treći naučni skup mladih filologa Srbije Savremena proučavanja jezika i književnosti, 12. mart 2011. godine, Kragujevac. (M64 0,5)
14 4. Djaković, R., Dabić, T. (2010). Jezička anksioznost i strategije za uspešnu komunikaciju na stranom jeziku. II naučni skup mladih filologa Srbije SAVREMENA PROUČAVANJA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI, 6. mart 2010. godine, FILUM, Kragujevac. (M64 0,5) 5. Dabić, T., Djaković, R. (2010). Ogledne škole u Srbiji nekad i sad. Konferencija Jezik, književnost, promene, 23-24. april 2010, Filozofski fakultet u Nišu, Niš. (M64 0,5) 8. Радови у којима је кандидат једини аутор и први коаутор: чланци: 9; саопштења: 7 9. Индекс компетентности: Категорија радова Број публикација Бодова Укупно М14 1 4 4 М23 2 4 8 М33 5 1 5 М34 13 0,5 6,5 М44 1 2 2 М51 1 3 3 М52 4 2 8 М53 1 1 1 М64 5 0,5 2,5 М63 2 1 2 Укупно 42 Збирни индекс компетентности: 42 VI. СТРУЧНИ РАД (прихваћени или реализовани пројекти, патенти, законски текстови и др). 1. Кандидаткиња Сузић наводи у био-библиографији да је учествовала у реализацији TEMPUS пројекта MASTS (Master Programme for Subject Teachers in Serbia) који се бави проучавањем наставничких компетенција, а који се одржао на Филозофском факултету у Новом Саду 2010. године. 511170-ТEMPUS-1-2010-1-RS-TEMPUS-JPCR 2. Кандидаткиња поседује лиценцу за самостално обављање васпитно-образовног рада VII. ПРИЗНАЊА, НАГРАДЕ И ОДЛИКОВАЊА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ РАД РАД: VIII. ОСТАЛО IX. АНАЛИЗА РАДА КАНДИДАТА (на једној страници куцаног текста):
15 Кандидаткиња Радмила Сузић (рођ. Дјаковић) је у року и с просечном оценом 8,42 завршила основне студије Енглеског језика и књижевности (2006. године) на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду. Након завршених основних академских студија, кандидаткиња Сузић је на истој високошколској установи уписала дипломске академске студије мастер (2007. године, смер Наука о књижевности), које је успешно завршила 2008. године и тиме стекла академски назив: дипломирани филолог мастер из области филолошких наука. Исте године је уписала докторске студије на Филозофском факултету у Новом Саду, смер Методика наставе, на којима је положила све планом и програмом предвиђене испите с просечном оценом 10,00. Наставно-научно веће Филозофског факултета у Новом Саду је на седници одржаној 8. 2. 2013. године усвојило Извештај о подобности кандидата, теме и ментора за израду дисертације под насловом Језичка анксиозност и успешност у учењу енглеског језика у вишим разредима основне школе. Сенат Универзитета у Новом Саду је на седници одржаној 7. марта 2013. године дало сагласност на усвојени Извештај. Радмила Сузић је радно искуство стицала као преводилац, наставник енглеског језика у основној и средњој школи, и као предавач за предмет Енглески језик на Високој школи Колеџ здравствене његе у Бијељини (од октобра 2009. до јула 2010). Од октобра 2009. године Радмила Сузић је ангажована као професор Енглеског језика на два студијска програма: Интегрисане студије фармације и Сестринство на Универзитету Бијељина у Бијељини. На Универзитету Бијељина се спроводи редовна евалуација рада професора путем анкете која је сачињена од 11 параметара, којом се, између осталог, испитију професионалност и етичност наставника у комуникацији са студентима, подстицање студената на активност, критично размишљање и креативност, те разумљивост и начин излагања материје предвиђене предметом (навод из издате потврде). Кандидаткиња Сузић је у склопу ове евалуације добила највише оцене. Учествовала је на великом броју међународних и домаћих научних скупова, и има објављене научне и стручне радове (самостално и у коауторству) у зборницима и часописима националног и међународног значаја. Збирни индекс компетентности кандидаткиње је 42. Сви наведени подаци указују на то да се ради о веома мотивисаном и перспективном научном раднику. X. МИШЉЕЊЕ О ИСПУЊЕНОСТИ УСЛОВА ЗА ИЗБОР У ЗВАЊЕ И НА РАДНО МЕСТО СВАКОГ КАНДИДАТА ПОЈЕДИНАЧНО (на 1 / 2 стране куцаног текста, са називом звања за које је конкурс расписан): Након увида у конкурсни материјал, Комисија констатује да су се на конкурс Филозофског факултета у Новом Саду за избор у звање лектора за ужу научну област Англистика (наука о језику) јавила два кандидата: Акош Геролд, мастер филолог англиста, и Радмила Сузић, дипломирани филолог мастер из области филолошких наука. Увидом у целокупну документацију, Комисија закључује да оба кандидата испуњавају прописане услове за избор у звање лектора за ужу научну област Англистика (наука о језику). С обзиром да је кандидат Акош Геролд већ био биран у звање лектора за ужу научну област Енглески језик и лингвистика на Одсеку за англистику Филозофског факултета у Новом Саду и да се током свог дванаестогодишњег рада на овој високошколској установи доказао као коректан и поуздан сарадник, Комисија даје предност Акошу Геролду.
16 XI. ПРЕДЛОГ ЗА ИЗБОР КАНДИДАТА У ОДРЕЂЕНО ЗВАЊЕ САРАДНИКА На основу свега изнетог, Комисија предлаже Изборном већу Филозофског факултета у Новом Саду да прихвати овај реферат и изабере Акоша Геролда у звање лектора за ужу научну област Англистика (наука о језику), и с њим заснује радни однос. У Новом Саду, 25. 1. 2015. ПОТПИСИ ЧЛАНОВА КОМИСИЈЕ 1. Доц. др Радмила Бодрич 2. Проф. др Маја Марковић 3. Проф. др Сабина Халупка-Решетар