Остали часови Предавања: 45

Transcription

1 Студијски програм: Продукција у уметности и медијима, Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ОСНОВЕ ПРОДУКЦИЈЕ У УМЕТНОСТИ И МЕДИЈИМА Наставник): Прњат Б. Дејана, Тимофејев Ђ. Александар; Ђоковић Д, Ана, виши уметнички сарадник Број ЕСПБ: 8 Услов: Нема. : је да студентима пружи основна знања из продукције у уметности и медијима и оспособи га даље праћење наставе из овог предмета. Исход предмета: Студент разуме кључне појмове везане за продукцију у уметности и медијима и располаже неопходним фондом знања за њено даље изучавање. Теоријска настава: Појмови култура и уметност, медији масовне комуникације, историјат продукције у уметности, продукција у медијима, културне потребе, културна анимација, уметничка и медијска публика, визуелне уметности, музичка уметност, културна баштина, културни центри, књига, издаваштво и библиотеке, пројекти у култури, утицај културне политике на продукцију у уметности и медијима, утицај награђивања и забрана на уметничку и медијску продукцију, културне и уметничке мреже, фандреизинг,основе истраживања у култури. Практична настава: Дискусије на часовима, радионице, вежбе, презентације, семинарски радови, колоквијуми, посете институцијама културе. Барбије, Ф. (2009) Историја књиге, Клио, Београд Вуксановић, Д. (2008) Књига за медије, медији за књигу Клио, Београд Драгићевић Шешић, М., Стојковић, Б. (2011) Култура менаџмент, анимација, маркетинг. Clio. Београд. Луцијус, В.Д. (2011) Економика издавачке делатности, Клио, Београд Мангел, А. (2008) Библиотека ноћу, Геопоетика, Београд Мандић, Т., Ристић, И. (2014) Психологија креативности, Факултат драмских уметности, Београд 7. Прњат, Б. (2006) Увод у културну политику. Стилос. Нови Сад. 8. Прњат, Д. (2013) Културна политика, Академија уметности, Београд 9. Прњат, Д. (2013) Музеји и етика: присвајање прошлости, Култура бр. 137, Завод за проучавање културног развитка, Београд 10. Џајлс, Д. (2011) Психологија медија, Клио, Београд Други облици наставе: Студијски 30 Методе извођења наставе: Теоријски блокови, колоквијуми, вежбе, семинарски радови, презентације, дискусије на часовима активност у току предавања 10 писмени испит практична настава усмени испт 50 колоквијум-и 20 семинарски рад 20 семинар-и

2 Студијски програм: Продукција у уметности и медијима, Фотографија и камера Назив предмета: ОСНОВЕ ПРОДУКЦИЈЕ У ЕЛЕКТРОНСКИM МЕДИЈИМА Наставник: Тимофејев Ђ. Александар; Петровић Љ. Кристина, сарадник Статус предмета: Обавезни Број ЕСПБ: 9 Услов: Нема : је да студентима пружи знања о функционисању радио и телевизијских станица у целини и основама производње програма. је и стицање основних знања о стварању и могућностима рада на интернету. Студенти ће бити обучени о типовима, подели и врстама радијских и телевизијских станица. Упознаће се са телевизијским жанровима и анализа жанрова. Упознаће се са односом електронских медија и јавности. Стичи ће прва знања о основама рада продуцента у електронским медијима Исход предмета: Студенти ће поседовати знања о основама радио и телевизијских станица, њиховим врстама и окружењу. Имаће знање о програмским и технолошким елементима стварања програма електронских медија и различитим чиниоцима који утичу на стварање програма. Знаће и разумети програмске функције радија и телевизије. Поседоваће знање о основним елементима ТВ жанрова, као и о важности и кључној улози интернета у будућем развоју електронских медија. Имаће основна знања о послу продуцента. Теоријска настава: Историјат радија. Историјат телевизије. Историјат и развој интернета. Природа радија. Врсте радио станица и њихова друштвена функција, позиција радија у савременом медијском окружењу. Функционисање радио станице. Најважније карактеристике телевизије. Програмске функције телевизије. Моћ и утицај телевизије. Разлике између јавног сервиса и комерцијалних станица. Особине телевизије; заједничка својства ТВа са радијом, филмом, штампом. Активизам у електронским медијима. Утицај дигитализације на радио програме Утицај дигитализације на ТВ програме. Интернет као медиј будућности. Интеракција интернета са традиционалним електронским медијима. Порграмске и техничке основе припреме радио и телевизијских програма. Утицај реклама; ТВ жанрови Практична настава: Посете радио станицама. Посете телевизијским станицама. Посете едиштима интернет портала. Гостовања и разговор са продуцентима са радија и ТВа Практично упознавање са ТВ програмима путем емитовања програма и појединачних анализа емисија Маклуан, М. (2012) Електронски медији и крај културе писмености. Карпос. Лозница. Спаић, Н. (2005) Радио за слушање. Media Art Service Internacional. Нови Сад. Шиндлер, М. / Виринга, С. (2000) Радио. Clio. Београд. Вељановски, Р. (2005) Јавни РТВ сервис у служби грађана. Clio. Београд. Кајганић, П (2010) ТВ продукција 1, ShopMyBook, Peleman Industries, Белгија Поповић, З (2007) Основи телевизијске продукције, ФДУ, Београд Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Предавања, дискусије, демонстрације, презентације, студентски радови, вежбе, креативна истраживања активност у току предавања 20 писмени испит практична настава усмени испит 50 колоквијум-и семинар-и 10

3 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Фотографија и камера, Глума, Продукција у уметности и медијима, Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ХЕРМЕНЕУТИКА ЛИКОВНИХ УМЕТНОСТИ 1 Наставник: Драшкић Вићановић Љ. Ива Број ЕСПБ: 5 Услов: Нема. Основни циљ овог предмета је појмовно и терминолошко овладавање естетским простором ликовних уметности, као и упознавање са кључним проблемима историје уметности. Поред тога, студенти кроз херменеутички приступ, треба да разумеју околности у којима уметничко дело настаје. је да разумеју интеракцију филозофских, социолошких и психолошких елеманта у обликовању уметничког дела. Исход предмета По успешном савладавању садржаја овог предмета студенти поседују знање о кључним проблемима историје уметности. Оспосбљени су и овладали су техником транспоновања естетсколиковних вредности са теоријског нивоа на уже стручне уметничке области. Студенти се упознају са историјом ликовних уметности (сликарства, скулптуре и архитектуре) од преисторије до позне готике. Притом, у духу филозофске херменеутике, наставник настоји да осветли и повеже и све остале релевантне аспекте духовних дисциплина: филозофски, социолошки, психолошки и литерарни. Јансон, Х. (1996) Историја уметности. Нолит. Београд. Пантелић, Б. (1999) Историја уметности од преисторије до готике. АУБК. Београд. Пискел, Ђ. ( ) Општа историја уметности. "Вук Караџић". Београд. 0 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе Теоријски блокови. Дискусије и дебате. Остали часови присуство настави 10 писмени испит активност у току предавања 20 усмени испт 70 колоквијум-и... семинар-и

4 Студијски програми: Глума, Продукција у уметности и медијима Назив предмета: ИСТОРИЈА СВЕТСКЕ ДРАМЕ И ПОЗОРИШТА Наставник: Крчмар M. Весна; Стојановић М. Љубинка Број ЕСПБ: 6 Услов: Нема : Основни циљ предмета је пружање знања о феномену настанка позоришта. Студенти прате еволуција позоришне уметности из више углова: историјских, историјскоуметничких, социокултуролошких и теоријских, у континуитету од античких корена до настанка модерне драме. Исход предмета: По завршетку предмета студент поседује знање о карактеристикама драмске књижевности и позоришта. Усвојио је најважније драмске и теоријске текстове, који објашњавају позориште у симбиози уметности глуме, сценографије, костимографије, режије, музике. Способан је да прати рецепцију позоришне представе, проучава репертоар, познате глумце, драмске писце, редитеље. Постигао је задовољавајући степен разумевања односа између драмске књижевности и позоришта. Теоријска настава: Настанак позоришта у Грчкој: трагедија, комедија. Аристотелова теорија. Организовање представе, облик сцене, хорови, глумци, костим, реквизита. Значај публике. Трагичари: Есхил, Софокле, Еурипид и њихове драме. Комедија: Аристофан и Менандар. Римска комедија: Плаут, Теренције. Средњовековна драма и позориште у Европи. Ренесансна драма и позориште у Италији и њен утицај у Европи. Макијавели и његова Мандрагола. Зачудност Комедије дел арте. Драма и позориште у Енглеској XVI и XVII век. Вилијам Шекспир, Драма и позориште у Шпанији у XVI и XVII веку. Драма и позориште у Француској у XVI и XVII веку. Корнеј, Расин, Молијер. Дидро. Позориште у Немачкој: Гете, Шилер, Лесинг. Појава Бихнера. Практична настава: Емисије из Историје позоришта Роналда Харвуда, уз методске јединице Трагедија, Комедија, В. Шекспир, Ж. Б. П. Молијер, Класицизам, Гете, Шилер, Бихнер. Снимци представа Орестија, Антигона, Ромео и Јулија, Сан летње ноћи, које су рађене у нашим позориштима. Снимак Комедије дел арте (италијански филм). Д' Амико, С. (1972) Повијест драмског театра. Накладни завод Матице хрватске. Загреб. Молинари, Ч. (1982) Историја позоришта. Вук Караџић. Београд. Харвуд, Р. (1998) Историја позоришта. Clio. Београд. Стојановић, З. (1986) Теорија трагедије. Нолит. Београд. Марић, С. (2008), О трагедији. Службени гласник. Београд. Кот, Ј. (1974) Једење богова. Студије о грчким трагедијама. Нолит. Београд. Кот, Ј. (1967) Шекспир наш савременик. СКЗ. Београд. Историја светске драме и позоришта, I, II, I I I, IV, V (сви обавезни драмски текстови са пратећом литературом) приредила др Весна Крчмар Дела писаца по програму: Есхил, Софокле, Еурипид, Аристофан, Менандар, Плаут, Теренције, Макијавели, Шекспир, Молијер, Корнеј, Расин, Гете, Шилер, Лесинг, Дидро, Бихнер и пратеће релевантне студије о појединим писцима. 3+1 Остали часови Други облици наставе: Семинарски радови Студијски истраживачки рад: Методе извођења наставе: аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског текста. Анализа и коментар семинарских радова. Присуство настави 20 усмени испит 50 активност у току предавања 10 писани радови 20

5 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума; Продукција у уметности и медијима и Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 1 Наставник: Николић М. Mелина Број ЕСПБ: 2 Услов: Нема. је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу А2-Б1 уз стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до нивоа дефинисаног програмским минимумом. је и развијање способности комуницирања уз коришћење уметничке терминологије. Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу А2-Б1 (Заједнички европски оквир за језике), из све четири језичке вештине: слушање, говорење, читање, писање. Поред тога, студенти су оспособљени да користе стручне термине из области уметности. Теоријска настава: Граматика на нивоу А2-Б1; лексика општа и лексика из области уметности, употреба речника; врсте речи (именице, заменице, детерминативи, придеви, прилози, глаголи), реченична структура, глаголска времена (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous), императив. Уметност; музика; сликарство; позориште (историја позоришта, делови позоришта, позоришне професије, жанрови, продукција, глума); медији (однос између извођача и публике, однос између медија и извођења). Практична настава: Усмена и писмена интерактивна настава. Обавезна литература 1. Nikolić, M. (2009) Engleski jezik za umetničke akademije. Drugo izdanje. Beograd: Akademija umetnosti. Eastwood, J. (2006) Oxford Practice Grammar Intermediate. Oxford: Oxford University Press. Препоручена литература 3. Oxford English-Serbian Student s Dictionary (2006) Oxford: Oxford University Press. 4. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman. Person Education. Harlow. 5. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje) Oxford: Oxford University Press. 6. Imami, P. (2002) Filmski i TV rečnik, englesko-srpski. Beograd: NNK International. 30 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Предавања кроз интерактивну наставу. Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања 20 писмени испит 30 активност у току вежби усмени испит 30 колоквијум-и семинар-и

6 Студијски програми: Продукција у уметности и медијима; Фотографија и камера; Глума; Филмска и телевизијска режија и монтажа Назив предмета: ОСНОВЕ ФИЛМСКЕ ПРОДУКЦИЈЕ Наставник: Ђорђевић Б. Горан; Ђоковић Д. Ана, сарадник Статус предмета: Обавезни/Изборни Број ЕСПБ: 6 Услов: Нема. : Основни циљ предмета је да упозна студенте са основним појмовима продукције. Научиће о предисторији кинематографије, техничким предусловима за настанак филма, делатношћу пионира кинематографије у Европи, САД и Србији, као и развојем продукционих односа, организацијом и радом великих студија у Холивуду. Исход предмета: Усвојена знања и разумевање о области кинематографије, предусловима за настанак филма, развоју продукционих односа, односу филма и других медија, као услова за даље изучавање продукције. Теоријска настава Увод у област кинематографије и развој филмске продукције; филм као масовна забава и филм као индустрија; однос филма и других медија. Упознавање са основним фазама технолошког процеса: планирањем/одабиром пројекта, припреме/ књиге снимања, разраде, израде буџета, уговорима, осигурањем, снимањем и постпродукцијом (монтажом и тонском обрадом, лабораторијом и израдом тонских копија. Практична настава Упознавање са радом филмске екипе на снимању филма. Jovanović,S. Основи филмске продукције, ФДУ, Београд (2005) Dixon,W.W & Foster, G.A. A short history of film Second Edition, Rutgers university press New Brunswick, New Jersey (2013) Light Honthaner, Е. The Complete Film Production Handbook, Taylor & Francis (2012)) Лексикон филмских и телевизијских појмова, Универзитет уметности, Београд (2003) Остали часови Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе Теоријска предавања са практичним примерима, радна посета снимању дугометражног играног филма, писани рад, вежбе. активност у току предавања 10 писмени испит практична настава усмени испт 50 колоквијум-и семинарски рад 40

7 Студијски програми: Продукција у уметности и медијима, Фотографија и камера, Глума, Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ОСНОВЕ ПОЗОРИШНЕ ПРОДУКЦИЈЕ Наставник: Прњат Б. Дејана; Пол Мареј, Ђоковић Д. Ана, виши уметнички сарадник Статус предмета: Обавезни/Изборни Број ЕСПБ: 6 Услов: Нема. : је да упозна студенте са основама позоришне организације и продукције. Исход предмета: Студенти ће по завршетку овог предмета поседовати знање и разумевање о облицима организовања и управљања позориштем кроз историју, секторима у традиционалном позоришноом моделу, фазама рада на позоришној представи, планирању у позоришту, позоришној публици. Биће оспособљени за даље изучавање позоришне продукције. Теоријска настава Појам позоришта и позоришне делатности, историјски развој сценске уметности, позоришна продукција кроз историју, професије у позоришту, рад на позоришној представи, планови у позоришту, позоришна публика. Практична настава Дискусије на часовима, вежбе, презентације, радионице, посете позориштима. Здравковић, М. (2013) Позоришни речник. Завод за уџбенике и наставна средства, Београд. Јовићевић А, Вујановић, А. (2007) Увод у студије перформанса, Фабрика књига, Београд Култура, часопис за теорију и социологију културе и културну политику, Завод за проучавање културног развитка, Београд Лудус, позоришне новине, Удружење драмских уметника Србије, Београд Милохнић, А. (2013) Теорије савременог театра и перформанса, Орион арт, Београд Муждека Манџука, Д. (2000), Пројектна организација у позоришту, ФДУ, Омега плус, Београд Прњат, Д. (2002) Позоришна публика у: Овдје , Подгорица Ристић, М. (2014) Публика мјузикла, Задужбина Андрејеви, Београд Сцена, часопис за позоришну уметност, Нови Сад Театрон, часопис за позоришну уметност, Музеј позоришне уметности, Београд Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе Теоријски блокови, презентације, колоквијуми, вежбе. Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања 10 писмени испит практична настава 10 усмени испит 50 колоквијум-и семинар-и

8 Студијски програми: Глума и Продукција у уметности и медијима Назив предмета: ИСТОРИЈА СРПСКЕ ДРАМЕ И ПОЗОРИШТА Наставник: Крчмар M. Весна Број ЕСПБ: 5 Услов: Нема : је упознавање студената с настанком и развојем српског позоришта и драмске књижевности; историјом народних позоришта Српског народног позориште (1861) у Новом Саду и Народног позоришта (1868) у Београду дијахроно; упознавање с најзначајнијим глумцима, редитељима у циљу разумевања односа унутар позоришта. Исход предмета: Студенти по завршетку овог предмета поседују знање и разумевање српског позоришта и драмске књижевности, најважнијих теоријских и драмских текстова, архитектуре на сцени, костима, начину глуме и глумачких дружинама, о публици, репертоару, познатим глумцима, писцима, редитељима. Постигнут је задовољавајући степен разумевања односа између драмске књижевности и позоришта. Теоријска настава Теоријско тумачење драма, драматургија, позориште. Позоришни почеци, средњовековна и ренесансна драма, барок, школска драма, драмски покушаји, Летеће дилетантско позориште, делатност Јоакима Вујића, Књажевско-српски театар, Театар на ђумруку, Театар код Јелена, значај Атанасија Николића, оснивања матичних позоришта. Рад Српског народног позоришта и Народног позоришта у Београду, дијахроно. Репертоар, значајни глумци. Почеци грађанске драме преводи, посрбе Емануило Јанковић. Прва трагедија Стефан Стефановић Смрт Уроша V. Комедиографска линија Лаза Лазаревић, Јован Стерија Поповић, Коста Трифковић. Драма у доба романтизма: Ђура Јакшић; Лаза Костић, Реалистичка књижевност код Срба и поновни процват комедије Јаков Игњатовић и Милован Глишић. Комади с певањем и играњем: Јанко Веселиновић и Драгомир Брзак. Појава Коштане Борисава Станковића. Стојковић, Б. (1979) Историја српског позоришта од средњег века до модерног доба (драма и опера). МПУ. Београд. Томандл, М. (1953, репринт 2005) Српско позориште у Војводини I-II. Историјски архив. Панчево. Ковачек, Б. (1991) Талија и Клио I. Матица српска /Академија уметности. Нови Сад. Ковачек, Б. (2006) Талија и Клио II, III. Позоришни музеј Војводине. Нови Сад. Марјановић, П. (2005) Мала историја српског позоришта ( век). Позоришни музеј Војводине, Нови Сад. Грол, М. (2004) Из позоришта преткумановске Србије. Народно позориште. Београд. Волк, П. (1992) Позоришни живот у Србији ФДУ / МПУ. Београд. Ромчевић, Н. (2004) Ране комедије Јована Стерије Поповића. Позоришни музеј Војводине. Нови Сад. Анђелковић, С. (2013) Драматургија Стеријиних ликова. ПМВ. Нови Сад. Историја српске драме и позоришта, ( у 3 свеске), приредила Весна Крчмар Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског текста. Анализа и коментар семинарских радова. Присуство настави 20 усмени испит 50 активност у току предавања 10 писани радови 20

9 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа, Фотографија и камера, Глума, Продукција у уметности и медијима, Музичка продукција и дизајн звука Врста и ниво студија:основне академске студије Назив предмета: ХЕРМЕНЕУТИКА ЛИКОВНИХ УМЕТНОСТИ 2 Наставник: Драшкић Вићановић Љ. Ива Број ЕСПБ: 5 Услов: Пожељна апсолвирана знања из Херменеутике ликовних уметности 1. Основни циљ овог предмета је пружање холистичког погледа, као и појмовног и терминолошко овладавања естетским простором ликовних уметности од ренесансног периода до данас. Студенти треба да овладају знање о даљем развоју уметности (после готике) и да се упознавају са кључним проблемима историје уметности наведеног периода. Исход предмета По успешном савладавању садржаја овог предмета студенти поседују знање о кључним проблемима историје уметности, посебно у области ликовних уметности (сликарства, скулптуре и архитектуре), од ренесансе до данас. Оспосбљени су и стекли су вештине технике транспоновања естетско-ликовних вредности са теоријског нивоа на уже стручне уметничке области. Студенти се упознају са историјом ликовних уметности (сликарства, скулптуре и архитектуре) од ренесансе до савременог доба. Притом, у духу филозофске херменеутике, наставник настоји да осветли и повеже и све остале релевантне аспекте духовних дисциплина: филозофски, социолошки, психолошки и литерарни. Леви, М. (1975) Историја сликарства. Југославија. Београд. Јансон, Х. (2008) Историја уметности. Вулкан Моно и Мањана. Београд. Пискел, Ђ. ( ) Општа историја уметности. "Вук Караџић". Београд. 0 Други облици наставе: Студијски Остали часови Методе извођења наставе Теоријски блокови. Дискусије и дебате. присуство настави 10 писмени испит активност у току предавања 20 усмени испт 70 колоквијум-и... семинар-и

10 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума; Продукција у уметности и медијима и Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 2 Наставник: Николић М. Mелина Број ЕСПБ: 2 Услов: Положен испит из предмета Енглески језик 1. је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу Б1 уз стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до нивоа дефинисаног програмским минимумом. је и развијање способности комуницирања уз коришћење уметничке терминологије. Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу Б1 (Заједнички европски оквир за језике), из све четири језичке вештине: слушање, говорење, читање, писање. Поред тога, студенти су оспособљени да користе стручне термине из области уметности. Теоријска настава: Граматика на нивоу Б1; лексика општа и лексика из области уметности, употреба речника; врсте речи (именице, заменице, детерминативи, придеви, прилози, глаголи), реченична структура, глаголска времена (Present Perfect Simple, Past Perfect, Future Simple), безлични глаголски облици (infinitive, -ing), императив, модални глаголи. Филм (историја, типови филма, родови, жанрови и поджанрови; филмске професије, уметнички филм, интервјуи са познатима из света филма: глумац, редитељ, монтажер, сценариста). Практична настава: Усмена и писмена интерактивна настава. Обавезна литература 1.Nikolić, M. (2009) Engleski jezik za umetničke akademije. Drugo izdanje. Beograd: Akademija umetnosti. 2.Eastwood, J. (2006) Oxford Practice Grammar Intermediate. Oxford: Oxford University Press. Препоручена литература Oxford English-Serbian Student s Dictionary (2006) Oxford: Oxford University Press. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman. Person Education. Harlow. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje Oxford: Oxford University Press. Imami, P. (2002) Filmski i TV rečnik, englesko-srpski. Beograd: NNK International. Grupa autora (1993) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1. Beograd: Naučna knjiga i Univerzitet umetnosti u Beogradu. Grupa autora (1997) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 2. Beograd: Univerzitet umetnosti u Beogradu i FDU. ili CD-ROM izdanje Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1 i 2 Други облици наставе: Студијски 30 Методе извођења наставе: Предавања кроз интерактивну наставу. Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања 10 писмени испит 30 активност у току вежби 10 усмени испт 30 колоквијум-и семинар-и

11 Студијски програми: Продукција у уметности и медијима, Фотографија и камера, Глума, Музичка продукција и дизајн звука, Филмска и телевизијска режија и монтажа Назив предмета: ОСНОВЕ КОМПЈУТЕРСКЕ УМЕТНОСТИ И ДИЗАЈНА Наставник: Јованић М. Александра; Петровић Д. Деана, уметнички сарадник /Изборни Број ЕСПБ: 6 Услов: нема Основни циљ овог предмета је стицање знања о креативним процесима у графичким дисциплинама и дигиталној обради слике. Студенти треба да стекну способност манипулације над дигиталном фотографијом и генерисање слике кроз софтвер. Поред тога студенти треба да овладају основним естетским принципима приликом употребе креирања функционалних наменских графичких производа. Исход предмета Основни исход овог предмета је способност коришћења графичког софтвера Adobe Photoshop. Студенти су оспособљени и стекли су вештину рада коришћењем принципа боја, површине и графичких визуелних елемената. Спосбни са да врше обраду дигиталне слике. Теоријска настава Основе манипулације над дигиталном фотографијом и генерисање слике кроз софтвер. Дизајн изгледа различитих графичких производа у пољу веб и принт категорије. Основни естетски принципи приликом употребе креирања функционалних наменских графичких производа. Практична настава: Свакy тематскy јединицy прати један или више задатака који се практично реализује кроз специфично одређене вежбе у софтверу Adobe Photoshop. Келби, С. (2013) Adobe Photoshop: књига за дигиталне фотографе: за верзије CS6 и CC. Компјутер библиотека. Београд. Adobe Photoshop CS6: званични уџбеник за обуку који су написали експерти фирме Adobe Systems (2012) ЦЕТ. Београд. Gordon, B. / Gordon, M. (2002) Complete guide to digital graphic design. Thames & Hudson. London. Turner, J. (2004) Adobe Photoshop Focus Guide: Working with text. Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе Комбинација теоријских предавања и практичне примене стечених знања кроз тематски осмишљене вежбе. Присуство настави 10 усмени испит 30 активност у току предавања 10 пројекти 50

12 Студијски програм: Продукција у уметности и медијима Назив предмета: ПРОДУКЦИЈA У ЕЛЕКТРОНСКИM МЕДИЈИМА 1 Наставник: Тимофејев Ђ. Александар; Ђоковић Д. Ана, виши уметнички сарадник Статус предмета: Обавезaн Број ЕСПБ: 8 Услов: Положен испит из предмета Основе продукције у електронским медијима. : Основни циљ предмета је да обучи студенте да израде прилоге за радио и телевизијске емисије Да овладају начинима припреме радијског и телевизијског програма. Упознавће се са основама новинарског рада у корелацији са продукцијом, као и са руковођењем станицом и људским ресурсима. Стећи ће знања о месту и улози организације на радију и телевизији, о продукцији и менаџменту радио и ТВ програма. Форматирање радио програма. Упознавање са технолошким начинима ТВ продукције. Студенти ће стицати знања о организационој структури ТВ станице, методама организације и организационим моделима. Дефинисање радних позиција у ТВ станици. Програмирање ТВ шеме. Начини зараде на радију и ТВу. Детаљно упознавање са методима мерења и истраживањима слушаности и гледаности програма. Упознавање са законским оквирима везаним са радио и ТВ програме. Исход предмета: Обученост студента да изради радио и телевизијску емисију. Теоријска настава: Организација радио станице менаџмент радија. Место и улога организације на телевизији. Основе новинарског израза и заједничког рада новинара и продуцената. Форматирање радио и тв programa. Вођење радијског и телевизијског програма. Условљеност ТВ продукције условима рада ТВ станице техничко технолошки, финансијски, кадровски, програмска концепција. Специфичности ТВ продукције у односу на начин рада снимање / живо емитовање из ТВ студија, снимање на терену, директан пренос / снимање репортажним колима. Организационе јединице у телевизији, нивои управљања. Циљне групе радија и телевизије. Истраживање гледаности и слушаности. Закони и кодекси везани за електронске медије. Практична настава: Учествовање у тиму на изради студентског радијског и телевизијског дела једноставније структуре/прилога Прингл, С. М. (2004) Менаџмент електронских медија. Фокал прес. Сарајево. Кајганић, П (2010) ТВ продукција 1, ShopMyBook, Peleman Industries, Белгија Кајганић, П (2010) ТВ продукција 2, ShopMyBook, Peleman Industries, Белгија Спаић, Н. (2005) Радио за слушање. Media Art Service Internacional. Нови Сад. Кодекс РРА Кодекс АНЕМ-a 8. Кодекси УНСа и НУНСа 30 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Предавања, дискусије, презентације, студентски радови, вежбе, одлазак на терен, креативне радионице, истраживања активност у току предавања 10 практична настава 30 усмени испит 50 писaни rad 10

13 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума; Продукција у уметности и медијима; Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: УВОД У ЕСТЕТИКУ Наставник: Драшкић Вићановић Љ. Ива; Миладинов З. Милош, сарадник Број ЕСПБ: 3 Услов: Нема. Основни циљ предмета је да уведе студенте у аксиолошке појмове, као и смисаоно-вредносно критичко процењивање. Важан циљ овог предмета је и да изгради логичке структуре мишљења у аксиологији. је и упознавање студената са историјом естетичких идеја и концепција од античке Грчке до ренесансе. Исход предмета По успешном савладавању градива овог предмета, студент ће бити оспособљен да започне са формирањем естетичке свести. Такође ће повећати своју компетентност у домену формирања критичког мишљења и индивидуације естетичке личности уметника. Теоријска настава Уметност као предмет философије; испитивање уметности као философска дисциплина; историјско одређење појма уметности; појам и предмет естетике; естетичка аксиологија; почеци естетичког мишљења; Aнтика; опште схватање осећајности и лепоте у предплатоновској естетици; лепо и проблем уметничког подражавања; Аристотел; форма и материја; Ентелехија; Плотин; Аугустин; Аквински; естетичка мисао Ренесансе. Практична настава: Прорађивање оригиналних дела и разматрање ставова о уметности уз дискусију у којој студенти износе и бране свој уметнички credo. 1. Аристотел, (1966) Поетика, Култура, Београд. 2. Платон,(1982) Хипија већи, Графос, Београд. 3. Платон, (2003) Гозба или О љубави, Дерета, Београд. 4. Платон, (2002) Држава, БИГЗ, Београд. 5. Гилберт, К.Е. Кун, Х. (2004) Историја естетике, Дерета. Београд. 6. Петровић, С. (2000) Естетика, Народна књига - Алфа. Београд. 7. Росарио, А. (1975) Теорије о лепом у средњем веку, СКЗ. Београд. Остали часови Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе Теоријска предавања; интерактивна настава инкорпорирана у теоријску: семинари и дискусије по појединим темама, есеји. Сходно стандарду за ДХ област, максимални број студената у групи за вежбе је 50. Присуство настави 10 усмени испит 70 Активност у току предавања 20 писани радови

14 Студијски програм: Продукција у уметности и медијима Назив предмета: ФИЛМСКА ПРОДУКЦИЈА 1 Наставник: Ђорђевић Б. Горан; Ђоковић Д. Ана, сарадник Број ЕСПБ: 8 Услов: Положен испит из предмета Основе филмске продукције : Упознавање са начином формирања, структуром, начином организације и рада филмске екипе Исход предмета: Обученост студента за израду документарног филма Теоријска настава Начин организовања, рада и интерсекторски као и унутарсекторски односи чланова екипе анимираног, документарног и играног филма Практична настава Рад на студентском документарном филму Далеоре, А. Појам и састав филмске екипе, Београд (2012) 2. George,N. Film Crew: Fundamentals of Professional Film and Video Production, Platinum Eagle Publishing, (2010) 3. Лексикон филмских и телевизијских појмова, Универзитет уметности, Београд (2003) 4. Branum,M. Details about A Reference Guide to Motion Picture Production: The Film Crew, BiblioBazaar (2011) Остали часови 30 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Теоријска предавања са практичним примерима, писани рад, вежбе, рад на заједничком студентском пројекту. активност у току предавања 10 писмени испит практична настава 30 усмени испт 50 колоквијум-и 10 семинар-и

15 Студијски програми: Глума и Продукција у уметности и медијима Назив предмета: САВРЕМЕНЕ ТЕНДЕНЦИЈЕ У СВЕТСКОЈ ДРАМИ И ПОЗОРИШТУ Наставник: Крчмар M. Весна; Љубинка М. Стојановић Број ЕСПБ: 9 Услов: Нема : је да студенти на основу знања о еволуцији позоришне уметности од почетака модерне драме до најновијих драмских токова из више углова - историјских, историјско-уметничких, социокултуролошких и теоријских буду оспособљени да прате савремене тенденције у светској драми и позоришту. Исход предмета: Студенти поседују знања о карактеристикама драмске књижевности и позоришта у интеракцији и оспособљени су да прате и разумеју савремене тенденције у светској драми и позоришту. Теоријска настава Скандинавска драма и позориште. Ибзен, Стриндберг. Ибзен у педесет година плодна стварања осигурао је норвешкој драми посебно место у европској књижевности, извршивши, уз Чехова и Стриндберга снажан утицај на развој новије драматургије. Кретања у модерној уметности и утицај на драму и позориште. Русија. Чехов. Станиславски, Мејерхољд, Горки, Андрејев, Мајаковски, Булгаков. Француска. Метерлинк, Жари, Жене, Сартр, Ками, Адамов, Јонеско, Бекет. Бекетово позориште не разара позориште које називамо класичним, оно је велики закључак раздобља које почиње са Ибзеном и у извесном смислу Бекет изнова пише све оно што је у драми претходило. Немачка. Рајнхарт, Пискатор, Брехт, Диренмат. Енглеска. Шо, Озборн. Италија. Пирандело. САД. О' Нил, Милер, Вилијамс, Олби. Пољска. Гомбрович. Мрожек. Практична настава:као илустрација предавања повремено се могу приказати емисије из Историје позоришта Роналда Харвуда, уз методске јединице Ибзен, Стриндберг, Чехов, Станиславски, Театар апсурда, Мјузикл, Јуџин О'Нил. Користити снимке представа Краљ Иби, Авети, Иванов... које су рађене у нашим позориштима. Д' Амико, С. (1972) Повијест драмског театра. Накладни завод Матице хрватске. Загреб. Молинари, Ч. (1982) Историја позоришта. Вук Караџић. Београд. Харвуд, Р. (1998) Историја позоришта. Clio. Београд. Селенић, С. (2002) Драмски правци 20. века. ФДУ. Београд. Вилијамс, Р. (1979) Драма од Ибзена до Брехта. Нолит. Београд. Селенић, С. (1964) Авангардна драма. СКЗ. књ Београд. Христић, Ј. (1981) Чехов драмски писац, Београд. Миочиновић, М. (прир.) (1975) Драма - Рађање модерне књижевности. Нолит. Београд. Миочиновић, М. (прир.) (1981) Модерна теорија драме. Нолит. Београд. Бабовић, М. (2010) Чехов. Ленто. Београд. Савремене тенденције у светској драми и позоришту, I, II, III (сви обавезни драмски текстови са пратећом литературом) приредила др Весна Крчмар. Дела писаца по програму: Ибзен, Стриндберг, Чехов, Жене, Сартр, Ками, Јонеско, Бекет, Брехт, Шо, Озборн, О' Нил, Вилијамс, Олби, Мрожек... и пратеће релевантне студије о појединим писцима. 3+3 Други облици наставе: Семинарски радови Студијски Методе извођења наставе аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског текста. Анализа и коментар семинарских радова. Присуство настави 20 усмени испит 50 активност у току предавања 10 писани радови 20

16 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума; Продукција у уметности и медијима и Музичка продукција и дизајн звука Врста и ниво студија: Oсновне академске студије Назив предмета: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 3 Наставник: Николић М. Mелина Број ЕСПБ: 2 Услов: Положен испит из предмета Енглески језик 2. је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу Б1-Б2 уз стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до нивоа дефинисаног програмским минимумом. је и развијање способности комуницирања уз коришћење уметничке терминологије. Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу Б1-Б2 (Заједнички европски оквир за језике), из све четири језичке вештине: слушање, говорење, читање, писање. Поред тога, студенти су оспособљени да користе стручне термине из области уметности. Теоријска настава: Граматика на нивоу Б1-Б2; лексика општа и лексика из области уметности, врсте речи (прилози, предлози, везници); глаголска времена (Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect), безлични глаголски облици (infinitive, -ing), модални глаголи, фразални глаголи, индиректни говор, релативне реченице, кондиционалне реченице. Позориште (глума, режија, представа; пример поторишне представе, вокабулар; однос између глумца и редитеља); филм (нови Холивуд; цртани филм; филмске награде); писање приказа филма или позоришне представе; дневник једног монтажера. Практична настава: Усмена и писмена интерактивна настава. Обавезна литература 1.Nikolić, M. (2009) Engleski jezik za umetničke akademije. Drugo izdanje. Beograd: Akademija umetnosti. 2.Eastwood, J. (2006) Oxford Practice Grammar Intermediate. Oxford: Oxford University Press. Препоручена литература Oxford English-Serbian Student s Dictionary (2006) Oxford: Oxford University Press. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman. Person Education. Harlow. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje Oxford: Oxford University Press. Imami, P. (2002) Filmski i TV rečnik, englesko-srpski. Beograd: NNK International. Grupa autora (1993) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1. Beograd: Naučna knjiga i Univerzitet umetnosti u Beogradu. Grupa autora (1997) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 2. Beograd: Univerzitet umetnosti u Beogradu i FDU. ili CD-ROM izdanje Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1 i 2 30 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Предавања кроз интерактивну наставу. Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања 20 писмени испит 30 активност у току вежби усмени испт 30 колоквијум-и семинар-и

17 Студијски програм: Продукција у уметности и медијима Назив предмета: ПРОДУКЦИЈА У УМЕТНОСТИ И МЕДИЈИМА Наставник: Прњат Б. Дејана; Ђоковић Д, Ана, виши уметнички сарадник Број ЕСПБ: 6 Услов: Положен предмет Основе продукције у уметности и медијима. : је да упозна студенте са продукционим специфичностима при изради реклама Исход предмета: Студент разуме продукционе аспекте креирања реклама. Теоријска настава Продукциони аспекти реклама, значај интерперсоналне, групне и масовне комуникације за продукцију у уметности и медијима, специфичности маркетинга у уметности, уметничка публика, скривени убеђивачи у рекламним порукама, креирање имиџа уметника или дела-догађаја, стратегије и тактике герила маркетинга. Практична настава: Дискусије на часовима, радионице, израда рекламе за уметничко дело или догађај. Аvery J., Prnjat D. (2009) Consumer Decision-making in the Museum Marketplace International Journal of the Inclusive Museum, Volume 1, Issue 4, pp Вељковић, С. (2010) Бренд менаџмент. Центар за издавачку делатност Економског факултета. Београд. Вилкокс, Д. (2006) Односи с јавношћу, стратегије и тактике. Центар за издавачку делатност Економског факултета. Београд. Ејвери, Џ. (2004) Планирање рекламне кампање. Академија уметности БК. Београд. Котлер, Ф. / Келер, К. (2006) Маркетинг менаџмент. Дата статус. Београд. Маричић, Б, А. Ђорђевић (2012) Креирање и испоручивање вредности потрошачима. Центар за издавачку делатност Економског факултета. Београд. Прњат, Д. (2013), Маркетинг, Академија уметности. Београд. 8. Салмон, К. (2010) Storytelling, Клио, Београд 9. Табс, С. (2013) Комуникација, Клио, Београд 10. Томић, З. (2004) Комуникација и јавност, Чигоја, Београд 11. Франсоа К. (2010) Маркетинг у култури и уметности, Клио, Београд Остали часови Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Теоријски блокови, радионице, колоквијум, практична настава, вежбе. активност у току предавања 20 писмени испит практична настава 20 усмени испт 50 колоквијум-и 10 семинарски рад семинар-и

18 Студијски програми: Фотографија и камера, Продукција у уметности и медијима Назив предмета: МОДНА ФОТОГРАФИЈА Наставник: Радовановић А. Милан; сарадник Петровић Д. Деана предмет Број ЕСПБ: 7 Услов: Нема. Основни циљ предмета је да студентима пружи савремена знања о модној фотографији и начинима њеног креирања. је и да код студената развије вештине које су неопходне за практичну реализацију постављених фотографских задатака. Исход предмета По завршетку наставе и успешно положеног испита, студенти ће бити у стању да исправно разумеју захтеве клијената из света модне индустрије. Биће оспособљени да организују и реализују модно фотографисање, да професионално употребљавају студијску расвету и фотографску технику. Стећи ће и способност импровизације фотографисања у различитим условима и ситуацијама. Теоријска настава: 1. Увод у модну фотографију 2. Значајни модни фотографи и анализа њихових радова 3. Фотографија и модна индустрија 4. Поставке светла у модној фотографији 5. Композиција у модној фотографији 6. Контрапост и положај тела у историји уметности и фотографији 7. Студијска модна фотографија 8. Модна фотографија у ентеријеру 9. Модна фотографија у екстеријеру 10. Фотографисање портфолија за манекене 11. Фотографисање модних ревија 12. Фотографија лепоте 13. Модни едиторијал 14. Дигитална обрада слике у модној фотографији. Савремене тенденције у модној фотографији Практична настава: Фотографске вежбе, критичка анализа радова, рад у студију, рад на компјутеру. Ranisavljev Kocareva, M. (2010) Moda i odevanje. Službeni glasnik. Beograd. Svensen, L. (2005) Filozofija mode. Geopoetika. Beograd. Smith, B. (2008) Fashion Photography: A Complete Guide to the Tools and Techniques of the Trade. Amphoto Books. New York. Remy, P. (ed.) (2014) The Art of Fashion Photography. Prestel. New York. Hines, T. (2007) Fashion Marketing. Butterworth-Heinemann Ltd. Oxford. Sloman, P. (ed.) (2013) New Fashion Photography. Prestel. New York. 60 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Предавања из теорије модне фотографије, анализа модних едиторијала, практичан рад у професионалном фотографском студију и на терену, сарадња са домаћим и страним модним агенцијама. Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена Присуство настави 10 усмени испит 30 активност у току предавања 20 Анализа практичног рада 40 писани радови креативне радионице

19 Студијски програми: Глума и Продукција у уметности и медијима Назив предмета: САВРЕМЕНЕ ТЕНДЕНЦИЈЕ У СРПСКОЈ ДРАМИ И ПОЗОРИШТУ Наставник: Крчмар M. Весна; Стојановић М. Љубинка Број ЕСПБ: 7 Услов: Нема : је упознавање студената с настанком и развојем савременог српског позоришта и драмске књижевности, као и с најзначајнијим глумцима, редитељима у циљу разумевања односа унутар позоришта. Исход предмета: Студент је по завршетку овог предмета оспосбљен да прати и разуме савремене тенденције у српској драми и позоришту на основу усвојених знања о развоју српског позоришта и драмске књижевности. Теоријска настава: Српска драмска књижевност: стилови, врсте, најзначајнији представници: Војислав Јовановић Марамбо и његови Наши синови (1906), који означавају срећан заокрет у нашој драмској књижевности; Милутин Бојић. Бранислав Нушић особеност комедиографског рада, типови комедија, ликови, композиција. Позоришне прилике у Београду у раздобљу до 1914, између два рата, после Другог светског рата. Висок уметнички ниво појединих глумачких личности (Пера Добриновић, Милка Марковић). Српска драмска књижевност у раздобљу између два рата:милош Црњански, Живојин Вукадиновић, Тодор Манојловић, Момчило Настасијевић. Обнова позоришног живота у Србији након Другог светског рата.. Оснивање Стеријиног позорја /1956/, Битефа /1967/. Значајне театарске личности у позоришном животу Србије после Другог светског рата. Особености сценографије, костимографије и сценске музике, позоришна критика од Елија Финција до Јована Христића. Основни ток развоја српске драмске књижевности после Другог светског рата: Ђорђе Лебовић и Александар Обреновић, Александар Поповић, Јован Христић, Велимир Лукић, Љубомир Симовић, Душан Ковачевић, Милица Новковић, Синиша Ковачевић, Небојша Ромчевић, Биљана Србљановић, Милена Марковић... Практична настава:вежбе, Други облици наставе, Студијски истраживачки рад, Као илустрација предавања могу се приказати позоришне или тв драме писаца који су у програму. Народни посланик, Госпођа министарка, Наши синови, Путујуће позориште Шопаловић, Развојни пут Боре Шнајдера... Волк, П. (1990) Позоришни живот у Србији ФДУ / МПУС. Београд. Волк, П (2006) Између краја и почетка. Репертоар МПУС. Београд. Грол, М. (2004) Из позоришта преткумановске Србије. Народно позориште. Београд. Лешић, Ј. (1981) Нушићев смијех. Нолит. Београд. Марјановић, П. (2005) Мала историја српског позоришта ( век). ПМВ, Нови Сад. Марјановић, П. (2000) Српски драмски писци XX столећа, ФДУ / Београд, АУ и МС / Нови Сад. Марјановић, П. (2001) Позориште или усуд пролазности. ФДУ. МПУС. Београд. Селенић, С. (1977) Антологија савремене српске драме. СКЗ. Београд. Савремене тенденције у српској драми и позоришту (1 свеска), приредила Весна Крчмар Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе аналитичко-информативна метода. Интерпретација драмског текста. Анализа и коментар семинарских радова. Присуство настави 20 усмени испит 50 активност у току предавања 10 писани радови 20

20 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума; Продукција у уметности и медијима; Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ЕСТЕТИКА Наставник: Драшкић Вићановић Љ. Ива; Миладинов З. Милош, сарадник Број ЕСПБ: 3 Услов: Нема је увођење студената у аксиолошке појмове, смисаоно-вредносно критичко процењивање, изградња логичке структуре мишљења у аксиологији. Поред тога, студенти кроз упознавање историјe естетичких идеја и концепција од ренесансе до савремене филозофије уметности треба да разумеју токове цивилизације и основна естетска питања везана за одређени временски период историјског развоја. Исход предмета По завршетку овог предмета студенти ће имати формирану естетичку свест. Имаће вишу способност за критичко мишљења. Довешће до индивидуације естетичке личности уметника. Теоријска настава Нововековна естетичка мисао, формално рађање естетике као филозофске дисциплине; полемика Винкелман Лесинг; разлике између ликовних уметности и књижевности; Савремена естетичка промишљања: појам опажаја Фидлер, теорија чисте визуелности, естетички формализам; феноменологија Николаја Хартмана,естетичка мисао егзистенцијализма. Практична настава: Прорађивање оригиналних дела и разматрање ставова о уметности уз дискусију у којој студенти износе и бране свој уметнички credo. 1. Гилберт, К.Е. Кун, Х. (2004) Историја естетике, Дерета. Београд. 2. Морпурго-Таљабуе, Г. (1968) Савремена естетика, Нолит. Београд. 3. Петровић, С. (2004) Естетика, Народна књига Алфа. Београд. 4. Хартман, Н, (2004), Естетика, Дерета, Београд. 5. Фидлер, К, (1980) О просуђивању дела ликовне уметности, БИГЗ, Београд. Остали часови Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Теоријска предавања; интерактивна настава инкорпорирана у теоријску: семинари и дискусије по појединим темама, есеји. Сходно стандарду за ДХ област, максимални број студената у групи за вежбе је 50. Присуство настави 10 Усмени испит 70 Активност у току предавања 20

21 Студијски програми: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера; Глума; Продукција у уметности и медијима и Музичка продукција и дизајн звука Назив предмета: ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 4 Наставник: Николић М. Mелина Број ЕСПБ: 2 Услов: Положен испит из предмета Енглески језик 3. Семинарски рад је развијање лингвистичке, комуникативне и културолошке компетенције на нивоу Б2 уз стицање свести о функционисању страног и матерњег језика и усвајање језичких вештина до нивоа дефинисаног програмским минимумом. је и развијање способности комуницирања уз коришћење уметничке терминологије. Исход предмета Исход предмета подразумева да су студенти стекли језичке компетенције на нивоу Б2 (Заједнички европски оквир за језике), из све четири језичке вештине: слушање, говорење, читање, писање. Поред тога, студенти су оспособљени да користе стручне термине из области уметности. Теоријска настава: Граматика на нивоу Б2; лексика општа и лексика из области уметности, врсте речи (придеви, прилози, предлози, везниџи); глаголска времена (Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Past Perfect), безлични глаголски облици (infinitive, -ing), модални глаголи, фразални глаголи, индиректни говор, кондиционалне реченице; врсте реченица. Телевизија (телевизија као уметност, врсте телевизијских програма, пример дневног програма; канал Discovery; популарне серије и њихови реализатори); Позоришна продукција; Глума; Режија; Фотографија; Монтажа; Компјутерска графика; Сликарство. Телевизијска екипа. Практична настава: Усмена и писмена интерактивна настава. Обавезна литература 1.Nikolić, M. (2009) Engleski jezik za umetničke akademije. Drugo izdanje. Beograd: Akademija umetnosti. 2.Eastwood, J. (2006) Oxford Practice Grammar Intermediate. Oxford: Oxford University Press. Препоручена литература Oxford English-Serbian Student s Dictionary (2006) Oxford: Oxford University Press. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman. Person Education. Harlow. Concise Oxford English Dictionary (bilo koje izdanje Oxford: Oxford University Press. Imami, P. (2002) Filmski i TV rečnik, englesko-srpski. Beograd: NNK International. Grupa autora (1993) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1. Beograd: Naučna knjiga i Univerzitet umetnosti u Beogradu. Grupa autora (1997) Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 2. Beograd: Univerzitet umetnosti u Beogradu i FDU. ili CD-ROM izdanje Leksikon filmskih i televizijskih pojmova 1 i 2 30 Други облици наставе: Студијски Методе извођења наставе: Предавања и вежбе кроз интерактивну наставу. Сходно стандарду за ДХ област, максимални број студената у групи за вежбе је 50. Предиспитне обавезе Поена Завршни испит поена активност у току предавања 20 писмени испит 30 активност у току вежби усмени испит 30 колоквијум-и семинар-и 10

22 Студијски програм: Филмска и телевизијска режија и монтажа; Фотографија и камера, Музичка продукција и дизајн звука, Продукција у уметности и медијима Назив предмета: ЈЕЗИК И ГРАМАТИКА ФИЛМА Наставници: Зафрановић М. Гордана, Петровић М. Дејан, Пешукић С. Иван Број ЕСПБ: 5 Услов: Нема. Упознавање основних језичких појмова, кроз историјски, теоријски и естетички развој филмског и телевизијског израза уопште; Овладавање у пракси основним елементима филмског језика и заната режије и монтаже. Исход предмета: Успешним савладавањем предмета студент поседује знања неопходна за разумевање и самостално драматуршко - режијско - монтажно осмишљавање и уобличавање филмских и ТВ форми, разложним коришћењем адекватних језичких елемената. Теоријска настава: Упознавање основних језичких појмова и принципа њихових међусобних комуникација, унутар изучаваних једноставнијих режијско-монтажних композиција: Први облици филмског изражавања; Основни филмски појмови: Филмски планови; Ракурси (место и значење унутар монтажне композиције); Кретање камере; Мизансценско кретање; (кретање и време унутар монтажне композиције); Драмска функција композиције кадра ; Ликовна композиција кадра (одржавање континуитета и дисконтинуитети унутар монтажне композиције). Историјска еволуција монтажних форми; Режијско монтажни концепти - Визуалисти; Експресионисти; Надреалисти; Пудовкин; Грифит; Вертов; Куљешов; Балаш; Ејзенштеинова монтажа атракције; Арнхајм; Спотисвуд; Базен; Митри. Филмска анализа и синтеза - раскадриравање и монтажа; Драматуршка потреба анализе и начини њених реализација; Монтажна синтеза - елементарни технички и драматуршки аспекти; Монтажа статичних садржаја; Монтажа динамичких садржаја;технички континуитети и дисконтинуитети; Монтажна организација простора; Монтажни и музички ритам; Основни принципи организација кратких филмских и ТВ форми. Практична настава: Припрема, снимање и монтажа појединачних филмских вежби. Једнодневне вежбе у студију и у екстеријеру, са темом избора планова, система кадрирања, правила троугла, истаблишинга и риистаблишинга, кат евеја, међукадра и инсерта, реза. Израда књиге снимања у оквиру припреме за снимање испитног филма из режије. Колоквијална вежба радни процес. Вежба копирања сцене одабране из неког класичног филма. Завршна вежба на задату тему са елементима ауторског приступа; основе рада на сценарију и фазама рада на филму (припреме, снимање, постпродукција). Заједнички рад на снимању вежби својих колега, савладавање основних знања из области снимања, монтаже, глуме, посла помоћника режије, расветљивача, сниматеља звука итд. 1. Ериџон Д. ( ) Граматика филмског језика I, II i III, Универзитет уметности, Београд. 2. Бабац М. (2000) Језик монтаже покретних слика, Clio, Београд / Нови Сад. 3. Белан Б. (1979) Синтакса и поетика филма теорија монтаже, Филмотека 16, Загреб. 4. Стојановић Д. (1989) Монтажни простор у филму, Универзитет уметности, Београд. 5. Зафрановић Г. (2007) Основни филмски појмови, Академија уметности, Београд. Други облици наставе: Студијски 30 Методе извођења наставе: Припреме појединачних вежби уз менторски рад професора и асистента. Припрема и снимање вежби уз менторски надзор асистента. Монтажа вежби и анализа постигнутих резултата у креативним радионицама свих студената. Анализа урађених вежби од стране професора и асистента. Активност у току вежби 30 Пројекција свих вежби и разговор о завршној вежби 50