UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA RAPORTI I VETËVLERËSIMIT FAKULTETI EKONOMIK (2015) Prishtinë

Size: px
Start display at page:

Download "UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA RAPORTI I VETËVLERËSIMIT FAKULTETI EKONOMIK (2015) Prishtinë"

Transcription

1 UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA RAPORTI I VETËVLERËSIMIT FAKULTETI EKONOMIK (2015) Prishtinë 1

2 Ky raport vetë-vlerësues është përgatitur nga Fakulteti Ekonomik, Universiteti të Prishtinës, bazuar në kërkesën dhe udhëzimet e Agjencisë së Akreditimit të Kosovës për përgatitjen e raporteve vetëvlerësuese për të gjitha njësitë akademike të universitetit Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës Hasan Prishtina Adresa: Dekan: Prodekanë: Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës Hasan Prishtina Rr. Agim Ramadani, pa numër Prishtinë Kosovë Tel: , Prof. asoc.dr. Skender Ahmeti Prof. asoc.dr. Florentina Xhelili- Krasniqi Prof. ass.dr. Nexhmije Berisha-Vokshi Sekretare: Valbona Zhubi, juriste e diplomuar 2

3 PËRMBAJTJA I. NË PËRGJITHËSI MBI FAKULTETIN Historiku i Fakultetit Përshkrimi i vendndodhjes së kampuseve Programet e akredituara Vlerësimet e deritanishme... 9 II. PROGRAMET E STUDIMIT Informata të përgjithshme Programi Studimor në Menaxhim biznesi dhe ndërmarrësi Studimet bachelor Program Studimi në Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment- Studimet Bachelor Programi Studimor Kontabilitet- Studimet master Program Studimor në Ekonomiks Studimet e doktoratës III. PERSONELI IV. STUDENTËT V. SIGURIMI I CILËSISË VI. HAPËSIRA DHE APARATURA VII. HULUMTIMI DHE BASHKËPUNIMI NDËRKOMBËTAR VIII. FINANCIMI IX. PLANI I PËRMBUSHJES SË REKOMANDIMEVE TË EKIPIT TË EKSPERTËVE NGA PROCEDURA E FUNDIT E AKREDITIMIT X. SHTOJCAT

4 1. Hyrje Ky raport vetë-vlerësues (më tutje RVV), është përgatitur nga Fakulteti Ekonomik (më tutje FE) i Universitetit të Prishtinës Hasan Prishtina (më tutje UP) bazuar në Udhëzuesin e AKA-së për përgatitjen e RVV-ve për të gjitha njësitë akademike. Qëllimi i raportit është të paraqes gjendjen dhe të ofrojë një vështrim kritik lidhur me mbarëvajtjen e studimeve dhe hulumtimeve në Fakultetin Ekonomik. Raporti është përgatitur me pjesëmarrje të gjerë të stafit akademik dhe administrativ të Fakultetit. RVV ka këtë përmbajtje kronologjike: I. Përshkrimi i shkurtër i historikut të Fakultetit Ekonomik, II. Programet e studimit që përmbajnë: 1. Informatat e përgjithshme, 2. Programet e studimit në vlerësim (secili program ndaras), III. Personeli akademik dhe administrativ dhe aktivitetet/investimet në zhvillimin e personelit, IV. Studentët V. Sigurimi i cilësisë VI. Hapësira dhe aparatura VII. Hulumtimi dhe bashkëpunimi ndërkombëtar, VIII. Financimi IX. Plani i përmbushjes së rekomandimeve të ekipit të ekspertëve nga procedura e fundit e akreditimit, X. Shtojcat (që përmbajnë nga një mostër të: syllabusit, kontratës së punës, pyetësorëve për vlerësim, shzojca e diplomës, formulari për llogaritjen e ngarkesës së studentit, një CV të stafit akademik dhe dokumente tjera relevante pëe sqarojnë të dhënat e RVV). Qëllimi i përgatitjes së këtij raporti ka të bëjë me përgatitjet për ri-akreditim të programeve ekzistuese, të akredituara në periudhën kohore Shpresojmë se të njëjtat programe, do të ri-akreditohen edhe për periudhën kohore Po ashtu, materiali i përpunuar më poshtë, shpresojmë që do t i plotësojë kërkesat e AKA-së dhe të ekipit të ekspertëve, që kanë të bëjnë me ri-akreditimin e programeve studimore të nivelit BSc, MSc dhe PhD të Fakultetit Ekonomik. 2. Metodologjia e përgatitjes së raportit Struktura dhe përmbajtja e këtij raporti bazohet në udhëzimet e marra përmes Udhëzuesit të AKA-së për përgatitjen e RVV-ve. Fakulteti Ekonomik i ka marrë me seriozitet rekomandimet e ekspertëve dhe ka punuar intensivisht në implementimin e tyre. Dekanati i Fakultetit ka ngritur një Komision që të merret me Hartimin e Planit për Implementimin e Rekomandimeve. Komisioni është i përbërë nga: 1. Prof.asoc.dr. Skender Ahmeti, Dekan, 2. Prof.asoc.dr. Florentina Xhelili, Prodekan për çështje mësimore, 3. Prof.ass.dr. Nexhmije Berisha, Prodekane për shkencë, 4. Prof.ass.dr. But Dedaj, Koordinator për studime të masterit, 5. Prof.asoc.dr. Ymer Havolli, profesor 4

5 6. Msc. Saranda Kajtazi, koordinatore për Zhvillim akademik. 7. Msc. Gentrit Berisha, asistent 8. Ing. Burim Abdullahu, asistent. Vlerësimet dhe opinionet e shprehura në këtë raport për çështje të ndryshme, përveç që mbështeten në të dhënat ekzistuese të prezantuara në këtë raport dhe në anekse, bazohen edhe në rezultatet nga anketat për vlerësimin e cilësisë që janë zhvilluar me studentë në të tri vitet e studimeve bachelor. Rezultatet nga këto anketa janë përdorur në veçanti për të analizuar mënyrën e zhvillimit, implementimit dhe rishikimit të planprogramit të studimeve. Po ashtu, në raport është analizuar edhe metodologjia e mësimdhënies, vlerësimit të studentëve, dizajnimit dhe implementimit të ECTS kredive etj. Bazuar në strukturën organizative të FE-së (që parashihet në Statutin e UP-së) dhe në aktivtetet e zhvilluara nga stafi menaxherial, është ofruar një analizë kritike e çështjeve që kanë të bëjnë me planifikimin, organizimin dhe menaxhimin i FE-së. Për shumë çështje që diskutohen në këtë raport janë ofruar të dhënat përkatëse që janë përfshirë në anekset e këtij raporti. 5

6 I. NË PËRGJITHËSI MBI FAKULTETIN 1. Historiku i Fakultetit Fakulteti Juridik - Ekonomik ka filluar të punojë në vitin shkollor 1961/62. Më 24 qershor 1961 u miratua Ligji për themelimin e Fakultetit Juridik Ekonomik në Prishtinë. Fakulteti Juridik Ekonomik, fillimisht ishte në kuadrin e Fakultetit Ekonomik të Beogradit. Në fillim të punës së këtij Fakulteti, mësimi zhvillohej në gjuhën sërbokroate. Nëntë vite më vonë shtohen iniciativat për themelimin e Universitetit të Prishtinës, i cili për Kosovën e kësaj kohe, ishte një arritje e veçantë. Me vendimin e Kuvendit të KSA të kosovës, më 18 nëntor 1969, u nxorr Ligji për Themelimin e Universitetit të Prishtinës. Kuvendi themelues i Universitetit të Prishtinës u mbajt më 13 shkurt 1970 kurse dy dite më vonë, më 15 shkurt 1970, u mbajt mbledhja solemne e Kuvendit dhe data 15 shkurt u shpall Ditë e Universitetit të Prishtinës. Fakulteti Ekonomik në Prishtinë prej 1 tetorit 1971 e deri në qershor të vitit 1991, funksionoi si organizatë e pavarur e arsimit të lartë. Nga vitit 1970/71 mësimi në Fakultetin Ekonomik u mbajt paralelisht në të dy gjuhët. Nga të dhënat e prezantuara nga Universiteti i Prishtinës Hasan Prishtina nga fillimi i funksionimit e deri në vitin akademik 2013/14 në Fakultetin Ekonomik kanë diplomuar mbi studentë me mësim në gjuhën shqipe. Vështirësitë në funksionimin e UP-së gjatë viteve të 1990-ta janë reflektuar në të gjitha njësitë e tij akademike përfshirë edhe Fakultetin Ekonomik. Gjatë kësaj periudhe ka rënë dukshëm numri i të diplomuarve. Është konstatim i përgjithshëm se gjatë kësaj periudhe ka pasur një ngecje të përgjithshme në zhvillim që është reflektuar edhe pas vitit 1999 në mungesë të personelit akademik të mjaftueshëm dhe të përgatitur për të ofruar cilësi në mësimdhënie sipas standardeve evropiane. Misioni dhe vizioni i Fakultetit Ekonomik Fakulteti Ekonomik është institucion i përkushtuar në përgatitjen e individëve të shquar për marrjen e roleve udhëheqëse në komunitet përmes mësimit, kërkimit dhe praktikës në fushën e ekonomisë. Fakulteti Ekonomik ka për mision të përgatisë kuadro që kontribuojnë në progresin e përgjithshëm ekonomik dhe shoqëror të Kosovës dhe më gjerë për të përparuar dijen globale në fushën e ekonomisë. Ky mision është në përputhje me misionin e Universitetit të Prishtinës si institucion publik i arsimit të lartë në Kosovë. Ky mision tentohet të arrihet përmes: përparimit të aktivitetit mësimor në studimet Bachelor, Master dhe doktoraturë reformave të vazhdueshme në lidhje me plan-programet, metodologjinë mësimore, aplikimit të literaturës bashkëkohore etj., angazhimit intensiv në hulumtime, angazhimit të stafit akademik me përgatitje të lartë shkencore, trajnimit të vazhdueshëm të stafit akademik, përmirësimit të përgjithshëm të infrastrukturës 6

7 shndërrimit në një qendër udhëheqëse për përparimin e dijes, të mendimit dhe shkollimit në lëmin e ekonomisë në rajon, pjesëmarrjes së plotë në komunitetin rajonal dhe ndërkombëtar në fushën e arsimit të lartë. Fakulteti Ekonomik si njësi akademike e Universitetit të Prishtinës ka për vizion: themelimin dhe sigurimin e një kulture institucionale për zhvillim të cilësisë; bashkëpunimin me institucione ndërkombëtare të fushës së ekonomisë me qëllim të integrimit në rrjetet shkencore të fushës së ekonomisë; implementimin e projekteve hulumtuese përmes Institutit për kërkime të Fakultetit Ekonomik. Struktura organizative Sipas Statutit të Universitetit të Prishtinës, Fakulteti Ekonomik është njësi akademike e Universitetit të Prishtinës. Udhëheqësi më i lartë është Dekani, i cili i përgjigjet Rektorit të Universitetit. Dekani ndihmohet nga Prodekani për çështje mësimore, Prodekani për shkencë dhe Prodekani për çështje financiare. Fakulteti Ekonomik ka Sekretaren e Fakultetit që ndihmon Dekanin dhe prodekanët në punët e tyre dhe përcjell ligjshmërinë e punës së stafit. Fakulteti ka 4 departamente sipas fushave të studimit që kryesohen nga shefat e departamenteve. Organ me rëndësi në kuadër të Fakultetit është Këshilli i Fakultetit i cili ka këtë përbërje: Dekani, Prodekanët, Sekretari i fakultetit, 20 anëtarë të zgjedhur nga radha e profesorëve të fakultetit, 5 asistentë nga personeli akademik i fakultetit, një (1) anëtar nga personeli jo akademik i fakultet dhe 2 përfaqësues nga radha e studentëve të zgjedhur nga këshilli i studentëve të fakultetit. Mandati i anëtarëve të Këshillit të Fakultetit zgjatë 4 vjet (për personelin e Fakultetit) dhe 1 vit (për studentë). Këshilli kryesohet nga Dekani dhe detyrat e tij janë: bërja e propozimeve për dekan të Fakultetit, propozimi i plan-programeve në Senat, mbikëqyrja e procesit mësimor dhe kërkimor në Fakultet, etj. Fakulteti ka edhe Këshillin e Studentëve ku përfaqësohen të gjithë studentët e Fakultetit. Ky Këshill punon në mbrojtjen e interesave të studentëve. 2. Përshkrimi i vendndodhjes së kampuseve Fakulteti Ekonomik organizon mësimin me programet e nivelit Bachellor në tri kampuse: 1. Në Prishtinë, në ndërtesën e Fakultetit ekonomik, rruga Agim Ramadani pn. Person kontaktues në këtë kampus është prodekani për mësim prof. asoc. dr. Florentina Xhelili ( florentina.xhelili@uni-pr.edu). 2. Në Gjilan, në ndërtesën e Universitetit të Gjilanit, rruga Zija Shemsiu p.n. Në këtë qendër, me themelimin e Universitetit të Gjilanit, Fakulteti Ekonomik është në mbyllje të këtij kampusi. Gjatë vitit akademik 2014/2015 do të organizojë mësimin vetëm në vitin e tretë të studimeve bachellor. Në vitin akademik 2015/2016, Fakulteti Ekonomik do të mbyll këtë kampus duke i lënë hapësirë zhvillimi Universitetit të Gjilanit. Person kontaktues në këtë kampus është prodekani për degën në Gjilan prof.ass.dr. Arben Dërmaku (arben.dermaku@uni-pr.edu). 7

8 3. Në Mitrovicë, në ndërtesën e Universistetit të Mitrovicës, Fakulteti Ekonomik, në vitin akademik 2014/2015 organizon mësimin në nivelin bachellor në vitin e dytë të studimeve ndërsa në vitin akademik 2015/2016 vetëm në vitin e tretë të studimeve. Më tutje, edhe ky kampus do të mbyllet, duke i lënë hapësirë zhvillimi Universitetit të porsathemeluar të Mitrovicës. Person kontaktues në këtë kampus është podekani për Mitrovicë prof.ass.dr. Qazim Elshani (qazim.elshani@uni-pr.edu). 4. Në nivelin Master dhe Doktoraturë, Fakulteti Ekonomik organizon studimeve vetëm në kampusin e Prishtinës. Person kontaktues për studime master dhe të doktoraturës është prof.ass.dr. Nexhmije Berisha (nexhmie.berisha@uni-pr.edu). 3. Programet e akredituara FE momentalisht organizon tri forma të studimit: - Bachelor (studime tre vjeçare, në prezencë dhe pa shkëputje nga puna), - Master shkencor (studime dy vjeçare, në prezencë dhe pa shkëputje nga puna), - Doktoratura (studime tri vjeçare). Tani Fakulteti Ekonomik është transformuar tërësisht karshi realitetit të ri ekonomik në Kosovë dhe sfidave që vijnë nga nevoja për integrim në hapësirën evropiane të arsimit të lartë. Edhe pse Kosova ende nuk është anëtare e Procesit të Bolonjës, organizimi i studimeve në Fakultetin Ekonomik është në përputhje me Deklaratën e Bolonjës dhe të deklaratave të tjera përcjellëse. Studimet zgjasin që është 3 vite bachelor, 2 vite master dhe 3 vite doktoraturë. Gjatë vitit akademik 2010/11, në Fakultetin Ekonomik kanë studiuar rreth 10,000 studentë (në stu-dimet bachellor dhe master) duke qenë kështu Fakulteti më i madh për nga numri i studentëve brenda UP-së. Akreditimi i këtyre programeve është për periudhën tri vjeçare (1 Tetor 2015 deri me 30 Shtator 2018). Në Fakultetin Ekonomik të UP-së, për periudhën , janë të akredituara këto programe të studimit: 1. Programi Banka, Financa dhe Kontabilitet (Bachelor, Master dhe Doktoraturë), 2. Programi Menaxhment dhe Informatikë (Bachelor, Master dhe Doktoraturë), 3. Programi Marketing (Bachelor, Master dhe Doktoraturë), 4. Programi Ekonomiks (Bachelor, Master dhe Doktoraturë) 5. Programi i Kontabilitetit (Bachelor). 6. Programi i Ndërmarrësisë dhe Zhvillimit ekonomik lokal (Master). Për shkak se Fakulteti Ekonomik është njësi akademike e Universitetit të Prishtinës dhe duke pasur parasysh kompetencat e njësive akademike të Universitetit të definuar në statutin e Universitetit, shumë pak hapësirë mbetet për planifikim të pavarur dhe menaxhim në nivel të Fakultetit. Kështu, politikat akademike, çështjet financiare, investimet kapitale dhe investimet tjera operative vendosen në nivel të Universitetit. Kjo normalisht bëhet me pjesëmarrje të Dekanit pasi ai është anëtar i Senatit të Universitetit bashkë me një mësimdhënës tjetër nga Fakulteti. Megjithatë, ky lloj centralizimi i kompetencave vlerësohet se po e pamundëson një qasje më kreative të stafit drejtues të Fakultetit në vendosjen e objektivave, planifikim dhe menaxhim më efikas. 8

9 4. Vlerësimet e deritanishme Fakulteti Ekonomik deri më tani ka pasur dy akreditime trivjeçare: 1. Në vitin 2009, Fakultetit Ekonomik, për periudhën tri vjeçare ( ) i janë akredituar programet vijuese: a. Studimet bachellor: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks b. Studimet master: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks 2. Në vitin 2012, Fakultetit Ekonomik, për periudhën tri vjeçare ( ) i janë akredituar programet vijuese: a. Studimet bachellor: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks Programi studimor në kontabilitet. b. Studimet master: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing Programi studimor në ekonomiks Programi studimor në ndërmarrësi dhe zhvillim ekonomik lokal. c. Studimet e doktoratës: Programi studimor në banka, financa dhe kontabilitet, Programi studimor në menaxhment dhe informatikë, Programi studimor në marketing, Programi studimor në ekonomiks. 9

10 II. PROGRAMET E STUDIMIT 1. Informata të përgjithshme Fakulteti Ekonomik ofron këto programe të studimit në nivelin bachelor, master dhe doktoraturë: Banka, financa dhe kontabilitet, Menaxhment dhe informatikë, Marketing, Ekonomiks, Ndërmarrësi (vetëm në master) dhe Kontabilitet (vetëm në bachelor). Programet e studimeve janë moderne dhe të krahasueshëm me shtetet e BE-së. Kurrikulet janë plotësisht në vijë me deklaratën e Bolonjës (3+2+3). Që nga viti 2001, Fakulteti Ekonomik vazhdimisht ka rishikuar planprogramet mësimore për të reflektuar nevojat aktuale të ekonomisë, institucioneve kërkimore/shkencore dhe të institucioneve tjera për kuadro që diplomojnë nga ky fakultet. Rishikimi i fundit i planprogrameve mësimore (lëndët zgjedhore) është bërë në vitin Këto planprograme janë aprovuar nga Këshilli i Fakultetit Ekonomik, të cilat kanë filluar të zbatohen nga viti akademik 2012/13. Objektiv i përbashkët i programeve të studimeve në Fakultetin Ekonomik është që të përgatis studentët në atë mënyrë që pasi të kompletojnë studimet të jenë në gjendje të fillojnë një karrierë menaxheriale në biznesin kosovar apo ndërkombëtar ose të jenë ekspert profesional për sektorin privat dhe publik. Në modernizimin e planprogrameve kanë ndihmuar jashtëzakonisht shumë bashkëpunimi me universitetet partnere në kuadër të projektit Tempus. Njëra nga objektivat e pro-gramit të parë që FE ka pasur me Universitetin e Staffordshirit dhe disa universitete tjera part-nere në Evropë ka qenë modernizimi i planprogramit si në studimet bachelor ashtu edhe në master. Në vijim paraqiten programet e studimeve për nivelin, bachelor, master professional dhe master shkencor dhe gjithashtu përshkruhet programi i studimeve të doktoraturës në FE. 1.1.Rregulloret dhe procedurat për zhvillimin / rishikimin dhe aprovimin e kurikulave te reja (kriteret për cilësi dhe përgjegjësitë) Me qëllim të kontrollimit të cilësisë së aktiviteteve akademike dhe atyre administrative, Senati i UP-së ka aprovuar tri lloje të instrumenteve të evaluimit të cilësisë: a. pyetësorët për staf akademik, b. pyetësorët për staf administrativ dhe c. pyetësorët për studentë. Krahas këtyre pyetësorëve për cilësi, në përputhje me Statutin e UP-së, vlerësimi i studentëve për mësimdhënien dhe mësimnxënien për lëndë të veçanta organizohet në baza semestrale nëpërmjet pyetësorëve anonimë për ligjërata dhe kjo koordinohet nga dekani i fakultetet (ose prodekani për mësim) në bashkëpunim me shefat e departamenteve me inicimin e prorektorit për zhvillim të cilësisë. 10

11 Në Universitet ekzistojnë një numër mekanizmash për përmirësimin e cilësisë. Cilësia e aktiviteteve hulumtuese të personeli akademik të UP-së me këtë edhe të Fakultetit ekonomik, matet nëpërmjet publikimeve në revista shkencore me recension ndërkombëtar dhe pjesëmarrjes në konferenca shkencore në vend dhe ndërkombëtare. Bazuar në numrin e punimeve në revistat me recension ndërkombëtar bëhet edhe avancimi i stafit akademik. Mblidhen të dhënat nga departamentet për performancat e studentëve si: përqindja e kalueshmërisë në provime, organizimi i kollokfiumeve, kohëzgjatja e studimeve, etj. Mekanizëm tradicional konsiderohet edhe akreditimi i programeve të studimit nga Senati i UP-së, ku secili program i ri i studimit duhet të kalojë në strukturat e fakultetit e pastaj të marrë edhe pëlqimin e Senatit. Duke synuar që procesi i mësimdhënies të përmirësohet vazhdimisht, Fakulteti Ekonomik e konsideron të rëndësishme vlerësimin e studentit për lëndën në përgjithësi, si dhe për cilësinë e mësimdhënies dhe të mësimdhënësve në veçanti. Ky proces realizohet përmes pyetësorëve për vlerësim të lëndëve dhe mësimdhënësve. Zhvillimi i një program studimor efektiv është një proces i vazhdueshëm dhe ciklik. Procesin e bën më të fuqishëm kur bëhet: Vlerësimi i programit ekzistues, Hartimi i një programi të përmirësuar/respektivisht të programit të ri, Zbatimi i një programi të ri, Vlerësimi i programit të rishikuar. Në Fakultetin Ekonomik, procesi për zhvillim të kurrikulit kryhet në mënyrë të planifikuar dhe sistematike. Formulimi i një programi të studimit nuk duhet të shihet si kulm i procesit të zhvillimit të kurrikulit, por më shumë si një hap thelbësor dhe proces i vazhdueshëm për zhvillimi të kurrikulit. Andaj, përmes Zyrës për cilësi dhe me përkrahjen e prorektorit për Zhvillim të Cilësisë, Dekanati i Fakultetit Ekonomik, në mënyrë kontinuele i rishikon curriculat duke i përshtatur ato me curricula të Fakulteteve tjera të Universiteteve që janë pjesë e Bolonjës dhe me trendet e zhvillimit të arsimit të lartë uvropian. Zyra për cilësi pranë Fakultetit Ekonomik merr pjesë rregullisht në trajnime për kurrikula që organizon Zyra për Zhvillim Akademik dhe cilësi, me qëllim të zhvillimit të mekanizmave për vlerësim të brendshëm duke u bazuar në linjat vepruese të Bolonjës. 1.2.Rregullorja për vlerësimin e studenteve dhe progresin e tyre gjate studimeve Bazuar në Statutin e UP, neni 108 për përcaktimin e suksesit akademik aplikohen këto metoda: Provimi; Kolokviumi; Punimi seminarik; Praktika profesionale; Testi praktik gjatë ushtrimeve. Sipas nenit 110 të Statutit, provimet mund të organizohen veç e veç për çdo lëndë ose të kombinohen për më shumë lëndë në pajtim me programin e studimeve (provim me komision). Provimet janë publike dhe mbahen në këto mënyra: Me shkrim; Me gojë; 11

12 Me shkrim dhe me goje Praktike. Në shumicën e kurseve, vlerësimi i studentëve bazohet në një provim me shkrim në fund të semestrit. Pjesë e vlerësimit në shumë kurse janë edhe vlerësimet intermediare. Në disa kurse, vlerësimi i studentëve bëhet përmes punimeve me shkrim që studentët duhet të përgatisin në mënyrë të pavarur. Në disa të tjera (si në Ekonometri, Informatikë, etj) studentëve ju kërkohet të përdorin softverët e caktuar për të kryer analizat të pavarura që janë pjesë e vlerësimit. Gjatë një viti akademik studenti akumulon 60 ECTS kredi (nga 30 për semestër) që reflektojnë sasinë e punës dhe angazhimit të studentit gjatë vitit akademik. Notimi i studentëve me nota dhe ECTS kredi bëhet si vijon: Nota ECTS Përqindja nota 10 A SHKËLQYESHËM- njohur të shkëlqyeshme me vetëm disa gabime 9 B SHUMË MIRË- mbi mesatare standarde, por me disa gabime 8 C MIRË- rezultat në përgjithësi i mirë me disa gabime që vërehen 7 D KËNAQSHËM- mirë, por me mjaftë gabime 6 E MJAFTON- rezultatet plotësojnë kriteret minimale 5 FX deri në 50 DOBËT- kërkohet edhe pak punë nga studenti për të fituar kreditë Gjatë vlerësimit në shumicën e kurseve merren parasysh, përveç tjerash, edhe këto aspekte: interpretimi i temës, thellësia e të kuptuarit të temës, shfrytëzimi i literaturës, evaluimi dhe sinteza e evidencës, analizat kritike dhe logjika e ndërtimit të argumentit. Përveç kësaj, vëmendje në vlerësim i kushtohet edhe: drejtshkrimit, prezantimit vizual të të dhënave dhe referencave, gjatësisë së shkrimit dhe prezantimit të përgjithshëm. Provimet mbahen në afatin e dimrit (janarit), të pranverës (qershorit) dhe të vjeshtës (shtatorit). Sipas rregullave, studenti ka të drejtë të hyjë më së shumti tri herë në provimin të cilin nuk e ka dhënë. Studenti pasi të ankohet, me një arsyetim të fortë, mund t i lejohet nga dekani të hyjë në provim për të katërtën herë. Provimi pastaj mund të mbahet para komisionit prej tre anëtarësh të cilët janë të emëruar nga dekani. Në rast se sërish regjistrohet viti i njëjtë, atëherë nuk merret parasysh numri i mëparshëm i provimeve të dështuara të studentit 1. Pas përfundimit të semestrit të fundit të rregullt të studimeve, studentit i caktohet një periudhë prej 12 muajsh për t i përfunduar provimet (periudha e diplomimit). Studenti mund të kërkojë një herë nga dekani për vazhdimin e periudhës së diplomimit edhe për 12 muaj të tjerë. Të gjitha programet e studimeve bachelor të Universitetit përfundojnë me punimin e diplomës për bachelor. Vlerësimi i temës bëhet nga mentori i caktuar paraprakisht. Pas përfundimit të punimit, 1 Për shkak të numrit të madh të studentëve në Fakultetin Ekonomik, ky kriter I Statutit të UP-së nuk është respektuar në përpikëri, që d.t.th. se nga ana e menaxhmentit të UP-së është treguar tolerance në paraqitjen e provimit edhe mbi tri here. 12

13 studenti e dorëzon atë tek mentori, i cili bënë vlerësimin e parë. Pas kësaj, mentori bashkë me komision caktojnë mbrojtjen e temës ku ipet vlerësimi përfundimtar i temës. 1.3.Rregulloret dhe procedurat për punimin e temave te diplomes BA, MA dhe PhD Programet e studimeve bachelor përfundojnë me punimin e diplomës për bachelor ose me provim para komisionit në pajtim me programet e tyre të studimeve. Punimi i diplomës për bahelor punohet individualisht nga studenti duke vërtetuar se aftësitë teorike të arritura gjatë kohës së studimit mund të shfrytëzohen me sukses për zgjidhjen e problemeve praktike në fushat e caktuara shkencore. Procedura për aplikim, elaborim, mbrojtje dhe vlerësim të punimit të diplomës për bachelor përcaktohet këshilli i njësisë akademike duke u bazuar në Statutin e UP neni117. Programet e studimeve master përfundojnë me punimin e tezës për master në pajtim me programet e studimeve. Punimi për master punohet individualisht nga studenti, duke vërtetuar se aftësitë teorike të arritura gjatë kohës së studimit mund të aplikohen me sukses për zgjidhjen e problemeve komplekse kërkimore në fushat e caktuara shkencore. Procedura për paraqitje, elaborim, mbrojtje dhe vlerësim të punimit të diplomës për master përcaktohet nga këshilli i njësisë akademike bazuar në Statutin e UP-së neni 117 dhe 118 dhe Rregulloren mbi studimet master të Fakultetit Ekonomik. Studimet bachelor në Fakultetin Ekonomik zgjasin 3 vite apo 6 semestra. Numri total i kredive të akumuluara (ECTS) është 180, nga 30 për secilin semestër. Planprogramet për studimet bachelor janë të paraqitura në vijim. Të gjitha kurset janë të dizajnuara ashtu që reflektojnë rëndësinë e tyre në kontekst të programit të studimeve përkatëse dhe kontribuojnë në arritjen e objektivave të atij programi. Kurset janë të vlerësuara me ECTS ashtu që të reflektojnë ngarkesën e studentit për arritjen e objektivave të kursit. Syllabuset janë të për-gatitura për të gjitha kurset dhe janë transparente për student përmes Web faqes së Fakultetit Ekonomik. Në vitin e parë të studimeve të gjitha kurset janë të njëjta për të gjitha departamentet. Në vitin e dytë dhe të tretë kurset ndryshojnë sipas departamenteve ku kurset obligative e përbëjnë bërthamën e programit përkatës të studimeve. Çdo semestër studentët ndjekin 3 lëndë obligative dhe 2 lëndë zgjedhore. Studentët mund të akumulojnë kredi edhe nga kurset në Universitetin Veror të Prishtinës si dhe nga kurset tjera të akredituara për të cilat llogariten ECTS kreditë. Në vijim janë paraqitur planprogramet për studimet bachelor për secilin departament. Për secilin kurs si në nivelin bachelor dhe master janë të përgatitur syllabuset ky përshkruhen qëllimet e kursit, kërkesat, kompetencat që do arrihen, literatura bazë dhe literatura tjetër, mënyra e vlerësimit etj. Një shembull i një syllabusi të tillë (nga kursi i Kontabilitetit) është dhënë në Anekset e këtij raporti. Të gjitha këto janë informata publike për studentët aktual dhe ata potencial duke rritur kështu transparencën dhe efikasitetin e punës përmes llogaridhënies të mësimdhënësve para stafit menaxhues të Fakultetit dhe parasegjithash para studentëve. 13

14 1.4.Dokumenti mbi raportet e planifikuara ligjore ndërmjet institucionit dhe studentëve Institucioni i konkursit është hapi i parë i krijimit të një raporti të mirëfilltë ligjor në mes të Fakultetit dhe studentit. Me rastin e shpalljes së rezultateve nga ana e komisionit për pranim të studentëve të rinj, studenti obligohet të kryej regjistrimin pranë Administratës qen-drore, me ç rast i krijohet numri i dosjes dhe i ipet e drejta e marrjes së kartelës identifikuese, me të cilën dokumenton se është regjistruar pranë Fakultetit përkatës. Universiteti i Prishtinës, nuk ka paraparë ndonjë raport tjetër ligjor në ndonjë formë të kontratës apo të ndonjë dokumenti tjetër. Çështjet tjera të mëvonshme janë të rregulluara me Statut dhe akte tjera nënligjore. 14

15 2. Programi Studimor në Menaxhim biznesi dhe ndërmarrësi Studimet bachelor 2.1. Të dhënat themelore për programin e studimit Emërtimi i programit të studimit Niveli i kualifikimit sipas KKK(me shkurtesat BA, MA, PhD, program doktorate, kurs universitar, certifikatë apo diplomë profesionale) Grada akademike dhe emër-timi i diplomës në formë të plotë dhe të shkurtuar Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC) Menaxhim biznesi dhe ndërmarrësi BSc Bachelor i menaxhimit të biznesit dhe ndërmarrësisë 04.0 Profili i programit akademik (specializimi) Të gjithë atyre që kanë përfunduar shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin shtetëror të maturës 3 vjet E rregullt dhe me korrespodencë Kohëzgjatja min. e studimit Forma e studimit (e rregullt, pa shkëputje nga puna, studim në distancë etj.) Numri i ECTS-ve (total edhe për Total = 180 ECTS vit) Një vit = 60 ECTS Modulet /Lëndët (titujt) Numri i vendeve të studimit 150 Udhëheqësi i drejtimit / Ymer Havolli, profesor i asocuar programit të studimit Personeli i përhershëm akademik Profesorë të rregullt: 8 / artistik (Numri sipas kategorive Profesorë të asocuar: 12 të personelit) Profesorë asistentë: 12 Taksa e studimit Asistentë: (nga departamentet tjera) 25 për studentë të rregullt për semestër 125 për studentë me korrespodencë për semestër 15

16 2.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës Program bachelor në ndërmarrësi është program i dizajnuar për nivelin e studimeve bazike dhe përmbajtja e tij ofron mundësi për njohuri të mjaftueshme për t i zhvilluar aftësitë dhe shkathtësitë ndërmarrëse ndërmarrëse të vijuesve të këtij programi. Programi ofrohet për studentët e rregullt të Fakulteti Ekonomik i Universitetit Hasan Prishtina. Ky program aftëson studentët në fushën e ndërmarrësisë, aktivitete biznësore, procesve biznisore, komunikimit në biznes, hulumtimit të tregut, poltikën e taksave, investimet dhe projekttet investive, punën ekipore, të menduarit ndërmarrës, inovacione, planifikim të biznesit, aftësim për të bërë vlerësimin e arsyeshmërisë së investimeve, fizibilitetit të këtyre investimeve, fillimin dhe zgjërimin e biznesit. Në aspektin program arsyeshëria e programit mbështet në kërkesën e e tregut të punës dhe rritjes së numrit të biznesve në Kosovë. Ky program do të ofrojë për këto subjekte të reja edhe ato ekzistuese studetë të diplomuar me njohuri të mjaftueshme nga fusha e e ndërmarrësisë dhe realizimit të ideve ndërmarrëse mbrenda në vend dhe jasht vendit Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit Programi i ndërmarrësisë në studimet bazike - bachelor është kompatibil me programet e universiteteve të cilat janë nënshkruese të marrëveshjes së bolonjës, mbeshtetur ne programet edhe të universiteteve të tjera me një përvojë më të gjatë ndërkombëtare. Krejt kjo me qellim qe studentet qe mbarojne kete program te kene mundesi te transferimit te ECTS-ve ne Universitetet pjese e marreveshjes se Bolonjes Grupi target Ne synojmë studentë shumë të motivuar nga fusha të ndryshme të cilët kanë interes dhe dhe dëshirojnë të aftësohen nga fusha e ndërmarrësisë dhe biznesit. Theks i veçantë do t i kushtohet rekrutimit të studentëve që janë të interesuar të realizojnë idetë e tyre biznisore. Profili i studentëve bechelor të paraparë për këtë program ka për objektiv kualifikimin në disiplinën e ndërmarrësisë si target profesionale, por të njejtën kohë edhe fushat e përgjithshme të ekonomisë Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit (misionit) Ky program propozohet për akreditim nga Agjencioni per Akreditim i Kosovës dhe është program i ri dhe i pari i këtij lloji në në studimet bazike. Planprogrami përfshin një eksplorim të fushën e ndërmarrjes dhe aftësisë ndërmarrëse duke u përpjekur të ngrisë praktikat në analizën e fizibilitetit, investimeve, marketingun, qëndrueshmërinë e mjedisit, dhe ndikimit në rrafshin global. Misioni i programit në ndërmarrësi është në mbështetje të misionit të Fakultetit Ekonomik të Universitetit Hasan Prishtina në Prishtinë. Misioni i këtij programi të ndërmarrësisë është të ofrojë dituri, aftësi dhe shkathtësi të mjaftueshme inovative dhe kreative; 16

17 t i frymëzojnë të rinjtë nga komunitetet me të ardhura të ulëta sikur është Kosova, për t u edukuar, për të njohur mundësitë e biznesit dhe për të planifikuar për të ardhmen e tyre të suksesshme Qëllimi dhe profili i programit të studimeve Programi i studimeve bazike për Ndërmarrësi synon që t i përmbushë këto objektiva: 1. T i aftësojë studentët e studimeve bazike që ta njohin dhe artikulojnë potencialin lindur të tyre nga fusha ndërmarrësisë; 2. T i mësojë dhe kuptojë shumë mënyra në të cilat ndërmarrësia mund të manifestohet dhe përdoret në sferat e ndryshme të jetës; 3. T i aftësojë studentët e studimeve bazike për të njohur dhe vlerësuar mundësitë për biznes në mjediset e tyre; 4. Të aftësohen që ëndrrën e tyre për biznes ta ndjekin deri në realizim; 5. Të jenë të aftësuar që të vlerësojmë rolin e ndërmarrësit dhe rëndësinë e sjelljes së tij për ndërmarrjen, biznesin dhe për karrierën e tij dhe të tjerëve; 6. Ta aftësojë në një njeri i cili ka kreativitet inovativ në zgjedhjen e problemeve ku do të vijë në shprehje aftësia ndërmarrëse; 7. Ta njohë rëndësinë e vlerave etike në biznes, korrektësisë dhe rrespektimine e rrethinës së biznesit Rezultatet e pritura të mësimit Ky program do të kontribuojë në rritjen e ofertës cilësore nga ana e Fakultetit Ekonomik në studimet bechelor dhe do të ket ndikim në zhvillimin e një rrjeti më të madhë të ndërmarrësve nga studimet bazike. Do t i edukojë studentët në idetë e tyre ndërmarrëse: - Ndikimi në kompetencat e studentit nga ndërmarrësia, - Do te aftësojë studentin me dituri të mjaftueshme lidhur me synimet e tij ndërmarrëse, - Do të ndikojë në aftësimin e studentit për punësim individual dhe për të krijuar punë për të tjerët, - Do të aftësojë studentin në kulturën e përgjithshme ekonomike, konceptet dhe diturin e mjaftueshme të një studenti për të njohur dhe komentuar, zbatuar dituritë nga fusha e ekonomisë. - Do të jenë në gjendje të transferojnë dituritë dhe ekspertizën e tyre në bashkëpunëtorët e afërt dhe më gjërë Studentët që përfundojë këtë program të studimeve në ndërmarrësi do të fitojnë dituri të integruar nga lëmi të ndryshme të ekonomisë; realizimin e idesë, të jenë kreativ, financa, marketing, investime, biznis plan, etj. 17

18 2.8. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit Materia do të zhvillohet nepërmjet ligjeratave dhe ushtrimeve. Studentët duhet të studjojnë një literaturë profesionale nga fusha e ndërmarrësisë, zhvilimit të NVM-ve, marketingut, kontabilitetit, rrethinës institucionale të biznesit. Për ta sforcuar këtë studim nga literatura dhe aspekti teorik, studentët do të punojnë raste studimore nga fusha e financave, taksave, planeve të biznesit, kontabilitetit kostos, fizibilitetit të investimeve, menaxhimit të burimeve njerëzore. Të gjitha këto do të zhvillohen nëpërmjet rasteve studimore nga rrethina e biznesve te vogla dhe të mesme në Kosove. Ky program 1/3 e tij është me punë praktike; seminare, raste studimore, etj Llogaritja e ECTS-ve Programi bachellor do të zhvillohet në tri vjet studime të rregullta. Ky program në vete përfshinë 120- ECTS të transferueshme. Lëndët ( modulet) nga ky program janë të ndara në lëndë obligative dhe zgjedhore. Lëndët obligative kanë nga 6 kredi, ndërsa ato zgjedhore 5 ose 4 kredi varësisht nga fusha dhe interesimi për specializim të studentit. Modeulket zhvillohen në 15 javë. Nga 2 orë ligjerata dhe një ushtrime te lëndët obligative. Ndërkaq lëndët zgjedhore 2 orë në javë ligjerata. Pjesë e vlerësimit do të jenë të gjitha aktivitetet e studenti; ese, raste studimore, seminare, prezentime, literatura, studimi individual Puna praktike internshipi Studentët duhet një pjesë të studimit nën mbikqyrje të profesorit që zhvillon modulin ta zhvillojnë në raste studimore- nga praktika e NVM-ve në Kosovë. Nga hulumtimet dhe analizat që do t i zhvillojnë punimet do të diskutohen përveq me profesorin e lëndës edhe me kolegë nga grupi. Gjithashtu studentët janë të obliguar të hartojnë seminar, plan biznesi, investimeve në praktikë të ndonjë kompanie funksionale. Si punime seminarike do të prezentojnë punime seminarike nga fusha e investimeve, taksave, kontabilitetit. Programi përmbyllet me punën individuale me punim diplomes Plani i hulumtimeve për programin në vlerësim Modulet do ta kenë një plan hulumtues. Ky plan hulumtues do t u ofrohet në mënyrë specifike dhe të zbërthyer për punën që do të bëhet për çdo javë me temë konkrete dhe aktivitete konkrete të asaj teme. Do të ket një plan për vlerësim në javën e 6 dhe të 12 lidhur me nivelin e aftësive të arritura të studentit. Krejt këto duke marrë parasysh edhe punën praktike Kushtet e regjistrimit dhe pranimit të studentëve Edhe në programin të studimeve bazike- bechelor të drejt për t u regjistruar kanë të gjithë studentët e shkollave të mesme që u lejohet regjistrimi në programet tjera në Fakultetin Ekonomik. Studentët do t i nështrohen testit pranues në një konkurrencë të barabartë. 18

19 2.13. Pasqyra e programit Viti I Semestri parë Nr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Mikroekonomia I Isa Mustafa Florentina Xhelili 2. O Matematika për ekonomistë Ajet Ahmeti, Nimete Berisha 3. O Informatika në biznes Afërdita Berisha Vehbi Ramaj 4. O E drejta biznesore Armand Krasniqi Mazllum Baraliu 5. O Gjuhë e huaj I Shpresa Hoxha Sadete Pllana Totali 30 Semestri dytë Nr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Makroekonomia I Avdullah Hoti Driton Qehaja 2. O Bazat e kontabilitetit Nexhmije Berisha Muhamet Aliu 3. O Bazat e statistikës Rahmije Mustafa Ardiana Gashi Totali Z Ekonomia e Kosovës dhe BE Gazmend Qorraj 2. Z Matematika financiare Nimete Berisha 3. Z Hyrje në biznes Nagip Skenderi Totali 12 Viti II Semestri tretë Nr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Financat në biznes Driton Balaj 2. O Marketing për ndërmarrësi Nail Reshidi 3. O Bazat e menaxhmentit Ymer Havolli Totali Z Biznesi elektronik Mihane Berisha 2. Z Menaxhimi i çmimeve Skender Ahmeti 3. Z Kontratat në biznes Armand Krasniqi 4. Z Gjuha e huaj II Shpresa Hoxha 5. Z Mjedisi në biznes Justina Shiroka 19

20 Totali 12 Semestri katërt Nr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Menaxhimi i BVM dhe ndërmarrësia 6 O Justina Shiroka 2. O Menaxhimi i resurseve humane 6 O Ymer Havolli 3. O Kontabiliteti për menaxherë 6 O Skender Ahmeti Totali Z Biznesi ndërkombëtar Petrit Gashi 2. Z Menaxhimi i kostos Skender Ahmeti 3. Z Teknologjia informatike në biznes Afërdita Berisha 4. Z Lidershipi për ndërmarrës Berim Ramosaj 5. Z Zhvillimi i produktit të ri Besim Beqaj Totali 12 Viti III Semestri pestë Nr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Ndërmarrësi korporative Petrit Gashi 2. O Menaxhimi strategjik i NVM-ve Mujë Gjonbalaj 3. O Menaxhimi i dijes dhe inovacionet Besnik Krasniqi Totali Z Metodat kuantitative për biznes Valentin Toqi 2. Z Analizat statistikore Lutfi Zharku 3. Z Analiza e performancës së bizneseve Nexhmie Berisha 4 Z Komunikimi në biznes Mrika Kotorri 5 Z Edukimi në biznes Ymer Havolli Totali 12 Semestri gjashtë Nr O/Z Lënda L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Vendosja menaxheriale Justina Pula 2. O Projekti ndërmarrës Besnik Krasniqi 3. O Menaxhimi i operacioneve Bujar Pira Totali Z Menaxhimi i marketingut Nail Reshidi 2. Z Tatimet dhe strategjia e biznesit Driton Balaj 3. Z Analiza e fizibilitetit dhe investimet Mujë Gjonbalaj 4. Z Etika në biznes Ejup Fejza 5 Punim diplome 6 Totali 14 20

21 MIKROEKONOMIA I Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Vështrim i përgjithshëm mbi shkencën ekonomike; Kërkesa, oferta dhe ekuilibri i tregut; Elasticiteti i kërkesës dhe i ofertës; Zgjedhja konsumatore dhe kërkesa; Firma dhe objektivat e saj; Teoria e prodhimit dhe produktit marxhinal; Kostoja; Oferta dhe përcaktimi i çmimeve në konkurrencë të plotë; Monopoli; Forma të tjera të konkurrencës jo të plotë; Shpërndarja e të ardhurave dhe tregu i faktorëve të prodhimit; Sektori publik. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Lënda ka për qëllim që t i ofrojë studentëve njohuri hyrëse mbi çështjet bazike mikroekonomike lidhur me pamjaftueshmërinë, zgjedhjen, çmimet dhe alokimin e resurseve si dhe njohjen me mënyrën ekonomike të të menduarit. Me kompletimin e këtij moduli, studentët do të jenë në gjendje: të kuptojnë natyrën e problemeve ekonomike dhe si sistemi i tregut përdorë çmimet për të alokuar resurset (burimet); të shpjegojnë se si bashkëveprojnë akterët e ndryshëm në procesin e prodhimit dhe konsumit dhe si ndërhynë qeveria për të promovuar mirëqenien ekonomike; të vlerësojnë efektet e dështimit të tregut dhe të informatave joefiçente në marrjen e vendimeve nga firmat, individët, familjet dhe agjencionet; të jenë në gjendje të aplikojnë analizën ekonomike në tregje të ndryshme në aspektin mikroekonomik. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ligjëratat dhe ushtrimet nga kjo lëndë do të shtjellohen përmes aplikimit të metodave interaktive si diskutimet dhe puna në grupe si dhe prezantimet, me qëllim të krijimit të mjedisit mësimor në të cilin mbështetet të nxënit aktiv. Synohet zhvillimi i shkathtësive të zgjidhjes së problemeve, komunikimit dhe prezantimit, shkathtësitë e punës në ekip, shkathtësitë e të shkruarit si dhe të interpretimit të numrave, tabelave dhe grafikëve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të angazhimit të tyre në ligjërata dhe ushtrime, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Materialet prezantohen në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Lënda përfshinë trajtimet teorike të temave si dhe pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve, rasteve studimore, etj. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Ahmet Mançellari, S. Hadëri, Dh. Kule, S. Qirici, Hyrje në Ekonomi, Tiranë, Ramiz Livoreka, Parimet e mikroekonomisë 2012, Botimi parë, UP 3. John Sloman, Economics, fifth edition, Paul A. Samuelson & William D. Nordhaus, Economics, Seventeenth Edition, Artikuj nga interneti, revistat dhe shtypi. 21

22 MATEMATIKA PËR EKONOMISTË Përmbajtja e shkurtë: Në përfundim të kursit, studentët do të: Përvetësojnë elemente të algjebrës lineare. Njihen me kuptimin e funksionit, mënyra të dhënies së funksionit, disa klasa funksionesh si dhe studimi i përgjithshëm të tij. Njihen me kuptimin e integralit të caktuar dhe të pacaktuar. Njihen me kuptimin dhe zgjidhjen e ekuacioneve diferenciale. Qëllimet dhe rezultatet e pritura Ky kurs ka për qëllim të ju ofroj studentëve koncepte nga pjesë të algjebrës lineare, kuptimin e funksionit si dhe studimin e përgjithshëm të tij, kuptimin e integralit të caktuar dhe të pacaktuar, kuptimin dhe zgjidhjen e ekuacioneve diferenciale. Zotërimi i planprogramit nga studentët do të siguroj një bazë të mjaftueshme teorike për kuptimin dhe interpretimin e shumë problemeve si nga matematika po ashtu edhe në zbatimin e saj në lëmi të ndryshme. Kuptimin dhe interpretimin e njohurive nga probleme të ndryshme matematikore. Jep lehtësi në kuptimin dhe interpretimin e rezultateve dhe disa njohurive nga lëmitë profesionale të ekonomiksit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies Mënyra e të mësuarit do të jetë tri orë ligjërata dhe dy orë ushtrime për 15 javë. Ligjëratat mbahen sipas literaturës bazë. Në çdo segment të ligjeratës si dhe të ushtrimeve përkatëse, studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si pasojë e pyetjeve. Niveli i diciplinës mbahet i lartë me qëllim që studentët eventualisht të papërqëndruar aktivisht të mos i pengojnë atyre që aktivisht janë të përqendruar dhe të interesuar.konsultimet janë caktuar sipas orarit. Mirëpo në rast nevoje mund të caktohen konsultimet shtesë në marrëveshje me profesorin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë Vlerësimi i njohurive dhe aftësive të arritura bëhet përmes: Sistemit të pjesëmarrjes aktive në leksione e posaqërisht në ushtrime (vlerësohet me 10% të suksesit). Sistemit të vlerësimit të kolokfiumit të parë (35% të suksesit). Sistemit të vlerësimit të kolokfumit të dytë (55% të suksesit). Në rast të mos suksesit në kolokfiume organizohet provimi i cili e përmban tërë materialin. Për notë kaluese, studenti duhet të ketë realizuar 50%. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit 60% e lëndës trajton pjesen teorike kurse 40% pjesen praktike. Literatura bazë 1. Ajet Ahmeti, Matematika për ekonomistë, Prishtinë, Faton Berisha, Matematika për Biznes,

23 INFORMATIKA NË BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë përmban bazat themelore mbi shkencat kompjuterike te informimit dhe komunikimit dhe temat nga përdorimi i veglave të MS Office-it. Lënda përmban njohuri dhe shkathtësi të mjaftueshme në përdorimin e veglave të MS Office MS Word; MS Excel; MS Access dhe MS Power Point si dhe përdorim më të përparuar të windowsit dhe të internetit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është ti njoftojë studentët me rolin dhe rendësin e Teknologjisë informatike ne ekonomi. Ky modul do të ndihmoj në ngritjen e shkathtësive të studentëve për përdorimin e veglave të MS Office-it. Gjithashtu ofron mundësi dhe lehtësi në plotësimin e nevojave të tyre për të kryer punët e zyrës dhe për të zgjidhur probleme të ndryshme ekonomike dhe të biznesit duke venë theksin më shumë në formimin e tyre praktik krahas atij teorik. Duke përdorur aplikacionet softuerike studentet ne te ardhmen me lehtë do ta bëjnë punën e tyre profesionale krahas afarizmit bashkëkohore. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Si në çdo lëmi tjetër, edhe në lëndën e Informatikës, shkathtësitë dhe njohurit përvetësohen nëpërmjet përdorimit të formave të ndryshme mësimore. Ligjëratat dhe ushtrimet mbahen ne laboratorin e informatikës me qellim te konkretizimit te materialit ku studentët zhvillojnë punë praktike duke përdorur aplikacionin Ms Office në zgjidhjen e shume detyrave te natyrës ekonomike. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim te konkretizuara ne softuerët e Ms-Office, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriterët e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të Fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve praktikohet përdorimi i pajisjes bashkëkohore teknologjike projektorit dhe kompjuterëve. Mësimdhënia zhvillohet përmes ligjëratës respektivisht detyrave praktike nga fusha ekonomike zgjidhjen e te cilave e bëjmë me ndihmën e veglave te teknologjisë informatike respektivisht softuerëve te Ms office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është 50% teori 50% praktike. Se pari ne aspektin teorik shtjellohet problemi duke ju referuar literaturës bashkëkohorë shkencore dhe pastaj konkretizohet apo implementohet ne mënyrë praktike ne softuerin përkatës te Ms-Office. Literatura: 1. Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Bazat e teknologjisë informatike informimi dhe komunik imi, Prishtine, Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Windows 7 professional, Prishtine, Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Word 2010, Prishtine, Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Excel 2010, Prishtine, Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova,PowerPoint 2010, Prishtine, Grup autoresh nga kompania ECDL, Kosova, Access 2010, Prishtine, Burime tjera nga interneti:

24 E DREJTA BIZNESORE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ofrimi i njohuri e të përshtatshme rreth të drejtës dhe nevojave që ka biznesi për rregullimin e tij në pikëpamje juridike. Programi shpjegohet nëpërmes njësive që kanë të bëjnë me njohuritë theme-lore për të drejtën dhe shtetin, subjektet dhe objektin e të drejtës bzinesore, punët e vlefshme dhe jo të vlefshme juridike, marrëdhëniet kontraktuale, të drejtën e shoqërive tregtare shoqërive tregtare, bankat dhe sistemin bankar, pronësinë industriale dhe letrat me vlerë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive dhe rritja e kompetencën së studentëve njohjen, sjelljen dhe zbatimin në praktikë të normave juridike, funksionit të shtetit të së drejtës, roli i organeve shtetërore në biznes, subjektet e së drejtës, kuptimin dhe njohja e funksionimit të sistemit juridik shtetëror, njohjen e ndërmarrjeve biznesore dhe mundësive për regjistrimin dhe shuarje e tyre, dhe aktet juridike të ndërmarrjeve, kontratat dhe llojet e kontratave etj Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: Forma të mësimdhënies e kompozuar, planifikuar dhe sinkronizuar në mes të pedagogut dhe asistentit që ligjëratat dhe ushtrimeve, si në planin metodologjik ashtu edhe në atë përmbajtjesor, të jetë konform syllabisi për të përmbushur nivelin e njohurive që duhet t'i fitojnë studentë mbi bazën e profilit, Mbi këtë bazë krijohet mundësia e bartjes së njohurive, rritjes së aftësive, shkathtësive si dhe krijimi i mundësisë për prezenti dhe diskutim të qëndrimeve e vlera gjatë procesit të vlerësimit. Vlerësimi i studentit është proces dinamik gjatë tërë procesit duke i respektuar rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara. Informimi për mënyrën dhe kriteret e vlerësimit. Njoftimi për ndryshime të procedurave dhe kritereve të vlerësimit, shpjegimet paraprake për format e vlerësimit dhe detyrimet e tyre për punime kërkimore, testeve, projekteve, etj,. Informimi për rezultatet e arritura dhe mundësitë për përmirësimin e tyre. Inkurajim dhe stimulim për përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, diskutimeve, preznetimeve, testeve me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, debatit - diskutimit, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve, periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar burime kompetente bashkëkohore. Pjesa praktike do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë tabelën e programit të studimit. Literatura: - Armand Krasniqi: E drejta biznesore, Kol. Duk, Pejë, 2014, - Mazllom Baraliu: E drejta biznesore, UP Disp. 2011, 24

25 GJUHË ANGLEZE I Përmbajtja e lëndës: Gjuha angleze për studime biznesore dhe studentë të ekonomisë përmban 15 njësi mësimore të para të librit të parapara për studentët e vitit të parë, përfshirë të gjitha ushtrimet e lidhura me mësimet:1. Management; 2.Work and Motivation; 3. Company structure; 4.Management across cultures; 5. Recruitment; 6. Women in business; 7. The different sectors of the economy; 8. Production; 9. Logistics; 10. Quality; 11. Products; 12. Marketing; 13. Advertising; 14. Banking; 15. Venture Capital. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përfitimi i njohurive nga anglishtja për ekonomistë dhe tendenca që kandidatët të aftësohen për të kuptuar, shpjeguar, komunikuar dhe për të përkthyer njësitë mësimore të gjuhës angleze në gjuhën shqipe, të cilat kanë të bëjnë me profesionet e tyre në të ardhmen. Studenti mëson të komunikojë në gjuhë profesionale, terminologji ekonomike, të shkruaj me rregulla gramatikore dhe shqiptim të drejtë të fjalëve. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Shpjegim i mësimit, pyetje dhe përgjigje rreth mësimit, përkthimi i fjalëve të panjohura përmes shpjegimit në gjuhën angleze. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Ardhja e rregullt në ligjërata, kryerja e ushtrimeve pas çdo mësimi, konsultimet, testet dhe provim final. Mjetet e konkretizimit: Teksti bazë, fjalori, të shkruarit në tabelë, prezantimet me pajisje teknike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike: Pjesa teorike e mësimit zbatohet përmes ushtrimeve në të folur dhe të shkruar. L i t e r a t u r a 1. English for Business Studies (A Course for Business Studies and Economics students) by Ian MacKenzie; Cambridge University Press, Exercises in Business Correspondence, Ljerka Sedlan Kőnig. Osijek The Language of Business English (Grammar & Functions), Nick Brieger & Simon Sweeney, Longman, An Outline of English Grammar, Prof. Dr. Rudolf Filipovic, Zagreb 5. Gramatikë praktike e anglishtes, English Grammar, Regina Hayon Cohen, përktheu: Diana Dibra, Tiranë Fjalor i terminologjisë së biznesit anglisht shqip; shqip anglisht, Nexhmi Rexha, Prishtinë 2009., etj. 25

26 GJUHË GJERMANE I (DEUTSCH I) Përshkrimi i lëndës - Lënda Gjuhë gjermane I mundëson zhvillimin, zotërimin dhe zbatimin e shkathtësve të gjuhës; përdorimit të saktë të gjuhës, formimit kulturor dhe përvetësimit të shkathtësive të komunikimit. Kursi mundëson njohjen me gojë dhe me shkrim të gjuhës nga këndvështrimi kulturor e gjuhësor, pra përdorimin e gjuhës për të informuar, për të argumentuar, për të diskutuar, për të përshkruar, për të krijuar, për të hulumtuar, për të klasifikuar dhe për të vlerësuar. Qëllimet e lëndës - Kursi Gjuhë gjermane I synon t u ofrojë studentëve të Ekonomikut njohuritë themelore mbi gramatikën dhe drejtshkrimin e gjermanishtes, në mënyrë që ata të pajisen me një kulturë solide gjuhësore, për përdorim në komunikimin e përditshëm dhe zyrtar. Rezultatet e pritura të nxënies: Në fund të kursit, studenti do të dijë: - të aplikojë dijen e fituar në punë të përdorimit të gjermanishtes në situata të ndryshme; - të ketë njohuri për aplikimin e parimeve dhe procedurave të drejtshkrimit të gjermanishtes; - të ketë njohuri për përdorim të drejtë të trajtave morfologjike; - të ketë njohuri për përdorim të drejtë të strukturave sintaksore. Metodologjia e mësimdhënies - Metodologjia e mësimdhënies është e mbështetur para së gjithash në ushtrime të të shkruarit dhe përdorimit të gjuhës. Meqë programi i lëndës është mjaft i ngjeshur për shkak të përfshirjes së disa disiplinave gjuhësore, mësimi do të jetë i kombinuar me ligjërata e ushtrime, si dhe me një shkallë të theksuar interaktiviteti. Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike: 15% pjesëmarrje dhe angazhim 30% testi i dytë intermediar me ese 65% testi final. Literatura bazë: 1. Macaire, Dominique/ Nicolas, Gerd Wirtschaftsdeutsch für Anfänger-Aufbaustufe. Ernst Klett International. 2. Gertoberens, Klaus: Der Wirtschaftsteil der Zeitung richtig lesen und nutzen: Hintergründe, Zusammenhänge und Grundwissen. München, Wilhelm Heyne Verlag 3. Tekste të ndryshme nga fusha e ekonomisë. 26

27 MAKROEKONOMIA I Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë trajton tri çështje bazike: (i) konceptet makroekonomike si kërkesa dhe oferta agregate, investimet, bruto produkti vendor etj.; (ii) problemet makroekonomike si inflacioni, papunësia dhe rritja ekonomike; dhe (iii) politikat makroekonomike si politika fiskale, monetare, e tregtisë ndërkombëtare etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i kësaj lënde është të pajisë studentët me njohuri bazike lidhur me konceptet kryesore makroekonomike dhe politikat e aplikueshme. Rezultatet e pritura konsistojnë në kompetencat/shkathtësitë që arrijnë studentët në lidhje me: gjykimin mbi situatën ekonomike dhe problemet e rritjes ekonomike duke përdorur treguesit makroekonomik dhe vlerësimin e efektit të politikave fiskale dhe monetare në ekonomi. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Çdo javë mbahen nga 3 orë ligjërata dhe 2 orë ushtrime. Ligjëratat përqendrohet në shpjegimin e koncepteve kyçe, duke involvuar edhe studentët në diskutime për aq sa është e mundshme. Gjatë ushtrimeve studentët inkurajohen në pjesëmarrjen aktive në diskutime, prezantime individuale e grupore, komente mbi ligjëratën/prezantimin e mësimdhënësit etj. Pas çdo ligjërate jepen detyra për përgatitjen e eseve, të cilat diskutohen në javën në vijim gjatë ushtrimeve. Studentët inkurajohen që të përcjellin rrjedhat ekonomike (revistat, studimet etj.) dhe të nxjerrin tema për diskutim. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Nota përfundimtare është rezultat i dy vlerësimeve paraprake (40%), një seminari (10%) dhe provimi përfundimtar (50%). Gjatë vlerësimit merren parasysh edhe interpretimi dhe thellësia e të kuptuarit të temës, shfrytëzimi i literaturës dhe analizat kritike, si dhe drejtshkrimi, prezantimi dhe analiza e të dhënave, referencat etj. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajtime teorike të temave, ndërsa 1/3 përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj. Literatura: Bazë: Mançellari, A., Hadëri, S., Kule, Dh. dhe Qirici, S. (1999): Hyrje ne Ekonomi. Shtëpia botuese Pegi, Tiranë. Shtesë: Sloman, J. (2006). Economics. Prentice Hall; Raportet e Bankës Qëndrore të Kosovës, Entit të Statistikave të Kosovës, Ministrisë së Ekonomisë dhe Financave, Bankës Botërore, Fondit Monetar Ndërkombëtar etj. që kanë të bëjnë me temat që ligjërohen në këtë kurs (për secilën temë studentët udhëzohen se cilin raport duhet ta lexojnë). 27

28 BAZAT E KONTABILITETIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Prezentim i kontabilitetit dhe bizneseve, Prezantim i pasqyrave financiare, Analizë e transakcioneve në kontabilitet, Kompletimi i ciklit të kontabilitetit, Kontabiliteti i ndërmarrjeve tregtare, Sistemet e inventarit të mallit dhe Kontabilitetin e aseteve fikse dhe të paprekshme. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e kontabilitetit, Ofrimi i mundë-sive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, regjistrimin e transaksioneve financiare te subjektet afariste në veprimtaritë prodhuese dhe shërbyese si dhe krijimin e pasqyrave financiare dhe dokumenteve përcjellëse. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e plani-fikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe krite-reve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, puni-meve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Skender Ahmeti: Kontabiliteti financiar konceptet themelore, UI, Prishtinë, 2012, 2. Rrustem Asllanaj: Kontabiliteti financiar UP, Prishtinë, Ingram, Baldwin, Albright: Kontabiliteti financiar (tekst i përkthyer në shqip), 4. John Wild: Financial accounting Information for decision 3-rd Edition, McGraw Hill,

29 BAZAT E STATISTIKËS Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Lënda e Statistikës përfshin temat si në vijim: nocionet dhe konceptet kryesore statistikore; mostrimin; përpilimin e pyetësorëve; pasqyrimin e të dhënave statistikore; llogaritjen e treguesve statistikorë të lokacionit dhe shpërndarjes; treguesit relativë të variacionit; numrat indeksor; seritë kohore dhe metodat për para-shikim; bazat e probabilitetit, treguesit e korrelacionit dhe analizën e regresionit të thjeshtë linear. Qëllimet dhe rezultatet e pritura të mësimit : Qëllimi kryesor i lëndës së Statistikës është që studentët të fitojnë njohuri, shkathtësi dhe kompetenca në realizimin e të gjitha fazave të një studimi statistikorë. Studentët do të jenë në gjendje të: organizojnë një studim statistikor; përcaktojnë madhësinë e mostrës në mënyrë mekanike dhe përmes softuerëve online; përpilojnë pyetësorë të thjeshtë; përshkruajnë të dhënat; llogarisin treguesit e lokacionit dhe shpërndarjes; bëjnë përllogaritjen e numrave indeksor; bëjnë parashikimin e dukurive duke u bazuar në të dhënat ekzistuese dhe përmes metodave të ndryshme etj Me të përfunduar këtë lëndë studentët do të posedojnë po ashtu njohuri për rëndësinë dhe aplikimin e statistikës në biznes; përgjegjësinë dhe etikën që lidhet me studimet statistikore si dhe do të posedojnë informacione për burimet e të dhënave në fushën e ekonomisë në Kosovë. Studentët do të fitojnë po ashtu shkathtësi në interpretimin dhe leximin e treguesve statistikorë si dhe llogaritjen e treguesve në EXCEL dhe SPSS. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies; Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve. Studentët do të angazhohen në aplikimin e njohurive duke përdorur baza të dhënave kryesisht nga studimet për Kosovën. Studentëve iu dorëzohen detyra për ti realizuar në klasë dhe në shtëpi dhe pastaj për ti prezantuar dhe diskutuar në orët e ushtrimeve. Duke marrë pjesë në mënyrë aktive në diskutimet në klasë dhe në kryerjen e detyrave në klasë, çdo student do të përmirësojë komunikimin dhe aftësitë analitike nëpërmjet të mësuarit të koncepteve statistikore dhe aplikimeve të tyre në biznes, si dhe do të përmirësoj aftësitë dhe shkathtësitë duke përdorur Microsoft Excel për futjen e të dhënave dhe analizën e tyre. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë; Studentët do të vlerësohen përgjatë gjithë vitit akademik si dhe në provimin final me këtë shpërndarje të vlerësimit: pjesëmarrja aktive: 5%; punim praktik me të dhëna: 10%; test 1: 15%; test 2: 15% si dhe provimi final me peshë prej 55% të vlerësimit. Mjetet e konkretizimit/ti: Projektori, tabela, material për realizimin e kuizeve, pyetësorë nga studime të ndryshme; raporte hulumtuese; kompjuterë për aplikimin e EXCEL dhe demonstrimin e SPSS në fushën e analizës së të dhënave. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit; Lënda e Statistikë është e organizuar me tri orë ligjërata dhe 2 orë ushtrime. Për më tepër studentët mbështeten për tu angazhuar në punë praktike në Agjencinë e Statistikave të Kosovës dhe në institute hulumtuese për të aplikuar njohuritë dhe shkathtësitë e fituara gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve. Literatura bazë: 1. Nuhiu, R. dhe Shala,A, 2005, Bazat e Statistikës, Universiteti i Prishtinës. 2. Anderson, D., Sweeney, D. And Williams, T, Statistika, 2005, libër i përkthyer nga PEGI, Tiranë; 3. Papiq, M., 2007, Statistika e aplikuar në MS EXCEL, përkthyer nga gjuha kroate, Kolegji Universitar, Prishtinë. 29

30 EKONOMIA E KOSOVËS DHE BE Permbajtaja e Lëndes: Sektorët ekonomik: si sektori real, financiar, fiskal dhe i jashtëm Lënda njekohesisht ofron njohuritë bazë për Bashkimin Evropian si: historiku i Bashkimit Evropian, Krijimi i institucioneve të BE-se, Institucionet kryesore të BE- Keshilli Evropian, Keshilli i Bashkimit Evropian, Komisioni Evropian, Parlamenti Evropian, Banka Qendrore Evropiane, Banka Investive Evropiane etj. Qëllimi: Njohurite baze per ekonomine e Bashkimit Evropian. Aftësite per të identifikuar dhe të analizuar sektoret ekonomise. Aftësia për të analizuar trendet kryesore ekonomike te BE si dhe per te nderlidhur dhe krahasuar ekonomine e Kosoves me ekonomine e BE, respektivisht potencialin ekonomik te Kosoves per te plotesuar kriteret per integrim ne BE. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Mesimdhenia organizohet kryesisht permes ligjeratave te bazuara ne raste konkrete per zhvillimet ne ekonomine e BE-se, por gjithnje duke u nderidhur me zhvillimet dhe aktivitetin e institucioneve ne Kosove. Kjo pason me pyetje dhe debate duke krahasuar performancen ekonomike te Kosoves me performancen dhe zhvillimet ne vendet e tjera kandidate por edhe me vendet anëtare te BE-se. Mjetet e konkretizimit: Ligjarata interaktive Debate ne grupe punuese Raste studimore Pjesmarrja ne Konferenca te studentëve, Shkolla verore te integrimeve Evropiane. Metodat e Vlerësimit: Si metodë kryesore e vlerësimit do te jete provimi perfundimtar, respektivisht dy testet e organizuara gjatë semestrit. Metode komplementare e testeve do te jene edhe rezulatatet nga prezentimet dhe aktiviteti i tyre gjate ligjetarave interaktive. Raporti ndërmjet pjeses teorike dhe praktike: Ne kuader te lëndës do te ofrohen njohuri teorike te mjafyueshme qe studentët te kuptojne edhe aspektet praktike si dhe statistikat e ndryshme qe ofron Bashkimi Evropian, respektivisht Drejtoratet e Pergjithshme ( DG) si dhe institucionet e tjera nderkombetare si, Banka Botërore, FMN, OECD, OBT etj. Literatura: Qorraj, G, (2011): Integrimi Evropian dhe Kosova; Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës. Banka Botërore: (2012, 2013, 2014) Evropa Juglindore, Raporti i zhvillimve ekonomike. 30

31 MATEMATIKË FINANCIARE Përmbajtja e shkurtër Studentët përmes këtij kursi do të njihen me njohuri nga matematika financiare, përkatësisht do të njihen me kuptimin dhe njehsimin e interesit të thjeshtë dhe interesit të përbërë si dhe zbatimin e tyre; njehsimin e depozitave si dhe rentes dekurzive dhe anticipative; amortizimin e huave së bashku me planin e amortizimit të tyre dhe kontrolli e tij; konvertimi dhe konsolidimi i huave si dhe efikasitetin e investimeve. Qëllimet dhe rezultatet e pritura Në përfundim të kursit, studentët do të njihen me: Kuptimin dhe njehsimin e interisit të thjeshtë dhe interesit të përbërë Njehsimin e depozitave dekurzive dhe anticipative Njehsimin e rentes dekurzive dhe anticipative Planin e amortizimit të huave Kontrollin e planit të amortizimit Konvertimin dhe konsolidimin e huave Efikasitetin e investimeve Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies Mënyra e të mësuarit do të jetë dy orë ligjërata dhe një orë ushtrime për 15 javë. Ligjëratat mbahen sipas literaturës së dhënë. Në çdo segment të ligjeratës si dhe të ushtrimeve përkatëse, studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si pasojë e pyetjeve. Niveli i diciplinës mbahet i lartë me qëllim që studentët eventualisht të papërqëndruar aktivisht të mos i pengojnë atyre që aktivisht janë të përqendruar dhe të interesuar.konsultimet janë caktuar sipas orarit. Mirëpo në rast nevoje mund të caktohen konsultimet shtesë në marrëveshje me profesorin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë Vlerësimi i njohurive dhe aftësive të arritura bëhet përmes: Sistemit të pjesëmarrjes aktive në leksione e posaqërisht në ushtrime (vlerësohet me 10% të suksesit). Sistemit të vlerësimit të kolokfiumit të parë (35% të suksesit). Sistemit të vlerësimit të kolokfumit të dytë (55% të suksesit). Në rast të mos suksesit në kolokfiume organizohet provimi i cili e përmban tërë materialin. Për notë kaluese, studenti duhet të ketë realizuar 50%. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit 60% e lëndës trajton pjesen teorike kurse 40% pjesen praktike. Literatura bazë: Ajet Ahmeti, Matematikë Financiare, Prishtinë, Omer Stringa, Matematika financiare, Tiranë,

32 HYRJE NE BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Natyra e biznesit bashkëkohor, llojet e sistemeve ekonomike dhe ndikimi i tyre. Prodhimi i mallrave dhe shërbimeve. Kërkesa për mallra dhe shërbime. Mjedisi i biznesit. Natyra globale e biznesit. Biznesi i vogël dhe Menaxhimi i burimeve njerëzore. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Të njohurit e të përmbledhurit e njohurive teorike dhe praktike të studentëve për biznesin, si dhe të përdor dituritë e fituara (teorike dhe praktike) për të punuar vetë me biznesin. Te analizoj vështirësitë me të cilat ballafaqohet biznesi, të menaxhojë me vështirësitë me të cilat ballafaqohet biznesi, e të arsyetojë njohuritë e fituara për biznesin, në punë praktike dhe vazhdim të mëtejmë teorik. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve seminarike shkencore, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume, apo teste mes-semestrale si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjeratës, detyrave dhe ushtrimeve praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office e ppt. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike tek ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse permes punimeve seminarike sshkencore e analitike, individuale e grupore. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Gaspar, Bierman, Kolari, Hise, Smith, Arreola Risa: Hyrje në biznes, përkthyer nga Jonida Bregu, Tiranë, Nagip Skenderi & Leonora Sopaj: Hyrje ne biznes, Ligjerata te autorizuara, Prishtine,

33 FINANCAT NË BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës : Kjo lëndë studentëve do t u ofrojë njohuritë themelore mbi teorinë, metodat dhe problemet e financave bashkëkohore, krijimin dhe menaxhimin e parasë dhe aseteve të tjera financiare midis firmave dhe tregjeve financiare me theksim të vecant në instrumentet e tregut të parasë dhe kapitalit. Studentët gjithashtu do të fitojnë njohuri se si firmat krijojnë dhe menaxhojnë në mënyrë efikase asetet e tyre financiare. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi kryesor është që studentët të jenë në gjendje të analizojnë vendimet kritike nga një prespektiv financiare. Qëllimi i lëndës gjithashtu është të ofrojë një perspektivë të gjerë se si teoria dhe praktika financiare ndërveprojnë në jetën reale dhe përgatitjen e studentëve për karrierë të suksesshme në industrinë financiare. Qëllimet kryesore të lëndës janë: (i) Të kuptojmë se si të menaxhojnë burimet financiare, (ii) Të kuptojnë botën e financave. Çdokush i përfshirë në menaxhimin e një biznesi duhet të ketë të paktën njohuri minimale në fushën e financave; (iii) Të prezantojmë konceptet themelore financiare si vlerën në kohë të parasë, vlerësimin e aseteve, rrezikun dhe kthimin, buxhetimin e kapitalit etj. Me përfundimin e kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje: Të kuptojnë parimet themelore të financave bashkëkohore; Të kuptojnë se si të krijojnë dhe të menaxhojnë në mënyrë efiqente asetet e tyre financiare në tregun financiar; Të kuptojnë rolin dhe rëndësinë e tregut financiar; Të kuptojnë se si ti menaxhojnë rreziqet e ndryshme: si rrezikun e kursit të këmbimit, të normës së kamatës, të Inflacionit; Të jenë në gjendje që njohuritë e fituara t i aplikojnë në afarizmin e ndërmarrjeve; Të bëjnë planifikimin financiar afatshkurtër dhe afatgjatë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv, grupe punuese, seminare, prezentime dhe ushtrime. Metoda e ligjërimit është interaktive, duke u mundësuar studentëve që të bëjnë pyetje për problemet aktuale në kuadër të ligjëratës së mbajtur. Gjithashtu, studentët kanë mundësi që gjatë përgatitjes së lëndës të kontaktojnë me profesorin dhe të marrin udhëzime me qëllim të arritjes së cilësisë dhe rezultateve të dëshëruara në mësim dhe sukses të studentëve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve konsiston në përcjelljen e punës së studentëve gjatë ligjeratave dhe pjesëmarrjen e tyre aktive në ligjërata, kontrollin e njohurive të fituara të studentëve përmes përgatitjen e seminareve dhe kollokviumit, i cili do të përfshijë materien dhe materilein ku do të ketë pyetje dhe detyra. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Analiza teorike që është bazë e financave është më bindëse nëse studentat mund të zbatojne ate në botën reale. Ndërveprimi i njohurive teorike me aftësimin e tyre në praktikë është pjesa më fundamentale e kësaj lënde, e cila kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të zbatimit të financave bashkëkohore me qëllim të përgatitjes së studentëve për karrierë të suksesshme në industrinë financiare. Literatura:Prof.Dr.Driton Balaj Ligjerata te autorizuara, Prishtinë, , Bodie, Zvi, Robert C. Merton, and David L. Cleeton Financial Economics

34 MARKETINGU PËR NDËRMARRËS Përmbajtja e shkurtër: Kursi i marketingut përmban në vete njohuritë bazë për studentet të cilët për herë të parë i qasen studimit të kësaj materie. Marketingu ka për qëllim të krijojë vlerë për konsumatorët dhe gjithashtu të përfitojë prej tyre duke krijuar marrëdhenie lojale, rrjedhimisht treg të sigurt për produktet dhe shërbimet e veta. Njohja e nevojava të konsumatorëve është një nga shtyllat kryesore të marketingut, mandej vijnë hartimi i programeve dhe strategjive të marketingut. Marketingu kërkon përgjigje për pyetjen se si organizatat duhet t i drejtojnë aktivitetetet e tyre për të krijuar vlerë për konsumatorët dhe për shoqerinë në përgjithësi. Sot kompanitë e kanë të pamundshme të afarojnë pa implementim të mirëfilltë të aktiviteteve të markeitngut sepse ato operojnë në mjedise shumë komplekse ku konkurrenca është globale dhe kualiteti e çmimin nuk sigurojnë gjithçka, komunikimi me tregun është qënsor për sukses. Qëllimet dhe rezultatet e pritura të mësimit (njohuritë, shkathtësitë dhe kompetencat): Në fund të kursit sudenti duhet të dijë se çka është marketingut, cilat aktiviteti përfshinë, duhet të dijë të bëjë dallimin midis shitjes dhe marketingut, të di se çka është segmentimi i tregut, llojet e tregut, qasja në tregje të ndryshme dhe strategjitë, të dijë dhe të organizojë kërkimet e tregut, të dijë për marketingun miks dhe kombinimin e elementeve të miksit si dhe të këtë njohuri me të gjëra për secilin prej elementeve të miksit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ligjeratat: prezantimi i temës mësimore në Power Point (studentët mund ta shkarkojnë atë pas çdo ligjërate nga web-i), ushtrime: përsëritja e temës paraprake nga asistenti dhe studentet, raste studimi që përforcojnë dhe vërtetojnë teoritë e mësuara etj. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i aktivitetit dhe angazhimit të studentëve në ligjerata dhe ushtrime, dy teste gjatë ligjeratave, prezantimi i punimit seminarik dhe provimi me shkrim. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara, studentët njihen me raste studimi, organizohen vizita studimore dhe ftohën musafirë ligjërues, kryesisht afarsitë të njohur që sjellin historitë e tyre të suksesit në klasë. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike të temave, ndërsa gjysma tjetër përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave nga tereni etj Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: 1. Marketingu, Bardhyl Ceku &Nail Reshidi, Marketing Management, Philip Kotler &Kevin Lane Keller, botimi i 13-të 3. Parimet e Marketingut, botimi i 13-të, Philip Kotler & Gary Armestrong, Economic development and Marketing Case of Kosova, Hykmete Bajrami,

35 BAZAT E MENAXHMENTIT Pershkrimi i lëndes: Kjo lëndë ju jep studentëve konceptet dhe njohuritë themelore të manaxhimit, te cilat janë të domosdoshme për çdo student. Do të njihen me bazat e menaxhmentit si shkencë dhe si profesion. Afarizmi bashkëkohor dhe rrethinene e tij organizative. Ekzistimi i bizneseve, mbijetesa, zhvillimi, dhe rritja do t ishte shumë i vështirë nëse nga ana e menaxhmentit të këtyre bizneseve nuk mirren me kohë vendime të përshtatshme të cilat u mundësojnë atyre të përballojnë konkurrencën dhe mbijetojnë dhe zhvillohen ne rrethinën ekonomike ku ato operojnë. Trajtohet format e organizimit, mjedisi i jashtëm dhe i brendshëm i biznesit, mënyrat e komunikimit dhe kordinimit, planifikimi, procesi i vendimmarrjes, procesi i motivimit, organizimi, udhëheqja dhe kontrolli. Qëllimet e lëndës: Qellimi është i kësaj lënde është qe tu ofrojë studentëve njohuri nga fusha e menaxhmentit, njohuritë bazë mbi rolet dhe funksionet e një manaxheri në një organizatë biznesi, të analizojë në mënyrë të detajuar mjedisin në të cilin operojnë organizatat me qëllim që vendimet manaxheriale të jenë me një nivel të lartë efektiviteti manaxherial, të orientojë studentët që të dinë të përdorin në mënyrë racionale teknikat ndihmëse në funksion të përmirësimit të cilësisë së manaxhimit, ta aftësojë studentin që njohuritë e fituara gjatë një semes-tri që të jet në gjendje të gjitha funksionet menaxherike t i përvetësojë dhe pëdore në funksion të formimit të tij dhe njëkohësisht të orientohet me sukses në praktikat e biznesit. Rezultatet e pritura nga ky program janë: Pas përfundimit të këtij moduli, studentët do të jenë në gjendje: Të njohin zhvillimin historik të menaxhmentit dhe organizimit të punës, zhvillojnë dhe organizojnë menaxhmentin, që të kuptojnë veçoritë kryesore të menaxhmentit bashkëkohor, që të marrin vendime menaxheriale, komunikoj, organizoj dhe planifikoj, kontrollin, bazat e planifiki-mit si aktivitetet i procesit menaxherik. Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Lënda zhvillohet në 15 javë me ngarkesë 2 orë ligjerata dhe 1 orë ushtrime në grupe në javë. Ushtrimet do të zhvillohen në formë me grupe në të cilat do të diskutohen shembuj konkret. Kjo mënyrë e organizimit të ushtrimeve do t ju sherbejë studentëve për të pervetësuar në mënyrë logjike konceptet teorike dhe për ta lidhur në mënyrë organike teorinë me aspektet praktike të aktivitetit të biznesit. Studentët do t i nënshtrohen dy kollokviumeve dhe një provimi përfundimtar në mbarim të ciklit të plotë të kursit të kësaj lënde. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me dy kollokviume dhe provimin përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kaluesh-mërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit. Mjetet e konkretizimit: Për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe do të shfrytëzohen PPT, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studi-more, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkre-tizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrës që shtjellon kjo lëndë. Litratura: 1. Prof.dr. Berim Ramosaj: Menaxhment Universiteti i Prishtinës, Prishtinë, 2. Shyqri LLACI Manaxhimi, Tiranë Shyqri LLACI Teste, Ushtrime dhe Raste Studimore Stephen Robins & Mary Coulter, Management, Prentince Hall,

36 BIZNESI ELEKTRONIK Përmbajtja e shkurtër: Ofron njohuri nga fusha e aplikimit të teknologjisë informatike dhe komunikuese në ekonomi dhe në afarizmin bashkëkohorë. Mundëson konkretizimin e temave të zhvilluara në ligjërata me hulumtime në Internet të cilat janë me interes nga kjo fushë. Studentët njohtohen me mënyrën e zhvillimit të afarizmit elektronik dhe të familjaron ata me format dhe modelet e biznesit elektronik: e-commerce, e-banking, e-marketing, e-government, e-procurement, B2B, B2C, C2C, C2B etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Lënda ka për qëllim që studentët e ekonomisë të fitojnë njohuri nga fusha a afarizmit elektronik dhe trendet botërore aktuale të zhvillimit të afarizmit në rrjeta kompjuterike; shkathtësi të nevojshme për të përdorur Internetin për qëllime afariste; synon nxitjen e hulumtimeve individuale dhe grupore, me qëllim të përdorimit të Internetit si një veqël në funksion të zhvillimit të afarizmit. Studentët do të kuptojnë se përdorimi i teknologjisë ICT në afarizëm është imperativ kohorë dhe do të jenë në gjendje të bëjnë krahasime midis formave tradicionale dhe formave të reja të biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Praktikohet mbajtja e mësimit dhe ushtrimeve me anë të kompjuterit dhe projektorit. Grupet mësimore gjatë ligjëra dhe ushtrime organizohen në nëngrupe dhe në grupe më të vogla, mvaresisht nga numri i studentëve që marin pjesë në ligjërata (nga nëngrupe me nga 10 studentë). Mvarësisht, nga interesimi dhe vijueshmëria studentët mund të punojnë edhe në projektet e tyre grupore (2-3 studentë). Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Mbahet evidenca e prezences në ligjërata dhe ushtrime. Kriteret e kalueshmërisë janë si vijon: pjesëmarrja në ligjërata-10 poena, ushtrime -5 poena, aktivitetet -5 poena, kollokviumi 1-20 poena, kollokviumi 2-20 poena. 60 poena - nota 8; 40 poena nota 7; 30 poena - nota 6. Për notë më të lartë se 8, studenti i nën-shtrohet provimit me shkrim në të cilin mund të sigurojë 20 deri 40 poena plotësues. Totali 100 poena. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara në orët e ushtrimeve përdoren programet nga pako softuerike MS Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Përshkak të mungesës së infrastrukturës përkatëse të teknologjisë informatike dhe programeve dhe aplikacioneve e- business raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është: 80% ligjërata dhe 20% ushtrime praktike. Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: 1. Mihane Berisha-Namani: BIZNESI ELEKTRONIK, Prishtinë, 2011; 2. Laudon, K. and Laudon, J.: Management Information Systems-Managing the Digital Firm, 9 th Edition,

37 MENAXHIMI I ÇMIMEVE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kuptimi i rëndësisë së menaxhimit të çmimit. Llojet dhe objektivat e çmimeve. Strategjitë e caktimit të çmimit. Vështirësitë për caktimin e çmimit. Metodat e caktimit të çmimit. Caktimi i çmimit në funksion të kostos, fitimit dhe rentabilitetit. Metoda kosto plus marzhi. Metoda e pikës kritike. Metoda e çmimit të pranueshëm.caktimi i çmimit sipas atributeve të veçanta. Caktimi i çmimit në bazë studimit të tregut. Qëllimi dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është ta kuptoj studenti rëndësinë e menaxhimit të çmimit, duke shfrytëzuar njohurit e fituara nga literatura, ligjeratat dhe ushtrimet. Forma e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Si në çdo lëmi tjetër, edhe në lëndën Menaxhimi i çmimit, njohurit përvetësohen nëpërmjetë formave të ndryshme të mësimore. Jemi të obliguar të jemë në hap me kohën, të përdorim metoda dhe teknologji të reja mësimore që kontribojnë në ngritjen e cilësisë së mësimdhënies.këto njëkosishtë kanë ndikim edhe në rezultatin e mësim nxënies. Natyra e lëndës kërkon çasje edhe me pjesën praktike prandaj kjo eksperiencë ka ndikim pozitiv në mësim nxënje. Me prezentime, të cilat i pregadisin studentët me ndihmën e profesorit dhe asistentit, e bënë mësimin më kreativ dhe më të afërtë për tu kuptuar. Metodat e vlersimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlersimi i studentëve bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, kollokviumeve, prezentimeve dhe provimit përfundimta. Kriteret e kalueshmëris janë të bazuara sipas vendimit të Kshillit të Arsimtarve të Fakultetit. Metodat e konkretizimit:mjetet mësimore janë shumë të rëndësishme në konkretizimin e mësimit, e bëjnë lëndën më të kapshëme dhe më të lehtë.gjatë ligjeratave përdorën mjete audio vizuale me paraqitjen e sllajdeve, diagrameve, shembujve konkrete etj. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimi: Pjesa teorike duhet në një mënyrë të konkretizohet duke marrë shembuj nga praktika.në mesin e studentëve ka që janë të punsuar si psh. në ndërmarje ku munden ta prezentojn përvojën e tyre si menaxhohet çmimi apo cilësia.kjo është një mundësi shumë e mirë me lidhë teorin me praktikën. Literatura: - Nail Reshidi dhe Bardhyl Ceku: Marketingu, Prishtinë, Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentti, Prishtinë, Julie Meehan, Mike Simonetto, Larry Montan, Chris Goodin: Pricing and Profitability Management: A Practical Guide for Business Leaders, June 2011, Willey & sons. - Philip Kotler: Marketing Menagment, 2004 dhe Venetike Nakuçi: Menaxhimi i Cilësisë, Tiranë, 2000; Menaxhimi i Cilësisë(koncept, model, strategji, mjete), Tiranë

38 KONTRATAT NË BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ofrimi i njohuri të përshtatshme e të profilizuara rreth të drejtës kontraktore me theks të veçantë në kuptimin, mënyrat, format dhe teknikat e lidhjes së kontratatve ekskluzivisht sferën e biznesit. Programi është ndërtuar në mënyrë që t'i ndërlidh njohuritë e fituara nga lëndët e biznesit me rregullat juridike dhe kontraktore për materializimin e punëve dhe e marrëdhënieve biznesore në botën moderne. Përveç temave që konsiderohen standarde në sferën e të drejtës kontraktore shpjegohen në mënyrë të veçantë kontratat tip dhe të standardizuara, kontratat e shitjes më modalitete e saja dhe kontrata tjera që rregullojnë pjesën më të madhe të biznesit si në vendin tonë ashtu edhe në më gjerë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive dhe kompetencën për njohjen e elementeve thelbësore mbi të cilat ndërtohet kontrata si dhe fitimi i shkathtësive dhe aftësimi për njohjen e teknikave për lidhjen e kontratave në mënyrë specifike në sferën e biznesit. Në këtë kontekst programi synon që t'i ndërgjegjësojë studentë nga sferë sfera e shkencave të ekonomisë për rolin e normave dispozitive dhe dispozitave kontraktuale në kontrata e biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: Forma të mësimdhënies e planifikuar dhe sinkronizuar në mes të pedagogut dhe asistentit që ligjëratat dhe ushtrimeve të jetë konform syllabisi për të përmbushur nivelin e njohurive që duhet t'i fitojnë studentë mbi bazën e profilit. Krijimi i mundësisë për bartjes së njohurive, rritjes së aftësive, shkathtësive si dhe krijimi i mundësisë për prezenti dhe diskutim të qëndrimeve e vlera gjatë procesit të vlerësimit. Vlerësimi i studentit është proces dinamik gjatë tërë procesit duke i respektuar rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara. Informimi për mënyrën dhe kriteret e vlerësimit. Njoftimi për ndryshime të procedurave dhe kritereve të vlerësimit, shpjegimet paraprake për format e vlerësimit dhe detyrimet e tyre për punime kërkimore, testeve, projekteve, etj,. Informimi për rezultatet e arritura dhe mundësitë për përmirësimin e tyre. Inkurajim dhe stimulim për përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, diskutimeve, preznetimeve, testeve me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, debatit - diskutimit për lloje të kontratave, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve, periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në forma të ndryshme. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar burime kompetente bashkëkohore. Pjesa praktike do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë tabelën e programit të studimit. Literatura: - Armand Krasniqi: E drejta kontraktore biznesore -, UP disp. Prishtinë, 2015, - Nerxhivane dauti: E drejta kontraktore, UP Disp. 2011, 38

39 GJUHË ANGLEZE II Përmbajtja e lëndës: Gjuha angleze për studime biznesore dhe studentë të ekonomisë përmban 15 njësi mësimore të dyta të librit të parapara për studentët e vitit të dytë, përfshirë të gjitha ushtrimet e lidhura me mësimet:1. Bonds; 2.Stocks and shares; 3. Derivatives; 4. Accounting and financiar statements; 5. Market strukture and competition; 6.Takeovers; 7.Government ad taxation; 8. The business cycle; 9. Corporate and responsibility; 10. Efficiency and employment; 11. Exchange rates; 12. International trade; 13. Economics and ecology; 14. Role cards; 15. How to give a good presentation? Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përfitimi i njohurive nga anglishtja për ekonomistë dhe tendenca që kandidatët të aftësohen për të kuptuar, shpjeguar, komunikuar dhe për tu njohur me terminologjinë profesionale ekonomike, të cilat do të jenë ndihmesë për profesionet e tyre në të ardhmen. Studenti aftësohet për komunikim dhe shkrim në gjuhën angleze të profesionit të zgjedhur, aftësohet në hartimin e eseve, shkrimin e aplikacioneve dhe të korrespondencës komerciale. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Shpjegim i mësimit, pyetje dhe përgjigje rreth mësimit, përkthimi i fjalëve të panjohura përmes shpjegimit në gjuhën angleze të kuptuarit e fjalëve përmes sinonimeve dhe antonimeve etj. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Ardhja e rregullt në ligjërata, kryerja e ushtrimeve pas çdo mësimi, konsultimet, testet dhe provim final. Mjetet e konkretizimit: Teksti bazë, fjalori, të shkruarit në tabelë, prezantimet me pajisje teknike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike: Pjesa teorike e mësimit zbatohet përmes ushtrimeve në të folur dhe të shkruar. L i t e r a t u r a English for Business Studies (A Course for Business Studies and Economics students) by Ian MacKenzie; Cambridge University Press, Exercises in Business Correspondence, Ljerka Sedlan Kőnig. Osijek The Language of Business English (Grammar & Functions), Nick Brieger & Simon Sweeney, Longman, Fjalor i terminologjisë së biznesit anglisht shqip; shqip anglisht, Nexhmi Rexha, Prishtinë 2009., etj. Fjalor ekonomiko financiar, Prof.dr. Aristotel Pano, Tiranë

40 GJUHË GJERMANE II Përshkrimi i lëndës - Lënda Gjuhë gjermane II (vazhdim i Gjuhë Gjermane I) mundëson zhvillimin, zotërimin dhe zbatimin e shkathtësive të gjuhës; përdorimit të saktë të gjuhës, formimit kulturor dhe përvetësimit të shkathtësive të komunikimit. Kursi mundëson njohjen me gojë dhe me shkrim të gjuhës nga këndvështrimi kulturor e gjuhësor, pra përdorimin e gjuhës për të informuar, për të argumentuar, për të diskutuar, për të përshkruar, për të krijuar, për të hulumtuar, për të klasifikuar dhe për të vlerësuar. Qëllimet e lëndës - Kursi Gjuhë gjermane II synon t u ofrojë studentëve të Ekonomikut njohuritë themelore mbi gramatikën dhe drejtshkrimin e gjermanishtes, në mënyrë që ata të pajisen me një kulturë solide gjuhësore, për përdorim në komunikimin e përditshëm dhe zyrtar. Rezultatet e pritura të nxënies: Në fund të kursit, studenti do të dijë: - të aplikojë dijen e fituar në punë të përdorimit të gjermanishtes në situata të ndryshme; - të ketë njohuri për aplikimin e parimeve dhe procedurave të drejtshkrimit të gjermanishtes; - të ketë njohuri për përdorim të drejtë të trajtave morfologjike; - të ketë njohuri për përdorim të drejtë të strukturave sintaksore. Metodologjia e mësimdhënies - Metodologjia e mësimdhënies është e mbështetur para së gjithash në ushtrime të të shkruarit dhe përdorimit të gjuhës. Meqë programi i lëndës është mjaft i ngjeshur për shkak të përfshirjes së disa disiplinave gjuhësore, mësimi do të jetë i kombinuar me ligjërata e ushtrime, si dhe me një shkallë të theksuar interaktiviteti. Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike: 15% pjesëmarrje dhe angazhim 30% testi i dytë intermediar me ese 65% testi final. Literatura bazë: Macaire, Dominique/ Nicolas, Gerd Wirtschaftsdeutsch für Anfänger-Aufbaustufe. Ernst Klett International. Gertoberens, Klaus: Der Wirtschaftsteil der Zeitung richtig lesen und nutzen: Hintergründe, Zusammenhänge und Grundwissen. München, Wilhelm Heyne Verlag Tekste të ndryshme nga fusha e ekonomisë. 40

41 MJEDISI NE BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Krijimi i filozofisë së organizatës, Studimi dhe parashikimi i mjedisit në biznes Analiza Konkurruese, Identifikimi i forcave konkurruese përmes analizës strukturore, Analiza e mjedisit të brendshëm, Identifikimi i pozicionit strategjik përmes analizës së mjedisit të afërt, Krijimi i filozofisë dhe misionit të organizatës, Qëllimet e organizatës, Etika e Biznesit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Të njohurit e të përmbledhurit e njohurive teorike dhe praktike të studentëve për mjedisin e biznesit, si dhe të përdor dituritë e fituara (teorike dhe praktike) për të punuar vetë me mjedisin e biznesit. Te analizoj vështirësitë me të cilat ballafaqohet mjedisi ne biznes, të menaxhojë me vështirësitë me të cilat ballafaqohet mjedisi biznesor, e të arsyetojë njohuritë e fituara për biznesin, në punë praktike dhe vazhdim të mëtejmë teorik. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve seminarike shkencore, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume, apo teste mes-semestrale si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjeratës, detyrave dhe ushtrimeve praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office e Power Point. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike tek ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse permes punimeve seminarike shkencore e analitike, individuale e grupore. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Gaspar, Bierman, Kolari, Hise, Smith, Arreola Risa: Hyrje në biznes, përkthyer nga Jonida Bregu, Tiranë, Vasilika Kume: Menaxhimi Strategjik, Tiranë, Drucker, Piter: Managing for the Futur, Truman Talley Books, Dutton, New York, Bateman, Th., Zeithami, C.: Management Function and Strategy, Richard. D, Irwin Inc., Homewood, v

42 MENAXHMENTI I BVM DHE NDËRMARRËSIA Përmbajtja e shkurtër: Definicionet alternative të ndërmarrësit dhe ndërmarrjeve të vogla dhe të mesme, rolin e ndërmarrësisë dhe BVM në ekonominë kombëtare dhe ndërkombëtare, Idetë mbi ndërmarësinësi frimat krijohen, zhvillohen dhe rriten dhe se si roli i ndërmarrësit ndryshon në këtë proces, motivet për ndërmarrësi, femrat ndërmarrëse, gjenerimi i ideve ndërmarrëse dhe teknikat për selektimin e tyre, plani i Biznesit, format e organizmit të biznesit, krijimi i vizionit dhe misionit të biznesit, SWOT dhe PEST analiza dhe mjedisi i biznesit, plani i marketingut-analiza e tregut, analiza financiare e idesë ndërmarrëse, plani implementues (aksional). Politikat publike dhe instrumentet për zhvillim të BVM-ve, ndërmarrësia dhe zhvillimi i BVM-ve në Kosovë (Roli i qeverisë dhe organizatave joqeveritare, inkubatorët, zonat e lira, parqet teknologjike, engjujt e biznesit). Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllim kryesor i këtij moduli është që studentët të kuptojnë procesin përmes të cilit idetë ndërmarrëse zhvillohen, implementohen dhe menaxhohen sukseshëm. Moduli do të ketë në fokus zhvillimin e planit të biznesit në ekip dhe si i tillë do ti paijis studentët me njohuritë bazike për përpilimin e planit të biznesit për një ide ndërmarrëse. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata interaktive dhe në punë ekipore të studentëve ldihur me krijimin e një ndërmarrje potenciale e cila do të rezultojë në një plan biznesi për idenë e tyre ndërmarrës. Ndër të tjera studentët do të inkurjaohen (jo-obligative) të realizojnë një vizitë në një kompani (intervistë me një ndërmarrës). Në fund të semestrit secili grup duhet të ketë përpiluar një plan biznesi për idenë e zgjedhur ndërmarrëse. Studentët do të punojnë në grupe prej 3 ose 4. Ky projekt kërkon që të jeni të familjarizuar me koncepte bazike të kontabilitetit dhe fianancave. Grupi duhet që të shkruaj aspekte të ndryshme të biznesit të propozuar për themelim. Nga grupi kërkohet që herë pas here të bëjë prezentime të pjesëve të ndryshme të planit të biznesit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim konkret që studenti e punon në klasë në fund të semestrit. Për studentët e rregullt gjatë vitit akademik notimi do të organizohet përmes dy testeve si dhe planit të biznesit. Vlerësimi përfundimtar do të varet nga mesatarja e të gjitha aktiviteteve: testeve dhe projektit grupor. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema biznesor, videoincizime me ndermarres, Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa gjysma tjetër përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve të planeve të biznesitetj. Litaratura bazë që duhet ta përdorin studentët: 1. M. Mustafa, E. Kutllovci, P. Gashi dhe B. Krasniqi (2006) Biznesi i Vogël dhe i Mesëm: Krijimi, Menaxhimi dhe Rritja e Bizneseve, Prishtinë: Instituti Riinvest (baze), 2. MTI (2012) Startegjia e zhvillimit të NVM-ve në Kosovë 3. Longenecker, J. G., William, P. Palich, L. (2011), Small Business Management, South-Western College Pub 42

43 MENAXHIMI I BURIMEVE NJEREZORE Pershkrimi i lëndës Programi që ofron kjo lëndë shqyrtonë menaxhimin e njerëzve në mënyrë efektive dhe etike në ndërmarrje. Faktori i suksesit të ndërmarrjeve është faktori njerë-zor. Prandaj kjo lendë në fokus të vetin ka njeriun: përgatitjen e tij, ngritjen, planifikimin, rekrutimin, selek-sionimin, motivimin, mënyrat e punësimit, orientimin dhe adoptimin në punë, si dhe zhvillimin dhe inovimit të njohurive të burimeve njerëzore si komponentë e strategjisë së zhvillimit të ndërmarrjes. Kjo lëndë në përmbajtjen e vetë ofron metoda dhe modele për përcjelljen e të zënëve në punë duke i përcjellur të punësuarit dhe duke i orientuar këto aktivitete menaxherike në rritjen aftësive dhe të shkathtësive të burimeve njerëzore për të përmbushur objektivat strategjike të menaxhmentit të organizatës, si dhe për të ndryshuar këto aftësi dhe shkathtësi në pajtim me ndryshimet të cilat ndodhin në rrethinë. Qëllimet e kësaj lënde - Qellimi është qe tu ofrojë studentëve njohuri nga fusha e menaxhimit të BNJ; planifikimi, procesi i rekrutimit dhe selekcionimi, orientimi dhe adoptimi në punë, motivimi dhe shpërblimi etj. Ekonomia e Kosovës duhet të jet e orientuar në kapitalin njerë-zor dhe organizimin dhe menaxhimin e tij, duke e konsideruar faktorin e BNJ si faktor kyq të zhvillimit ekonomik.tu mundësojë studentëve që ta njohin ndikimin e rrethinës në menaxhimin e resurseve njerëzore, ka për qëllim që të ofrojë mundsi që nëpërmjet këtiji programi të studiohet metodologjia e zhvillimit të resurseve njerëzore, ta mësojë që njohurinë e fituar ta zbatojë në ndërmarrje, institucione etj. Do të trajtohen aspekte praktike të menaxhimit të resurseve njerëzore. Rezultatet e pritura nga ky program janë - Do të aftësojë dhe ngrisë aftësitë e studentëve për të kuptuar, zhvilluar dhe zbatuar sistematikisht procesin menaxhimit të BNJ në organizatë, do të aftësojë studentët për të identifikuar analizuar nevojat për BNJ dhe nevojat për zhvillimin dhe trajnimin e tyre, do të ngritë aftësitë intelektuale të studentëve, do demostrojë dhe kuptojë funksionet themelore të BNJ, të parashohë ndrrimet në rrethinë dhe në bazë të kësajë të jenë në gjendje të analizojë nevojat për BNJ të kompanive. Format e mësimdhënie dhe të mësimnxënies - Lënda do të zhvillohet në dy orë ligjërata dhe një orë ushtrime në javë. Gjatë ligjëratave do të shtjellohet materiali nëpërmjet ligjeratave interaktive dhe diskutimeve grupore. Gjatë ushtrimeve do të diskutohen raste studimore nga procesi i menaxhimit të BNJ. Pra metodologjia e zhvillimit të lëndës do të jetë: Ligjerata, Diskutime inter-aktive, diskutimi i eseve dhe seminareve, studimi i rasteve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë - Vlerë simi i studentë ve brenda një semestri do të bë het me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbëdhjetë dhe të provimit pë rfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit. Mjetet e konkretizimit - Mjetet e konkretizimit janë dhënë në pjesën e metodologjisë. Ndërkaq për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe si dhe do të shfrytëzo-hen PPT nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë pë rcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrës që shtjellon kjo lëndë. Literatura: Dr. Ymer Havolli: Menaxhmenti I Burimeve njerezore, Riinvest, 2013, Armstrong, Michael. Strategic Human Resource Management,

44 KONTABILITETI PËR MENAXHERË Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kontabiliteti i menaxhmentit dhe mjedisi biznesor, Koncepti i kostove bazike të menaxhmentit, Rrjedha e kostove të produktit, Përcaktimi i sjelljes së kostove, Analiza e kostove të përziera, Analiza e CVP-së, Disa aplikime të konceptit të CVP-së, Aplikimi i përllogaritja variabile dhe absorbuese, Vendimarrja dhe kostot relevante, Përllogaritja standarde dhe analiza e shmangieve. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Kontabiliteti i menaxhmentit është i dedikuar për përgatitjen e informatave të nevojshme për menaxhmentin. Qëllimi i lëndës konsiston në njohjen e veglave të kontabilitetit të menaxhmentit që përdoren në raste të ndryshme të vendim marrjes. Ekzistenca e kontabilitetit të menaxhmentit është domethënëse për shkak të rolit të tij në marrjen e vendimeve afariste dhe zgjidhjen e shumë paqartësive afariste. Gjithsesi kuptimi themelor i kontabilitetit është ndihma ne marrjen e vendi-meve por në rastin e kontabilitetit të menaxhmentit theksi është në marrjen e vendimeve për shfry-tëzues të brendshëm. Materialet janë të aplikueshme jo vetëm për biznesin por edhe për situata tjera që kanë të bëjnë me shfrytëzimin e informatave të efikasitetit dhe efektivitetit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studendentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e plani-fikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe krite-reve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, puni-meve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkë-kohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Ra-porti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentit, UI, Prishtinë, 2013, 2. Hansen&Mowen: Menaxhimi i kostos: Kontabilitet dhe kontroll botim i përkthyer, 2009, 3. *Garrison, Noreen, Brewer: Management accounting McGraw Hill, New York, 2010, 4. Wild & Shaw: Managerial accounting, 2010 Edition, McGraw Hill/Irwin, New York. 44

45 BIZNESI NDËRKOMBËTAR Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Biznesi ndërkombëtar ofron njohuritë bazë të nevojshme në dy çështje fundamentale: e para ka të bëjë me rrethinën në të cilën operojnë bizneset ndërkombëtare; dhe e dyta ka të bëjë me aspektet e brendshme të bizneseve për të operuar suksesshëm në tregjet e jashtme, si format e depërtimit në tregjet e jashtme, pastaj strategjia, organizimi, marketingu ndërkombëtar, dhe të tjera. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Lënda synon t i mundësojë studentit të kuptoj sfidat e ndryshme me të cilat ballafaqohen bizneset kur operojnë në tregun e jashtëm. Gjithashtu, lënda e biznesit ndërkombëtar ka për qëllim t i jap studentit njohuritë themelore për të operuar suksesshëm jashtë vendit. Me përfundimin e mësimit studenti duhet të jetë i gatshëm të gjykojë mbi kompleksitetin e të bërit biznes jashtë vendit si në kontekst të rrethinës ashtu edhe sa i përket ndryshimeve të brendshme të nevojshme për të qenë i zuksesshëm jashtë vendi. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Që në fillim të mësimit studentëve iu komunikohet lënda, dhe të gjitha aspektet e tjera të nevojshme për mbarëvajtjen e mesimit gjatë semestrit, përfshirë këtu edhe përgjegjësitë dhe obligimet edhe të mësimdhënësit dhe studentëve. Studentët inkurajohen të janë pjesë aktive e mësimit përmes diskutimeve. Studentët inkurajohen të bëjnë punë të pavarur studimore. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve bëhet gjatë mësimit përmes dy testeve, apo edhe përmes provimeve në afatet e rregullta. Në notën përfundimtare përfshinet i gjithë aktiviteti i studenteve në mësim, përfshirë prezencën në mësim, aktivizimin në diskutim, detyrat, punën e pavarur, aktivitetin gjatë ushtrimeve, etj. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia konkretizohet përmes ligjeratave, prezentimeve, punimeve seminarike dhe diskutimit të tyre, dhe përmes shembujve të ndryshëm konkret që vendosin një lidhje të qartë në mes të teorisë dhe praktikës. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Kujdes i veçantë i kushtohet raportit praktikë-teori. Pasi që mësimi i lëndës bazohet në libra të shkruara në kontekste tjera (veçanërisht të ekonomive të avancuara), përmes shembujve të ndryshëm konkret tërhiqen paralele me realitetin e Kosovës, apo atë rajonal. Në raste të caktuara ftohen edhe mysafir nga bota akademike apo ajo e biznesit për të ndarë eksperiencat e tyre me studentë. Literatura: Czinkota, M. Ronkainen, I. A., dhe Moffett, M. H. (2010), Biznesi Ndërkombëtar. New York: Wiley; Kristo, I.(2002), Biznesi Ndërkombëtar, Tiranë: SHBLU; Hill, C. W. L (2007), International Business: Competing in the Global Marketplace, sixth edition, New York: McGraw-Hill. 45

46 MENAXHIMI I KOSTOS Përmbajtja e shkurtër e kursit: Konceptet e kostos në vendimmarrje; Kosto të rëndësishme, kostoja e diferencuar, kostoja në rritje e kostove oportune, Vlerësimi i inventarit, Krijimi i një baze të dhënash për kontrollin operacional; Sigurimi i të dhënave për Vendimmarrje, kostot margjinale; Kosto - Volume - Profit Analyze, Problemet e ndryshme vendimmarrëse, Kostot standarde dhe analiza e shmangieve, strategjitë e çmimeve: Analiza Pareto, Target kostot, Total Quality Management dhe Teoria Just in- time, Buxhetet fleksibël ; Buxhetet performances etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes kësaj lënde, studentët do të zhvillojnë një kornizë për kuptimin e ndikimit të kostove në strategjinë e bizneseve prodhuese dhe vendimmarrjet në nivele të ndryshme. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e plani-fikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe krite-reve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, puni-meve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët duhet të jenë pjesëmarrës aktivë të procesit mësimor. Mësimi aktiv kërkon që studentët të reflektojnë mbi gjërat që diskutohen e jo të jenë pranues pasivë të informatave që u jepen. Ata janë inkurajuar që të shtrojnë pyetje. Po ashtu do të organizohet edhe puna grupore, në mënyrë që studentët të diskutojnë çështjet relevante dhe të këmbejnë mendimet e tyre. Natyrisht, paraprakisht do të kërkohet leximi dhe thellimi në literature relevante të lëndës. Vlerësimi i studentëve konsiston në:testi i ndërmjetëm (test) i cili do të përfshijë 40% të notës përfundimtare dhe Testi përfundimtar, i cili do të përfshijë 60% të notës përfundimtare. Mjetet e konkretizimi / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Prof.asoc.dr. Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentit Prishtinë, Hansen & Mowen: Menaxhimi i Kostos: Kontabilitet dhe Kontroll Asu-Up, Kontabiliteti i Menaxhmentit dhe i Kostos (P2): Shoqata e Kontabilistëve dhe Auditorëve të Certifikuar të ShKCAK. 46

47 TEKNOLOGJI INFORMATIKE NË BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë ofron njohuri rreth definimit, inicimi dhe ndërtimit te planit te projektit, organizimit te strukturës menaxhuese te projektit, identifikimit te projekteve me vlera për biznesin. Gjithashtu ofron baze te mire për menaxhimin e strukturës dhe koordinimit te punëve si: Krijimit te buxhetit dhe implementimi përmes Microsoft Project; Planifikimi dhe menaxhimi kohor te projektit; Planifikimi dhe menaxhimin e kualitetit dhe shpenzimeve te projektit ; Planifikimit te resurseve te projektit; Planifikimi dhe menaxhimi te rrezikut dhe ekzekutimit te projektit si dhe llogaritjes se progresit dhe indeksin e performances se kostos (CPI). Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është ti njoftojë studentët me rolin dhe rendësin e Teknologjisë informatike gjate projektimit dhe planifikimit te projekteve në proceset afariste dhe me përparësitë të cilat i ofrojnë këto sisteme gjate marrjes së vendimeve në punë për të zhvilluar një afarizëm të suksesshëm. Studentët do të aftësohen për planifikimin e projekteve me softuerin MsProject si resurs themelor dhe si vegël të fuqishme për menaxhimin dhe implementimin e suksesshëm të projekteve. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Si në çdo lëmi tjetër, edhe në lëndën e Teknologjisë informatike dhe planifikimi i projekteve, shkathtësitë dhe njohurit përvetësohen nëpërmjet përdorimit të formave të ndryshme mësimore. Ligjëratat dhe ushtrimet mbahen ne laboratorin e informatikës me qellim te konkretizimit te teorisë ku studentët zhvillojnë punë praktike duke përdorur aplikacionin MsProject në zgjidhjen e shume detyrave te natyrës së planifikimi dhe menaxhimit te projekteve. Gjithashtu aplikohet metoda e bisedës interaktive me qellim të ndërtimit të aftësive konkurruese për një planifikim dhe menaxhim te suksesshëm te një projekti. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim te konkretizuara ne softuerin MsProjectManager, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të Fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve praktikohet përdorimi i pajisjes bashkëkohore teknologjike Projektori si dhe softuerit MsProject. Mësimdhënia zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike te punuara ne mënyrë individuale apo ne grup(2-3 student). Prezantimi i punimeve behet në formën audiovizule përmes veglave te teknologjisë informatike me programet e Windows Office dhe MsProjectManager. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është 50% teori 50% praktike. Se pari ne aspektin teorik shtjellohet problemi duke ju referuar literaturës bashkëkohorë shkencore dhe pastaj konkretizohet apo implementohet ne mënyrë praktike ne softuerin përkatës MsProject duke ofruar shembuj konkret te planifikimit dhe menaxhimit te një projekti afarist. Literatura: 1. Joseph Phillips, IT Project Management: On track from Start to finish, Third Edition, McGraw Hill Professional, Planifikimi i projekteve me MsProject, Besnik Skënderi, Prishtine, Carl Chatfield, Timothy Johnson, Microsoft Project 2010 Step by Step Paperback June 12, Microsoft Project 2010,Tutorials: Planning a project ( 5. Five-phase Project Management: A Practical Planning And Implementation Guide: Joseph Weiss, Robert Wysocki, 1992 (e perkthyer ne shqip). 47

48 LIDERSHIPI PËR NDËRMARRËS Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Qasjet e reja ne fushen e Lidershipit. Qasja analitike; Qasja bihevioristike; Qasja sistemore; Qasja karizmatike; Qasja qe mbeshtetet ne njohurit dhe aftesit; Qasja rruga- qellimi; Qasja situacionale; Qasja transformuese. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e Udhëheqjes dhe Lidershipit duke u beshtetur ne qasjet bashkohore ( ne organizatat fitimprurese dhe jo fitimprurese dhe organizatat qeveritore dhe jo-qeveritore). Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, u mundëson studenteve të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të udhëheqjes dhe ndertimit të lidershipit të qëndrueshem. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të njohurive dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit e mësimdhënies dhe studimit. Inkurajon përfshirjen aktive të studenteve në studim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI:Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet te ndryshme. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Ramosaj B.,: Management (Menaxhmenti Kreativ me Lidership dhe Lidershipi), Vatra Prishtinë, Peter G. Northouse,Western Michigan University:Leadership: Theory and Practice, Sage Publication Ramosaj B.: Management (Bazat e menaxhimit), Universiteti i Prishtinës, Botimi Pestë, prishtinë , 4. Robert N. Lussier, Ph.D. Springfield College Massachusetts :Management Fundamentals, Concepts, Applications, Skill Developments,, Tomson South Western, Third Edition Sikavica P., Batjareviç F,: Menadzment, Masmedia Zagreb

49 ZHVILLIMI I PRODUKTIT TË RI Përmbajtja e shkurtër: Kjo lëndë ofron për studentët përshkrimin dhe analizën e objektivave kryesore të ndërmarrjeve dhe stategjitë e tyrë në zhvillimin e produkteve të reja në kontekstin e konkurencës globale dhe integrimeve ekonomike. Studentët në përgjithësi njihen me mjedisin e brendshëm dhe të jashtëm për zhvillimin e produkteve të reja, ndikimin e procesit të globalizimit në strategjitë e ndërmarjreve për zhvillimin e produkteve të reja dhe strategjitë e produktit në përghithësi. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i kësaj lënde është përgaditja e studentëve me dijeni dhe shkathtësi analitike për menaxhimin modern, menaxhimin e prodhimit dhe operacionet e lidhura me të. Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët pritet të jetë në gjendje të: (i) diskutojnë dha analizojnë strategjitë për zhvillimin e produkteve të reja; (ii) analizojnë metodat moderne të menaxhimit të prodhimit; (iii) zhvillojnë dhe prezantojnë strategji dhe plane për produktë të ndryshme. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke inkurajuar dhe vlerësuar: interaktivitetin, shkrimin dhe diskutimin e eseve dhe rasteve studimore, si dhe punën në grupe. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi do të aplikohet gjatë gjithë semestrit dhe konsiston me elementet në vijim: (i) Testi me shkrim pyetje të hapura analitike; dhe (ii) vlerësimi i esesë, rastit studimor dhe punimit final me tema specifike të lidhura me lëndën. Për të marrë vlerësim pozitiv, studenti duhet të: (i) tregon rezultate mbi mesataren në testin me shkrim; (ii) të dëshmojë përkushtim, pavarësi dhe shkathtësi në përgaditjen dhe prezantimin e temave specifike përmes esesë, rastit studimor dhe punimit final. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara studentët njihen me mënyrat interaktive, të ofruara përmes internetit dhe programve të ndërlidhura, të zhvillimit të strategjive për produktet e reja, proceset e prodhimit në nivel global, modernizimin e menaxhimit të prodhimit etj. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 50 % është pjesa teorike dhe e diskutimeve analitike, ndërsa 50% është pjesa praktike e implementuar përmes ushtrimeve, prezantimeve të punës individuale dhe grupore. Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: 1. Disertacioni i doktoratës, Menaxhimi i Zhvillimit të Produkteve të Reja në Kosovë, Dr. Besim Beqaj, Universiteti i Prishtinës, 2003; 2. Management of operations, R. Dan Reid,Nada R. Sanders, Wiley, 2012; 3. International Management, Richard Mead, Tim G. Andrews, Wiley-Blackwell,

50 NDËRMARRËSIA KORPORATIVE Pershkrimi i lëndes përmbajtja e shkurtër: Ndërmarrësia korporative do tu ofrojë studentëve praktikat e punës dhe aftësitë sipërmarrëse të cilat Mundet me i patur një ndërmarrje. Për të arritur dhe mbajtur një avantazh të vërtetë konkurrues në mjedisin global të sotëm të biznesit, kompanitë duhet të jenë në reagim me ndryshimet në rrethinë më të shpejta, më kreative, dhe njerëzit të cilët i menaxhojnë këto kompani duhet të jenë të i shkathët, fleksibile dhe inovative. Kjo është kështu për shkak se disponueshmëria e burimeve mund të jetë e kufizuar prandaj për këtë duhet të mbështetemi në risitë dhe iniciativat e ndërmarrësve. Me fjalë të tjera, organizatat dhe menaxhmenti duhet të jenë më sipërmarrëse në krahasim me konkurrencën. Ndër temat e që do të diskutohen do të jenë: Pse dhe kur organizatat angazhohen në ndërmarrësi korporatave, çka është ndërmarrësia korporative, Format e ndryshme të sipërmarrjes korpora-tave, Krijimi i proceseve mbështetëse e sipërmarrjes të korporatave në të gjitha proceset në orga-nizatë, duke përfshirë zhvillimin e produkteve, marketingun, shitjen, financat dhe të tjera aktivitete funksionale, burimet njerëzore bashkëpunimin, investimet. Qëllimet e lëndës: Ky kurs synon të pajisë studentët me aftësitë e nevojshme për të zhvilluar ide të reja dhe për të krijuar biznese të qëndrueshme brenda një konteksti të ri të një organizate. Kursi do të trajtojë zhvillimin e një kulture të brendshëm të risi, proceset për shqyrtimin e ideve dhe për zhvillimin e koncepteve të biznesit, analiza strategjike, dhe e pozicionuar për avantazh konkurrues. Pas përfundimit me sukses të këtij kursi, studentët do të: kenë njohuri të mjaftueshme për të bërë diferencimin në mes të asaj se çka është korporata dhe të identifikojë rolin e ndërmarrjes brenda një korporate, do të jetë në gjendje të vlerësojë shkallën në të cilën gjendet ndërmarrja brenda një mjedisi të caktuar të korporatave dhe do të identifikojë përparësitë dhe kufizimet, objektivat e korporatës dhe të ndërmarrjes dhe mënyrën e qeverisjes së tyre. Rezultatet e pritura nga ky program janë: Nëpërmjet kësaj lënde pritet që studentët të fitojnë njohuri të duhura nga teoria dhe praktika e fushes se qeverisjes se nd[rmarrjeve korporative aktiviteteve, organizimit dhe strukturës menaxheriale të saj, bashkëpunimit dhe harmonizimit të këtyre asktiviteteve në mes të ndërmarrjeve. Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Metodologjia e zhvillimit të lëndës konsiston në dy orë ligjerata dhe dy orë ushtrime. Ligjeratat kryesisht shtjellojnë aspekte teorike të menaxhimit të operacioneve, kurse në kuadër të punës praktike do të analizohen aspekte praktike të operacioneve, duke përfshirë edhe studimet përkatëse të rastit. Në mënyrë që studentët të jenë gjithnjë në rrjedha me lëndën e shtjelluar dhe që të sigurohet kalueshmëri e suksesshme nga lënda, brenda semestrit organizohet testimi i studentëve dhe hartimi i një seminari gjithëpërfshirës. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerë simi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë, dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbdhjetë dhe të provimit përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit. Mjetet e konkretizimit: Mjetet e konkretizimit janë dhënë në pjesën e metodologjisë. Ndërkaq për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe do të shfrytëzohen; Power Point Prezentimet, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrë s që shtjellon kjo lëndë. Literatura: Robert D. Hisrich and Claudine Kearney, Corporate Entrepreneurship. McGraw Hill. 50

51 MENAXHMENTI STRATEGJIK I NVM-ve Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Nocioni i menaxhmentit strategjik,krijimi i filozofisë dhe misionit të kompanisë,studimi dhe parashikimi i mjedisit,analiza konkurruese,analiza e mjedisit të brendshëm, formulimi i objektivave dhe identifikimi i alternativave strategjike,zgjedhja dhe vlerësimi i alternativave strategjike,zbatimi i strategjisë,kontrolli i strategjisë,menaxhimi i ndryshimeve. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Menaxhmenti strategjik është një disiplinë që synon të ofrojë njohuri teorike mbi procesin e menaxhimit strategjik por edhe të pajisë studentët me shkathtësi praktike për zbatimin e këtij procesi në organizata. Kjo lëndë synon të japë njohuri studentëve mbi analiza strategjike, formulimin e strategjisë, implementimin e strategjisë, kontrollin e strategjisë dhe konceptet bashkëkohore në menaxhimin strategjik. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv(me studime rasti dhe punime seminarike do të realizohen ushtrimet) Mësimi do të zhvillohet në grupe. Për çdo segment të një ligjërate përgaditët prezentimi edhe në sllajde ku u prezentohet studentëve rregullat, principet themelore të njësisë mësimore. Në çdo pjesë të ligjeratës përkatëse studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si rezultat të pyetjeve,studentët kanë komoditet që të komentojnë, pyesin dhe të sqarojnë dilemat dhe paqartësit eventuale. Studentët njoftohen për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të suksesit në kollokviume, vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret dhe studimeve të rastit. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Vasilika Kume: Menaxhimi Strategjik, Tiranë, 2010, 2. Grup autorësh Menaxhmenti Strategjik Zagreb,2008, 3. Izet Zeqiri Menaxhmenti Strategjik Shkup, Williason,Jenkins,Cooke,Moreton Strategic Management and Business analysis

52 MENAXHIMI I DIJES DHE INOVACIONIET Përmbajtja e shkurtër: Rëndësia dhe natyra e inovacionit dhe të menduarit kreativ. rëndësia e inovacioneve ne ekonominë e diturisë. llojet e inovacioneve. procesi i inovacionit, relacioni ne mes kreativitetit inovacionit dhe ndërmarrësisë. struktura organizative dhe ndikimi ne menaxhimin e inovacioneve, kuptimi i kreativitetit. promovimi i kreativitetit individual. barrierat në zhvillimin e kreativitetit dhe inovacioneve, ndërmarrësia korporative dhe inovacionet, organizata dhe kreativitieti individual. promovimi i kreativitetit dhe inovacio-neve brenda organizatës. mjedisi organiziativ dhe inovacionet. barrierat në promovimin e sjelljes ndërmarrës dhe inovative të menaxherëve dhe punëtorëve. zhvillimi i produkteve dhe shërbimeve të reja, problemet e financimit të inovacioneve. rritja e firmave dhe inovacionet, inovacionet, firma dhe struktura e tregut, sistemi nacional për inovacioni roli i qeverisë në promovimin e ndërmarrësisë dhe inovacioneve. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është t iu ofrojë studentëve një qasje kritike të kreativitetit dhe inovacioneve në organizatë si dhe të familarizojë pjesëmarrësit me procesin e kijimit të ideve të reja (produkteve, shërbimeve apo edhe mënyrave të reja të zigjidhjes së problemeve). Studentë do të fitojnë njohuri lidhur me me rolin e mjedisit organizativ për stimulim të të menduarit kreativ dhe inovacioneve. të demonstrojë njohjen e instrumeteve qeveritare për mbështetjen e inovacionevepërfshirë këtë të drejtat e pronësisë intelektuale. Pas përfundimit të lëndës, studenti do të jetë në gjendje të demonstrojnë se kuptojnë procesin ndërmarrës dhe inovativ dhe mënyrën e operimit të firmave ndërmarrëse, aplikojnë teknikat e gjenerimit të ideve inovative dhe të menduarit kreativ në zgjidhjen e problemeve në organizatë, demonstrojnë aftësi analitike në rolin e mjedisit organizativ në promovimin e inovacioneve brenda organizatës si dhe analizojnë në mënyrë kritike politikat qeveritare lidhur me inovacionet. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata aktive dhe në punë individuale dhe ekipore të studentëve lidhur me aplikimin e teknikave kreative në raste për zgjidhjen e problemeve konkrete. Ndër të tjera studentët do të inkurjaohen të realizojnë një raport të shkurtër për një ndërmarrës inovator i cili mund të jetë i përmasave lokale ose globale dhe të prezentojnë atë para grupit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim konkret që studenti e punon në klasë në fund të semestrit në formë të pyetjeve që lidhen me konceptet teorike të trajtuara në klasë. Për studentët e rregullt gjatë vitit akademik notimi do të organizohet përmes dy testeve. Testi i parë do të jetë në formë të rastit studimor lidhur me nje kontekst të inovacionit në kompani. Studentët mund të marrin këtë rast studimi një jave para testit dhe ta lexojnë në shtëpi apo np grup ndërsa në klasë do të përgjigjen disa pyetjeve për zgjidhjen e problemeve në atë rast studimor. Testi i dytë është në formë të testit individual ku studentët duhet të njohin konceptet kyce në lëndë/ Vlerësimi përfundimtar do të varet nga mesatarja e të gjitha aktiviteteve. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema biznesor, videoincizime me ndermarres, Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjesa tjetër përshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve tëstudentëve. Litaratura bazë që duhet ta përdorin studentët: 1. Krasniqi, B (2013) Menaxhimi i Inovacioneve (Skripta). 2. OECD (2013) Vlerësimi i Sistemit Inovativ të Kosovës 3. Tidd, J dhe Bessant, J. (2011) Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change, New York, Wiley and Sons (literatura e zgjeruar) 52

53 METODAT KUANTITATIVE PËR BIZNES Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kursi fokusohet në analizën e problemeve të biznesit dhe përdorimin e metodave sasiore të kërkimit shkencor si një mjet per zgjidhjen e tyre. Mësohen teknikat e teorisë së vendosjes, kriteret e vendosjes, modelet e vendosjes dhe kontekstualizohen me raste praktike. Ky kurs përfshin kuptimin dhe zbatimin e metodave të modelimit, kërkimit statistikor, si edhe përdorimin e software-ëve kompjuterikë për analizën e të dhënave dhe marrjen e vendimeve. Jepen sqarime dhe rregulla të pergjitshshme për shkrimin e paraqitjen e raportit lidhur me kërkimin shkencor të kryer. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Njohja dhe përdorimi i metodave sasiore dhe teknikave për mbështetjen e vendimeve në menaxhment, përmes përdorimit të modeleve matematikore; përvetësimi i teknikave të programimit linear, analizës së serive kohore për parashikim; zbatimi i analizës së regresionit në menaxhment; njohja e teorisë së vendimmarrjes dhe i teknikave të vendimmarrjes, si pema e vendosjes, diagrami PERT; modelimi. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata aktive dhe në punë individuale dhe ekipore të studentëve lidhur me aplikimin e teknikave për menaxhimin e produktit inovativ në kopani. Secili student do të bëjë një rast studimi për të analizuar një kompani vendore që ka potecial apo ka bërë ndonjë inovacion qoft edhe minor. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Projekti hulumtues përbën boshtin në ndërtimin e notës përmbyllëse për studentët e Metodave Kuantitative në Menaxhment. Ndënë kësaj vlen edhe pjesëmarrja aktive në ligjërata përmes analizave dhe vlerësimeve kritike për çpshtjet e diskutuara. Provimi final e rrumbullakëson notën për studentët me kontribute semestrale, ndërsa për studentët joaktivë gjatë semestrit përbën pasqyrën e vlerësimit. Mjetet e konkretizimit/ti: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, raste studimi. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjesa tjetër përshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, diskutimeve në grup, analizës së rasteve studimore dhe prezantimeve të studentëve.teknikat e kërkimeve operacionale, modelet kuantitative të zhvilluara teoritikisht gjatë ligjëratave gjejnë shprehje në projekte kërkimore të bazuara në punën në grup dhe të prirura drejt hulumtimeve në terren, përmes pyetësorëve të strukturuar. Prezantimi i gjetjeve dhe dorëzimi i punimit kërkimor semestral zë një pjesë meritore të vëllimit të orëve të ligjëratave, si një përafrim i teorisë me punën praktike të studentëve. Literatura: David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams, Jeffrey D. Camm, R. Kipp Martin: Quantitative Methods for Business Amazon, 2009, Donald Waters: Quantitative Methods for Busines (5th Edition) Amazon,

54 ANALIZË STATISTIKORE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Menaxhimi i të dhënave (mbledhja, burimet dhe llojet e të dhënave, etj,); Metodat e zgjedhjes/mostrës; Probabiliteti dhe distribucionet e probabilitetit; Distribucioni diskret i probabilitetit; Distribucioni normal dhe distribucioni standard normal ; Intervalet e besimit (Vlerësimi pikësor dhe intervalor i parametrave të popullimit) ; Testimi i hipotezave testimi i signifikancës ; Analiza e korrelacionit, Regresioni linear; Regresioni multivariabël. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Zgjerimi i njohurive të fituara në vitin e parë në lëndën bazat e statistikës; zgjerimi i njohurive rreth teorisë së probabilitetit dhe shpërndarjeve teorike të probabilitetit; aftësimi i studentëve për të bërë vlerësimin e parametrave të popullimit ; aftësimi i studentëve për të performuar analizën e regresionit dhe korrelacionit. Pas përfundimit të këtij kursi studenti do të jetë në gjendje që të: sqarojë rolin dhe rëndësinë e analizës statistikore për marrjen e vendimeve në sfera të ndryshme ekonomike, shoqërore dhe personale; përcaktojë llojin dhe madhësinë e mostrës për rastet e ndryshme; bëjë vlerësimin e parametrave të tërësisë së përgjithshme përmes rezultateve të mostrës (statistikave të mostrës) duke ndërtuar intervale të besimit dhe duke bërë testimin e hipotezave: vlerësojë raportet në mes të dy apo më shumë dukurive përmes analizës së thjeshtë të regresionit dhe të korrelacionit; llogaris tregues të ndryshëm statistikor në EXCEL dhe SPSS si dhe të bëjë leximin dhe interpretimin e tyre. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Për të arritur një nivel të kënaqshëm të mësim nxënies efektive, do të përdoren metoda të kombinuara të mësimdhënies në mënyrë të balancuar me qëllim që të përmbushen kriteret e të nxënit. Fillimisht do të përcaktohen qartë objektivat mësimore si dhe studentëve do t u sqarohet shumë qartë se çfarë pritet prej tyre. Gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve do të përdoret mësim aktiv me qëllim që të mbahet gjallë vë-mendja e studentëve gjatë orës së mësimit duke iu dhënë atyre në mënyrë të herëpashershme për të bërë ushtrime në grupe të vogla. Pasi të jenë formuar grupet, atyre do tu shtrohen pyetje ose do të vehet në diskutim një problem i shkurtër të cilin ata duhet ta zgjidhin ose të dhënë përgjigje në pyetjet e parashtruara. Duke marrë pjesë në mënyrë aktive në diskutimet në klasë dhe në kryerjen e detyrave në klasë, çdo student do të përmirësojë komunikimin dhe aftësitë analitike nëpërmjet të mësuarit të koncepteve statistikore dhe aplikimeve të tyre në biznes. Duke plotësuar detyrat e shtëpisë, çdo student do të rrisë aftësitë analitike, si dhe do të përmirësoj aftësitë dhe shkathtësitë duke përdorur Microsoft Excel për futjen e të dhënave dhe analizën e tyre. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit të dy kollokviumeve dhe vlerësimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit/ TI: Projektori, tabela, material për realizimin e kuizeve, pyetësorë nga studime të ndryshme; raporte hulumtuese; kompjuterë për aplikimin e EXCEL dhe demonstrimin e SPSS në fushën e analizës së të dhënave. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te institucionet e ndryshme hulumtuese publike dhe private. Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelore të programit të studimit. Literatura bazë : 1. Anderson, D., Sweeney, D. And Williams, T, 2005, Statistika, libër i përkthyer nga PEGI, Tiranë; 2. Prem S. Man, Introductory Statistics, Seventh Edition, John Wiley & Sons, 2010, USA, 3. Papiq, M., 2007, Statistika e aplikuar në MS EXCEL, përkthyer nga gjuha kroate, Kolegji Universitar, Prishtinë; 54

55 ANALIZA E PERFORMANCËS BIZNESORE Përshkrimi i lëndës:. Lënda do të përfshijë: Çfarë janë analizat biznesore, Bazat e analizës së bizneseve, Roli i analistëve biznesorë, Analizat strategjike, Modeli i analizës biznesire, Analiza biznesore e ndërmarrjeve, Studim i fizibilitetit, Përgatitja e rastit studimor, Përcaktimi i riskut fillestar, Roli dhe përgjegjësia e analistit biznesor etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs do të sigurojë një themel të fortë për një karrierë në analizë të biznesit. Po ashtu, këtu do të shqyrtohen strategjitë, fazat, komponentët dhe do të përpunohet një analyze biznesore që do të përdoret për të zhvilluar një projekt. Do të kryhet një analizë e ndërmarrjes për të vlerësuar zbatimin e zgjidhjeve e po studenti do të mësojë bazat se si për të menaxhuar procesin dhe për të përcaktuar palët e duhura që do të jenë të përfshira Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve qe të kuptojnë rëndësinë e përpilimit dhe të analizës së pasqyrave financiare, informatat e së cilave do t`u shërbejnë menaxherëve të ndërmarrjes për marrjen e vendimeve. Rezultatet e pritura: Të formojnë opinionin e tyre në lidhje me pasqyrat financiare dhe nevojën e analizës se këtyre pasqyrave me qellim te vlerësimit te gjendjes dhe suksesit te kompanisë; Të vlerësojnë efektin e informatave ne marrjen e vendimeve menaxheriale në kompani; Të vlerësojnë efektet e informatave për shfrytëzuesit e brendshëm dhe te jashtme; Të prezantojnë në formë tabelare, grafike dhe përmes modeleve të tjera opinionet mbi problemet/rezultatet e analizës se tyre. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Çdo javë mbahen nga 2 orë ligjërata dhe 1 orë ushtrime. Pas çdo të dytën ligjëratë jepen detyra për analizën financiare të një kompanie Rast studimi, të cilat diskutohen në javët në vijim. Studentët inkurajohen që të përcjellin gjendjen e kompanive në vend, gazetat, revistat dhe internetin dhe të nxjerrin kompani për krahasim dhe për diskutim. Punimet e përgatitura lidhur me këto çështje merren parasysh në vlerësim. Mësimdhënia do të përqendrohet në pjesëmarrjen aktive të studentëve në procesin e mësimit, me prezantime individuale e grupore, me komente mbi ligjëratën/prezantimin e mësimdhënësit etj. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Në mënyrë që të ketë një vlerësim sa më të drejtë të punës së studentëve gjatë gjithë vitit, nota përfundimtare është rezultat i aktivitetit të studentëve të treguar gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve, dy vlerësimeve paraprake, dhe një provimi përfundimtar. Vlera e secilës nga këto do të jetë si vijon: Vlerësimi i parë: 20%, Vlerësimi i dytë 20%, Seminaret 20%, Provimi final 40 %, Total 100%. Mjetet e konkretizimit/ti: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajnime teorike të temave, ndërsa 1/3 përfshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj. Literatura: Debra Paul, Donald Yeates: Business Analysis Amazon, 2006 John J.Wild, K.R Subramanyam, Robert F.Hasley FINANCIAL STATEMENT ANALYSIS McGraw Hill 2006 Erich A.Helfert D.B.A.Techniques of financial analysis, (7. ed.) (Botimi në gjuhën kroate MATE, Zagreb, 1997). 55

56 KOMUNIKIM BIZNESI Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë ka për qëllim bartjen e njohurive mbi zhvillimin dhe përmirësimin e shkathtësive për komunikim efektiv në biznes me anë të të shkruarit, të folurit dhe komunikimit joverbal. Po ashtu, lënda fokusohet në bartjen e njohurive mbi zhvillimin dhe përmirësimin e shkathtësive për punë ekipore dhe shkathtësive negociuese në biznes. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët do të jenë në gjendje që: Të shkruajnë letër, memo dhe raporte (formale dhe joformale) në mënyrë efektive dhe koncize; Të përmirësojnë shkathtësitë e komunikimit përmes -it dhe telefonit; Të shkruajnë CV dhe letër motivimi në mënyrë koncize dhe me informata të sakta dhe të realizojnë një intervistë për punë dhe të mirëmbajnë komunikimin pas intervistës; Të përgatisin dhe të marrin pjesë në takime; Të përmirësojnë shkathtësitë prezantuese dhe përdorimin e programeve softuerike për përgatitjen e prezantimeve elektronike; Të përmirësojnë aftësitë e komunikimit në ekip; Të përmirësojnë shkathtësitë inter-personale dhe ato të zgjidhjes së konflikteve në vendin e punës; Të përmirësojnë shkathtësitë negociuese. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Kombinim i ligjëratave, ushtrimeve në ekipe, analizave të rasteve studimore, prezantimeve dhe simulimeve të situatave të ndryshme të komunikimit në biznes. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të angazhimit të tyre në ligjërata dhe ushtrime, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Materialet prezantohen në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Ligjeratat: 70% teori, 30% praktikë përmes analizës së rasteve studimore; diskutimeve mbi temat nga fusha; dhe prezantime dhe simulim i situatave te komunikimit; ushtrimet: 100% praktikë. Literatura: 1. Rouse, M., J. and Rouse, S., Business Communications: A Strategic and Cultural Approach, first edition. Cengage Learning Business Press. 2. Carol M. Lehman, Debbie D. DuFrene: Business Communication, February 19, Komunikimet Afariste Universiteti Victory, Prishtinë. Kapitujt 5,6 dhe 7. Përkthim në gjuhën shqipe: 56

57 EDUKIMI NË BIZNES Përshkrimi I programit: Studimi I biznesit është një pjesë e programit mësimor që mundëson studentëve të zhvillohen në fushën e informimit në bërjen e biznesit dhe marrjes se vendimeve për biznes ne jeten e perditshme. Kjo materje kontribuon që student të kuptoje botën e biznesit, e cila nxit ate për një qëndrim pozitiv dhe zhvillon idetë ndërmarrëse. Planprogrami është i balancuar në mes të arsimit të nevojshëm në biznes për individin / prej biznesit invidual- familjar e deri te konstituimi I biznesit te vogel dhe te mesem. Ne kete fushë student do të edukohet në kontestin e të bërit biznes në aspektin komercial. Kjo do të sigurohet nëse te student e ngjallim dhe e nxisim idenë e tij për biznes, e edukojmë në kuptim të marrjës së rrezikut për fillimin e biznesit, dhe e edukojmë se cilat do të jenë hapat dhe metodologjia e bërjes së biznesit. Brenda këtij program do të studjohet rëndësia e stilit jetësor të biznesit dhe menaxhimit të këtij biznesi në aspektin financiar. Qëllimet e studimit: Ky modul i ofrohet studentit me qellim qe te ket nje edukim dhe njohje bazike të biznesit dhe zhvillimit te tij në tregun e brendshëm; local,, ate regjional dhe më gjërë në atë ndërkombetar. T i edukojmë studentët në fushën e bërjes së biznesit duke filluar prej gjërave elementare të ardhurave në familje, shpenzimeve, edukimin e konsumatorit, edukimin për ta buxhetuar një biznes, shërbimet financiare individuale, huamarrja dhe sigurimet. Kjo behet me qellim qe biznesi te njihet ne berthamen me te imtë, në fazën fillestare te ideja, për shkak se çdo ditë, individët marrin vendime ekonomike që janë të lidhura me biznesin, siç I bëjnë firmat, qeveritë. Rezultatet e pritura nga ky program janë: Edukimi për biznes po bëhet gjithnjë e më e shumë nevojë për shkak të vështirësive për të bërë zgjedhje të lehta në biznes dhe në ekonomi. Edukimi në Biznesit synon të bëjë një kontribut të edukimi ekonomik të studentëve në mënyrë që ata të jenë në gjendje; të bëjnë biznes dhe të kontribuojnë në rritjen e biznesit, duke njohur parimet themelore të të bërit biznes,të njohë përmbajtjet themelore të incimit të biznesit, Të njohë përmbajtjet themelore të planeve të biznesit dhe rëndësinë e përdorimit të tyre, do të jenë në gjendje të njohin konceptet kyqe të vlerësimit të suksesi, performansat e biznesit, te zhvillojë idenë për projekt dhe investime, financaimin e tije, te zhvilloje idenë për rëndësinë e edukimit, biznesit dhe rolin e biznesit në edukim. Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Lënda zhvillohet në 15 javë me ngarkesë 2 orë ligjeratadhe 1 ore ushtrime në të cilat do të trajtohen konceptet teorike dhe do të ipen sqarime lidhur me procesin e menaxhmentit, si dhe dhe 1 orë ushtrime në grupe në javë. Kjo mënyrë e organizimit të ushtrimeve do t ju sherbejë studentëve për të pervetësuar në mënyrë logjike konceptet teorike dhe për ta lidhur në mënyrë organike teorinë me aspektet praktike të aktivitetit të biznesit. Studentët do ti nënshtrohen dy kollokviumeve - provim kontrolli gjatë vitit (testi) dhe një provimi përfundimtar në mbarim të ciklit të plotë të kursit të kësaj lënde. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerë simi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë, dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbdhjetë dhe të provimit përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit. Mjetet e konkretizimit: Mjetet e konkretizimit janë dhë në në pjesë n e metodologjisë. Ndërkaq për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe do të shfrytëzohen; Power Point Prezentimet, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrë s që shtjellon kjo lëndë. Litratura: Courtland V. Bovee &John V. Thill; Buzines in action, sventh edition, Parsson 57

58 VENDIMMARRJA MENAXHERIALE Përmbajtja e shkurtër: Menaxhmenti dhe vendimmarrja, teoritë e vendimmarrjes, procesi i vendimmarrjes, faktorët e vendimmarrjes, menaxhmenti, lidershipi dhe vendimmarrja, modelet e vendimmarrjes, vendimmarrja individuale dhe grupore, problemet e marrjes së vendimeve në grup, teknikat e marrjes së vendimeve në grup, sistemi informatik dhe vendimmarrja. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është që t i familjarizojë studentët me konceptet fundamentale të teorisë dhe metodave të vendosjes në biznesin bashkëkohor. Qëllim kryesor i këtij moduli është që t i aftësojë studentët t i aplikojnë në mënyrë efektive dijet e fituara nga fushat e tjera në proceset vendimmarrëse duke u bazuar në praktikat bahskëhore të vendimmarjes menaxheriale në përputhje me kushtet dhe situatat e ndryshme të vendosjes. Pas përfundimit të lëndës, studenti do përfitojë një niveli solid të njohurive në fushën e teorisë së shkencës së vendosjes; që nënkupton pajisjen me njohuri mbi kuptimin dhe rolin e shkencës së vendosjes në botën bashkëkohore të biznesit dhe atë se si menaxherët bëjnë zgjedhje në një botë të pamjaftueshmërisë së resurseve. Studentët duhet të domonstrojnë aftësi në integrimin me sukses të dijeve në procesin e vendimmarrjes. Po ashtu studentët do të jenë të aftë të aplikojnë modelet e ndryshme vendimmarrjes dhe menaxhimit në situatë të caktuara të vendosjes në shpërndarjen e resurseve të rralla (inputeve) më qëllim të rritjes së profiti të ndërmarrjes. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata aktive dhe në punë individuale dhe ekipore të studentëve lidhur me aplikimin e teknikave të vendimmarrjes individuale dhe grupore në raste për zgjidhjen e problemeve konkrete që kërkojnë zgjedhjen në mes të alterativave. Ndër të tjera studentët do të inkurjaohen të realizojnë një raport të shkurtër për një kompani lokale dhe të aplikojnë dijet e fituara në strukturimin dhe zgjidhjen e problemeve dhe të prezentojnë atë para grupit. Poashtu në çdo ligjëratë do të prezentohen konceptet dhe teknikat kyçe në vendimmarrje, ddërsa në orë të ushtrimeve përmes rasteve studimore nga jeta e biznesit studentët do të inkurjohen në aplikimin e këtyre koncepteve dhe teknikave në zgjidhjen e problemeve në organizatë. Poashtu, studentëve do tu jepen detyra të cilat do të zgjidhin në shtëpi për çdo kapitull për t i inkurajuar ata që të mësojnë dhe për të zhvilluar efektivisht ushtrimet seminarike në klasë. Detyrat do të prezantohen dhe diskutohen në klasë nga të gjithë studentët në frymën e një interaksioni produktiv, ku studentët do të mësojnë nga njeri tjetri me inputet e mësimdhënësit aty ku është e nevojshme. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim konkret që studenti e punon në klasë në fund të semestrit në formë të pyetjeve që lidhen me konceptet teorike të trajtuara në klasë. Për studentët e rregullt gjatë vitit akademik notimi do të organizohet përmes dy testeve. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema bizneso. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 60 % e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjesa tjetër përshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve të studnetëve. Litaratura bazë që duhet ta përdorin studentët: Pula-Shiroka, J dhe Krasniqi, B. (2012), Vendimmarrja Menaxherial, Prishtinë, Instituti GLOBUS. Anderson, D, Sweeney, D and Williams, T. (2010), Management Science Quantitative Approaches to Decision Making, South-Western Coolage Publishing (literatura e zgjeruar) 58

59 PROJEKTI NDERMARRES Përmbajtja e shkurtër: Ky projekt do te jetë individual dhe do te perfshihen udhëzime dhe punë grupore lidhur me projektin investiv ndermarres. Kryesisht do te realziihet fizibilitetit i idesë ndërmarrëse.ne këtë kontekts to të anlizohet edhe mjedisi investiv në të cilin planifikohet të realizohet biznesi. Më konkretisht, temat që do të përfshihen janë: Analiza e mjedisit dhe industrisë si bazament për të menduar strategjik, analiza e konkurrencës, ndërtimi i avantazheve konkurruese dhe origjinaliteti i idesë ndërmarrëse, parashikimi financiar për idetë ndërmarrëse, ndërmarrësi dhe ekipi i tij, vendimmarrja dhe shfrytëzimi i rezultatave të studimit të fizibiliteitit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllim kryesor i këtij moduli është që studentët të ushtrojnë disa funsksione ndërmarrëse duke kuptojnë procesin përmes të cilit idetë ndërmarrëse zhvillohen dhe implementohen. Moduli do të ketë në fokus zhvillimin e fizibilitetin e idesë ndërmarrëse të tipit të shkohet apo të mos shkohet më tutje. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ky modul do të bazohet në ligjerata interaktive të cilat do të jenë në formë të udhëzimeve dhe punës intensive në terren të sutdentëve. Ky projekt kërkon që të jeni të familjarizuar me koncepte bazike paraprake të planit të bizneist dhe financave. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Provimi konsiston në një punim praktik lidhur me idenë ndërmarrëse të propozuar nga studenti i cili notohet pasi që të bëjë prezentimin përfundimatar. Mjetet e konkretizimit / TI: Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara do të përdorën, prezentimiet në powerpoint, ushtrime në klase, teste të shkurtëra për problema biznesor, videoincizime me ndermarres, Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Më pak se gjysma e lëndës përfshinë trajtime teorike dhe të koncpeteve bazë të temave, ndërsa pjes tjetër përshin pjesën praktike përmes ushtrimeve, prezantimeve të planeve të biznesitetj. Literatura bazë që duhet ta përdorin studentët: 1. M. Mustafa, E. Kutllovci, P. Gashi dhe B. Krasniqi (2006) Biznesi i Vogël dhe i Mesëm: Krijimi, Menaxhimi dhe Rritja e Bizneseve, Prishtinë: Instituti Riinvest (baze), 2. Stephen Spinelli dhe Rob Adams (2011) New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century, 59

60 MENAXHIMI I OPERACIONEVE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Në këtë lëndë trajtohet problematika e menaxhmentit të operacioneve, si pjesë thelbësore e menaxhmentit të tërësishëm të ndërmarrjes.lënda përmban njohuri të duhura nga teoria dhe praktika e sferave vijuese të operacioneve: projektimin e produkteve dhe sherbimeve, projekrimin e proçesit të prodhimit dhe sherbimit, parashikimin e kërkeses, projektimin e sistemit të punës, menaxhimin dhe planifikimn e kapacitetit, sistemimin e procesit, menaxhimin total të cilësisë, menaxhimin me rezervat, menaxhimin e zingjirit të furnizimit, përmirësimin e operacioneve, planifikimin dhe kontrollin e projekteve, si dhe planifikimin e burimeve në ndërmarrje. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është që në kuadër të tërësisë së menaxhimit të ndërmarrjes të studiohet menaxhimi i operacioneve, funksioni i të cilave është transformimi i inputeve në outpute, përkatësisht në shërbime dhe produkte. Qëllimi themelor i lëndës është që të arrihet menaxhimi efikas i këtij funksioni, përkatësisht të përmbushjes së objektivave të biznesit dhe nevojave të konsumatorëve, që studentët të fitojnë njohuri dhe të aftësohen për aplikimin praktikë të kornizës teorike dhe profesionale që ka të bëjë me menaxhimin e operacioneve në bizneset bashkëkohore prodhuese dhe shërbyese. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në teste si dhe provimit përfundimtar.kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e paketës së Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese dhe sherbyese. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Manaxhimi i Operacioneve, Konceptet, Metoda, Strategjia, Prof. Suzana Panariti, Universiteti i Tiranës, Operation Management, Jay Heizer (Texas Lutheran University), & Barry Render (Graduate School of Business, Rollins College), Prentice Hall, 2010, 3. Operation management, Lee J. Krajewsi, Larry P. Ritzman, Malhotra, Prentice Hall,

61 MENAXHIMI I MARKETINGUT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë studion kuptimin dhe rolin e menaxhmentit të marketingut në ndërmarrje në ekonominë e tregut, analizën e tregut dhe strategjit e STP, Metodalogjinë e kërkimeve të tregut, modelet e sjelljeve të konsumatorëve, SWOT dhe PEST analizat, zhvillimin e strategjive të marketingut, implementimi i programit aksional, Instrumentet e marketing miksit, kontrollin e planit të marketingut, perpektiva menaxheriale e marketingut, procesin e menaxhimit të marketingut, planifikimi i marketingut të korporatës, analiza e tregut, konkurencës, profitabilitetit dhe e produktivitetit, strategjitë e marektingut, program i zhvillimit të produktit, program i çmimit, programi i promocionit, programi i distribucionit, organizimi i aktiviteteve të marketingut, bashkërenditja dhe kontrolli në marketing, plani vjetor i marketingut. Studime rasti Shembuj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është të pajisë studentët me njohurit themelore të menaxhimit të marketingut. Mësimi i lëndës së Menaxhimit të Marketingut, studentëve do t ju mundësoj që të kuptojnë rendësin e metodologjinë, analizat dhe proceset menaxheriale të Marketingut. Forma e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Në lëndën Menaxhimit të Marketingut do të jetë nga 2 orë ligjërata. Ligjëratat përqendrohen në shpjegimin e dhe trajtimin e temave kyçe. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i dijeve dhe aftësive të fituara bëhet përmes aktivitetit 10%, punimit seminarik 20% si dhe testit përfundimtar që vlerësohet me 70% të suksesit. Nota përfundimtare ndërtohet me kriteret të lartë theksuara. Mjetet e konkretizimit: Mësimdhënia realizohet përmes ligjërimit. Mjetet e konkretizimin janë shumë të rëndësishme në e mësimit, e bëjnë lëndën më të kapshme dhe më të lehtë. Gjatë ligjëratave përdorën mjete audio vizuale. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Pjesa me e madhe e materialit është trajtim teorik i temave, ndërsa pjesë tjetër përfshin pjesën praktike përmes prezantimeve seminarike. Literatura: 1. Kotler& Killer Marketing managment 14e 2012; 2. Bardhyl Ceku, Drejtimi i Marketingut, Tirane 2010; 3. Kotler& Amstrong Parimet e Marketingut Botimi ; 61

62 TATIMET DHE STRATEGJIA E BIZNESIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës : Kjo lëndë studentëve do t u ofrojë njohuritë themelore për konceptet dhe parimet e sistemit tatimor të Kosoves si dhe rëndësinë e tatimeve në vendim marrje personale dhe të biznesit. Studentët pritet që të fitojnë njohuri dhe të jenë në gjendje që të kuptojnë ndikimin e tatimeve në transaksionet e individëve, kompanive dhe ndërmarrjeve të veçanta dhe të jenë në gjendje të identifikojnë, diskutojnë dhe të këshillojnë për çështjet tatimore në një situatë të veçantë, si dhe t i njohin mundësitë e planifikimit që të minimizojnë detyrimet e mundshme tatimore bazuar në njohuritë e fituara. Tatimet janë një lëmi e gjerë, që konsi-derohen si pasqyrë e funksionimit të shtetit, e cila në vete ngërthen shumë segmente, ndër të cilat më me rëndësi janë edhe tatimet e aplikuara në Kosovë Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi kryesor i kësaj lënde është që studentët të jenë në gjendje të analizojnë vendimet kritike nga një prespektivë e tatimeve dhe të mësojnë strategjitë e tatimeve, aplikueshmërinë e tyre, sepse kjo do të jetë e vlefshme pavarësisht nga rruga e karrierës së tyre. Studentët do të fitojnë njohurit me ligjin e taksave, të mësojnë të njohin mun-dësitë e aplikueshmërisë së taksave, të njohin planifikimin mbi bazën e taksave dhe njëkohë-sisht të fitojnë përvojë duke përdorur mjetet e planifikimit tatimor dhe të jenë në gjendje në të ardhmen për të përmirësuar menaxhimin dhe organizimin e bizneseve sa i përket kësaj fushe. Me përfundimin e kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje: Të shpjegojnë dhe të llogarisin detyrimet e tatimit mbi të ardhurat personale, Te shpjegojnë dhe të llogarisin tatimin në të ar-dhurat e korporatave; Të shpjegojnë dhe të llogaritin fitimet e tatueshme që rrjedhin nga kom-panitë dhe personat fizik dhe juridikë; Të shpjegojnë dhe të llogaritin efektin e kontributeve dhe sigurimeve për punonjësit, punëdhënësit dhe të vetëpunësuarit; Të shpjegojnë dhe të lloga-risin TVSH; Të njohin të metat dhe përparësitë e tatimeve të aplikuara në Kosovë; Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjërat-ave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv, grupe punuese, seminare, prezentime dhe ushtrime. Metoda e ligjërimit është interaktive, duke u mundësuar studentëve që të bëjnë pyetje për problemet aktuale në kuadër të ligjëratës së mbajtur. Gjithashtu, studentët kanë mundësi që gjatë përgatitjes së lëndës të kontaktojnë me profesorin dhe të marrin udhëzime me qëllim të arritjes së cilësisë dhe rezultateve të dëshëruara në mësim dhe sukses të studentëve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë : Vlerësimi i studentëve konsiston në për-cjelljen e punës së studentëve gjatë ligjeratave dhe pjesëmarrjen e tyre aktive në ligjërata, kon-trollin e njohurive të fituara të studentëve përmes përgatitjen e seminareve dhe kollokviumit, i cili do të përfshijë materien dhe materilein ku do të ketë pyetje dhe detyra. Kriteret e kalue-shmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI :Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Analiza teorike e tatimeve është më efikase nëse studentët mund ta zbatojnë atë në praktikë. Ndërlidhja e pjesës teorike me aftësimin e tyre në praktikë është pjesa me fundamentale e kësaj lënde, e cila kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të zbatimit të sistemit tatimor me qellim të përgatitjes së studentëve për karrierë të suksesshme në fushën e tatimeve. Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: Prof.Dr.Driton Balaj Ligjerata te autorizuara, Prishtine, , Prof.Dr Sabahudin Komoni Financa, Prishtine, Bernard Salanie The economics of Taxtion The MIT PressCambridge, England

63 ANALIZA E FIZIBILITETIT DHE INVESTIMET Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë synon t u japë studentëve njohuritë bazë për konceptin e menaxhimit të projekteve investieve, qasja sistemore. relacionet e projektit investiv dhe investimeve si kategori makroekonomike, qeverisja e fazes pergatitore të procesit inevstiv. Studimi paraprak (prefeasibility study). Studimi Investiv (Feasibility Study) vlerësimi i efikasitetit të projekteve investive qasja statike dhe dinamike. Analiza ekonomike e projekteve investive.- Analiza Cost /Benefit. Format e financimit të projekteve inevstive. Qeverisja e realizimit të projekteve investive. Analiza Ex - post. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Si disiplinë e re shkencore : Menaxhimi Analiza investive, bazohet në konceptet bashkëkohore që prezantohet nëpërmjet të një qasjeje sistemore ndaj të gjitha fazave të ciklit të një projekti: të planifikimit, të vlerësimit, marrjes së vendimit dhe realizimit të projekteve investive. Të bëhet aftësimi për prezantime praktike, me anë të literaturës relevante të teorisë dhe praktikës së ekonomisë së tregut. Konceptet, metodat dhe modelet e shtruara janë në përputhje me ato që përdoren në praktikë e Bankës Botërore dhe institucioneve tjera të rëndësishme financiare ndërkombëtare. Krijimin e aftësive për vetiniciativë dhe përballimin e sfidave në tregun e Kosovës dhe më gjerë. Forma e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mënyra e të mësuarit në lëndën e Analiza e Investimeve do të jetë nga 2 orë ligjërata në javë dhe 1 orë ushtrime në jave. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i dijeve dhe aftësive të fituara bëhet përmes aktivitetit dhe punimit seminarik 20% si dhe kollokviumeve I 40% dhe II 40%. Mjetet e konkretizimit: Mësimdhënia do të realizohet përmes ligjërimit. Mjetet e konkretizimin janë shumë të rëndësishme në e mësimit, e bëjnë lëndën më të kapshme dhe më të lehtë. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Një e materialit është trajtim teorik i temave, ndërsa një pjesë me e madhe përfshin pjesën praktike përmes ushtrimeve dhe prezantimeve projekteve investive. Literatura: 1. Prof.Dr. Muhamet Mustafa : Menaxhmenti i investimeve, Prishtinë, 2005; 2. David Kaufman : Economic Analysis of Investment (WB) 63

64 ETIKA NE BIZNES Pershkrimi i lëndes - Biznesi është një nga forcat më të pushtetshme në botën moderne. Shumica prej studentëve të Fkultetit Ekonomik do ta lidhin karrierën dhe jetën e tyre me biznese. Mirëpo, këta njerëz studentë që përgaditën për jetën ekonomike nuk janë të vetmit që ndikohen nga jeta ekonomike. Nga aktivitetet ekonomike preken edhe shtresat e tjera të shoqrisë duke shfrytëzuar produktet dhe shërbimet, prishjen e ambintit jetësor, ngritjen e standardit etj. Prandaj është e nevojshme dhe e domosdoshme që studenti të dijë se cilat janë veprimet e dëmshme dhe cilat janë veprimet e nadaluar, çka është mirë, e çka është keq, çka është e lejueshme dhe çka e palejushme, çka është ligjore dhe çka jo ligjore, çka është etike dhe çka është jo etike, çka është e moralshme dhe çka është jo e moralshme. Gjithashtu kjo materje do të përfhsijë edhe disa përvoja të etikës në biznes të Kosovës dhe përvojës së sanksionimit të ushtrimit të biznesit ligjor sipas kanunit të Lekë Dukagjinit. Gjithashtu do të diskutohet edhe për transparencën, korrupsionin dhe problemet rreth ndërtimit të strategjisë për luftë ndaj korrupsionit. Qëllimet e lëndës - Qëllimi i kësaj lënde është të aftësojë studentët për të njohur dhe identifikuar bërjen e biznesve në mënyrë etike ose jo etike, të aftësojë studentin që të njohë dhe dijë të lexojë infrastrukturën ligjore dhe ndikimin e kësaj infrastrukture në krijimin e baraspeshës në mes të biz-nesve dhe mënyren e bërjes së biznesit. Gjendjen lidhur me zhvillimin e biznesit në Kosovë, transparencën, korrupsionin, përgjegjësinë shoqërore të ndërmarrjes, trajtimin etik të konsuma-torëve, furnitorëve, zbatimin e ligjit etj. Rezultatet e pritura nga ky program janë: Pas përfundimit të këtij moduli studentët do të jenë në gjendje të identifikojnë: atë që është e ligjshme dhe atë që ështe e paligjshme; atë që është etike edhe atë që është joetike; pasojat e jotransparencës; pasojat e korrupsionit; përfshirjen e shtetit në biznes, etj. Format e mësimdhënies dhe të mësimnxënies - Lënda zhvillohet në 15 javë me ngarkesë 2 orë ligjerata në të cilat do të trajtohen konceptet teorike dhe do të ipen sqarime lidhur me përvojat dhe zhvillimin e etikës në biznes, si dhe 1 orë ushtrime në grupe në javë. Gjatë ligjeratave do të shtje-llohet materiali mësimor dhe do të kërkohet diskutim interaktiv. Gjatë ushtrimeve, materiali i shtjelluar në ligjerata do të do rishikohet nga pikëpamja praktikave të bërjes së biznesve jo etike në shumë shtete. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë - Vlerësimi i studentëve brenda një semestri do të bëhet me kollokviumin e parë i cili organizohet pas javës së shtatë, dhe kollokviumi i dytë pas javës së dymbdhjetë dhe të provimit përfundimtar. Kriteret e vlerësimit dhe të kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit. Mjetet e konkretizimit - Për konkretizim dhe për ta bërë më të afërt dhe më të kuptuar për studentin do të ofrohen nëpërmjet ligjeratave, diskutimet interaktive, punës në grupe, si dhe rasteve studimore. Gjithashtu do të shfrytëzohen, PPT, nëpërmjet të cilave studentët do të jenë në gjendje të kuptojnë përcjellin ligjeratat, rastet studimore, krejt me qëllim për të nxitur diskutime interaktive në mes tyre. Pjesë e mjeteve të konkretizimit do të jenë edhe literatura më e gjërë bashkë kohore, botimet shkencore ne revista te natyrës që shtjellon kjo lëndë. Literatura: Hysen Çela Etika e Biznesit Kevin Gibson Ethics and Business Ferrel, John Fraedrich, Linda Ferrel Business Ethics Ethical Decision Making and Cases 64

65 3. Program Studimi në Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment- Studimet Bachelor 3.1. Të dhëna themelore për programin e studimit Emri i programit te studimit Niveli i kualifikimit sipas KKK (me shkurtesat BA, MA, PhD, program i doktoratures, kurs universitar, certifikatë ose diplomë profesionale) Programi Bachelor per Ekonomi te Aplikuar dhe Menaxhment Niveli i 6 sipas Kornizës Kombëtare të Kualifikimeve Bacelor i Shkences Shkalla akademike ose emri i diplomës, i radhitur në mënyrë të plotë dhe të shkurtuar Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC) Profili i programit akademik (specializimi) Grupi i synuar Periudha minimale e studimit Forma e studimit (e rregullt, jo e rregullt, mësim nga distanca etj.) Bachelor i Shkencës (BSc) në Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment 04 Bachelor i Shkences Të gjithë studentët të cilët kanë përfunduar me sukses shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin e maturës, me një aftësi të dalluara në gjuhën angleze. 3 vite E rregullt Numri i kredive ECTS (total dhe në vit) 180 në total 60 në vit Modulet /Lëndët (titujt) Hyrje në Administrim Biznesi; Mikroekonomia I; Parimet e Kontabilitetit dhe Kostot; Ligji në Biznes dhe Ekonomi; Sociologjia e Ekonomisë; Anglishtja e biznesit; Makroekonomia I; Matematika për Ekonomistë; Parimet e Menaxhimit (Prodhimi, Marketingu, Menaxhimi Strategjik); Hyrje në metodat e hulumtimit; Statistika; Etika e Biznesit; Gjuha e huaj e dytë (gjermanisht ose frëngjisht); Menaxhimi i Informacionit; Mikroekonomia II; Integrimi Ekonomik Evropian; Matematikë; Historia ekonomike; Ekonomi e Punës; Makroekonomia II; Udhëheqja e biznesit; Analizat statistikore-ekonomike; Parimet e Mikroekonomisë së Aplikuar; Taksat dhe shpenzimet publike; Rritja, 65

66 Cikli i biznesit dhe Politikave Ekonomike; Balanci i Pagesave dhe Tregu i këmbimit të Jashtëm; Ekonomia e Kosovës dhe BE-së; Ekonomia menaxheriale; Parimet e Ekonometrisë; Parimi i Biznesit Ndërkombëtar; Kursi Seminar (Ekonomi e Aplikuar); Krizat ekonomike; Konkurrenca dhe Antitrust Ekonomi; Taksat dhe shpenzimet publike; Teoria ekonomike dhe Metodat; Zhvillimi Ekonomik Ekonomi Ndërkombëtare; Analiza e të dhënave në Menaxhment dhe Ekonomi; Struktura dhe Rritja e Ekonomisë; Teoria e Tregjeve Financiare; Tema e Bachelorit Numri i vendeve për studim 50 Personi përgjegjës për programin e studimit Personeli i përhershëm shkencor / artistik (numri për kategorinë e stafit) Tarifa e shkollimit Prof. Ass. Dr. But Dedaj Profesor: 3 Profesor të asocuar: 9 Profesor asistent: 6 Asistentë: 5 25 për semestër, për studentë të rregullt 125 fër student jo të rregullt 3.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës Fakulteti Ekonomik i Universitetit të Prishtinës, ka traditë të gjatë në edukimin e brezave të rinj në fushën e ekonomisë. Në anën tjetër, të rinjtë formojnë një pjesë të madhe të popullsisë së përgjithshme në Kosovë (60%), por ata përballen me norma të larta të papunsisë. Prandaj, ekziston një sfidë e vërtetë për t'ju ofruar të diplomuarve të rinj punë dhe është mirë të lidhim institucionet e arsimit të lartë me sektorin privat (vendi TEMPUS fiche 2012). Në nivel evropian ekziston një presion i vazhdueshëm në institucionet e arsimit të lartë për të rritur mobilitetin e studentëve dhe personelit; ofrimi i programeve te studimit në gjuhë të huaj, ofrimi i diplomave të përbashkëta. Për Universitetin e Prishtinës "HasanPrishtina", në mënyrë që të jenë në gjendje që t'i bashkohet nismave të BE-së për rritjen e numrit të stafit të shkëmbyer dhe të studentëve, për t'u bërë pjesë e diplomave të përbashkëta duhet të ofrojnë edhe programe studimore në gjuhën angleze. Në Universitetin e Prishtinës ka pasur dy programe Master, me mësimdhënje nga profesorët kosovarë në gjuhën angleze, së bashku me një numër të programeve Master të cilat kanë qenë të financuara nga donatorë të ndryshëm, dhe kanë përfshirë edhe profesorë ndërkombëtarë. Deri më tani, në drejtim të programeve Bachelor nuk ka pasur asnjë program studimi me mësim në gjuhën angleze.fakulteti Ekonomik ka staf të shkëlqyer e të arsimuar të cilët kanë kompetenca për të dhënë mësim në gjuhën angleze. Kështu, ne konsiderojmë se kjo 66

67 është koha e duhur për institucionin tonë për të filluar një Program Bachelor në gjuhën angleze, dhe për t'iu përgjigjur nevojave të tregut të punës në Kosovë dhe në mbarë botën,. Aktualisht, vetëm Universiteti Amerikan në Kosovë (AUK), ofron programin Bachelor në gjuhën angleze. Tarifa e shkollimit në AUK është mjaft e lartë për standardin kosovar me shumën vjetore prej rreth 6, euro. Lansimi për herë të parë në programin Bachelor për Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhment në Universitetin e Prishtines me ligjërim në gjuhën angleze nga profesorë të Kosovës, do të ndihmojë institucionin për të rritur më tej reputacionin e tij, i cili tradicionalisht ka qenë katalizator kryesor i zhvillimit të përgjithshëm socio-ekonomik të Kosovës. Ai do të jetë një program konkurrues, i cili do të përgatisë studentët jo vetëm për tregun kosovar të punës por edhe për Zonën e Arsimit të Lartë Evropian, ku edhe i takon Sistemi Kosovar i Arsimit të Lartë. Sipas Raportit Kosovar të 2014-ës për anëtarësim në Procesin e Bolonjes, një pengesë kryesore për mobilitetit akademik është e listuar barriera gjuhësore, veçanërisht për studentët që vijnë: "Ka pasur pak pjesmarrës nga Kosova në skemat e mobilitetit evropian si CEEPUS dhe Erasmus Mundus, si dhe përfitimet të ndryshme me format e përkrahjes bilaterale dhe multilaterale, por mundësitë për mobilitet të stafit dhe studentëve mbeten të kufizuara. Pengesat kryesore për mobilitet dalës janë numri i kufizuar i bursave në dispozicion, kërkesat për viza dhe njohuri të pamjaftueshme të gjuhës angleze në mesin e stafit akademik dhe të studentëve, ndërsa për lëvizshmëria nga jashtë është çështja e gjuhës lokale. Për shembull, studentët e Kosovës kanë përfituar 331 nga 4163 mobilitete të financuara nga Programi Erasmus Mundus në shtatë Vendet e Ballkanit Perëndimor ; nga ana tjetër Kosova nuk ka pritur asnjë nga 398 mobilitetet e shtetasve të BE-së ndaj Ballkanit Perëndimor... Për të përmirësuar perspektivat e lëvizshmërisë, MASHT-i ka inkurajuar futjen e programeve të përbashkëta dhe programeve që mësohen në gjuhën angleze,... " Ka disa mundësi të karrierës për të diplomuarit e Programit Bachelor për Ekonominë e Aplikuar dhe Menaxhmentit: Analist Biznesi; Analisti ekonomik; ekonomist; Ekonomist i Industrisë; Këshilltar i Politikave; Ekonomist i tregut të punës; Analist Rregullator; Oficer Thesarit; kompanitë e sigurimeve, financat e korporatave; Tregtisë ndërkombëtare; Firmat e investimeve; Firmat financiare të konsulencës; Institucionet publike; Organizatat ndërkombëtare; Autoritetet rregullative, tatimet, pasurive të patundshme; Shërbime bankare dhe financiare; Konsulencë menaxhmenti; Organizatat ndërkombëtare dhe multinacionale, të shërbimit civil; ose në zyrat e Planifikimit dhe departamenteve; karriera si përkthyes të pavarur, në administratën publike, shoqatat, dhomat, grupeve të interesit, si dhe në mësimdhënie dhe institucione kerkimore Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit Programet e studimit që ofrohen në Fakultetin e Ekonomik janë të krahasueshme me universitetet e Lublanes dhe Zagrebit. Programi i ri i zhvilluar i nivelit Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment në Gjuhën Angleze është i ngjashëm me programet e studimit në Fakultetin Ekonomik të Johannes Kepler University Linz në Austri. 67

68 Grupi (caku) për të cilin program është i dedikuar Të gjithë studentët të cilët kanë përfunduar me sukses shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin e maturës. Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit Programi i studimit i Ekonomisë së Aplikuar dhe Menaxhmentit, është projektuar në bazë të parimeve kryesore të Fakultetit Ekonomik, si dhe ky program kontribuon në arritjen e misionit të Universitetit për një integrim më të shpejtë në Fushën e Arsimit të Lartë Evropian. Sukses gjatë studimeve, është çelësi që brezi i ardhshëm kontribuon në zhvillimin ekonomik të Kosovës dhe më gjerë Qëllimi dhe profili i programit të studimit Programi Bachelor Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment i takon nivelit të 6-të të Kornizës Kombëtare të Kualifikimeve, dhe është kompatibil edhe me nivelin 6 të Kornizës Evropiane të Kualifikimeve. Programi Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment ofron njohuri të thella dhe një gamë të gjerë në lidhje me teoritë mbi ekonomine dhe biznesin, çështjet organizative dhe financimit me përdorimin e qasjes sasiore dhe analitike. Programi Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhmentvë në theks aplikimin e koncepteve ekonomike dhe përdorimin e analizës kritike për të zgjidhur problemet ekonomike dhe menaxheriale. Ai ka për qëllim për të prodhuar të diplomuar të cilët janë kompetent për të shpjeguar çështjet ekonomike me interes, dhe të kenë qasje në të dhënat ekonomike dhe metodat e përdorura në mbledhjen e tyre. Qëllimi edukativ i Programit Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment është të pajisë studentët me aftësitë për zgjidhjen e problemeve, për të mundësuar atyre që të punojnë në mënyrë të pavarur dhe me përgjegjësi në fushat e ardhshme profesionale në një mënyrë të shëndoshë, shkencore dhe praktike Rezultatet e pritura të mësimit Të diplomuarit e Programit Bachelor për Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment duhet të: Kenë fituar njohuri solide të Ekonomisë dhe metodave të Menaxhimit dhe instrumentet; dhe duhet të jenë në gjendje të funksionalizojnë këtë njohuri kur marrjen e përgjegjësive profesionale drejtuese në organizatat e përmendura më herët dhe për të identifikuar dhe zgjidhur çështjet në mënyrë të pavarur; Kenë fituar aftësi të avancuara që tregojnë mjeshtëri dhe risi e nevojshme për të zgjidhur problemet komplekse dhe të paparashikueshme në fushën e ekonomisë dhe menaxhimit, duke punësuar aplikimin e njohurive dhe mjetet e ekonomisë dhe menaxhimit për të zgjidhur probleme në një zonë dinamike të punës; Demonstrojnë aftësitë në fushën e ekonomisë dhe të menaxhimit për të bërë gjykime në lidhje me aspektet shkencore, sociale dhe etike 68

69 Të jenë në gjendje të njohin, të analizojë dhe të ofrojnë zgjidhje për çështjet ekonomike; të kuptojnë dhe të aplikojnë të dyja metodat cilësore dhe sasiore Të kenë kompetencë hulumtim, analizë, dhe të interpretojnë të dhënat empirike përkatëse që kanë të bëjnë mençështje ekonomike; Të jetë në gjendje për të menaxhuar aktivitetet komplekse teknike profesionale apo projekte, dhe grup individësh; marrë përgjegjësinë për procesin e vendimmarrjes në kushte dinamike të punës; Të kenë zhvilluar kompetencat metodike e nevojshme për të kuptuar në mënyrë adekuate gjetjet e reja shkencore në ekonomi dhe menaxhim, bëjnë hulumtime dhe të ndjekin një program Master Raporti në mes të pjesës teorike dhe praktike eksperimentale të studimit Studentët e Fakultetit Ekonomik, gjatë vitit të tyre të tretë të studimeve do të duhet të angazhohen në një praktikë në kohëzgjatje prej 1 muaji që do të jetë i lidhur me zhvillimin e tezave të diplomës bachelor;.fakulteti Ekonomik konsideron praktiken si një përvojë mësimi, dhe jep kredi akademike për të. Për më tepër, Fakulteti Ekonomik konsideron konceptin e praktikës si përparësi e përbashkët për të Fakultetin, Universitetin e Prishtinës, studentët dhe kompanitë / institucionet. Çdo student, i cili është në vitin e tretë të studimeve, mund të zgjedh një vend vendosje në një numër mënyrash. Para së gjithash, Fakulteti Ekonomik do të nënshkruajnë Memorandum të ndryshme të mirëkuptimit me institucione të ndryshme, kompanive dhe organizatave ndërkombëtare, të cilat mund të ofrojnë pozicione praktike për të paktën një muaj për studentët e Fakultetit Ekonomik. Së dyti, studentët mund të aplikojnë për mundësitë e ndryshme të praktikës, të cilat do të shpallen përmes Fakultetit, gazetat e përditshme ose në Qendrën e Karrierës të UP-së. Nga ana tjetër, studentët mund të propozojë në Fakultet zgjedhjen e praktikës së tyre. Së fundi, të gjithë studentët, të cilët janë të punësuar tashmë, mund të zgjedhin për ta kthyer punësimin e tyre të paguar në një praktikë. Në mënyrë ideale, praktika e zgjedhur duhet të jetë në përputhje me planin e studimit. Gjatë ligjratave dhe mësimeve studentët do të fitojnë njohuri teorike si dhe praktike nga rastet studimore, analiza e të dhënave, prezantime, ekipi i-punës, detyrat e shtëpisë, kërkime praktike, që do të finalizohen me temat e diplomës Llogaritja ECTS Në programin e studimit të Ekonomisë së Aplikuar dhe Menaxhmentit, kurset janë të vlerësuara në bazë të ECTS, 1 kredi korrespondon me 25 orë të ngarkesës së punës. Çdo student, pas kompletimit të një vit studimi do të fitojë 60 ECTS, që është e barabartë me 1500 orë ngarkesë pune në vit. Në këtë mënyrë kreditë pasqyrojnë aktivitetet e të gjithë nxënësve të tilla si: pjesëmarrje në ligjërata, punës praktike, seminare, angazhim individual (në bibliotekë ose në shtëpi), provimet dhe aktivitetet tjera vlerësuese. Kurset ofrohen për semestër dhe janë të ndarë në të detyrueshme dhe zgjedhore. Çdo kurs ka një numër të caktuar të ECTS të ndara, të cilat reflektojë ngarkesën e punës.ects për çdo kurs të programit të studimit është në dispozicion në pasqyrë e programit të studimit. 69

70 3.8. Puna praktike (Internshipi) Studentët e Fakultetit Ekonomik, gjatë vitit të tyre të tretë të studimeve duhet të angazhohen në punë praktike (një internship); një përvojë e punës, që përmban kredi, në një mjedis jashtëklasës. Fakulteti Ekonomik e konsideron punën praktike (internshipin) si një përvojë mësimi, dhe jep kredi akademike për të. Më tej, Fakulteti Ekonomik konceptin e punës praktike (internshipit) e konsideron ashtu, që ky koncept i jep përparësi të përbashkëta Fakultetit dhe Universitetit të Prishtinës si tërësi, si dhe studentëve dhe kompanive / institucioneve. Përparësitë e studentëve: Puna praktike (internshipi) iu ndihmon studentëve të fitojnë përvojë praktike dhe përkatëse/relevante, të fitojnë aftësi/shkathtësi të reja, të hulumtojnë/eksplorojnë interesat e karrierës, të vëjnë kontakte, ta kthejnë teorinë në praktikë dhe të përmirësojnë rritjen personale. Përparësitë e kompanive / institucioneve: Puna praktike (internshipi) iu ndihmon kompanive / institucioneve të vlerësojnë aftësitë dhe interesat e një punëmarrësit potencial përpara se të bëjnë një angazhim afatgjatë, dhe - pas punës praktike (internshipit) - të punësojnë persona me përvojë, të cilët kanë nevojë vetëm për pak trajnim shtesë. Arsyeshmëria e universiteteve: Të intensifikojnë marrëdhëniet me botën e biznesit, për të krijuar rrjete solide me fushën përkatëse, etj. Organizimi i punës praktike (internshipit) Çdo student duhet të marrë pjesë në një punë praktike (internship) gjatë vitit të tyre të tretë të studimeve. Puna e tyre praktike (internshipi) duhet të lidhet me përgatitjen e temës së diplomës bachelor. Pas përfundimit të punës së tyre praktike (internshipit) dhe pas mbrojtjes së temës së diplomës Bachelor, studentët do të fitojnë 8 ECTS kredi. 8 ECTS = 200 orë ngarkesë (angazhim) 200 orë angazhim / 7,5 orë brenda një dite = 26,67 ditë pune (mesatarisht) (minimum një muaj punë (kohëzgjatja e punës praktike (internshipit) mund të jetë më e gjatë, por ky është minimumi i kohës së dhënë) + punimi i temës së diplomës Bachelor ). Studentët mund të ndjekin punën praktike (internshipin) me apo pa pagesë, por duhet të kryejnë të paktën një muaj punë praktike (internship). Puna praktike (internshipi) duhet të dëshmohet dhe të dokumentohet nga studenti përmes dokumenteve të përshkruara nën 70

71 kapitullin " Mjetet për sigurimin e cilësisë. Puna praktike gjithashtu do të mbikëqyret nga një mentor i tezës Bachelor (nga Fakulteti Ekonomik), si dhe nga një mbikëqyrës në institucion / kompani, ku studenti kryen punën praktike. Roli i mentorit dhe mbikëqyrësit është përshkruar nën kapitullin: Mjetet për sigurimin e cilësisë. Zgjedhja e vendit të (vendndodhjes së) punës praktike Çdo student, i cili është në vitin e tretë të studimeve, mund ta zgjidh vendin e praktikës në një sërë mënyrash. Para së gjithash, Fakulteti Ekonomik do të nënshkruaj Memorandume të ndryshme të mirëkuptimit me institucione, kompani dhe organizata të ndryshme ndërkombëtare, të cilat mund të ofrojnë pozita të punës praktike për të paktën një muaj për studentët e Fakultetit Ekonomik. Së dyti, studentët mund të aplikojnë për mundësitë e ndryshme të punës praktike, të cilat do të shpallen përmes Fakultetit, gazetave të përditshme ose përmes Qendrës së Karrierës së UP-së. Nga ana tjetër, studentët mund t i propozojë Fakultetit një vend të praktikës, të cilin e zgjedhin vetë. Së fundi, të gjithë studentët, të cilët tashmë janë të punësuar, mund të zgjedhin (vendosin) vet, që punësimin e tyre me pagesë ta shndërrojnë në punë praktike. Në rastin ideal, praktika e përzgjedhur do të duhej të jetë në përputhje me planprogramin e studimit Mjetet për sigurimin e cilësisë Për të siguruar cilësinë e vendit të punës praktike ekzistojnë një sërë mjetesh, të krijuara për të mbështetur praktikantin gjatë vendosjes së tij / saj në punën praktike. - Qëllimet e të mësuarit dhe marrëveshja: Një dokument që përmban një tabelë për vënien e qëllimeve të të mësuarit të praktikantit dhe informatave tjera relevante mbi punën praktike. Dokumenti duhet të plotësohet nga praktikanti, me fillimin e punës praktike. Ai duhet të nënshkruhet nga praktikanti, mentori (profesori) dhe mbikëqyrësi. Qëllimet e të mësuarit dhe marrëveshja e nënshkruar nga praktikanti, mentori (profesori) dhe mbikëqyrësi, duhet t i dorëzohet Fakultetit Ekonomik. - Raporti javor: Sapo studenti fillon praktikën, ai / ajo duhet të fillojë të mbaj shënime për aktivitetet e kryera në baza ditore. Është e rëndësishme që ajo punë të mirret seriozisht dhe rregullisht të mbahen shënimet (të paktën në fund të çdo dite pune). Raporti javor është më shumë se një protokol i paqartë (pa hollësira) i aktiviteteve (si psh. "bëra thirrje telefonike", "pata një takim" etj). Përkundrazi ai përshkruan aktivitetet në thellësi (hollësi). Për më tepër, ky raport reflekton këto aktivitete: Ai përcakton 71

72 tema, pyetje dhe probleme, përpiqet për të shpjeguar ngjarjet dhe dinamikën etj. Ky është një mjet i rëndësishëm për të hartuar raportin përfundimtar.raporti javor është një mjet i krijuar vetëm për praktikantin. Nuk ka nevojë të nënshkruhet apo të dorëzohet në Fakultetin Ekonomik. - Raporti Final: Ky raport dorëzohet nga secili praktikant në fund të praktikës (kjo është një përmbledhje e periudhës së punës praktike mbi aktivitetet, përshtypjet, përfitimet etj) Raporti përfundimtar duhet të nënshkruhet nga praktikanti dhe të dorëzohet në Fakultet. - Tabela e orarit/kohës të punës: Çdo praktikant duhet të mbaj shënime për ditët e tij të punës si dëshmi se puna praktike është realizuar. Tabela e orarit të punës duhet të nënshkruhet nga të dy palët: nga praktikanti si dhe nga mbikëqyrësi. - Vlerësimi i performancës (punës) nga mbikëqyrësi: Ky vlerësim përmban informacione mbi cilësinë e punës së praktikantit, gatishmërinë për të absorbuar njohuri të reja, pjesëmarrjen dhe përpikërinë në orar, vetë-iniciativen, mbi shkathtësitë e të kuptuarit me dëgjim dhe me komunikim, dhe komentet shtesë. Formulari i vlerësimit të performancës duhet të plotësohet nga mbikqyrësi në fund të periudhës së punës praktike. Vlerësimi i performancës duhet të nënshkruhet nga mbikëqyrësi. Vërejtje e rëndësishme: Pasi që studenti e dorëzon punimin e tij / saj të diplomës për Bachelor në Fakultet, dokumentet në vijim duhet të dorëzohen nga studenti në administratën e Fakultetit Ekonomik, siç është përshkruara më lart: 1. Qëllimet e të mësuarit dhe marrëveshja; 2. Raporti përfundimtar; 3. Tabela e orarit/kohës të punës ; 4. Vlerësimi i performancës nga mbikëqyrësi. Dëshmia e përfundimit të punës praktike dhe bashkëveprimi/lidhshmëria e saj me punimin e diplomës për Bachelor është një kusht paraprak për aprovimin përfundimtar të mbrojtjes zyrtare të punimit të diplomës për Bachelor Plani i punës kërkimore për programin (-et) e studimit në kuadër të vlerësimit Profesorët e departamentit marrin pjesë rregullisht në seminare, punëtori dhe vizita të ndryshme studimore në Kosovë dhe jashtë saj. Kjo ndihmon për të fituar njohuri të reja, si dhe për të marrë literaturë të re në fushën specifike të interesit, çfarë i ndihmon mësimdhënësit për të realizuar punën kërkimore shkencore.njohuritë e fituar gjatë aktiviteteve shkencore dhe hulumtuese kalohen/barten tek studentët gjatë studimeve të tyre. Zhvillimi i temës për Bachelor përmes përvojës/eksperiencës së punës praktike 72

73 Puna kryesore me shkrim për punën praktike është punimi i diplomës për Bachelor, që studenti do ta dorëzojë në Fakultet dhe mentorit (profesorit), pas përfundimit të punës praktike nga studenti (afati i fundit për këtë varet nga mentori). Strategjitë për të shkruar punimin për Bachelor ndryshojnë varësisht nga interesi i studentit dhe të departamentit të tij / saj, nga pritjet e mentorit, si dhe nga natyra e përvojës gjatë vendosjes së punës praktike. Në përgjithësi punimi i diplomës për Bachelor është pjesë substanciale e punës duke reflektuar jo vetëm një raport të aktiviteteve të realizuara gjatë punës praktike, por një analizë të çështjeve të lidhura me punën, organizimin dhe mjedisit të saj. Punimi përfundimtar për Bachelor i referohet disa vlerësimeve, si dhe aktiviteteve të punës, dhe shumë prej tyre mund ta lidhin analizën me pyetje teorike dhe me korniza/struktura. Përmbajtja e të mësuarit në punët praktike nuk mund të parashikohet apo të kontrollohet sikurse profesori, që mund të hartoj një sillabus për një kurs në klasë. Studentët gjatë praktikës do të mësojnë shumë lloje të ndryshme të gjërave, disa prej të cilave kanë të bëjnë me arsimin e bazuar të fakultetit, dhe disa jo. Për më tepër, studentët gjatë praktikës sugjerohen për të menduar si në vijim: për historinë dhe strukturën e organizimit, për proceset dhe teknologjitë e prodhimit, për kulturën e vendit të punës, për pushtetin dhe statusin, për etikën, financat, për zhvillimin e burimeve njerëzore, për marketingun, mjedisin, për Makroekonominë, Mikroekonominë etj Kriteret e regjistrimit dhe pranimit të studentëve Të gjithë e studentëve të cilët me sukses e kanë përfunduar shkollën e mesme dhe kanë kaluar provimin e maturës, kanë të drejtë për të aplikuar/konkuruar në Fakultetin Ekonomik. Provimi i maturës është duke u mbajtur në vitet e fundit, kurse gjeneratat e para nuk e kanë pasur një test të tillë. Ka provim pranues (për të matur njohuritë egjuhës angleze), i cili është përgatitur nga Fakulteti Ekonomik, ku të gjithë konkuruesit duhet të hyjë në provim.vlerësimi i studentëve të ardhshëm përbëhet nga dy pjesë: në pjesën e parë, studenti grumbullon pikë nga suksesi i tij / saj të mëparshme nga shkolla e mesme, dhe në pjesën e dytë janë pikët që studentët marrin nga provimi pranues (i cili gjithashtu ka të bëjë me njohjen e gjuhës angleze) i organizuar nga Fakulteti Ekonomik në gjuhën angleze, siç është paraparë me konkursin e shpallur. Përzgjedhja e kandidatëve bëhët në bazë të pikëve të grumbulluara dhe numri i studentëve që pranohen bazohet në konkursin e shpallur publik nga Universiteti nëpër gazeta. Kandidatët, të cilët nuk pranohen kanë të drejtë të bëjnë ankesë dhe kanë mundësi ta shikojnë provimin e tyre. Regjistrimi në vitin e parë të studimeve bëhët në datën siç është përcaktuar me konkursin e shpallur, ndërsa për vitin e dytë dhe të tretë regjistrimi i semestrit bëhet në periudhën prej 1 15 tetor. Njohja e gjuhës angleze është parakusht, për të qenë në gjendje për të vijuar programin studimor. 73

74 3.12. Të dhënat e programit studimor Përmbledhje e programit bachelor - Menaxhmenti dhe Ekonomiksi i Aplikuar Viti i parë Semestri i parë Nr. Lënda Orët ECTS O- Obligative Komente Z-Zgjedhore 1 Hyrje në Administrim O Driton Qehaja Biznesi 2 Mikroekonomi I O Gazmend Qorraj 3 Parimet e Kontabilitetit dhe O Skender Ahmeti Kostos 4 Ligjet në Biznes dhe Ekonomi O Kjo lëndë do të ligjërohet nga profesorë të angazhuar nga Fakulteti Juridik 5 Sociologjia Ekonomike* 4 Z Kjo lëndë do të ligjërohet nga 2+0 profesorë të angazhuar nga Fakulteti Filozofik, Departamenti i Sociologjisë 6 Gjuhë Angleze për Biznes* Z Shpresa Hoxha Totalii 30 Viti i parë Semestri i dytë 1 Makroekonomia I O But Dedaj 2 Matematika për ekonomistë O Nimete Berisha 3 Parimet e Menaxhmentit O Ymer Havolli (Prodhimi, Marketingu, Menaxhmenti Strategjik) 4 Hyrje në Metodat e O Driton Balaj Hulumtimit 5 Statistikë O Rahimje Mustafa 6 Etika Biznesore** Z Gentrit Berisha 7 Gjuhë e Huaj (Gjermane ose Frënge)** 2+0 Totali 30 Viti i dytë Semestri i tretë 4 Z Arlinda Kotorri 1 Menaxhimi i Informacionit O Bujar Pira 2 Mikroekonomia II O Mrika Kotorri 74

75 3 Integrimi Ekonomik O Gazmend Qorraj Evropian 4 Matematika O Nimete Berisha 5 Historia e Ekonomisë*** Z Mjellma Carabregu 6 Ekonomiksi i Punës*** Z Abdullah Hoti Totali 30 Viti i dytë Semestri i katërt 1 Makroekonomia II O Abdullah Hoti 2 Lidershipi Biznesor O Petrit Gashi 3 Analizat Statistikore O Ardiana Gashi Ekonomike 4 Financat O Driton Balaj 5 Parimet e Mikroekonomisë së Aplikuar**** 6 Tatimet dhe Shpenzimet Publike**** 7 Rritja, Cikli Binzesor dhe Politikat Ekonomike**** Z Mrika Kotorri Z Arber Hoti Z Mrika Kotorri 8 Bilanci i Pagesave dhe Z Edona Perjuci Tregu i Këmbimeve Valutore**** Totali 30 Viti i tretë Semestri i pestë 1 Ekonomia e Kosovës dhe e O Adriatik Hoxha BE-së 2 Ekonomiksi Menaxherial O Abdullah Hoti 3 Parimet e Ekonometrisë O Valentin Toci 4 Parimet e Biznesit O But Dedaj Ndërkombëtar 5 Kurs Seminarik O Adriatik Hoxha (Ekonomiksi i Aplikuar) 6 Krizat Ekonomike E Petrit Gashi 7 Ekonomiksi i Konkurrencës E Gazmend Luboteni dhe Antitrustit 8 Tatimet dhe shpenzimet E Drita Konxheli publike Total 30 Viti i tretë Semestri i gjashtë 1 Metodat dhe Teoria O ValentinToci 75

76 Ekonomike 2 Zhvillimi Ekonomik O But Dedaj 3 Ekonomiksi Ndërkombëtar O Driton Qehaja 4 Analiza e të Dhënave në Menaxhment dhe Ekonomiks E Ardiana Gashi 5 Rritja dhe Struktura e E Adriatik Hoxha Ekonomisë 6 Teoritë dhe Tregjet E Gazmend Luboteni Financiare 7 Teza Bachelor 8 O Totali 30 Totali i përgjithshëm 180 *Studentët zgjedhin 1 nga 2 lëndë **Studentët zgjedhin 1 nga 2 lëndë ***Studentët zgjedhin 1 nga 2 lëndë ****Studentët zgjedhin 2 nga 4 lëndë *****Studentët zgjedhin 1 nga 3 lëndë *****Studentët zgjedhin 1 nga 3 lëndë 76

77 HYRJE NE ADMINISTRIM BIZNESI: Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë ofron një studim të botës së biznesit. Temat përfshijnë parimet dhe praktikat e biznesit bashkëkohor. Pas përfundimit të kësaj lënde studentët duhet të jenë në gjendje të demonstrojnë të kuptuarit e koncepteve të biznesit si një bazë për të studiuar lëndët e tjera të biznesit. Lënda mbulon këto tema: Mjedisi Biznesor; Pronësia Biznesore dhe Ndërmarrësia; Menaxhmenti dhe Organizimi; Burimet Njerëzore; Marketingu; Financat dhe Investimet; Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e lëndës studenti do të jetë në gjendje të: Identifikoj mundësitë potenciale të marketingut që janë krijuar nga tendencat e popullsisë; Ndërlidhë se si institucionet e biznesit veprojnë në mjedisin tonë modern, politik, social dhe ekonomik; Përshkruaj format e ndryshme të pronësisë të biznesit; Fitoj informacion për fillimin e biznesit; Shpjegon funksione të menaxhimit; Krijoj një fjalor për studimin e mëtejshëm të lëndëve biznesore; Përshkruaj rëndësinë e aktiviteteve të marketingut; Shpjegoj sfidat me të cilat përballet menaxhmenti; Identifikoj teknikat bazike afatgjata dhe të planifikimit financiar; Përshkruaj se si organizatat mbrojnë veten kundër humbjeve të mundshme; Identifikoj dhe zbatojnë ligjet e biznesit; Diskutoj tregtinë dhe tregjet ndërkombëtare. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve. Literatura: 1. Ferrell,O.C., Hirt, G., and Ferrell, L. (2013). Business a changing world (9th ed.). New York, NY: McGraw Hill. 2. William M. Pride, Robert J. Hughes, Jack R. Kapoor (2013); Business, (12 ed.),south Western Cengage Learning. 77

78 MIKROEKONOMIA I: Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Kjo lëndë i ofron studentëve njohuri bazike mbi konceptet themelore ekonomike. Këto koncepte do të shpjegohen dhe zhvillohen duke përdorur një shumëllojshmëri të shembujve që përfshijnë bizneset, qeveritë dhe familjet. Temat përfshijnë analizën e kërkesës dhe ofertës, konkurrencën e papërsosur, prodhuesin dhe teorinë e konsumatorit, analizën margjinale, analizën e mirëqenies, përfitimet dhe kostot. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Kjo lëndë ka për qëllim të ofroj një hyrje në analizën mikroekonomike - analizën e detajuar të individëve dhe grupeve brenda ekonomisë. Duke studiuar lëndën, studentët duhet të kuptojnë gjuhën teknike të përdorur nga ekonomistët dhe duhet të kuptojnë mirë konceptet themelore që përdoren në analizën mikroekonomike; duhet të jenë në gjendje të aplikojnë këto koncepte për të analizuar një gamë të gjerë të situatave dhe problemeve, zgjedhjen e ideve të përshtatshme dhe lidhjen e tyre me zinxhirët e argumentit; duhet gjithashtu të kenë një vlerësim racional për dhe kufizimet e ndërhyrjes së qeverisë në funksionimin e tregjeve. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve. Literatura: 1. Microeconomics (2012), William Boyes, Michael Melvin (Author),ISBN-13: ISBN-10: Edition, 9 th 2. Foundations of Microeconomics (2012), Robin Bade, Michael Parkin, ISBN-13: ISBN-10: Edition: 6 th 3. Microeconomics Hardcover(2010), David Besanko (Author), Ronald Braeutigam,ISBN- 13: ISBN-10: Edition: 4th 78

79 PARIMET E KONTABILITETIT DHE KOSTOS: Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Një përmbledhje e kontabilitetit; Definimi i kontabilitetit; Llojet e kontabilitetit; Konceptet bazike të kontabilitetit; Elementet kryesore të pasqyrave financiare klasat e llogarive, grupet e llogarive, llogaritë, llogaritë ndihmëse, ekuacioni i kontabilitetit; Regjistrimi në ditar i shitjeve, blerjeve, arkëtimeve, pagesave mbajtja e dyfishtë e kontabilitetit; Ditari kryesor dhe regjistrimet në ditarë; Ditari kryesor dhe postimi; Regjistrimi i transaksioneve në lidhje me shpenzimet llogaritë e kontabilitetit të kostos; Regjistrimet e kontabilitetit të kostos; Transferimi i të dhënave të kontabilitetit të kostove në kontabilitetin financiar duke përdorur llogaritë transferuese; Kontabiliteti i TVSH-së; Kontabiliteti i pagave; Kontabiliteti i pasurive qarkulluese; Paraja dhe ekuivalentët e parasë; Të arkëtueshmet tregtare, procedurat e mbylljes së llogarive të përkohshme, Bilanci provues, regjistrimet përmbyllëse, Përgatitja e pasqyrave financiare (Bilanci i Gjendjes, Pasqyra e të Ardhurave); Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimet lëndës janë të: njohin studentët me parimet themelore të kontabilitetit; ju mundësojë për ti aplikuar, interpretuar dhe shpjeguar teknikat kryesore të kontabilitetit; sigurojë një kuptim të gjerë të teorisë dhe praktikës së kontabilitetit financiar dhe të menaxhmentit. Në fund të kësaj lënde studentët duhet të jenë në gjendje të: bëjnë dallimin midis përdorimeve të ndryshme të informacionit të kontabilitetit dhe lidhshmërinë e këtyre përdorimeve me nevojat e grupeve të ndryshme të përdoruesve; shpjegojnë kufizimet e informatave të kontabilitetit dhe analizat e tyre; kategorizoj sjelljen e kostos dhe të përgatisë vlerësimin e inventarit sipas metodave të ndryshme të kostos; përshkruajë procesin e buxhetimit dhe të diskutojnë përdorimin e buxheteve në planifikim dhe kontroll; të shpjegojë, diskutojnë dhe të aplikoj teknika t të duhura për të ndihmuar përdoruesit e brendshëm në vendimmarrje. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve. Literatura: 1. Leiwy, D. and R. Perks Accounting: understanding and practice. (Maidenhead: McGraw- Hill, 2013) fourth edition [ISBN ]. 2. Belverd E. Needles, Marian Powers, Susan V. Crosson, Principles of Accounting (2012), ISBN-13: ISBN-10: X Edition: 12 th 3. John Wild, Financial Accounting Fundamentals (2012), ISBN-13: ISBN- 10: Edition: 4th 79

80 LIGJET NE BIZNES DHE EKONOMI Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Lënda mbulon këto tema: Ligji dhe arsyeshmëria ligjore; Gjykatat dhe zgjidhje alternative e Kontesteve; Procedurat gjyqësore; Biznesi dhe kushtetuta; Etika e biznesit; Detyrimet; Përgjegjësia e rreptë dhe përgjegjësia e produkteve; Të drejtat pronësore intelektuale; Ligji i internetit, Privatësia dhe mediat sociale; E drejta penale dhe krimi kibernetik; Natyra dhe terminologjia; Marrëveshjet tradicionale dhe elektronike; Marrja në konsideratë; Kapaciteti dhe legaliteti; Mashtrimet dhe pëlqimet vullnetare; Kërkesa me shkrim dhe shënimet elektronike; Të drejtat e palëve të treta; Performanca dhe shkarkimi në kontratat tradicionale dhe elektronike; Shkelja e kontratave dhe mjeteve juridike; Formimi, perfomanca dhe shkelja e shitjes dhe Shkelja e kontratave; E drejta ndërkombëtare në ekonominë globale. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi i lëndës është t u ofrojë studentëve njohuri për çështjet dhe rastet bashkëkohore të ligjeve të biznesit në lidhje me temat e etikës, globale dhe të korporatave. Me përfundimin e lëndës një student duhet të jenë në gjendje të: (i) kuptojnë parimet ligjore të ligjeve të biznesit, (ii) aplikoj parimet e tilla në problemet praktike ligjore (raste studimore). (iii) Reflektoj mbi çështjet aktuale ligjore. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% nga pjesmarrja aktive në mësim; 10% nga përgatitja dhe prezantimi i seminareve; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lëndës bazohet në teori ndërsa pjesa tjetër bazohet në aspektin praktik duke aplikuar raste studimore, diskutime të prezantimeve. Literatura: 1. Business Law: Text and Cases [Hardcover]; Kenneth W. Clarkson (Author), Roger LeRoy Miller (Author), Frank B. Cross; January 1, 2014, ISBN-10: ISBN-13: , Edition: 13 (Author) 2. Business Law [Abridged] [Hardcover]; Jane Mallor (Author), A. James Barnes (Author), L. Thomas Bowers (Author), Arlen Langvardt (Author); Publication Date: January 5, 2012 ISBN- 10: ISBN-13: Edition: Business Law Today, Standard: Text and Summarized Cases [Hardcover] Roger LeRoy Miller (Author), Gaylord A. Jentz(Author); December 28, 2012; ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 10 80

81 SOCIOLOGJIA E EKONOMISË Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ky është një kurs mbi sociologjinë e tregjeve dhe aktivitetit ekonomik në shoqëritë kapitaliste. Problemi i tij kryesor është që të kuptoj se në çfarë mënyre rqacionale aktivitetet ekonomike janë të organizuara, modifikuara ose të kufizuara nga angazhimet dhe aktivitetet e përbashkëta kolektive, marrëdhëniet shoqërore dhe institucionet shoqërore. Ne adresojmë se si krijohen ndryshimet në strukturat sociale të jetës ekonomike, dhe pasojat për bashkëpunimin, racionalitetin, konkurrencën ekonomike, drejtësinë dhe zhvillimin ekonomik. Temat që do të mbulohen përfshijnë ndërtimin shoqëror, politik dhe kulturor të tregjeve;roli i rrjeteve, institucioneve dhe shteteve në zhvillim ekonomik; alternativa bashkëpunuese ndaj korporatave fitimprurëse; dallimet ndërkufitare në kapitalizmin; tranzicionet ekonomike në shoqëritë e pas socialiste; globalizimi; dhe kalimi nga ekonomitë e prodhimit në sistemet e bazuara në të mësuarit, inovacionin dhe fleksibilitetin. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:10% pjesëmarrja aktive në klasë; 10% përgatitja dhe prezantimi i seminarit Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 50%e lëndës është e bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është e organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore, diskutimin e prezantimeve. Literatura: 1. The Sociology of Economic Life [Paperback]; Mark Granovetter, Richard Swedberg, January 11, 2011, ISBN-10: , ISBN-13: Edition: Third Edition. 2. On Being Nonprofit: A Conceptual and Policy Primer, Peter Frumkin, Cambridge: 3. The Handbook of Economic Sociology, Second Edition [Paperback], Neil J. Smelser (Editor), Richard Swedberg (Editor) 81

82 GJUHA ANGLEZE PËR BIZNES Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Gjuha angleze për biznes ka për qëllim t`i ofrojë studentëve një themel të fortë dhe një njohuri pune të gjuhës angleze për biznes. Mësimi ligjërohet për një nivel mesatar, andaj studentët duhet të kenë një nivel të mesatar të zotërimit të gjuhës angleze dhe përvojës në shkrim. Në këtë lëndë do të mbulohen aspekte të ndryshme të gjuhës angleze për biznes, duke përfshirë, por jo kufizuar në matje, gjuhën sociale, pjesëmarrjen në takime dhe prezantime. Lënda është gjithashtu një hyrje në letrat e biznesit - kërkesat, urdhëresat, konfirmimet, etj Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e suksesshëm të këtij moduli, studenti do: Të ketë aftësi për të bashkëvepruar me sukses në situata të biznesit; Të jetë i vetëdijshëm për rregulla të mirësjelljes të biznesit; Kanë kompetenca në të folur, të dëgjuar, gramatikën dhe fjalorin brenda një biznesi; Të jetë në gjendje për të shkruar saktë në një gamë të gjerë të formateve të biznesit, duke përfshirë letra, memorandume, raporte dhe ; Të ketë aftësi të prezantimit të biznesit; Të jetë në gjendje të bën thirrje telefonike me sukses në një situatë të biznesit / të punës. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% pjesëmarrja aktive në klasë; 10% përgatitja e detyrave të shtëpisë, Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit:50%e lëndës është e bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është e organizuar në një mënyrë praktike përmes diskutimit interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Literatura: Business Objectives (International Edition), Hollet, Vicki, Oxford University Press, ISBN: Business Objectives Workbook, Hollet, Vicki and Duckworth, Michael,.ISBN Business English (with MEGUFFEY.COM Printed Access Card); Mary Ellen Guffey (Author), Carolyn M. Seefer; Publication Date: January 1, 2013, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 11 82

83 MAKROEKONOMIA I Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Kjo lëndë është një lëndë hyrëse në makroekonomi. Kjo lëndë mbulon çështje të rëndësishme makroekonomike të tilla si rritjen ekonomike, inflacionin, papunësinë, normat e interesit, kurset e këmbimit, progresin teknologjik dhe deficitet buxhetore. Lënda do të ofrojë një kornizë të unifikuar për të adresuar këto çështje dhe për të studiuar ndikimin e politikave të ndryshme, të tilla si politikat monetare dhe fiskale, në sjelljen agregate të individëve. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të suksesshëm të kësaj lënde, studentët duhet të jenë në gjendje të: Shpjegojnë rolin e pamjaftueshmërisë, specializimit, kostos oportune dhe analizës kosto-benefit në vendimmarrjen ekonomike; Identifikojnë përcaktuesit e kërkesës dhe ofertës, demonstrojnë ndikimin e ndërrimeve në të dy kërkesën e tregut dhe ofertën e tregut mbi çmimin e ekuilibrit dhe sasinë; Definojnë dhe të matin të ardhurat kombëtare dhe normat e papunësisë dhe inflacionit; Identifikojnë fazat e ciklit të biznesit dhe problemet e shkaktuara nga luhatjet ciklike të ekonomisë së tregut; Të përkufizojnë paranë dhe furnizimin me para; të përshkruajnë procesin e krijimit të parave nga sistemi bankar dhe roli i Sistemit të Rezervës Federale; Ndërtimin e kërkesës agregate dhe modelin e ofertës agregate të ekonomisë makro dhe ta përdorin atë për të ilustruar problemet makroekonomike dhe politikat e mundshme fiskale dhe zgjidhjet e politikës monetare; Shpjegojnë mekanikat dhe institucionet e tregtisë ndërkombëtare dhe ndikimin e tyre në makro ekonominë; Të definojnë rritjen ekonomike për të identifikuar burimet e rritjes ekonomike. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% pjesëmarrja aktive në klasë; 10% përgatitja e detyrave të shtëpisë, Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 50%e lëndës është e bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është e organizuar në një mënyrë praktike përmes diskutimit interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Literatura 1. William Boyes (Author), Michael Melvin, Macroeconomics, 2012, ISBN-13: ISBN-10: Edition: 9th 2. Campbell McConnell, Stanley Brue, Sean Flynn, Macroeconomics: Principles, Problems, & Policies (2014), ISBN-13: ISBN-10: Edition: 20 th 3. Paul Krugman, Robin Wells, Macroeconomics, (2012), ISBN-13: ISBN-10: , 3 rd ed. 83

84 MATEMATIKA PËR EKONOMISTË Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Kjo lëndë ka për qëllim t`i ofrojë studentëve konceptet nga disa pjesë të algjebrës lineare, kuptimin e funksionit dhe studimit të tij të përgjithshëm, të kuptuarit e integralit të caktuar dhe të pacaktuar, kuptimin dhe llogaritjen e ekuacioneve diferenciale. Adoptimi dhe përshtatja e programit mësimor nga studentët do të sigurojë një bazë të mjaftueshme teorike për kuptimin dhe interpretimin e shumë problemeve nga matematika si dhe nga fusha të ndryshme. Të kuptuarit dhe interpretimi i njohurive nga probleme të ndryshme matematikore. Ndihmë në të kuptuarit dhe interpretimin e rezultateve nga fusha të ndryshme të ekonomisë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura:deri në fund të lëndës, studentët do të jenë në gjendje të: Adoptojnë elementet e algjebrës lineare Kuptojnë funksionin, mënyrat e dhënies së funksionit, disa lloje të funksioneve dhe studimin e saj të përgjithshëm Kuptojnë dhe llogarisin integralet e caktuar dhe të pacaktuar Kuptojnë dhe llogarisin ekuacionet diferenciale Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Lënda përmban metoda të ndryshme të mësimdhënies dhe të mësimnxënit që nxisin dhe lehtësojnë mësimin aktiv. Do të jenë tre-orë ligjerata dhe dy-orë ushtrime në javë. Ligjëratat do të mbahen në bazë të literaturës së rekomanduar. Pjesë e çdo ligjërate do të dedikohet për diskutimet në klasë dhe kur është e zbatueshme, zgjidhja e problemeve të materialit të paraqitur. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi është bazuar në skemën e mëposhtme: Pjesëmarrja dhe aktiviteti, sidomos në orët e ushtrimeve: 10%. Vlerësimi i parë: 35%. Vlerësimi i dytë: 55%. Në rast studenti nuk kalon vlerësimet, do të organizohet një provim përfundimtar i cili përmban tërë materialin e lëndës. Të paktën 50% e pikave janë të nevojshme për të kaluar testin. Proporcioni ndërmjet pjesës teorike dhe praktike do të jetë 60:40 Literatura: 1. Mathematics for Economists [Hardcover], Carl P. Simon (Author), Lawrence E. Blume (Author), April 17, 1994, ISBN-10: , ISBN-13: Fundamental Methods of Mathematical Economics: Chiang, Alpha C. and Wainwright, Kevin Fourth Edition. McGraw-Hill. 84

85 PARIMET E MENAXHMENTIT Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ofron një kuptim të roleve të marketingut në ekonomi dhe në firmë dhe zhvillon një arsyetim për një perspektivë të marketingut si një udhërrëfyes për veprimet organizative dhe individuale. Temat e mbuluara janë mjedisi i marketingut, planifikimi strategjik, segmentimi i tregut, zhvillimin e produktit, çmimi, distribuimi, promovimi, vendimmarrja e konsumatorit, kontrollin, dhe Menaxhimi i marketingut; logjistikë dhe matja e kostove dhe performancës; Dallimi në mes të menaxherëve dhe sipërmarrësve; Mjedisi në ndryshim i menaxhmentit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi është që studenti të jetë në gjendje të: Punojë si një anëtar efektiv i ekipit dhe si lider; Shikojë për mundësitë për të punuar dhe të kuptojnë më mirë popullatat e ndryshme; Përdor strategjitë e zgjidhjes së problemeve dhe të menduarit kritik në situata të jetës reale; Ndryshimi në qasjen me entuziazëm; Demonstrojnë të kuptuarit e planifikimit të suksesshëm. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Aktivitetet e pavarura dhe bashkëpunuese të mësuarit do të caktohet brenda dhe jashtë klasës për të ndihmuar studentët për të arritur rezultatet e synuara të mësimnxënit. Këto aktivitete do të përfshijnë diskutime në klasë, detyra - lexim, studimet e rasteve dhe mysafir folës. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyrat dhe diskutimet në klasë; 45% TESTI 1 dhe 45% TESTI 2. Mjetet e konkretizimit / TI:Kompjuteri dhe projektori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Lënda përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe studentët angazhohen në diskutime kuptimplotë dhe kritike me moshatarët. Literatura: 1. Principles of Marketing (15th Edition) [Hardcover], Philip Kotler (Author), Gary Armstrong (Author), Publication Date: January 19, 201, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: Logistics and Supply Chain Management (4th Edition) (Financial Times Series), ISBN-10: , ISBN-13: , FT Press; 4 edition (January 6, 2011) 85

86 HYRJE NË METODAT E HULUMTIMIT Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Kjo lëndë do të ofrojë mundësi për pjesëmarrësit për të krijuar dhe avancuar të kuptuarit e tyre të kërkimit/hulumtimit përmes eksplorimit kritik të gjuhës së hulumtimit, etikës, dhe qasjet. Lënda paraqet gjuhën e hulumtimit, parimeve etike dhe sfidave, si dhe elementeve të procesit kërkimor brenda metodave sasiore, cilësore, dhe të përziera të qasjeve. Ajo paraqet elementet kyçe të procesit të hulumtimit, duke i dhënë vëmendje të veçantë për çdo qasje. Moduli 1: Hyrje në hulumtime: Kapitulli 1: Çka është Hulumtimi?; Kapitulli 2: Konceptet e hulumtimit; Kapitulli 3: Etika në Hulumtim dhe Integriteti; Moduli 2: Metodat Sasiore të hulumtimit; Kapitulli 4: Metodat shkencore; Kapitulli 5: Hartimi i Sondazheve Kuantitative; Kapitulli 6: Metodat Sasiore Kërkimore; Moduli 3: Hulumtimi kualitativ; Kapitulli 7: Hyrje në studimet cilësore; Kapitulli 8: Metodat Kualitative të hulumtimit; Kapitulli 9: Analiza e të dhënave dhe Teoria e kërkimit cilësor ; Moduli 4:Dizajnimi i metodave mikse; Kapitulli 10: Hyrje në Metodat mikse të Kërkimit; Kapitulli 11: Dizajnimi i metodave mikse të kërkimit; Kapitulli 12: Vlerësimi i metodave mikse të kërkimit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Definimi i hulumtimeve; të shpjegojë dhe të zbatojë kushtet kërkimore; të përshkruajë procesin e hulumtimit dhe aktivitetet parimore, aftësitë dhe etikën që lidhen me procesin e hulumtimit; të shpjegojë marrëdhënien midis teorisë dhe kërkimeve; të përshkruajë dhe të bëjë krahasimin e metodave të mëdha sasiore dhe cilësore kërkimore në kërkime masive të komunikimit; Të propozojë një studim kërkimor dhe të justifikojë teorinë si dhe vendimet metodologjike, duke përfshirë marrjen e mostrave dhe matjen; të kuptojnë rëndësinë e etikës hulumtuese dhe integrojnë etikën hulumtuese në procesin kërkimor; Të jetë në gjendje për të vlerësuar dhe kritikuar një artikull të botuar që përdor një nga metodat kërkimore kryesore në këtë fushë; Të jetë në gjendje për të ndërtuar një pyetësor efektive që përfshin disa lloje të pyetjeve të anketës. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyrat e shtëpisë dhe pjesëmarrja aktive në klasë. Testi 1 = 45%; Testi 2 = 45%. Në rast se studentët nuk I kalojnë testet, ai/ajo do t`i nënshtrohet provimit final (kriteri i kalueshmërisë = së paku 51%). Mjetet e konkretizimit / TI: Tabelat, Markerët,Kompjuteri dhe projektori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: 60% teori dhe 40% praktikë përmes detyrave të shtëpisë, ushtrimeve. Literatura 1. Creswell, J. W..Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. 3rd Ed.. Thousand Oaks, CA: Sage., Research Methods for Social Work, 8th Edition (Brooks/Cole Empowerment Series), Allen Rubin, Earl R. Babbie, February 15, 2013 ISBN-10: ISBN-13: Edition: 8 th. 86

87 ETIKA E BIZNESIT Përshkrimi lëndës: Kjo lëndë trajton çështjet bashkëkohore dhe të debatueshme etike me të cilat përballet komuniteti i biznesit. Temat përfshijnë arsyetimin etik, dilemat morale, ligjin dhe moralin, barazinë, drejtësinë dhe ndershmërinë, standardet etike dhe zhvillimin moral. Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët duhet të jenë në gjendje të kuptojnë dhe demonstrojnë përgjegjmëritë dhe obligimet morale si anëtarë të forcës së punës dhe shoqërisë. Kjo lëndë paraqet çështjet bashkëkohore dhe të debatueshme etike me të cilat përballet komuniteti i biznesit. Rezultatet e pritshme: Studentët që marrin këtë lëndë do të mësojnë të identifikojnë pyetjet që kane te bëjnë me aspektin e etikës në një aktivitet të biznesit në mënyrë specifike të krijojnë dhe bëjnë dallimin në mes të llojeve etike dhe të vlerave të tjera; të njohin konsideratat etike dhe vlerat relevante për aktivitetin e biznesit; vlerësojnë besime të përbashkëta në lidhje me etikën e veçanërisht besimeve të zakonshme lidhur me rolin e etikës në biznes; reflektoj mbi natyrën e biznesit, të kuptojë alternativat e modeleve në biznes, aplikojnë arsyetim moral për situata të veçanta dhe të mbrojë konkluzionet e këtij arsyetimi; të vlerësojë etikën e vendimeve të veçanta të biznesit dhe praktikat e përgjithshme në biznes, vlerësoj rolin e etikës në biznes dhe në jetën shoqërore. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyrat e shtëpisë, pjesëmarrja aktive në ligjërata. Test 1 = 45%; Test 2 = 45%. Në rast një nxënës nuk arrin të kalojë provimin përmes testeve, ai / ajo duhet t'i nënshtrohet një provimi përfundimtar (kriter i kalueshmërisë= të paktën 51%). Mjetet e Konkretizimit/ IT: tabelë e bardhë (whiteboard), shënues (marker), projektor dhe kompjuter. Literatura: 1. Business Ethics (7th Edition) [Paperback], Richard T DeGeorge (Author), Publication Date: November 25, 2009; ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 7 2. Business Ethics: Ethical Decision Making & Cases [Paperback]; O. C. Ferrell (Author), John Fraedrich (Author), Ferrell (Author), Publication Date: January 1, 2012 ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 9 3. Business Ethics: A Textbook with Cases [Paperback]; William H. Shaw (Author), Publication Date: January 1, 2013; ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 8 87

88 GJUHA E DYTË E HUAJ (GJERMANE) Përshkrimi lëndës: The course enables to students to learn and develop the oral communication as well as the writing skills from the cultural and language point of view, application of those skills i.e. applicaiton of language skills for information, argumentation, disucssion, descprition, create, research, classify and evaluate. Kjo lëndë mundëson nxënësve që të zhvillojnë dhe aplikojnë aftësitë e gjuhës Gjermane; përdorimi e saktë të gjuhës, formimit kulturor duke fituar aftësitë e komunikimit. Lënda mundëson për nxënësit për të mësuar dhe për të zhvilluar komunikimin gojor si dhe aftësitë e të shkruarit në radhë të parë nga pikëpamja kulturore dhe gjuhësore si dhe zbatimi i këtyre aftësive dmth praktikimin e aftësive gjuhësore për informacion, argumentimit, diskutim, të përshkrimit, krijimit, hulumtimit, klasifikimit dhe vlerësimit. Rezultatet e pritshme: Me përfundimin e lëndës, studenti do të jetë në gjendje të: zbatojnë njohuritë e fituara duke përdorur gjuhën Gjermane në situata të ndryshme; të fitojnë njohuri në lidhje me zbatimin e parimeve dhe procedurave në aftësitë e të shkruarit të gjuhës gjermane; të fitojnë njohuri në lidhje me përdorimin e duhur të tipareve morfologjike; të fitojnë njohuri në lidhje me përdorimin e duhur të strukturave sintaksore. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Metodologjia e mësimdhënies është bazuar kryesisht në mësime që kanë të bëjnë me përdorimin e gjuhës në të shkruar dhe të folur. Duke pasur parasysh se programi mësimor është mjaft i ngarkuar këto metoda do të përdoren: ligjerata, mësime dhe diskutime interaktive. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Raporti midis pjesës teorike dhe praktike: pjesëmarrje 15% dhe kontributin aktiv; 30% Testi i ndërmjetëm-i dytë me ese; 65% provimi përfundimtar. Mjetet e Konkretizimit/ TI: tabelë e bardhë (whiteboard), shënues (marker), projektor dhe kompjuter. Literatura: 4. Macaire, Dominique/ Nicolas, Gerd Wirtschaftsdeutsch für Anfänger-Aufbaustufe. Ernst Klett International. 5. Gertoberens, Klaus: Der Wirtschaftsteil der Zeitung richtig lesen und nutzen: Hintergründe, Zusammenhänge und Grundwissen.München, Wilhelm Heyne Verlag 3. Different texts from the economics field 88

89 MENAXHMENTI INFORMATIK Përshkrimi lëndës: Lënda ofron njohuri themelore për përdorimin e programit të Office Microsoft. Temat që shtjellohen në këtë lëndë: MS Word; MS Excel; MS Access dhe MS Power Point dhe përdorim më të avancuar e WINDOWS dhe internetit. Rezultatet e pritshme: Qëllimi i kësaj lënde është të pajisë studentët me informacionin e nevojshëm në lidhje me rëndësinë e teknologjisë së informacionit në ditët e sotme. Gjithashtu, lënda do të aftësojë studentët për të përdorur në mënyrë të efektshme programet e Microsoft Office; në këtë mënyrë ata do të pajisen me aftësitë e nevojshme për të kryer detyrat e zyrës dhe detyra edukative. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Course consists of lectures and tutorials. The tutorial part is done by using the programs of MS Office package in the Computer Lab. Kursi përbëhet nga ligjërata dhe mësime. Mësimi bëhet duke përdorur programet e paketës MS Office në laborator kompjuterik. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet duke marrë parasysh: pjesëmarrjen dhe angazhimit në ligjërata dhe mësime; teste dhe provim përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë bazuar në vendimin e Këshillit të Fakultetit, të cilat janë paraqitur në pjesën e sipërme. Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Laboratori i kompjeterave. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Raporti midis pjesës praktike dhe teorike bazohet 50% me 50%. Së pari studentët janë futur në kuadrin teorik nga literatura e fundit, atëherë njohuritë e fituara zbatohet pjesërisht nëpërmjet përdorimit të programeve të MS Office. Literatura: 1. Microsoft Office 2010: Introductory (Shelly Cashman Series(r) Office 2010) Paperback Student Edition, August 5, 2010 by Gary B. Shelly (Author), Misty E. Vermaat (Author), ISBN-13: ISBN-10: Edition: 1 st 2. Microsoft Office 2013: Illustrated Introductory, First Course Spiral-bound April 2, 2013, David W. Beskeen, ISBN-13: ISBN-10: X Edition: 1st 89

90 MIKROEKONOMIA II Përshkrimi lëndës: Në këtë lëndë studentët shqyrtojë modele themelore që ekonomistët përdorin për të studiuar zgjidhjet e bëra nga njerëzit në rolet e tyre si konsumatorë, punonjës, investitorë, pronarë të bizneseve dhe menaxherët, dhe zyrtarë të qeverisë, dhe se si këto zgjedhje individuale ndikojnë tregjet. Lënda fokusohet nëtë dyja: aplikimin e politikave si dhe të strtegjive të biznesit. Temat pëfshijnë: zgjedhjen e konsumatorëve, prodhimin dhe koston e kompanisë, cmimin dhe strategjitë e prodhimit në tregjet e përkryera konkurruese, tregjet monopol, dhe tregjet duopol. Rezultatet e pritshme: Pas kompletimit të kësaj lënde, studentët do të jenë njohin strukturen dhe parashikojnë modelet standarde të përdorura në analizën mikroekonomike, dhe se si këto parashikime të modeleve ndryshojnë kur standardi i relaksuar; të jenë në gjendje të identifikojnë dhe zgjidhin problemet optimale;demonstrojnë strukturë me metodat e përdorura për të analizuar problemet mikroekonomike; të jetë në gjendje të shpjegojë në terma jo-teknike parimet themelore ekonomike të lidhur me modelet standarde; të dijnë të zbatojnë këto modele teorike për të adresuar problemet e botës reale. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, pune ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% pjesëmarrje aktive në klasë dhe detyrat e shtëpisë; Test 1 = 45%; Test 2 = 45%. Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore dhe diskutimin e prezantimeve. Literatura: 1. Microeconomics (2012), William Boyes, Michael Melvin (Author),ISBN-13: ISBN-10: Edition, 9 th 2. Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Ninth Edition). 2014, ISBN-13: ISBN-10: Edition: Ninth Edition, Hal R. Varian 3. Microeconomics Hardcover(2010), David Besanko (Author), Ronald Braeutigam,ISBN-13: ISBN-10: Edition: 4th 90

91 INTEGRIMET EKONOMIKE EVROPIANE Përshkrimi lëndës: Ky kurs shqyrton integrimin evropian nga këndvështrimi ekonomik, me theks të veçantë në të dy aspektet: mikroekonomisë dhe makroekonomisë.kursi fokusohet në detaje për rolin dhe evolucionin që strukturat makroekonomike dhe mikroekonomike kanë luajtur në të kaluarën dhe arkitekturen aktuale të tregut të BE-së. Pas shqyrtimit të bazave të mikro dhe makroekonomisë, lënda studion një shumëllojshmëri të politikave kyçe të BE-së të tilla si atë të konkurrencës, tregtisë, bujqësisë, politikës monetare dhe regjionale. Së fundi, lënda trajton një analizë të krizës së eurozonës duke shikuar në efektet e recesionit global mbi bazat e ekonomisë Evropiane. Rezultatet e pritshme: Deri në fund të këtij kursi studentët duhet: të njohin procesin e integrimit të BE-së; Kuptojnë në mënyrë racionale politikat: bujqësore, industriale, ekonomike të BE-së; Kuptojnë rolin e bashkimit ekonomik monetar; Të jetë në gjendje të analizojë dhe vlerësojë në mënyrë kritike zhvillimet ekonomike brenda Bashkimit Europian; Kuptojnë dhe të jenë në gjendje të vlerësojnë në mënyrë kritike ndikimin dhe rolin e BE-së në ekonominë botërore. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimit do të organizohet përmes ligjëratave, shembuj praktik dhe detyrave në grup. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Testi 1 = 50% dhe Testi 2 = 50%. Për studentët, të cilët nuk arrijnë të kalojnë të dy testet, ata duhet t'i nënshtrohen një provimi përfundimtar (kriteri i kalueshmërisë = të paktën 51%). Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 2 orë ligjërata dhe 1 orë e ushtrime. Literatura 1. The economics of European Integration, fourth edition, Baldwin R. and Wyplosz C., 2012, McGrawHill; 2. The Economics of European Integration, Second Edition [Hardcover]; Miroslav N. Jovanovic; Publication Date: May 29, 2013: ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 2 Revised 3. European Economic Integration (4th Edition) [Paperback]lFrank Mcdonald, Stephen Dearden; 91

92 MATEMATIKA Përshkrimi lëndës: Qëllimi i kursit është që të prezantoj më tej metodat matematikore të përdorura në analizimin e problemeve ekonomike. Temat kryesore të moduleve janë: njehsimet univariate, algjebëra lineare, njehsimet multivariate, optimalizimi statik (pafrenuar dhe e kufizuar) dhe statikat krahasuese. Do të diskutohet aplikimi ekonomik nga mikroekonomia dhe makroekonomia për cdo temë matematike: 1. Ekonomia Matematike; njehsimi i ndryshueshëm; Diferencialet; Integralet ( elasticiteti i aplikueshëm, teprica e prodhimit dhe konsumit); 2. Optimizimi variabil; Statistika krahasuese (aplikimi: profitit, prodhimit; maximizimi i profitit dhe minimizimi I kostos); Algjebra lineare; Matricat; Sistemi ekuacioneve lineare; (aplikimet: Modelet makroekonomike output-konsum-investimeve, tregjet e shumta, modele input-output); Njehsimet multivariate, Funksionet e disa variablave (aplikimet: funksionet e prodhimit dhe të shërbimeve); Mjetet për statikë krahasuese (aplikimet: oferta dhe kërkesa, modele makroekonomike); Optimizimet multivariabile (aplikimet: Zgjedhja e konsumatorit, minimizimin e kostos, maksimizimin e fitimit). Rezultatet e pritshme: Qëllimi i këtij kursi është të pajisë studentët me njohuri të nevojshme të teknikave matematike për analiza ekonomike në nivel të studimeve. Theksi do të vihet në zhvillimin e aftësive në përkthimin e problemeve ekonomike që studentët do të hasni në modelet e tyre ekonomike dhe në zgjidhjen e këtyre modeleve. Pas përfundimit të kursit, studentët do të jenë në gjendje të tregojnë të kuptuarit e teknikave përkatëse matematikore dhe statistikore; punojnë me konceptet abstrakte dhe në një kontekst të përgjithshëm; të arsyetojnë logjikisht dhe punojnë analitikisht; kryejë me saktësi të nivelit të lartë; zgjedhin teknikat e duhura për të zgjidhur problemet; të aplikojnë teknikat matematikore, statistikore dhe grafike në mënyrë të duhur për të analizuar dhe zgjidhur problemet me saktësi. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Studentët duhet të marrin pjesë në 3 orë ligjërata dhe 2 orë e ushtrimit. Studentët gjatë ligjëratave të kenë mundësinë për të bashkëvepruar. Konsultimet ofrohen për studentët si për orarin e shpallur. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në ligjërata dhe ushtrime (10%); Test 1 (35% e kriteri kalueshmërisë); Test 2 (55%). Në rast a studentë dështon për të kaluar provimin nëpërmjet testeve, atëherë ai / ajo duhet t'i nënshtrohet një provimi përfundimtar (një student duhet të kalojë të paktën 50% të provimit përfundimtar). Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor, Kompjuter, tabelë dhe marker. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 60% teori dhe 40% praktik. Literatura 1. Essential Mathematics for Economic Analysis, Sydsaeter, K., Hammond, P. J. and Strom, A. (2012) 4th edition, Pearson. 2. Schaum's Outline of Introduction to Mathematical Economics, Dowling, E.T. (2001), 3rd edition, McGraw Hill. 92

93 HISTORIA E EKONOMISË: Përshkrimi lëndës: Qëllimi i kursit është që të rrisë të kuptuarit e studentit, vlerësimin e zhvillimit, përparimit, dhe të kuptuarit dhe regresionit njerëzor, të asaj se si njerëzit duhet të veprojë në "jeten e zakonshme biznesore."duke filluar me qytetërimet e lashta duke progresuar historikisht (aq sa ne jemi në gjendje) deri në ditët e sotme, pastaj duke marrë një pamje të gjerë të asaj që përbën "mendim ekonomik," (p.sh., një përzierje e institucionale, filozofike, e orientuar kah politika, dhe "thjesht teorike) në kontekstin e përgjithshëm historik të qështjeve njerëzore (politike, fetare, sociale, dhe shkencore), duke vënë në dukje idetë e mëdha dhe mendimtarët, me theks të vecantë, disa mendimtarëve më shumë sesa është e zakonshme, ndërsa nganjëherë" shkon jashtë udhës së rrahur. It gjurmë në zhvillimin e teorive ekonomike dhe ideve nga kohët më të hershme të pranishëm, të dy Ekonomi dhe i Historisë së ideve. Ajo gjurmon zhvillimin e teorive ekonomike dhe ideve nga kohët më të hershme në të tashmen, si Ekonomisë dhe Historisë së Ideve. Theksi I vecantë ne mendimin në vend se në historinë, edhe pse për disa tema të një njohuri të sfond institucional është i domosdoshëm, p.sh. kur studiuar grekët e lashtë apo mosmarrëveshjet monetare klasike. Kursi synon të ofrojë një studim të teorive ekonomike nga Aristoteli deri te Keynes dhe për të dhënë një mundësi për të studiuar idetë në vecanti idetë ekonomike dhe teori në thellësi. Temat e mbuluara përfshijnë: grekët e lashtë dhe Akuinit; Mercantilismi; Prekursorët e Adam Smith; Adam Smith; David Ricardo; Teoritë klasike të vlerës dhe të shpërndarjes; Teoria klasike monetar; Malthus; Politika Klasike ekonomike; Socialistët Para-Marksian; John Stuart Mill; Marks-in si ekonomist klasik; Jevons; Ekonomi austriake; Marshall në teorinë e çmimeve; Marshall mbi metodologjinë dhe politikat ekonomike; Shkolla e Stokholmit; Keynes. Rezultatet e pritshme: Me përfundimin e kursit, studentët pritet që të kuptojnë zhvillimin e mendimit ekonomik në kontekstin e ekonomisë globale në zhvillim. Deri në fund të këtij kursi studentët do të pritet të ketë fituar aftësitë e mëposhtme: aftësi për të identifikuar zhvillimin e mendimit ekonomik nga një perspektivë historike qe ka kontribuar në zhvillimin e mendimit ekonomik në një periudhë të mëvonshme. Në fund të kursit studentët do të jenë në gjendje të identifikojnë në mënyrë të qartë se si teorite ekonomike jane zhvilluar si rezultat i evolucionit të mendimit ekonomik. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Përmbajtja e lëndës do të jetë nga literatura si libër dhe artikuj shkencor. Artikujt shkencor do të jenë të lehta për tu lexuar dhe u jep studentëve një kuptim më të thellë të lëndës për atë njësi. Studentët do të pajisen me materiale shtesë për lexim. Është paraparë që ligjerata do ti mbështesë me PPT slljade. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në ligjërata dhe ushtrime (10%); Test 1 (35% e kriteri kalueshmërisë); Test 2 (55%). Në rast a studentë dështon për të kaluar provimin nëpërmjet testeve, atëherë ai / ajo duhet t'i nënshtrohet një provimi përfundimtar (një student duhet të kalojë të paktën 51% të provimit përfundimtar). Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor, Kompjuter, tabelë dhe marker. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lëndes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore, diskutim i prezantimeve. Literatura: 1. The Ordinary Business of Life: A History of Economics from the Ancient World to the Twenty-First Century; Roger E. Backhouse; March 21, 2004; 2. The History of Economic Thought: A Reader [Paperback]; Steven G Medema (Editor), Warren J. Samuels, July 31, 2003; 3. A History of Economic Thought, by Lionel Robbins (Author), Steven G. Medema (Author), Warren J. Samuels (Author), William J. Baumol (Author); Publisher: Princeton University Press (November 15, 2000); 93

94 EKONOMIKSI I PUNËS Përshkrimi lëndës: Ky kurs e analizon faktorin e Punës në ekonomi, duke adresuar temat e ofertës dhe kërkesës për punë, teoritë dhe praktikën e përcaktimit të pagave dhe mënyrën se si strukturat e pagave dhe dallimi në paga zhvillohen dhe të evoluojnë. Forcat Makroinstitucionale të lidhura me punën, tregjet e punës, dhe pagat janë konsideruar, duke përfshirë pjesëmarrjen në krahun e punës, evolucionin dhe ndryshim në tregjet e punës në SHBA, punësimit dhe papunësisë.pastaj, trendet, matja dhe analiza e produktivitetit të punës, mobilitetin e punës, diskriminimi në tregun e punës, si dhe rolin e qeverisë dhe sindikatave në tregjet e punës janë konsideruar edhe më tej. Vëmendje e veçantë do t'i kushtohet ndikimit të recesionit aktual ekonomik në variablat ekonomikë të punës. Lenda përfundon me një analizë të thellë të shkaqeve të varfërisë, dhe tendencat e pagave per CEO bankar dhe trendet në të ardhurat dhe aksionet e të ardhurave relative; tendencat e tregut të punës në Kosovë dhe politikat e kohëve të fundit. Rezultatet e pritshme: Qëllimet e kursit është: të sigurojë një hyrje në teoritë e sjelljes ekonomike në tregun e punës; përmbledhë dhe të shpjegojë evidencën empirike mbi këto teori; të jap një përshkrim të tregut të punës në Kosovë dhe një analizë të politikave të kohëve të fundit në aspektin e kësaj teorie. Me përfundimin e modulit nxënësit duhet të jenë në gjendje të demonstrojnë të kuptuarit e parimeve ekonomike pas operimit të tregut të punës; Përshkruajne dhe shpjegojne prova relevante empirike mbi funksionimin e tregut të punës; Demonstrojnë të kuptuarit e zhvillimeve të fundit në tregun e punës në Kosovë; në mënyrë kritike të vlerësojnë efektivitetin e politikës aktuale dhe të propozuar të qeverisë drejt tregut të punës. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, pune ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive 10% në klasë dhe përgatitja dhe paraqitja e një seminari; Testi 1 = 45%; Testi 2 = 45%. Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike Literatura: 1. Labor Economics [Hardcover], by George Borjas, 2012, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 6 2. Labor Economics: Introduction to Classic and the New Labor Economics [Hardcover], by Derek Laing, April 27, 2011 ISBN-10: ISBN-13: Presentation of data and statistics: Agency of Statistics in Kosovo, Kosovo Ministry of Labour and Social Welfare. 94

95 MAKROEKONOMIA II Përshkrimi lëndës: Ky kurs zbaton atë që është mësuar në makroekonomike hyrëse. Përdorimi i koncepteve të prodhimit, papunësisë, inflacionin, konsumin, dhe investimet do të bëhet për të studiuar dinamikën e një ekonomie në një nivel më të avancuar. Nga kjo lëndë, studentët do të fitojnë aftësi per vlerësim më të mirë për mënyrën se si politikat dhe ndryshimet në njërën sector ndikojnë në makroekonomi (nëse ndikimet janë të destinuara ose pa qëllimshme). Ata gjithashtu do të shqyrtojnë shkaqet e inflacionit dhe depresioni, dhe gjithashtu diskutojnë qasjet e ndryshme për të iu përgjigjur atyre. Deri në fund të këtij kursi, studentët duhet të jenë në gjendje të mendojnë në mënyrë kritike për ekonominë dhe zhvillimin dhe perspektivën e tyre unike për çështje të ndryshme. Gjatë kursit do të përdoren një shumëllojshmëri të teknikave matematikore për të përshkruar se si makroekonomia ndryshon me kalimin e kohës. Rezultatet e pritshme: Pas përfundimit me sukses të këtij kursi, studenti do të jetë në gjendje të: Shpjegoj teorinë standarde në makroekonomi në një nivel mesatar; Shpjegoj dhe përdor mjetet themelore të teorisë makroekonomike, dhe t'i zbatojnë për të ndihmuar adresimin e problemeve në politikat publike; Analizojë rolin e qeverisë në alokimin e resurseve të pakta; Shpjegoj se si inflacioni ndikon në sistemet ekonomike; Sintetizojnë ndikimin e punësimit dhe të papunësisë në ekonominë e tregut të lirë; të ndërtoj modele makroekonomike për të përshkruar ndryshime me kalimin e kohës në politikën monetare dhe fiskale; Krahasojë argumente në lidhje me biznesin, konsumatorët dhe qeverinë, dhe të bëjnë parashikime të mira në lidhje me zgjidhjet e mundshme; Analizojë metodat në informatikë duke shpjeguar se sa është prodhuar në një ekonomi; Aplikojë mjete themelore që janë përdorur në shumë fusha të ekonomisë, duke përfshirë pasigurisë, kapitalit dhe investimeve, si dhe rritje ekonomike. Metodat e Mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - bisedë, punës ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Vlerësimi dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja detyrave te shtëpisë 10%; Testi 1 = 40%; Testi 2 = 40%. Mjetet e Konkretizimit/ TI: Projektor dhe Kompjuter. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes detyra praktike, pune ekipore, ushtrime praktike dhe detyrat e shtëpisë. Literatura 1. William Boyes (Author), Michael Melvin, Macroeconomics, 2012, ISBN-13: ISBN-10: Edition: 9 th 2. Campbell McConnell, Stanley Brue, Sean Flynn, Macroeconomics: Principles, Problems, & Policies (2014), ISBN-13: ISBN-10: Edition: 20 th 3. Kevin D. Hoover, Applied Intermediate Macroeconomics (2011), ISBN-13: ISBN- 10: Edition: 1 st 95

96 EKONOMIKSI I PUNËS: Përshkrim i shkurtër i lëndës: Ky kurs e analizon faktorin e Punës në ekonomi, duke adresuar temat e ofertës së punës dhe kërkesës për punë, teoritë dhe praktikën e përcaktimit të pagave, dhe mënyrën si zhvillohen dhe evoluojnë strukturat e pagave dhe dallimi në paga. Eshtë përfshirë trajtimi i forcave Macro-institucionale të lidhura me punën, tregjet e punës, pjesëmarrje në forcën punëtore, zhvillimi dhe ndryshimet në tregjet e punës në SHBA, punësimi, dhe papunësia. Më tej janë janë konsideruar trendet, matja dhe analiza e produktivitetit të punës, mobiliteti i punës, diskriminimi në tregun e punës, si dhe roli i qeverisë dhe sindikatave në tregjet e punës. Vëmendje e veçantë do t'i kushtohet ndikimit të recesionit aktual ekonomik në variablat ekonomik të punës. Kursi përfundon me një analizë të thellë të shkaqeve të varfërisë, trendet e pagesave ekzekutive dhe CEO bankare, dhe trendet në të ardhurat dhe shperndarja e të ardhurave relative; tendencat e tregut të punës në Kosovë dhe politikat e fundit të zbatuara. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Të ofroj një hyrje në teoritë e sjelljes ekonomike në tregun e punës; përmbledhë dhe të shpjegojë evidencën empirike mbi këto teori;të bëjë një përshkrim të tregut të punës në Kosovë dhe një analizë të politikave të kohëve të fundit mbi bazën teorike dhe të të dhënave. Me përfundimin e këtij moduli studentët duhet të jenë në gjendje të: Demonstrojnë të kuptuarit e parimeve ekonomike të funksionimit të të tregut të punës; Përshkruajnë dhe shpjegojnë provat relevante empirike mbi funksionimin e tregut të punës; Demonstrojnë të kuptuarit e zhvillimeve të fundit në tregun e punës në Kosovë; Vlerësojnë në mënyrë kritike, efektivitetin e politikës aktuale dhe të propozuar të qeverisë drejt tregut të punës. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, punë ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:pjesëmarrja aktive në klasë dhe përgatitja e prezantimi i punimit seminarik 10%;Vlerësimi i parë = 45%; Vlerësimi i dytë = 45%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% i kursit është i bazuar në mësimdhënie teorike, ndërsa 50% është i organizuar në mënyrë praktike. Literatura: 4. Ekonomiksi i punës, George Borjas, 2012, ISBN-10: , ISBN-13: , Botimi: 6 5. Ekonomiksi i punës: Hyrje në ekonomiksin klasik dhe Ekonomiksi i ri i punës, Derek Laing, Prill 27, 2011 ISBN-10: ISBN-13: Prezantimi i të dhënave dhe statistikave: Agjencia e Statistikave të Kosovës, Ministria e Punës dhe Mirëqenies Sociale e Kosovës. 96

97 MAKROEKONOMIA II Përshkrim i shkurtër i lëndës: Ky kurs është i ndërtuar mbi bazën e aplikimit të asaj që është mësuar në lëndën hyrje në makroekonomi. Përdorimi i koncepteve të produktit, papunësisë, inflacionit, konsumit, dhe investimet do të bëhen për të studiuar dinamikën e një ekonomie, në një nivel më të avancuar. Me vazhdimin e kursit, studentët do të fitojnë një vlerësim më të mirë për mënyrën se si ndërrimet e politikave dhe ndryshimet në një sektorë ndikojnë në pjesën tjetër të ekonomisë (nëse ndikimet janë ose jo të qëllimshme). Ata gjithashtu do të shqyrtojnë shkaqet e inflacionit dhe depresionit, dhe për të diskutuar qasjet e ndryshme për të iu përgjigjur atyre. Deri në fund të këtij kursi, studentët duhet të jenë në gjendje të mendojnë në mënyrë kritike për ekonominë dhe zhvillimin e perspektivën e tyre unike për çështje të ndryshme. Në këtë kurs do të përdoren Ky kurs do të përdoren shumë lloje të teknikave teknikave matematikore për të përshkruar se si makroekonomia ndryshon me kalimin e kohës Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e suksesshëm të këtij moduli studentët duhet të jenë në gjendje të: Shpjegojnë teorinë standarde makroekonomike në një nivel më të lartë; Shpjegojnë përdorimin e mjeteve themelore të teorisë makroekonomike, dhe t'i zbatojnë ato për të ndihmuar adresimin e problemeve në politikat publike; Analizojë rolin e qeverisë në alokimin e resurseve të kufizuara; Shpjegojnë se si inflacioni ndikon në tërë sistemin ekonomik; Sintetizojnë ndikimin e punësimit dhe të papunësisë në një ekonomi të tregut të lirë; Ndërtojnë modele makroekonomike për të përshkruar ndryshimet me kalimin e kohës në politikën monetare dhe fiskale; Krahasojnë argumentet në lidhje me biznesin, konsumatorët dhe qeverinë, dhe bëjnë konjuktura të mira në lidhje me zgjidhjet e mundshme; Analizojnë metodat e llogaritjes dhe japin shpjegime për prodhimin në nivel të vendit; Aplikojnë mjete themelore që janë përdorur në shumë fusha të ekonomisë, duke përfshirë atë të rriskut, kapitalit dhe investimeve, si dhe rritjen ekonomike. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - biseda, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyra të shtëpisë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë 10%, përgatitja e detyrave të shtëpisë 10%; Vlerësimi i parë 40%; Vlerësimi i dytë 40%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e modulit është bazuar në mësimëdhënje teorike, përderisa 50% është organizuar në mënyrë praktike, nëpërmes të punimeve praktike dhe detyrave në grupe. Literatura: 1. William Boyes (Author), Michael Melvin, Makroekonomia, 2012, ISBN-13: ISBN-10: Botimi: 9 të 2. Campbell McConnell, Stanley Brue, Sean Flynn, Makroekonomia: Principet, Problemet, & Politikat (2014), ISBN-13: ISBN-10: Botimi: 20 të 3. Kevin D. Hoover, Makroekonomia e aplikuar (2011), ISBN-13: ISBN-10: Botimi : 1 të 97

98 BAZAT E MIKROEKONOMISË SË APLIKUAR: Përshkrim i shkurtër i lëndës: Qëllimi i këtij moduli është të ekzaminoj aplikimin empirik të principeve mikroekonomike në fushat kryesore të politikave mikroekonomike. Duke diskutuar anën teorike dhe aplikimin e tyre në çështjet e punës, shëndetit, ekonomiksin e mjedisit dhe demografisë, studentët do të shohin mundësinë e aplikimit të metodologjive të ndryshme në një numër të konteksteve.për më tepër, studentët do të njohin anën e aplikimit të analizave ekonomike nëpërmes të orëve praktike me PC, duke përdorur programe të ndryshme statistikore (psh. Stata/Excel). Kjo sturkturë, kombinon pjesën teorike dhe praktike të ekonomiksit duke iu mundësuar studentëve rritjen e eksperiencës në analizat mikroekonomike. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Me përfundimin e këtij mouli, studentët do të: Ngrisin aftësitë për të aplikuar parimet mikroekonomike për hartimin e politikave të përshtatshme për një gamë të problemeve ekonomike; Zhvillojnë aftësitë sasiorë në analizimin dhe interpretimin e të dhënave mikroekonomike; Kuptojnë metodologjitë e ndryshme ekonomike që shfrytëzohen në hulumtimet empirike; Janë në gjendje për të kombinuar parimet mikroekonomike me të dhënat ekonomike për të qenë të informuar me politikat mikroekonomike. Janë në gjendje të bëjnë analiza ekonomike të nevojshme për punimin e temave të diplomës në fund të studimeve të tyre. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi i mësimdhënjes dhe mësimnxënjes do të organizohet nëpërmes të ligjeratave dhe ushtrimeve.studentët do të aplikojnë njohuritë e tyre duke përdorur programin Excel. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët do të vlerësohen gjatë tërë viti akademik. Punimet = 10%; testi 1 = 45%; testi 2 = 45%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Moduli është organizuar me 2 orë ligjerata dhe 2 ushtrime. Literatura 1. Mikroekonomi e aplikuar: Konsumi, Prodhimi dhe Tregjet 18 Qershor 2012, Dr. David L. Debertin, Publisher:CreateSpace Independent Publishing Platform (June 18, 2012); ISBN-10: l ISBN-13: ; 2. Një casje e aplikimit të mikroekonomisë [Paperback], CHAMBLESS JACK A, data e publikimit: 25 Korrik 2012; ISBN-10: ; ISBN-13:

99 RRITJA EKONOMIKE, CIKLI I BIZNESIT DHE POLITIKA EKONOMIKKE Përshkrim i shkurtër i lëndës: Në këtë modul analizohen forcat e tregut dhe vendimet për politikat në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar që ndikojnë në luhatjet e e konomisë globale. Në modul përdoren modele formale makroekonomike që u japin studentëve mundësinë e të kuptuar dhe vlerësuar rritjen ekonomike bashkëkohore dhe historike. Kursi fokusohet në strukturën e bankave kombëtare dhe ndërkombëtare dhe sistemeve financiare, burimeve të jostabilitetit financiar, si dhe ndikimin e tyre në rritjen ekonomike. Konceptet kryesore përfshijnë rritjen afatgjatë ekonomike, tregtinë ndërkombëtare, normat e interesit, normat e këmbimit, dhe politikën monetare; Matja e Performancës Makroekonomik, Parashikimi i përformancës makroekonomike; Ndikimin e kursimeve, investimeve dhe shpenzimeve qeveritare në ciklin e biznesit ; Politika fiskale për rritjen ekonomike në shekullin e 21-të; Paraja dhe Inflacioni; Bilanci i Pagesave; Kursi i këmbimit; Sistemet e kursit të këmbimit; Politika Macroekonomike në nivel global; rritrja ekonomike afatgjatë; Politikat makro për rritjen ekonomike. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky modul ka për qëllim zhvillimin e aftësisë së studentëve për të analizuar të dhënat ekonomike kombëtare dhe ndërkombëtare dhe për të kuptuar diskutimet e çështjeve makroekonomike në shtypin e biznesit dhe implikimet e tyre për vendimmarrje në biznes. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, duke aplikuar diskutim interaktiv - biseda, punë ekipore, ushtrime praktike dhe detyra të shtëpisë. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë 10%, përgatitja e detyrave të shtëpisë 10%; Vlerësimi i parë 40%; Vlerësimi i dytë 40%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri dhe projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e modulit është bazuar në mësimëdhënje teorike, përderisa 50% është organizuar në mënyrë praktike, nëpërmes të punimeve praktike dhe detyrave në grupe. Literatura: 1. Alfonso Novales, Esther Fernández, Jesus Ruiz (2010) Economic Growth: Theory and Numerical Solution Methods Paperback ISBN-13: ISBN-10: Edition: 2010 th 2. Joseph E. Stiglitz, Making Globalization Work Paperback September 17,

100 LIDERSHIPI I BIZNESIT: Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lëndë siguron bazën për të kuptuar se çfarë është lidershipi dhe çfarë bëjnë liderët që të jenë të suksesshëm. Cilësitë e lidershipit - besimi, vlerat, etika, karakteri, njohuritë, dhe aftësitë - janë të gjitha tipare të cilat mund të mësohen. Lënda përfshinë këto tema: Hyrje dhe Objektivat e Lidershipit - Roli, aftësitë dhe stilet; Lidershipi dhe Komunikimi; Lidershipi dhe zgjidhja e problemeve; Lidershipi dhe Menaxhimi; Lidershipi dhe Trajnimi; Lidershipi dhe Ndërtimi i Ekipit; Lidershipi dhe Motivimi; Lidershipi dhe Menaxhimi i Ndryshimeve; Lidershipi dhe Vendimmarrja; Lidershipi dhe Etika; Lidershipi për Udhëheqësit e ekipit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes mësimit të kësaj lëndë studentët do të jenë në gjendje të: Përcaktojnë çfarë është lidershipi dhe si aplikohet në të gjitha nivelet e menaxhimit organizativ; Kuptojnë bazat e lidershipit dhe motivimit; Përcaktojnë se çfarë është e nevojshme për të udhëhequr ekipe (grupe) dhe organizata, dhe si t i integrojnë këto me menaxhimin e biznesit; Zhvillojnë aftësitë në komunikim, duke ndikuar dhe negociuar me kolegët, vartësit dhe menaxherët e lartë; Bëhen të aftë në vlerësimin e tipareve dhe cilësive të lidershipit dhe t i adoptojnë në veten e tyre dhe tek të tjerët; Mësojnë për të zhvilluar lidershipin në veten e tyre dhe tek të tjerët; Vlerësojnë rëndësinë e kulturës organizative dhe rolin e liderit në kultivimin e saj; Kuptojnë faktorët kryesor të suksesit, për rrjedhën e suksesshme të Menaxhimit të Ndryshimeve në organizatat dinamike. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Kjo është një lëndë interaktive e bazuar në aplikimin e koncepteve teorike të lidershipit në situata praktike me të cilat përballen menaxherët. Pjesëmarrësit do të punojnë në grupe të vogla gjatë gjithë rrjedhës së lëndës për të aplikuar mësimet në çështjet reale dhe sfidat e lidershipit. Ushtrime praktike dhe studimet e rastit do të përdoren gjerësisht gjatë lëndës. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:10% pjesëmarrja në grupe të vogla të diskutimit dhe ushtrimet. Testi 1 45% dhe Testi 2 = 45%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri, projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lendës është e bazuar në ofrimin e njohurive në aspektin teorik, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike. Literatura: 1. Hyrje në lidership: Koncepte dhe Praktika, Peter G. Northouse, Data e publikimit: , ISBN-10: , ISBN-13: , Botimi i dytë; 2. Lidershipi i Biznesit, Joan Gallos, Data e publikimit: , ISBN-10: , ISBN- 13: , Botimi i dytë; 3. Lidershipi i Përqendruar: Udhëheqja me qëllim, Qartësia dhe Ndikimi; Joanna Barsh, Johanne Lavoie ( ); ISBN-10: ; ISBN-13:

101 ANALIZA EKONOMIKE-STATISTIKORE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Qëllimi i kësaj lënde është ofrimi i njohurive për detyrat themelore statistikore që çdo biznes profesional, student, dhe studiues duhet t i zotëroj duke përdorur MS Excel-in. Duke përdorur shembuj nga jeta reale, nga libri i Carlberg-ut, do t i ndihmojë studentët të zgjedhin teknikën e duhur për çdo problem dhe të marrin maksimumin nga karakteristikat statistikore të MS Excel-it, duke përfshirë funksionet e konsistencës. Lënda sqaron terminologjinë statistikore dhe i ndihmon studentët të shmangin gabimet e zakonshme. Studentët do të mësojnë se si të përdorin korrelacionin dhe regresionin, të analizojnë variancën dhe kovariancën dhe të testojnë hipoteza statistikore duke shfrytëzuar shpërndarjen normale, binome, t, dhe shpërndarjet F. Për t'ju ndihmuar të bëni përfundime të sakta në bazë të mostrave nga një popullsi, kjo lëndë mbulon tema të rëndësishme duke filluar nga projektimi i eksperimentit deri tek fuqia statistikore e testeve F. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes mësimit të kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje të kryejnë detyrat themelore statistikore që çdo biznes profesional, student, dhe studiues duhet t i zotëroj duke përdorur MS Excel-in. Duke përdorur shembuj nga jeta reale, nga libri i Carlberg-ut, do t i ndihmojë studentët të zgjedhin teknikën e duhur për çdo problem dhe të marrin maksimumin nga karakteristikat statistikore të MS Excel-it, duke përfshirë funksionet e konsistencës, për të shmangur gabimet e zakonshme. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi i mësimit është i organizuar përmes ligjeratave dhe kryesisht ushtrimeve.studentët do të aplikojnë njohuritë e tyre statistikore përmes MS Excel. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët do të vlerësohen gjatë gjithë vitit akademik. Pjesëmarrja active 5% përgatitja e detyrave 5%, Testi 1 45% dhe Testi 2 = 45%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri, projektori, tabela e bardhë, MS Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Lënda ofrohet përmes 2 orë ligjerata dhe 2 orë ushtrime praktike. Literatura: 1. Analiza Statistikore: Microsoft Excel 2013, Conrad Carlberg; Data e publikimit: , ISBN-10: , ISBN-13: , Botimi i I-rë; 2. Analiza Statistikore: Microsoft Excel 2010, Conrad Carlberg, Data e publikimit: , ISBN-10: , ISBN-13: , Botimi i I-rë; 3. Analiza Statistikore e të dhënave financiare në R, René Carmona, Data e publikimit: , ISBN-10: , ISBN-13: , Botimi i II-të. 101

102 FINANCAT: Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lëndë ofron një hyrje në bazat e analizës financiare moderne dhe aplikimet në sfidat e vlerësimit të biznesit, analizën e riskut, vendimet e korporatave për investime dhe analiza themelore të menaxhimit të investimeve. Katër pjesët kryesore të lëndës janë: hyrje në sistemin financiar, sfidat financiare me të cilat përballen firmat dhe familjet, si dhe parimet e financës moderne në trajtimin e këtyre sfidave; Vlerësimin e aksioneve, obligacioneve, kontratave forward, futures, dhe opcionet; metodat për përfshirjen e analizës së riskut në modelet e vlerësimit, duke përfshirë teorinë e portofolit, modelin e çmimeve të aseteve kapitale dhe zbatimet në vendimet financiare të korporatave, duke përfshirë buxhetimin e kapitalit dhe opsionet reale. Lënda përbëhet nga temat vijuese: Prezentimi i lëndës dhe Hyrje në financa; Vlera e tashme; Letra me vlerë me të ardhura fikse; Aksionet e zakonshme; Kontratat forward dhe future; Opcionet; Hyrje në rrezikun dhe kthimin; Analiza e rrezikut; modeli i çmimeve të aseteve kapitale; Buxhetimi kapitalit I; Buxhetimi kapitalit II; Buxhetimi kapitalit III; Efikasiteti i Tregut. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Përmes mësimit të kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje të: Shpjegojnë tregjet dhe institucionet financiare dhe si firma siguron fonde në tregjet financiare si dhe me çfarë kosto; Aplikojnë konceptet bazë të vlerësimit; Përshkruajnë çfarë përcakton vlerën e letrave me vlerë të një firme dhe si menaxhmenti mund të ndikoj në këto vlera; Vlerësoni rrezikun firmës, shpjegoni çfarë përcakton këtë rrezik dhe se si kjo ndikon në vlerën e një firme; Analizoni performancën e firmës për të përcaktuar pikat e forta dhe dobësitë e saj dhe të jeni në gjendje të përdorni analizën financiare për përmirësimin e performancës; Parashikoni nevojat financiare të një biznesi; Diskutoni metoda të ndryshme për analizimin e projekteve, si t i aplikoni ato, si dhe çfarë të bëni nëse ka rekomandime të kundërta; Menaxhoni kapitalin punues firmës në mënyrë efikase; Përcaktoni çfarë është leva dhe si ndikon në një firmë; Përshkruanie si firmat sigurojnë para në tregjet e huaja; Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Procesi i mësimit është i organizuar përmes ligjeratave, duke aplikuar diskutime interaktive, punë grupore dhe ushtrime praktike. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:10% pjesëmarrja në ligjërata, 10 % përgatitja e detyrave, Testi 1 40% dhe Testi 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuteri, projektori. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: 50% e lendës është e bazuar në ofrimin e njohurive në aspektin teorik, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike, përmes detyrave dhe ushtrime praktike në grup. Literatura: 1. Brealey, Richard, Stewart Myers, and Franklin Allen. Pricipet e Financave të Koproratave. Botim i nëntë. New York, NY: McGraw Hill, ISBN: Zvi Bode, Alex Kane, Alan Marcus,Investimet, McGraw-Hill, 2013, Botimi i 10-të, ISBN- 13: ISBN-10:

103 BILANCI I PAGESAVE DHE TREGUT I KËMBIMIT VALUTOR Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi do të ju mundësojë studentëve të kuptojnë teorinë e financave ndërkombëtare dhe mbi aplikimet e saj reale botërore nga pikëpamja e biznesit; Kuptimi i tregjeve të këmbimit valutor dhe tregjeve të kapitalit botërore (bankare, të financimit dhe të kapitalit neto) të nevojshme për të kryer një menaxhim efektiv të shëndoshë të firmës nga pikëpamja financiare. Dhe pasi që korporatat shumëkombëshe përballen me mundësitë por edhe rreziqet, menaxhimi financiar përfshin hartimin e strategjive të duhura për të mbrojtur kompanitë nga rreziqet aktuale dhe potenciale nëpërmjet përdorimit të llojeve të ndryshme të aktiveve financiare (si derivativët) në dispozicion për këtë qëllim. Ky proces ka shumë shkaqe dhe pasoja (kulturore, teknologjike, politike, mjedisore, etj), por është e pranuar gjerësisht se Financat është fushë në të cilën është më i avancuari. Kursi përbëhet nga temat e mëposhtme; Hyrje; Globalizimi dhe Bilanci i Pagesave i Korporatave Shumëkombëshe: rrjedha globale e kapitalit dhe disbalancet; Tregjet e jashtme të këmbimit: spot vs. normat forward, swaps; Tregjet e jashtme të këmbimit: përcaktimi i kursit të këmbimit; Tregjet e Jashtme të Këmbimit: Normat e Interesit dhe Kurset e këmbimit; Ndërhyrja në tregjet valutore; Tregjet Ndërkombëtare të Kapitalit: Tregjet e Kredive dhe Tregjet e Parasë; Tregjet Ndërkombëtar të Kapitalit: Financimi me borxh dhe Ekuitet; Globalizimi dhe Integrimi i Tregut; Parashikimi i kurseve të këmbimit; Matjen ndaj ekspozimit të luhatjeve të normave të këmbimit; Derivatet e valutave; Investimet e huaja direket; Financimi në afat të gjatë; Financimi i Tregtisë Ndërkombëtare; Financimi në afat të shkurtër; Menaxhimi Ndërkombëtar i Parasë. Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Në përfundim të kursit, studentët duhet të jenë në gjendje të: Analizojnë bilancin tregtar dhe bilancin e pagesave dhe lidhjen e tyre për zhvillimin e politikave makroekonomik; Të shqyrtojnë efektet në ekonominë kombëtare të bilancit aktual të pagesave dhe llogarisë kapitale të suficiteve dhe të deficiteve; Të zhvillojnë dhe të përdorin modele të marrëdhënieve të paritetit ndërkombëtare, si paritetit të normës së interesit, barazinë e fuqisë blerëse, dhe ekuacionin e Fisherit; Të gjykojnë nëse janë përmbushur kushtet për barazi ndërkombëtare; Të zhvillojnë dhe të përdorin modele monetare të përcaktimit të kursit të këmbimit; Të analizojnë dallimet midis tregjeve te këmbimit spot dhe tregjeve forward; Te analizojnë derivativët e monedhës, qe përdoren për të mbrojtur rrezikun e monedhës; Te vlerësojnë lloje të ndryshme të marrëveshjeve të monedhës dhe tregojnë pse një metodë e kursit të këmbimit do të jetë me e preferuar se sa një tjetër. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutime interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja dhe prezantimi i një seminari 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është i organizuar në mënyrë praktike përmes studimeve të rastit, analizën e të dhënave, diskutimin e prezantimeve. Literatura: 1. International Corporate Finance, Jeff Madura, published by South Western, International Financial Management (2nd Edition) (Prentice Hall Series in Finance) [Hardcover]; Geert J Bekaert, Robert J. Hodrick, September 11, 2011 ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 3. International Financial Management (Mcgraw-Hill/Irwin Series in Finance, Insurance, and Real Estate) [Hardcover], CheolEun, Bruce Resnick, March 31, 2011; 103

104 EKONOMIA E KOSOVËS DHE BE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs shërben si një provim hyrës i zhvillimit dhe funksionimit të Bashkimit Evropian përmes modeleve ekonomike. Kursi gjithashtu krahason tregjet e BE-së me ato në Kosovë dhe vende të tjera përreth. Temat përfshijnë Integrimin Evropian Ekonomik, bashkim doganor, si dhe tregun e vetëm (unik), lëvizjen e lirë të punës dhe kapitalit, Bashkimin monetar, Bankën Qendrore Evropiane, politikën monetare kundrejt politikës fiskale, politikën rajonale dhe politikën sociale. Përveç kësaj, sigurisht do të analizojmë përfitimet ekonomike dhe kostot për të hyrë në Bashkimin Evropian për vendet e vogla kundrejt vendeve të mëdha dhe mundësinë e Kosovës për t'u bërë anëtare e plotë. Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Pas përfundimit të kursit studentët do të: fitojnë njohuri themelore në lidhje me ekonominë e Bashkimit Evropian; të fitojnë aftësi për të analizuar trendët kryesore ekonomike të BE-së dhe të lidhin atë në kontekstin e ekonomisë kosovare; te analizojnë potencialin ekonomik të Kosovës për të përmbushur kriteret për integrimin në BE. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutime interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja dhe prezantimi i një seminari 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Literatura: 1.Richard Baldwin (2012), Economics Of European Integration, McGraw Hill 2.World Bank: (2012, 2013, 2014) Sout East Europe, Reports on Economic Development 104

105 EKONOMIKSI MENAXHERIALE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi mbulon këto tema: Moduli 1: Bazat e Ekonomiksit Menaxheriale: Qëllimet dhe kufizimet; Natyra dhe rëndësia e fitimeve; Të kuptuarit e stimujve; Të kuptuarit e tregjeve; Koha dhe analiza menaxheriale e vlerës së parave. Matematika bazë: Llogaritja e Optimizimit. Kërkesa dhe Oferta: Kërkesa; Teprica e Konsumatorit; Oferta; Oferta e Prodhuesit; Ekuilibri i tregut; çmimet tavan dhe çmimet dysheme; Statika Krahasuese: Ndryshimet në kërkesë dhe ofertë; Elasticiteti i çmimeve të kërkesës; Elastiticiteti i Çmimit, Totali i të ardhurave, dhe të ardhurat marxhinale; Faktorët që ndikojnë elasticitetin e çmimit; Elasticiteti nder çmimor; Elasticiteti i të ardhurave të kërkesës; Elasticitet të tjera; Elasticiteti për Funksionet e kërkesës jo-lineare. Kostot e prodhimit dhe organizimi i firmave: funksioni i prodhimit; Fitimi-Maksimizimi i përdorimi të inputeve; Isokuantet dhe Isokostot; Minimizimi i kostos dhe zëvendësimi optimale i inputit; Funksionimi i Kostove; Kostot afatgjata dhe ekonomitë e shtrirjes; Funksionet e shumëfishta të kostove dhe Ekonomitë e Linjes; Ekonomitë e Linjës; Metodat e sigurimit të inputeve dhe sigurimi optimal i inputeve; Konpensimi i menaxhereve dhe problemi i agjencisë; STRUKTURAT E TREGUT: çmimet dhe e vendimet e prodhimit: Natyrë e Industrisë; Konkurrenca e përsosur; Monopoli; Konkurrenca Monopoliste. Teoria e lojërave dhe strategjitë e çmimeve: Lëvizja simulante, Loja One Shot: Strategjitë themelore të çmimeve; Strategjitë që japin fitime edhe më të madh: strategjitë e çmimeve për kosto të veçanta dhe strukturave të kërkesave: strategjitë e çmimeve në tregjet me konkurrencën intensive të çmimit. Ekonomia e informacionit dhe roli i qeverisë në treg: Informacioni asimetrik: Ankandet. Roli i qeverisë në treg. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutime interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrjen aktive në klasën 10%; Përgatitja dhe prezantimi i një seminari 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%. Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në ne mësimdhënien teorike, ndërsa 50% është i organizuar në mënyrë praktike përmes studimeve të rastit, analizën e të dhënave, diskutimin e prezantimeve. Literatura: 1. Managerial Economics [Hardcover]by William F. Samuelson, Stephen G. Marks, December 6, 2011, ISBN-10: ; ISBN-13: ; Edition: 7 2. Managerial Economics & Business Strategy (Mcgraw-Hill Economics) [Hardcover]by Michael Baye, Jeff Prince, February 21, 2013, ISBN-10: , ISBN-13: ,Edition: 8 3. Managerial Economics: Foundations of Business Analysis and Strategy (The Mcgraw-Hill Economics Series) [Hardcover], Christopher Thomas, S. Charles Maurice, October 2, 2012, ISBN- 10: , ISBN-13: , Edition:

106 PARIMET E EKONOMETRISË Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs ofron një hyrje se bashku në teknikat dhe aplikimet e ekonometrisë. Studentët do të kuptojnë ne mënyrë intuitiv teknikat themelore ekonometrike dhe do të mësojnë për të aplikuar këto teknika ne problemet e reja. Softuerë statistikor do të shfrytëzohen për të shqyrtuar teknikat ekonometrike. Temat do të përfshijnë analizën themelore të dhënave, krahasimet e mjeteve, analizën e regresionit (duke përfshirë vlerësimin, formën funksionale, variablen dumy, konkluzion, supozime, shkeljet e supozimeve korrigjimet për shkelje), regresionin binare dhe analizën e të dhënave panel. Studentët do të pajisen me mundësin (ose njohuri) për të përdorur të dhënat aktuale ekonomike për të testuar teoritë ekonomike. Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Moduli ka për qëllim të sigurojë studentët me njohuritë më themelore dhe të rëndësishme ekonometrike, duke përfshirë edhe regresionit e thjeshtë dhe të shumëfishta lineare. Pas përfundimit me sukses të modulit nxënësit do të arrijë rezultatet e mëposhtme mësimore: Të kryejnë analiza sasiore duke përdorur të dhëna reale; Interpretojnë rezultatet e llogaritjes dhe të nxjerrë implikime ne politika; Të fituarit e përvojës të menaxhimit të të dhënave; Të jenë në gjendje për të zgjidhur sistemet themelore të ekuacioneve; Kuptojnë konceptet e rëndësishme statistikore dhe ekonometrike; Të zhvillojnë Regresionet e thjeshta dhe të shumëfishta lineare duke përdorur procedurën e vlerësimit te metodës se katroreve te vegjël. (OLS); Të gjenerojë dhe testoj hipoteza të vetme dhe të shumëfishta; Menaxhimin e të dhënave. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: 2 orë ligjërata dhe 2 orë praktik. Gjatë ligjëratave do të ketë diskutim me studentët. Çdo javë studentët do të marrin detyra në shtëpi, të cilat pastaj do të diskutohen në klasë. Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktive, puna ekipore dhe prezantimet e seminareve nga studentët do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë Pjesëmarrja aktive në ligjërata dhe mësime 15%; testet (25%); Provimi përfundimtar = 60%. Mjetet e konkretizimit / IT:Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies:: Mësimdhënie = 60%; Pjesa praktike = 40%. Literatura: 1. Introduction to Econometrics (3rd Edition) (Addison-Wesley Series in Economics) [Hardcover], James H. Stock, Mark W. Watson, December 13, 2010 ISBN-10: , ISBN-13: ; 2. Principles of Econometrics [Hardcover], by R. Carter Hill, William E. Griffiths, Guay C. Lim, Date: January 4, 2011, ISBN-10: , ISBN-13: ; 3. Introduction to Econometrics, Christopher Dougherty, April 30, 2011, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 4; 106

107 PARIMET E BIZNESIT NDERKOMBETAR: Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ky kurs është i dizajnuar që të ngris vetëdijen kulturore ndërkombëtare dhe pastaj po atë vetëdije ta shpërndajë në kulturat e shumta ndërkombëtare të biznesit që janë aktive në tregun e tanishëm global. Kursi do të fokusohet në njohuri dhe aftësi që kanë të bëjnë me një shumëllojshmëri të gjerë të operacioneve të biznesit të nevojshme për sukses në arenën e sotme ndërkombëtare. Ky është një kurs hyrës në Biznesin Ndërkombëtar, I cili ka të bëjë me kompanitë që operojnë jashtë kufijve të vendeve të tyre të origjinës. Kursi mbulon këto tema: Hyrje dhe pasqyrë; globalizimi; Dallimet kombëtare në politikat ekonomike; Dallimet në kulturë; Etika në Biznes Ndërkombëtar. tregtia botërore dhe mjedisi i investimeve: Teoria e tregtisë ndërkombëtare;ekonomia politike e tregtisë ndërkombëtare; Investimet e huaja direkte; Integrimi Ekonomik Rajonal. SISTEMI MONETAR GLOBAL: Tregu i kembimit te valutave te huaja; Sistemi Monetar Ndërkombëtar; Tregu nderkombetar i kapitalit. STRATEGJIA dhe STRUKTURA E BIZNESIT NDËRKOMBËTAR: Strategjia e Biznesit Ndërkombëtar;Organizimi i Biznesit Ndërkombëtar; Hyrja Strategjia dhe Aleancat Strategjike. Eksportimi, importimin dhe shkembimet; Prodhimit Global, Transferime dhe Logjistika;Marketingu Global dhe R & D; Menaxhimi i Burimeve Njerëzore; Kontabiliteti në Biznesit Ndërkombëtar; Menaxhimi Financiar në Biznes Ndërkombëtar. Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Deri në fund të kursit, studentët pritet që të: - Të jenë të familjarizuar me konceptet dhe trendet në lidhje me aktivitetin e biznesit ndërkombëtar. - Kuptojnë kontekstin brenda të cilit ndodh aktivitetiti i biznesit ndërkombëtar, që është, mjedisi ekonomik, politik, ligjor, financiar dhe kulturor në të cilin veprojnë firmat ndërkombëtare. - Familjarizimin me modalitetet e biznesit ndërkombëtar me tregtinë dhe investimet dhe të kuptojnë faktorët që ndikojnë te firmat në zgjedhjet ndërmjet tyre. - Për të fituar një kuptim të sfidave menaxheriale dhe mundësitë me të cilat përballen firmat në konkurruencën ndërkombëtare. Metodat e mësimdhënjies dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, puna ekipore - dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë ligjëratave. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja 10% aktive në klasë; Përgatitja 10% dhe prezantimi i një seminari; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%. Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes studimeve të rastit, analizës së të dhënave, diskutimit dhe prezentimit. Literatura: 1. International Business [Hardcover], Charles W. L. Hill,January 17, 2012, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 9 2. International Business: Environments & Operations (14th Edition) [Hardcover], John Daniels, Lee Radebaugh, Daniel Sullivan, January 6, 201; ISBN-10: ; ISBN-13: , Edition: International Business (7th Edition) [Hardcover], Ricky W. Griffin, Mike W. Pustay; January 19, 2012; ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 7 107

108 KRIZAT EKONOMIKE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes së lëndës: Ky kurs paraqet një hyrje për shqetësimet aktuale makroekonomike, me theks të veçantë në luhatjet afat mesme ekonomike, krizat ekonomike, dhe roli i tregjeve të aseteve. Një kohë e konsiderueshme do të shpenzohen duke diskutuar dhe analizuar krizën financiare të viteve në SHBA dhe Evropë. Temat e mbuluara përfshijnë vende me papunësi të lartë kronike, krizat moderne të likuiditetit, origjinën dhe fundin e flluska spekulative, dhe faktorët që çojnë në periudha të konsiderueshme të stanjacionit(ngercit) ekonomik. Pritetjet qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Në përfundimit të kursit, studentët do të jenë në gjendje të: Përshkruani sfondin social-ekonomike dhe shkaqet e mundshme të krizës financiare dhe të shpjegojë se si kriza përmes kanaleve të ndryshme financiare dhe ekonomike mund të përforcojë veten dhe të ndikojë në ekonomitë e tjera në botë; Të formulojnë pyetjet kritike dhe reflektime lidhur me çështjet e zhvillimit ekonomik kundër një kuptimi që shumë shpesh përpjekjet tona për t'iu përgjigjur një problemi mund të vendosin themelet për nje problem tjetër; Vlerësoj në formë kritike efektivitetin e politikave të ndryshme qeveritare për shpëtimin e ekonomisë së lëkundur dhe të vlerësojë se si këto politika në një vend mund të ketë ndikim te të tjerët në ekonominë globale; Të demonstrojnë të kuptuarit se eliminimi i krizave, nëse është e mundur, është shumë i kushtueshëm dhe prandaj kriza pothuajse ka tendece përsëritjeje; Të vlerësojë se si kriza aktuale do të ndikoj në formën dhe rrugën e ardhshëm të rritjes dhe zhvillimit për ekonominë globale. Metodat e mësimdhënjes dhe mësimnxënjes: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv, ekipore - puna dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 10% detyra në shtëpi, punë ekipore; Testi i 1-rë = 45%; Testi 2-të = 45%. Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Kursi është i bazuar në leksione, ndërsa studentët mund të fitojë një pasqyrë praktike përmes rastin studimor e ana e anlizës së të dhënave relevante të paraqitura. Literatura: 1. Manias, Panics And Crashes: A History Of Financial Crises. Charles P. Kindleberger and Robert Z. Aliber, Sixth Edition 2. This Time Is Different: Eight Centuries of Financial Folly Paperbackby Carmen M. Reinhart (Author), Kenneth Rogoff (Author).. 3. The Financial Crisis Inquiry Report, Authorized Edition: Final Report of the National Commission on the Causes of the Financial and Economic Crisis in the United States. US GPO, 2011 (FCIR). 4. Global financial stability report: Grappling with crisis legacies. International Monetary Fund, Washington, DC. (2011, September). 108

109 KONKURRENCA DHE EKONOMIA ANTI-TRUST: Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs analizon industritë me nivele të ndryshme të konkurrencës. Çështjet që duhet të hulumtohen përfshijnë: konkurrencën e përsosur, firmat dominante, oligopolet, monopolet, produkt vs tregjet gjeografike, inovacione teknologjike, marrëveshjen e fshehtë, diferencimin e produkteve, bashkimet dhe diskriminimet e çmimeve. Përveç kësaj, politika antitrust do të rishikohet tërësisht pasiqë ato kanë të bëjnë me këto çështje. Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Kursi ofron studentëve një hyrje në ekonominë e konkurrencës dhe antitrust. Me përdorimin e mjeteve themelore të organizimit industrial, aspektet kryesore të politikës së konkurrencës, me theks të vecantë politikat dhe rastet antitrust do të analizohen. Studentët do të marrin pjesë në mënyrë aktive duke studiuar dhe diskutuar raste studimore, si dhe duke zgjidhur ceshtje problematikash. Në fund të kursit, studentët do të jenë në gjendje të bëjnë interpretimin kritik për çështjet kryesore të politikave në fushën e konkurrencës dhe antitrust. Metodat e mësimdhënjes dhe mësimnxënjes: Kursi përbëhet nga ligjërata, rast diskutim nga ana e nxënësve, si dhe diskutimin e përcakton problemit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Do të jenë dy kollokviume, një gjatë kursit dhe një në perfundim të tij. Nota finale do të marrë në konsideratë pjesëmarrjen e studentit në klasë, veçanërisht në diskutimin e rasteve. Studentët inkurajohen fuqishëm që të marrin pjesë gjatë gjithë kursit, për të kaluar provimin përmes kollokviumeve. Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Secila temë do të mbulohet në një nivel teorik, dhe në shumë raste do të ketë edhe një rast studimi në kërkim në analizën përkatëse empirike. Studentët inkurajohen që të përgatiten për të diskutuar raste studimore në klasë. Literatura: 1. Industrial Organization: Theory and Practice (4th Edition) (Pearson Series in Economics) [Hardcover] by Don E. Waldman, Elizabeth J. Jensen, March 9, 2012 ISBN-10: 2. Modern Industrial Organization (4th Edition) [Paperback], by Dennis W. Carlton, Jeffrey M. PerloffMay 23, 2004, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 4 3. Industrial Organization in Context [Paperback], by Stephen Martin, une 18, 2010, ISBN-10: , ISBN-13:

110 TAKSAT DHE SHPENZIMET PUBLIKE: Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Në këtë kurs fokusi është vënë në anën e shpenzimeve të ekonomisë publike. Theksi do të jetë në dështimet e tregut dhe roli i qeverisë në korrigjimin e këtyre dështimeve, efektet e shpenzimeve të programeve ekzistuese dhe atyre të propozuara, dhe teorinë e proceseve politike. Kursi shqyrton politikat, në strategjitë e uljes së tregtisë dhe implikimet operacionale, për hartimin dhe zbatimin e financave publike në të dy vendet të ardhura të larta, si dhe në vendet në zhvillimin dhe ekonomitë në tranzicion. Ajo mbulon: rolin dhe madhësinë e sektorit publik, duke përfshirë arsyetimin për ndërhyrjet e sektorit publik në raste të të tilla si dështimet e tregut dhe shqetësimet e shpërndarjes; Faktorët kryesorë që përcaktojnë arkitekturën fiskale të një kombi; mobilizimit të burimeve publike nëpërmjet tarifave të përdoruesve dhe tatimeve, duke përfshirë ekonominë e taksimit, tatimin e të ardhurave (tatimit mbi të ardhurat personale dhe të korporatave), pasurisë (tatimit në pronë), dhe konsumin (shitjet, akciza, dhe tatimin mbi vlerën e shtuar), stimulimet e taksave, përputhshmëria e taksave dhe zbatimit i tyre, si dhe reforma e taksave; politika e shpenzimeve publike, duke përfshirë edhe vlerësimin e programeve të mbrojtjes sociale të qeverisë, projektet madhore megaprojektet, efikasiteti dhe efektivitetin e sektorit publik, dhe rolin e sektorit privat në prodhimin dhe ofrimin e mallrave dhe të shërbimeve publike; bilanci fiskal dhe financimi i deficitit; dhe decentralizimi fiskal dhe marrëdhëniet fiskale ndërqeveritare. Kursi do të shqyrtojë sfidat e financave publike për qeveritë kombëtare dhe lokale në përballimin e krizës aktuale ekonomike globale. Qëllimet e pritura të mësimit dhe rezultatet: Pas përfundimit të kursit studenti duhet të jetë në gjendje të dij: konceptet qendrore dhe modelet themelore të ekonomisë publike moderne bazohet në teorinë e dytë më të mirë të mirëqenies; Politikat krysore aktuale dhe shembuj të çështjeve aktuale në axhendën politike; konceptet kryesore që karakterizojnë politikat, vetitë dhe efektet e tatimeve nga mallrat e ofruara për konsum të gjerë, papërsosmëritë e tregut, dhe kufizimet e dyta më të mira. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: procesi i mësimit do të organizohet përmes ligjëratave, shembujve praktik dhe detyrave në grupe. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Test 1 = 50% dhe Test 2 = 50%. Për studentët, të cilët nuk arrijnë të kalojnë të dy testet, ata duhet t'i nënshtrohen një provimi përfundimtar (duke arritur rezultatin = të paktën 51%) Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimit: 2 orë ligjërata dhe 1 orë ushtrime. Literatura: 1. Economics of the Public Sector (Third Edition) [Hardcover], Joseph E. Stiglitz, January 19, 2000, ISBN- 10: , ISBN-13: , Third Edition 2. Public Finance, 9th Edition [Hardcover], Harvey S. Rosen, Ted Gayer, September 25, 2009, ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: 9th 3. Public Finance and Public Policy [Hardcover], Jonathan Gruber, December 1, 2012, ISBN-10: , ISBN-13: ; Edition: Fourth Edition 110

111 EKONOMIA E APLIKUAR Përshkrimi i kursit: Ky kurs analizon aplikimet e përditshme të ekonomisë. Kjo përfshin si analiza e sektorit publik ashtu edhe te atij privat. Temat përfshijnë një të rolit që luan qeveria në ekonominë e tregut, politikat e mjedisit, teoria e firmës, dhe mënyrat sesi vendimet për shpenzimet publike janë arritur. Një analizë e metodave të përdorura për të financuar qeveritë dhe i rolit taksat e ndryshme të luajë në të ndikuar në alokimin dhe shpërndarjen e burimeve brenda një ekonomie gjithashtu do të hulumtohen. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes letrave praktike të punës. Studentët do të caktohet në ekipe për të punuar mbi një temë të veçantë, e cila pastaj do të diskutohet në grupe. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: 50% detyrat e shtëpisë dhe prezantim 50% e detyrës. Menyra e prezentimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti midis pjesës theoritical dhe praktike të mësimdhënies: 50% i kursit është i bazuar në teori, ndërsa 50% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes rasteve studimore, diskutimin e prezantimeve. Literatura: 1. Applied Economics, Griffith and Wall, published by Pearson education, edition 12, 111

112 TEORIA DHE METODAT EKONOMIKE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo është lende mbi mjetet matematikore që mund të përdoren për të shqyrtuar në mënyrë rigoroze pyetje rreth procesit te vendim-marrjes ne mungese të burimeve. Lënda fokusohet në integrimin e metodave sasiore me teorinë ekonomike për të analizuar në mënyrë kritike probleme të aplikuara ekonomike. Qëllimi i lendes është te bej zhvillimin e shkathtësive të komunikimit te cilat janë kritike për të punuar si ekspert i ekonomisë se aplikuar. Pas përfundimit me sukses të lendes, studentët do të jenë në gjendje të: bëjnë integrimin e metodave sasiore dhe teorive themelore ekonomike për të zhvilluar një kuadër teorik rigoroz që trajton dhe hulumton një çështje; zhvillon argumente sasiore rreth marrëdhënieve midis variablave kryesorë ekonomikë; mëson se si mund të përdoret një software në aplikimin e modeleve ekonomike - veçanërisht Excel; prezantimin e argumenteve të shkruara matematikore ekonomike në përputhje me konventën, dhe te përshtatshme për një gamë të audiencës; prezantimin e materialit matematikore dhe ekonomik për një gamë të audiencës, duke përfshirë politikëbërësit dhe akademikët; mbrojtjen e një argumenti apo modeli, dhe te bej analize kritike te anëve te forta dhe dobësive te këtij modeli; ofroj ndihme konstruktive dhe profesionale për kolegët. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Te shkruaj në mënyrë efektive në kontekste të shumta për një shumëllojshmëri të audiencës; te komunikoj në mënyrë efektive si folës dhe dëgjues; te angazhohet në kërkim efektiv dhe kritik duke definuar problemet, duke grumbullimin dhe vlerësimin e te dhënave, dhe përcaktimin e përshtatshmërisë së diskursit argumentues. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit: Studentët duhet te ndjekin 3 orë ligjërata dhe 2 orë ushtrime. Studentët gjatë ligjëratave kenë mundësinë për të bashkëpunuar. Konsultimet për studentë ofrohen sipas orarit te shpallur. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja / Detyrat ne klasë -10%; Detyrat e shtëpisë / Problem - 20%; Punimi hulumtues dhe Prezantimi - 30%; Ekzaminimi me shkrim- 40%(20% secili). Mjetet e punës ne klase/ IT: Tabela për shkrim, shënues, projektor, kompjuter. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: teoria 60% dhe praktika 40%. Literatura: 1. Chiang, A., Wainwright, K. (2005). Metodat themelore të Ekonomisë matematike (Edicioni 4.). Boston, MA: McGraw-Hill. 2. Hoy, M., Livernois, J., McKenna, C., Rees, R., & Stengos, T. (2011). Matematika për Ekonomi (Edicion 3). Cambridge, MA: MIT Press. 112

113 ZHVILLIMI EKONOMIK Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende merret me çështjet kryesore të zhvillimit ekonomik, dhe ka për qellim përgatitjen e studentëve për studime të avancuara dhe hulumtim te bazuar ne politika te kësaj fushe. Qëllimi i lendes do të jetë mbi ekonominë - aspekte e zhvillimit ekonomik, me referenca të veçanta nga dimensionet ndërkombëtare të bërjes së politikave të zhvillimit kombëtar. Qasja themelore e lendes është që të paraqesë teorinë përkatëse, të shqyrtojë vlefshmërinë empirike të modeleve alternative dhe të nxjerrë përfundime nga implikimet e tyre. Çështjet kryesore të politikave do te diskutohen me ilustrime nga përvojat aktuale në vendet e përzgjedhura te cilat janë ne zhvillim. Lënda përfshin këto tema: Hyrje ne zhvillimin ekonomik:perspektiva globale; Zhvillimi ekonomik krahasues; Teoritë klasike të Zhvillimit Ekonomik: Katër qasjet; Modelet bashkëkohore të zhvillimit dhe mos-zhvillimit (ngecje).problemet e brendshme dhe politikat; Varfëria, pabarazia dhe zhvillimi; Rritja e popullsisë dhe zhvillimi ekonomik: shkaqet, pasojat dhe kontradiktat; Migrimi urban dhe rural : Teoria dhe politikat; Kapitali njerëzor: Arsimi dhe shëndetësia në zhvillimin ekonomik; Transformimi bujqësor dhe zhvillimi rural; Mjedisi dhe zhvillim; Hartimi i politikave te zhvillimit dhe rolet e tregut, shtetit dhe shoqërisë civile; Teoria ndërkombëtare e tregtisë dhe strategjia e zhvillimit; Bilanci i pagesave, borxhi, krizat financiare dhe politikat e stabilizimit; Financat e jashtme, investimet dhe ndihma; Kontradiktat dhe shanset; Financat dhe politika fiskale për zhvillim. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Si pjesë përbërëse e lendes, një përpjekje do të bëhet për të trajnuar studentet që të mbledhin dhe të interpretojnë të dhëna për ekonomitë në zhvillim. Qëllimi i kursit është të njoftojë studentët me gjerë me çështjet e politikave dhe teoritë e zhvillimit të ekonomisë. Studentët do te përfitojnë njohuri për të vlerësuar në mënyrë kritike problemet ekonomike të vendeve në zhvillim, dhe për të marrë pjesë në mënyrë efektive në zhvillimin e prioriteteve të politikave bashkëkohore dhe reformave. Metodat e punës: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive, dhe punës ekipore - punimet dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohen gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë-10%; Përgatitja dhe prezantimi i seminarit- 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%. Mjetet e punës ne klase/ IT: kompjuteri dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, dhe diskutim te prezantimeve. Literatura: 1. Zhvillim Ekonomik (Edicioni 11) ( The Pearson Series in Economics), Michael P. Todaro, Stephen C. Smith, 26 Mars 2011 ISBN-10: , ISBN-13: Zhvillimi Ekonomik (Edicioni 10) [Hardcover], Michael P. Todaro, Stephen C. Smith, 7 Mars 2008 ISBN-10: , ISBN-13: , Edition: Zhvillimi Ekonomik [Hardcover], E. Wayne Nafziger; 26 Mars 2012, ISBN-10: X, ISBN-13:

114 EKONOMIKSI NDERKOMBETAR Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende hulumton bazat teorike dhe realitete empirike të flukseve të tregtisë ndërkombëtare, politikat tregtare (tarifat, kuotat, etj) dhe financat ndërkombëtare. Lënda thekson implikimet e mirëqenies sociale të tregtisë ndërkombëtare dhe politikat tregtare, duke i ndërlidh këto me diskutimet mbi marrëveshjet e tregtisë ndërkombëtare. Lënda përfshin këto tema: Tregtia në ekonominë globale; Tregtia dhe teknologjia: Modeli i Rikardos; Fitimet dhe humbjet nga Tregtia ne Modelin e Faktorëve Specifik; Tregtia dhe Burimet: Modeli Keckscher - Ohlin; Lëvizja e Punës dhe kapitalit ndërmjet vendeve; Ekonomizimi i shkallës dhe Konkurrenca monopoliste; Transferimi (offshoring) i mallrave dhe shërbimeve; Tarifat e importit dhe Kuotat në konkurrencë perfekte; Tarifat dhe Kuotat nën konkurrencën imperfekte; Subvencionet e eksportit në bujqësisë dhe industritë e teknologjisë se larte ; Marrëveshjet Ndërkombëtare: Tregtia, punësimi dhe mjedisi; Makroekonomia globale; Hyrje në kursin e këmbimit dhe në tregun valutor; Kurset e këmbimit I: Qasja monetare në afat të gjatë; Kurset e këmbimit II: Qasja e aseteve në afat të shkurtër; Llogaritë kombëtare dhe ndërkombëtare: Të ardhurat, pasuria, dhe bilanci i pagesave. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Deri në fund të lendes pritet qe studenti do të: kuptojë dhe të jetë në gjendje për të trajtuar në mënyrë analitike konceptet ekonomike themelore dhe çështjet në tregtinë ndërkombëtare; të kuptojë parimin përparësinë krahasuese si dhe ne çfarë kushte mund te përfitohet nga tregtia e lire midis vendeve; kuptoje se si lëvizja e punës dhe kapitali ndikon modelet tregtare dhe efektet sociale të tregtisë; të njoh instrumentet kryesore të politikës tregtare, sikurse tarifat dhe subvencionet dhe si mund te analizohen efektet e tyre ekonomike; të jetë i njohur me rolin e OBT-së në tregtinë botërore, dhe të kuptoj çështjet e rëndësishme në negociatat aktuale te OBT se dhe dështimin e tyre të mundshme, me theks të veçantë në implikimet e interesave tregtare të Zelandës së re; kuptojë efektet ekonomike të marrëveshjeve të tregtisë së lirë (MTL) dhe llojet e tjera të marrëveshjeve preferenciale të tregtisë; të kuptojë çështjet e rëndësishme në financat ndërkombëtare, të jetë në gjendje të merret me aspektin analitik te këtyre çështjeve, dhe të identifikojnë zgjidhje te mundshme për këto çështje. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive dhe punës ekipore - punimet dhe prezantimet e seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohen gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë-10%; Përgatitja dhe prezantimi i seminarit- 10%; Test 1 = 40%; Test 2 = 40%. Mjetet e punës ne klase/ IT: kompjuterit dhe projektor. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, dhe diskutim i prezantimeve. Literatura: 1. International Economics (Edicioni 9), Paul R. Krugman, Maurice Obstfeld, Marc Melitz, 10 Janar 2011 ISBN-10: , ISBN-13: International Economics [Hardcover], Thomas Pugel, 20 Dhjetor 2011 ISBN-10: , ISBN- 13: , Edicioni: International Economics, Robert C. Feenstra, Alan M. Taylor, 1 Mars 2011 ISBN-10: , ISBN-13:

115 ANALIZA E TE DHENAVE NE MENAXHMENT DHE EKONOMI Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende u ofron studentëve mjete sasiore që shërbejnë si bazë analitike për kurset pasuese te programit, duke përfshirë aftësitë kompjuterike. Përdorimi i analizës së të dhënave për të mbështetur vendimet menaxheriale do të theksohet gjatë lendes. Temat e kësaj lende përfshijnë statistikat përshkruese, modelet e probabilitetit, teorinë e vendimmarrjes, analizë statistikore e aplikuara, dhe modelet deterministe parashikuese. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Në këtë lende studentët do të mësojnë parimet analitike që udhëzojnë një menaxher në marrjen e vendimeve komplekse. Një vendim i mirë përdor arsyetim të shëndoshë dhe merr parasysh të gjitha të dhënat relevante që janë në dispozicion në kohën kur merret vendimi. Në mënyrë që të merret një vendim, një menaxher duhet të jetë në gjendje të: identifikoj një strukturë themelore analitike lidhur me një problemi të ndërlikuar gjate vendim-marrjes; te kuptoj sakrificat e nevojshme gjate vendim-marrjes; te kuptoj rolin e pasigurisë dhe rrezikut në procesin e vendim-marrjes; të analizoj të dhënat në dispozicion për të kuptuar marrëdhëniet midis variablave për të krijuar parashikime; te përdor teknologjinë në dispozicion - kompjuterin (p.sh., spreadsheets) për të arritur në zgjidhje optimale; Studentët gjithashtu do te mësojnë rreth eksplorimit të të dhënave dhe vizualizimin, metodat për modelimin e te dhënave dhe vendimeve, si dhe analizën e riskut; Kjo lende bazohet ne qasjen hands-on dhe ve theks mbi kuptimin e përdorimit te metodave te duhura. Gjithashtu kjo lende ofron mundësi bashkëpunimi me personel të specializuar në parime analitike; Përveç kësaj, studentet do te mësohen se si të zbatojnë vendimmarrjen bazuar ne te dhëna duke përdorur software sikurse Excel. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive dhe punimeve ne klase. Metodat e vlerësimit dhe kriteret për të kaluar lenden:pjesëmarrja aktive në klasë-10%; Homework/Exercises 20%; Punimi hulumtues dhe prezantimi i seminarit- 30%; Testet - 40%. Mjetet e punës ne klase/ IT: Tabela, shënuesi, projektori dhe kompjuteri. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: teoria 60% dhe praktika 40%. Literatura: 1. Bertsimas, Dimitris, dhe Robert Freund. Te dhënat, Modelet, dhe Vendimet: Bazat e Shkencës së Menaxhimit. Charlestown, MA: Ide Dinamik, ISBN: S. Christian Albright, Wayne Winston, Christopher Zappe, Analiza e të dhënave dhe vendim-marrja (2010), ISBN-13: ISBN-10: Edicioni: 4 115

116 STRUKTURA DHE RRITJA EKONOMIKE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende studion teoritë që lidhen me rritjen ekonomike dhe strukturën e tregut, me një fokus të veçantë në ekonomitë e pazhvilluara. Temat e kësaj lende përfshijnë pasojat e strukturave të tregut, rritjes së popullsisë, eksternaliteteve, institucioneve, seignorage, politikës fiskale, politikave ekonomike, qëndrueshmërisë se borxhit, dhe faktorëve politikë që ndikojnë në zhvillimin ekonomik. Gjithashtu do të hulumtohen Politikat makroekonomike për vendet ne zhvillim dhe implikime për rritjen dhe zhvillimin. Teoritë e tjera të tilla si orthodoxy, heterodoxy, shock-therapy, dhe gradualism, do të analizohen dhe krahasohen. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit : Pas përfundimit të lendes, nxënësit duhet të: mësojnë modelet ekonomike të rritjes ekonomike afatgjatë, çfarë shpjegojnë këto modele, dhe forcat lëvizëse te ndryshimeve strukturore në ekonomi me kalimin e kohës; mësojnë se si hapja ekonomike ndikon ne rritjen ekonomike nëpërmjet rialokimit sektorial në ekonomi; të jene në gjendje për të aplikuar modele të rritjes ekonomike për të analizuar pyetje rreth zhvillimit ekonomik dhe dallimeve ne të ardhura; të jenë në gjendje të përdorin modele të përgjithshme te ekuilibrit për të shqyrtuar se si hapja ekonomike ndikon të ardhurat dhe specializimin; te lexojnë dhe të kuptojnë raportet dhe artikuj që përdorin konceptet dhe metodat që janë shtjelluar ne këtë lende, dhe të jenë në gjendje të përdorin përmbajtjen e lendes në punën e tyre profesionale dhe akademike. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive dhe punës ekipore - punimi dhe prezantimet i seminareve nga studentët, të cilat do të diskutohen gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Pjesëmarrja aktive në klasë- 10%; Përgatitja dhe prezantimi i seminarit- 10%; Test 1-40%; Test 2-40%.Mjetet e punës ne klase/ IT: kompjuteri dhe projektori. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 60% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 40% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, si dhe diskutim i prezantimeve. Literatura: 1. Rritja Ekonomike (Edicioni 3) [Hardcover], David N. Weil 9 Korrik 2012, ISBN-10: , ISBN-13: Rritja Ekonomike (Edicioni 2) [Paperback], David N. Weil, 10 Mars 2008 ISBN-10: , ISBN-13: Rritja Ekonomike [Hardcover], Robert J. Barro, Xavier I. Sala-i-Martin, 10 Tetor, 2003, ISBN-10: , ISBN-13: , Edicioni 2 116

117 TEORIA E TREGJEVE FINANCIARE: Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kjo lende zgjeron lenden hyrëse te financave për ti ekspozuar studentet ne tregjet financiare në të cilat operojnë bizneset. Studentët do te analizojnë natyrën dhe rolin e tregjeve kryesore financiare ne mjedisin vendor dhe global. Lënda paraqet një pasqyrë të sistemit financiar, tregjeve, instrumenteve dhe institucioneve te ndryshme financiare. Studentët do të shfrytëzojnë të dhëna reale për të analizuar operacionet e tregjeve financiare. Rezultatet dhe qëllimet e pritura të mësimit: Deri në fund të lendes studentët duhet të jenë në gjendje të: shqyrtojnë rolin e sistemit financiar në ekonomi; njohin instrumentet e ndryshme financiare; përshkruajnë hipotezën e tregut efikas; demonstrojnë rëndësinë e rrezikut për strukturën e normave të interesit; demonstrojnë lidhjen midis normave të interesit dhe çmimeve te aseteve; përcaktojnë llojet e rreziqeve me te cilat ballafaqohen institucionet financiare. Mësimdhënia dhe metodat e të mësuarit:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave, diskutimeve interaktive, dhe punës ekipore - punimet dhe prezantimet e seminareve nga studentët të cilat do të diskutohet gjatë orës së mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: përgatitja dhe prezantimi i seminarit-10%; Test 1-45%; Test 2-45%. Mjetet e punës në klasë/ IT: kompjuteri dhe projektori. Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: 50% e lendes është e bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 50% është e organizuar në mënyrë praktike përmes rasteve studimore, analizës se të dhënave, si dhe diskutim i prezantimeve. Literatura: 1. Tregjet dhe institucionet financiare (Edicioni 8) (Pearson Series in Finance) [Hardcover],Frederic S Mishkin, Stanley Eakins, 12 Janar, 2014, ISBN-10: X, ISBN-13: Tregjet dhe institucionet financiare (The McGraw-Hill/Irwin Series in Finance, Insurance and Real Estate) [Hardcover], Anthony Saunders, Marcia Millon Cornett, 19 Shtator, 2011, ISBN-10: , ISBN-13: Tregjet dhe institucionet financiare ( [Hardcover], Jeff Madura, Janar 1, 2014, ISBN-10: , ISBN-13: Teza Bachelor/Punimi i diplomes (ju lutem referojuni seksionit 2.11) 117

118 4. Programi Studimor Kontabilitet- Studimet master 4.1. Të dhënat themelore për programin e studimit Emërtimi i programit të KONTABILITETI studimit Kategorizimi (BA, MA, BSc, Msc MSc, PhD, doktoratë, kurs universitar apo diplomë profesionale) Grada akademike dhe Master në Kontabilitet emërtimi i diplomës në formë të plotë dhe të shkurtuar Fusha e studimit sipas 04.3 Erasmus Subject Area Codes (ESAC) Profili i programit akademik (specializimi) Kohëzgjatja minimale e 3 semestra studimit Forma e studimit (e rregullt, E rregullt dhe pa shkëputje nga puna pa shkëputje nga puna, studim në distancë etj.) Numri i ECTS-ve (total edhe për vit) Total = 120 Në vit = 60 Modulet /Lëndët (titujt) Numri i vendeve të studimit 50 Udhëheqësi i drejtimit / Prof.ass. dr. Muhamet Aliu programit të studimit Personeli i përhershëm Profesorë të rregullt: akademik / artistik (Numri sipas kategorive të personelit) Profesorë të asocuar: Profesorë asistent: Asistentë: Taksa e studimit 150 për semestër 118

119 4.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës Pasi qe programi Master në Kontabilitet ofron një nivel të lartë të koncentrimit në kontabilitet financiar, menaxherial dhe në auditim, ky program është ideal për studentët të cilët pretendojnë të punësohen në firmat e kontabilitetit dhe auditimit, ose në industri të ndryshme apo në institucionet e qeverisë së Kosovës. Ky program ofron specializim në parimet e përgjithshme të pranuara të kontabilitetit dhe të auditimit, trendet e kostos së produktit dhe me sistemet kompjuterike informative si mjet mjaft i rëndësishëm i një kontabilisti profesionist. Kjo diplomë do ti hapë dyert e studentëve për punësim në pozita të tilla si: auditor, kontabilist profesionist, kontabilist menaxherial, këshilltarë, menaxher financiar dhe pozita tjera të cilat kërkojnë aftësi të udhëheqjes dhe njohuri të larta lidhur me konceptet financiare, të auditimit dhe tatimore. Studentët e këtij programi janë të përgatitur të komunikojnë në mënyrë profesionale me bizneset, duke njohur faktorët mjedisor si përcaktues të suksesit të bizneseve në Kosovë dhe në vendet tjera Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit Programi Master në Kontabilitet është i dizajnuar në pajtueshmëri me Programin Master të Kontabilitetit të Universitetit Shtetëror të Arizonës. Ky program është adaptuar me nevojat e tregut të Kosovës për kontabilistët profesionist, gjithmonë duke marrë parasysh edhe pajtueshmërinë me kërkesat e Deklaratës së Bolonjës. Plan-programi i këtij drejtimi përmban lëndë të cilat ofrojnë njohuri dhe ekspertizë të cilat i përgatisin studentët për tregun e punës, me adaptime të mundshme për t iu përshtatur rrethanave të Kosovës si shtet në zhvillim dhe pretendentë për integrim në Bashkimin Evropian. Programi shfrytëzon literaturën e cila është plotësisht në pajtueshmëri me Standardet Ndërkombëtare të Raportimit Financiar (SNRF) dhe Standardet Ndërkombëtare të Auditimit (SNA). Të gjitha programet e Fakultetit Ekonomik janë në përputhje me programet e universiteteve të shteteve tjera të cilat janë nënshkruese të Deklaratës së Bolonjës Grupi cak që i dedikohet programi Të gjithë studentët të cilët i kanë përfunduar studimet bachelor. Në konkursin për pranim përcaktohet kuotë e veçantë për pranimin e studentëve nga jashtë e gjithashtu edhe të studentëve nga grupet e tjera etnike të cilët jetojnë në Kosovë. 119

120 4.5. Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit Programi Master ne Kontabilitet është pjese integrale dhe i ndanë parimet e Fakultetit Ekonomik duke kontribuar në përmbushjen edhe të misionit të Universitetit duke bërë përpjekje në integrimin në sistemin edukativ rajonal dhe evropian. Të diplomuarit e këtij programi janë të kualifikuar për pozita të avancuara në fushën e kontabilitetit, auditimit dhe tatimeve. Të diplomuarit do të posedojnë aftësi të përshtatshme për nevojat e tregut dhe do të jenë të aftë të vazhdojnë studimet e doktoratës në të gjitha universitetet vendore dhe ndërkombëtare të cilat aplikojnë sistemit ECTS. Qëllimi dhe profili i programit të studimeve Duke pranuar faktin se ekonomia më nuk është vetëm kjo e vendit por gjithnjë e më shumë bëhet globale, është e mjaftueshme si fakt që njohurit nga kontabiliteti janë esenciale për zhvillimin e një biznesi. Programi Master ne Kontabilitet i ofron studentëve mundësinë për të fituar njohuri të larta se si kjo fushë përshtatet me kontekstin më të gjerë të menaxhimit të bizneseve dhe kontabilitetit. Ky program është i dizajnuar që me përfundimin e tij studentët të fitojnë titullin Master në Kontabilitet dhe njëkohësisht kjo diplomë të jetë e barabartë me thirrjen profesionale Kontabilist i Certifikuar, në pajtueshmëri me Ligjin për Kontabilitet, Raportim Financiar dhe Auditim 4.6. Rezultatet e pritura Programi Master në Kontabilitet është i dizajnuar për të ofruar njohuri të avancuara teorike dhe praktike në fushën e kontabilitetit, auditimit dhe tatimeve dhe për të zhvilluar kompetencat në aplikimin praktik të këtyre fushave të ekspertizës. Studentët e suksesshëm pas diplomimit nga ky program do të jenë të aftë të: Kuptojnë dhe njohin rolin e kontabilitetit dhe menaxhmentit financiar brenda biznesit dhe të kuptojnë relevancën që tatimi dhe çështjet tjera ligjore kanë për bizneset. Aplikojnë aftësitë e fituara të kontabilitetit për të procesuar transaksionet dhe ndërtojnë pasqyrat financiare për lloje të ndryshme të organizatave. Aplikojnë kërkesat e standardeve të etikës për kontabilistët profesionistë gjatë ballafaqimeve me dilema të ndryshme etike. Implementojnë konceptet e kontabilitetit menaxherial për të prodhuar raporte për menaxhmentin në fushën e planifikimit, kontrollit dhe vendim-marrjes. Aplikojnë konceptet e kontabilitetit financiar dhe parimet e auditimit ndaj skenarëve të ndryshme biznesore. Shpjegojnë metodat kuantitative dhe kualitative të hulumtimeve në biznes dhe aplikojnë metodat relevante në vendin e tyre të punës. Punojnë në baza individuale dhe grupore për të zgjidhur problemet e ndryshme të bizneseve dhe t ia komunikojnë rezultatet palëve të interesuara. 120

121 4.7. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është ngushtë i lidhur dhe nuk mund të shprehet në përqindje të saktë pasi që teoria dhe praktika e kontabilitetit nuk mund të ndahen. Kryesisht, koeficienti i ligjëratave dhe ushtrimeve do të jetë 2:1, andaj i njëjti raport do të ekzistoj edhe ndërmjet pjesës teorike dhe asaj praktike Llogaritja e ECTS-ve Gjatë studimeve në programin në fjalë, vlerësimi i lëndëve dhe studentëve bazohet sipas sistemit të kreditimit ECTS ku lëndët përfshijnë kredi të cilat korrespondojnë me përafërsisht orë të "kohës së mësim-nxënies". Secili vit duhet të derivohet nga 60 kredi për rreth orë për vit. Kreditë nuk bazohen vetëm në orë të mësimit/javë, por ato reflektojnë të gjitha aktivitetet e studentit si: ligjëratat (leksionet), puna praktike, seminaret, puna individuale (në bibliotekë apo në shtëpi) dhe provimet apo aktivitetet e tjera vlerësuese. Lëndët semestrale ndahen në lëndë obligative dhe zgjedhore të cilat kanë ECTS kredi të caktuara dhe të cilat janë të shpalosura në tabelën e plan-programit të paraqitur në fillim të këtij raporti vetë-vlerësues Puna praktike Fakulteti Ekonomik bashkëpunon me shoqatat biznesore të tilla si Odat Ekonomike, Shoqatën Kosovare të Biznesit, dhe gjithashtu me një numër të bizneseve të suksesshme në të cilat studentët kalojnë kohë gjatë punës praktike. Duhet potencuar marrëveshjen me Shoqatën e Kontabilistëve të Certifikuar dhe Auditorëve të Kosovës (SCAAK) në lidhje me njohjen e provimeve të nivelit Teknik i Kontabilitetit për të diplomuarit e programit Bachelor në Kontabilitet si dhe bisedimeve të vazhdueshme për pranimin e provimeve të nivelit Kontabilist i Certifikuar për të diplomuarit e ardhshëm të programit Master në Kontabilitet. Nëpërmjet shoqatave biznesore, studentët mund të orientohen në punë praktike në fushën e kontabilitetit, auditimit dhe tatimeve Plani i hulumtimeve për programin në vlerësim Profesorët e fakultetit rregullisht marrin pjesë në konferenca dhe simpoziume vendore dhe ndërkombëtare si dhe vizita në universitetet regjionale dhe evropiane. Kjo ndihmon në fitimin e njohurive të reja dhe pajisjen e tyre me literaturë adekuate të cilët i shfrytëzojnë gjatë kryerjes së hulumtimeve shkencore nga fushat përkatëse. Njohuritë e punës shkencore të cilat publikohen në revista vendore apo ndërkombëtare transferohen te studentët. Në mungesë të fondeve speciale brenda Fakultetit, është mjaft vështirë për të përgatitur një plan hulumtues, edhe pse në secilën konferencë të organizuar në lidhje me SNRF-të (IFRS-të) së paku dy profesorë të 121

122 kontabilitetit kanë marrë pjesë aktive në to. Dy rastet më të fundit ishin: (1) pjesëmarrja e profesorëve të fakultetit në konferencën për Implementim të SNRF-të (IFRS) të mbajtur në Janar 2014 në Vjenë, dhe (2) pjesëmarrja e profesorëve në Kongresin Botëror të Kontabilistëve dhe Auditorëve të mbajtur në Nëntor 2014 në Romë Kushtet e regjistrimit dhe pranimit të studentëve Gjatë periudhës së kaluar si dhe në ketë vit akademik kandidatet për tu regjistruar në studimet master kanë qenë ata individ që e kanë përfunduar fakultetin në nivelin bachelor. Seleksionimi i kandidatëve bëhet në bazë të notës mesatare dhe pranohen ata që renditen deri në numrin e kuotës se paraparë me konkurs publik te Universitetit Hasan Prishtina në Prishtinë. Regjistrimi në vitin e parë të studimeve bëhet në kohën e përcaktuar me konkurs. Gjatë aplikimit studentët duhet ti paraqesin këto dokumente: Certifikatën e lindjes (origjinale); Diplomën e studimeve themelore bachelor (origjinale); Kopjen e letërnjoftimit (ID-s); 122

123 VITI I Pasqyra e programit Semestri i parë Orë / javë Nr O /Z Lëndët L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Hulumtimet në kontabilitet Skender Ahmeti 2. O Kontabiliteti i avancuar financiar Rrustem Asllanaj 3. O Kontabiliteti publik dhe i OJQ-ve Nexhmije Berisha Totali Z Sistemi informatik i kontabilitetit Arben Dermaku 2. Z E drejta kontraktuare biznesore Armand Krasniqi Totali 6 Semestri i dytë Nr O/Z Lëndët L U ECTS Mësimdhënësi 1. O Kontabiliteti i avancuar i kostos Skender Ahmeti 2. O Analiza financiare e avancuar Hysen Ismajli 3. O Kontabiliteti i institucioneve financ Arben Dermaku Totali Z Tatimet dhe strategjia e biznesit Driton Balaj 2. Z Etika profesionale e kontab.dhe audit Muhamet Aliu Totali 6 Semestri i tretë Nr O/Z Lëndët L U ECTS Mësimëdhënësi 1. O Auditimi i avancuar Hysen Ismajli 2. O Raportimi financiar i avancuar Muhamet Aliu 3. O Auditimi dhe kontrolli i brendshëm Nexhmije Berisha Totali Z Kontabiliteti forenzik Sejdi Rexhepi 2. Z Kontabiliteti ndërkombëtar II Skender Ahmeti Totali 6 Semestri i katërt 1 O Tezat e masterit 30 Mësimdhënësi 123

124 HULUMTIMET NË KONTABILITET Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Hyrje në hulumtimet profesionale, Të menduarit kritik dhe aftësitë efektive për të shkruar si kontabilist profesionist, mjedisi i kërkimeve, mjetet hulumtuese në kontabilitetin financiar, mjedisi i kërkimeve ndërkombëtare, bazat tjera të të dhënave, kërkimet tatimore për planifikimin e taksave, shërbimet e sigurimit dhe hulumtimet në auditimit, Rafinimi i procesit të hulumtimeve, Teknikat e hulumtimit të mashtrimit dhe teknika të tjera hetimore. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs përqendrohet në kërkime empirike arkivore, e cila e bën përdorimin e të dhënave në dispozicion nga databaza ose burime të tjera. Kjo e dhënë është përdorur pastaj për të testuar parashikimet e teorive në fushën e teorisë pozitive kontabilitetit ose kërkime të kapitalit të tregut me bazë të kontabilitetit. Temat në fushën e çështjeve të mbuluara nga hulumtimi pozitiv i kontabilitetit si zgjedhje të kontabilitetit, cilësia e zbulimit, menaxhimit të ardhurat si dhe pyetje të kontabilitetit të lidhura me qeverisjen. Hulumtimi kryesor bazuar në kontabilitet fokusohet mbi tema si ndikimin e çmimeve të zbulimit të kontabilitetit financiar në tregjet e kapitalit, lidhjes midis kontabilitetit dhe kostos së kapitalit apo bashkëveprim të kontabilitetit financiar dhe vendimet e financave të korporatave. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifi-kuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësim-dhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV ndërsa përqindja arrihet si vijon: Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: Accounting Research: Tools and Strategies, 7th Edition, Thomas R. Weirich (Central Michigan University ), Thomas C. Pearson (University of Hawaii at Manoa), Natalie Tatiana Churyk (Northern Illinois University) October 2009,

125 KONTABILITETI I AVANCUAR FINANCIAR Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Struktura e lëndës përfshinë, Kontabilitetin e investimeve financiare me metodën e ekuitit, Konsolidimin e informacionit kontabël, Metodën e blerjes dhe bashkimit të interesave në konsolidimin e pasqyrave financiare, Transaksionet e pasurisë dhe të borgjeve ndërmjet kompanive në konsolidimin e pasqyrave financiare, Tatimin në të ardhurat e korporatës, Konsignacionet, Riorganizimet legale dhe likuidimet, Diversitetin e kontabilitetit dhe Standardet Ndërkombëtare të Kontabilitetit. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Marrja e njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike nga fusha e kontabilitetit të avancuar,për diversitetin e kontabilitetit dhe standardet ndërkombëtare, Aftësimin në zbatimin praktik të këtyre njohurive në regjistrimin e transaksioneve të pasurisë dhe detyrimeve ndërmjet kompanive, Për përgaditjen e pasqyrave financiare të konsoliduara dhe marrjen e vendimeve afariste nga analiza e këtyre pasqyrave. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të mbahet nëpërmjet leksioneve dhe ushtrimeve e të cilat do tu mundësojnë studentëve ti prezentojnë njohuritë,aftësitë,dhe shkathësitë e tyre në procesin e vlerësimit. Leksionet do të përcillen edhe me diskutim interaktiv, prezentime dhe detyra,do të përdoren informatat kthyese me qëllim të përmisimit të mësimdhënies dhe mësim nxënies.studentët do të inkurajohen për përfshirje aktive në leksione dhe ushtrime si dhe për vlerësimin e ndërsjellë dhe vetvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit në leksione dhe ushtrime, seminaret, rezultateve të treguara në kollokfiume dhe provimit final, konform kritereve të kalueshmërisë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të organizohet nëpërmjet leksioneve dhe ushtrimeve, detyrave praktike dhe vetvlerësimeve periodike. Në mësimdhënie do të involvohen të gjitha instrumentet e nevojshme bashkëkohore siq është teknologjia informative me programet e Windows Office etj. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Nga prizmi teorik do të ofrohen njohuritë gjenerale shkencore të mbështetura në literaturën bashkëkohore, ndërsa aspekti praktik i studimit do të realizohet duke u marrë shembuj nga literatura bashkëkohore dhe praktika e ndërmarrjeve në Kosovë dhe rajon. Literatura: 1. Joe B. Hoyle, Thomas F. Schaefer, Timothy S. Doupnik, Advanced Accounting, Debra C. Jeter, Paul K. Chaney, Advanced Accounting, 2010,USA. 3. Paul M. Fischer, William J. Tayler, Rita H. Cheng, Advanced Accounting, Sotiraq Dhamo, Kontabiliteti i Avancuar,

126 KONTABILITETI PUBLIK DHE I OJQ-VE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Prezantim i lëndës, Kontabiliteti i borxheve publike, Kontabiliteti i qirave, Harmonizimi bankar, Importimi i barazimit bankar, Gabimet dhe llojet e gabimeve, Menaxhimi financiar dhe kontrolli, Njësitë qendrore harmonizuese, Pasqyrat financiare që përgatiten në sektorin publik, Shënimet shpjeguese për pasqyrat financiare, Periudha kontabël, Korrigjimet pas dorëzimit të pasqyrave fnanciare, Koncepti, qëllimi dhe llojet e auditimit, Parimet dhe standardet e auditimit në sektorin publik, Auditimi i rregullsisë, Auditimi i performancës. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Në kuadër të kësaj lënde, studentët do të njihen më gjerësisht me natyrën e sektorit publik, prezantimin e karakteristikave dalluese në raport me sektorin privat, objektivat dhe karakteristikat identifikuese të njësive të sektorit publik si dhe me rëndësinë e kontabilitetin në kuadër të sektorit publik, duke përfshirë objektivat që synohen të realizohen, politikat relevante si dhe konceptet bazë që karakterizojnë kontabilitetin në sektorin publik. E veçantë e lëndës është fakti që paraqet në mënyrë unike një pasqyrë informuese për nivelin e zhvillimit të kontabilitetit në sektorin publik të vendit tonë dhe sistemin informatik që lehtëson menaxhimin e financave të Kosovës, duke prezantuar në aspektin praktik formën e mbajtjes së kontabilitetit në sektorin publik të vendit tonë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Ligjërata interaktive te ilustruara me prezantime ne power point; seminare, debate dhe pune grupore rreth qeshtjeve specifike(analiza dhe diskutime); punë interaktive, punë grupore, mësim duke punuar dhe përsëritur. Metodate vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te njësitë në nivelin qëndror dhe lokal. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Nexhmie Berisha Vokshi: Kontabiliteti i sektorit publik, Prishtinë, 2013, 2. Rowan Jones: Public sector accounting sixth edition,2010, 3. Martin Ives, Terry Patton, Suesan Patton: Introduction to Governmental and Not-for-Profit Accounting seventh edition,

127 SISTEMI INFORMATIK I KONTABILITETIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Hyrje mbi sistemin informative tё kontabilitetit; Hyrje mbi sistemin informative tё kontabilitetit. Përfundimi i kapitullit; Përmbledhje e proceseve tё biznesit; Përmbledhje e proceseve tё biznesit; Krijimi i sistemeve dhe teknikat e dokumentimit; Mashtrimi dhe abuzimi me kompjuter; Kontrolli dhe sistemi informative i kontabilitetit; Kontrolli i sistemeve informative pёr besueshmëri; Auditimi i sistemeve informative nё kompjuter; Cikli i tё hyrave: prej shitjes tek mbledhje e parave; Cikli i shpenzimeve: prej blerjes deri tek disbursimi i parave; Cikli i prodhimit; Cikli i menaxhimit tё burimeve njerëzore/pagat; Ditari kryesor dhe raportimi; Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Kjo lёndё ka tri objektiva kryesor: (a) t i ndihmoj studentët tё kuptojnë se si organizatat i pёrpunojnё dhe mbrojnë informatat; (b) t i ndihmoj studentët tё mёsojnё se si organizatat e zbatojnë teknologjinë informative pёr tё pёrmirёsuar efikasitetin dhe efektfshmёrinё e veprimtarive afariste; (c) t i ndihmoj studentët tё zhvillojnë diciplinё personale pёr mësim tё vazhdueshëm duke simuluar situata me tё cilat studentët do tё ballafaqohen gjatë karrierës sё tyre. Objektivat tjerë tё veçantë pёrfshijnё: mësimi i bazave tё sistemit informativ tё kontabilitetit, kontrolli dhe auditmi i sistemeve informative tё kontabilitetit, siguria e informatave, zbatimi i sistemeve nё ciklet e tё hyrave, shpenzimeve, pagave, prodhimit dhe ditarit tё pёrgjithshёm dhe raportimit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, projekteve grupore, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit Ekonomik. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore dhe praktike bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga praktika duke u bazuar në entitetet reale si bankat, shoqëritë tregtare dhe shërbyese. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Marshall B. Romney dhe Paul John Steinbart. Sistemet e Informacionit Kontabël. Edicioni 11. [Kapitujt: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 dhe 14] 127

128 E DREJTA KONTRAKTUARE BIZNESORE Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ofrimi i njohuri të përshtatshme e të profilizuara rreth të drejtës kontraktore me theks të veçantë në kuptimin, mënyrat, format dhe teknikat e lidhjes së kontratatve ekskluzivisht sferën e biznesit. Programi është ndërtuar në mënyrë që t'i ndërlidh njohuritë e fituara nga lëndët e biznesit me rregullat juridike dhe kontraktore për materializimin e punëve dhe e marrëdhënieve biznesore në botën moderne. Përveç temave që konsiderohen standarde në sferën e të drejtës kontraktore shpjegohen në mënyrë të veçantë kontratat tip dhe të standardizuara, kontratat e shitjes më modalitete e saja dhe kontrata tjera që rregullojnë pjesën më të madhe të biznesit si në vendin tonë ashtu edhe në më gjerë. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive dhe kompetencën për njohjen e elementeve thelbësore mbi të cilat ndërtohet kontrata si dhe fitimi i shkathtësive dhe aftësimi për njohjen e teknikave për lidhjen e kontratave në mënyrë specifike në sferën e biznesit. Në këtë kontekst programi synon që t'i ndërgjegjësojë studentë nga sferë sfera e shkencave të ekonomisë për rolin e normave dispozitive dhe dispozitave kontraktuale në kontrata e biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: Forma të mësimdhënies e planifikuar dhe sinkronizuar në mes të pedagogut dhe asistentit që ligjëratat dhe ushtrimeve të jetë konform syllabisi për të përmbushur nivelin e njohurive që duhet t'i fitojnë studentë mbi bazën e profilit. Krijimi i mundësisë për bartjes së njohurive, rritjes së aftësive, shkathtësive si dhe krijimi i mundësisë për prezenti dhe diskutim të qëndrimeve e vlera gjatë procesit të vlerësimit. Vlerësimi i studentit është proces dinamik gjatë tërë procesit duke i respektuar rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara. Informimi për mënyrën dhe kriteret e vlerësimit. Njoftimi për ndryshime të procedurave dhe kritereve të vlerësimit, shpjegimet paraprake për format e vlerësimit dhe detyrimet e tyre për punime kërkimore, testeve, projekteve, etj,. Informimi për rezultatet e arritura dhe mundësitë për përmirësimin e tyre. Inkurajim dhe stimulim për përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, diskutimeve, preznetimeve, testeve me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, debatit - diskutimit për lloje të kontratave, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve, periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në forma të ndryshme. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar burime kompetente bashkëkohore. Pjesa praktike do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë tabelën e programit të studimit. Literatura: - Armand Krasniqi: E drejta kontraktore biznesore -, UP disp. Prishtinë, 2015, Nerxhivane dauti: E drejta kontraktore, UP Disp

129 KONTABILITETI I AVANCUAR I KOSTOS Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Master Buxheti dhe kontabiliteti I përgjegjësisë, Buxheti fleksibil, shmangiet dhe Kontrolli I menaxhimit, përllogaritja e inventarit dhe analiza e kapaciteteve, përcaktimi si sjellen kostot, vendimmarrja dhe menaxhimi I kostos. Çmimvënia, analizat e profitabilitetit strategjik, alokimi I kostove, produktet e përbashkëta dhe nënproduktet, buxhetimi kaiptal dhe analiza e kostos, Just- in-time etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve fitimin e njohurive dhe shkathtësive për menaxhimin e avancuar të kostove dhe kontabilitetin e tyre, të kuptojnë rëndësinë e kontabilitetit të kostos si parakusht i rendësishëm për sigurimin e informatave te sakta dhe te besueshme për marrjen e vendimeve ne çmimvënie si dhe studentët të fitojnë njohurit për analizën dhe menaxhimin e kostove të ndërmarrjes. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifi-kuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identi-fikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësim-dhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV ndërsa përqindja arrihet në përputhje me kriteret e përcaktuara nga Këshilli I Fakultetit. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknolo-gjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: Horngren, Foster and Datar: Cost Accounting - A Managerial Emphasis, Prentice Hall Publishing, 10th Edition, Skender Ahmeti: Kontabiliteti i menaxhmentit, UI, Prishtinë, 2013, Rajan, Datar, Horngren: Cost Accounting, Global Education, 15 th Edition, Pearson Education,

130 ANALIZAT FINANCIARE E AVANCUAR Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Analiza e pasqyrave financiare trajton analizën e pasqyrave kryesore financiare si: Bilancit të gjendjes, Pasqyrës së të ardhurave, Pasqyrës së rrjedhës së parasë dhe Pasqyrës se kryegjësë. Analiza e këtyre pasqyrave mundëson që të vlerësohet gjendja financiare, suksesi si dhe perspektiva e kompanisë. Në këtë kurs trajtohen edhe ndikimet që kanë informatat nga pasqyrat financiare ne marrjen e vendimeve menaxheriale ne kompani. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve fitimin e njohurive dhe shkathtësive për analizen financiare, që të kuptojnë rëndësinë e analizës financiare si parakusht i rendësishëm për sigurimin e informatave te sakta dhe te besueshme për marrjen e vendimeve ne ndermarrje, si dhe studentët të fitojnë njohurit për analizën dhe menaxhimin e financave të ndërmarrjes. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Mënyra e të mësuarit do të jetë përmes ligjëratave dhe ushtrimeve (me studime rasti dhe me punime seminarike do të realizohen ushtrimet). Mësimi do të zhvillohet në grupe. Për çdo segment të një ligjërate përgatitet prezantimi edhe në sllajde ku u prezantohet studentëve rregullat, principet themelore të njësisë mësimore. Në çdo pjesë të ligjëratës përkatëse studentët aktivizohen me komente, pyetje dhe sqarime plotësuese si rezultat të pyetjeve. Studentët kanë komoditet që të komentojnë, pyesin dhe të sqarojnë dilemat dhe paqartësitë eventuale, gjithnjë me një rend dhe disiplinë adekuate. Një ditë në javë, pra pas përfundimit të mësimit mbaj konsultime me studentët edhe pse studentët e gëzojnë të drejtën e komunikimit përmes postës elektronike. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i dijeve dhe aftësive të fituara bëhet përmes: TESTI I 30% e pikëve. Sistemit të pjesëmarrjes aktive në leksione e posaçërisht në ushtrime, që vlerësohet me 10% të pikëve. Sistemi i vlerësimit të punimeve seminarike 20%. Provimi përfundimtar 40% e pikëve. Mjetet e konkretizimit/ti: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajnime teorike të temave, ndërsa 1/3 përfshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj. Literatura: Bazë: John J.Wild,K.R.Subramanyam, Robert F.Halsey, Financial statement analysis, McGRAW- HILL, 2006; Erich A.Helfert D.B.A.,Techniques of financial analysis, (7. ed.) (Botimi në gjuhën kroate MATE, Zagreb, 1997); K.Zager L.Zager, Analiza financiskih izvestaja,2 IZDANJE Zagreb 2010 Dr.sc.Vjollca KARAPICI ANALIZA FINANCIARE SH.B. Libri Universitar, Tiranë 2002; Halit XHAFA ANALIZA E PASQYRAVE FINANCIARE Pegi Tiranë 2005 ; Pasqyrat financiare të një ndërmarrjeje për vitet James C.Van Horne,John M.Wachowicz,Jr. Fundamentals Financial Management Prentice Hall,2004(botimi ne gjuhen kroate) Dr.sc.Hysen ISMAJLI, QEVERISJA FINANCIARE ne funksion te ruajtjes se pasurisë se ndërmarrjes IMMN, Prishtinë

131 KONTABILITETI I INSTITUCIONEVE FINANCIARE 2 Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Sigurimi si koncept; Roli i kompanive të sigurimit në zhvillimin ekonomik; Njohja me pasqyrat financiare të kompanive të sigurimit; Trajtimi kontabël i transaksioneve kryesore të kompanive të sigurimit; Analiza financiare e kompanive të sigurimit; Njohja me pasqyrat financiare të kompanive risiguruese dhe kompanive të sigurimit të jetës; Trajtimi kontabël i transaksioneve kryesore të kompanive të risigurimit dhe të sigurimit të jetës; Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të avancuara teorike dhe praktike, nga fusha e kontabilitetit të institucioneve financiare, me fokus të veçantë në kompanitë e sigurimeve, risigurimeve dhe fondeve pensionale; Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, analizën financiare dhe raportimin financiar të entitete të larpërmendura; Zhvillimi i aftësive analitike në lidhje me leximin dhe analizimin e raporteve financiare të institucioneve financiare. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, projekteve grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te entiteteve të cilat i përkasin institucioneve financiare (bankat, kompanitë e sigurimeve, institucionet mikrofinanciare, fondet pensionale). Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Kontabiliteti i institucioneve financiare : (konceptet themelore) / Arben Dermaku, Arbër Hoti, Prishtinë: TWINS (2013). ISBN: Financial Instruments and Institutions: Accounting and Disclosure / Stephan Ryan: John Wiley & Sons, 2007, ISBN Financial Institutions and Markets, 2nd edition / Meir Kohn: Oxford University Press, 2004, ISBN-13:

132 TATIMET DHE STRATEGJIA E BIZNESIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës : Kjo lëndë studentëve do t u ofrojë njohuritë themelore për konceptet dhe parimet e sistemit tatimor të Kosoves si dhe rëndësinë e tatimeve në vendim marrje personale dhe të biznesit. Studentët pritet që të fitojnë njohuri dhe të jenë në gjendje që të kuptojnë ndikimin e tatimeve në transaksionet e individëve, kompanive dhe ndërmarrjeve të veçanta dhe të jenë në gjendje të identifikojnë, diskutojnë dhe të këshillojnë për çështjet tatimore në një situatë të veçantë, si dhe t i njohin mundësitë e planifikimit që të minimizojnë detyrimet e mundshme tatimore bazuar në njohuritë e fituara. Tatimet janë një lëmi e gjerë, që konsi-derohen si pasqyrë e funksionimit të shtetit, e cila në vete ngërthen shumë segmente, ndër të cilat më me rëndësi janë edhe tatimet e aplikuara në Kosovë Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Qëllimi kryesor i kësaj lënde është që studentët të jenë në gjendje të analizojnë vendimet kritike nga një prespektivë e tatimeve dhe të mësojnë strategjitë e tatimeve, aplikueshmërinë e tyre, sepse kjo do të jetë e vlefshme pavarësisht nga rruga e karrierës së tyre. Studentët do të fitojnë njohurit me ligjin e taksave, të mësojnë të njohin mun-dësitë e aplikueshmërisë së taksave, të njohin planifikimin mbi bazën e taksave dhe njëkohë-sisht të fitojnë përvojë duke përdorur mjetet e planifikimit tatimor dhe të jenë në gjendje në të ardhmen për të përmirësuar menaxhimin dhe organizimin e bizneseve sa i përket kësaj fushe. Me përfundimin e kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje: Të shpjegojnë dhe të llogarisin detyrimet e tatimit mbi të ardhurat personale, Te shpjegojnë dhe të llogarisin tatimin në të ar-dhurat e korporatave; Të shpjegojnë dhe të llogaritin fitimet e tatueshme që rrjedhin nga kom-panitë dhe personat fizik dhe juridikë; Të shpjegojnë dhe të llogaritin efektin e kontributeve dhe sigurimeve për punonjësit, punëdhënësit dhe të vetëpunësuarit; Të shpjegojnë dhe të lloga-risin TVSH; Të njohin të metat dhe përparësitë e tatimeve të aplikuara në Kosovë; Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia do të organizohet përmes ligjërat-ave dhe ushtrimeve, duke aplikuar diskutim interaktiv, grupe punuese, seminare, prezentime dhe ushtrime. Metoda e ligjërimit është interaktive, duke u mundësuar studentëve që të bëjnë pyetje për problemet aktuale në kuadër të ligjëratës së mbajtur. Gjithashtu, studentët kanë mundësi që gjatë përgatitjes së lëndës të kontaktojnë me profesorin dhe të marrin udhëzime me qëllim të arritjes së cilësisë dhe rezultateve të dëshëruara në mësim dhe sukses të studentëve. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë : Vlerësimi i studentëve konsiston në për-cjelljen e punës së studentëve gjatë ligjeratave dhe pjesëmarrjen e tyre aktive në ligjërata, kon-trollin e njohurive të fituara të studentëve përmes përgatitjen e seminareve dhe kollokviumit, i cili do të përfshijë materien dhe materilein ku do të ketë pyetje dhe detyra. Kriteret e kalue-shmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI :Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve indivi-duale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Analiza teorike e tatimeve është më efikase nëse studentët mund ta zbatojnë atë në praktikë. Ndërlidhja e pjesës teorike me aftësimin e tyre në praktikë është pjesa me fundamentale e kësaj lënde, e cila kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të zbatimit të sistemit tatimor me qellim të përgatitjes së studentëve për karrierë të suksesshme në fushën e tatimeve. Literatura bazë që shfrytëzohet në lëndë: Prof.Dr.Driton Balaj Ligjerata te autorizuara, Prishtine, , Prof.Dr Sabahudin Komoni Financa, Prishtine, Bernard Salanie The economics of Taxtion The MIT PressCambridge, England

133 ETIKA PROFESIONALE E KONTABILITETIT DHE AUDITIMIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Menaxhimi dhe llogaridhënia: një qasje ligjore e kontabilitetit dhe auditimit, Përgjegjësia etike ndaj profesionit: një qasje sociologjike, Përgjegjësia publike: një qasje ndërkombëtare e kontabilitetit dhe auditimit, Konfliktet e interesit në kontabilitet dhe auditim: zgjidhja etike e tyre, Skandalet e korporatave dhe roli i kontabilistëve e i auditorëve, Pavarësia e kontabilistëve dhe auditorëve: rregullimi i mbikëqyrjes dhe inspektimit, Angazhimet akademike dhe institucionale për kompetencë etike dhe përgjegjësi ndaj publikisht e kontabilistëve dhe auditorëve, Kërcënimet e pavarësisë së auditorëve, ofrimi i shërbimeve joaudituese dhe shpërblimet (kompenzimet), Vizioni strategjik për profesionin e kontabilistit dhe cilësinë e informacionit kontabël. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e etikës së kontabilitetit dhe auditimit. Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional dhe etik për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, dhe interpretimin e ngjarjeve me dilema etike dhe ngritjen e përgjegjësisë profesionale për informacion kontabël të drejtë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia dhe mësimnxënia do të realizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar bashkëdiskutim, formimin e grupeve punuese për punë të pavarur të studentëve, organizimin e seminareve, organizimin e prezantimeve nga studentët dhe diskutimi për temën apo shembujt konkret. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, punimeve seminarike si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave (ngjarjeve) praktike, prezantimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike të korporatave të njohura si skandalet etike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Ligjërata të autorizuara, Etika në kontabilitet dhe auditim, Prof.ass.dr.Muhamet Aliu, Ethical Issues in Accounting, Catherine Gowthorpe & John Blake, Accounting & Business Ethics, Ken Methail & Diane Walters, Handbook of the code of ethics for Professional accountants, International Federation of Accountants, New York,

134 AUDITIMI I AVANCUAR Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Auditimi bazohet ne auditimin e pasqyrave kryesore financiare si: Bilancit te gjendjes, Pasqyrës se të ardhurave, Pasqyrës se rrjedhës së parasë dhe Pasqyrës se kryegjësë. Auditimi i këtyre pasqyrave i mundëson auditorit që të shpreh opinionin e tij lidhur me këto pasqyra. Në këtë kurs trajtohen edhe ndikimet që kanë auditimi i pasqyrave financiare, operacional dhe i përputhshmërisë në vlerësimin e gjendjes reale të një kompanie. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ky kurs ka për qëllim tu ofrojë studentëve parimet, konceptet dhe metodat kryesore të kryerjes së një auditimi si dhe opinionin e auditorit për këto pasqyra financiare. Rezultatet e pritura: 1. Të formojnë opinionin e tyre në lidhje me auditimin, llojet e auditimit, fazat kryesore të auditimit me qellim të vlerësimit te gjendjes reale të kompanisë. 2. Të vlerësojnë efektin e informatave nga auditimi në lidhje me marrjen e vendime nga ana e organeve vendimmarrëse. 3. Të vlerësojnë efektet e informatave nga auditimi për shfrytëzuesit e brendshëm dhe të jashtëm të raporteve të auditorit. 4. Të prezantojnë opinionet e tyre mbi problemet/rezultatet e auditimeve të kryera. Format e mësimdhënies dhe mësimnxënies: Çdo javë mbahen nga 2 orë ligjërata. Pas çdo të dytën ligjëratë jepen detyra për auditimin e pasqyrave financiare të një kompanie Rast studimi, të cilat diskutohen në javët në vijim. Studentët inkurajohen që të përcjellin gjendjen e kompanive në vend, gazetat, revistat dhe internetin dhe të nxjerrin raste te kompanive të audituara për krahasim dhe për diskutim. Punimet e përgatitura lidhur me këto çështje merren parasysh në vlerësim. Mësimdhënia do të përqendrohet në pjesëmarrjen aktive të studentëve në procesin e mësimit, me prezantime individuale e grupore, me komente mbi ligjëratën/prezantimin e mësimdhënësit etj. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Në mënyrë që të ketë një vlerësim sa më të drejtë të punës së studentëve gjatë gjithë vitit, nota përfundimtare është rezultat i aktivitetit të studentëve të treguar gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve, dy vlerësimeve paraprake, dhe një provimi përfundimtar. Vlera e secilës nga këto do të jetë si vijon: Vlerësimi i dytë 20%, Seminaret 20%, Provimi final 40%, Total 100% Mjetet e konkretizimit/ti: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizuele përmes teknologjisë elektronike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike të studimit: Rreth 2/3 e lëndës janë trajnime teorike të temave, ndërsa 1/3 përfshinë pjesën praktike përmes ushtrimeve, seminareve, prezantimeve, analizës së të dhënave etj. Literatura: O.Ray Whittington,Kurt Pany, Parimet e auditimit & shërbimet e tjera të sigurisë. McGraw-Hill Irvin, Edicioni i shtatëmbëdhjetë WiliamF.MessierJr, DBA,CPA, Auditing, McGRAWE HILL,INC (anglisht-kroatisht), Zagreb 2007 Rich Hayes, Arnold SChilder, Roger Dassen, Philip Wallage, PRICIPLES OF AUDITING: and INTERNATIONAL PERSPECTIVE, Concepts and methodsmcgraw-hill,inc(anglishtkroatisht) Zagreb 2006 B.Tusek L.Zager Revizija Zagreb 2006 IFAC, STANDARDET NDËRKOMBETARE TE AUDITIMIT Dhimiter Nikolla,Vjollca Karapici,Etleva Peta Aditimi SH.B. Libri Universitar, Tiranë

135 RAPORTIMI FINANCIAR I AVANCUAR Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Një kuadër konceptual për raportimin financiar, Një kuadër ligjor dhe rregullator për raportimin financiar, Aplikimi i Standardeve të raportimit financiar, Raportimi i kombinimeve të biznesit, Analiza dhe interpretimi i pasqyrave financiare, Provizionet dhe ngjarjet pas datës së bilancit, Raportimi i tatimeve, Raportimi i granteve qeveritare, Raportimi performancën financiare. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Ngritjen e njohurive profesionale për zbatimin e një kuadri konceptual dhe rregullator, duke pasur parasysh modelet dhe praktikat alternative. Njohjen dhe kontabilizimin e ndryshimeve që pasojnë nga politikat kontabël dhe korrigjimin e gabimeve të periudhave të mëparshme. Aftësimin për përdorimin e sistemit të kontabilitetit të dyfishtë për një shumëllojshmëri të transaksioneve të biznesit dhe ngjarjeve të zakonshme brenda entiteteve të biznesit në Kosovë dhe atyre ndërkombëtare, duke rezultuar në prodhimin e pasqyrave financiare përkatëse. Aplikimin e njohurive për raportimin e korporatave shumëkombëshe dhe filialeve të saja, raportimin e aktiviteteve të përgjegjësive sociale dhe mjedisore. Njohjen me teknikat e analizës financiare dhe interpretimin e treguesve ekonomik dhe financiar. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia dhe mësimnxënia do të realizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar bashkdiskutim, formimin e grupeve punuese për punë të pavarur të studentëve, organizimin e seminareve, organizimin e prezantimeve nga studentët dhe diskutimi për temën apo shembujt konkret, dhe mbajtja e ushtrime të rregullta. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në prezantimin e punimeve si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, prezantimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitimprurëse (simulimi i bizneseve dhe i transaksioneve si dhe krijimi i informacionit kontabël). Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: Ligjërata të autorizuara, Raportimi financiar I dhe II, Prof.ass.dr.Muhamet Aliu, Advanced Financial Reporting, A Complete Guide to IFRS, Derry Cotter, PEARSON, 2011 Intermediate Accounting, edicioni i 12-të nga Donald E.Kieso, Jerry J.Weygandt, dhe Terry D.Warfield, Hoboken, John Wiley & Sons, Inc, Advanced Financial Accounting An International Approach, Jogadish Kothari & Elisabetta Barone, Pearson,

136 KONTABILITETI FORENZIK Përshkrimi i lëndës: Njohja me analizën e dëmeve ekonomike; Raportet e ekspertëve; Vlerësimi i bizneseve (aplikimi i metodave aktuale të vlerësimit); Elementet e mashtrimeve; Trajtimi i mashtrimeve të punonjësve dhe keqpërdorimi i aseteve; Përllogaritja e dëmeve ekonomike; Përfaqësimi i ekspertizave në një proces gjyqësor; Raportimi financiar mashtrues; Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të kësaj lënde studentët do të jenë në gjendje të: (a) shpjegojnë procesin e kontabilitetit forenzik përfshirë këtu se si kontabilisti forenzik ndërlidhet në mjedisin e padive gjyqësore; (b) përgatisë ekspertiza dhe mbroj ato para gjatë proceseve gjyqësore; (c) dalloj dhe identifikoj mashtrimet në nivel të aseteve dhe në nivel të pasqyrave financiare; (d) shpjegoj parimet bazë të vlerësimeve të bizneseve dhe se si ato parime aplikohen për të përcaktuar vlerën e biznesit. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, projekteve grupore dhe individuale, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit Ekonomik. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore dhe praktike bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga praktika duke u bazuar në rastet studimore individuale dhe grupore. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: - Forensic and Investigative Accounting, 6rd Edition, D Larry Crumbley, Lester E. Heitger, and G Stevenson Smith. (ISBN: ), CCH. - Principles of Fraud Examination, 4th Edition, Joseph T. Wells, Wiley, Materiale studimore dhe projekte grupore dhe individuale të dorëzuara nga mësimdhënësi. - Introduction to Business Valuation: Fundamentals, Techniques and Theory, National Association of Certified Valuation Analysts (NACVA),

137 KONTROLLI DHE AUDITIMI I BRENDSHËM Përshkrimi i shkurtër: Studimi i kontrollit të brendshëm, standardet e auditimit dhe proceset e përdorura nga auditorët, menaxherët dhe kontabilistët publik, analiza e procedurave të kontrollit të brendshëm, përshkrimi i standardeve të auditimit, procedurave dhe raporteve audituese si dhe prëgatitja e fletës së punës në lidhje me kontrollin apo auditimin e kryer, Auditimi qeveritar dhe I mashtrimeve, prezantim I mostrës, sistemi informatik I auditimit etj. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e etikës së kontrollit dhe auditimit të brendshëm. Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional dhe etik për zbatimin e njohurive të fituara nga kontrolli dhe auditimi, për njohjen, përpunimin, dhe interpretimin e ngjarjeve që kanë të bëjnë me kontrollin dhe auditimi ne brendshëm si dhe ngritjen e përgjegjësisë profesionale për informacion kontabël të drejtë. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënia dhe mësimnxënia do të realizohet përmes ligjëratave dhe ushtrimeve, duke aplikuar bashkëdiskutim, formimin e grupeve punuese për punë të pavarur të studentëve, organizimin e seminareve, organizimin e prezantimeve nga studentët dhe diskutimi për temën apo shembujt konkret. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, punimeve seminarike si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e këshillit të fakultetit të paraqitura më sipër në RVV. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave (ngjarjeve) praktike, prezantimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: 1. Auditing, 13th edition, Arens, Elder, Beasley, Prentice Hall, 2010, 2. Auditing and Assurance Services, 4th Edition, Louwers, Ramsay, Sinason, Strawser, Thibodeau, McGraw-Hill Irwin 137

138 KONTABILITETI NDERKOMBETAR 2 Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Korniza e kontabilitetit ndërkombëtar; Raportimi mbi mjedisin dhe raportimi social; Pasuritë e trupëzuara fillestare (SNK 16, 20, 23, 36 dhe 40); Pasuritë e patrupëzuara (SNK 38, SNRF 3); Përfitimet e punonjësve (SNK 19); Tatimet në fitim (SNK 12); Instrumentet Financiare (SNK 32, 39); Provizionet, kontigjencat dhe ngjarjet pas datës së bilancit të gjendjes (SNK 10, SNK 37); Lizingjet (SNK 17); Financimi jashtë bilancit të gjendjes (SNK 18); Masat e perfomancës dhe analiza e pasqyrave financiare ndërkombëtare; Raportimi i performancës financiare (SNK 33, 34); Konsolidimet dhe vlera e drejtë (SNK 27, SNRF 3); Konsolidimet komplekse (SNRF 3); Ndryshimet ne strukturat e grupeve (SNRF 5); Transaksionet në valutë të huaj (SNK 21); Pasqyra e rrjedhjes së parasë për grupet (SNK 7); Raportimi për entitetet e specializuara (SNK 41, SNRF 4, 6); Çështjet ndërkombëtare dhe zhvillimet aktuale; Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e standardeve ndërkombëtare të kontabilitetit dhe raportimit financiar; Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, regjistrimin e transaksioneve financiare në entitetet multinacionale dhe përgatitje dhe leximin e pasqyrave financiare në pajtueshmëri me SNK-të dhe SNRF-të në fuqi. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies: Mësimdhënësi, studentëve: U mundëson të demonstrojnë njohuri, aftësi, shkathtësi, qëndrime dhe vlera gjatë procesit të vlerësimit. Ndjek parimet, rregullat, procedurat dhe standardet e planifikuara në planin e vlerësimit të Fakultetit. I informon studentët për mënyrën e vlerësimit të punës së tyre dhe për kriteret e vlerësimit. I njofton studentët për çdo ndryshim të procedurave dhe kritereve të vlerësimit. Shpjegon qartë format e vlerësimit të shembujve (modeleve) të përgjigjeve, punimeve, testeve, projekteve, etj. Interpreton rezultatet e llojeve të ndryshme të vlerësimit dhe identifikon të arriturat dhe dobësitë. Përdorë informatën kthyese me qëllim të përmirësimit të mësimdhënies dhe të mësimnxënies. Inkurajon përfshirjen aktive të nxënësve në mësim, vlerësimin e ndërsjellë dhe vetëvlerësimin. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, projekteve grupore, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. Kriteret e kalueshmërisë janë të bazuara në vendimin e Këshillit të Fakultetit Ekonomik. Mjetet e konkretizimit / TI: Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyrave praktike, interpretimeve individuale e grupore, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audiovizule përmes teknologjisë informative me programet e Microsoft Office. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme shkencore dhe praktike bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga praktika duke u bazuar në entitetet reale si bankat, shoqëritë tregtare dhe shërbyese. Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike është dhënë në pjesën tabelare të programit të studimit. Literatura: - Advanced Accounting / Hoyle, Schaefer, Doupnik: McGraw-Hill/Irwin; 11 edition, International Accounting / Doupnik, Perera: McGraw-Hill/Irwin; 3 edition, Raportimi Financiar i Avancuar, BPP Learning Media, SHKÇAK/SCAAK

139 5. Program Studimor në Ekonomiks Studimet e doktoratës 5.1. Të dhëna themelore mbi programin studimor Emërtimi i programit të studimit Kategorizimi (BA, MA, BSc, MSc, PhD, doktoratë, kurs universitar apo diplomë profesionale) Grada akademike dhe emërtimi i diplomës në formë të plotë dhe të shkurtuar Fusha e studimit sipas Erasmus Subject Area Codes (ESAC) Profili i programit akademik (specializimi) Kohëzgjatja minimale e studimit Forma e studimit (e rregullt, pa shkëputje nga puna, studim në distancë etj.) Numri i ECTS-ve (total edhe për vit) Programi i Doktoratës në Ekonomiks Niveli 8 sipas Kornizës Kombëare të Kualifikimeve Doktor i Shkencave Ekonomike 14.3 Economiks PhD 3 vjet Orar të plotë / pa shkëputje nga puna 180 total 60 për vit akademik Modulet /Lëndët (titujt) Mikroekonomi e avancuar, Makroekonomi e avancuar, Statistikë dhe ekonometri, Teori të avancuara të tregtisë ndërkombëtare, Ekonometri e aplikuar, Ekonomiksi i Sjelljes, Ekonomiksi i Unionit Evropian, Ekonomiksi Industrial, Ekonomiksi i Sektorit Publik, Teoria e Avancuar e Lojes, Tregjet dhe dizajnimi i mekanizmave, Ekonomiksi Financiar, Ekonomiksi i Ambientit, Menaxhimi i Biznesit Numri i vendeve të studimit 15 Udhëheqësi i drejtimit / programit të studimit Personeli i përhershëm akademik/artistik (Numri për kategori stafi) Taksa e studimit Prof. Ass. Dr. But Dedaj Profesorë të rregullt: 5 Profesorë të asociuar: 11 Profesorë asistentë: për semestër 139

140 5.2. Arsyeshmëria e programit për tregun e punës Fakulteti Ekonomik i Universitetit të Prishtinës ka traditë të gjatë në edukimin e brezave të rinj në fushën e ekonomisë. Në anën tjetër, të rinjtë përbëjnë një pjesë të madhe të popullsisë së përgjithshme në Kosovë (60%), por ata përballen me papunësi të lartë. Prandaj, është një sfidë e vërtetë sigurimi i vendeve të punës të diplomuarve të rinj dhe lidhja e institucioneve të arsimit të lartë me sektorin privat (TEMPUS country fiche, 2012). Në nivel evropian ekziston një presion i vazhdueshëm në institucionet e arsimit të lartë për të rritur mobilitetin e studentëve'dhe të personelit; të ofrohen programe studimi në gjuhë të huaja; të ofrojnë diploma të përbashkëta. Për Universitetin e Prishtinës "Hasan Prishtina", në mënyrë që të jetë në gjendje të bashkohet plotësisht me nismat e BE-së për rritjen e numrit e stafit dhe të studentëve të shkëmbyer, për t'u bërë pjesë e diplomave të përbashkëta, duhet të ofrojë edhe programe studimore në gjuhën angleze. Në Universitetin e Prishtinës ka pasur dy programe Master, mësuar nga profesorët kosovarë në gjuhën angleze, së bashku me një numër të programeve Master të cilat kanë qenë të financuara nga donatorë të ndryshëm, dhe kanë përfshirë edhe profesorë ndërkombëtarë. Fakulteti Ekonomik ka staf shumë-gjuhësor dhe janë në gjendje për të dhënë mësim në një gjuhë të huaj. Institucioni është i interesuar për të mbajtur pozicionin e saj udhëheqës në Kosovë np përparimin e mëtejmë të proceseve socio - ekonomike të vendit. Së fundmi, kundruall aplikimit të Fakultetit Ekonomik me Programin Bachelor në Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment, të cilat do të mësohen tërësisht në gjuhën angleze, ne jemi duke aplikuar me një Program PhD në Ekonomi, e cila do të mësohet tërësisht në gjuhën angleze po ashtu. Siç paraqitet në seksionin e "krahasueshmërinë ndërkombëtare", Komisioni Europian, nëpërmjet programit TEMPUS, financon zhvillimin e programit të studimit. Fakulteti Ekonomik ka një staf shkëlqyeshëm të arsimuar që kanë kompetenca për të mësuar në gjuhën angleze. Kështu, ne konsiderojmë se kjo është koha e duhur për institucionin tonë për të filluar një Program Bachelor në gjuhën angleze, si dhe një Program PhD në Ekonomi cila do të mësohet tërësisht në gjuhën angleze dhe për t'iu përgjigjur nevojave të tregut të punës në Kosovë dhe në mbarë botën. Nuk ka asnjë program PhD në Ekonomi në Kosovë, e cila është ofruar në një gjuhë të huaj. Lansimi i parë ndonjëherë i Programit Bachelor në Ekonomi të Aplikuar dhe Menaxhment në Universitetin e Prishtinës, dhe ai i PhD-së në Ekonomi, të zhvilluara në gjuhën angleze nga profesorë kosovarë, do ta ndihmojë institucionin për të rritur më tej reputacionin e saj, të kontribuojë në ndërkombëtarizimin e UP-së, e cila tradicionalisht ka qenë katalizator kryesor i zhvillimit të përgjithshëm socio-ekonomik të Kosovës. Ai do të jetë një program konkurrues, i cili do të përgatisë studentët jo vetëm për tregun kosovar të punës por edhe për Zonën e Arsimit të Lartë Evropian, pjesë e të cilit është Sistemi Kosovar i Arsimit të Lartë. Sipas Raportit të Kosovës të vitit 2014 për anëtarësimin në Procesin e Bolonjës, pengesë kryesore për mobilitetin akademik është barriera gjuhësore, veçanërisht për studentët që vijnë: "Ka pasur pak pjesëmarrës nga Kosova në skemat e mobilitetit evropian si CEEPUS dhe Erasmus Mundus, dhe gjithashtu përfitime nga forma të ndryshme të mbështetjes 140

141 dypalëshe dhe shumëpalëshe, por mundësitë për mobilitet të stafit dhe studentëve të mbeten të kufizuara. Pengesa kryesore për mobilitetin në dalje janë numri i kufizuar i bursave në dispozicion, kërkesat për viza dhe njohuri të pamjaftueshme të gjuhës angleze në mesin e stafit akademik dhe të studentëve, ndërsa për lëvizshmëri në hyrje: çështja e gjuhës lokale. Për shembull, studentët e Kosovës kanë përfituar nga 331 prej 4163 mobiliteteve të financuara nga Programi Erasmus Mundus në shtatë vendet e Ballkanit Perëndimor; nga ana tjetër Kosova nuk ka pritur asnjë nga 398 mobilitetet e shtetasve të BEsë në vendet eballkanit Perëndimor1. Për të përmirësuar perspektivat e mobilitetit, MASHT-i ka inkurajuar futjen e programeve me shkallë të përbashkëta dhe programeve të mësuara në gjuhën angleze,... " Krahasueshmëria ndërkombëtare e programit Programi PhD në Ekonomi është zhvilluar përmes projektit "Modernizimi i ciklit të 3-të në Universitetin e Prishtinës dhe zhvillimi i një programi PhD në Fakultetin Ekonomik", i financuar nga Komisioni Evropian përmes programit TEMPUS. Në përgjithësi, programet e studimit që ofrohen në Fakultetin e Ekonomisë janë të krahasueshme me universitetet e Ljubjanës e Zagrebit. Programi i PhD-së në Ekonomi i zhvilluar rishtazi i ngjashëm me programin e studimit të Fakultetit Ekonomik të Johannes Kepler University Linz në Austri, dhe i konceptuar kallëp për kontekstin kosovar, si dhe kapacitetet dhe burimet në dispozicion. Struktura e propozuar e programit, duke përfshirë: kurse, bashkë-mësimdhënien, bashkëmentorimin dhe mobilitetin e studentëve është rezultat i tri vizitave studimore dhe seminareve të cilat stafi i Fakultetit Ekonomik i ka zhvilluar në periudhën qershor - shtator 2014 në tre universitetet partnere të projektit: Universiteti "G. d'anuncio", në Chieti, Itali; Johannes Kepler University, në Linz, Austri dhe Universiteti Sophia Antipolis, në Nicë, Francë. Në vizitat studimore dhe punëtoritë e ndjekura ka pasur diskutime dhe janë marrë përvojat në lidhje me modalitetet organizative të programit PhD në lidhje me: kurset e detyrueshme dhe zgjedhore; metodologjinë e mësimdhënies; metodologjinë e vlerësimit të studentëve; Syllabusin; materialet e mësimdhënies; mësimin e përbashkët; mobilitetin e studentëve në tri universitetet, mikpritjen e studentëve të PhD-së; bashkë-mentorimin. Duke marrë parasysh praktikat më të mira të vendeve partnere të BE-së, si dhe mundësitë financiare në projekt, është zhvilluar strukturae programit. Projekti TEMPUS do ta përkrahë ndërkombëtarizimin e Programit PhD në Ekonomi duke mundësiar zbatimin e bashkëpunimit të bashkë-mësimdhënies dhe të bashkë-mentorimit me stafin akademik të tri universiteteve të BE-së dhe lëvizshmërinë e studentëve kosovarë në institucionet partnere të BE-së. Biblioteka e Fakultetit Ekonomik do të jetë e pajisur me literaturë të sugjeruar për Programin PhD në Ekonomi, e cila është në listën e planit mësimor (gjithashtu të parapara të blihen nëpërmjet projektit). Bashkë mësimdhënia: Integrimi i perspektivave ndërkombëtare në kurset dhe kërkimet - kjo është pjesë e cultures me të cilën Fakulteti si institucion është duke u përpjekur që të zhvillohet. 141

142 UPHP po zbaton tashmë tradicionalisht, rekomandimet e Agjencisë së Akreditimit të Kosovës, që programet e studimit janë të krahasueshme me ato të Zonës Evropiane të Arsimit të Lartë. Kjo i ka ndihmuar shumë Fakulteti Ekonomik, që në mënyrë aktive inkurajon stafin e saj për t i ndërkombëtarizuar kurset e tyre, kështu profesorët i kanë përshtatur të gjitha kurset themelore për të reflektuar konsideratat ndërkombëtare. Fakulteti përqafon vizionin global si një componentë thelbësore konsideratat e saj në punësim, avancim, dhe mbajtje. Në lidhje me Programin PhD në Ekonomi, kurset e ofruara do të mësohet në një formë të bashkë-mësimdhënës. Në çdo kurs, do të ketë një Profesor (ose më shumë, ju lutem shihni listën më poshtë) nga Fakulteti Ekonomik, si person kryesor përgjegjës për organizimin e përgjithshëm të kursit. Por secili kurs do të mësohet me një bashkë-profesor nga universitetet partneri të BE-së. Çdo kurs do të ketë maksimum prej 20 orëve të mësimdhënies, nga një profesor i universitetit partner të BE-së. Profesor vendor dhe ndërkombëtar do të bien dakord midis tyre mbi modalitetet e vlerësimit dhe organizimin e ligjëratave. Përveç kësaj, studentët gjatë mobiliteteve(ju lutem shih më poshtë) që ata do të kryejnë në vendet partnere të BE-së, mund të zgjedhin të shkojnë dhe të marrin pjesë në një kurs nga lista e Programit PhD në Ekonomi, e cila është ofruar në një nga tri universitetet partnere. Pastaj mund ta kryejë transferimin e ECTS kredive në instiution ku studion. Pjesa e mësimdhënies nuk i kalon më shumë se 20%. Bashkë - mentorimi: Do të ketë 15 studentë të pranuar në program. Studentët e doktoratës do të mentorohen nga një profesor vendor dhe do të bashkë-mentorohet nga një profesor ndërkombëtar. Secili universitt partner i BE-së do të bashkëmentorojë 5 studentë. Qasja bashkëmendoriale do të bazohet në parimet dhe të kuptuarit se mësimdhënia dhe hulumtim më i mirë mund të mbështetet dhe të përmirësohet nëpërmjet mentorimit të ndërsjellë kur dy profesorë, 1 nga Kosova dhe 1 nga partner ii projektit i BE-së punojnë së bashku si partnerë me një kandidat PhD për të shqyrtuar dhe zhvilluar tezën e hulumtimit /disertacionin përmes një procesi të dialogut, reflektimit dhe vetëzbulimit. Kuptohet gjerësisht se ndryshimet në praktikat mësimore dhe kërkimore më së miri arrihen përmes përfshirjes aktive në konsultim të tillë profesional. Kur kolegët e statusit të barabartë bashkohen ka një shans të mirë që ata do të ndajnë idetë dhe të zhvillojnë të menduarit e tyre dhe të punojnë në mënyrë profesionale në mësimdhënie dhe hulumtim në një atmosferë të besimit dhe bashkëpunimit. Në këtë mënyrë mbështetja peer-topeer do të ndihmojë në zhvillimin e përgjithshëm dhe suksesin e profesorëve të fakultetit. Mobiliteti i studentëve: Qëllimi i ndërkombëtarizimit të studimeve të PhD-së në Fakultetin Ekonomik është një dimension i rëndësishëm për zhvillimin e mëtejshëm të aspekteve të mësimdhënies dhe të kërkimit. Mobiliteti ndërkombëtar në nivelin PhD është një pjesë e rëndësishme këtij përcaktimi. Mobilitet ndërkombëtar është gjithashtu i inkurajuar shumë nëpërmjet rregullores së brendshme të UPHP (ju lutemi shihni pjesën "Plani i Kërkimit për programin e studimit në vlerësim). Në këtë mënyrë, në kuadër të Programit PhD në Ekonomi, studentët mund të kryejnë një mobilitet deri në dy muaj në një nga universitetet partnere të projektit: 142

143 Universiteti "G. d'anuncio "në Chieti, Itali; Johannes Kepler University Linz në Austri dhe Universiteti Bukur Sophia Antipolis, Francë. Secili institucion do të presë 5 studentë, në një periudhë prej 2 muajsh. Shpenzimet e udhëtimit dhe shpenzimet e qëndrimit do të financohet nga Projekti TEMPUS nr , dhe do të bashkë-financohen nga Universiteti i Prishtinës. Studentët mund të kryejnë punën e tyre kërkimore në një prej tri institucioneve. Gjatë periudhës së qëndrimit studentët mund të kryejnë një pjesë të punës së tyre të doktoraturës: përgatitjen e tezës së doktoraturës, hulumtime në bibliotekë, ose edhe mund të zgjedhin për të marrë pjesë në një kurs (vetëm kurse të cilat janë në listën e Programit PhD). Me t u kthyer, Fakulteti Ekonomik do t ua njohin automatikisht kreditë ECTS, në rast se një kurs është zgjedhur dhe ndjekur Grupi target që i dedikohet programi Programi i Doktoratës në Ekonomiks u drejtohet të sapo diplomuarve në studimet Master të cilët kanë filluar karrierën apo janë në pritje të fillimit të punës, të punësuarve me profil ekonomik apo edhe fushave të tjera që kanë të kryer studimet Master dhe që shprehin gatishmëri dhe interes për këtë program me qëllim të avancimit të tyre në karrierë. Programi i Doktoratës në Ekonomiks për fokus në rend të parë ka studentët që kanë kryer me sukses të shkëlqyeshëm studimet Master në këtë program, por programi është i ndërtuar në atë mënyrë që t i integrojë edhe studentët e fushave të tjera të ekonomisë apo edhe studentët e Fakultetit të Matematikës. Në bazë të Rregullores për studime të doktoratës të UP, në programin e doktoratës në Ekonomiks mund të regjistrohen: të diplomuarit para hyrjes në fuqi të studimeve në bazë të Deklaratës së Bolonjës të cilët duhet të jenë Master të Shkencës në Ekonomiks; të diplomuarit pas hyrjes në fuqi të studimeve në bazë të Deklaratës së Bolonjës të cilët janë me nivel studimesh Master ( në Ekonomiks) që kanë së paku 300 ECTS kredi. Programi u drejtohet të diplomuarve në njërin nga departamentet e Fakultetit Ekonomik apo të Fakultetit të Matematikës Orientimi i programit të studimit sipas parimeve udhëheqëse të institucionit (misionit) Programi i Doktoratës në Ekonomiks është i dizajnuar duke u bazuar në parimet themelore të Fakultetit Ekonomik, e poashtu në funksion të kontribuimit për arritjen e misionit të Universitetit për integrim më të shpejtë në Zonën Evropiane të Arsimit të Lartë. Suksesi gjatë studimeve është kyç për të mundësuar gjeneratat e ardhshme që të kontribojnë në zhvillimin ekonomik të Kosovës dhe më gjerë Qëllimi dhe profili i programit të studimeve Qëllimi i Programit të doktoratës është të përgatisë të diplomuarit për të: kryer hulumtime teorike dhe empirike në Ekonomiks si dhe të publikojnë në nivel ndërkombëtar; të japin mësim 143

144 në shkencat ekonomike; të zbatojnë metodat hulumtuese teorike dhe empirike për të zgjedhur problemet ekonomike si dhe të zhvillojnë këto metoda për t i bërë të aplikueshme ndaj çështjeve të reja. Të diplomuarit e programit të doktoratës në Ekonomiks gjejnë mundësi karriere në: a). Universitete; b). Institucione hulumtuese dhe institucione tjera të arsimit terciar; c) Departamente hulumtuese të Bankës Qendrore të Kosovës, bankave komerciale, agjencive të rendimit, organizata zhvillimore rajonale, institute të hulumtimit të tregut dhe ndërmarrje dhe organizata tjera komerciale; në departamente hulumtuese të organizatave ndërkombëtare; në departamente hulumtuese të institucioneve publike, grupe të interesit dhe OJQ (organizata joqeveritare) Rezultatet e pritura të mësimit Të diplomuarit në programin e doktoraturës në Ekonomiks do të jenë në gjendje të: 1. Bëjnë publikime shkencore sipas standardeve ndëkombëtare të publikimeve të recensuara; të integrohen në rrjetin e hulumtimeve ndërkombëtare; të zhvillojnë programe hulumtuese të pavarura me integritet shkencor, t i dorëzojnë me sukses ato tek organizatat financuese kombëtare dhe ndërkombëtare, dhe t i përfundojnë më pas hulumtimet; të komunikojnë lidhur me fushën e tyre speicale brenda ambientit shkencor, me komunitetin shkencor dhe me shoqërinë në përgjithësi. Gjatv zbatimit të programit, kompetencat do të arrihen përmes: mësimdhënies së metodave më relevante të hulumtimit; prezantimi kritik i diskurseve shkencore ndërkombëtare; mësimi dhe trajnimi lidhur me kualifikime shtesë; aplikimi i medias së re në komunikimet shkencore, transferi i njohurive dhe mësimdhënia akademike; publikimet e shkruara Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike/eksperimentale të studimit Formati i angazhimit në studimet e doktoratës në Ekonomiks përbëhet nga seminare hulumtuese, punëtoritë dhe diskutimet grupore me qëllim të zhvillimit të punës kërkimore, mendimit kritik, përvetësimit të metodologjisë dhe shkathtësive të përgjithshme. Mësimi në formë të ligjëratave nuk bën të kalojë 20 për qind të ngarkesës së përgjithshme të paraparë me programin e studimeve dhe të llogaritur sipas Sistemit Evropian të transferimit të kredive (ECTS) ECTS calculation Studimet e doktoratës zgjasin jo më pak se tri vjet, gjegjësisht gjashtë semestra, mirëpo për shkaqe të arsyeshme e për të cilat vendos Këshilli i studimeve të doktoratës, mund të vazhdojnë deri në 5 vjet. Për këtë periudhë të studimit studenti grumbullon gjithsej 180 ECTS. Në semestrin e parë studenti grumbullon 30 kredi ECTS nga provimet e lëndëve profesionale, të cilat janë lëndë të obligueshme. Në semestrin e dytë studenti grumbullon 30 kredi ECTS nga 5 lëndë nga grup-lëndët e ofruara në programin studimor. Në semestrin e tretë studenti grumbullon 30 kredi ECTS pas vlerësimit pozitiv dhe ratifikimit të projekt-propozimit të dokotraturës nga këshilli qendror i doktoraturës të njësitit 144

145 akademik, si dhe nga këshilli qendror i studimeve të doktoratës, si dhe aprovimin e mentorit nga Senati i Universitetit. Në tre semestrat e mbetur, studenti akumulon 90 ECTS përmes: a. Së paku një publikim shkencor të pjesëve të rezultateve të dokotoraturës në një revistë ndërkombëtare të indeksuar me recensionim (nga lista e revistave shkencore të ofruara nga njësiti akademik) në fushën përkatëse (20 ECTS). b. Së paku dy prezantime në mbledhje shkencore (konferenca, kongrese, etj.), nga të cilat njëra të jetë me karakter ndërkombëtar (10 ECTS). c. Përfundimi dhe mbrojtja publike e disertacionit të doktoraturës (60 ECTS) Puna praktike internshipi Në këtë nivel të studimit, nuk parashihet të mbahet punë praktike pasiqë shumica e studentëve veçse janë duke punuar në ambiente të ndryshme dhe janë duke u përgatitur për të ndërmarrur punë hulumtuese shkencore Research plan for the study program (s) under evaluation Sipas nenit 5 të rregullores për doktoraturë në nivelin Universitar, hulumtimi dhe mësimnxënia mund të organizohet në këto aspekte: (1) Komponenti kyç i studimeve universitare të doktoratës është krijimi shkencor / artistik; (2) Format e punës së studimeve të doktoratës janë seminaret hulumtues, punishtet dhe grupet diskutuese, me qëllim të zhvillimit të punës hulumtuese, mendimit kritik, aftësive dhe përfitimit të metodologjisë në përgjithësi. (3) Mësimnxënia në formë të ligjëratave nuk duhet të tejkalojë 20 përqind të ngarkesës së përgjithshme të ofruar në programin studimor dhe kalkulohet sipas Sistemit Evropian të Transferit të Kredive (ECTS). (4) Sipas mundësive dhe kushteve të parashtruara paraprakisht, pjesëmarrja në studimet e doktoratës është e hapur për të gjithë studentët e doktoratës. Disa pjesë të hulumtimit dhe mësimnxënies në studimet e doktoratës mund të ndjeken nga studentë doktorate të universiteteve tjera, nën kushtet e paracaktuara në kontratë të nënshkruar mes universiteteve në fjalë. (5) Në mënyrë të arrihet qasja interdisciplinare dhe në bazë të arsyeshmërisë dhe aprovimit nga mentori si dhe pajtimit nga këshillimi i studimeve të doktoratës, doktorantët mund të kompletojnë pjesë të posaçme të hulumtimit dhe kreativitetit artistik në njësi tjera akademike të Universitetit ose në institucione tjera relevante brenda dhe jashtë vendit. (6) Këshilli i studimeve të doktoratës mund të përcaktojë lëndë shtesë në program për të arritur njohuri themelore, të nevojshme për vazhdimësinë dhe përfundimin e studimeve. Për më shumë informacion, ju lutem referojuni seksionit 2.3 të Krahasueshmërisë Ndërkombëtare, si dhe kurseve seminarike në semestrin e dytë, e cila parasheh çfarë pune hulumtuese parashihet për zhvillimion e punimeve seminarike. Përfundimisht, aktiviteti hulumtues do të përmbledhet në disertacionin përfundimtar të doktoraturës të cilën studentët janë të obliguar ta zhvillojnë në tre semestrat e fundit të programit. 145

146 5.12. Students registration and admission criteria Përzgjedhja e kandidatëve për Programin Master në Ekonomiks bëhet sipas kritereve të qarta të përcaktuara nga Universiteti i Prishtinës dhe Fakulteti Ekonomik dhe janë të njëjta sikur në programet e tjera në Fakultet. Programi ka cak studentët nga fusha e ekonomiksit dhe matematiksë. Për më tepër, pasiqë programi i studimit është në gjuhën Angleze, secili kandidat duhet të ketë provë për njohurinë e gjuhës Angleze. Do të organizohet një test pranimi në formë të shkruar, i cili do të zhvillohet në bashkëpunim me të gjithë partnerët e projektit Përmbledhje e programit të doktoratës në Ekonomiks Në semestrin e parë, studenti grumbullon 30 ECTS nga 3 provime profesionale (të obligueshme). Secila lëndë e obligueshme ka 10 ECTS. Në semestrin e dytë, studenti grumbullon 30 ECTS nga lëndët zgjedhore. Secila lëndë zgjedhore ka 6 ECTS. 146

147 5.13 Vështrim mbi programin PhD në Ekonomiks Viti i parë Semestri i parë Nr. Lënda Fond i orëve ECTS O-obligueshme Profesorët Z-zgjedhore 1 Mikroekonomi e avancuar O Ramiz Livoreka, Florentina Xhelili, 2 Makroekonomi e avancuar O Driton Qehaja, Avdullah Hoti 3 Statistikë dhe ekonometri O Rahmije Mustafa, Valentin Toci Viti i parë Semestri i dytë 1. Teori të avancuara të Z Driton Qehaja, tregtisë ndërkombëtare Petrit Gashi 2. Ekonometri e aplikuar Z Valentin Toci, Nimete Berisha, 3. Ekonomiksi i Sjelljes Z Ymer Havolli, Adriatik Hoxha 4. Ekonomiksi i Unionit Z Gazmend Qorraj, Evropian But Dedaj 5. Ekonomiksi Industrial Z Myrvete Badivuku, Rahmije Mustafa 6. Ekonomiksi i Sektorit Z Driton Balaj. Publik But Dedaj 7. Teoria e Avancuar e Lojes Z Adriatik Hoxha, Ardiana Gashi 8. Tregjet dhe dizajnimi i Z Ramiz Livoreka, mekanizmave Nail Reshidi 9. Ekonomiksi Financiar Z Drita Konxheli, Driton Balaj 10. Ekonomiksi i Ambientit Z Avdullah Hoti, Gazmend Qorraj 11. Menaxhimi i Biznesit Z Justina Pula, Skender Ahmeti 147

148 MIKROEKONOMI E AVANCUAR Pershrkim i shkurter i permbajtjes: Ky kurs percjell njohurit dhe konceptet baze te mikroekonomise, ne menyre rigoroze dhe formale duke perfshir edhe me prova perkatese. Kursi meson se si ndertohen modelet dhe te vertetoj propozime ne praktike. Po ashtu ofron nje trajtim mjafte te thelle te temave te perzgjedhura me nje perfshirje te gjere te fushave. Pritjet, qellimet dhe rezulatet e mesimit: Duke perfunduar kete modul, studentet do te njihen me metodat me te shpeshta mikroekonomike ne vertetimin e provave dhe analizave si dhe jan te gatshem te bejne nje veshtrim kritik te pubikilmeve shkencore te cilat aplikojn keto teknika. Ata mund te perdorin keto teknika me mjafte siguri dhe ne menyre te pavarur t i zbatojne keto ne punimet e tyre shkencore. Metodat e mesimdhenies dhe mesimnxenies: Ligjeratat nuk do te jene te organizuara ne formen klasike, por ne qender te vemendjes do te ken studentin. Roli I porfesorit do te jete si moderator dhe si pjesmarres ne klase. Procesi i mesimit do te jete i organizuar permes ligjeratave interaktive me studente. Perveq kesaj, studentet marrin nje kapitull e pergaditin dhe pastaj diskutojne me koleget e tyre, gjate ligjeratave te ardhshme ne forme te debatit, prezantimit dhe seminareve te cilat gjithashtu do te diskutohen gjate ores se mesimit. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmeris: Notimi: Kyjo qeshtje do te jete prezente gjate gjithe semestrit. Studentet jane te inkurajuar te diskutojne lidhur me ushtrimet e caktuara me koeleget e tyre pjesmarres. Megjithate, ata duhet te paraqesin pergjigjet e tyre individualisht. Notimi do te behet ne tri pjese: pjesmarrja ne diskutime ne klase 30%, provimi pjesa e pare 30% dhe provimi perfundimtare 40%. Perveq kesaj, disa leksione ofrohen ne bashkepunim me nje profesor te BE-se dhe nje profesor vendor,do te kete marveshje te perbashket lidhur me kriteret e vleresimit. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projector. Raporti ne mese pjeses teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies: Procesi mesimor perbehet nga: 80% te kursit i bazuar ne teorin e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. Microeconomic Theory, by A. Mas-Colell, M. Whinston and J. Green (henceforth MWG). 2. General Economic Theory: G. Jehle and P. Reny, Advanced Microeconomic Theory 2e (2001); 3. D. Kreps, A Course in Microeconomic Theory (1990). 4. Mathematics: R. Sundaram, A First Course in Optimization (1996); 5. D. Topkis, Supermodu-larity and Complementarity (1998); 6. Game Theory: R. Gibbons, Game Theory for Applied Economists (1992); 7. M. Osborne and A. Rubinstein, A Course in Game Theory (1994); D. Fudenberg and J. Tirole, Game Theory (1991). 8. Special Topics: J. Tirole, The Theory of Industrial Organization (1988); X. Vives, Oligopoly Pricing (1999); 9. J. Hirshleifer and J. Riley, The Analytics of Uncertainty and Information (1992); 10. C. Gollier, The Economics of Uncertainty (2001). 11. Elementary microeconomics: Introduction to Economic Analysis by R. Preston McAfee, H. Varian, Intermediate Microeconomics, any edition. 12. Foundations of Economic Analysis (rev. 1984); G. Debreu,Theory of Value (1959). 148

149 MAKROEKONOMI E AVANCUAR Pershrkim i shkurter i permbajtjes: Ky kurse permbane ne vete modelet themelore dhe teknikat teorike dhe zbatimin e tyre praktike permes aplikimt te metodave empirike. Kursi fokusohet ne perdorimin e metodave rekrusive dhe programimin dinamik per ndertimin e modeleve makroekonomike. Pritjet, qellimet dhe rezulatet e mesimit: Duke përfunduar këtë modul, studentët janë të njohur me modelet më të zakonshme thelbësore dhe teknikat e makroekonomisë teorike dhe permes nje veshtrimi kritikqe mund te bejne mund të reflektojnë ne publikime shkencore që aplikojne këto modele dhe teknika. Ata mund të përdorni këto modele dhe teknika me mjafte siguri dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në punimet e tyre shkencore. Metodat e mesimdhenies dhe mesimnxenies: Ligjeratat nuk do te jene te organizuara ne formen klasike, por ne qender te vemendjes do te ken studentin. Roli I porfesorit do te jete si moderator dhe si pjesmarres ne klase. Procesi I mesimit do te jete i organizuar permes ligjeratave interaktive me studente. Perveq kesaj, studentet marrin nje kapitull e pergaditin dhe pastaj diskutojne me koleget e tyre, gjate ligjeratave te ardhshme ne forme te debatit, prezantimit dhe seminareve te cilat gjithashtu do te diskutohen gjate ores se mesimit. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmeris: Notimi: Kyjo qeshtje do te jete prezente gjate gjithe semestrit. Studentet jane te inkurajuar te diskutojne lidhur me ushtrimet e caktuara me koeleget e tyre pjesmarres. Megjithate, ata duhet te paraqesin pergjigjet e tyre individualisht. Notimi do te behet ne tri pjese: pjesmarrja ne diskutime ne klase 30%, provimi pjesa e pare 30% dhe provimi perfundimtare 40%. Perveq kesaj, disa leksione ofrohen ne bashkepunim me nje profesor te BE-se dhe nje profesor vendor,do te kete marveshje te perbashket lidhur me kriteret e vleresimit. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projector. Raporti ne mese pjeses teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies: Procesi mesimor perbehet nga: 80% te kursit i bazuar ne teorin e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. Aiyagari, R., Christiano, L. and Eichenbaum, M. (1992), Output, Employment and Interest Rate Effects of Government Consumption, Journal of Monetary Economics, October. 2. Barro, R. (1974), `Are government Bonts Net Wealth?`, Journal of Political Economy, December. 3. Campbell, J (1994), Inspecting the Mechanisms: An Analytical Approach to the Stochastic Growth Model, Hournal of Monetary Economics, 33, June. 4. Cooley, T. and Prescott, E. (1995), Economic Growth and Business Cycles, in Cooley, T. Frontiers of Business Cycles Reasearch, Princeton University Press. 5. Diamond, P. (1965) National Debt in a Neoclasical Growth Model, American Economic Review, December. 6. Greenwood, J., Hercowitz, Z. and Krusell, P. (1997), Long Run Implications of Investment- Specific Technological Change, American Economic Review. 7. Greenwood, J. and Jovanovic, B. (1999), The IT Revolution and the Stock Market, American Economic Review, May Hansen, G (1985) Indivisible Labour and the Business Cycle, Journal of Monetary Economy, November. 9. King, R., Plosser, C. and Rebelo, S. (1988) Production, Growth and Business Cycles I: The basic Neoclasical Model, Journal of Monetary Economics, May. 10. Romer, D. (2011), Advanced Macroeconomics, Mc-Graw Hill. 149

150 STATISTICS AND ECONOMETRICSCS Pershrkim i shkurter i permbajtjes: Mesimi i teoremave qendrore dhe vertetimin e teoris se statistikes se avancuar. Permbajtja e kursit eshte kordinuar me kursin EKonometri. Prezantimi i metodave te avancuara te Ekonometris, ne kordinim me Statistiken jane trajtuar qeshtjet: aplikimi i metodave egzistuese per ceshtjet ekonomike, vleresimi kritik i metodave dhe kobinimi ose adaptimi i procedurave te veqanta per te zgjedhur problem konkrete. Pritjet, qellimet dhe rezulatet e mesimit: Duke përfunduar këtë modul, studentët janë të njohur me modelet më të zakonshme thelbësore dhe teknikat teorike te ekonometris dhe permes nje veshtrimi kritik qe mund te bejne mund të reflektojnë ne publikime shkencore që aplikojne këto modele dhe teknika. Ata mund të përdorni këto modele dhe teknika me mjafte siguri dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në punimet e tyre shkencore. Metodat e mesimdhenies dhe mesimnxenies: Ligjeratat nuk do te jene te organizuara ne formen klasike, por ne qender te vemendjes do te ken studentin. Roli I porfesorit do te jete si moderator dhe si pjesmarres ne klase. Procesi I mesimit do te jete i organizuar permes ligjeratave interaktive me studente. Perveq kesaj, studentet marrin nje kapitull e pergaditin dhe pastaj diskutojne me koleget e tyre, gjate ligjeratave te ardhshme ne forme te debatit, prezantimit dhe seminareve te cilat gjithashtu do te diskutohen gjate ores se mesimit. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmeris: Notimi: Kyjo qeshtje do te jete prezente gjate gjithe semestrit. Studentet jane te inkurajuar te diskutojne lidhur me ushtrimet e caktuara me koeleget e tyre pjesmarres. Megjithate, ata duhet te paraqesin pergjigjet e tyre individualisht. Notimi do te behet ne tri pjese: pjesmarrja ne diskutime ne klase 30%, provimi pjesa e pare 30% dhe provimi perfundimtare 40%. Perveq kesaj, disa leksione ofrohen ne bashkepunim me nje profesor te BE-se dhe nje profesor vendor,do te kete marveshje te perbashket lidhur me kriteret e vleresimit. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti ne mese pjeses teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies: Procesi mesimor perbehet nga: 80% te kursit i bazuar ne teorin e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. Burtless, Gary The Case for Randomized Field Trials in Economic and Policy Research. Journal of Economic Perspectives. Vol. 9 (2): David Kaplan. Bayesian Statistics for the Social Sciences (Methodology in the Social Sciences) 3. Heckman, James J., and Jeffrey A. Smith Assessing the Case for Social Experiments. Journal of Economic Perspectives. Vol. 9 (2): Heckman, James J Causal Parameters and Policy Analysis in Economics: A Twentieth Century Retrospective. Quarterly Journal of Economics. Vol. 115 (1): Keane, Michael P "Structural vs. Atheoretic Approaches to Econometrics." Journal of Econometrics, 156 (1): Tamer, Elie Partial 6. Angrist, Joshua D., and Alan B. Krueger Instrumental Variables and the Search for Identification: From Supply and Demand to Natural Experiments. Journal of Economic Perspectives. Vol. 15 (4): Bertrand, Marianne, Esther Duflo, and Sendhil Mullainathan How Much Should We Trust Differences-in-Differences Estimates? Quarterly Journal of Economics. Vol. 119 (1): Angrist, Joshua D., and Alan B. Krueger The Effect of Age at School Entry on Educational Attainment: An Application of Instrument Variables with Moments from Two Samples. Journal of the American Statistical Association. Vol. 87 (418): Arellano, Manuel, and Stephen Bond Some Tests of Specification for Panel Data: Monte Carlo Evidence and an Application to Employment Equations. Review of Economic Studies. Vol. 58 (2):

151 10. Berry, Steven, James Levinsohn, and Ariel Pakes "Automobile Prices in Market Equilibrium." Econometrica, 63(4): Berry, Steven and Ariel Pakes "The Pure Characteristics Demand Model." International Economic Review, Vol. 48 (4): Chay, Kenneth Y., and James L. Powell Semiparametric Censored Regression Models. Journal of Economic Perspectives. Vol. 15 (4): Heckman, James J "Building Bridges between Structural and Program Evaluation Approaches to Evaluating Policy." Journal of Economic Literature, 48(2): TEORIA E AVANCUAR E TREGTISË NDËRKOMBËTARE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes:ky është një kurs i avancuar i tregtisë ndërkombëtare. Ajo mbulon në thellësi analizën mbi temat e mëposhtme: globalizimi, dallimet kombëtare në ekonominë politike, dallimet në kulture, etika në biznes ndërkombëtar, tregtia globale dhe mjedisi investiv. Pritjet, qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Pas përfundimit të këtij kursi, studentët e doktoratës do të jetë në gjendje në mënyrë të pavarur për të analizuar kontekstin në aktivitetin e biznesit ndërkombëtar në aspektin e: ambientit ekonomik, politik, juridik, financiar dhe kulturor ku ndodh aktiviteti. Metodat e mësimdhënies dhe mesimnxenies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe të angazhohen në diskutime kuptimplote dhe kritike me kolegët. Literatura e kërkuar për të lexuar janë artikujt e botuar ne zhurnalë dhe që janë shpesh në dispozicion online. Disa nga leximet janë absolutisht të nevojshme dhe leximet tjera do të sugjerohen. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmeris: Studentët janë të obliguar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimin seminarik para kolegëve të tyre dhe stafit të Fakultetit Ekonomik dhe Komisionit të vlerësimit. Komisioni i vlerësimit do të përbëhet nga tre anëtarë. Shefi i departamentit, profesori i lëndës dhe profesori nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti ne mese pjesës teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies:procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% te kursit i bazuar ne teorinë e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. Rothschild, M. and J. Stiglitz (1976), `Equilibrium in Competitive Insurance Markets: An Essay on the Economics of Imperfect Information,' Quarterly Journal of Economics 90, Selten, Reinhard, \The chain store paradox," Theory and Decision 9 (1978): Kreps, D. and Scheinkman, \Quantity Precommitment and Bertrand Competition Yield Cournot Outcomes," Bell Journal (1983). 4. Harrington, J. \Collusion in Multiproduct Oligopoly Games Under a Finite Horizon," International Economic Review 28 (1987): Bernheim, D. and M. Whinston, \Multimarket Contact and Collusive Behavior" RAND Journal of Economics 21 (1990): Dixit, A.The Role of Investment in Entry-Deterrence," Economic Journal 90 (1980): Bulow, J., J. Geanakoplos and P. Klemperer \Multimarket Oligopoly: Strategic Substitutes and 8. Complements" J. Polit. Econ., 93 (1985):

152 EKONOMETRIA E APLIKUAR Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Teknikat e avancuar dhe aplikacionet e ekonometrisë. Studentët e doktoratës do të mësohen të aplikojnë këto teknika të problemeve të reja duke përdorur teknika të avancuara. Software statistikor do të shfrytëzohen për të shqyrtuar teknikat ekonometrike. Temat do të përfshijnë analizën e të dhënave të avancuar, krahasimet e mesatareve, dhe analiza e regresionit me mundësi për të përdorur në mënyrë të pavarur të dhënat aktuale ekonomike për të provuar teoritë ekonomike. Pritjet, qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Aplikimet e modeleve më të zakonshme bazë dhe teknikat e Ekonometrisë në mënyrë kritike reflektojnë mbi botimet shkencore që punësojnë këto modele dhe teknika. Ato mund të përdorin këto modele dhe teknika me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore. Metodat e mësimdhënies dhe mesimnxenies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe të angazhohen në diskutime kuptimplote dhe kritike me kolegët. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të obliguar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimin seminarik para kolegëve të tyre dhe stafit të Fakultetit Ekonomik dhe Komisionit të vlerësimit. Komisioni i vlerësimit do të përbëhet nga tre anëtarë. Shefi i departamentit, profesori i lëndës dhe profesori nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti ne mese pjesës teorike dhe asaj praktike te mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% te kursit i bazuar ne teorinë e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. William H. Greene Econometric Analysis Prentice Hall; 7 edition (February 13, 2011) 2. Jeffrey M Wooldridge Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data The MIT Press; second edition (October 1, 2010) 3. John Geweke Complete and Incomplete Econometric Models (The Econometric and Tinbergen Institutes Lectures) Princeton University Press (February 28, 2010) 4. Manuel Arellano Panel Data Econometrics (Advanced Texts in Econometrics) Oxford University Press (April 8, 2004) 5. Tony Lancaster The Econometric Analysis of Transition Data (Econometric Society Monographs) Cambridge University Press (June 26, 1992) 152

153 SJELLJA EKONOMETRIKE Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes:të sigurojë njohuri të avancuara në fusha të ngjashme: financa të sjelljes, të studiojnë efektet e faktorëve psikologjikë, social, njohëse dhe faktorët emocional në vendimet ekonomike të individëve dhe institucioneve dhe pasojat për çmimet e tregut, kthimet, dhe alokimin e burimeve Pritjet, qëllimet dhe rezultatet e mësimit: Njohurit u mundësojnë pjesëmarrësve për të kryer hulumtimet e tyre në fushën përkatëse të ekonomisë së sjelljes. Metodat e mësimdhënies dhe mesimnxënies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në klasë dhe të angazhohen në diskutime kuptimplote dhe kritike me kolegët. Metodat e vleresimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të obliguar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimin seminarik para kolegëve të tyre dhe stafit të Fakultetit Ekonomik dhe Komisionit të vlerësimit. Komisioni i vlerësimit do të përbëhet nga tre anëtarë. Shefi i departamentit, profesori i lëndës dhe profesori nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mjetet e konkretizimit / IT: Kompjuter dhe projektor. Raporti ne mes pjesës teorike dhe asaj praktike te mesimdhenies:procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% te kursit i bazuar ne teorinë e mesimdhenies, ndersa 20% e kursit eshte i organizuar ne menyre praktike permes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. James Andreoni and Douglas Bernheim (2009). Social Image and the Norm: A Theoretical and Experimental Analysis of Audience Efffects. Econometrica 77(5), Douglas Bernheim and Antonio Rangel (2009). Beyond Revealed Preference: Choice- Theoretic Foundations for Behavioral Welfare Economics. Quarterly Journal of Economics 124(1), Raj Chetty, Adam Looney and Kory Kroft (2009). Salience and Taxation: Theory and Evidence. American Economic Review 99(4), Hanming Fang and Dan Silverman (2004). On the Compassion of Time-limited Welfare Programs Journal of Public Economics 88(7-8), Hanming Fang and Dan Silverman (2009). Time-inconsistency and Welfare Program Participation: Evidence from the NLSY. International Economic Review 50(4), Amy Finkelstein (2009). E-ZTAX: Tax Salience and Tax Rates. Quarterly Journal of Economics 124(3), Jonathan Gruber and Botond Koszegi (2001). Is Addiction Rational? Theory and Evidence. Quarterly Journal of Economics, 116(4), Ted O Donoghue and Matthew Rabin (2006). Optimal Sin Taxes. Journal of Public Economics 90(10-11),

154 TREGU DHE MEKANIZMI I DIZAJNIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës:ky kurs i jep një hyrje në teorinë e mekanizmave dhe dizajnit të tregut dhe disa nga çështjet e aplikacioneve te avancuara. Pjesët kryesore te ndërtimit të teorisë mbi zgjedhjet sociale, iniciativat, implementimin dhe koordinimin te cilat do te adresohen gjatë këtij kursi. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të kursit, studentet janë në gjendje të dizajnojnë në mënyrë të pavarur problemin në fushën e dizajnit të tregut, të diskutojnë shtrirjen e rezultateve teorike që kanë të bëjnë me fushën e kërkimeve shkencore. Ata gjithashtu do te familjarizohen me pyetjet e avancuara dhe më të rëndësishme në mekanizmin e dizajnit dhe tregut. Studentet do të jenë ne gjendje te dine se cilat metoda mund ti përdorin për zgjidhjen e këtyre pyetjeve. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjate mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së. Mjetet e konkretizimit/it : Kompjuteri dhe projketori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar ne pjesën teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve. Literatura: 1. Mas-Colell at al.(mwg), Microeconomics Theory, Oxford University Press, Roth, A.E and M. Sotomayor(RS), Two Sided Matching: A study in Game theoritiv Modeling nad Analysis, Econometric Society Monograph Series, Cambridge University Press, 1990; 3. Mas Colell, A., M. Whinston and J. Green (1995), Microeconomic Theory, ch Myerson, R. (1991), Game Theory. Analysis of Conict, ch. 6. Carroll, G. (2012), `When are Local Incentive Constraints Su_cient?,' Econometrica, 80, Milgrom, P., Putting Auction Theory to Work, Cambridge University Press, Krishna, Vijay and Motty Perry (1998), Efficient Mechanism Design, mimeo. 7. Akerlof, G., The Market for Lemons: Qualitative Uncertainty and the Market Mechanism," Quarterly Journal of Economics 84 (1970),

155 EKONOMIKSI FINANCIAR Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Analiza e avancuar mbi principet dhe sfidave financiare në financat moderne dhe trajtimin e këtyre sfidave; metoda të avancuara për përfshirjen e analizës së riskut në modelet e vlerësimit, duke përfshirë teorinë e portofolit, optimizmi i variances mesatare, Capital Asset Pricing Model CAPM si dhe zbatimi i vendimeve financiare per korporata duke përfshire bugjetimin e kapitalit si dhe ne investimet reale. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Pas përfundimit të këtij moduli, studentet do të jenë në gjendje për të reflektuar në mënyrë kritike mbi publikimet shkencore që përdorin këto metoda. Ata mund të përdorni këto metoda me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjate mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së. Mjetet e konkretizimit/it : Kompjuteri dhe projketori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar ne pjesën teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve. Literatura: 1. Eichberger J.;Harper I.R. Financial Economics Oxford University Press (June 12, 1997) 2. Eichberger J.;Harper I.R.; Pfeil C.; Scheid F. Solutions Manual for Financial Economics Oxford University Press; Sol edition (April 11, 2002) 3. Stephen F. LeRoy & Jan Werner Principles of Financial Economics Cambridge University Press; 1 edition (November 20, 2000) 155

156 EKONOMIKSI I MJEDISIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ky kurse merr përsipër nivelin e studimeve teorike të avansuara dhe ato empirike me efekt nacional në politikat e ambienteve lokale dhe ato botërorë. Çështjet e veçanta përfshinë kostot dhe perfitimet nga politikat alternative mjedisore që ndikojnë ne aspektet ekonomike. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Studentët do te jenë të aftë për të reflektuar në mënyrë kritike mbi botimet shkencore që i përdorin këto efekte ekonomike. Ata mund të përdorni këto metoda me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore. Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjate mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së. Mjetet e konkretizimit/it : Kompjuter dhe projketor Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit:procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në pjesen teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve. Literatura: 1. William J. Baumol and Wallace E. Oates, The Theory of Environmental Policy, 2 nd edition (Cambridge University Press, 1988). 2. Charles Kolstad Environmental Economics, 2 nd Edition (Oxford, New York, 2010) 3. John Braden and Charles Kolstad, Measuring the Demand for Environmental Quality (North-Holland, Amsterdam, 1991). 4. Paul Portney and Robert Stavins, Public Policies for Environmental Protection, 2 nd Edition (Resources for the Future, Washington, 2000). 156

157 MENAXHIMI I BIZNESIT Përmbajtja e shkurtër e lëndës: Ky është një kurs i avancuar kompetent që i trajnon studentet ne administrim biznesi dhe menaxhment. Ky kurs do të pajisë studentët me kuptimin e teorive të avancuara dhe parimet me të cilat bizneset janë të organizuara dhe menaxhuara në shoqërinë moderne. Ata do të demonstrojë kompetencë duke analizuar funksionet e menaxhimit, parimet dhe proceset që kontribuojnë në arritjen e qëllimeve organizative. Qëllimet dhe rezultatet e pritura: Studentët do te jenë të aftë për të reflektuar në mënyrë kritike mbi botimet shkencore që i përdorin këto efekte ekonomike. Ata mund të përdorni këto metoda me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur të mund t'i zbatojnë në pyetjet e tyre shkencore Format e mësimdhënies dhe mësim nxënies:procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga vlerësimet dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara gjate ligjëratave të cilët përmes angazhimit në diskutime dhe kritika me kolegë gjatë mësimit. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë:studentët janë të obliguar të përgatisin dhe prezantojnë punime seminarik para kolegëve të tyre, stafit te fakultetit të Ekonomik dhe komisionit për vlerësim. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lendes dhe profesor nga institucioni partner me projektet e BE-së. Mjetet e konkretizimit/it : Kompjuteri dhe projketori Raporti ndërmjet pjesës teorike dhe praktike te studimit: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në pjesën teorike të mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në mënyrë praktike përmes hulumtimeve, raste studimore, diskutimit dhe prezantimeve. Literatura: 1. Business Management 2012, James L. Burrow, Brad Kleindl, ISBN-13: ISBN-10: Ed.13 th 2. The New Strategic Brand Management: Advanced Insights and Strategic Thinking (New Strategic Brand Management: Creating & Sustaining Brand Equity) Paperback use pre formatted date that complies with legal requirement from media matrix, 2012, Jean- Noël Kapferer; 3. Scientific research papers. 157

158 ECONOMIKSI I UNIONIT EUROPIAN Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Ky kurs shqyrton integrimin evropian nga këndvështrimi ekonomik, me theks të veçantë në të dy aspektet të mikroekonomisë dhe makroekonomisë. Kursi studion një shumëllojshmëri të politikave kyçe të BE-së të tilla si konkurrenca e tregtisë, bujqësisë, politika rajonale dhe monetare. Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Analizon dhe vlerëson në mënyrë kritike zhvillimet ekonomike brenda Bashkimit Europian; Studion ndikimin dhe rolin e BE-së në ekonominë botërore. Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punën seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. European Commission, Steps towards a deeper economic integration : the Internal Market in the 21st century. 2. Baldwin R., Wyplosz Ch. (2006) Economics of European Integration, 2nd edition, McGraw-Hill, London 3. A New Strategy for the Single Market. At the service of Europe s economy and society. 4. Panagariya, A. (1999). The Regionalism Debate: An Overview. World Economy, June 1999, pp (Toledo) 5. Panagariya, A. (2002). EU Preferential Trade Policies and Developing Countries. World Economy, November 2002, pp (Toledo) 6. Pelkmans J. (1999) European Integration. Methods and Economic Analysis, Longman. 7. Hansen J. D., Nielsen J. U. M. (1999) An Economic Analysis of the European Union - 2nd edition, McGraw-Hill, London 8. Wallace H., Wallace W. (2000) Policy-making in the European Union, Oxford University Press. 9. De Grauwe P. (2000) Economics of Monetary Union, Oxford University Press. 10. Reports and papers from EC, ECB. Eurostat data bases. 158

159 EKONOMIKSI INDUSTRIAL Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi jep njohuri të thella për organizimin industrial që ndërtohet në teorinë e firmës, duke e shqyrtuar strukturën e (dhe, për këtë arsye, kufijtë në mes) firmave dhe tregjeve. Përveç kësaj, shton komplikimet reale të botës së modelit të përkryer konkurruese, komplikacioneve. Analizon përcaktuesit e firmës dhe të organizimit të tregut dhe sjelljes midis konkurrencës, monopoli duke përfshirë veprimet e qeverisë. Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Pas përfundimit të kursit, nxënësit janë në gjendje për të marrë përmbajtjen e publikimeve të tanishme shkencore në mënyrë të pavarur. Ata janë të njohur me pyetjet e avancuara dhe më të rëndësishme aktuale në lëndën ekonomiksit industrial dhe janë të gatshëm që ti përdorin metodat për zgjidhjen e këtyre pyetjeve. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dh Projektori Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. Tirole s The Theory of Industrial Organization 2. Handbook of Industrial Organization (Chapters 6 and 12 in Vol. I) 3. Anderson et al. `s book on discrete choice theory of product differentiation 4. Perloff, J. and S. Salop (1985): Equilibrium with Product Differentiation, REStud, 52(1) 5. Caplin, A. and B. Nalebuff (1991): Aggregation and Imperfect Competition: On the existence of Equilibrium, ECMA, 59(1), Klemperer, P. and M Meyer (1989): Supply Function Equilibrium in Oligopoly Under Uncertainty ECMA, 57 (6),

160 ECONOMIKSI I SEKTORIT PUBLIK Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Kursi ka dy objektiva kryesore. Për të kuptuar më mirë rolin e ndërhyrjes së qeverisë në ekonomi nga të dy perspektivat: teorike dhe empirike. Theksi do të jetë në materiale që mund të përdoren për të prodhuar kërkime origjinale dhe për të analizuar në mënyre kritike hulumtimet ekzistuese në fushën të mësuarit e ekonomisë të sektorit publik. Për të zhvilluar aftësitë praktike të hulumtimit profesional në ekonomi. Këto aftësi përfshijnë formulimin e pyetjeve kërkimore, hartimin e strategjive kërkimore, dhe prezantimin e gjetjeve në dy forma: me gojë dhe me shkrim. Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dhe Projektori Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. J.J. Laffont, Introduction and Chapter 2 2. Atkinson and Stiglitz, Lecture Theodore Bergstrom, L. Blume and H. Varian (1986). On the Private Provision of Public Goods. Journal of Public Economics, 29(1): Theodore Bergstrom, L. Blume and H. Varian (1992). Uniqueness of Nash Equilibrium in Private Provision of Public Goods: An Improved Proof. Journal of Public Economics, 49(3): Douglas Bernheim (1986). On the Voluntary and Involuntary Provision of Public Goods. American Economic Review, 76: James Andreoni (1998). Toward a Theory of Charitable Fund-Raising. Journal of Political Economy, 106(6): William T. Harbaugh. (1998). What do donations buy?: A model of philanthropy based on prestige and warm glow, Journal of Public Economics, Vol. 67(2), pp John Morgan (2000). Financing Public Goods by Means of Lotteries. Review of Economic Studies, 67: Besley, T. and S. Coate (2003). Centralized vs. Decentralized Provision of Local Public Goods: A Political Economy Approach. Journal of Public Economics 87 (12): R. Chetty and A. Finkelstein, Social Insurance: Connecting Theory to Data, Forthcoming, Handbook of Public Economics, volume 5,

161 TEORIA E AVANCUAR E LOJES Përshkrim i shkurtër i përmbajtjes: Mësimi u koncepteve të përparuara të teorisë jobashkëpunuese te lojës dhe koncepteve thelbësore te teorisë së lojës bashkëpunuese. Qëllimet e pritura dhe rezultatet e mësimit: Pas përfundimit te këtij moduli, studentet njihen me konceptet më të zakonshme të teorisë se lojës jo-bashkëpunuese dhe me konceptet themelore të teorisë së lojës bashkëpunuese. Studentët mund të lexojnë, si dhe në mënyrë kritike të reflektojnë mbi botimet shkencore që zbatojnë këto koncepte. Ata mund të përdorin këto koncepte me besim të mjaftueshëm dhe në mënyrë të pavarur dhe mund t'i zbatojnë pyetjet e tyre shkencore. Metodat e mësimdhënies dhe të mësimnxënies: Procesi mësimor është i organizuar përmes ligjëratave duke aplikuar diskutim interaktiv. Kursi përbëhet nga detyra dhe raste studimore të situatave aktuale që kanë të bëjnë me konceptet e trajtuara në ligjerata dhe të angazhimit në diskutime kuptimplote dhe kritike me moshatarët. Metodat e vlerësimit dhe kriteret e kalueshmërisë: Studentët janë të detyruar të zhvillojnë dhe prezantojnë punimet seminarike para kolegëve të tyre, stafit të fakultetit të Ekonomisë dhe komisionit të vlerësimit. Komisioni vlerësues do të përbëhet nga tre anëtarë: Shef i departamentit, profesor i lëndës dhe profesor nga institucioni partner i projektit të BE-së. Mënyrat e konkretizimit / TI: Kompjuteri dh Projektori Raporti midis pjesës teorike dhe praktike të mësimdhënies: Procesi mësimor do të përbëhet nga: 20% i kursit është i bazuar në teorinë e mësimdhënies, ndërsa 80% është i organizuar në një mënyrë praktike përmes hulumtimeve, rasteve studimore, diskutimeve dhe prezantimeve. Literatura: 1. Nash, J. \Non-Cooperative Games," Ann. Mathematics 54 (1951): Schelling, T. The Strategy of Conict, Cambridge Press: Kuhn, H.W., \Extensive games and the problem of information," in Classics in Game Theory(1953). 4. Bernheim, D. \Rationalizable Strategic Behavior," Econometrica 52 (1984): Pearce, D. \Rationalizable Strategic Behavior and the Problem of Perfection," Econometrica 52 (1984): Milgrom, P. and J. Roberts, \Rationalizability, learning, and equilibrium in games with strategic complementarities," Econometrica, 58 (1990): Friedman, J. \A Noncooperative Equilibrium for Supergames," Review of Economic Studies (1971). 8. Abreu, D., On the Theory of In_nitely Repeated Games with Discounting, Econometrica, 56 (1988): Kydland, F., and E. Prescott, "Rules Rather than Discretion: The Inconsistency of Optimal Plans". Journal of Political Economy (1977): Benoit, J. and Krishna, V., \Finitely Repeated Games," Econometrica 53 (1985):

162 III. PERSONELI 1. Paraqitja në forme tabelore e të dhënave për personelin akademik të rregullt Personeli në Fakultetin Ekonomik është i kategorizuar dhe i organizuar sipas standardeve të parapara për një institucion të arsimit të lartë. Vendet e punës në Fakultet janë të ndara në katër kategori: 1. Personeli menaxhues, 2. Personeli akademik 3. Personeli administrativ 4. Personeli ndihmës Fakulteti Ekonomik ka personel akademik adekuat për studimet që ofron. Fakulteti vazhdimisht ka investuar në personel akademik duke përkrahur ata në studime dhe avancim akademik dhe shkencor. Që nga viti 1999, Fakulteti Ekonomik ka përparuar dukshëm në avancimin e stafit përmes: Përgatitja akademike jashtë vendit sidomos të stafit të ri akademik të mbështetur nga disa projekte Tempus që janë financuar nga Komisioni Evropian dhe donatorë të tjerë, Në vizita studimore të stafit në Universitete të ndryshme në Evropë dhe Amerikë Veriore, Në angazhimin e stafit në projektet studimore në vend dhe jashtë, Pjesëmarrjes së stafit akademik në konferenca ndërkombëtare, Organizimit të një numri (megjithëse të limituara) të seminareve dhe prezantimeve në kuadër të Fakultetit ku janë trajnuar tema me interes praktik dhe teorik etj. Personeli akademik në Fakultetin Ekonomik përbëhet nga: 1. profesorët e rregullt, 2. profesorët e asocuar, 3. profesorët asistentë, 4. lektorët, 5. asistentët mësimor; 2. Ngarkesa mësimore e personelit akademik dhe Shpërndarja e ngarkesës mësimore në lëndët e kursit të studimit Ngarkesa mësimore e personelit akademik realizohet në përputhje me ligjin e arsimit të Lartë dhe Statutin e UP-së. Shpërndarja e ngarkesës mësimore sipas titujve dhe gradave, e shprehur në orë mesimore, realizohet sipas Statutit të UP-së dhe Rregullores mbi të ardhurat personale. Sipas kësaj Rregullore: a. Personeli akademik i Fakultetit në marrëdhënie të rregullt (prof. i rregullt, prof i asoc dr, prof ass.dr dhe lektor) që janë në marrëdhënie të rregullt pune në Fakultet, kanë normën e rregullt 6 orë në javë, 162

163 b. Personeli akademik i Fakultetit në marrëdhënie të rregullt (prof. i rregullt, prof i asoc dr, prof ass.dr dhe lektor) që janë në marrëdhënie të rregullt pune në Fakultet, mund të mbajnë mbi normë deri në 5 orë në javë, c. Personeli akademik që ka dy marrëdhënie pune, brenda apo jashtë UP-së, (primare apo sekondare) nuk mund të marrë orë mbi normë. d. Asistentëve nuk mund t iu kompensohen orët e ligjëratave. Në raste të veçanta me kërkesë të Këshillit të Fakultetit dhe dekanit të njësisë akademike kur konstatohet se nuk ka mundësi të angazhimit të personelit adekuat, asistenti me Mr dhe MA që ka të regjistruar doktoraturën mund të angazhohet për mbajtjen e ligjëratave. e. Për personelin akademik nga pikat e mësipërme, në mungesë të normës së plotë në studimet baçellor, norma mësimore duhet të plotësohet edhe me orët nga studimet master dhe atë 1 orë ligjërata në studime master që do të jetë e barabartë me 1 orë ligjërata në studimet baçellor, plotësimi i normës bëhet edhe me orë të cilat do t i mbajë degët tjera të Fakultetit Ekonomik Brenda UP-së. f. Lektori, asistenti, që janë në marrëdhënie të rregullt pune në universitet mund të mbajnë deri në 10 orë në javë (norma e rregullt), g. Të njëjtit, në rast mungese të personelit tjetër asistentëve, mund të mbajnë edhe deri në 8 orë mbi normë në javë. Nga e tërë kjo që u tha më sipër, po vërehet që shpërndarja e ngarkesës mësimore të stafit akademik realizohet duke iu përmbajtur disa parimeve themelore: çdo anëtar i personelit akademik nuk mund të mbajë më shumë se 11 orë ligjërata në javë (6 orë që e përcaktojnë normën mësimore dhe 5 orë që e prcaktojnë mbinormën), për përcaktimin konkret të këtyre orëve mësimore merret parasysh niveli i kualifikimit të çdo anëtari të stafit, si dhe domosdoshmëria që lëndët të kenë afërsi, lidhje organike mes tyre ose zhvillimi i tyre të jetë vijim i njëra-tjetrës; mbahet parasysh që shpërndarja e lëndëve të një anëtari të personelit akademik të jetë e balancuar në të dy semestrat; në rast se anëtari i stafit akademik zhvillon mësim në të dy ciklet e studimit, mbahet parasysh edhe shpërndarja e balancuar e lëndëve sipas cikleve të studimit (Bachelor Master i Shkencave). Në Fakultetin Ekonomik tregohet kujdes që, përgjithësisht, anëtari më i kualifikuar i personelit akademik në një grup të caktuar lëndësh të mbulojë lëndën/lëndët që janë më të lidhura me specifikat e kursit përkatës. Ky rregull është shoqëruar me nevojën që në përcaktimin përfundimtar të ngarkesës mësimore të stafit të merret parasysh edhe eksperienca në fushën e mësimdhënies. 3. Angazhimi i stafit mësimdhënës në kurse studimi jashtë strukturës së punësimit Objektivi dhe synimi themelor i Fakultetit Ekonomik është krijimi i një stafi të konsoliduar e sa më cilësor në shërbim të mësimdhënies e kërkimit shkencor. Përveç angazhimit me kohë të plotë apo me kohë të pjesshme në Fakultet, personeli akademik angazhohet edhe në kurse të tjera studimi jashtë strukturës së punësimit, të tilla si programe Masteri apo të PhD-së. 163

164 Në vitin akademik 2010/2011 në Fakultetin Ekonomik kanë qenë të angazhuar 49 mësimdhënës të rregullt dhe 24 mësimdhënës në marrëdhënie plotësuese dhe të angazhuar, që janë paraqitur në tabelën në vijim sipas thirrjes së tyre akademike dhe shkencore. Është me rëndësi të ceket fakti se shumica e asistentëve dhe disa ligjërues kanë fituar titujt shkencor në Universitete të njohura evropiane duke ndikuar dukshëm në qasjen dhe cilësinë e mësimdhënies dhe të aktivitetit shkencor në Fakultetin Ekonomik. Në vijim po paraqesim personelin akademik sipas titujve dhe lëndët në të cilat ata janë të angazhuar: Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Isa Mustafa Mikroekonomia I, Menaxhment financiar 2 Dr. Sinan Ademaj Makroekonomi I dhe II, Historiku i mendimit ekonomik. 3 Dr. Justina Pula Vendosje në biznes, Menaxhimi i BVM, 4 Dr.Gazmend Luboteni Banka dhe afarizmi bankar, Financat e korporatave, Menaxhmenti bankar. 5 Dr. Mihane Berisha Informatika në biznes, Biznes elektronik, Sistemi informatikë i menaxhmentit. 6 Dr. Nail Reshidi Strategjia e marketingut, Marketing, Menaxhimi i markettngut, Menaxhimi i strategjive të marketingut. 7 Dr. Shpresa Hoxha Gjuhë angleze I dhe II. 8 Dr.Berim Ramosaj Menaxhmenti, Sjellje organizative I dhe II, Lidershipi. 9 Dr.Myrvete Badivuku Makroekonomia I dhe II, Makroekonomia e avancuar, Ekonomiksi i Unionit Europian, Ekonomiksi industrial. 10 Dr. Ramiz Livoreka Mikroekonomia I, Kërkim marketingu, Menaxhimi i kërk. tregut 11 Dr.Enver Kutllovci Menaxhmenti i projekteve, Menaxhimi i RH, Menaxh.strategjik 12 Dr. Ajet Ahmeti Matematikë, Matematikë në biznes, Ekonometria III. 13 Dr. Ymer Havolli Menaxhment, Menaxhment i dijes, Menaxhment i RH 14 Dr. Sejdi Rexhepi Kontabiliteti i tatimeve, Kontabiliteti i NMV-ve Profesorë të asocuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Skender Ahmeti Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit, 2 Dr.Rrustem Asllanaj Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit, 3 Dr.Safet Merovci Tregjet financiare, Ndërmarrësia, Financa ndërkombëtare, 4 Dr.Hysen Ismajli Auditim I dhe II, Analiza e pasqyrave financiare I dhe II 5 Dr.Florentina Xhelili Mikroekonomia I dhe II, Mikroekonomi e avancuar 6 Dr.Rahmije Mustafa Statistikë, Analiza statistikore, Ekonomiksi i zhvillimit të KS. 7 Dr.Drita Konxheli Mikroekonomia I, Menaxhment financiar, Financa pub-like 8 Dr.Besim Beqaj Biznesi ndërkombëtar, Marketingu i shërbimeve, 9 Dr.Driton Qehaja Makroekonomi I, Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare, Ekonomiks monetar 10 Dr.Abdullah Hoti Makroekonomia I, Ekonomiksi i personelit, Ekonomiksi i tregut të punës, Globalizimi dhe ekonomiksi i tregut të punës, 11 Dr.Armand Krasniqi E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare, 164

165 12 Dr.Gazmend Qorraj Mikroekonomia I, Ekonomia e Kosovës dhe BE, Ekono-miksi i integrimeve ekonomike evropiane, 13 Dr.Fatos Ukaj Marketingu industrial, Marketingu, Marketingu në banka dhe sig. 14 Dr.Petrit Gashi Biznesi ndërkombëtar, Ekonomiksi i tranzicionit, Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare I dhe II, 15 Dr.Valentin Toçi Ekonometri I dhe II, Ekonometri financiare Profesorë asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Muhamet Aliu Kontabilitet, Raportim financiar, Etika në kontabilitet dhe auditim, 2 Dr.Nexhmije Berisha Kontabilitet, Kontabilitet Publik I dhe II. 3 Dr.Arben Dermaku Kontabiliteti I, Kontabiliteti i institucioneve financiare 4 Dr.Afërdita Berisha Informatika, Informatika në biznes, 5 Dr.Hykmete Bajrami Marketing, Sjellje e konsumatorëve, Marketingu në media 6 Dr.Driton Balaj Financat, Financa publike, Strategjia e investimeve 7 Dr. Visar Rrustemi Marketing ndërkombëtar, Menaxhimi i distribuimit, 8 Dr. Adriatik Hoxha Makroekonomia I, Makroekonomia e aplikuar, 9 Dr.Besnik Krasniqi Vendosje në biznes, Menaxhmenti i BVM-ve, 10 Dr. Sadete Pllana Gjuhë angleze I dhe II 11 Dr. Mrika Kotorri Mikroekonomi I, Mikroekonomi II, Komunikim biznesi 12 Dr. Ardiana Gashi Statistikë, Analizë statistikore 13 Dr. Nimete Berisha Matematikë për ekonomistë, Matematikë financiare 14 Dr. Nagip Skenderi Hyrje në biznes, Mjedisi në biznes 15 Dr. But Dedaj Ekonomiksi i zhvillimit, Makroekonomia I dhe II 16 Dr. Lutfi Zharku Financa, Financa ndërkombëtare 17 Dr. Vehbi Ramaj Informatikë, Menaxhimi i operacioneve, 18 Dr.Shpresa Mehmeti Menaxhment bankar, Analizë e investimeve 19 Msc. Arlinda Kotorri Gjuhë gjermane I, Gjuhë gjermane II. Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc.Berat Rukiqi Makroekonomi I dhe II, Biznesi ndërkombëtar. 2 Msc.Sevdie Alshiqi Mikroekonomi I dhe II, Analiza e investimeve, Menaxhment financiar 3 Msc.Vlora Prenaj Statistikë, Auditim, Analizë e pasqyrave financiare 4 Msc.Blerim Dragusha Informatika, Biznesi elektronik, Informatika e biznesit. 5 Ing.Burim Abdullahu Matematikë për ekonomistë, Matematika financiare, Statistikë. 6 Msc. Diamanta Sojeva E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare, 7 Msc. Alban Elshani Kontabilitet financiar, Kontabilitet i menaxhmentit 8 Msc. Lekë Pula Mikroekonomi I, Kontabilitet I 9 Msc. Luljeta Elezi Makroekonomi, Historia e mendimit ekonomik, 10 Msc.Albulena Xhelili Marketing, Biznes ndërkombëtar, Strategjitë e marketingut 11 Msc. Arbër Hoti Kontabilitet, KIF, Financa publike, Kontabilitet i kostos 165

166 12 Msc. Sead Ujkani, Paraja dhe financat, financat ndërkombëtare, Kontabilitet I 13 Msc. Arbana Sahiti Kontabilitet I, Raportim financiar, Menaxhimi i riskut 14 Msc. Edona Perjuci Financa publike, Financa ndërkombëtare, 15 Msc. Liridon Veliu Informatikë, Informatika në biznes, Biznesi elektronik 16 Msc. Lura Rexhepi Menaxhimi i RH, Menaxhimi i dijes, Menaxhimi i NVM-ve 17 Msc. Veton Zeqiraj Menaxhment, Sjellje organizative 18 Msc. Gentrit Berisha Vendosja në biznes, Menaxhimi i NVM-ve, Mjedisi në biznes 19 Msc.Adhurim Haxhimusa Ekonometri I dhe II, Makroekonomia I 20 Msc. Vjosa Fejza Marketing, Biznes ndërkombëtar 21 Msc. Saranda Kajtazi Marketing, Menaxhimi i marketingut. 22 Msc. Mjellma Carrabregu Ekonomiksi i zhvillimit, Ekonomiksi i personelit 4. Paraqitja ne forme tabelore e te dhënave për personelin akademik jo te rregullt (PT) Personeli akademik jo i rregullt, angazhohet bazuar në një procedurë të rregullt përmes shpalljes së konkursit të ashtuquajtur intern përmes të cilit ftohen të aplikojnë të gjithë ata që kanë vullnet dhe gatishmëri profesionale për të mbuluar lëndët për të cilat shpallet ky konkurs. Zakonisht përmes këtij konkursi, Fakulteti mbulon vendet dhe orët e lira mësimore të cilat nuk mund të mbulohen me personel të rregullt. Kontratat e tyre janë kontrata një vjeçare ndërsa pagesa e kompensimit bëhet duke u bazuar në numrin e orëve të mbajtura e cila nuk guxon të kalojë numrin prej 5 (pesë) orëve për profesorë (ligjërues) dhe 8 orë për asistentë. Të njëjtit kompensohen edhe për provimet e mbajtura dhe atë 0,35 prë student për personelin akademik profesorë dhe 0,15 për asistentë t ë angazhuar. Në rast përfshirjeje në punë hulumtuese, kryesisht përmes përcjelljes së kandidatëve për diplomë master, profesorët e angazhuar marrin kompensimin në përputhje me Rregulloren mbi të ardhurat personale. Në vijim është bashkangjitur tabela me të dhënat për personelin akademik të angazhuar në bazë të kontratë njëvjeçare: Profesorë të angazhuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Hamit Aliu Sistem informatik i marketingut 2 Dr.Mujë Gjonbalaj Statistika, Analiza e investimeve 3 Dr.Beqir Sadikaj Sociologji ekonomike 4 Dr. Jaumin Ajdari Menaxhimi i bazës së të dhënave 5 Dr. Shyqri Galica Shkrim akademik 6 Dr. Teuta Kafexholli Shkrim akademik 7 Dr. Ferid Idrizi Informatikë 8 Dr. Arbëresha Raça E drejta në biznes 9 Dr. Ejup Fejza Modelet e marketingut, Etika në biznes 166

167 10 Dr. Meleke Behluli Menaxhimi i çmimeve dhe cilësisë 11 Dr. Bujar Pira Menaxhimi i inovacioneve 12 Dr. Ismet Begu Mjedisi në biznes, Menaxhimi i inovacioneve Ligjërues / Lektor Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Halil Asllani Gjuhë angleze I, Gjuhë angleze II Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Iliriana Miftari, Statistikë, 2 Msc. Albulena Shala Statistikë, Analiza statistikore financiare 3 Msc. Baton Mati Makroekonomi I, Mikroekonomi I 4 Msc. Sokol Berisha Informatikë, Informatikë në biznes 5 Msc. Valbon Mulaj E drejta në biznes 6 Msc. Mic Ukaj Makroekonomi I, Mikroekonomi I 7 Msc. Shkëlzen Shabani Informatikë 8. Ing. Leonard Idrizi Matematikë për ekonomistë 9. Msc. Latif Merovci Menaxhimi i projekteve, Menaxhimi strategjik 10. Msc. Medina Braha Menaxhment, Menaxhimi i inovacioneve 11. Msc. Besnik Livoreka Kontabilitet, Kontabilitet financiar 12. Msc. Neshat Podvorica Makroekonomi I, Mikroekonomi I 13 Msc. Besa Sadikaj Statistikë, Kontabilitet I 14. Msc. Argjira Ramosaj Makroekonomi I, Makroekonomi e aplikuar 5. Paraqitja në forme tabelore e te dhënave për personelin akademik/artistik vizitor ( visiting professors VP) Deri më tani, Fakulteti Ekonomik ka pasur vetëm një visiting professor dhe atë Laura Ulrich nga SHBA e cila ka mbajtur për një semester lëndën Financa publike në bashkëpunim me profesorin e lëndës së njëjtë të punësuar në Fakultetin Ekonomik, prof.ass.dr. Driton Balaj. 167

168 6. Paraqitja ne forme tabelore e angazhimit të personelit akademik te rregullt (FT) sipas drejtimeve të studimit dhe fushave të hulumtimit a) Departamenti: Banka, Financa dhe Kontabilitet Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Gazmend Luboteni Banka dhe afarizmi bankar, Financat e korporatave I dhe II, Menaxhmenti bankar I dhe II. 2. Dr. Sejdi Rexhepi Kontabiliteti tatimor, kontabiliteti i NVM-ve Profesorë të asocuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Skender Ahmeti Bazat e kontabilitetit, Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit, Kontabiltieti i kostos 2 Dr.Rrustem Asllanaj Kontabiliteti financiar, Kontabiliteti i menaxhmentit, kontabiliteti financiar dhe SIK, 3 Dr.Safet Merovci Tregjet financiare, Ndërmarrësia, Financa ndërkombëtare, 4 Dr.Hysen Ismajli Auditim I dhe II, Analiza e pasqyrave financiare I dhe II 5 Dr.Drita Konxheli Mikroekonomia I, Menaxhment financiar, Financa publike Profesorë asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Muhamet Aliu Kontabilitet, Raportim financiar, Etika në kontabilitet dhe auditim, Menaxhimi i riskut dhe sigurimet 2 Dr.Nexhmije Berisha Kontabilitet, Kontabilitet Publik I dhe II. 3 Dr.Arben Dermaku Kontabiliteti I, Kontabiliteti i institucioneve financiare Financa të korporatës, 4 Dr.Driton Balaj Financat, Financa publike, Strategjia e investimeve 5 Dr. Lutfi Zharku Financa, Financa ndërkombëtare 6 Dr.Shpresa Mehmeti Menaxhment bankar, Analizë e investimeve, Mnxh. Financiar Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc.Vlora Prenaj Statistikë, Auditim, Analizë e pasqyrave financiare 2 Msc. Alban Elshani Kontabilitet financiar, Kontabilitet i menaxhmentit 3 Msc. Arbër Hoti Kontabilitet, Kontabilitet i institucioneve financiare, Financa publike, Kontabilitet i kostos 4 Msc. Sead Ujkani, Paraja dhe financat, financat ndërkombëtare, Kontabi-litet I 5 Msc. Arbana Sahiti Kontabilitet I, Raportim financiar, Menaxhimi i riskut 6 Msc. Edona Perjuci Financa publike, Financa ndërkombëtare, Financa të korporatave b) Departamenti: Menaxhment dhe Informatikë Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr. Justina Pula Vendosje në biznes, Menaxhimi i BVM, Metodat kuantitative. 2 Dr. Mihane Berisha Informatika në biznes, Biznes elektronik, 3 Dr.Berim Ramosaj Menaxhmenti, Sjellje organizative I dhe II, Lidershipi. 168

169 4 Dr.Enver Kutllovci Menaxhim. i projekteve, Menaxhimi i RH, Menaxhment Strategjik 5 Dr. Ymer Havolli Menaxhment, Menaxhment i dijes, Menaxhment i RH Profesorë të asocuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët Nuk ka Profesorë asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Besnik Krasniqi Vendosje në biznes, Menaxhmenti i BVM-ve, 2 Dr. Vehbi Ramaj Informatikë, Menaxhimi i operacioneve, 3 Dr.Afërdita Berisha Informatika, Informatika në biznes, Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc.Sevdie Alshiqi Mikroekonomi I dhe II, Menaxhment financiar 2 Msc.Blerim Dragusha Informatika, Biznesi elektronik, Informatika e biznesit. 3 Msc. Liridon Veliu Informatikë, Informatika në biznes, Biznesi elektronik 4 Msc. Lura Rexhepi Menaxhimi i RH, Menaxhimi i dijes, Menaxhimi i NVM-ve 5 Msc. Veton Zeqiraj Menaxhment, Sjellje organizative 6 Msc. Gentrit Berisha Vendosja në biznes, Menaxhimi i NVM-ve, Mjedisi në biznes c) Departamenti: Marketing Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr. Nail Reshidi Strategjia e marketingut, Marketing, Menaxhimi i marketingut, Menaxhimi i strategjive të marketingut. 2 Dr. Ramiz Livoreka Mikroekonomia I, Kërkim marketingu, Kërkimet e tregut. Profesorë të asocuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Besim Beqaj Biznesi ndërkombëtar, Marketingu i shërbimeve, Menaxhimi i produktit 2 Dr.Fatos Ukaj Marketingu industrial, Marketingu, Marketingu në banka... 3 Dr.Petrit Gashi Biznesi ndërkombëtar, Ekonomiksi i tranzicionit, Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare I dhe II, Profesorë asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Hykmete Bajrami Marketing, Sjellje e konsumatorëve, Marketingu në media 2 Dr. Visar Rrustemi Marketing ndërkombëtar, Menaxhimi i distribuimit, Marketing industrial. Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc.Berat Rukiqi Makroekonomi I dhe II, Biznesi ndërkombëtar. 2 Msc.Albulena Xhelili Marketing, Biznes ndërkombëtar, Strategjitë e marke-tingut 3 Msc. Vjosa Fejza Marketing, Biznes ndërkombëtar 4 Msc. Saranda Kajtazi Marketing, Menaxhimi i marketingut. 169

170 d) Departamenti: Ekonomiks Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Isa Mustafa Mikroekonomia I, Menaxhment financiar 2 Dr. Sinan Ademaj Makroekonomi, Historiku i mendimit ekonomik. Ekonomiksi menaxherial. 3 Dr. Shpresa Hoxha Gjuhë angleze I dhe II. 4 Dr.Myrvete Badivuku Makroekonomia I dhe II, Makroekonomia e avancuar, Ekonomiksi i Unionit Europian, Ekonomiksi industrial. 5 Dr. Ajet Ahmeti Matematikë, Matematikë në biznes, Ekonometria III. Profesorë të asocuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Florentina Xhelili Mikroekonomia I dhe II, Mikroekonomi e avancuar 2 Dr.Rahmije Mustafa Statistikë, Analiza statistikore, Ekonomiksi i zhvillimit të Kosovës 3 Dr.Driton Qehaja Ekonomiksi i tregtisë ndërkombëtare, Ekonomiks monetar 4 Dr.Abdullah Hoti Makroekonomia I, Ekonomiksi i personelit, Ekonomiksi i punës, 5 Dr.Armand Krasniqi E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare, 6 Dr.Gazmend Qorraj Mikroekonomia, Ekonomia e Kosovës dhe BE, Inegrimet ekonomike europiane 7 Dr.Valentin Toçi Ekonometri I Ekonometri II, Ekonometri financiare, Profesorë asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 2 Dr. Adriatik Hoxha Makroekonomia I, Makroekonomia e aplikuar, 3 Dr. Sadete Pllana Gjuhë angleze I dhe II 4 Dr. Mrika Kotorri Mikroekonomi I, Mikroekonomi II, Komunikim biznesi 5 Dr. Ardiana Gashi Statistikë, Analizë statistikore 6 Dr. Nimete Berisha Matematikë për ekonomistë, Matematikë financiare 7 Dr. Nagip Skenderi Hyrje në biznes, Mjedisi në biznes 8 Dr. But Dedaj Ekonomiksi i zhvillimit, Makroekonomia I dhe II 9 Msc. Arlinda Kotorri Gjuhë gjermane I, Gjuhë gjermane II. Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Ing.Burim Abdullahu Matematikë për ekonomistë, Matematika financiare, Statistikë. 2 Msc. Diamanta Sojeva E drejta në biznes, E drejta biznesore ndërkombëtare, 3 Msc. Lekë Pula Mikroekonomi I, Kontabilitet I 4 Msc. Luljeta Elezi Makroekonomi I, Historia e mendimit ekonomik, 5 Msc.Adh. Haxhimusa Ekonometri I dhe II, Makroekonomia I 6 Msc. M. Carrabregu Ekonomiksi i zhvillimit, Ekonomiksi i personelit 170

171 7. Paraqitja në formë tabelore e angazhimit të personelit akademik jo te rregullt (PT) sipas drejtimeve të studimit dhe fushave të hulumtimit a) Departamenti: Banka, Financa dhe Kontabilitet Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Albulena Shala Statistikë, Analiza statistikore financiare 2 Msc. Besnik Livoreka Kontabilitet, Kontabilitet financiar 3 Msc. Besa Sadikaj Statistikë, Kontabilitet I b) Departamenti: Menaxhment Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr. Jaumin Ajdari Menaxhimi i bazës së të dhënave 2 Dr. Ferid Idrizi Informatikë Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Latif Merovci Menaxhimi i projekteve, Menaxhimi strategjik 2 Msc. Medina Braha Menaxhment, Menaxhimi i inovacioneve 3 Msc. Sokol Berisha Informatikë, Informatikë në biznes 4 Msc. Shkëlzen Shabani Informatikë c) Departamenti: Marketing Profesorë të rregullt Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Dr.Hamit Aliu Sistem informatik i marketingut 2 Dr.Mujë Gjonbalaj Statistika, Analiza e investimeve 3 Dr. Ejup Fejza Modelet e marketingut 4 Dr. Meleke Behluli Menaxhimi i çmimeve dhe cilësisë Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Iliriana Miftari Statistikë, Analiza e investimeve d) Departamenti: Ekonomiks Profesorë të angazhuar Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 2 Dr.Beqir Sadikaj Sociologji ekonomike 3 Dr. Shyqri Galica Shkrim akademik 4 Dr. Teuta Kafexholli Shkrim akademik 5 Dr. Arbëresha Raça E drejta në biznes Ligjërues 171

172 Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Halil Asllani Gjuhë angleze I, Gjuhë angleze II Asistentë Nr. Emri dhe mbiemri Lëndët 1 Msc. Baton Mati Makroekonomi I, Mikroekonomi I 2 Msc. Valbon Mulaj E drejta në biznes 3 Msc. Mic Ukaj Makroekonomi I, Mikroekonomi I 4 Ing. Leonard Idrizi Matematikë për ekonomistë 5 Msc. Neshat Podvorica Makroekonomi I, Mikroekonomi I 6 Msc. Argjira Ramosaj Makroekonomi I, Makroekonomi e aplikuar 8. Paraqitja ne forme tabelore e te dhënave për personelin akademik/artistik te rregullt (FT) të paraparë si staf shtesë për programin/ programet/ kampuset (e reja) në vlerësim Fakulteti ekonomik edhe këtë vit akademik ka degën në Gjilan (viti i tretë) dhe degën në Mitrovicë (viti i II) në programin studimor Banka, financa dhe kontabilitet si dhe në programin studimor Menaxhment dhe Informatikë. Këto programe studimore mbulohen nga stafi i rregullt në marrëdhënie pune në Fakultetin Ekonomik qendra në Prishtinë, kështu që nuk parashihet angazhim shtesë I personelit akademik në këto degë. 9. CV-të e personelit akademike CV-të e personelit akademik janë pjesë përbërëse e këtij RVV në formë elektronike. 10. Plani i zhvillimit të personelit akademik për periudhën 3 vjeçare Fakulteti Ekonomik ka investuar dukshëm në trajnimin e vazhdueshëm të stafit. Fakulteti ka përfituar disa projekte Tempus që nga viti 2003 të financuara nga Komisioni Evropian. Përmes këtyre projekteve shumica e stafit akademik kanë qëndruar në vizita të shkurtëra studimore (1 90 ditë) në Universitetet partnere në Evropë. Deri më tani 80% e mësimdhënësve kanë qenë një ose dy herë në vizita të ndryshme në Universitetin Staffordshire në Britani të Madhe, Vaxijo në Suedi, në Universitetin e Brukselit në Belgjikë, në Universitetin e Amsterdamit në Holandë, në Universitetin e Bambergut në Gjermani, në Universitetin e Lublanës dhe në Universitetin e Ankonës, Universitetin e Alikantes dhe Gjeronës në Spanjë, Universitetin e Linzit, Universitetin e Nicës, Universitetin e Chieti - Pescaras etj. 172

173 Këto vizita kanë patur për objektiv ngritjen e kapaciteteve të mësimdhënësve dhe asistentëve të rinjë në përvetësimin e metodologjive të reja të mësimdhënies. Po ashtu kontribut të rëndësishëm në ngritjen e kapaciteteve të mësimdhënësve dhe të përparimit të metodologjisë së mësimdhënies ka dhënë edhe Universiteti i Arizonës dhe Universiteti i Indianës nga SHBA. E gjithë kjo ka ndikuar dukshëm në avancimin e mësimdhënies në Fakultet. Një element pozitiv në gjithë këto vizita, përfshirë edhe stafin e ri që ka kryer studime master dhe doktoraturë jashtë vendit, është se të gjithë janë kthyer. Po ashtu largimi i personelit akademik nga Fakulteti për t u angazhuar në një punë tjetër është minimal. Kjo bënë që përfitimet e Fakultetit nga investimet që bëhen në personel të jenë pozitive dhe afatgjata. Po ashtu, ky moslargim i personelit nënkupton së Fakulteti mbetet një vend atraktiv i angazhimit akademik të kuadrove më thirrje të larta shkencore nga fusha e ekonomisë. 11. Raporti personel akademik i rregullt / personel akademik jo i rregullt Stafi Akademik Prof. të Prof. të Prof. Ligjërues Asistentë Total rregullt asocuar asistentë I përhershëm I jashtëm Totali Nga tabela e mësipërme po shihet se raporti në mes të stafit akademik të rregullt dhe atij të jashtëm është 69:27, përkatësisht 72,16% staf i përhershëm dhe 27,84% i jashtëm. Tendencat janë që në të ardhmen të ndryshojë ky raport në favor të rritjes së përqindjes së stafit të rregullt. Grafikisht ky raport mund të dukej si vijon: Prof. të rregullt Prof. të Prof. Ligjërues Asistentë I përhershëm I jashtëm Totali 12. Dosja e stafit Bashkëngjitur këtij raporti të vetëvlerësimit. 173

174 VIti akademik IV. STUDENTËT 1. Numri i studentëve aktual/ te paraparë në program veç e veç Për shkak të interesimit të madh të nxënësve të shkollave të mesme për të studiuar ekonominë, në vitet e fundi është rritur në mënyrë enorme edhe numri i studentëve që janë pranuar dhe studiojnë në Fakultetin Ekonomik. Në tri vitet e fundit, konkursi ka përfshirë një numër prej studentë (për studime të rregullta dhe me korrespodencë), ndërsa ky numër është rritur edhe deri në studentë të pranuar. Të njëjtin numër presim edhe gjatë vitit akademik Nëse shtohet pyetja se: A ka hapësirë prë studime të mirëfillta, me siguri se përgjigja do të ishte negative. Mirëpo, duke marrë parasysh rrethanat e përgjithshme, Fakulteti Ekonomik po mundohet të absorbojë edhe këtë fluks të madh të studentëve. Në vazhdim po japim numrin e studentëve ekzistues sipas programeve: Fakulteti Ekonomik (gjithsejt) Financa, Banka dhe Kontabilitet Menaxhmen t dhe Informatikë (sipas departamenteve) Marketing Ekonomiks Kontabilitet Ndërmarrësi dhe zhvillim lokal Viti akademik 2011/ / / Tabela 1: Numri i studentëve të regjistruar në Fakultetin Ekonomik në vitet akademike Departamentet Statusi i studentit Degët Financa, Banka dhe Kontabilitet Fakulteti Ekonomik Dega Gjilan Menaxhment dhe Informatikë Financa, Banka dhe Kontabilitet Fakulteti Ekonomik Dega Mitrovicë Menaxhment dhe Informatikë Të rregullt / 2012 Me korrespondencë Gjithsejt në departamente Gjithsejt në degë Të rregullt / 2013 Me korrespondencë Gjithsejt në departamente Gjithsejt në degë Të rregullt / 2014 Me korrespondencë Gjithsejt në departamente Gjithsejt në degë 221 Tabela 2: Pasqyrë statistikore e pranimeve në degët në Gjilan dhe në Mitrovicë 174

175 2. Zhvillimi i numrit të studentëve në vitet në vijim në kuadër të programit Gjatë periudhës akademike , me qëllim të krijimit të vendeve për studime në Fakultetin Ekonomik, kemi paraparë ndërtimin e gjashtë sallave të mësimit në total prej 900 vendesh (në Prishtinë). Ky projekt do të mund të realizohet me një mirëkuptim më të madh nga ana e menaxhmentit të UP-së, plani operativ për Fakultetin Ekonomik i të cilit, shpeshherë nuk është në përputhje me kushtet në të cilat zhvillon aktivitetin Fakulteti i njëjtë. Përkundër pengesave burokratike, gjatë periudhës , menaxhmenti i Fakultetit Ekonomik, ka arritur që të përmirësojë një varg kushtesh të cilat para kësaj periudhe kanë qenë në gjenjde mjaft të keqe. Kështu: - Është ndërtuar amfiteatri i ri prej 375 vendeve. - Është vendosur sistemi i zërimit në të gjitha sallat e në të cilat mbahet mësimi, - Është vendosur në të gjitha sallat e mësimit sistemi fiks dhe mobil i pajisjeve elektronike për zhvillim të ligjëratave dhe ushtrimeve, - Janë rregulluar dhe pajisur me pajisje elektronike edhe dy salla të informatikës (tani janë gjithsej 3 të tilla), - Është vendosur sistemi i kamerave në të gjitha pikat kyqe, me qëllim të krijimit të sigurisë më të madhe për studentë në radhë të parë, - Është rirregulluar Amfiteatri i vogël i cili tani gjendjet në një gjenjde solide dhe mjaft të përshtatshme për mbajtje mësimi, - Në tërësi është ndryshuar sistemi i dhënies së informatave për studentë, meqenëse çdo informatë për studentë, për të gjitha nivelet e studimit, shpallet në web faqen e fakultetit si: informatat për syllabuset dhe planprogramet mësimore, orari ligjeratave, orari i provimeve i cili më pastaj detajizohet në atë mënyrë që studenti sakt është i informuar për kohën dhe sallën e mbjatjes së provimit, rezultatet e kollokviumeve dhe provimeve, informatat mbi temat e mbrojtjes master dhe informata tjera relevante për studentë. - Nga tetori i vitit 2012 është krijuar data-baza ne nivelin e studimeve master si dhe pasyra e progresit për secilin student në nivelin e studimeve të doktoraturës. - Eshte ndryshuar mënyra e paraqitjes së provimeve nga studentët përmes SEMS (në nivel të UPHP), gjë që ka lehtësuar edhe mënyrën e përgatitjes së proceseve dhe raporteve statistikore nga mësimdhënësit për rezultatet e vlerësimit në lëndët përkatëse. Megjithatë paralelisht ende ekziston edhe mënyra e vjetër e paraqitjes së provimeve dhe përgatitjes së raporteve statistikore nga mësimdhënësit. Në drejtim të krijimit të një raporti tjetër nga ai i deri më tanishëm në mes të studentëve të rregullt dhe me korrespodencë, në vitin akademik 2013/2014 është shpallur konkursi i cili shprehet në favor të studentëve të rregullt dhe atë në përqindje: 70,60% të rregullt dhe 29,40% me korrespodencë. Edhe pse një numër i vogël i aplikuesve janë lajmëruar për studime me korrespodencë, sido që të jetë, të njëjtit nuk pengohen që të vijojnë rregullisht ligjëratat apo ushtrimet e po ashtu janë plotësisht të barabartë me studentët e rregullt edhe në çështje tjera me interes për ta. 175

176 Bachelor Master Programi Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Departame ntet Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Bachelor Master Doktoraturë Programi Departamentet Financa, Banka dhe Kontabilitet Menaxhment dhe Informatikë Marketing Ekonomiks Kontabilitet Ndërmarrësi dhe zhvillim lokal Viti akademik Statusi studentit i 2011/ / 2013 Të rregullt Me korrespondencë Të rregullt Me korrespondencë Të rregullt / 2014 Me korrespondencë Tabala 3: Pasqyra e numrit të studentëve sipas viteve akademike, statusit të studentëve, departamenteve dhe programeve 3. Numri i studenteve të diplomuar në tri vitet e fundit për program, raporti gjinor Financa, Banka dhe Kontabilitet Menaxhment dhe Informatikë Marketing Ekonomiks Kontabilitet Ndërmarrësi dhe zhvillim lokal Viti akademik 2010/ / 2012 Shpërndarja gjinore Meshkuj Femra Gjithsejt në Programe Gjithsejt në departamente Gjithsejt në Fakultetin Ekonomik 937 Meshkuj Femra Gjithsejt në Programe Gjithsejt në departamente Gjithsejt në Fakultetin Ekonomik

177 Meshkuj Femra Gjithsejt në 2012/ programe 2013 Gjithsejt në departamente Gjithsejt në 1325 Fakultetin Ekonomik Tabala 4: Pasqyra e numrit të të diplomuarve sipas viteve akademike, gjinisë studentëve, departamenteve dhe programeve 4. Kalueshmëria e studenteve ne provime për tri vitet e fundit ne program veç e veç Në vijim janë paraqitur në formë tabelare të dhënat mbi kalueshmërinë e studenttëve për tri vite të studimeve për vitin Në vitin e dytë, si mostër janlë përdorur të dhënat për deprtamentin e marketingut, nderkaq për vitin e parë dhe vitin e tretë, të dhënat bazohen në proceset e deriatëhershme të derguara nga mësimdhënësit në kohën kur janë përpunuar të dhënat (mostër). Për vitin akademik 2013/2014 të dhënat mbi kalueshmërinë janë marrë vetëm nga SEMS, që do të thotë se nuk është përfshirë kalueshmëria për studentët me indeks. 177

178 Kalueshmëria e studentëve në vitin e pare të studimeve (Bachelor-2012) 2 Nr. LËNDA Numri i atyre që e kanë paraqitur provimin Numri i atyre që nuk kanë hyrë në provim Numri i atyre që kanë hyrë ne provim Me notë Gjithsej e kanë kaluar provimin Nuk e kanë kaluar provimin nota 5 % në raport me ata që kanë paraqit provimin % në raport me ata qe kanë hy në provim 1 Matematikë Mikroekonomi E drejta biznesore A.K 4 Bazar e Statistikes R.M Makroekonomia I M.P 6 Kontabiliteti Gjuhe Angleze Informatike Matematika per biznes Sociologji Janë përfshira vlerësimet nga disa profesore. 178

179 Nr. LËNDA Numri i atyre që e kanë paraqitur provimin Numri i atyre që nuk kanë hyrë në provim Numri i atyre që kanë hyrë ne provim Me notë Gjithsej e kanë kaluar provimin Nuk e kanë kaluar provimin nota 5 % në raport me ata që kanë paraqit provimin 1 Makroekonomia II Mikroekonomia II Ekonomiksi I tregtise se punes Financa Nderkombetare Kontabiliteti I menaxhmentit Informatika e biznesit Ndermarrësia Gjuhe angleze Marketingu Biznesi Elektronik Financa e korporatave Kontabiliteti financiar E drejta biznesore nderkombet % në raport me ata qe kanë hy në provim 14 Njohja, kontrolli I mallrave Kerkim marketing

180 Kalueshmëria e studentëve të vitit të tretë të studimeve (Bachelor-2012) 3 Nr. LËNDA Numri i atyre që e kanë paraqitur provimin Numri i atyre që nuk kanë hyrë në provim Numri i atyre që kanë hyrë ne provim Me notë Gjithsej e kanë kaluar provimin Nuk e kanë kaluar provimin nota 5 % në raport me ata që kanë paraqit provimin % në raport me ata qe kanë hy në provim 1 Tregjet Financiare Banka dhe af. bankar Strategjite e marketingut Promocioni Analiza e investimeve Kontrata ne biznes Menaxhmenti bankar Ekonomiksi I personelit Menaxhimi I operacioneve Etika ne biznes Menaxhmenti I inovacioneve Ekonomia digjiale Marketingu industrial Marketingu nderkombetar Ekonomia e sigurimeve Menaxhimi I riskut dhe sigurimeve Financa Publike Psikologjia e punes Janë përfshirë vlerësimet nga disa profesorë. 180

181 Sjellja konsumatore Menaxhimi I inovacioneve Teoria dhe metodat e vendosjes Politika e dizajnit te produktit Tab. Kalueshmëria e studentëve gjatë vitit 2013 dhe 2014 në afatin e janarit, qershorit dhe shtatorit, në nivelin bachelor dhe master Janar Perqindja ( %) Qershor Perqindja ( %) Shtator Perqindja ( %) Kaluese Negative Gjithsej Kaluese Negative Kaluese Negative Gjithsej Kaluese Negative Kaluese Negative Gjithsej Kaluese Negative Bachelor Master Bachelor ,10 Master ,39 181

182 5. Numri i studenteve që i braktisin studimet (drop out) për tri vitet e fundit ne program veç e veç Tabela 5: Pasqyra e tërheqjes së studentëve nga studimet në Fakultetin Ekonomik për vitet Vitet Numri i studentëve që i kanë lënë studimet Gjithsejt (Për tri vite) Punësueshmëria e të diplomuarve në tri vitet e fundit Në kuadër të Fakultetit Ekonomik, është një përqindje e konsiderueshme e studentëve që kalojnë nga viti i parë në të dytin apo më tutje. Me qëllim të përkrahjes në këtë drejtim, përherë menaxhmenti i Fakultetit, kriterin e fitimit të kushtit e shndërron nga përqindja e ECTS-ve (70 % e ECTS-ve) në 70 % të provimeve, që do të thotë se studenti i vitit të parë e fiton kushtin e 6 provime (70% e 9 provimeve të domosdoshme), ndërsa studenti i vitit të dytë me 4 provime të vitit të dytë (d.m.th. me 40% të provimeve). E tërë kjo sepse, provimet e vitit të parë sidomos, kanë ECTS të ndryshme, andaj mudn të ndodhë që studenti të përfundojë 6 provime por të mos fitojë 70% të kredive. Andaj, në Fakultetin Ekonomik, kushti i regjistrimit të vitit vijues matet me provime të dhëna. Kjo i mundëson një numri të konsiderueshëm të studentëve që të mos humbin vitin, por të vazhdojnë më tutje me vijimin në ligjërata dhe ushtrime të vitit vijues. Në drejtim të kryerjes së punës praktike, pas përfundimit të vitit të dytë, shumica e studentëve inkurajohen të kryejnë një punë praktike 2 javore e më tepër, në të gjitha institucionet qeveritare apo kompanitë e ndryshme komerciale. Fakulteti Ekonomik, implementon një marrëveshje bashkëpunimi me BQK (e cila i përfshinë edhe të gjitha bankat komerciale), Odën Ekonomike të Kosovës ( e cila përfshinë të gjitha bizneset komerciale anëtare të OEK) dhe institucionet qeveritare (përfhsirë ministritë dhe komunat). Pas diplomimit, shumica prej tyre punësohen në: - Bankën Qëndore dhe banka komerciale, - Institucione tjera financiare ( kompani të sigurimeve, kompani mikrofinanciare), - Ndërmarrje private prodhuese, shërbyese dhe tregtare - Ndërmarrje të sektorit publik (KEK, Aeroport, PTK etj). Duhet potencuar edhe vetëpunësimin, që do të thotë se një numër i konsiderueshëm i tyre kanë të zhvilluar shpirtin ndërmarrës dhe hapin bizneset e tyre private të veprimtarive të ndryshme. 182

183 7. Raporti personel akademik i rregullt (FT)/ student për njësi dhe institucion ne përgjithësi Tabela 6: Raporti i mbulueshmërisë së ligjëratave; Raporti midis numrit të studentëve dhe numrit të profesorëve Tabela 7: Raporti i mbulueshmërisë së ligjëratave; Raporti midis numrit të studentëve dhe numrit të personelit të rregullt 5.9. Ndarja përkatësisht ndërmjetësimi i bursave nga institucioni arsimor Sipas vendimit të Këshillit Drejtues gjatë secilit vit akademik shpallet konkursi për ndarjen e bursave të studimit për studentë të shkëqlyeshëm në studimet bachelor dhe master. Kështu, gjatë vitit akademik: /2012 janë ndarë 399 bursa, /2013 janë ndarë 436 bursa dhe /2014 janë ndarë 269 bursa. Kriter për ndarjen e burses, në të tri vitet ka qenë nota mesatare minimum 9,

184 8. Organizimi i studenteve brenda institucionit/njësisë (përfaqësimi i studenteve ne strukturat organizative dhe menaxheriale) Studentet kanë të drejtë të themelojnë organizata studentore të cilave mund t i përkasin të gjithë studentët. Secila organizatë studentore ka statutin e vet që aprovohet nga anëtarët e saj në pajtim me rregulloret e përgjithshme të nxjerra nga Këshilli Drejtues. Statuti do të përfshijë parimet për mundësi të barabarta dhe mos diskriminim.interesat e studentëve do të përfaqësohen në kuadër të Universitetit me këto organe: - Parlamenti i studentëve në nivel të Universitetit, - Këshilli i studentëve në nivel të njësisë akademike. Brenda Institucionit të Fakultetit Ekonomik, studentët janë të organizuar përmes Këshillit të studentëve i cili konstituohet pas mbajtes së zgjedhjeve të rregullta studentore të organizuara në nivel të UP dhe me monitoruara nga OSBE. Këshilli i studentëve është organ i përfaqësimit të studentëve në Fakultet. Numri i përgjithshëm i anëtarëve të këshillit të studentëve është 1% i numrit të përgjithshëm të studentëve të rregullt të regjistruar në atë njësi akademike, me më së paku 5 dhe më së shumti 21 anëtarë. Anëtarët propozohen nga organizata studentore në bazë të numrit të përgjithshëm të votave të arritur gjatë zgjedhjeve të studentëve në Fakultet sipas listave prioritare të kandidatëve të publikuara nga organizata studentore në fillim të fushatës zgjedhore. Anëtarët e këshillit të studentëve zgjedhin një kryetar dhe një nënkryetar. Këshilli Drejtues i UP nxjerr rregulloren e punës për këshillat e studentëve. Këshilli i studentëve propozon listën me tre kandidatë për anëtarë studentë të Senatit për tu zgjedhur nga Parlamenti i Studentëve. Këshilli i studentëve i Fakultetit zgjedh anëtarët studentë të këshillit të Fakultetit. Kryetari i këshillit të studentëve është anëtar exofficio nga numri i përgjithshëm i anëtarëve student të këshillit të fakultetit. Përfaqësuesit e studentëve në Këshillin e Fakultetit mund të jenë aktiv në të gjitha çështjet për të cilat diskutohet dhe vendoset në Këshill të Fakultetit, e sidomos për çështjet me interes për studentët. Shërbimi i studentëve (orët ne zyre, tutorimet, konsultimet, udhëheqjet, këshillimi individual etj.) Në Fakultetin Ekonomik përveç gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve, studentët mund të konsultohen me mësimdhënës edhe gjatë orarit të konsultimeve. Çdo profesor së paku dy here në javë nga dy orë mban orarin e konsultimeve me student, meqë studentët kanë nevojë të konsultohen rreth punimeve seminarike, punimeve të diplomës, punimeve master, doktoraturës, etj. Gjithashtu për çdo kollokvium dhe provim të mbajtur mbahen konsultimet me studentë. Konsultimet lidhur me kollokviumet dhe provimet mbahen se paku tri dite pas shpalljes së rezultateve për çdo lëndë, në ç rast studentët kanë qasje në testet e tyre të vlerësuara nga porfesorët. Studentëve në nivelin bachelor, master dhe doktoraturë përveç informacioneve të cilat shpallen në web faqen e fakultetit u ofrohen informacione si dhe shërbime/konsultime të ndryshme të natyrës administrative lidhur me paraqitjen e provimeve, proceduren për regjistrimin e vitit, mënyren e plotësimit të formularëve për diplomim, mënyrën e aplikimit për bursa dhe shumë lloje të informacioneve të tjera. Këto informacione ofrohen nga shërbimi i referentëve çdo ditë pune varësisht sipas nevojave të studentëve. 184

185 Studentët poashtu mund t i adresojnë kërkesat e tyre në dekanat çdo ditë pune sipas orarit që vlerësohet se përshtatet nevojave të studentëve. Shërbimi për udhëzim në karrierë dhe kryerjen e praktikes (internship) për student Në pamundësi të mjeteve financiare, ky shërbim është i koncentuar në zyrën e prodekanit për mësim, i cili mban kontakte të kohëpaskohshme me insititucionet që janë të interesuar për kryerjen e praktikës nga ana e studentëve të Fakultetit ekonomik. Gjatë vitit akademik 2013/2014, disa institucione shtetërore (Ministri, Agjenci të ndryshme dhe komuna), banka komerciale (BKT, RFBK, PCB, etj) dhe kompani të ndryshme kanë selektuar një numër të konsiderueshëm të studentëve për kryerjen e punës praktike. Shërbimi për studentët e diplomuar e te punësuar (Alumni) Në mungesë të mjeteve financiare, Fakulteti Ekonomik nuk ka të themeluar një shërbim për studentët e diplomuar dhe të punësuar edhe pse përmes një iniciative (punë vullnetare), të studentëve të masterit, kemi krijuar një database të studentëve të diplomuar dhe të punësuar gjatë viteve 2013/ 2014 dhe vazhdon më tutje. Numri i studentëve të regjistruar nivelin e doktoraturës në tri vitet e fundit dhe numri i doktoraturave te mbrojtura në tri vitet e fundit (për programet në nivelin e doktoratës) Në studimet e doktoratës, gjatë vitit akademik dhe , sipas programeve studimore, janë regjistruar numri vijues i studentëve: VItet akademike Numri i studentëve të regjistruar në doktoraturë Numri i doktoraturave të mbrojtura 2011/ / / GJithsejt (për tri vite)

186 V. SIGURIMI I CILËSISË 5.1. Përshkrimi i sistemit për sigurimin e brendshëm të cilësisë Fakulteti Ekonomik është njësi akademike që funksionon në kuadër të Universitetit të Prishtinës Hasan Prishtina. Në vitin 2007 Senati i Universitetit të Prishtinës ka themeluar Zyrën për Zhvillim Akademik (ZZHA), në kuadër të së cilës funksionon edhe Zyra për Sigurimin e Cilësisë. Kjo zyrë është përgjegjëse për mbështetjen e Universitetit që të krijojë mekanizma formal lidhur me procedurat për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre. Në çdo njësi akademike, ZZHA ka nga një person përgjegjës Koordinatorin për Zhvillim Akademik. Koordinatori për Zhvillim Akademik, përveç që është përgjegjës për sistemin e ECTS-ve, përcjell punën dhe ndihmon njësinë akademike në implementimin e standardeve më të larta të sigurimit të cilësisë dhe standardeve të programeve. Rregulloret e institucionit për procedurat e sigurimit të cilësisë se programit Dokumenti më i lartë zyrtar dhe ligjor për sigurimin, përmirësimin dhe zhvillimin e cilësisë në Universitetin e Prishtinës Hasan Prishtina është Statuti i Universitetit. Në Statut janë të definuara të gjitha procedurat, mekanizmat dhe instrumentet e menaxhimit të cilësisë, e të cilat janë në përputhje me sistemin e arsimit të lartë të Evropës. Procedurat për rishikimin e programeve te studimit Formulimi dhe rishikimi i një programi të studimit duhet shikuar si një hap thelbësor dhe si një proces të vazhdueshëm për zhvillim të kurrikulit. Procedura e rishikimit të programeve të studimit inicohet nga njësia akademike dhe realizohet si vijon: Shefi departamentit dhe profesorët e degës në mbledhjen e departamentit arrijnë pëlqimin për propozimet lidhur me ndryshimin dhe plotësimin e plan-programit mësimor; Shefi i departamentit përcjell programin e propozuar në Komisionin e studimit të fakultetit për miratim; Programi i propozuar i miratuar nga Komisioni i studimeve dërgohet në Këshill të fakultetit për t u aprovuar; Pas aprovimit nga Këshilli i fakultetit vazhdojnë procedurat e mëturtjeshme në nivel të UPHP (në Zyrën për Zhvillim Akademik, në Komisionin Qendror të Studimeve dhe në Senat për miratim, në Zyrën për Zhvillim Akademik për t u verifikuar se a është raporti i vetëvlerësimit sipas kërkesave të Agjencisë, në Agjenci për Akreditim). 186

187 Paraqitja e instrumenteve për vlerësimin e cilësisë se programit Me qëllim të ngritjes së cilësisë së mësimdhënies dhe mësimnxënies, në shumicën e lëndëve, pjesëmarrja e studentëve në ligjërata dhe ushtrime është e obligueshme. Studentët inkurajohen që gjithmonë të kërkojnë sqarime gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve dhe të jenë pjesëmarrës aktiv në diskutimet të cilat zhvillohen në orën e mësimit. Mësimdhënësit janë në dispozicion për sqarime shtesë dhe konsultime të studentëve gjatë një orari të caktuar për 2-4 orë në javë. Studentët kanë për obligim që pas çdo ligjërate të lexojnë literaturën përkatëse dhe të kryejnë detyrat dhe esetë që u jepen. Për të qenë sa më objektiv në vlerësimin e procesit të mësimdhënies, Fakulteti Ekonomik shfrytëzon pyetësorët e formuluar në kuadërtë Universitetit të Prishtinës si dhe pyetësorët e përpiluar brenda Fakultetit Ekonomik. Këta pyetësorë përbëjnë pyetje relavante për secilën kategori vijuese: a. Pyetësori për personelin akademik, b. Pyetësori për personelin administrativ dhe mbështetës, c. Pyetësori për studentë, d. Pyetësori për vlerësimin e mësimdhënësit dhe lëndës nga studenti. Duke synuar që procesi i mësimdhënies të përmirësohet vazhdimisht, Fakulteti Ekonomik e konsideron shumë të rëndësishëm vlerësimin e studentit për lëndën në përgjithësi si dhe për cilësinë e mësimdhënies dhe të mësimdhënësve në veçanti. Për këtë qëllim, menaxhmenti i fakultetit dhe Zyra për cilësinë e mësimit për çdo semestër organizojnë procesin e vlerësimit nga studentët për lëndën, mësimdhënësit dhe mësimdhënien në përgjithësi. Të dhënat grumbullohen përmes Pyetësorit anonim Vlerësimi i studentit për lëndën dhe mësimdhënësin i cili përmban 11 variabla të ndryshme që prezantojnë çështje që janë me rëndësi për procesin mësimor në përgjithësi. Procesi i vlerësimit të lëndës dhe mësimdhënësve nga studentët realizohet në dy javët e fundit të mësimit të çdo semestri, gjatë orës së mbajtjes së mësimit, duke kërkuar nga studentët që të përgjigjen në pyetjet e parashtruara në mënyrë objektive. Nga semestri dimëror 2012 e deri më tani, të dhënat e grumbulluara janë përpunuar individuallisht për çdo mësimdhënës dhe lëndët gjegjëse përmes software-it statistikor SPSS dhe rezultatet finale të përpunimit të dhënave iu dërgohen individualisht mësimdhënesve (me ). Të dhënat për vlerësimet individuale grumbullohen në një bazë të vetme të të dhënave dhe në bazë të tyre nxjerren rezultatet e përgjithshme të vlerësimit të studentëve në nivel të fakultetit për lëndët dhe mësimdhënësit në përgjithësi. Rezultatet e vlerësimit të përgjithshëm përveç mësimdhënësve, i dërgohen dhe Prorektorit për çështje mësimore. Gjithashtu në fillim të secilit semester, bëhet harmonizimi dhe rifreskimi i syllabuseve nga profesoret, ndërsa në baza të rregullta përcillet respektimi i syllabusit. Mekanizmat për implementimin e masave për sigurimin e cilësisë Përveç vlerësimit të vazhdueshëm nga njësia akademike, me ç rast në fund të çdo semestri ku në mënyrë permanente bëhet vlerësimi i kurseve nga ana e mësimdhënësve, vlerësimi i përgjithshëm lidhur me lëndët dhe mësimdhënësit, shërbimet e ofruara, etj., bëhet edhe nga UPHP. Gjithashtu realizohet edhe vlerësimi i jashtëm nga Agjencia e Akreditimit të Kosovës me qëllim që synimet të realizohen në përputhje me standardet ndërkombëtare të vlerësimit. 187

188 Procedurat vijuese për përmirësim (follow up) dhe shfrytëzimi i rezultateve të vlerësi-meve të mëparme Rezultatet e vlerësimit të mësimdhënësve dhe të lëndës për çdo semester sigurojnë të dhëna sasiore mjaft të rëndësishme lidhur me angazhimin e personelit në lëndët përkatëse si dhe në përmirësimin e kurseve të theksuara nga studentët. Shikuar nga aspekti i motivimit për punë, rezultatet e vlerësimit mund të jenë shtytës për punën e mëtutjeshe cilësore të mësimdhënësve, apo sinjal për angazhim dhe dedikim më të madh në procesin mësimor. Përmirësimi i vazhdueshëm i kurrikulit është përgjegjësi e mësimdhënësit Bazuar në rezultatet e nxjerra nga pyetësori për vlerësimin nga ana e studentit për lëndën e caktuar, mësimdhënësi ka për obligim që t i shqyrtojë kritikat eventuale dhe të përmirësojë kurrikulin. Kjo është njëri prej mekanizmave vlerësues, ndërsa tjetri varësisht nga përcjellja e literaturës së re dhe risive që i has në lëmin e caktuar, mësimdhënësi e rifreskon vazhdimisht lëndën të cilën e ligjëron. Bashkëpunimi me institucionet të tjera lidhur me angazhimin e studentëve Fakulteti Ekonomik është duke bërë përpjekje për thellimin e bashkëpunimit me institucionet tjera me qëllim të krijimit të mundësive për studentë për punë praktike, pjesëmarrje në Konferenca, etj. Edhe me herët kane ekzistuar iniciativa të tilla, megjithëse më shumë iniciativa individuale të profesorëve në dërgimin e studentëve në punë praktike, që ka rezultuar edhe me mungesën e një database në këtë drejtim, por tani iniciativa dhe përpjekjet janë që bashkëpunimi me institucionet tjera me qëllim të angazhimit të studentëve, të zhvillohet dhe zgjerohet më shumë në nivel të fakultetit. Ndonëse rezultatet janë modeste, ekziston gatishmëria e menaxhmentit dhe përfaqësuesve të studentëve që të kontribuohet më shumë në këtë drejtim. Deri me tani bashkëpunimi është zhvilluar si vijon: 1. Prezantimi dhe pjesëmarrja e studentëve të Fakultetit Ekonomik në konferenca: konferenca ndërkombëtare e organizuar nga GiZ, konferencat e organizuara nga AUK ( në vitin 2013 dhe 2014), 2. Vizitë praktike në institucionet tjera: Memorandumi i bashkëpunimit me Agjencinë e Zhvillimit të Bujqësisë (praktika e studentëve me kompensim e për 7 muaj dhe për një vit, Procredit Bank, Raiffeisen Bank, BKT, SIGMA, etj. 3. Organizimi i ligjëratave nga ekspertët e jashtëm në Fakultetin Ekonomik ( ciklet e ligjëratave të mbajtura nga Shoqata e Bankave të Kosovës, Agjencia e Statistikave të Kosovës, etj.) 4. Organizimi i takimeve të përfaqësuesve të institucioneve të ndryshme për informimin e studentëve lidhur me mundësitë e studimit jasht vendit ( master dhe doktoraturë) siq janë takimet e organizuara me CERGE nga Praga, USAID, projektet të cilat realizohen në nivel të UP-së etj. Këto informacione u shpërndahen studentëve përmes takimeve dhe prezantimeve në hapësirën e Fakultetit Ekonomik apo përmes web faqes së Fakultetit Ekonomik. 188

189 VI. HAPËSIRA DHE APARATURA Fakulteti Ekonomik ka rreth m² hapësirë fizike duke mos përfshirë korridoret dhe kthinat e ndryshme. Prej tyre rreth 1/3 janë salla mësimi. I gjithë stafi akademik është i vendosur në kabinete/zyra, të cilat janë solide për punë të pavarur shkencore. Fakulteti gjithashtu ka edhe bibliotekën, e cila ka shumë pak hapësirë për numrin e madh të stu-dentëve. Hapësira ku janë vendosur stafi administrativ që kanë kontakt të drejtpërdrejtë me studentë është funksionale, megjithëse përherë ka nevojë për investime për ta bërë më funksionale dhe për të zgjedhur hapësirën për shkak të numrit të madh të studentëve. I gjithë stafi akademik dhe administrativ i Fakulteti Ekonomik është i pajisur me kompjuter personal dhe kanë qasje me internet, si dhe janë të pajisur me printer dhe pajisje të tjera të nevojshme për punë komode. Pajisjet menaxhohen me efikasitet janë të eviden-tuara në bazë të rregullt. Të gjitha sallat e mësimit janë të pajisura me kompjuterë desktopë dhe LCP projektorë që përdoren për mësimdhënie. Ekzistojnë tri salla me kompjuter që përdoren nga studentët. Megjithatë, duke e ditur numrin e madh të studentëve Fakulteti Ekonomik ende ka nevojë të investojë në salla të informatikës për studentë Paraqitja tabelore/ numerike e te dhënave për: hapësirat, sallat e mësimit, labora-torët, kabinetet, amfiteatrot (numri dhe sipërfaqja ne m2), relevant për programet ne vlerësim; Në vazhdim, në mënyrë tabelare po paraqesim hapësirën e përafërt të Fakultetit Ekonomik: Njësia m²/ njësi Dhoma mësimi Amfiteatër i madh Amfiteatër i vogël Sallat të mëdha mësimit Salla të vogla të mësimit 4 45 Salla në bodrum 3 62 Salla e kompjuterëve Salla e komjuterëve (italiane) 1 70 Bibilioteka Dekanati 1 90 Financa 1 35 Zyra posdiplomike 3 30 Salla e Këshillit 1 72 Depo 5 20 Referentet Shefi i Shërbimit 1 30 Zyra e verifikimit të notave 1 20 Kabinetet Korridore Gjithsej hapësira

190 Për shkak të interesimit të madh të nxënësve të shkollave të mesme për të studiuar ekonominë, në vitet e fundi është rritur në mënyrë enorme edhe numri i studentëve që janë pranuar dhe studiojnë në Fakultetin Ekonomik. Në tri vitet e fundit, konkursi ka përfshirë një numër prej studentë (për studime të rregullta dhe me korrespodencë). Në vitin numri i të pranuarve në Fakultetin Ekonomik ka afërsisht studentë. Të njëjtin numër presim edhe gjatë vitit akademik Nëse shtohet pyetja se: A ka hapësirë prë studime të mirëfillta, me siguri se përgjigja do të ishte negative. Mirëpo, duke marrë parasysh rrethanat e përgjithshme, Fakulteti Ekonomik po mundohet të absorbojë edhe këtë fluks të madh të studentëve. Normalisht, me reformimin e sistemit të arsimit, hapësira e nevojshme për ligjërata dhe ushtrime (sallat mësimore dhe ato për ushtrime kompjuterike), do të ishte e dëshirueshme të jetë më e madhe. Numri i programeve studimore, shkakton edhe ngatërresa të vogla në orar, duke krijuar numër të madh të studentëve sidomos në ligjërata. Në ushtrime, numri i studentëve është më komod për shkak se ndërron raporti i orëve të ushtrimeve përafërsisht deri në 2 herë. Pajisjet e punës janë të prezantuara në dy pjesë. Pjesa e parë ka të bëjë me adminstratën e fakultetit, përfshirë edhe dekanatin dhe pjesa e dytë me pajisjet nëpër kabinete dhe mjetet mësimore të nevojshme për mbarëvajtjen e mësimit në programe të ndryshme studimore. Ajo që vlen të përmendet në këtë rast është që, secili profesor dhe asistent ka komjutetin e tij personal, secili staf administrativ udhëheqë dhe kryen punët adminsitrative duke shfrytëzuar SEMS-in e përbashkët në nivel të UP dhe se secila sallë mësimi është e pajisjur me desktop edhe priojektorë për zhvillimin bashkëkohor dhe efektiv të ligjëratave dhe ushtrimeve. Vlen të ceket se edhe në koridore janë vendosur kompjuterët me çasje në internet për nevojat e studentëve, të cilat janë donacion nga Procredit Bank si rezultat i bashkëpunimit mes këtyre dy institucioneve lidhur me praktikën e studentëve. Paraqitja tabelore/numerike e te dhënave për pajisjet si: projektorët, mjetet e konkretizimit, aparatura laboratorike etj. relevant për programin/ programet ne vlerësim Tabela 1 Paisje Projektorët 19 Laborator / Njesi Paraqitja e regjistrit fizik dhe elektronik të librave relevant për programin/ programet në vlerësim Tabela 2 Librat Ekzemplar Regjistri fizik i librave

191 Paraqitja tabelore/numerike e te dhënave për: infrastrukturën e TI, interneti, WI FI, numri i PC për staf akademik, studentë dhe administratë Tabela 3 Internet 1 4 WI FI, 1 Kamera 46 Video konferencë 1 Numri i PC për staf akademik 60 Numri i PC për administrate 25 Numri i PC për studente Shpejtesia e internetit 30MGB download, 30 MGB upload 5 70 Kompjuter në sallën e informatikës si dhe 10 kompjuter në korridor me internet që shfrytëzohen nga studentet 191

192 VII. HULUMTIMI DHE BASHKËPUNIMI NDËRKOMBËTAR 5.1. Plani ose strategjia e hulumtimeve në kuadër të programeve që vlerësohen si dhe projektet dhe bashkëpunimet aktuale të hulumtimit Profesorët Fakultetit Ekonomik rregullisht janë pjesëmarrës në konferencat dhe simpoziumet brenda dhe jashtë vendit, duke bërë edhe vizita studimore në universitetet e rajonit dhe Evropës. Kjo ndihmon në fitimin e njohurive të reja dhe pajisjes me litëraturë adekuate e cila ju ndihmon atyre në përmbushjen e pjesës së punës shkencore dhe hulumtuese në fusha specifike për ta. Njohurit nga hulumtimet dhe punimet e tyre shkencore të botuara brenda dhe jashtë vendit barten tek studentet si pjese aftësive që ata i fitojnë gjatë studimeve të këtij program. Disa projekte të deritanishme dhe aktuale të hulumtimit janë paraqitur në tabelën në vijim: PROJEKTET E NDRYSHME TË REALIZUARA NË FAKULTETIN EKONOMIK Periudha Projektet shkencore: Nr. Titulli i projektit Donatori/ët 1. Allocation of Entrepreneurship in Transition Economies Kohëzgjatja e projektit (fillimi dhe përfundimi) US Embassy Fakultetit Projekti realizohet përmes: fakultetit, departamentit, bashkëpunim individual, etj Cooperation Fulbright Program: via Establishment of the elearning of Economics, University of Prishtina - In the summer semester of the academic year 2013/2014, the FE was delighted to have as a visiting professor in the duration of full semester Prof. Dr. Laura Ulrich. She is an Associate Professor of Economics at Winthrop University in Rock Hill, South Carolina and She served one semester as a Fulbright Scholar at the FE. There was established a specific Group of 40 students that followed hers class in Public Finance for all semester, the first course ever delivered in English. At the end of the semester, the students that attended hers class had also the opportunity to take the exam and to be evaluated by Prof. Ulirch. The main project goal was the modernization of the teaching and learning process at the Faculty of Economics (FE), by developing a new channel of passing knowledge and information to students (elearning). 192

193 Projektet profesionale: Expert Innovation Infrastructures Kosovo. Main activities include an update of the draft report on innovation infrastructures including an evaluation and assessment of the mapped institutions and organisations, also identifying good practices of innovation and innovation infrastructure in Kosovo. Design and Implementation of Business Idea Competition in Agricultural Vocational Schools in Kosovo (Under the Young entrepreneurs scheme ) Centre for Social Innovation (ZSI) / WBC-INCO.NET project, Austria Intercooperation (Horticulture Promotion Kosovo) in April 2011-May 2011 Jan 2011-April 2011 Bashkëpunim individual bashkëpunim individual Projektet Tempus: Competence & University of Prishtina Modernizing the 3rd cycle at the University of Prishtina and Developing a PhD Program at the Faculty of Economics (Faculty of Economics a direct beneficiary, respectively Grant Holder). Increasing the Financial Autonomy and accountability at public Higher education institutions in Kosova Komisioni Evropian 15/10/ /10/2013 ( ) ( ) Fakulteti Ekonomik; Fakulteti i Bujqësisë dhe Veterinarisë; dhe Fakulteti i Ndërtimtarisë dhe Arkitekturës University of Prishtina Hasan Prishtina (Aplicant); Johannes Kepler University Linz; Università degli studi G. D Annunzio di Chieti Pescara; University Nice Sophia Antipolisl World University Service Kosova WUS Kosova; Ministry of Education, - Higher Education Department (HED); Kosovo Accreditation Agency FH Campus Wien, Project grant-holder, Austria; University of Alicante, Spain; Universität des Saarlandes, Germany; University of Prishtina "Hasan Prishtina, Kosova; University of Prizren Ukshin Hoti, Kosova; 193

194 University Haxhi Zeka Pejë, Kosova; World University Service Kosova, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology in Kosova, Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and Technology 4. Support to the Internationalization of Kosova HIGHER Education System through establishment of the Kosova Students Union ( ) University of Edinburgh, Project grant-holder, United Kingdom; University of Alicante, Spain; Università Degli Studi G. d Annunzio Di Chieti Pescara, Italy; World University Service Kosova, Kosova; University Haxhi Zeka, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology (HED), Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and Technology 5. Empowering Universities to fulfill their responsibility for Quality Assurance no (EUREQA) (15/10/ /10/2015) "Fan S. Noli" University; Shkodra University "Luigj Gurakuqi"; University of Tirana; University of Banja Luka; University of Mostar; University of Sarajevo; University of Prishtina; University of Prizren; World University Service Kosova; European University Association (Project coordinator); Dublin City University, Ireland; Instituto Politecnico do Porto, Portugal; Roskilde University, Denmark; University of Eastern Finland, Finland; University of Graz, AustriaUniversity of Ljubljana, Slovenia; University of the Arts The Hague-Royal Conservatoire, the Netherlands. 194

195 Në funksion të realizimit të hulumtimeve në kuadër të programeve planifikohet funksionalizimi sa më i shpejtë i Institutit për kërkime shkencore në Fakultetin Ekonomik. Institutit për kërkime shkencore në Fakultetin Ekonomik që ka për qëllim: Nxitjen, zhvillimin dhe avancimin e punës kërkimore shkencore dhe zhvillimin e iniciativës ndërmarrëse të akterëve, të cilët do të jenë pjesë e punës kërkimore në Institut (studentët, studentët e studimeve master, studentët e PhD dhe mësimdhënësit, si dhe palët tjera të interesuara); Nxitjen dhe motivimin e mësimdhënësve për punë frytdhënëse dhe efektive, e cila do të jetë e mbështetur në kërkime shkencore dhe e cila do të rrisë kapacitetet shkencore dhe krijuese të stafit, shfrytëzimit të dijeve dhe shkathtësive profesionale të profesorëve dhe asistentëve në dobi të kërkimeve dhe mësimdhënies në Fakultet; Krijimin e mundësive për punë kërkimore-shkencore të profesorëve, asistentëve dhe studentëve si dhe mundësisë së bashkëpunimit me punë të përbashkët me institute, asociacione, fondacione dhe subjekte të tjera fizike dhe juridike të ngjashme brenda dhe jashtë Kosovës; Fakulteti Ekonomik, nëpërmjet këtij instituti, synon të ketë orientim, rezultate dhe përkushtim kërkimor-shkencor për të gjithë mësimdhënësit dhe asistentët si dhe studentët. Do të ketë synim bashkëpunimin me bizneset duke krijuar mundësi që puna kërkimore të ketë refleksion të dyanshëm; shtytje, koordinim, bashkëpunim dhe shtrirje edhe në procesin mësimor edhe në atë biznesor. Instituti i Fakultetit Ekonomik synon që, përveç kërkimeve shkencore, të rritë edhe cilësinë e studimeve nëpërmjet pjesëmarrjes së studentëve në projekte konkrete, mundësisë së publikimeve nëpërmjet tryezave dhe debateve, workshopeve, konferencave, simpoziumeve, kongreseve dhe modaliteteve të tjera shkencore-hulumtuese në fusha të ndryshme të ekonomisë dhe ndërmarrësisë, fusha të shkencave sociale si dhe të zhvillojë kapacitetet dhe ekspertizën e pjesëmarrësve në hulumtime dhe projekte. Fushëveprimtaria e institutit do të jetë edhe fusha e publikimeve dhe monografive të veçanta. 195

196 Lista me publikimet e personelit akademik (të rregullt) dhe studentëve në tri vitet e fundit në revista shkencore ndërkombëtare dhe kombëtare Më poshtë janë dhënë disa nga numri i publikimeve të personelit akademik dhe studentëve të PhD-së Nr. Titulli i punimit Të dhënat për revistën Restructuring of Energy Corporation as Independent Enterprises and Efficient Management Potential Econometric consumption demand analysis - Multiple linear regressions Privatization in Kosovo- Case Study: The Post and Telecom of Kosovo Arsyet dhe pasojat e mos zbatimit te rekomandimeve per institucionet publike te dhena nga ZAP "Kriza Kreditore me Përqëndrim të Veqantë në Vlerësimet sipas Nivelit të Tretë dhe FAS 157: Analizë dhe Rekomandime për Ndryshime" "Adoptimi I Hershëm i Standardeve Ndërkombëtare të Raportimit Financiar në Tregjet e Kapitalit në SHBA" "Vendet e Ballkanit Perendimor dhe Sistemi Financiar Evropian: Analizë nga Perspektiva e Raportimit Financiar" "Efekti I Zhvillimit të Tregjeve të Kapitalit në Zhvillimin Ekonomik të Vendeve të Ballkanit Perendimor" "Roli i Raportimit Financiar në Periudhat e ndryshme kohore në Kosovë" "Sfidat dhe Mundësitë në Implementimin e Sigurimit të Cilësisë për Auditimet në Kosovë" Mundësit e Zhvillimit te Turizmit ne Bjeshkët e Nëmura Kontabiliteti i te ardhurave kryesore te buxhetit te shtetit Effects of Capital Markets Development on Economic Growth of Western Balkan Countries Early Adoption of International Financial Reporting Standards (IFRS) in the US Capital Markets Thе Impаct of Fіnаncіаl Rеportіng of Smаll and Mеdіum Sіzеd Entеrprіsеs Іn Economіc Dеvеlopmеnt of Bаlkаn Kolegji i Menaxhmentit Internacional "Globus", Prishtinë, Dhjetor ISBN Public University of Peja and University of Zenica - ISSN Public University of Peja and University of Zenica - ISSN "Revista Ndërkombëtare për Kontabilitet dhe Raportim Financiar", SHBA, Volumi 1, Publikimi 1, faqe ISSN: "Revista Ndërkombëtare për Hulumtim në Financa dhe Ekonomi" Britani e Madhe, Botimi 81, Faqe ISSN: ACADEMICA: "Revistë Ndërkombëtare Multidiciplinare", Volumi 2, Botimi Nr 4, faqe ISSN: "Revista Evropiane për Shkencat Ekonomike, Financiare dhe Administrative", Britani e Madhe, Botimi 43, faqe ISSN: "Revista Evropiane për Shkencat Ekonomike, Financiare dhe Administrative", Britani e Madhe, Botimi 43, faqe ISSN: Acta Universitatis Danubius - Œconomica, Danubius University of Galati, Rumani, Volumi 8, Botimi Nr 2, Faqe ISSN: Viti 2012 Revisten shkencore e Kolegjit Evropian Dukagjini, Peje Viti Empirikus, Qendra per hulumtime dhe kerkime shkencore Nr.6. KDU , faqe.193 European Journal of Economics, Finance and Administrative Sciences, No. 43, p. 88, 2011 International Research Journal of Finance and Economics, No. 81, p. 98, 2011 Acta Universitatis Danubius, Vol. 8, No. 2,

197 Countrіеs Integration of Financial Systems of Western Balkan Countries Into the European Financial System Kriteret për ndarjen e granateve nga buxheti qendror drejtë Komunave në Kosovë. Te hyrat vetanake të komunave në Kosovë dhe ndikimi i tyre ne efikasitetin e shërbimeve The influence of dust in environment from Kosova Thermal Station Zhvillimi i NVM-ve në Kosovë dhe ndikimi i tyre në zhvillimin ekonomik Structure and competitiveness of the sectors in Kosovo economy Roli dhe rendesia e treguesve financiar ne vendimmarjen menaxheriale ne banka "Rasti i ProCredit bankës në Kosovë" Autore e parë e punimit shkencor me titull në origjinal: Opportunities and challenges in the implementation of Quality Assurance for Auditing in Kosovo" / Mundësitë dhe sfidat në Implementimin e Sigurimit të Cilësisë për auditimet në Kosovë How Acceptable are the Costs Compared to Benefits Brought by Euroisation of Kosovar Economy. The International Conference on Economics and Administration, Faculty of Business and Administration, University of Bucharest, Romania Administration, University of Bucharest, Romania ICEA FAA Bucharest Administration, University of Bucharest, Romania ICEA FAA Bucharest, 8-9th June 2012 Punim shkencor me ISSN në Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Volume I, Issue 5, August 2011 Pranuar me Punim shkencor me ISSN në ILIRIA International Review nr.2011/2, bashkëpunim me publikusin gjerman Felix Verlag. Pranuar me Punim shkencor me ISSN, në Asian Journal of Business and Management Sciences (ISSN: ) Pranuar me , Revistë Shkencore në Pejë, e cila përmban ISSN Pranuar me Punim shkencor me ISSN, në Asian Journal of Business and Management Sciences (ISSN: ) Revista Shqiptare Socio Ekonomike,Tiranë Prill 2013, ISSN Acta Universitatis Danubius. Œconomica Vol 8, issue no. 2/2012 (Print ISSN: ,Online ISSN: X, Recognised by CNCSIS) Publikuar në Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Issue No.5. ISSN Role of Central Bank in the 25 Establishment and the Development of Financial System in Post War Kosovo". 26 How affordable are the costs compared to benefits brought by the euro to the Kosovo s economy 27 Solvency II an Opportunity or Challenge for Insurance Publikuar në Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Issue No.5. ISSN Publikuar në Iliria International Review, Iliria College, Issue 2011/1. ISSN: Publikuar në Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Issue No

198 Industry in Kosovo". Mundësit e Zhvillimit te Turizmit ne Bjeshkët e Nëmura Kontabiliteti i te ardhurave kryesore te buxhetit te shtetit Energy and Small and Medium Enterprises Challenges and Options Influence of Economic Zones to attract investors SME Development in Kosovo and their impact on economic development Structure and competitiveness of the sectors in Kosovo economy Analyses of process of Procurement in Kosovo Kontributi i statistikës në zhvillimin ekonomik ISSN Viti 2012 Revisten shkencore e Kolegjit Evropian Dukagjini, Peje Viti Empirikus, Qendra per hulumtime dhe kerkime shkencore Nr.6. KDU , faqe.193 Prof.Assoc.Dr.Justina Pula; Prof.Dr.Besa Shahini; Prof.Assoc.Dr. Florentina Xhelili; Mr.Vlora Prenaj. (2012) Vlora Prenaj; Hysen Ismajli, Arta Hoti (2012) Mr.Vlora Prenaj; Mr.Bashkim Mustafa, Mr.Berat Rukiqi, Mr.Agim Thaqi. (2012) Berat Rukiqi, Bashkim Mustafa, Vlora Prenaj, Agim Thaqi; AJBMS Partneriatul public-privat in context global Editura Univerisitati 'Alexandru Ioan Cusa" Iasi, 2010 ISBN: Instituti ALB-SHKENCA, ISSN , AKTET Revista shkencore e Institutit Albshkenca Tiranë, Shqipëri, 2009, Vëll. II, NR. 2, Budget Expenditure Structure in Kosovo Analele Universitati Bukuresti stiinte economice si administrtive ANUL IV Procurement Phases Universitatea Nicolae Titulescu in the Process of University, Bucurest Procurement in Kosovo LEX ET SOCIENTIA ITERNATIONAL JURNAL NR. XVII. Vol. 1/2010 Ndikimi i Prokurimit Publik ne zhvillimin ekonomik të Kosovës The Impact of Portfolio Diversification in the Performance and the Risk of Investments of Kosovo Pension Savings Trust Performance e investimeve të Trustit të Kursimeve Pensionale të Kosovës para, gjatë dhe pas krizës globale financiare Kolegji Universitarë imenaxhimit Inernacional Globus Instituti per hulumtime ekonomike Prishtine Journal of Business and Economics Volume 3, Number 3, March 2012, ISSN Academic Star Publishing Company, 228 East 45th Street, Ground Floor, #CN , New York NY Tel: , Fax: economics@academicstar.us Revista Shqiptare Socioal Ekonomike, Viti i XVIII, Nr 1 (70) 2012, ISSN , Qendra Shqiptare për Kërkime Ekonomike, Rr. Perlat Rexhepi, Nr. 10, Kati 6, Ap. 64, Kutia Postare 2934, Tiranë, Shqipëri, Tel/Fax: acer@abcom.al 198

199 Dimensionet kulturore të Hofstede-it: kultura kosovare dhe implikimet në praktikat e resurseve humane "Roli I Bujëqësis në zhvillimin ekonomik të Kosovës" "Marrja e Vendimeve nga Informacionet Financiare dhe Operacionale ne Sektorin Mikrofinanciar RAST STUDIMOR " The increasing number of private higher education institutions in a transitional country: Challenges to manage internal and external quality assurance, Good practice of curriculum development at the University of Prishtina (UP), Kosovo Development and progress of internal and external QA system of the private higher education sector in Kosovo, in the period , Challenges on setting-up the research and development tools and capacities in a transitional country (Kosovo)" Revista Shqiptare Socioal Ekonomike, Viti i XIX, Nr 3 (75) 2013, ISSN , Qendra Shqiptare për Kërkime Ekonomike, Rr. Perlat Rexhepi, Nr. 10, Kati 6, Ap. 64, Kutia Postare 2934, Tiranë, Shqipëri Tel/Fax: acer@abcom.al Revista shkencore ndërkombetare "DISKUTIME " me ISSN X per botimimin online ISSN " Boton Qendrea per Mardhenje Nderkombetare dhe Studime Ballkanike - Akademia Diplomatike Shqiptare ne Tetove dhe Instituti per Studime evropiane I Universitetit te Tiranes, Maj 2013 Globalization, Development, Public Policy & Management: An Business Development Perspective". PhD. But Dedaj, Prof. Dr. Peter Eckl, M.Sc. Mjellma Carabregu, Journal Quality in Higher Education, ISSN: (print); (online), SJR 0.39, H Index 11, (impact factor 0.32) United Kingdom (perfshirja e komenteve te japura nga Bordi Editorial i revistes) CARABREGU Mjellma, DEDAJ But, Regional Science Conference with International Participation, Effect of Global Risk in Transition Countries, May 30, 2013, Peje, Republic of Kosova, Year 3, No. 3, ISSN Mr. Sc. But Dedaj, Prof. Dr. Peter Eckl and M.Sc. Mjellma Carabregu, IMHE General Conference Attaining and Sustaining Mass Higher Education, organized by Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), September, 2012, Paris France Mr. Sc. But Dedaj, and Mjellma Carabregu, e- Infrastructures for Research and Innovation0 Linking Information Systems to Improve Scientific Knowledge Production, the 11th CRIS 2012 Conference - Current Research Information Systems (CRIS 2012: Prague, Czech Republic, June 6th -9th, 2012), faqe , ISBN (punimi i bashkangjitur) Puna shkencore stafit akademik dhe pjesëmarrja e stafit akademik (të rregullt) në konferenca, simpoziume dhe seminare shkencore në tri vitet e fundit Nr Titulli i Punimit Të dhënat për konferencë Viti Konferenca e dyte per kontabilitet, auditim dhe Performanca financiare e raportime financiare, Universiteti I Tiranes- 1 kompanive te sigurimit ne 2012 Fakulteti I ekonomise(dep. Kontabilitetit), Kosove shtator, Tirane, Shqiperi 199

200 Accounting during Three Time Periods: The Case of Kosovo Historical Review of Accounting evelopments in Kosovo and its Standardization Gjykatat e rregullta dhe kontrolli incidental (Regular courts and incidental control) Imuniteti i Deputetëve dhe Ndjekja Penale (Immunity of Deputies and Their Prosecution) 6 Crime and Female Legal regulation model of municipalities in the Republic of Kosovo for sustainable economic development through international cooperation Legal framework amendment in tax system in the Republic of Kosova as a condition for sustainable development in tourism in Dukagjini region The Permanent Arbitration Tribuna role in the resolution of foreign trade disputes and in enhancing theinternational businesses transaction security in the Republic of Kosovo Fleksibiliteti i sistemit tatimor të Kosovës dhe zhvillimi i qëndrueshëm i turizmit në komunat e regjionit të Dukagjinit Legislative changes though the legal functionality a condition for regional tourism development of tourism organizations in Kosova The lack of special and general usances a weakness for the normal and reliable function of Kosova permanent tribunal of arbitration III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle East Countries Conference on Accounting and Accounting History, June 19 22,Istanbul,Turkey III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle East Countries Conference on Accounting and Accounting History, June 19 22, Istanbul,Turkey Alb-Shkenca, Takimi i VIII vjetor shkencor Ndërkombëtar, IASH 2013,..Titanë - Shqipëri, gusht 2013; Alb-Shkenca, Libri i përmbledhjeve, Studiuesit shqiptarë faktor i rëndësishëm i integrimit në rrjedhat evropiane, Prishtinë, 2011; 11th Annual Conference of the European Society of Criminology, Rethinking Crime and Punishment, Vilnius, Lithuania, 2011; Regional science conference with international participation with the theme Stable local development challenges and opportunities Peja Regional science conference with international participations - society internationalization effectivity and problems REGIONAL SCIENCE CONFERENCE WITH INTERNATIONAL PARTICIPATION EFFECTS OF GLOBAL RISK IN TRANSITION COUNTRIES Medunarodni Naucni Casopis Bilten Institute for scientivic Research and Development Ulcin ISSN COBISS.CG-ID International Conference Cultural Tourism across Borders - CTAB 2013 UNIVERSITETI I SHKODRËS Luigj Gurakuqi Fakulteti Ekonomik 20th Anniversary of Economic Faculty International Conference on Business, Technology and Innovation ICMBE and ICLAW Albania, Durrës,

201 What Perceived Success Factors are Important for Small Business in a Transition Economy? The Challenge of Multi disciplinary Entrepreneurial Projects for Design Cooperatives, Building an expanded Small Firm Growth Model in a Transitional Economy, Information Technology as a Factor of Creating and Developing of Competitive Advantages of Businesses The External Debt and Budget Stability in the Countries in Transition Case of Kosova The Economic restructuring during transition and implicationsfor the former socialist economies: A case study of Kosova Small firms facing institutional barriers in Kosova Relationship between business strategy and SME performance in Kosova Energy and small -medium enterprises: challenges and options Integrimi i ekonomisë joformale në ekonominë formale: vështirësitë dhe sfidat Kontributi i nobelistëve te ekonomisë ne zhvillimin e metodave dhe modeleve te zhvillimit ekonomik Restructuring of energy corporation as independent enterprises and efficient management potencial Istanbul International Conference on Business and Economics (ICBE), 1-2 August, 2013, Istanbul, Turkey 2nd International Scientific Conference on the Importance of Design New Design Reinvent the Meaning of Design, Ljubljana International Conference on Entrepreneurship, Innovation and Regional Development 1 2 June 2012, Sofia, Bulgaria, organized by The Faculty of Mathematics and Informatics and the Faculty of Economics and Business Administration Proceedings, Regional Science Conference with International Participation, Society Internationalization - Effectivity and Problems ISSN: The Third International Conference on Economics, ICE-TEA, Debt Dynamics, Financial Instability and the Great Recession ISBN: Fifth International Scientific Conference, Globalization, Development, Public Policy and Management: A Business Development Persepctive Studiuesit Shqiprare faktor I rendesishem ne rrjedhat ekonomike,shtator 2011, pp(424) Studiuesit Shqiprare faktor I rendesishem ne rrjedhat ekonomike,shtator 2011,pp(427) Regional Science Conference with International Participation with the Theme: Society Internationalization effectivity and problems, Public University of Peja Haxhi Zeka, Univer-sity of Zenica-Faculty of Law, European Unive-rsity Dukagjini, pp , ISSN: "Perspektiva e ekonomisë dhe e biznesit të Kosovës dhe vendeve tjera botërore në shekullin XXI", Përmbledhje e punimeve të Konferencës së Njëmbëdhjetë Ndërkombëtare "Biznesi dhe Punësimi", ISBN: Përmbledhje punimeve të Konferencës së 10-të Ndërkombëtare, ISBN , fq , IFK & Friedrich Ebert Stiftung "Zhvillimi i Qëndrueshëm Ekonomik Rajonal përmes zhvillimit të NVM-ve", Përmbledhje punimeve të Konferencës, Kolegji I Menaxhmentit Internacional Globus, Prishtinë, ISBN , fq

202 25 26 Accounting during Three Time Periods: The Case of Kosovo Central Bank of Kosovo (CBK) and its impact on Banking and Financial Sector 27 Financial Education in Kosovo 28 Asset allocation in Kosovo economy 29 Kosovo Economy 30 Kosovo case 31 Experiences in financial sector Financial Restructuring in Kosovo Governance in Central Bank of Kosovo Importance of Leadership and HR in Kosovo Nation Building and Central Bank of Kosovo Trust and accoountability public financial management Krijimi i njësive profitabile me qëllim të maksimalizimit të fitimit në industrinë minerale Menaxhimi i Riskut tek Ndërmarrjet e Vogla dhe të Mesme Instrumentet Ekonomike dhe Politika e Zhvillimit të Qëndrueshëm në RK Raportimi financiar cilësor dhe karakteristikat e tij Effects of the Global Financial Crisis in Banking System of III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle East Countries Conference on Accounting and Accounting History, June 19 22, Istanbul,Turkey Effects of Global Risks in Transition Countries. Kolegji Evropian Dukagjini, Pejë Financial Education and Financial Awareness: Challenges, opportunities and strategies, organizuar nga Banka Qendrore e Republikës së Turqisë, Stamboll, Turqi, Ideas 2011 (Morgan Stanley), Asset Allocation in low growth environment, Londër, Britania e Madhe Crans Montana Forum, South-South Cooperation, Central and Eastern economies becomes south-south cooperations partners, Bruksel 13 International Summit on Transnational Crime, The European Union and the Eastern Security, Gjenevë, Zvicër, Crans Montana Forum, The African Agenda, New Technologies, Bruksel, Belgjikë, National Asset-Liablility Management, Revising approaches to risk in a postcrisis World, Lond;r, Britani e Madhe, Governance and Reserves Management, Key issues in Governance and oversight of reserves management, Central Bank Reserves, Banka Botërore, Washington D.C. Balkan Human Resource Summit, Egnatia Group, Kuala Lumpur, Malaysia The Chartered Institute of Public Finance &Accountancy(CIPFA), London,UK,March 2011 Konferenca Shkencore: Resurset minerale - bazë për zhvillimin ekonomik të Kosovës Konferenca e Pestë Shkencore Ndërkombëtare "Globalization, Develepoment, Public Policy & Management: A Business Develepoment Perspective" Konferenca e VI Vjetore Ndërkombëtare, Instituti Albshkenca Prishtinë Ekonomia rajonale përballë sfidave të krizës financiare Konferenca e 3-të (UIP) Qendra Shqiptare për Riskun (QSHR) Fakulteti i Ekonomisë, UT, Tiranë 8th International Conference "Determinants of regional development in the

203 Kosovo in comparison to the Banking System of Romania The institutionla impact, public and private, on efficient administration off environmental factors. A comparative study at European level Roli I marketingut ne afarizmin e prodhimit te bukes ne Kosove Historical Review of Accounting Developments in Kosovo and its Standardization Accounting during Three Time Periods: The Case of Kosovo Accounting developments in Kosovo in the different time period Approximating classes of functions defined by a generalised modulus of smoothness The financial crisis in Greece and its impacts on Western Balkan countries On a method of accelerating convergence of series and its algorithm analysis Empirical analysis of the shadow economy Towards New Tariff Policy for Kosovo Shqipëria treg apo rrugë tranziti për prodhimet e Kosovës? Export behaviour of SMEs in Transition Countries context of the globalization process", University of Rzeszow, Poland 8th International Conference, Determinants of regional development in the context of the globalization process", University of Rzeszow, Poland 2012 Instituti Alb Shkenca 2012 III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle East Countries Conference on Accounting and Accounting History, June 19 22, Istanbul,Turkey Halaskargazi Cad. No:113 Koza Ap. Kat:8 D:17Osmanbey Şişli,İstanbul,Türkiye III International Conference on Luca Pacioli in Accounting History, III Balkans and Middle East Countries Conference on Accounting and Accounting History, June 19 22, Istanbul,Turkey Halaskargazi Cad. No:113 Koza Ap. Kat:8 D:17Osmanbey Şişli,İstanbul,Türkiye Proceedings,2 nd International conference on Accounting, Auditing and Financial Reporting, Albania 1st International Eurasian Conference on Mathematics Sciences and Applications (IECMSA), Prishtinë, Kosovo, 2012, Proceeding book, 54 4th International Conference: The Economies of Balkan and Eastern Europe in the Changed World, EBEEC 2012, Sofia, Book of abstracts, 31 1st International Western Balkans Conference of Mathematical Sciences (IWBCMS), Elbasan, Albania, 2013, Book of abstracts, 152 5th International Conference: The Economies of Balkan and Eastern Europe in the Changed World, EBEEC 2013, Istanbul, Book of abstracts, 43 Prezentuar në Konferencen e organizuar nga AUK "Economic Development and Political Transition in Kosovo" Prezentuar në Konferencen e organizuar nga ASHAK dhe Institutit të Historisë "Pavarësia e Shqipërisë dhe Kosova 100 vjet pas" Prezentuar në Konferencen e organizuar nga Riinvest "Aktivizimi i Burimeve të Rritjes Ekonomike në Kosove" 53 Eksporti dhe Burimet Njerëzore Prezentuar në Konferencen e organizuar nga

204 54 Aplikimi i Modelit të Gravitetit në Përcaktimin e Këmbimeve Tregtare të Kosovës dhe Tregjet Potenciale. ASHAK "Punësimi në Kontekstin Zhvillimor dhe Integrues të Kosovës" Forumi "Roli i remitencave/dërgesave të diasporës në zhvillimin ekonomik të Kosovës" Zvogëlimi i varfërisë, sfidë e shekullit XXI Roli i bujqësisë në rritjen e qëndrueshme ekonomike dhe zbutjen e varferisë Kosova dhe sfidat në rrugën e integrimit Evropian. Roli i marketingut në afarizmin e prodhuesve të bukës në Kosovë. Being Right is Fine. Convincing Others You Are is Essential: Kosova and the ICJ Opinion Kontributi i diasporës dhe i investimeve të jashtme në zhvillimin ekonomisë, biznesit dhe rritjes së punësimit në Kosovë dhe vende tjera botërore Përmbledhje e punimeve të Konferencës së Dymbëdhjetë Ndërkombëtare Biznesi dhe Punësimi, ISBN , fq: Perspektiva e ekonomisë dhe e biznesit të Kosovës dhe vendeve tjera botërore në shekullin XXI përmbledhje e punimeve të Konferencës së Njëmbëdhjetë Ndërkombëtare Biznesi dhe Punësimi, ISBN , fq "Ndikimi i rritjes ekonomike dhe inovacioneve në zhvillimin e biznesit, zvogëlimin e papunësisë dhe varfërisë në Kosovë, në vendet në tranzicion dhe ato në zhvillim", Përmbledhje punimeve të Konferencës së Dhjetë Ndërkombëtare,, ISBN , fq Konferencëa Jean Monnet Conference- Eu Integration Challenges in Western Balkans. Mbajtur në EU Information and Cultural Centre Prishtinë. Instituti Alb Shkenca, Takimi VII vjetor ndërkombëtar, Shkup 2012, ISBN International Conference on Balkan and North Cyprus Relations: Perspectives in Political, Economic and Strategic Issues, 2013 Qershor, , Angazhimet shkencore të studentëve 204

205 Nr Titulli i projektit Konference Ekonomike Panair Financiar Organizator Data e organizimit Vendi AUK Prishtinë GIZ SHBK Konference ekonomikoarsiomore Prishtinë Prishtinë Tema Problemet ekonomike Ndikimi ekonomisë arsim Bankat Kosovë i ne në Studentët pjesëmarrës Kaltrina Latifi, Yllresa Shala Jetmir Krasniqi Kaltrina Latifi Yllresa Shala Ftalind Morina Ekrem Nebihu Kaltrina Latifi Yllresa Shala Leona Gashi Valon Kuqica 4 Konferenc Ekonomike AUK Prishtinë Zonat ekonomike Kosove ne Florentina Dragobuzhda Flamur Kolshi Egzona Maorina Tjera 1 Jean Monnet Chair Lifelong Learning Programmes të Bashkimit 09/2011 Evropian - Prof. Gazmend QORRAJ 08/ Trade Policy of Kosovo: Un Update Raport hulumtues, Prishtinë: BEEP USAID Grup autorësh (2012), Këmbimet Tregtare të Kosovës 2012 Raport hulumtues, Prishtinë: MTI The Challenges Facing Landlocked Countries in Western Balkans Raport hulumtues, Prishtinë: BEEP USAID 2012 Raport i pregaditur per dokumentin 5 Tregtia e jashtme e Kosovës "Strategjia Kombëtare për Integrimin 2012 European", GIZ Ekzistenca e ekonomisë funksionale të Raport i pregaditur per dokumentin 6 tregut dhe kapaciteti për t u përballur me "Strategjia Kombëtare për Integrimin 2013 forcat e tregut brenda Unionit European", GIZ 7 8 Preparing Kosovo for the Trade Aspects of the Stability and Assocition Agreement Negotiations with the EU The assessment of the potential effects of cross-border infrastructure on regional economic development in the border regions of Kosovo, Macedonia an Albania, and potentials for cross-border cooperation Raport i pregaditur per te ndihmuar negociatata në mes të Kosovës dhe BE-se për liberalizimin e tregtisë, EU përmes GFA 2012 Raport hulumtues, Prishtinë: GIZ

206 Paraqitja ne forme tabelore numri i projekteve për bashkëpunim ndërkombëtar në hulumtim dhe mësimdhënie (Tempus, Erasmus, etj) Fakulteti i Ekonomisë pranon bashkëpunimin ndërkombëtar si një aspekt të rëndësishëm për zgjerimin e përgjithshëm dhe zhvillimin e proceseve të mësimdhënies dhe të nxënit si dhe kërkimin shkencor në fakultet. Në mënyrë që të ketë një rol aktiv në kuadër të Fakultetit, bashkëpunimit ndërkombëtar është e angazhuar për të marrë pjesë në aktivitete të ndryshme, si dhe për të bërë përdorimin më të mirë të marrëveshjeve të bashkëpunimit të cilat UP-ja ka nënshkruar me universitete të ndryshme në mbarë botën. Megjithatë, Fakulteti është e hapur për nënshkrimin e marrëveshjeve të ndryshme të bashkëpunimit me fakultetet të njëjtën fushë në mbarë botën. Pjesëmarrja e Fakultetit në aktivitete të ndyshme: a.projekte ndërkombëtare b. Programe ndërkombëtare të edukimit c. Mobiliteti I studentëve dhe personelit akademik d. konfkerenca. a. Projektet nsërkombëtare që Fakulteti Ekonomik është bartës kryesor apo projekt kooridnator për UP Fakulteti merr pjesë në projekte të ndryshme të financuara nga: TEMPUS, USAID etj. Aktualisht janë në vazhdim projektet e mëposhtme Tempus: 1. Modernizimi i ciklin 3-të në Universitetin e Prishtinës dhe zhvillimin e një programi PhD në Fakultetin Ekonomik (Fakulteti Ekonomik një përfitues të drejtpërdrejtë, përkatësisht Grant mbajtës). Përveç kësaj, Fakulteti ka kontribuar duke shkruar projekte edhe për nivel të Universitetit, e cila synon fusha të ndryshme: për sigurimin e cilësisë, qëndrueshmërisë financiare dhe llogaridhënien e institucioneve të arsimit të lartë si dhe ato projekt të cilat kanë një nivel më të lartë të ndikimit, të tilla si futja e reformat e reja në nivel kombëtar. 2. Rritja e autonomisë dhe llogaridhënies financiare në institucionet publike të arsimit të lartë në Kosovë, 3. Mbështetje për ndërkombëtarizimin e arsimit të lartë të Kosovës nëpërmjet krijimit të Unionit të Studentëve të Kosovës, 4. Universitetet fuqizimin e për të përmbushur përgjegjësinë e tyre për Sigurimin e Cilësisë nr ( EUREQA ) a. Modernizimi i ciklit të 3-të në UP dhe zhvillimi I PhD programit në Fakultetin Ekonomik ( ) Numri i Projektit: TEMPUS XK-TEMPUS-JPCR Partnerët e projektit: Universiteti I Prishtinës Hasan Prishtina (Aplikues); Johannes Kepler University Linz; Università degli studi G. D Annunzio di Chieti Pescara; University Nice Sophia Antipolisl World University Service Kosova WUS Kosova; Ministry of Education, Science and Technology - Higher Education Department (HED); Kosovo Accreditation Agency 206

207 Objektivi më i gjerë i projektit është të mbështesë më tej zhvillimin e ciklit të 3-të të Procesit të Bolonjës, revizionon rregulloren e doktoraturës dhe zhvillimin e dokumenteve të tjera të ngjashme, si dhe ngritjen e kapaciteteve njerëzore për ngritjen e studimeve moderne doktoratës, përveç për pilotimin e program PhD në Fakultetin e Ekonomik të Universitetit të Prishtinës " Hasan Prishtina". Objektivat specifike të projektit janë: Përkrahja e modernizimit të ciklit 3 në Universitetin e Prishtinës, në përputhje me Procesin e Bolonjës, Rishikimi dhe ndryshimin e dokumenteve ligjore, zhvillimin e udhëzues për ngritjen e studimeve moderne PhD në përputhje me tendencat e fundit të Procesit të Bolonjës, Të zhvillojë, akreditojë dhe implementojë një program pilot të doktoraturës në Fakultetin e Ekonomisë të Universitetit të Prishtinës dhe Të mbështesë punën shkencore dhe në publikime, nëpërmjet krijimit të një revistë shkencore për Fakultetin e Ekonomisë të Universitetit të Prishtinës Fakulteti i Ekonomisë ka një staf, i cili mund të japë kurse dhe kryen veprimtari kërkimore shkencore në një gjuhë të huaj, në mënyrë më specifike në gjuhën angleze. Në këtë drejtim Fakulteti Ekonomik, në mënyrë që të jetë në përputhje me zhvillimet më të fundit të fushës së Arsimit të Lartë Evropian, si dhe për të kontribuar në ndërkombëtarizimin e institucionit tonë, do të fillojë të organizojë procesin mësimor në gjuhën angleze. Një program PhD në fushën e Ekonomisë, e cila është në proces të zhvillimit nëpërmjet këtij projekti TEMPUS, do të jetë një bazë e mirë për të filluar me këtë projekt. Si rezultat i kësaj, procesi i mësimdhënies dhe të kërkimit shkencor në këtë program do të organizohet plotësisht në gjuhën angleze. Profesorë vendorë dhe ndërkombëtarë do të japin kurset e tyre në gjuhën angleze. Kjo është një nga programet e para të doktoratës në Universitetin e Prishtinës, të cilat do të mësohen tërësisht në gjuhën angleze. Përveç këtij programi PhD, Fakulteti gjithashtu është duke punuar për të zhvilluar dhe akreditimin e një programi Bachelor në gjuhën angleze. b. Rrtija e autonomies financiare dhe llogaridhënies në Institucionet publike të arsimit të lartë në kosovë ( ) Projekti numër: TEMPUS AT-TEMPUS-SMGR Partnerët e projektit: FH Campus Wien, Project grant-holder, Austria; University of Alicante, Spain; Universität des Saarlandes, Germany; University of Prishtina "Hasan Prishtina, Kosova; University of Prizren Ukshin Hoti, Kosova; University Haxhi Zeka Pejë, Kosova; World University Service Kosova, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology in Kosova, Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and Technology Objektivat e gjërë të projektit: Objektivi i projektit është të forcojë në mënyrë të qëndrueshme e autonomisë financiare dhe përgjegjshmërisë së IAL-të publike në Kosovë përmes modernizimit të praktikave të menaxhimit financiar dhe kornizën ligjore. BESIMI do të kontribuojë në institucionet publike të arsimit të lartë të Kosovës për t'u bërë më fleksibël, autonome dhe transparent në lidhje mefm e institucioneve të tyre. Objektivat specifike të projektit janë: 207

208 Të rrisë modernizimin e kapaciteteve njerëzore dhe organizative të menaxhimit financiar në Kosovë, institucionet publike të arsimit të lartë përmes ngritjes së kapaciteteve dhe shkëmbimin e eksperiencave ; Të zhvillojë një platformë komunikimi të qëndrueshëm midis këtyre IAL dhe ministrive përkatëse, me qëllim të përmirësimit të transparencës dhe sistematizimin e praktikave të menaxhimit financiar. Disa rezultate kryesore dhe rezultatet që duhet të zhvillohen nga projekti janë: analiza e nevojave; Modernizimi i infrastrukturës teknike dhe forcimin e kapaciteteve njerëzore ; Letrën e Bardhë mbi autonominë financiare dhe Përgjegjësitë me qëllim për të kontribuar në kuadrin ligjor për IAL-të publike të Kosovës ; Platforma BESIMI për rritjen e transparencës në praktikat FM dhe nxitjen e rrjeteve midis aktorëve kryesorë ; Punëtoritë institucionale & Planet e Veprimit për çdo IAL publike ; Shpërndarja efektive dhe efikase për Kontrollin e Cilësisë. c. Përkrahja ndërkombëtarizimit të Sistemit të edukimit të lartë në Kosovë përmes themelimit të Unionit kosovar të studentëve ( ) Projekti numër: TEMPUS AT-TEMPUS-SMGR Partnerët e projektit: University of Edinburgh, Project grant-holder, United Kingdom; University of Alicante, Spain; Università Degli Studi G. d Annunzio Di Chieti Pescara, Italy; World University Service Kosova, Kosova; University Haxhi Zeka, Kosova; Ministry of Education, Science and Technology (HED), Kosova; Kosovo Accreditation Agency, Kosova; Kosova Center for International Cooperation in Higher Education, Science and Technology Objektivat e projektit: është të mbështesë ndërkombëtarizimin e Sistemit të Arsimit të Lartë të Kosovës nëpërmjet krijimit të Unionit të Studentëve të Kosovës. Kështu, Projekti synon të mbështesë universitetin në arritjen e objektivave të Procesit të Bolonjës, Strategjinë e Arsimit të Lartë në Kosovë për , Planin Strategjik të Arsimit të Kosovës , Strategjinë Evropa 2020, në kuadrin strategjik për Bashkëpunim Europian në arsim dhe trajnimi ( ET 2020 ), në zonën përkatëse në mënyrë që të lehtësojë integrimin e Kosovës në fushën e Arsimit të Lartë Evropian. d. Fuqizimi i Universiteteve për të plotësuar përgjegjësitë e tyre në Sigurimin e Cilësisë (15/10/ /10/2015) Partnerët e projektit: "Fan S. Noli" University; Shkodra University "Luigj Gurakuqi"; University of Tirana; University of Banja Luka; University of Mostar; University of Sarajevo; University of Prishtina; University of Prizren; World University Service Kosova; European University Association (Project coordinator); Dublin City University, Ireland; Instituto Politecnico do Porto, Portugal; Roskilde University, Denmark; University of Eastern Finland, Finland; University of Graz, AustriaUniversity of Ljubljana, Slovenia; University of the Arts The Hague- Royal Conservatoire, the Netherlands. Përshkrimi i projektit: EUA ka një rekord afatgjatë për të punuar për sigurimin e cilësisë në Evropë dhe ka punuar me anëtarët e saj në zhvillimin e sistemeve të tyre të brendshme të sigurimit të cilësisë me anë të një sërë aktivitetesh. Derisa shumica e këtyre aktiviteteve janë bashkë - financuar nga Programi i Lifelong Learning e Komisionit Evropian, pjesëmarrja në 208

209 aktivitete të tilla ka qenë i kufizuar në universitete të vendeve LLP privilegjuar. Rrjedhimisht, universitetet në Shqipëri, Bosnjë dhe Hercegovinë dhe në Kosovë nuk kanë qenë ende në gjendje për të marrë përparësinë e plotë të këtyre aktiviteteve. Duke marrë parasysh këtë sfond, projekti ka për qëllim për të ndarë me universitetet nga këto vendenjë përvojë të konsiderueshme dhe njohuri të EUA dhe universitete në shtetet anëtare të BE-së në zhvillimin e sistemeve efikase të sigurimit të cilësisë të brendshme të përshtatura për kontekste të ndryshme kombëtare dhe institucionale. Objektivat e projektit janë: për të mbështetur universitetet në Shqipëri, Bosnjë dhe Hercegovinë dhe Kosovë, në përmirësimin e sigurimit të tyre të brendshëm të cilësisë (QA) proceset dhe lidhjen e tyre në një të plotë, të gjithë-përfshirë sistem që të çon në rritjen e cilësisë dhe krijimit të një kulturë të cilësisë, për të nxitur transferimin e praktikave të mira të vendeve të BE-së për të promovuar qasje të reja për sigurimin e cilësisë së brendshme, për të zhvilluar rrjete midis universiteteve partnere për të lehtësuar bashkëpunimin në të ardhmen dhe për të lehtësuar përfshirjen e universiteteve të Ballkanit Perëndimor në diskutime të nivelit evropian mbi QA. b. Projekte të përkrahura nga Ambasada e SHBA-ve në Prishtinë dhe Fulbright programi. i. Programi I mbështetjes së Universitetit nga Ambasada e SHBA-ve Në 3 vitet e fundit, Fakulteti Ekonomik ka qenë shumë aktiv në zhvillimin dhe dorëzimin e projekt propozimeve në Programin e Mbështetjes së Universitetit që janë financuar nga Ambasada e SHBA-ve në Prishtinë. Janë paraqitur aplikacionet e mëposhtme: Themelimi i Qendrës e-learning në Fakultetin Ekonomik, Universiteti i Prishtinës - FE Krijimi i revistës shkencore në Fakultetin Ekonomik të Universitetit të Prishtinës, Mbështetje për zhvillimin e moduleve të trajnimit profesional në Fakultetin Ekonomik, UP Zhvillimi i resurseve njerëzore në zhvillimin e planprogrameve në universitetet publike të Kosovës, Rritja e mundësive për botime për Fakultetin në Universitetin e Prishtinës, Modernizimi kurrikulën përmes prezantimit te metodologjive të reja të mësimdhënies dhe teknologjive. Nga 6 aplikacioneve, vetëm propozimprojekti: Themelimin e Qendrës elearning në Fakultetin Ekonomik, Universiteti i Prishtinës - FE, iu dha mbështetje. Qëllimi kryesor i projektit ishte modernizimi i procesit mësimor dhe të mësuarit në Fakultetin Ekonomik ( FE ), duke zhvilluar një kanal të ri të kalimit njohuri dhe informacion për studentët (e-learning). Objektivat specifike të projektit ishin: Lehtësimi dhe forcimi I bashkëpunimi i FE me institucionet e AL në SHBA, dhe më gjerë, Aktivizimi I mësimdhënies së përzier dhe të mësuarit për stafin akademik dhe studentët e Fakultetit Ekonomik të Universitetit të Prishtinës, Krijimi i Qendrës elearning në Fakultetin Ekonomik Të gjithë këta objektiva janë arritur dhe e -Learning funksionet e qendrës në institucionin tone. 209

210 a. Bashkëpunimi përmes Fulbright Programit: Në semestrin veror të vitit akademik 2013/2014, FE ishte I kënaqur që të ketë si një profesor vizitor në kohëzgjatje prej një semestri të plotë Prof. Dr. Laura Ulrich. Ajo është një Profesor i Ekonomisë në Universitetin Winthrop në Rock Hill, Karolina e Jugut dhe ajo shërbeu një semestër si një dijetar Fulbright në FE. U krijua një grup të veçantë të 40 studentëve që pasuan ligjëratat e saj në Financa Publike për të gjithë semestrin, kursi i parë dorëzuar ndonjëherë në gjuhën angleze. Në fund të semestrit, studentët që morën pjesë në këtë klasë patën gjithashtu mundësinë për të përfunduar provimin dhe për t'u vlerësuar nga Prof. Ulirch. c. Programet ndërkombëtare mësimore i. Univeristeti ndërkombëtar veror i Prishtinës Secilin vit, studentët dhe personeli akademik i Fakultetit merr pjesë në Universitetin Veror ndërkombëtar të Prishtinës, I organizuar dhe përkrahur nga UP dhe parnerët e jashtëm. c. Mobiliteti i studentëve dhe personelit akademik Mobiliteti i personelit akademik Siç përshkruhet tek Projektet Ndërkombëtare, ka pasur disa profesorë vizitues, të cilët kanë ardhur për të mbajtur ligjërata në Fakultetin në kuadër të projekteve të ndryshme. Për më tepër, edhe stafi akademik ka përfituar nga skemat e ndryshme të bursave për të ndjekur studimet e doktoratës, i cili është një aspekt i rëndësishëm për të mbështetur zhvillimin e burimeve njerëzore në Fakultetin. Mobiliteti i studentëve Mundësitë e ndryshme të bursave të ofruara nga institucionet dhe organizatat e ndryshme janë promovuar dhe inkurajuar shumë në kuadër të fakultetit për studentët, qoftë për mobilitet afatshkurtër ( 1 muaj për një semestër), ose për të ndjekur studimet për Bachelor, Master dhe PhD nivelet. Disa prej programeve të cilat janë shpallur nëpër faqen tonë, në vendin e shpalljeve të fakultetit janë: JoinEUSEE (financuar përmes projektit Erasmus Mundus); Basileus ( financuar përmes projektit Erasmus Mundus); Programi i Lidershipit transformuese financuar përmes Qeverisë së SHBA. d. Konferencat Personeli akademik merr pjesë në konferenca të ndryshme ndërkombëtare. Në nivelin universitar ekziston mungesa e stimulimit për të mbështetur pjesëmarrjen e stafit akademik për të marrë pjesë në konferenca/ seminare të ndryshme (edhe pse në kohë të fundit e vështirësuar).. 210

211 Marrëveshjet e bashkëpunimit: Marrëveshjet e bashkëpunimit janë një mjet i rëndësishëm për të menaxhuar komponentin e bashkëpunimit ndërkombëtar të fakultetit. Para së gjithash, Fakulteti Ekonomik si një njësi akademike e Universitetit të Prishtinës, përpiqet të përdorë marrëveshjen ekzistuese e bashkëpunimit të Universitetit të Prishtinës me institucione të ndryshme të arsimit të lartë në mbarë botën ( ka më shumë se njëqind marrëveshje bashkëpunimi). Perspektivat afatmesme / sfidat e bashkëpunimit ndërkombëtar: Fokusimi në rritjen e numrit të profesorëve vendorë të mbajnë ligjërata në universitetet në Evropë dhe më gjerë, Fokusimi në rritjen e numrit të lektorëve hyrëse ndërkombëtare në Fakultetin Ekonomik, Fokusimi në rritjen e numrit të profesorëve ndërkombëtarë si bashkë - mentorë të tezave Master dhe PhD, Organizimi i konferencave ndërkombëtare, Rritja e numrit të marrëveshjeve të bashkëpunimit që synojnë drejtpërdrejt fakultetet e ekonomisë në Evropë dhe më gjerë, Për të filluar një program arsimor ndërkombëtar për hostimin studentët ndërkombëtarë, Rritja e numrit të marrëveshjeve të bashkëpunimit ndërkombëtar, Për të rritur numrin e publikimeve të stafit në revista ndërkombëtare, Rritja e numrit të personelit që merr pjesë në konferenca ndërkombëtare. Ndërlidhja e hulumtimit me mësimdhënien në programet në vlerësim Ndërlidhja e hulumtimit në programet në vlerësim arrihet përmes përgatitjes së punimeve me shkrim të studentëve në studimet master dhe në studimet e doktoraturës. Në këto punime studentët individualisht apo në grup hulumtojnë problematiken përka-tëse dhe rezultatet e hulumtimit pastaj i prezantojnë në prezencën e mësimdhënësit dhe studentëve të tjerë me qëllim që pastaj të zhvillohet diskutim grupor lidhur me hulumtimin e realizuar. Punimet me shkrim nga studentët në master dhe doktoraturë duhet të dëshmojnë se aftësitë teorike të arritura gjatë kohës së studimit mund të shfrytëzohen me sukses për zgjidhjen e problemeve praktike në fushat e caktuara shkencore Disa nga studentët e doktoratures kanë arritë që të publikojnë rezultatet e punës së tyre shkencore dhe hulumtuese në revistat shkencore dhe ndërkombëtare apo t i prezantojnë në konferenca vendore dhe ndërkombëtare. Ky është edhe qëllimi i mësim-dhënësve që studentët gjatë studimeve master dhe studimeve të doktoraturës t i nxisin dhe tu ofrojnë mbështetje në realizimin e punës shkencore dhe kërkimore dhe publikimin e rezultateve hulumtuese të tyre. 211

212 VIII. FINANCIMI Fakulteti Ekonomik vazhdon të jetë në tërësi I varur nga financimi përmes një vije buxhetore atë të Universitetit të Prishtinës. Pëkundër përpjekjeve të vazhdueshme për decentralizim situate ka shkuar drejt përkeqësimit të vazhdueshëm. Sa i përket menaxhimit financiar, kanë vazhduar përpjekjet për të arritur përcaktimet strategjike të Universitetit për ruajtjen e qëndrueshmërisë financiare përmes konsolidimit të burimeve të qëndrueshme të financimit dhe eksplorimit të formave të tjera të financimit dhe diversifikimit të burimeve financiare. Projeksionet e të ardhurave dhe shpenzimeve të Fakultetit planifikohen sipas Kornizës afatmesme buxhetore. Kjo kornizë afatmesme buxhetore e shpenzimeve siguron konsistencë të niveleve të shpenzimeve të Fakultetit brenda kufizimeve të burimeve të përgjithshme, në mënyrë për të siguruar stabilitetin financiar dhe për të maksimizuar efikasitetin e shpenzimeve të përgjithshme. Fakulteti vazhdon me zbatimin më konsekuent të kritereve të efikasitetit në shpërndarjen e burimeve financiare, në bazë të llogaridhënies ekonomike, financiare dhe të arsyeshmërisë. Në këtë drejtim janë bërë përpjekje në ngritjen e kapaciteteve në nivel të njësisë akademike dhe administrative, në mënyrë që të krijoj optimizimin dhe racionalizimin e kostove që do të rezultojë në shpërndarjen e burimeve efikase dhe tashmë çdo njësi operohet mbi bazën e arsyes ekonomike dhe financiare sipas strukturës së bazuar në treguesit e performancës kyçe. Me fjalë tjera, Fakulteti ekonomik në tërësi financohet nga buxheti i UP, i cili buxhet përbëhet nga dy burime të financimit: a. Financimi nga buxheti i shtetit dhe b. Financimi nga të hyrat vetanake. Pjesën e financimit përmes të hyrave vetanake, Fakulteti Ekonomik, pretendon ta shtojë në një të ardhme të afërt, përmes funksionalizimit të Institutit për hulumtime ekonomike, përmes të cilit do të tentohet të merret pjesë në projekte të ndryshme zhvillimore të kërkaura nga Institucione të ndryshme qoftë qeveritare apo edhe projekte tjera të kërkuara nga bizneset. Më poshtë keni paraqitjen tabelare të buxhetit të shpenzimeve të Fakultetit për periudhën , sepse një buxhet i të hyrave nuk është përpiluar. I njëjti përpilohet në nivel të Universitetit sepse edhe ashtu të hyrat menaxhohen në tërësi në formë tejet të centralizuar. Një menaxhim I tillë I të hyrave por edhe I shpenzimeve asnjëherë nuk I ka lënë hapësirë zhvillimi Fakultetit Ekonomik. 212

213 Budget planning for the period No. Type Code Description Year Total 1 Grant from MEST Own Source Revenues (Student fees) Revenues Revenues from donations Other revenues Total: Wages and salaries Gross wages 1,407, ,563, ,662, ,632, Goods and services Goods and services 152, , , , Travel Expenses Travel abroad expenses 15, , , Furniture and equipment of small value Furniture 20, , , Computers 15, , , Expenses Copying machines 10, , , Other equipment 20, , , Other purchases of goods and services Office supply 20, , , Food and Drink 1, , , Fuel 45, , , , , , , Fuel for generator Advances Cash Advances 3, , , , , , , ,

214 Maintenance and repairs Buildings- Regular maintenance 25, , , Marketing expenses Advertising 10, , , Publications 4, , , , , , Expenses for public information 1, , Representation Expenses 1, , Representation Cost - Official lunch Utilities 1, , , , Electricity 12, , , Water 10, , , , , Waste 7, , , , Heating 25, , , , Telephone and postal services 2, , , , Others 5, , , , Capital Expenses Other structures (conceptual projects) 5, , , , Equipment and tools 20, , , , Total: 1,799, ,963, ,083, ,846,

215 IX. PLANI I PËRMBUSHJES SË REKOMANDIMEVE TË EKIPIT TË EKSPERTËVE NGA PROCEDURA E FUNDIT E AKREDITIMIT 1. Gjendja aktuale ne implementimin e rekomandimeve si dhe plani për implementtim të rekomandimeve te EE nga procedura/t e fundit e akreditimit ne nivel institucional Kemi kënaqësinë që, bazuar në Rekomandimet e ekspertëve për Fakultetin Ekonomik, të qershorit 2012, t ju prezentojmë planin e përmbushjes së rekomandimeve: Rekomandimi 1: 1. Edhe gjatë periudhës nuk është shprehur një gadishmëri nga palët vendimmarrëse në drejtim të krijimit të një pavarësie më të madhe menaxheriale apo edhe financiare në drejtim të krijimit të kushteve për një zhvillim të pavarur. Edhe në rregulloren për themelimin e Institutit për studime ekonomike, Universiteti ka ruajtur për vete një ndikim domethënës si në vendimmarrje ashtu edhe në shpërndarje të mjeteve financiare. Me një fjalë, nuk ka pasur gadishmëri nga UP për decentralizim të procesit të vendimmarrjes e po ashtu as në ndarjen e mjeteve fiannciare. Rekomandimi 2: 1. Struktura e përbërjes së Këshillit të Fakultetit është e rregulluar me Statutin e UP-së dhe si e tillë ekziston edhe në Fakultetin Ekonomik. Edhe pse studentët përfaqësohen me vetëm dy student, kjo nuk do të thotë që ata mbivotohen për çështje që kanë të bëjnë me mësimnxënien spse edhe pjesa tjetër e profesorëve janë të interesuar që rezultatet e mësimdhënies të shprehen në mësimnxënie. Në fund të fundit, secili student veç e veç e ka të drejtën e shprehjes së mendimit të tij për mësimdhënien dhe mësimnxënien përmes vlerësimit që I bëhet lëndës, profesorit dhe Fakultetit në tërërsi që kryhet në fund të secilit semester. 2. Struktura organizative në Fakultet është e përcaktuar nga Rregulloret e miratuara në nivel të Universitetit. Dekanit i përgjigjen vetëm prodekanët dhe koordinatori për ECTS. Sekretari i Fakultetit, në mënyrë indirekte i përgjigjet Dekanit, por në mënyrë direkte i përgjigjet Sekretarit të Universitetit. Për shkak të kufizimeve buxhetore, nuk ka ndonjë mundësi të rritjes së stafit në bibliotekë apo edhe në shërbimin financiar, mirëpo sa i përket përgjegjësisë, të gjitha nivelet administrative i përgjigjen Sekretarit dhe jo Dekanit. Rekomandimi 3: 1. Në drejtim të përputhjes së programeve studimore me Deklaratën e Bolonjës, Fakulteti është munduar të respektoj ndarjen e studimeve sipas parimit Nuk kemi menduar të ndryshojmë këtë raport edhe pse nevojat e tregut mund të jenë tjera. Vështirësitë në punësim të të diplomuarve ndoshta në një të ardhme do të na shtyjnë të ndryshojmë 215

216 raportin në Po ashtu, është më e pranueshme për Fakultetin, përcjellja e praktikave të mira të Fakulteteve tjera të Universiteteve nënshkruese të Deklaratës së Bolonjës, për shkak të praktikave të mira të këtyre fakulteteve. 2. Menaxhmenti i lartë i UP përherë rekomandon që programet studimore të jenë në një përputje të konsiderueshme me programet studimore të vendeve nënshkruese të Deklaratës së Bolonjës. Normalisht që specifikat e Kosovës merren parasysh sidomos në lëndët që e përgatitin studentin drejpërsëdrejti me tregun. Të tilla janë sidomos lëndët e kontabilitetit dhe auditimit, financave (kryesisht pjesa mbi taksat etj.), lëndë të caktuara të menaxhmentit (p.sh, menaxhimi NVM-ve, menaxhimi i RH, lëndë të caktuara të marketingut etj. Rekomandimi 4: 1. Përkundër respektimit të kompletimit të studimeve në formën 3+2+3, studentët mund të bëjnë ndërprerjen e studimeve në cilindo prej niveleve. Pra, nuk është e thënë që të gjithë këta të vijojnë të tri nivelet. Bile, në nivelin e dytë inkurajohen të regjistrohen vetëm studentët me notë mesatare së paku 7,50 (siç e parasheh edhe Statuti i UP-së). Të gjithë të të tjerët që kanë përfunduar nivelin e parë (bachellor) dalin në tregun e punës dhe gjejnë veten në fushën në të cilën është më e përshtatshme për ta. 2. Studentët që përfundojnë nivelin e dytë (master), marrin titullin master shkencor, titull po ashtu ky në pajtim me Statutin e UP-së dhe Rregulloren për studime master. Përcaktimi i numrit të studentëve të pranuar në nivelin e dytë, bëhet në bazë të kërkesave të tyre nga vitet paraprake. Normalisht se Fakulteti konsideron se interesimi i tyre për t u regjitruar në një program studimor, është në përputhje me nevojat e tregut dhe mundësitë e tyre për punësim. 3. Studimet e të gjitha niveleve, e sidomos ato të nivelit të tretë (PhD), konsiderojmë se janë në pajtueshmëri të plotë me standardet ndërkombëtare. Një varg projektesh të Tempusit, ndihmojnë në këtë drejtim. Një rast shumë bindës për këtë edhe programi i fundi Tempus për fillimin e studimeve të doktoratës në partneritet me Universitetin e Linz-it, Universitetin në Chieti Pescara dhe Universitetin Sophia Antipolis në Nicë. Këto përvoja të përbashkëta të marra nga këto universitete, do të fillojmë t i aplikojmë edhe në programet tjera të studimeve të doktoratës. Rekomandimi 5: 1. Në procesin e riakreditimit të programeve studimore, është rritur numri i lëndëve zgjedhore nga 4 në një semestër, në 5 (pesë), të cilat janë propozuar dhe diskutuar nga profesorët në bashkëpunim me shefat e departamenteve. Kjo i krijon studentit mundësi më të mëdha zgjedhjeje dhe orientimi kah fusha që atij i interson. Rekomandimi 6: 1. Statuti i UP parasheh edhe format e të pyeturit të studentëve. Një gjë e tillë është përfshirë edhe në shumicën e syllbuseve, ashtu siç e parasheh profesori dhe në varshmëri se në cilin vit akademik zhvillohet mësimi. Kështu, në vitin e parë, për shkak të numrit të madh të studentëve, profesorët më rrallë organizojnë formën e prezantimeve të punimeve 216

217 seminarike, që nuk mund të thuhet për vitet e tjera, ku studentët inkurajohen nga ana e profesorëve për përgatitjen e prezantimeve të punimeve seminarike. Një formë e tillë kryesisht është e shprehur në ushtrime ku numri i grupeve është më i madh dhe numri i studentëve më i vogël, ndërsa asistentit i është dhënë e drejta e dhënies së një përqindje të caktuar në ndërtimin e notës përfundimtare të studentit. 2. Në vitin e tretë, profesorët aplikojnë edhe vlerësimin e studentit më gojë. 3. Kollokvimet, përkatësisht vlerësimi i pjesërishëm i studentit, po ashtu është mjaft i shprehur dhe produktiv. 4. E drejta e ngrirjes së notës nga ana e studentit, po ashtu është mjaft e shprehur. Kjo nënkupton që studenti mund të provoj të marr vlerësim më të lartë në afatin vijues, duke e ruajtur notën nga afati i kaluar (normalisht nëse ajo është pozitive). Rekomandimi 7: 1. Standardet e pranimit të studentëve janë përcaktuar me Institucionin e konkursit në përputhje me kriteret e përgjithshme të cilat përfshijnë përmbushjen e tri kushteve: (1) të ketë të kryer shkollën e mesme të lartë (që e dokumenton me dëftesat e secilit vit të përfunduar, (2) të ketë përfunduar testin e maturës dhe të ketë kaluar provimin pranues të organizuar nga Fakulteti. 2. Kriteret e pranimit të studentëve jashtë Kosovës, kryesisht të viseve shqipfolëse janë përafërsisht të njëjta, për dallim që të njëjtit nuk përfshihen në konkurrencë me studentët vendor por për ta caktohen kuotat. 3. Pasi që Fakulteti Ekonomik organizon ligjërata deri më tani vetëm në gjuhën shqipe, nuk ka pasur kërkesa për studime nga studentë të huaj. Gjatë vitit akademik 2015/2016, Fakulteti planifikon të filloj dy programe studimore në gjuhën angleze (një në bachellor dhe një në doktoraturë), kështu që besojmë se do të kemi të interesuar për të studiuar edhe nga studentë të huaj. 4. Përkundër kërkesave të vazhdueshme për zgjerim, Fakulteti për shkak të pengesave infrastrukturore, ka pasur shumë pak mundësi për zgjerim edhe të stafit akademik. Rritja e numrit të studentëve, raportin staf/student e ka sjellur në një raport jo fort të volitshëm. Rekomandimi 8: 1. Gjatë vitit 2014, nga ana e Këshillit Drejtues të UP-së, është miratuar Rregullorja për themelimin e Institutit për studime ekonomike i cili do të zë vend në fillim të vitit akademik 2014/2195. Ky Institut do të bëjë koncentrimin e botimeve të punimeve shkencore të stafit akademik por edhe studentëve sidomos të atyre në studime të doktoratës. 2. Deri më tani stafi dhe studentët e doktoratës janë inkurajuar të marrin pjesë në konferenca shkencore dhe të botojnë punimet e tyre në revista të regjionit dhe më gjërë. Lista e botimeve të studentëve është dhënë më sipër. 217

218 Rekomandimi 9: 1. Zhvillimi i mësimdhënies në gjuhën shqipe është pengesë në këmbimin e studentëve nga Universitetet jashtë Kosovës drejt UP-së. Normalisht se Statuti i UP-së lejon transferin e studenentëve nga Fakultetet Ekonomike të regjionit (shqipfolëse) pas vitit të parë dhe me kusht që i njëjti të ketë arritur 50% të ECTS-ve të vitit të parë. 2. Në vitet e fundit është mjaft e theksuar shkuarja e studentëve të Fakultetit Ekonomik drejt Fakulteteve të njëjta, jashtë Kosovës. Këtë e rregullojnë edhe marrëveshjet e UP-së me Universitete tjera jashtë Kosovës. Ne web faqen e UP-së tek pjesa e marrëdhënieve me jashtë mund të të shihen një varg mundësish për studentët që të vazhdojnë studimet jashtë Kosovës, qoftë për në semestër të caktuar, qoftë deri në përfundim të tyre. 3. Studentët tanë ftohen për pjesëmarrje në Universitete verore të organizuara nga Universite jashtë Kosovës dhe pas përfundimit, bëjnë kërkesë për transfer të ECTS-ve. Normalisht që studentët marrin pjesë në kurse të cilat mund t i transferojnë në Fakultetin amë në të cilin studiojnë. Rekomandimi 10: 1. Nevojat e shtimit të stafit akademik edhe më tutje janë prezente. Përkundër mundësisë së shtimit të këtij stafi, gjë që e kemi bërë më shumë përmes angazhimit të profesorëve jo në marrëdhënie pune, numri i kufizuar i sallave të mësimit, e pengon rritjen e stafit akademik. Nga ana tjetër, rritja e interesimit për të studiuar ekonominë, e ka rënduar raportin staf akademik/student, duke e sjellë atë në 132 studentë për staf akademik të rregullt dhe të angazhuar apo në 183 studentë për staf akademik të rregullt. 2. Në drejtim të eliminimit të këtij problemi dhe krijimit të një raporti më të favorshëm staf akademik/student, është marrë iniciativa e rritjes së numrit të sallave që për vitin akademik 2013/2014 nuk është filluar, ndërsa mendohet të fillohet gjatë vitit akademik 2014/2015, ndërtimi i 6-8 sallave të reja që do të shpërndanin studentët në më shumë salla dhe do të krijohej mundësia e punësimit të një stafi më të gjërë akademik. Në këtë drejtim, përmes Institucionit të konkursit përcaktohen rregulla të qarta për të inicuar konkurrimin garues dhe të drejtuar kah cilësia. Konkursi nuk parasheh të drejtën e konkurrimit të secilit që ka titullin përkatës të kërkuar, pa marrë parasysh gjininë por jo edhe moshën. Mosha është qartë e specifikuar me Statut dhe me rregulloren për rekrutimin e stafit. Minimumi i përgatitjes së kandidatit për punësimin e parë në Fakultet, duhet të jetë doctor shkence, ndërsa avancimi I stafit në tituj më të lartë akademik, po ashtu është shumë qartë e specifikuar me Statut. 3. Sa i përket raportit gjinor në Fakultet, gjatë vitit akademik ai është 23/74 në favor të gjinisë mashkullore, raport jo fort i favorshëm për gjininë femërore mirëpo, i tërë procerrsi zhvillohet në drejtim të krijimit të konkurrencës së mirëfilltë, andaj edhe nuk i kushtohet kujdes më i madh këtij raporti. Rekomandimi 11: 1. Fakulteti ka ndërmarrë hapa domethënës në respektimin e këtij rekomandimi. Të gjitha informatat dhe vendimet që kanë të bëjnë me çështje të studentëve dhe për të cilat studentët 218

219 duhet të jenë të informuar, publikohen përmes faqes elektronike të Fakultetit. Vendimet e menaxhmentit që kanë të bëjnë me stafin akademik dhe atë administrative, shpërndahen po ashtu në formë elektronike edhe pse jo publike edhe për studentët. Çështjet administrative të ndërlidhura me informimin e studentëve, po ashtu pubikohen në faqen elektronike të Fakultetit si dhe në ekranët e vendosur në korridore të Fakultetit. Rekomandimi 12: 1. Edhe më tutje ka mbetur në fuqi forma e njëjtë e shpërndarjes së buxhetit, duke e minimizuar kështu rolin dhe ndikimin e Fakultetit Ekonomik në këtë drejtim. Përkundër insistimeve të vazhdueshme dhe dorëzimit të kërkesave për zgjerimin e infrastruktures, përkatësisht hapësirës për punë individuale dhe grupore, Fakulteti Ekonomik nuk ka mundur të gjejë një rrugë të përshtatshme për zgjidhjen e këtij problem. Është e vërtetë që hapësira e bibliotekës së Fakultetit është jo e mjaftueshme, mirëpo studentët inkurajohen që të shfrytëzojnë edhe hapësirat e Bibliotekës kombëtare si dhe asaj Universitare. 2. Një ndihmë modeste në dhurimin e librave ka zënë vend përmes kolegëve tanë profesorë dhe asistenta që vazhdojnë studimet PhD jashtë Kosovës apo nga ata që marrin pjesë në projekte të përbashkëta të llojit Tempus apo në projekte tjera. Në këtë drejtim, është bërë një hap i konside-rueshëm me rastin e nënshkrimit të marrëveshjes me EconBiz një servis nga ZBW nga Leibniz, I rekomanduar nga ZEW dhe DWG, për një Open Access Databaze Economic and Business studies si dhe është hapur dhe është në procedure të funksionalitimit, Qendra për mësim elektonik në kuadër të Fakultetit Ekonomik. Rekomandimi 13: 1. Me qëllim të kontrollimit të cilësisë së aktiviteteve akademike, Senati i UP-së ka aprovuar tri lloje të instrumenteve të evaluimit të cilësisë: pyetësorët për staf akademik, pyetësorët për staf administrativ dhe pyetësorët për studentë. Krahas këtyre pyetësorëve për cilësi, në përputhje me Statutin e UP-së, vlerësimi i studentëve për mësimdhënien dhe mësimnxënien për lëndë të veçanta organizohet në baza semestrale nëpërmjet pyetësorëve anonimë për ligjërata dhe kjo koordinohet nga dekanët e fakulteteve (ose prodekanët për mësim) në bashkëpunim me shefat e departamenteve me inicimin e prorektorit për zhvillim të cilësisë. 2. Zyra e sigurimit të cilësisë në Fakultetin Ekonomik, përveç vlerësimeve nga Zyra qëndrore e UP-së, po ashtu në baza semestrale bën vlerësimin e stafit akademik në drejtim të përmirësimit të vazhdueshëm të cilësisë në mësimdhënie dhe mësimnxënie. Rezultatet e vlerësimit, nga ana e prodekanit për mësim, në baza individuale i komentohen secilit duke i diskutuar ato dhe duke dhënë rekomandime në drejtim të përmirësimit të atyre rezultateve. 3. Përcjellja e përhershme e respektimit të syllabusit, po ashtu është masë në ngritjen e cilësisë në mësimdhënie sidomos. Në fillim të secilit semester, bëhet harmonizimi dhe rifreskimi i këtyre syllabuseve, ndërsa në baza të rregullta përcillet respektimi i syllabusit. 219

220 1.2. Gjendja aktuale ne implementimin e rekomandimeve si dhe plani për implementim të rekomandimeve te EE nga procedurat e fundit e akreditimit për programet në vlerësim 1. Programet ne Ekonomiks (Bachelor dhe Master) a. Stafi i Fakultetit Ekonomik ka rishikuar dhe vlerësuar Programin në Ekonomiks (poashtu edhe programet tjera) dhe i ka bërë ndryshimet e nevojshme me qëllim të përmirësimit dhe avancimit të tij dhe përshtatjes së tij me programe e universiteteve të tjera. Rishikimi i fundit i Programit është bërë në vitin 2011 me ç rast janë bërë disa ndryshime dhe plotësime vetëm në lëndët zgjedhore. Këto ndryshime janë aprovuar nga Këshilli Mësimor Shkencor i Fakultetit Ekonomik dhe kanë filluar të zbatohen nga viti akademik 2012/2013. Gjithashtu është kontrolluar edhe përmbajtja e disa lëndëve sipas rekomandimeve nga akreditimi i fundit (si Matematike dhe Matematike Financiare dhe lëndë të tjera si në nivelin bachelor ashtu edhe në nivelin master). Edhe në këtë vit janë propozuar ndryshime dhe plotësime në programe nga shefat e departamenteve, të cilat paraprakisht janë propozuar nga mesimdhenesit sipas fushës përkatëse. b. Nga viti 2011 fakulteti dhe departamenti ka vazhduar përpjekjet për përmirësimin e stafit akademik, duke tërhequr staf shkencor për specializimet e Ekonomiksit dhe duke angazhuar part-time sidomos asistentët të cilët janë kandidat doktorati në ekonomiks, në mënyrë që të rritet cilësia e mësimdhënies. c. Stafi akademik në nivel fakulteti dhe departamenti ka një rritje të numrit të publikimeve në formë të librave, veçanërisht një rritje në numrin e punimeve shkencore brenda dhe jasht vendit, të prezantuara në konferenca vendore dhe ndërkombëtare dhe të publikuara në revista shkencore me recenzion ndërkombëtar. d. Një ndihmë modeste në dhurimin e librave ka zënë vend përmes kolegëve tanë profesorë dhe asistenta që vazhdojnë studimet PhD jashtë Kosovës apo nga ata që marrin pjesë në projekte të përbashkëta të llojit Tempus apo në projekte tjera. e. Kohëve të fundit, institucione të ndryshme arsimore në nivel universitar kanë bërë përkthimin e shumë librave të ekonomisë të nivelit ndërkombëtar në gjuhën shqipe të cilat shfrytëzohen nga studentët e Ekonomiksit për të përgatitur provimet gjegjëse. Gjithashtu, studentët tanë, pjesa dërmuese e tyre njohin mirë gjuhën angleze dhe ata shfrytëzojnë literaturë bashkëkohore për ekonomi. Një numër i konsiderueshëm i librave që shfrytëzojnë studentët tanë qoftë në gjuhë shqipe apo angleze janë të nivelit ndërkombëtar, gjegjësisht libra në të cilat mësojnë edhe studentët e ekonomiksit të universiteteve të vendeve të zhvilluara. Një numër i profesorëve kanë publikuar materialet në web faqe të fakultetit, derisa disa prej tyre kanë krijuar web individuale, ku studentët kanë qasje në raporte të ndryshme, punime shkencore, etj., krahas literaturës së obliguar. f. Në kuadër të pilot projektit Establishment of the elearning Faculty of Economics, University of Pristina EeL@FE të financuar nga US Embassy in Prishtina, përveç aktiviteteve të tjera të projektit, është bërë përzgjedhja e pesë lëndëve mësimore për të përgatitur materialet rreth lëndës dhe për t i vendosur në platformën Coursesites. Profesorët e lëndës në bashkëpunim me stafin nga Universiteti i Arizonës ka përgatitur ueb faqet specifike për lëndët gjegjëse dhe janë vendosur në platformën Coursites, ku studentët mund të kenë qasje dhe të shkoqisin materialet e nevojshme rreth përgatitjes së provimeve si dhe informata të tjera relevante, Në mesin e lëndëve të përzgjedhura janë lëndët 220

221 Mikroekonomia, Makroekonomia, Analiza statistikore, Ekonomiksi i zhvillimit të Kosovës, të gjitha këto lëndë në Departamentin e Ekonomiksit. Përmes kësaj mënyre tentohet që të zhvillohet mësimi hibrid/blended, në ambiente të klasës dhe on-line, një trend që po e karakterizon mësimin bashkëkohor në shumë universitete në rajon dhe më gjerë. Gjithashtu në lëndë të ndryshme aplikohen softwer përkatës si në informatikë, analize statistikore, makroekonomia II, ekonometri, etj. g. Profesorët e fakultetit janë duke bërë perpjekje që studentet sidomos në studimet master dhe të doktoraturës të publikojnë hulumtimet e tyre dhe të nxiten për pjesëmarrje në konferenca të ndryshme. Tani krijimi i Institutit për kërkime shkencore në kuadër të fakultetit hap perspektivën në këtë drejtim, duke krijuar mundësitë që studentët të involvohen në kërkim shkencor, meqenëse kemi një potencial të mire të studentëve të gatshëm për përfshirje në punën hulumtuese. h. Megjithë përpjekjet për të zgjeruar hapësirën për mësim, ende ekziston ekziston numër i madh i studentëve në proporcionin staf/student. Menaxhmenti ka bërë përpjekje që permes angazhimit të mësimdhënësve shtesë dhe krijimit të më shumë grupeve për ligjërata dhe ushtrime si dhe duke e shfytëzuar hapësirën maksimalisht në ndërrime të ndryshme, të kontribuon në zgjidhjen e këtij problemi. 2. Programet ne Banka, Financa dhe Kontabilitet / Kontabilitet (Bachelor dhe master) a. Rishikimi i fundit i këtij programi në vitin 2011 (me ç rast janë bërë disa ndryshime dhe plotësime në lëndët zgjedhore) dhe propozimet e tanishme për plotësimin e këtij programi me lëndë të reja zgjedhore, ka pasur për qëllim përmirësimin dhe avancimin e mëtutjeshëm të programit. Gjithashtu këto ndryshime në plan-program janë në funksion të realizimit të rekomandimeve të dala nga ekspertet nga akreditimi i fundit për të diferencuar elementin e kontabilitetit në kuadër të programit Banka, Financa dhe Kontabilitet, meqenëse ekziston program i veçante në Kontabilitet. b. Nga viti 2012 në nivelin master në të gjitha programet eshtë krijuar baza e të dhënave për shkallen e progresit të kandidatëve dhe e kompletimit ne secilin program, derisa në programet bachelor nga viti 2013 ka filluar te krijohet baza e të dhënave me studentët e diplomuar në mënyrë që të merren masa adresuese në varësi të të dhënave. c. Edhe në këtë departament, sikurse edhe në departamentet tjera është duke u bërë përpjekje që studentët sidomos në studimet master dhe të doktoraturës të publikojnë hulumtimet e tyre dhe të nxiten për pjesëmarrje në konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare. d. Nga ky department një numër i konsiderueshëm i studentëve kryejnë punën praktike në institucione të ndryshme si në Procredit bank, BKT, Raiffaisen Bank, etj., si rezultat i thellimit të bashkëpunimit të fakultetit me institucione të tjera. 3. Programi ne Nderrmarresi dhe Zhvillim Lokal 3.1. MASTER a. Në shumicën e lëndëve në këtë department, studentët inkurajohen në përgatitjen e punimeve me shkrim (individualisht apo në grupe). Me rastin e hartimit të punimit, studentët duhet të dëshmojnë njohuritë teorike nga problematika të cilën e trajtojnë, duhet të kompletojnë punimin me shkrim me pjesën praktike, duke prezantuar raste studimore, 221

222 duke mbledhur dhe përpunuar të dhëna, duke aplikuar analizën krahasuese, etj. Kjo realizohet në bashkëpunim me profesorin e lëndës. Studentët inkurajohen që të zgjerojnë hulumtimin në punimin master në mënyrë që në të ardhmen të mund të publikohen në revista shkencore. b. Nga viti 2012 në nivelin master në të gjitha programet, poashtu edhe në programin Ndërmarrësi dhe ZHEL është krijuar baza e të dhënave për shkallen e progresit të kandidatëve dhe e kompletimit ne secilin program. 4. Programet në Menaxhment dhe Informatike / Marketing (Bachelor dhe Master) a. Një nga rekomandimet e ekspertëve nga akreditimi fundit ka qenë se nuk ka mundësi të mjaftueshme për internship dhe se një internship me vlere 6 ECTS nuk është obligative. Një intership në formë obligative është paraparë në programin e ri të propozuar për akreditim, në ndërmarrësi (master), por jo në departamentin e marketingut dhe departamentin e menaxhmentit e as në departamentet tjera, për shkak të numrit të madh të studentëve. Megjithate puna praktike promovohet nga fakulteti. Studentët sidomos të vitit të fundit të studimeve marrin referenca nga profesorët e departamentit të menaxhmentit si masë kualifikuese për të përfituar të drejtën për t i ushtruar në praktikë njohuritë e marra gjatë studimeve. Studentët e menaxhmentit janë të shtyrë të përgatisin plane të biznesit me çka njihen në një mënyrë me praktike me kërkimet e tregut, menaxhimin e bizneseve, planet e shitjeve, raportimin financiar dhe krejt kompleksin e aktiviteteve për të cilat një menaxher duhet të jetë i gatshëm t u përgjigjet me zotësi. Me qëllim të konkretizimit të temave të ligjëruara, studentët njihen me raste studimi, organizohen vizita studimore dhe ftohën musafirë ligjërues, kryesisht afarsitë të njohur që sjellin historitë e tyre të suksesit në klasë. analizës së të dhënave nga tereni etj. b. Vizitat studimore janë praktikë poashtu për studentët e vitit të tretë, praktikë kjo që ka sjellë rezultate të shkëlqyera në pëarfrimin e programit të menaxhmentit me kërkesat e tregut të punës. Ndër të tjera studentët inkurjaohen (jo-obligative) të realizojnë një vizitë në një kompani (intervistë me një ndërmarrës). Në fund të semestrit secili grup përpilon një plan biznesi për idenë e zgjedhur ndërmarrëse. Nga viti 2013 me rastin e diplomimit studentët duhet të plotësojnë një formularë me të dhënat kontaktuese që pas diplomimit të mund të kontaktohen nga fakulteti. Të dhënat për periudhën shkurt shkurt 2014 janë mbledhur dhe janë regjistruar nga një grup studentësh në studimet master që kanë shprehur gatishmërinë që përmes punës vullnetare të ndihmojnë fakultetin në këtë drejtim. Ky evidentim i të dhënave është në vazhdimësi. Qëllimi i fakultetit eshte që të kemi një pasyrë më të sakt mbi numrin e punësuar të të diplomuarve dhe të përgatitet një pyetësor për mbledhjen e opinioneve nga diplomuarit që të monitorohet zhvillimi dhe menaxhimi i programeve dhe i lëndëve. c. Janë bërë investime në pajisjen e sallave me projektore dhe kompjutere (sistemi fiks dhe mobil i pajisjeve elektronike), gjë që ka lehtësuar dukshëm jo vetëm ligjërimin nga ana e mësimdhënësve, por edhe prezantimin e punimeve nga studentët. d. Nga viti 2012 çdo informacion lidhur me provime, ligjerata dhe informata tjera relevante për student shpallen në webfaqe te fakultetit. 222

223 5. Programet ne Shkenca Ekonomike PhD a. Fakulteti ka krijuar bazën e të dhënave për shkallen e progresit të kandidatëve në studimet PhD si edhe bazën e të dhënave për punimet shkencore të kandidatëve të doktoraturës, b. Ekziston një gatishmëri dhe bashkëpunim i mësimdhënësve dhe studentëve për realizimin e përbashkët të hulumtimeve shkencore. Realizimi i punës shkencor kërkimore nga kandidatët e doktoraturës është një nga qëllimet prioritare të çdo mësimdhënësi në studimet e doktoratës Realizimit të këtij qëllimi i kontribuon edhe realizimi i programit të fundit Tempus për fillimin e studimeve të doktoratës në partneritet me Universitetin e Linz-it, Universitetin në Chieti Pescara dhe Universitetin Sophia Antipolis në Nicë. Këto përvoja të përbashkëta të marra nga këto universitete, do të aplikohen edhe në programet tjera të studimeve të doktoratës. c. Është bërë një hap i konsiderueshëm me rastin e nënshkrimit të marrëveshjes me EconBiz një servis nga ZBW nga Leibniz, i rekomanduar nga ZEW dhe DWG, për një Open Access Databaze Economic and Business studies si dhe është hapur dhe është në procedure të funksionalitimit, Qendra për mësim elektronik në kuadër të Fakultetit Ekonomik d. Në dhjetor të vitit 2013 është inicuar procedura e themelimit të Institutit për kërkime shkencore dhe është realizuar në shtator të vitit Tani detyrë parësore është funksionalizimi më i shpejtë i saj dhe realizimi i rekomandimit të ekspertëve nga akreditimi i fundit që të krijohet një qendër e kerkimit shkencor dhe të aplikohet praktika e recenzimit të punes shkencor dhe kërkimore, ku do të përfshihen jo vetëm studentët e doktoratës, por edhe studentët e niveleve tjera të studimit që në bashkëpunim me mësimdhënësit të vazhdojnë të realizojnë punë kërkimore-shkencore. 223

224 X. SHTOJCAT 224

225 Shtojca 1: Syllabusi Formular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Ekonomik Titulli i lëndës: Kontabiliteti Niveli: BA Statusi lëndës: Obligative Viti i studimeve: 2013/14 Numri i orëve në javë: 3+2 Vlera në kredi ECTS: 8 Koha / lokacioni: Semestri veror / Prishtinë Mësimëdhënësi i lëndës: Prof.asoc. dr. Skender Ahmeti, Prof.asoc.dr. Rrustem Asllanaj Prof.ass.dr. Muhamet Aliu Prof.ass.dr. Nexhmije Berisha Vokshi Prof.ass.dr. Arben Dërmaku Detajet kontaktuese: Të gjitha kontaktet me profesorë dhe asistentë studentët mund t i kenë edhe përmes it zyrtar: emri.mbiemri@uni-pr.edu Përshkrimi i lëndës Qëllimet e lëndës Kontabiliteti shtjellon, si në aspektin teorik ashtu edhe në atë praktik: njohuritë e përgjithshme mbi sistemin e kontabilitetit dhe procedurave për krijimin e informcionit kontabël, format e regjistrimit të transaksioneve, aplikimin e kontabilitetit të dyfishtë, parimet përgjithësisht të pranuara të kontabilitetit dhe aplikimin e SNK, elemente e pasqyrave financiare, kompletimi i ciklit të kontabilitetit, njohjen e të ardhurave, shpenzimeve, kontabilitetin e kompanive tregtare, gjendjen e mallrave dhe regjistrimi i tyre, kontabiliteti i aseteve fikse dhe të paprekshme etj. Fitimi i njohurive të reja të natyrës teorike dhe praktike, nga fusha e kontabilitetit. Ofrimi i mundësive reale për krijimin e kuadrit profesional për zbatimin e njohurive të fituara kontabile, për njohjen, përpunimin, regjistrimin e transaksioneve financiare te subjektet afariste në veprimtaritë prodhuese dhe shërbyese si dhe krijimin e pasqyrave financiare dhe dokumenteve përcjellëse. 225

226 Pas përfundimit të kësaj lënde, studentët do të jetë në gjendje që të: Rezultatet e pritura të nxënies 1. Krijojnë informacionin kontabël për marrjen e vendi-meve afariste, 2. Njohin dhe regjistrojnë transaksionet financiare si dhe përpilimin e pasqyrave financiare dhe dokumen-teve përcjellëse, 3. Njohin dhe kontabilizojnë shpenzimet, të ardhurat dhe rezultatin financiar të subjekteve, varësisht nga niveli i biznesit duke u mbështetur në Standardet Ndërkombë-tare të Kontabilitetit (SNK) dhe Standardeve Kosovare të Kontabilitetit (SKK), 4. Thellojnë njohuritë për përcjelljen kontabël të mjeteve dhe burimeve të mjeteve, 5. Thellojnë njohuritë për mënyrën e financimit të subjektit, ruajtjes së substancës së subjektit dhe raportimit të ndryshimeve në ekuitet, etj. Kontributi nё ngarkesёn e studentit Aktiviteti Orë Ditë/javë Gjithsej Ligjërata Ushtrime Punë praktike Kontaktet me mësimdhënësin/ konsultimet Ushtrime në teren Kollokviume Detyra të shtëpisë Koha e studimit vetanak të studentit (në bibliotekë ose në shtëpi) Përgaditja përfundimtare për provim Koha e kaluar në vlerësim (teste, kuiz, provim final) Projektet,prezentimet,etj Totali 194 Mësimdhënia do të zhvillohet përmes ligjëratës, detyra-ve praktike, interpretimeve individuale e grupore,, vetëvlerësimeve periodike, etj. Të gjitha këto do të realizohen në aspektin teorik dhe praktik duke i prezantuar materialet në formën audio-vizule përmes teknologjisë elektronike me programet e Windows Office. Në aspektin teorik do të ofrohen njohuri të përgjithshme Metodologjia e mësimëdhënies shkencore, bazuar në literaturën bashkëkohore. Pjesa praktike kryesisht do të realizohet përmes shembujve konkret nga literatura dhe nga njohuritë praktike te ndërmarrjet prodhuese private e publike dhe te organizatat fitim prurëse. Në këtë mënyrë do të synohet krijimi i raporteve ndërvepruese profesor student si dhe ai student-student. 226

227 Metodat e vlerësimit: Literatura Literatura bazë Literatura shtesë Vlerësimi i studentëve do të bëhet në bazë: të vijueshmërisë dhe angazhimit të tyre, detyrave me shkrim, suksesit në kollokviume si dhe provimit përfundimtar. 1. Prof.asoc.dr.Skender Ahmeti: Kontabiliteti Finan-ciar, (koncepte themelore),ui, Prishtinë, Prof.asoc.dr.Rrustem Asllanaj: Kontabiliteti finan-ciar, UP, Prishtinë, Robert Ingram, Thomas Albright dhe Bruce Baldwin: Kontabiliteti Financiar Edicioni i pestë, Thompson Learning, Cincinnati, Ohio, 2003, 2. King, Lemble & Smith: Financial accounting A decision making aproach Second Edition, John Wiley and Sons, New York, Albreght, Stice, Stice, Skousen: Financial account-ing, 8- th Edition, Thompson Learning, Cincinnati, Ohio, 2002, 4. John Wild: Financial accounting Information for decision Third Edition, McGraw Hill, 2005 Plani i dizejnuar i mësimit Java Java e parë: Java e dytë: Java e tretë: Java e katërt: Java e pestë: Java e gjashtë: Java e shtatë: Java e tetë: Java e nëntë: Java e dhjetë: Java e njëmbedhjetë: Java e dymbëdhjetë: Ligjërata që do të zhvillohet Prezantim i kontabilitetit dhe bizneseve Prezantim i pasqyrave financiare Ekuacioni i kontabilitetit të dyfishtë Analiza dhe regjistrimi i transaksioneve në biznes Rrjedha e transaksioneve në biznes Kompletimi i ciklit të kontabilitetit Regjistrimet rregulluese Testi i parë Kontabiliteti i veprimtarive tregtare Blerja dhe shitja e mallrave dhe shërbimeve Inventari i mallit dhe KMSH Zbatimi i metodave për përcaktimin e kostos së inventarit 227

228 Java e trembëdhjetë: Java e katërmbëdhjetë: Java e pesëmbëdhjetë: Raportimi dhe analizimi i pasurisë afatgjatë Raportimi dhe analizimi i pasurisë së paprekshme Testi i dytë Politikat akademike dhe rregullat e mirësjelljes: Pjesëmarrja në ligjërata dhe ushtrime është e obligueshme. Studentët inkurajohen që gjithmonë të kërkojnë sqarime gjatë ligjëratave dhe ushtrimeve. Mësimdhënësi do të jetë në dispozicion për sqarime shtesë dhe konsultime të studentëve. Studentët kanë për obligim që pas çdo ligjërate të lexojnë së paku literaturën që ju është caktuar dhe të kryejnë detyrat dhe esetë që do t u jepen. Studentët nuk janë të obliguar tu nënshtrohen vlerësimeve gjatë semestrit. Studentët inkurajohen të përcjellin diskutimet në media dhe të hapin diskutime lidhur me to. Studenti duhet të jetë i ndërgjegjshëm dhe të respektojë institucionin dhe rregullat studimore. Duhet të respektojë orarin e ligjëratave, ushtrimeve dhe të jetë i vëmendshëm në ligjerata. Është i obliguar posedimi dhe paraqitja e ID kartelës në teste dhe provim. Gjatë hartimit të punimeve seminarike, studenti duhet t i përmbahet udhëzimeve të dhëna nga mësimdhënësi për realizimin hulumtues dhe teknik të punimit. 228

229 Shtojca 2: Kontrata e punës dhe vendimi 229

230 230

231 231

232 Shtojca 3: Pyetësorët për vlerësim (Vlerësimi i studentit për lëndën dhe mësimdhënësin) 232

233 Shtojca 4: Shtojca e diplomës (suplementi) 233

234 234

235 235

Tel: Natyrore, Departamenti i Matematikës

Tel: Natyrore, Departamenti i Matematikës CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Gashi 2. Emri: Menderes 3. Nacionaliteti: Shqiptar 4. Data e lindjes: 5.6.1964 5. Gjinia: Mashkull 6. Detajet kontaktuese: 7. Niveli arsimor: Email: menderes_gashi@yahoo.com

More information

Fakulteti Filozofik - Departamenti i Historisë Titulli i lëndës: Metodologji dhe metodikë e mësimit të historisë Niveli:

Fakulteti Filozofik - Departamenti i Historisë Titulli i lëndës: Metodologji dhe metodikë e mësimit të historisë Niveli: Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Filozofik - Departamenti i Historisë Titulli i lëndës: Metodologji dhe metodikë e mësimit të historisë Niveli: Master Statusi lëndës: Obligative Viti

More information

Curriculum Vitae - CV

Curriculum Vitae - CV Curriculum Vitae - CV TE DHËNAT PERSONALE Emri / Mbiemri Liridon VELIU Adresa Fsh. Polac, 41000 Skenderaj, Kosovë Telephoni Mobil: +377 (0) 45 244 299 E-mail liridon.veliu@uni-pr.edu Përkatësia kombëtare

More information

K O N K U R S për pranimin e studentëve në studimet e doktoratës për vitin akademik 2017/18

K O N K U R S për pranimin e studentëve në studimet e doktoratës për vitin akademik 2017/18 Senati i Universitetit të Prishtinës në mbledhjen e mbajtur me datë 30.11.2017, bazuar në nenin 122 të Statutit të Universitetit të Prishtinës, nenin 7 të Rregullores për studime të doktoratës, dhe Vendimit

More information

CURRICULUM VITAE. Bulevardi i Pavarësisë, P+13/34, Gjilan Nr. i telefonit: -

CURRICULUM VITAE. Bulevardi i Pavarësisë, P+13/34, Gjilan Nr. i telefonit: - CURRICULUM VITAE Të dhënat personale: Mbiemri: Mustafa Emri: Arben Datëlindja: 12/02/1984 Vendlindja: Gjilan Kombësia: Kosovar Shqiptar Adresa aktuale: Bulevardi i Pavarësisë, P+13/34, Gjilan Nr. i telefonit:

More information

Curriculum Vitae - CV

Curriculum Vitae - CV Curriculum Vitae - CV TE DHËNAT PERSONALE Emri / Mbiemri Liridon VELIU Adresa Fsh. Polac, 41000 Skenderaj, Kosovë Telephoni Mobil: +377 (0) 45 244 299 E-mail liridon.veliu@uni-pr.edu Përkatësia kombëtare

More information

Sigurimi i Cilësisë Mjet për Ngritjen e Besueshmërisë së Pasqyrave Financiare

Sigurimi i Cilësisë Mjet për Ngritjen e Besueshmërisë së Pasqyrave Financiare 1 Sigurimi i Cilësisë Mjet për Ngritjen e Besueshmërisë së Pasqyrave Financiare Arbër Hoti Sesioni Paralel Nr. 2 Prishtinë 27.06.2016 Tesla Motors 2015 2 2008 Prentice Hall Business Publishing, Auditing

More information

Raporti Final Korrik, QEAP Heimerer në Prishtinë

Raporti Final Korrik, QEAP Heimerer në Prishtinë Raporti Final Korrik, 2014 QEAP Heimerer në Prishtinë Aplikimi për akreditimin e programit Master në Menaxhimi në Shërbimet Shëndetësore dhe Institucionet Shëndetësore (MSc) Vizita: 11 Shkurt 2014 Në lokacionet

More information

UNIVERSITETI I PRISHTINËS FAKULTETI EKONOMIK Studime postdiplomike. BDH Relacionale. Pjesa 2: Modelimi Entity-Relationship. Dr.

UNIVERSITETI I PRISHTINËS FAKULTETI EKONOMIK Studime postdiplomike. BDH Relacionale. Pjesa 2: Modelimi Entity-Relationship. Dr. UNIVERSITETI I PRISHTINËS FAKULTETI EKONOIK Studime postdiplomike BDH Relacionale Pjesa 2: odelimi Entity-Relationship Dr. ihane Berisha 1 Qëllimi Pas kësaj ligjërate do të jeni në gjendje : Të përshkruani

More information

Të dhëna bazike të kursit Njësia akademike: Fakulteti Ekonomik

Të dhëna bazike të kursit Njësia akademike: Fakulteti Ekonomik Formular për SYLLABUS të kursit METODOLOGJIA E HULUMTIMEVE Të dhëna bazike të kursit Njësia akademike: Fakulteti Ekonomik Titulli i kursit: Metodologjia e hulumtimeve Niveli: MASTER Statusi kursit: Obligative

More information

Syllabusi për lëndën: Ekzekutimi i dënimeve alternative

Syllabusi për lëndën: Ekzekutimi i dënimeve alternative Syllabusi për lëndën: Ekzekutimi i dënimeve alternative Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: Ekzekutimi i dënimeve alternative Niveli: Master Statusi lëndës:

More information

Bachelor (studime themelore)

Bachelor (studime themelore) SYLLABUS i Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E drejta kadastrale Niveli: Bachelor (studime themelore) Statusi lëndës: Zgjedhore Viti i studimeve: Semestri

More information

1. CURRICULUM VITAE. Institucioni: Universiteti i Prishtinës/ Fakulteti Ekonomik Data: Grada/ Magjister : Magjister i Shkencave Ekonomike

1. CURRICULUM VITAE. Institucioni: Universiteti i Prishtinës/ Fakulteti Ekonomik Data: Grada/ Magjister : Magjister i Shkencave Ekonomike 1. CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Fejza 2. Emri: Ejup 3. Kombësia: Shqiptar 4. Data e lindjes 17.05.1966 5. Gjinia: M 6. Detajet kontaktuese: Email: ejup.fejza@uni-pr.edu Tel: +377 44 505 662 7. Thirrja

More information

SHPALLJE. Bursat e hyrjes për studentët nga Kosova në Universitetin e Sheffield-it, fakultetin ndërkombëtar CITY College,

SHPALLJE. Bursat e hyrjes për studentët nga Kosova në Universitetin e Sheffield-it, fakultetin ndërkombëtar CITY College, Republika e Kosovës Republika Kosova -Republic of Kosovo Qeveria-Vlada-Government MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË SHPALLJE Bursat e hyrjes për studentët nga Kosova në Universitetin e Sheffield-it,

More information

UNIVERSITETI KADRI ZEKA UNIVERSITY INFORMATOR. Zija Shemsiu pn., 60000, Gjilan, Republika e Kosovës. Tel:

UNIVERSITETI KADRI ZEKA UNIVERSITY INFORMATOR. Zija Shemsiu pn., 60000, Gjilan, Republika e Kosovës. Tel: UNIVERSITETI KADRI ZEKA UNIVERSITY INFORMATOR Zija Shemsiu pn., 60000, Gjilan, Republika e Kosovës Tel: 0280390112 www.uni-gjilan.net 1 Të nderuar lexues të INFORMATORIT të Universitetit Kadri Zeka Duke

More information

Lënda. Ligjërata Ushtrime 15 Orët mësimore mësimore. 2 0 Metoda e mësimit

Lënda. Ligjërata Ushtrime 15 Orët mësimore mësimore. 2 0 Metoda e mësimit www.kolegjibiznesi.com info@kolegjibiznesi.com 038 500 878 044 500 878 049 500 878 Prishtinë, Ulpianë, rr. Motrat Qiriazi nr. 9 PLANPROGRAMI MËSIMOR-SYLLABUS Niveli i Viti Bachelor Programi Juridik i përgjithshëm

More information

Syllabusi për lëndën: Krimi i jakës së bardhë

Syllabusi për lëndën: Krimi i jakës së bardhë Syllabusi për lëndën: Krimi i jakës së bardhë Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: Krimi i jakës së bardhë Niveli: Master Statusi lëndës: Zgjedhore Viti i studimeve:

More information

Formular për SYLLABUS të Lëndës. Të dhëna bazike të lëndës

Formular për SYLLABUS të Lëndës. Të dhëna bazike të lëndës Formular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: Të provuarit në procedurë penale Niveli: Master Statusi lëndës: Zgjedhore Viti i studimeve:

More information

8. Niveli arsimor: Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti Ekonomik, Prishtinë Data e diplomimit Doktor i Shkencave Ekonomike

8. Niveli arsimor: Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti Ekonomik, Prishtinë Data e diplomimit Doktor i Shkencave Ekonomike CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: MUSTAFA 2. Emri: Isa 3. Nacionaliteti: Shqiptar 4. Shtetwsia: Kosovar 5. Data e lindjes: 15.05.951 6. Gjinia: Mashkull 7. Detajet kontaktuese: isamustafa@hotmail.com; isa.mustafa@uni-pr.edu

More information

APLIKACIONI. Projekti: Trajnimi Rajonal për Zhvillimin e Aftësive për Punësim (RED-T)

APLIKACIONI. Projekti: Trajnimi Rajonal për Zhvillimin e Aftësive për Punësim (RED-T) APLIKACIONI Projekti: Trajnimi Rajonal për Zhvillimin e Aftësive për Punësim (RED-T) Emri: Mbiemri Gjinia: F M Datëlindja: Vendi i lindjes: (Shënoni fshatin/qytetin ku keni lindur) Vendbanimi (Shënoni

More information

Universiteti i Prizrenit Ukshin Hoti Raporti i vetëvlerësimit

Universiteti i Prizrenit Ukshin Hoti Raporti i vetëvlerësimit Universiteti i Prizrenit Ukshin Hoti Raporti i vetëvlerësimit Prizren 2015/2016-1 - Contents 1. Historiku I Shkurtёr I Universitetit... - 6-1. Themelimi... - 6-2. Vendndodhja... - 6-3. Vlerësimet E Deritashme

More information

CURRICULUM VITAE. Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti Juridik Data: Niveli: Doktor i Shkencave Juridike Dr.sc.

CURRICULUM VITAE. Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti Juridik Data: Niveli: Doktor i Shkencave Juridike Dr.sc. CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Kryeziu 2. Emri: Kadri 3. Nacionaliteti: Kosovar 4. Data e lindjes 25.08.1958 5. Gjinia: M 6. Kontakti: Prizren Email: kadri.kryeziu@hotmail.com 7. Niveli arsimor: Tel: +386

More information

Viti i studimeve: Numri i orëve në javë: 2+1 Vlera në kredi - ECTS: 5 Fakulteti Juridik i Universitetit të Prishtinës

Viti i studimeve: Numri i orëve në javë: 2+1 Vlera në kredi - ECTS: 5 Fakulteti Juridik i Universitetit të Prishtinës Formular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Drejtimi Civil Titulli i lëndës: E drejta e konkurrencës Niveli: Bachelor Statusi i lëndës: Zgjedhore Viti i studimeve: I Numri

More information

E PROGRAMIT TE STUDIMIT Master Profesional në Menaxhim Biznesi me drejtim

E PROGRAMIT TE STUDIMIT Master Profesional në Menaxhim Biznesi me drejtim E PROGRAMIT TE STUDIMIT Master Profesional në Menaxhim Biznesi me drejtim Menaxhim Shëndeti 2012 Eksperti i vlerësimit Prof. Asc.Dr. Edmond Pistulli M AJ 2012 1 SHKURTIME ShLUPUMSH - Shkolla e Larte Universitare

More information

STUDIMET DOKTORALE NË FAKULTETIN EKONOMIK DHE ATË JURIDIK TË UNIVERSITETIT TË PRISHTINËS

STUDIMET DOKTORALE NË FAKULTETIN EKONOMIK DHE ATË JURIDIK TË UNIVERSITETIT TË PRISHTINËS STUDIMET DOKTORALE NË FAKULTETIN EKONOMIK DHE ATË JURIDIK TË UNIVERSITETIT TË PRISHTINËS Punim për diskutim Nëntor 2017 1 Ky botim është pjesë e projektit Orteku në Arsimin e Lartë: Studimet e Doktoratës

More information

A.U.K Training and Development Institute. OFERTË Menaxhimi i Marketingut Workshop

A.U.K Training and Development Institute. OFERTË Menaxhimi i Marketingut Workshop A.U.K Training and Development Institute OFERTË Menaxhimi i Marketingut Workshop Rreth Trajnimit Menaxhimi i marketingut është disiplina organizative e cila fokusohet në zbatimin praktik të marketingut,

More information

Course SYLLABUS Form. The basic data course. Number of hours per week: 2+1 Credits ECTS: 5. Lecturer of the course: Prof. Dr.

Course SYLLABUS Form. The basic data course. Number of hours per week: 2+1 Credits ECTS: 5. Lecturer of the course: Prof. Dr. Course SYLLABUS Form The basic data course Academic Unit: Faculty of Law Course title: Property Law In Europe Level: Master Course status: Elective Year of study: Semester II Number of hours per week:

More information

Revistat Shkencore Titulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / Faqe Reflektimi i motivimit të të punësuarve në suksesin e ndërmarrjes

Revistat Shkencore Titulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / Faqe Reflektimi i motivimit të të punësuarve në suksesin e ndërmarrjes CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Lekiqi 2. Emri: Bislim 3. Nacionaliteti: Shqiptarë 4. Shtetësia: Kosovar 5. Data e Lindjes: 20 Gusht 1963 6. Gjinia: Mashkull 7. Detajet kontaktuese: Email: bislim.lekiqi@uni-gjilan.net

More information

Formular për SYLLABUS të Lëndës

Formular për SYLLABUS të Lëndës Formular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E Drejta e Unionit Evropian Niveli: Master Statusi lëndës: O Viti i studimeve: I, semestri

More information

PROGRAMI PËR STUDIME TË DOKTORATËS NË SHKENCAT EKONOMIKE

PROGRAMI PËR STUDIME TË DOKTORATËS NË SHKENCAT EKONOMIKE 1 PROGRAMI PËR STUDIME TË DOKTORATËS NË SHKENCAT EKONOMIKE Prishtinë, shtator 2011 2 Arsyeshmëria Që nga viti akademik 2005 2006, në Fakultetin Ekonomik nuk është paraqitur asnjë temë e doktoratës. Kjo

More information

Tema Revista shkencore Impact factor/issn

Tema Revista shkencore Impact factor/issn CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: VULA 2. Emri: Elsa 3. Kombesia: Shqipëtare 4. Data e lindjes 26.05.1991 5. Vendi i lindjes: Gjakovë 6. Kontakti: Femër Email: vula.elsa@gmail.com elsa.vula@uni-gjk.org Tel:

More information

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM. Për Programin e studimit. Bsc. në Administrim Biznesi SHLUP INSTITUTI KANADEZ I TEKNOLOGJISË

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM. Për Programin e studimit. Bsc. në Administrim Biznesi SHLUP INSTITUTI KANADEZ I TEKNOLOGJISË RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e studimit Bsc. në Administrim Biznesi SHLUP INSTITUTI KANADEZ I TEKNOLOGJISË Eksperti i vlerësimit të jashtëm: Prof.dr. Ahmet Ceni Tetor 2015 Faqe 1 nga 56

More information

Raporti i referencimit të KKK-së së Kosovës me KEK-në mbi Arsimin e Përgjithshëm, AAP-në dhe Arsimin e lartë

Raporti i referencimit të KKK-së së Kosovës me KEK-në mbi Arsimin e Përgjithshëm, AAP-në dhe Arsimin e lartë Raporti i referencimit të KKK-së së Kosovës me KEK-në mbi Arsimin e Përgjithshëm, AAP-në dhe Arsimin e lartë Prishtinë Shtator 2014 Raporti i referencimit të KKK-së së Kosovës me KEK-në mbi Arsimin e Përgjithshëm,

More information

Raporti Final 23 qershor RVV i dorëzuar në tetor Vizita në terren 9 maj 2014.

Raporti Final 23 qershor RVV i dorëzuar në tetor Vizita në terren 9 maj 2014. UNIVERSITETI PUBLIK HAXHI ZEKA PEJË: RAPORT AKREDITIMI I PROGRAMEVE, QERSHOR 2014 -------------------------------------------------------------------------------------------- Raporti Final 23 qershor 2014

More information

Niveli arsimor: Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti Ekonomik Diploma/ Doktorata: Doktor i shkencave ekonomike ( 2009)

Niveli arsimor: Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti Ekonomik Diploma/ Doktorata: Doktor i shkencave ekonomike ( 2009) CURRICULUM VITAE Emri dhe Mbiemri Data dhe vendi i lindjes E-mail Nexhmie Berisha Vokshi 21.03.1974 - Prishtinë nexhmie.berisha@uni-pr.edu nexhmie_vokshi@yahoo.com Niveli arsimor: Diploma/ Doktorata: Doktor

More information

ANALIZA E NEVOJAVE PËR TRAJNIME TË NVM-ve

ANALIZA E NEVOJAVE PËR TRAJNIME TË NVM-ve Republika e Kosovës Republika Kosova-Republic of Kosovo Qeveria Vlada-Government - Ministarstvo Trgovine i Industrije- Ministry of Trade and Industry Agjencia për Investime dhe Përkrahjen e Ndërmarrjeve

More information

Raporti i Ekipit të Akreditimit

Raporti i Ekipit të Akreditimit Raporti i Ekipit të Akreditimit Kolegji Universum, 2012 Përgaditur për Agjencinë e Akreditimit të Kosovës Nga: Prof. Jürgen Bruns Prof. Dr. Andreë Goodspeed Prof. Dr. Peter Mertens Dr. Heinz-Ulrich Schmidt

More information

CURRICULUM VITAE Mimoza Ibrani

CURRICULUM VITAE Mimoza Ibrani CURRICULUM VITAE Mimoza Ibrani INFORMATAT THEMELORE Mimoza Ibrani Datëlindja: 04. 12. 1979 Mitrovicë Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Universiteti i Prishtinës Gjinia: F Adresa: FIEK,

More information

UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA FAKULTETI JURIDIK STUDIMET BACHELOR PLANPROGRAMI I LËNDËS E DREJTA ADMINISTRATIVE

UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA FAKULTETI JURIDIK STUDIMET BACHELOR PLANPROGRAMI I LËNDËS E DREJTA ADMINISTRATIVE UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA FAKULTETI JURIDIK STUDIMET BACHELOR PLANPROGRAMI I LËNDËS E DREJTA ADMINISTRATIVE 1.1 PERSHKRIMI I MODULIT Titulli dhe numri i Modulit Titulli dhe Numri i Lendes

More information

P R O G R A M I. UNIVERSITETI I PRISHTINES Modeli i Programit mësimor të lëndës (Syllabusi)

P R O G R A M I. UNIVERSITETI I PRISHTINES Modeli i Programit mësimor të lëndës (Syllabusi) UNIVERSITETI I PRISHTINES Modeli i Programit mësimor të lëndës (Syllabusi) Fakulteti: FAKULTETI I ARTEVE Departamenti: DIZAJNI GRAFIK Lënda: INTERMEDIA PERFORMANCE Statusi: E obligueshme / Me zgjedhje

More information

UNIVERSITETI I MITROVICËS ISA BOLETINI RAPORT I KOMISIONIT VLERËSUES PËR ZGJEDHJEN E STAFIT AKADEMIK

UNIVERSITETI I MITROVICËS ISA BOLETINI RAPORT I KOMISIONIT VLERËSUES PËR ZGJEDHJEN E STAFIT AKADEMIK UNIVERSITETI I MITROVICËS "!SA BOLETINI" UNIVERSITETI I MITROVICËS ISA BOLETINI RAPORT I KOMISIONIT VLERËSUES PËR ZGJEDHJEN E STAFIT AKADEMIK Fakulteti Lëndaët për të cilat është shpallur konkursi Kandidatët

More information

Universiteti me Administratë. dhe efikase

Universiteti me Administratë. dhe efikase Misioni i Universitetit është arsimimi cilësor i të rinjve Faq.2 Universiteti me Administratë profesionale dhe efikase Faq.2 Buletin Informativ, për një Universitet edhe më transparent Faq.3 2010 UNIVERSITETI

More information

RAPORTI PERFUNDIMTAR PËR VLERËSIMIN E JASHTËM TË PROGRAMIT TË STUDIMIT. MASTER PROFESIONAL në MENAXHIM BIZNESI, ME PROFIL MENAXHIM ARSIMI

RAPORTI PERFUNDIMTAR PËR VLERËSIMIN E JASHTËM TË PROGRAMIT TË STUDIMIT. MASTER PROFESIONAL në MENAXHIM BIZNESI, ME PROFIL MENAXHIM ARSIMI RAPORTI PERFUNDIMTAR PËR VLERËSIMIN E JASHTËM TË PROGRAMIT TË STUDIMIT MASTER PROFESIONAL në MENAXHIM BIZNESI, ME PROFIL MENAXHIM ARSIMI OFRUAR NGA UNIVERSITETI EPOKA Grupi i vlerësimit të jashtëm 1. Prof.

More information

PROGRAMI MËSIMOR SYLLABUS Niveli i studimeve Bachelor Programi Viti akademik 2016 LËNDA

PROGRAMI MËSIMOR SYLLABUS Niveli i studimeve Bachelor Programi Viti akademik 2016 LËNDA UNIVERSITETI I PRIZRENIT UKSHIN HOTI PROGRAMI MËSIMOR SYLLABUS Niveli i studimeve Bachelor Programi Viti akademik 2016 LËNDA E DREJTA KUSHTETUESE I Viti 1 Statusi O Semestri I i lëndës Kodi ECTS kredi

More information

Vlerësimi i performancës

Vlerësimi i performancës Projekti Mbështetje Teknike për MASHT (FBSA) Kosovë Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministry of Education, Science and Technology Ministarstvo Obrazovanja Nauke i Tehnologije Technical Assistance

More information

PLANPROGRAMI MËSIMOR - SYLLABUS Menaxhimi i politikave të sigurisë

PLANPROGRAMI MËSIMOR - SYLLABUS Menaxhimi i politikave të sigurisë Niveli i studimeve Bachelor Programi Lënda Viti Semestri I I www.kolegjibiznesi.com info@kolegjibiznesi.com 038 500 878 044 500 878 049 500 878 Prishtinë, Ulpianë, rr. Motrat Qiriazi nr. 29 PLANPROGRAMI

More information

Universiteti i Gjakovës Fehmi Agani Fakulteti i Edukimit Program Fillor PUNIM DIPLOME

Universiteti i Gjakovës Fehmi Agani Fakulteti i Edukimit Program Fillor PUNIM DIPLOME Universiteti i Gjakovës Fehmi Agani Fakulteti i Edukimit Program Fillor PUNIM DIPLOME Planifikimi i punës mësimore sipas kurrikulës së re të Kosovës shikuar nga perspektiva e mësimdhënësve MENTORI: Prof.ass.dr.

More information

Tel: 044/

Tel: 044/ CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Devolli 2. Emri: Ardita 3. Nacionaliteti: Shqiptare 4. Shtetësia: Kosovare 5. Data e Lindjes: 04.04.1968 6. Gjinia: Femër 7. Detajet kontaktuese: 8. Niveli Arsimor: Email:

More information

CV Prof.Ass.Dr. Shqipe Bajçinca Brestovci

CV Prof.Ass.Dr. Shqipe Bajçinca Brestovci CV Prof.Ass.Dr. Shqipe Bajçinca Brestovci Statusi e martuar dy fëmijë, Adresa Bregu Diellit, Blloku B, k 8, nr 4, Prishtinë Kontaktet +37744111525, Email: shqipe.bajcinca@uni pr.edu, shqipeb@hotmail.com,

More information

Raporti i Vetë-vlerësimit

Raporti i Vetë-vlerësimit Raporti i Vetë-vlerësimit 2014-2015 Ky raport mbulon periudhën nga 1 shtatori 2014 deri 31 gusht 2015 UEJL Tetovë, Maqedoni, nëntor 2015 Raporti i Vetë-vlerësimit 2014-2015 2 Table of Contents 1. Hyrje...

More information

Tel:

Tel: CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Skenderi 2. Emri: Nagip 3. Nacionaliteti: Shqiptar 4. Shtetësia: Kosovë 5. Data e Lindjes: 26.07.1961 6. Gjinia: M 7. Detajet kontaktuese: 8. Niveli Arsimor: Email: nagip.skenderi@uni-pr.edu

More information

Roli i arsimit në zhvillimin ekonomik të vendit

Roli i arsimit në zhvillimin ekonomik të vendit Roli i arsimit në zhvillimin ekonomik të vendit Anemonë Zeneli Gusht, 2013 Arsimi është një ndër shtyllat kryesore të një shoqërie të shëndoshë dhe të zhvilluar. Në mënyrë që një shtet të zhvillohet në

More information

Raport Final i Vlerësimit

Raport Final i Vlerësimit WESTFÄLISCHE WILHELMS-UNIVERSITÄT MÜNSTER Institut für Politikwissenschaft Prof. Dr. Dr. h.c.mult. Reinhard Meyers Westf. Wilhelms-Universität Münster Institut für Politikwissenschaft Scharnhorststraße

More information

AUK College. Nr. Code Study Program Albanian Study Program English Campus Level ECTS Accredited Until

AUK College. Nr. Code Study Program Albanian Study Program English Campus Level ECTS Accredited Until AAB College 134 Banka, Financa, Kontabilitet Banking, Finances and Accounting 1 1964 Banka, Financa, Kontabilitet Banking, Finances and Accounting Gjakovë 1963 Banka, Financa, Kontabilitet Banking, Finances

More information

Prof. Dr. Asoc. Visar Morina Prof. Dr. As. Murat Jashari

Prof. Dr. Asoc. Visar Morina Prof. Dr. As. Murat Jashari E DREJTA KUSHTETUESE Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E drejta kushtetuese Niveli: BA Statusi lëndës: Obligative Viti i studimeve: II Numri i orëve në javë:

More information

(Fakulteti i Shkencave Matematike Natyrore) Data e zgjedhjes: Maj Revistat Shkencore Titulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / faqet

(Fakulteti i Shkencave Matematike Natyrore) Data e zgjedhjes: Maj Revistat Shkencore Titulli i punimit Emri i revistës Viti / Vëllimi / faqet CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Aliaga 2. Emri: Edmond 3. Nacionaliteti: Shqiptar 4. Shtetësia: Kosovar 5. Data e Lindjes: 07.08.1975 6. Gjinia: Mashkull 7. Detajet kontaktuese: Email: edmond.aliaga@uni-pr.eduedmond_aliaga@yahoo.com

More information

Shkalla ose diploma e fituar: Gjuha Leximi Të folurit Shkrimi Shqipe 1 Gjuhë amtare 1 Angleze Serbo-kroate 3 3 3

Shkalla ose diploma e fituar: Gjuha Leximi Të folurit Shkrimi Shqipe 1 Gjuhë amtare 1 Angleze Serbo-kroate 3 3 3 CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: SAQIPI 2. Emri: Blerim 3. Data e lindjes: 20 Dhjetor 1977 4. Shkollimi formal: Institucioni [Nga - Deri] Universiteti Jyvaskyla, Finlandë 2009-2014 Universiteti Lethbridge,

More information

RAPORT I VLERËSIMIT TË BRENDSHËM Për Programin e studimit BSc. në Informatikë Ekonomike. Fakulteti i Shkencave Sociale dhe Edukimit Fakulteti Juridik

RAPORT I VLERËSIMIT TË BRENDSHËM Për Programin e studimit BSc. në Informatikë Ekonomike. Fakulteti i Shkencave Sociale dhe Edukimit Fakulteti Juridik RAPORT I VLERËSIMIT TË BRENDSHËM Për Programin e studimit BSc. në Informatikë Ekonomike HYRJE Skeda Informative e Universitetit Europian të Tiranës (UET) Skeda informative e Universitetit Europian të Tiranës

More information

9. Titulli akademik: Ligjëruese Institucioni: Universiteti i Gjakovës Fehmi Agani -Fakulteti i Edukimit Data e zgjedhjes:

9. Titulli akademik: Ligjëruese Institucioni: Universiteti i Gjakovës Fehmi Agani -Fakulteti i Edukimit Data e zgjedhjes: CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Vala- Këndusi 2. Emri: Venera 3. Nacionaliteti: Shqipëtare 4. Shtetësia: Kosovare 5. Data e Lindjes: 27.10.1970 6. Gjinia: Femër 7. Detajet kontaktuese: E-mail: Venera.kendusi@uni-gjk.org

More information

Koha/Lokacioni: E hënë, 8:11-11:00, Salla 523

Koha/Lokacioni: E hënë, 8:11-11:00, Salla 523 Departamenti (fakulteti) Njësia akademike: Hidroteknik, Fakulteti i Ndërtimtarisë dhe Arkitekturës Titulli i kursit (Lëndës mësimore): Niveli dhe lloji i kursit: Bachelor/Obligative Mekanika e dherave

More information

Biografia: 1. Mbiemri Beka 2. Emri Arlinda 3. Shtetësia: Kosovare 4. Gjinia: Femër 5. Kontakti:

Biografia: 1. Mbiemri Beka 2. Emri Arlinda 3. Shtetësia: Kosovare 4. Gjinia: Femër 5. Kontakti: Biografia: 1. Mbiemri Beka 2. Emri Arlinda 3. Shtetësia: Kosovare 4. Gjinia: Femër 5. Kontakti: arlinda.beka@gmail.com, arlinda.beka@uni-pr.edu, +377 (0) 44 136 574 Email: Tel: 6. Niveli i edukimit: Universiteti

More information

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM. Për Programin e studimit BSc. në. "Inxhinieri Softuerike" SHLUP INSTITUTI KANADEZ I TEKNOLOGJISË

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM. Për Programin e studimit BSc. në. Inxhinieri Softuerike SHLUP INSTITUTI KANADEZ I TEKNOLOGJISË RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e studimit BSc në "Inxhinieri Softuerike" SHLUP INSTITUTI KANADEZ I TEKNOLOGJISË Eksperti i vlerësimit të jashtëm: Prof Dr Betim Çiço Tetor 2015 Faqe 1 nga

More information

UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA FAKULTETI JURIDIK STUDIMET E DOKTORATËS PLANPROGRAMI I LËNDËS E DREJTA ADMINISTRATIVE E AVANCUAR

UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA FAKULTETI JURIDIK STUDIMET E DOKTORATËS PLANPROGRAMI I LËNDËS E DREJTA ADMINISTRATIVE E AVANCUAR UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA FAKULTETI JURIDIK STUDIMET E DOKTORATËS PLANPROGRAMI I LËNDËS E DREJTA ADMINISTRATIVE E AVANCUAR Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik

More information

EDUKATË QYTETARE HYRJE

EDUKATË QYTETARE HYRJE EDUKATË QYTETARE HYRJE Programi i edukatës qytetare për klasën VIII është hartuar duke pasur parasysh moshën e nxënësve, njohuritë dhe shkathtësitë e fituara nga mësimi i kësaj lënde në klasat e mëparshme,

More information

Vlerësimi sipas kurrikulës së bazuar në kompetenca

Vlerësimi sipas kurrikulës së bazuar në kompetenca Vlerësimi sipas kurrikulës së bazuar në kompetenca Udhëzues për mësimdhënës Prishtinë 205/206 The Basic Education Program (BEP) is funded by USAID and the Government of Kosovo and implemented by FHI 360,

More information

CURRICULUM VITAE. Kohëzgjatja- Date: , Niveli-Fakulteti : Profesor i pedagogjisë. 8. Niveli Akademik : Profesor

CURRICULUM VITAE. Kohëzgjatja- Date: , Niveli-Fakulteti : Profesor i pedagogjisë. 8. Niveli Akademik : Profesor CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Hoti 2. Emri: Demë 3. Kombësia: Shqiptar-Kosovar 4. Ditëlindja 02. Qershor 1952 5. Gjinia: Mashkull 6. Detalet e kontaktit: E mail: deme.hoti@uni-pr.edu; demhoti@hotmail.com

More information

KËRKIM M P EDAGOGJI J K I E P r ë mb m led e hje e pu p ni n me m s e h P i r shti t në, ë 2014

KËRKIM M P EDAGOGJI J K I E P r ë mb m led e hje e pu p ni n me m s e h P i r shti t në, ë 2014 KËRKIME PEDAGOGJIKE Përmbledhje punimesh Prishtinë, 2014 3 Botues: Instituti Pedagogjik i Kosovës Kryeredaktor: Nezir Çoçaj Redaksia (Këshilli Shkencor i IPK-së): Islam Krasniqi Merita Shala Ganimete Kulingja

More information

Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti i Edukimit Viti i diplomimit: Niveli : BA në Edukimin parashkollor.

Institucioni: Universiteti i Prishtinës, Fakulteti i Edukimit Viti i diplomimit: Niveli : BA në Edukimin parashkollor. Biografia: 1. Mbiemri Beka 2. Emri Arlinda 3. Shtetësia: Kosovare 4. Gjinia: Femër 5. Kontakti: Email: arlinda.beka@uni-pr.edu, Tel: 6. Niveli i edukimit: Institucioni: Universiteti i Tiranës, Fakulteti

More information

AGJENCIA E KOSOVËS PËR AKREDITIM (AKA) Raporti i Vetëvlerësimit 2018 Aprovuar nga Bordi i AKA-së me

AGJENCIA E KOSOVËS PËR AKREDITIM (AKA) Raporti i Vetëvlerësimit 2018 Aprovuar nga Bordi i AKA-së me AGJENCIA E KOSOVËS PËR AKREDITIM (AKA) Raporti i Vetëvlerësimit 2018 Aprovuar nga Bordi i AKA-së me 26.10.2018 1 PËRMBAJTJA Lista e akronimeve... 4 1. Hyrje... 5 2. Zhvillimi i Raportit te Vetëvlerësimit

More information

Formular për SYLLABUS të Lëndës. Të dhëna bazike të lëndës

Formular për SYLLABUS të Lëndës. Të dhëna bazike të lëndës Formular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: Shkathtësitë e praktikës gjyqësore Niveli: Bachelor Statusi lëndës: E obliguar Viti i studimeve:

More information

1. Kushtet e përgjithshme për regjistrimin e nxënësve të rregullt

1. Kushtet e përgjithshme për regjistrimin e nxënësve të rregullt Republika e Kosovës Republika Kosova-Republic of Kosovo Qeveria Vlada-Government MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCES DHE TEKNOLOGJIS AGJENCIA PËR ARSIM DHE AFTËSIM PROFESIONAL DHE ARSIM PËR TË RRITUR AGENCIA

More information

8.6. Programi i studimit-profili: EKONOMIA E BUJQËSISË DHE USHQIMIT Niveli Master (Msc) MA (Master) 2 vite

8.6. Programi i studimit-profili: EKONOMIA E BUJQËSISË DHE USHQIMIT Niveli Master (Msc) MA (Master) 2 vite 8.6. Programi i studimit-profili: EKONOMIA E BUJQËSISË DHE USHQIMIT Niveli Master (Msc) 8.6.1 Të dhënat themelore për programin e studimit Emri i programit të studimit KKK Niveli (me shkurtesat BA, MA,

More information

E DREJTA ROMAKE. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E Drejta Romake Niveli: Bachelor Statusi lëndës:

E DREJTA ROMAKE. Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E Drejta Romake Niveli: Bachelor Statusi lëndës: E DREJTA ROMAKE Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E Drejta Romake Niveli: Bachelor Statusi lëndës: Obligative Viti i studimeve: Viti i parë Numri i orëve në

More information

UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA PRISHTINË FAKULTETI JURIDIK E DREJTA ROMAKE (IUS ROMANORUM) PLANPROGRAMI MËSIMOR (SYLLABUS)

UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA PRISHTINË FAKULTETI JURIDIK E DREJTA ROMAKE (IUS ROMANORUM) PLANPROGRAMI MËSIMOR (SYLLABUS) UNIVERSITETI I PRISHTINËS HASAN PRISHTINA PRISHTINË FAKULTETI JURIDIK E DREJTA ROMAKE (IUS ROMANORUM) PLANPROGRAMI MËSIMOR (SYLLABUS) PRISHTINË, 2016 1 PLANPROGRAMI MËSIMOR (SYLLABUS) LËNDA E DREJTA ROMAKE

More information

Formular për SYLLABUS të Lëndës

Formular për SYLLABUS të Lëndës Formular për SYLLABUS të Lëndës Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Titulli i lëndës: Niveli: Statusi lëndës: Viti i studimeve: Numri i orëve në javë: 3+2 Vlera në kredi ECTS: 5 Koha / lokacioni:

More information

RAPORTI I VLERËSIMIT AKREDITIMI INSTITUCIONAL DHE PROGRAMOR PËR BPRAL KOLEGJIN. Raporti 23 Qershor, 2012

RAPORTI I VLERËSIMIT AKREDITIMI INSTITUCIONAL DHE PROGRAMOR PËR BPRAL KOLEGJIN. Raporti 23 Qershor, 2012 RAPORTI I VLERËSIMIT AKREDITIMI INSTITUCIONAL DHE PROGRAMOR PËR BPRAL KOLEGJIN UNIVERSITAR F SHATI BARDHOSH PRISHTINË, KOSOVË Raporti 23 Qershor, 2012 1 RAPORTI I VLERËSIMIT 1 AKREDITIMI INSTITUCIONAL

More information

Përgaditja e punimit shkencor dhe temës master

Përgaditja e punimit shkencor dhe temës master (Master) Ligjerata 11 Metodologjia hulumtuese Përgaditja e punimit shkencor dhe temës master Prof.asc. Avdullah Hoti 1 Literatura relevante 1. Bourner, T. (1996): The research process: four steps to success;

More information

Raport Vlerësimi në lidhje me aplikimin për akreditim të Kolegjit për Biznes dhe Teknologji (Tani e tutje UBT) Prishtinë,

Raport Vlerësimi në lidhje me aplikimin për akreditim të Kolegjit për Biznes dhe Teknologji (Tani e tutje UBT) Prishtinë, Raport Vlerësimi në lidhje me aplikimin për akreditim të Kolegjit për Biznes dhe Teknologji (Tani e tutje UBT) Prishtinë, Vlerësimi i përgatitur nga një ekip ekspertësh i përbërë nga Prof. Dr. Dr. h.c.mult.

More information

MENAXHMENTI TURISTIK NË KOSOVË, ZHVILLIMI I BURIMEVE NJERËZORE

MENAXHMENTI TURISTIK NË KOSOVË, ZHVILLIMI I BURIMEVE NJERËZORE Role, Competences and Responsibilities of Public Institutions on Generating new Scope Towards European Integration Roli, Kompetencat dhe Përgjegjësitë e Institucioneve Publike në krijimin e hapësirave

More information

Fakulteti I Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Faculty of Electrical and Computer Engineering. P ë r sh k r i m i i l ë n d ë s

Fakulteti I Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Faculty of Electrical and Computer Engineering. P ë r sh k r i m i i l ë n d ë s Universiteti I Prishtinës University of Prishtina Fakulteti I Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Faculty of Electrical and Computer Engineering P ë r sh k r i m i i l ë n d ë s 1 1. Kodi i lëndës:

More information

E Drejta Bankare dhe Tregjeve Financiare Niveli:

E Drejta Bankare dhe Tregjeve Financiare Niveli: E Drejta Bankare dhe Tregjeve Financiare Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike: Fakulteti Juridik Titulli i lëndës: E Drejta Bankare dhe Tregjeve Financiare Niveli: Master Statusi lëndës: Obligative

More information

Tel:

Tel: CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Maxhuni 2. Emri: Albert 3. Nacionaliteti: Shqiptar 4. Shtetësia: Kosovar 5. Data e Lindjes: 6. Gjinia: M 7. Detajet kontaktuese: 8. Niveli Arsimor: Email: albert_maxhuni@yahoo.com

More information

PROGRAMI I KIESA PËR ZHVILLIMIN E NDËRMARRJEVE Udhëzime për aplikuesit

PROGRAMI I KIESA PËR ZHVILLIMIN E NDËRMARRJEVE Udhëzime për aplikuesit PROGRAMI I KIESA PËR ZHVILLIMIN E NDËRMARRJEVE 2017 Udhëzime për aplikuesit Projekt i financuar nga BE-ja: Rritja e Konkurrueshmërisë dhe Promovimi i Eksportit (ICEP) Përmbajtje 1. PROGRAMI PËR ZHVILLIMIN

More information

Rishikimi funksional i Ministrisë së Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë

Rishikimi funksional i Ministrisë së Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Rishikimi Funksional dhe Organizimi Institucional i Ministrive Rishikimi funksional i Ministrisë së Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë FRIDOM Rishikimi Funksional dhe Organizimi Institucional i Ministrive

More information

ZYRTAR PËR BASHKËPUNIM NDËRKOMBËTAR në Universitin e Gjakovës FEHMI AGANI

ZYRTAR PËR BASHKËPUNIM NDËRKOMBËTAR në Universitin e Gjakovës FEHMI AGANI INFORMACION PERSONAL Denis Spahija Rruga Washingtonit 114, Gjakovë, 0 000, Republika e Kosovës (4 1'8.9"N 0 6'09.6"E) +38138000816 +38649940413, +3774444190, denis.spahija@uni-gjk.org, denis.spahija@gmail.com,

More information

CURRICULUM VITAE. Tel: Niveli Arsimor:

CURRICULUM VITAE.   Tel: Niveli Arsimor: CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: Bekteshi 2. Emri: Sadik 3. Nacionaliteti: Shqiptar 4. Shtetësia: Kosovar 5. Data e Lindjes: 25. 05 1960 6. Gjinia: Mashkull 7. Detajet kontaktuese: Mati I bl2/3 Nr. 14 8. Niveli

More information

SILLABUS Të dhëna bazike të lëndës

SILLABUS Të dhëna bazike të lëndës SILLABUS Të dhëna bazike të lëndës Njësia akademike Fakulteti Filozofik, Departamenti i Historisë Titulli i lëndës Gjeografi Historike dhe Hartografi Niveli Bachelor Statusi lëndës Zgjedhore Viti i studimeve

More information

PLANI I PUNËS I KËSHILLIT TË KOSOVËS PËR TRASHËGIMI KULTURORE PËR VITIN 2017

PLANI I PUNËS I KËSHILLIT TË KOSOVËS PËR TRASHËGIMI KULTURORE PËR VITIN 2017 Republika e Kosovës Republika Kosova Republic of Kosovo Këshilli i Kosovës për Trashëgimi Savet Kosova za Kulturno Nasledje / Kosovo Council for the Cultural Heritage PLANI I PUNËS I KËSHILLIT TË KOSOVËS

More information

dhjetor 2017 Indeksi i transparencës buxhetore të Komunave

dhjetor 2017 Indeksi i transparencës buxhetore të Komunave gap dhjetor 2017 index Indeksi i transparencës buxhetore të Komunave? 2015 2015 2016 GAP INDEKSI I TRANSPARENCËS BUXHETORE TË KOMUNAVE 2017 Hyrje Transparenca e plotë buxhetore për të gjitha të hyrat dhe

More information

PLANI I PUNËS I KËSHILLIT TË KOSOVËS PËR TRASHËGIMI KULTURORE PËR VITIN 2018

PLANI I PUNËS I KËSHILLIT TË KOSOVËS PËR TRASHËGIMI KULTURORE PËR VITIN 2018 Republika e Kosovës Republika Kosova Republic of Kosovo Këshilli i Kosovës për Trashëgimi Savet Kosova za Kulturno Nasledje / Kosovo Council for the Cultural Heritage PLANI I PUNËS I KËSHILLIT TË KOSOVËS

More information

Curriculum Vitae Economic Development, Faculty of Economics, University of Prishtina, Kosovo

Curriculum Vitae Economic Development, Faculty of Economics, University of Prishtina, Kosovo Curriculum Vitae Personal information Surname(s) Firast name(s) Birthday Address Drita A. KRASNIQI 26.12.1966 Zahir Pajaziti 45/4, Prizren, Republic of Kosovo Mobile +377 44 301 114 E-mail dritakrasniqi@yahoo.com

More information

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM. Për Programin e Studimit BSc në Menaxhim Biznesi Universiteti Europian i Tiranës

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM. Për Programin e Studimit BSc në Menaxhim Biznesi Universiteti Europian i Tiranës RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e Studimit BSc në Menaxhim Biznesi Universiteti Europian i Tiranës Eksperti i Vlerësimit të Jashtëm: Prof.Asoc. Dr. Etleva Leskaj Shkurt 2016 Page 1 of 48 RAPORT

More information

MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË E KOSOVËS

MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË E KOSOVËS MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË E KOSOVËS SHKOLLA PËR GJUHËN DHE KULTURËN E ATDHEUT DHE IDENTITETI KOMBËTAR (2) LIBËR ME MATERIALET E SEMINARIT-TAKIMEVE ME MËSUESIT DHE VEPRIMTARËT E SHKOLLËS

More information

CURRICULUM VITAE. 8. Niveli Arsimor: Institucioni: Gjimnazi Frang Bardhi, Mitrovicë Data e diplomimit: Qershor, 2005 Diploma : Matematikor-Shkencorë

CURRICULUM VITAE. 8. Niveli Arsimor: Institucioni: Gjimnazi Frang Bardhi, Mitrovicë Data e diplomimit: Qershor, 2005 Diploma : Matematikor-Shkencorë CURRICULUM VITAE 1. Mbiemri: KUNOVIKU DEMIRI 2. Emri: FILLORETA 3. Nacionaliteti: SHQIPËTARE 4. Shtetësia: KOSOVARE 5. Data e Lindjes: 17.03.1987 6. Gjinia: Femër 7. Detajet kontaktuese: Emaili: f_kunoviku@yahoo.com

More information

PLANI MËSIMOR (SYLLABUSI) PËR LËNDËN E DREJTA E DETYRIMEVE

PLANI MËSIMOR (SYLLABUSI) PËR LËNDËN E DREJTA E DETYRIMEVE PLANI MËSIMOR (SYLLABUSI) PËR LËNDËN E DREJTA E DETYRIMEVE Datë: 25 shkurt 2011, Prishtinë Universiteti: Universiteti i Prishtinës Fakulteti/ Departamenti: Fakulteti Juridik/ Katedra juridike-civile Lënda

More information

Republika e Kosovës Republika Kosova-Republic of Kosovo

Republika e Kosovës Republika Kosova-Republic of Kosovo Republika e Kosovës Republika Kosova-Republic of Kosovo Autoriteti Rregullativ i Komunikimeve Elektronike dhe Postare Regulatory Authority of Electronic and Postal Communications Regulatorni Autoritet

More information

GAP INDEKSI I TRANSPARENCËS

GAP INDEKSI I TRANSPARENCËS GAP INDEKSI I TRANSPARENCËS BUXHETORE TË KOMUNAVE 2017 Hyrje Transparenca e plotë buxhetore për të gjitha të hyrat dhe shpenzimet e organizatave buxhetore të Republikës së Kosovës është një nga parakushtet

More information

CURRICULUM VITAE. Tel: fix

CURRICULUM VITAE.    Tel: fix 1. Mbiemri: NIMANI 2. Emri: Artan 3. Nacionaliteti: Shqiptare 4. Shtetësia: Kosovës CURRICULUM VITAE 5. Data e Lindjes: 10.06.1978 Gjakovë 6. Gjinia: Mashkull 7. Detajet kontaktuese: Rr Dëshmoret e Ponoshecit

More information

RAPORTI PERFUNDIMTAR I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM PËR PROGRAMIN E STUDIMIT. MASTER I SHKENCAVE në MENAXHIM MJEDISOR URBAN TË UNIVERSITETI POLIS

RAPORTI PERFUNDIMTAR I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM PËR PROGRAMIN E STUDIMIT. MASTER I SHKENCAVE në MENAXHIM MJEDISOR URBAN TË UNIVERSITETI POLIS RAPORTI PERFNDIMTAR I GRPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM PËR PROGRAMIN E STDIMIT MASTER I SHKENCAVE në MENAXHIM MJEDISOR RBAN TË NIVERSITETI POLIS Ekspert: Prof.Asoc. Piro Zoga Prill 2013 Page 1 of 44 RAPORT

More information

Data e diplomimit: Diploma/ Doktorata : Departamenti i Matematikës Teza : Zgjidhja e problemeve matematikore dhe vlerësimi i tyre

Data e diplomimit: Diploma/ Doktorata : Departamenti i Matematikës Teza : Zgjidhja e problemeve matematikore dhe vlerësimi i tyre CURRICULUM VITAE Mbiemri: Emri: Nacionaliteti: Shtetësia: Vula Eda Shqiptare Republika e Kosovës Data e Lindjes: 12.08.1966 Gjinia: Femër Detajet kontaktuese: Rr: Isa Kastrati, 40. Prishtinë Email: eda.vula@uni-pr.edu

More information