ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ 2016/2017.ГОДИНУ

Transcription

1 ОШ''ДОСИТЕЈ ОБРАДОВИЋ'' Краљевића Марка 13 а Ниш Е-mail: Teл.- факс: 018/ ПИБ: Mатични број: Регистарски број: Шифра делатности: 8520 Жиро рачун: ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ 2016/2017.ГОДИНУ СЕПТЕМБАР ГОДИНЕ

2 УВОД Свој рад у протеклoј школској 2016/2017. години, заснивао сам на Закону о основама система образовања и васпитања, Статуту школе, као и Годишњем плану рада Школе за 2016/2017. школску годину. Током школске 2016/2017. године мој рад као директора Школе био је усмерен на: Планирању и програмирању рада школе; Реализацији и праћењу целокупне активности која је дефинисана Годишњим планом рада школе; Организовању и активном учествовању у раду стручних органа школе (Педагошки колегијум, Наставничко веће, стручна већа); Организовању и активном учествовању у раду Школског одбора и Савета родитеља; Информисању радника и ученика школе; Педгагошко-инструктивном раду са професорима; Планирању и праћењу стручног усавршавања свих запослених; Аналази успеха ученика и мерама за побољшање истих; Активном учешћу у раду и организацији рада свих осталих сегмената рада школе (секретар, рачуноводство, помоћни радници, домари школе). Све активности су реализоване на нивоу одличне конструктивне сарадње са запосленима Школе. Све наведене активности су документоване. Поред наведених редовних послова велики број активности усмерен је био ка: 1. Обезбеђењу бољих услова за рад; 2. Подстицању вишег нивоа квалитета наставе; 3. Квалитетнијој сарадњи са ученицима и родитељима; 4. Укључивању у реформски процес образовања; 5. Успостављању квалитетне сарадње са Градским институцијама; 6. Маркетингу Школе промотивне активности. 2

3 1. ПЛАНИРАЊЕ И ОРГАНИЗОВАЊЕ ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА И СВИХ АКТИВНОСТИ УСТАНОВЕ Током школске 2016/2017. године, реализовани су сви задаци који су били предвиђени Годишњим планом рада школе и Школским програмима. У циљу успешне реализације задатака из Годишњег плана и програма рада школе, праћење реализације се обављало плански и систематично, преко свих елемената датих Годишњим планом рада. Поред наставних, акценат у протеклом периоду био је усмерен и ка реализацији ваннаставних активности у којима су се својом активношћу а пре свега креативношћу подједнако истакли и ученици и наставници и на тај начин допринели још већој промоцији и популаризацији школе са једном једином мисијом БУДИМО КРЕАТИВНА ШКОЛА. Унапређивање и координација рада школе, правовремено ангажовање замена одсутних радника, увид у дежурства наставника у циљу појачане безбедности ученика, били су саставни део мојих дневних послова. Септембра месеца 2016.године за ученике 6. и 8. разреда спроведено је иницијално тестирање из српског језика, 14. и 15. септембра, а из математике 21. и 22., где су предметни наставници на својим стручним већима на основу постигнутих резултата израдили даљи план рада за поменуте наставне предмете. За ученике 8. разреда 7. и 8. априла 2017.год. одржан је пробни завршни испит из предмета српски језик и математика као и комбиновани тест. Успешно су спроведене све активности везане за спровођење завршног испита током јуна и јула године и захваљујући томе свих 55 ученика осмог разреда приступили су полагању завршног испита, положили завршни испит и самим тим завршили основно образовање. Сви ученици успешно су се уписали у средње школе. У сарадњи са Домом здравља обављени су планирани систематски прегледи и вакцинација ученика. 2. ОСИГУРАЊЕ КВАЛИТЕТА, САМОВРЕДНОВАЊЕ, ОСТВАРИВАЊЕ СТАНДАРДА ПОСТИГНУЋА И УНАПРЕЂЕЊА ОБРАЗОВНО - ВАСПИТНОГ РАДА Као део тима за Самовредновање рада Школе, учествовао сам и пратио рад чланова тима и резултате спроведених анкета. Сарађивао сам на изради Извештаја о самовредновању за школску 2016/2017. годину у коме је успешно обрађене кључне области Подршка ученицима и Етос. Након извршеног самовредновања тим за самовредновање сачинио је извештај, са којим су упознати сви органи школе. Иако су резултати добри, за сва подручја вредновања предвиђене су одређене мере које за циљ имају још бољу и унапређенију реализацију образовно-васпитног рада у наредном периоду. 3

4 За наредну школску годину, 2017/2018., предложио сам, што је уједно и прихваћено, да се вреднују области Етос и Подршка ученицима као и да дође до промене координатора и чланова тима за самовредновање како би сви наставници били укљечени у реализацију ове области и тима за Самовредновање рада школе. 3. ОСТВАРИВАЊЕ РАЗВОЈНОГ ПЛАНА УСТАНОВЕ Ток школске 2016/2017. године праћена је динамика реализације ШРП-а и у том смислу остварени су следећи задаци: Обука наставника за примену активних метода у настави, реализацијом семинара ; Обука наставника ЕЛЕКТРОНСКИ ИОП КОРАК БЛИЖЕ КА ИНКЛУЗИЈИ, реализацијом семинара у оквиру стручног усавршавања у установи ; Спроведена обука БЕЗБЕДНОСТ НА РАДУ за све запослене у школи од стране лица задуженог за безбедност на раду; Спроведен програм Покренимо нашу децу за ученике у првом циклусу основног образовања - програм који има статус програма од јавног интереса ; Сарадња директора са ученицима, родитељима и локалном заједницом у школи је направељен распоред дана отворених врата за родитеље и ученике, организоване су радионице за родитеље у којима су родитељи узели активно учешће у помагању и реализацији планираних акивности, дечији парламент активно је учествовао у раду школе кроз организацију тематских недеља предвиђених планом, осим тога оживео је рад ученичких секција, посебно биолошке, секције страних језика, математичарске секције, секције рецитатора, шаховске секције и сви њихови чланови узели су активно учешће у реализаци образовно васпитних задатака у школи (месец математике, еко недеља, недеља лековитог биља, приредбе, презентације идр.) Побољшање унутрашње организације рада - формиран Тим за организовање припремне наставе као и подтимови за сваку од приредби или манифестацију. На основу извештаја о реализацији ШРП-а уочени су одређени недостаци и непоклапање ШРП-а са акционим планом направљеним на основу спољашњег вредновања рада школе па је стручни актив за развојно планирање започео израду анекса ШРП-а. 4

5 4. КОРИШЋЕЊЕ СРЕДСТАВА УТВРЂЕНИХ ФИНАНСИЈСКИМ ПЛАНОM Сва средства која су утврђена финансијским планом за школску 2016/2017. годину као и додатна средства, која сам обезбедио путем разних донација родитеља, поштовалаца рада, спортских организација, локалне самоуправе ГО Медијана, коришћена су и искоришћена наменски за побољшање услова и квалитета рада саме установе, у складу са Законом. Великих инсвестиција у школској 2016/2017. години није било осим санације зида у школском дворишту за чију санацију средства је обезбедила ГО Медијана. Прва велика инвестиција за коју се надамо да ће бити реализована на самом почетку нове школске 2017/2018. године односиће се санацију дела зграде у којој се налазе мокри чворови (тоалети за ученике) санирањем водоводне и канализационе мреже, а уједно је планирана и замена керамике и уређење поменутих делова зграде. Да нам је квалитет наставе, њено успешно реализовање, а пре свега успех наших ученика на првом месту, говори то да смо средствима оствареним путем донација извршили уређење простора у коме се реализује целодневна настава (ходник и четири учионице) као и уређење фасаде у школском дворишту. Безбедности ученика такође нам је била веома приоритетна а која је унапређена постављањем нових додатних дигиталних камера и новим видео надзором, појачаним радом дежурних наставника и дежурних ученика, кроз примену превентивних и интервентних мера заштита ученика кроз активан рад тима за превенцију и спречавања насиља, ученичког парламента и одељенских старешина. Донацијом Народног музеја Ниша у виду 20 књига њихових издања обогаћен је фонд библиотеке. Путем разних донација обезбеђено је 110 књига које су подељене ученицима као вид награде за постигнуте успехе и остварене резултате у школској 2016/2017. години. Донацијом ГО Медијана у виду 20 комплета дресова (10 за девојчице и 10 за дечаке) као и 5 одбојкашких лопти које донирао Одбојкашки савез Ниша обезбеђена је неопходна опрема за спортска такмичења ученика. Средстава остварена путем донација утрошена су за набавку наставних средстава: свесака, хамера, фломастера, колаж папира, креда, папира за копирање и тонера за штампаче, чиме је обезбеђено штампање велике количине потребног материјала, као и редовно техничко одржавање и поправке компјутера и осталих уређаја у школи. Поред поменутих улагања као још један од приоритетних циљева, био је усмерен ка побољшању хигијенских и естетских услова за боравак и рад ученика. Тим за уређење школског простора као и Ученички парламент дали су изузетан допринос у осликавању ходника у целодневној настави као и у уређењу школског дворишта уз велику подршку и захвалност ЈКП-у Медиана. Једна од мојих редовних активности била је и брига око набављања материјала за администрацију, хемијских средстава и прибора за одржавање хигијене. Обезбеђено је редовно текуће и инвестиционо одржавање неопходно за несметано одвијање живота и рада у школи. Намена је била усмерена ка побољшању услова рада, а самим тим и побољшању позитивне атмосфере у школи, и запослених и ученика. О свим расположивим финансијским средствима као и њиховом утрошку редовно су на седницама извештавани и Школски одбор и Савет родитеља. 5

6 Сарадња са рачуноводством се састојала у скоро свакодневном увиду у стање на рачунима и наменском распоређивању средстава којима школа располаже. 5. САРАДЊА СА ОРГАНИМА ЈЕДИНИЦЕ ЛОКАЛНЕ САМОУПРАВЕ, ОРГАНИЗАЦИЈАМА И УДРУЖЕЊИМА Као директор остварио сам успешну сарадњу са Школском управом у Нишу, ГО Медијана, Градским секретаријатом за образовање и спорт, ЈКП Медијана, Институтом за јавно здравље, Ватрогасном бригадом, МУП-ом, Нишким културним центром, Америчким кутком, Домом здравља, Народним Музејем, Позориштем лутака и Народним позориштем, Факултетом спорта и физичког васпитања, Предшколским установама Невен и Маслачак, Дечијим културним центром, Институтом ЛИРА, Организацијом ПроМенс, Одбојкашким клубом Стампедо, а у циљу ширења добре слике о нашој школи, развио сам добру сарадњу са градским телевизијским кућама Белами и Зона Плус. 6. ОРГАНИЗАЦИЈА И ПЕДАГОШКО-ИНСТРУКТИВНИ УВИД У ПРАЋЕЊУ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА И ПЕДАГОШКЕ ПРАКСЕ И МЕРЕ ЗА УНАПРЕЂИВАЊЕ И УСАВРШАВАЊЕ РАДА НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА У оквиру педагошко-инструктивног увида и надзора, у циљу унапређивања рада и усавршавања наставника и стручних сарадника, посећивао сам часове наставника као и свих осталих колега. После посете часовима обављао сам консултативне разговоре у циљу примене иновативних наставних метода, облика рада и наставних средстава, као и начину одржавања пажње и дисциплине ученика и повећању заинтересованости за рад. О запажањима о посећеним часововима дискутовао сам и са психологом школе у циљу изналажења могућности за унапређење наставе. Осим званичних посета часовима, током школске године укључивао сам се у реализацију наставног процеса, настојећи да својим присуством и ауторитетом позитивно и стимулативно утичем и на ђаке и на колеге. Остварен је перманентан увид у припремању наставника за час, њихове месечне и годишње програме рада, као и увид у вођење педагошке документације. Прегледавани су у току школске године сви дневници рада и матичне књиге и евентуални пропусти су достављени разредним старешинама, како би се правовремено отклонили. 6

7 7. ПЛАНИРАЊЕ И ПРАЋЕЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И СПРОВОЂЕЊЕ ПОСТУПКА ЗА СТИЦАЊЕ ЗВАЊА НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА Стручно усавршавање наставника и стручних сарадника сам планирао у складу са потребама Школе и правилима о сталном стручном усавршавању. У складу са планом стручног усавршавања у установи, организовао сам у сарадњи са Удружењем грађана Мрежа образовног развоја за све наставнике школе стручно усавршавање са темом ЕЛЕКТРОНСКИ ИОП КОРАК БЛИЖЕ КА ИНКЛУЗИЈИ. Због недостатка новчаних средстава а према својим финансијским могућностима и свери интересовања наставници су о свом трошку посећивали семинаре и трибине у виду стручног усавршавања ван установе. На основу анализе извештаја који је поднео координатор тима за стручно усавршавање и на основу разговора са психологом школе о примени наученог током стручног усавршавања наставника, њиховим личним плановима, као и потребама школе, урађен је план стручног усавршавања за следећу школску годину. 8. ПРЕДУЗЕТЕ МЕРЕ У СЛУЧАЈЕВИМА ПОВРЕДЕ ЗАБРАНА ИЗ ЧЛАНА 44. ДО 46. ЗАКОНА И НЕДОЛИЧНОГ ПОНАШАЊА ЗАПОСЛЕНОГ И ЊЕГОВОГ НЕГАТИВНОГ УТИЦАЈА НА УЧЕНИКЕ Током школске 2016/2017. године поменутог члана закона. није било случајева повреда забрана из 9. ПРЕДУЗЕТЕ МЕРЕ РАДИ ИЗВРШАВАЊА НАЛОГА ПРОСВЕТНОГ ИНСПЕКТОРА И ПРОСВЕТНОГ САВЕТНИКА, КАО И ДРУГИХ ИНСПЕКЦИЈСКИХ СЛУЖБИ У протеклој 2016/2017. години извршене су три контроле Градске и Републичке просветне инспекције (једна редовна и две на основу пријава родитеља дневна оптерећеност ученика и избор представника у Савету родитеља) на основу чијих налога школа је предузела све законом предвиђене мере. Просветна саветница ШУ Ниш Милена Мишић обавила је проверу броја пријављених ученика у ППП и целодневној настави на основу података унетих у апликацију Доситеј 7

8 Током спровођења пробног , Милена Мишић и завршног испита , Јасмина Гејо, просветне саветнице ШУ Ниш и извршиле су контролу око тока и начина спровођења пробног и завршног испита. Градска просветна инспекција 11. августа на основу захтева школе за утврђивање услова за реализацију целодневне наставе у прва три разреда обавила је контролу о испуњести услова за реализацију поменуте наставе. 10. БЛАГОВРЕМЕНОСТ И ТАЧНОСТ УНОСА И ОДРЖАВАЊА АЖУРНОСТИ БАЗЕ ПОДАТАКА О УСТАНОВИ У ОКВИР У ЈЕДИНСТВЕНОГ ИНФОРМАЦИОНОГ СИСТЕМА ПРОСВЕТЕ За унос и ажурност података о установи у оквиру апликације Доситеј на сајту Министарства просвете, науке и технолошког развоја, задужени су били благајник, психолог, секретар и директор школе. Интерне базе података у школи које се ажурирају редовно или по потреби и служе искључиво за интерну употребу директру, стручним сарадницима и одељењским старешинама. 11. БЛАГОВРЕМЕНОСТ ОБЈАВЉИВАЊА И ОБАВЕШТАВАЊА ЗАПОСЛЕНИХ, УЧЕНИКА И РОДИТЕЉА ОДНОСНО СТАРАТЕЉА, СТРУЧНИХ ОРГАНА И ОРГАНА УПРАВЉАЊА О СВИМ ПИТАЊИМА ОД ИНТЕРЕСА ЗА РАД УСТАНОВЕ И ОВИХ ОРГАНА Редовно и благовремено објављивање и обавештавање је неопходно за несметан и ефикасан рад установе и обавља се: на седницама Школског одбора; на седницама Наставничког већа; на седницама Педагошког колегијума; на седницама стручних већа; на састанцима тимова који су формирани за различите потребе; путем огласнх табла у наставничким канцеларијама и путем огланих табла за родитеље и ученике; 8

9 путем сајта школе; читањем обавештења по одељењима; на родитељским састанцима; на састанцима Савета родитеља; путем поштанских услуга. Мојим ангажовањем и уз сарадњу са психологом, наставницима, осталим запосленима у Школи и Школским одбором, уз побољшане материјално - техничке услове, обезбеђено је правовремено обавештавање свих заинтересованих субјеката о свим битним питањима за успешан рад Школе. Свим наставницима и стручним сарадницима уручена је структура 40-часовне радне недеље. Свим запосленима уручена су и решења о зарадама, о коришћењу годишњег одмора. Остварио сам врло добру сарадњу са разредним старешинама и наставницима по најважнијим питањима везаним за успех и дисциплину ученика. 12. САЗИВАЊЕ И РУКОВОЂЕЊЕ СЕДНИЦАМА ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОГ НАСТАВНИЧКОГ, ОДНОСНО ПЕДАГОШКОГ ВЕЋА Као директор вршио сам припрему и руководио радом седница Наставничког већа на којима су разматрана и решавана следећа питања : - Реализација програмских задатака из садржаја Програма рада школе - редовна настава, часови допунске наставе, додатног рада, рад секција, часови одељењског старешине - Анализа рада стручних већа: иновације у настави, угледна, огледна предавања, проблеми у раду - Анализа реализације програмских садржаја-редовна настава, други облици рада - Анализа успеха и васпитно-дисциплинске мере ученика на крају класификационих периода - предлози мера - Праћење реализација програма Професионална оријентација - Праћење рада Ученичког парламента - Анализа садржаја наставних програма појединих предмета - уџбеници 9

10 - Тема из стручног усавршавања наставника - Такмичења ученика - Припрема за израду концепта предлога Годишњег плана рада школе за следећу школску годину, утврђивање школских програма од 1. до 8. разреда - Анализа резултата са иницијалног теста из математике за који је обављен са ученицима 4. и 6. разреда - Анализа резулта са пробног завршног испита - Анализа резултата са завршног испита - Текућа питања везана за наставу и ваннаставне активности - Похвале и награде. Избор ученика генерације. - Анализа остварених резултата рада из Школског програма - Предлог Плана рада школе за следећу годину (подела предмета на наставнике, разредно старешинство, друга задужења) - Организација припремне наставе и испита, формирање комисија - Остала актуелна питања из наставе - Праћење остваривања развојног плана и усвајање новог - Самовредновање рада школе и разматрање извештаја - Усвајање документа о вредновању сталног стручног усавршавања наставника и стручних сарадника у установи Ангжовао сам се на реализацији утврђеног плана рада Педагошког колегијума. Педагошки колегијум је у школској 2016/2017. години одржао 9 седница и у потпуности реализовао свој годишњи план и програм рада, а на седницама су разматране све теме од важности за живот и рад школе, посебно везано за унапређење наставе, квалитет и реализацију наставних планова и програма, израду и реализацију школских програма, постигнућа и успех ученика, итд. 13. СТРУЧНИ ТЕЛА И ТИМОВИ, УСМЕРАВАЊЕ И УСКЛАЂИВАЊЕ РАДА СТРУЧНИХ ОРГАНА У УСТАНОВИ Ради боље организације рада Школе и квалитетнијег рада, активно сам учествовао у раду стручних тимова који постоје и раде у школи а то су: Тим за израду Школског програма, Тим за ШРП, Тим за културне и спортске манифестације, Тим за маркетинг, Тим за заштиту ученика од насиља, Тим за самовредновање, Тим за организацију општинског и окружног такмичења из Биологије, Тим за израду годишњег 10

11 плана рада школе и израду годишњег извештаја, Тим за израду часописа Доситејац, Тим за реализацију програма Професионалне оријентације, Тим за организацију припремне наставе као и у комисији за спровођење завршног испита као председник школске комисије. Осим тога у школи ради и ученичка организација Ученички парламент, у чијим активнастима сам редовно учествовао. Поред рада ових, редовно учествујем у раду стручних већа за предмете стручних актива: за развој школског програма и развојног планирања. и Присуствовао сам и активно учествовао на свим састанцима Стручног већа разредне наставе, на седницама Одељењских већа свих разреда и усмеравао и усклађивао њихов рад. На плану укључивања у рад стручних и управних оргна Школе, ангажовао и коструктивно учествовао у раду Школског одбора на свим одржаним седницама. На исти начин сам доприносио и на седницама Савета родитеља школе. Присуствовао сам и узео учешће у раду редовних састанака Актива директора нишких основних школа. Присуствовао свим састанцима организованим од стране ШУ Ниш. 14. САРАДЊА С РОДИТЕЉИМА Сарадњу са родитељима и старатељима ученика обављам свакодневно, кроз директне контакте и посредно, преко разредних старешина, предметних наставника и стручних сарадника. Решавање проблема и жалби, саветодавни рад, када је потребан, допринео је разумевању и поверењу који су неопходни за квалитетан рад и добру атмосферу у Школи. Са задовољством наглашавам веома добру сарадњу са Саветом родитеља. Међусобно разумевање и сагласност о заједничким циљевима чине да се увек проналазе најбоља решења и доприноси да живот и рад у Школи буду унапређени у интересу ученика, родитеља и наставника. Организовано је неколико заједничких састанака за родитеље ученика осмог разреда ради упознавања са свим детаљима око спровођења завршног испита и уписа у средње школе. Обезбеђено је редовно одржавање састанака Савета родитеља у складу са Годишњим плном рада школе. Родитељи су анимирани да се укључе у побољшање материјално-техничких услова рада у школи.. 11

12 САРАДЊА СА УЧЕНИЦИМА Посебно сам редовно пратио све активности везане за реализацију плана и програма у свим разредима, анкетирање родитеља у вези изборних предмета и вођењу дневника, описног оцењивања, адаптације новодошлих ученика и прихватања новог облика рада. Ангажовао сам се и на плану пружања помоћи у вези такмичења ученика, праћења такмичења и обезбеђивања услова за одлазак наставника и ученика на градска и републичка такмичења из српског језика, биологије и физичког васпитања. Напоменуо бих да сам учествовао у организацији превоза и смештаја наших ученика и наставника који су учествовали на Републичком такмичењу из биологије у Београду. 7. и 8. априла године одржани су пробни завршни испити за ученике осмог разреда на којима су ученици остварили солидне резултате који су нам дали значајне смернице у даљим припремама ученика за полагање завршног испита. Поред овог тестирања, које је организовало Министарство просвете, у нашој школи су спроведена додатна пробна тестирања за ученике осмог разреда, ради њиховог што бољег припремања. Посебно сам се ангажовао, као председник школске Комисије, при организацији и спровођењу завршног испита (14.,15. и 16. јун) у основном образовању и уписа ученика у средње школе који су и ове године прошли без икаквих проблема и жалби. Успех који су наши ученици остварили ове године је на нивоу републичког просека на сва три теста и то из математике 11,5, просек на тесту из српског 14,8 и комбинованом тесту просек 10,64 поена. Постигнутим резултатима била је задовољна већина ученика као и предметни наставници, родитељи а и ми у школи. Са посебним задовољством пратио сам и подржавао рад Ученичког парламента. Током школске 2016/2017. године ученицима је омогућен и организован читав низ посета позоришним и биоскопским представама, концертима, музеју, једнодневни излети а све у складу са узрастом и интересовњима деце. Према Годишњем плану за предшколце, ученике првог и петог разреда организовани су једнодневни излети, за ученике другог, трећег и четвртог разреда организована је и реализована настава у природи као и екскурзије за ученике 6.,7. и 8. разреда. Такође ученици су били у потпуности укључени у школске прославе и као учесници и као посматрачи: приредба поводом пријема првака, прослава школске славе Светог Саве, прослава Дана школе, прослава Нове године, прослава Ускрса итд. Ученицима је увек омогућено да са директором школе разговарају о својим проблемима, ако за то имају потребе. 12

13 15. ИЗВЕШТАВАЊЕ О СВОМ РАДУ И РАДУ УСТАНОВЕ ОРГАНУ УПРАВЉАЊА Извештавање о свом раду и о раду установе органу управљања је у складу са ЗОСОВ (Сл. гласник РС 72/09, 52/11 и 55/13) обављано редовно и извештаји су усвајани на седницама Школског одбора. На сваком класификационом периоду подносио сам извештаје о успеху, владању, изостајању ученика као и активностима планираним и реализованим у школи. Школски одбор редовно је извештаван о финансијском пословању школе. 16. ОПШТИ АКТ О ОРГАНИЗАЦИЈИ И СИСТЕМАТИЗАЦИЈИ ПОСЛОВА У оквиру својих активности старао сам се о припреми општих аката и других материјала о којима одлучују Савет родитеља, Школски одбор и стручни органи Школе. Иницирао сам многе актуелне теме и учествовао на свим седницама Наставничког већа, Савета родитеља и Школског одбора. Захваљујући заједничком раду директора, Стручних већа, Савета родитеља и Школског одбора доношене су одлуке које су доприносиле успешном раду Школе. 17. ОДЛУКЕ О ПРАВИМА, ОБАВЕЗАМА И ОДГОВОРНОСТИМА УЧЕНИКА И ЗАПОСЛЕНИХ, У СКЛАДУ СА ЗАКОНОМ О ОСНОВАМА СИСТЕМА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА И ПОСЕБНИМ ЗАКОНИМА Није било потребе за покретањем дисциплинских поступака против запослених. У складу са чланом 62 ставом 3 (под 17) одлучивао сам о правима запослених (обим задужења свих запослених у школској години, пријем нових радника, престанку радних односа, годишњим одморима, плаћеном и неплаћеном одуству, о исплатама зарада и другим правима) у складу са овим и посебним законима и колективним уговором у сарадњи са синдикатом. На седницама стручних органа одлучивало се о похвалама за ученике, а такође и о васпитним мерама за ученике који се не придржавају правила понашања у школи. У овом процесу се посебно залажем да се обезбеде сви услови за остваривање права ученика: на квалитетан образовни и васпитни рад, уважавање личности, подршка за свестрани развој личности, афирмација талената, заштита од дискриминације, насиља, информисање о правима и обавезама ученика, учествовање у раду органа школе (ученички парламент) и правично поступање школе према ученику. 13

14 Наведене послове обављао сам у доброј и успешној сарадњи са свим наставницима, стручним сарадницима и стручним органима, Школским одбором, Саветом родитеља и уз подршку свих запослених у Школи. Залагао сам се за законитост у раду и за успешно обављање делатности школе. Председник Школског одбора Данијела Радовић Директор школе: Дејан Богдановић 14